Download - Fisl 10 - EAD Evolutions
EadEvolutionsExperiência de 7 anos em EAD de linux usando
softwares livres
Bruno GurgelBruna Griebeler
Apresentação
Quem somos?
O que fazemos na 4Linux?
Como e o quanto estamos envolvidos com o EAD?
EAD na 4linux
● Desde quando a 4Linux faz EAD de linux? ● Já passaram pelo nosso EAD
aproximadamente 4000 alunos.● Empresas que já utilizaram nosso EAD
EAD na 4LinuxLinha do tempo geral
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
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Cursos
Tecnologias já utilizadasMais de 8 anos aprendendo para ensinar:
Voltando no tempo...
Como era nosso EAD em 20022004?
● Como era a internet na época;● Primeiras experiências com o meio;
Como era nosso EAD em 20022004?
● Chat + Ambiente online● Será que funcionava?
● Mas o que é funcionar?● Como era o inicio do EAD?● Existia confiabilidade?
! !!
Como era nosso EAD em 20022004?
● Tecnologias usadas;● Teleduc;● Chat;● Parcialmente síncrono;
● Envolvimento● Um técnico; ● Um Professor;
O projeto Hackerteen
Com o HT a 4linux encontrou forças para aprimorar seu EAD.
Como era nosso EAD em 20052006?
● Novas idéias;● Compilação de experiências;
● LMS – Moodle● Por quê;● Vantagens;
O ambiente de 2005 2006
● O que tinha de novo?● Fórum, chat, wiki, módulos.
Métodos de transmissão de conhecimento
● Síncrono ou Assíncrono● Papo sério!● Diferenças;● Felling;● Presença;
● Cuidado com o comércio de educação;
2005/2006 no EAD da 4Linux
● Estrutura Organizacional● Psicologia;● Ouvidoria;● Metodologia
– Desafios (questionários);– Provas;
O uso de desafios (questionários)
A saga IRC
● Migrando● Palestras fora de grade;● Moderação;
● Percepção● Aulas síncronas são mais aceitas;● Conteúdo pode ser passado com mais clareza;● Novas idéias;
Estrutura
Primeiros resultados com iRC
Melhorias . . .● Maior controle;● Controle de fluxo;● Palestras ...
Porém:● Acesso livre ao mundo;● Era necessária a instalações de softwares no
cliente;
O que foi mudado em 2007?
● Faltava alguma coisa . . .● Chat não agradava a troianos;● Auditivos, visuais . . .
● Por que não transmitir audio ?● O Icecast
O início da transmissão de áudio
● Percepção ● Chat● Audio + Chat
● Mais pessoas interessadas;● Mais pessoas aprendendo;● Mais pessoas dando retorno;
Estrutura
O case do MEC
Mais de 450 alunos formados no curso Linux System Administration
No ano passado
● O ambiente● Tríade irc+moodle+icecast;● Estável;● Mas precisava de mudanças;
● Ajudar os procedimentos internos;
Arrumando a casa
● Mysql – E problemas + problemas● Problemas com grandes Blobs● Indexação● = Dor de cabeça e Trabalho
● PostgreSQL● Migração;● Adequação;
Arrumando a casa
● Método de Autenticação;● LDAP● Centralizando as autenticações;● Facilitando fluxo de trabalho interno;
Estrutura
Arrumando a casa
● Atendimento de requisições vindas de Logistica, ouvidoria e psicologia;
● Implementação de módulos;● Certificate● Avaliação online● Dentre outros;
Certificate
Avaliação Online
Arrumando a casa
● Perfumaria● Definições de funções dentro do Moodle;● Criação de normas e regras;● Conscientização de moodle como Ambiente;
A integração Auth CRM
● Vendedora, cadastra aluno no Ambiente;
Design Instrucional
● Medição pedagógica do conteúdo disponibilizado ao aluno;
● Instigar o aluno a buscar novos conhecimentos
Netiqueta
● O que é netiqueta e qual a sua importância em cursos a distância?
Primeiro contato do aluno
● Qual a importância da aula de Ambientação?
Como é feito nosso EAD atualmente?
● Facilidade para o aluno;● Usabilidade para o aluno;● Atenção para o aluno;● Conforto para o aluno;
– O aluno em primeiro lugar;
Estrutura
Ambiente Offline• O áudio das aulas ficam gravados para você ouvir no seu celular,
mp3player, onde e quando quiser.
• Você pode fazer download dos conteúdos 24 horas por dia, 7 dias por semana.
• Você pode postar suas dúvidas nos fóruns e contar com a ajuda e experiência do professor, do monitor e dos demais colegas.
• Você realiza desafios (questionários) para fixar o conteúdo estudado.
• Todo o conteúdo passado em aula é encontrado na apostila daquela aula.
Dentro do Ambiente Offline
Ambiente Online
• O aluno vê e ouve o professor ao vivo
• Você vê os slides do professor
• O professor pode navegar entre sites pelo ambiente e estes também serão visualizados pelos alunos
• Uma missão é lançada durante as aulas
• Você interage com todos pelo chat on-line
O ambiente online
Chat● Slides
● Navegação acompanhada
● Lousa virtual
● Webcam
● Contatos
Metodologia usada para o aprendizado
● Aula “antes da aula”● Aula “durante a aula”● Aula “depois da aula”● Aprendizado em níveis a complexidade
aumenta com o decorrer da aula
Dentro do Ambiente Offline
Dentro do Ambiente Offline
Aula antes da aula
● Conteúdo Obrigatório: Link com conteúdos (textos, vídeos, etc) que o aluno deverá ler/ver/ouvir para estar preparado para a aula.
● Desafio Offline: Um questionário abordando o conteúdo obrigatório.
Dentro do Ambiente Offline
Aula
● Desafio Online: Desafio referente ao assunto passado em aula.
● Link da Aula: Link para acessar à sala do Ambiente Online.
● Apostila: Conteúdo da aula
● Log de Áudio: Gravação do áudio da aula em formato mp3
Dentro do Ambiente Offline
Aula depois da aula
● Conteúdo Complementar/Avançado – Links para que o aluno possa avançar sobre o conteúdo da aula
● Fórum – Em todas as aulas temos um fórum criado para discutirmos sobre algum assunto que esteja relacionado à aula.
E amanhã o que vem por ai?
● Complementações de cursos presencias via EAD;
● Interação professor aluno – Áudio – Visual;
E amanhã o que vem por ai?
● Novas ferramentas proporcionam:● Aluno perguntando com voz● Aluno interagindo com Câmera
Referências
● http://pt.wikipedia.org/wiki/Design_instrucional● http://www.4linux.com.br/cursos● http://www.4linux.com.br/empresa/capacitacao
ead480tecnicosministerioeducacaolinux.html