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Ferramentas abertas na educação:Considerações sobre o acordo Google-Unicamp
Tel AmielNIED/UNICAMPCapturas de tela são (c) dos indicados nas imagens
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“A escolha da Googleseguiu o princípio deestabelecer mais um recurso de apoio ao
ensino.”
“maior número possível de recursos tecnológicos
de apoio às aulas”
“
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+ +Office 365Classroom
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Minha experiênciacom
(g) Classroom
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SustentabilidadeFormação & Apoio
Para 3(4) sistemas
(GGTE/CCUEC)
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Competição desigual
Classroom: GoogleMoodle: ComunidadeTeleduc: Grupo de pesquisa
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“Esta adesão é sem custos paraescolas públicas ousem fins lucrativos.”
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“acreditamos que no domínio"g.unicamp.br" o seu principal
conteúdo, de aulas, seja público,
sem preocupações com eventual vigilantelismo.”
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O conteúdo -> entra
Mas o conteúdo produzido nãoé aberto ->
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Busca, Maps, Blogger, Youtube...
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“Observe que estes termos são muito genéricos…”
“assumimos que o usuário tem ciência de suasresponsabilidades como usuário
da Unicamp e que está deacordo com a política deprivacidade da Google.”
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CONTIC 97 (17/11/2015)
Migração dos e-mails do alunos (@dac)“Objetivo de levar o dado do aluno”“é um processo lento...é um processo cansativo”“A gente tá com mais ou menos 7 milhões de e-mail,de mensagens pra levar”“Dá em torno de quase 3 dias pra levar essesdados”
Necessidade de e-mail institucional para alunos“Alguns poucos ínfimos alunos precisarão ter um e-mail não-Google. Nós deveríamos ter uma soluçãopara esse problema.”“Pra pessoas que vão fazer um alarde muito grande,talvez sejam 5-10 alunos.”
Legalidade“Na hora que a gente tirar um e-mail cujos dadosestão armazenados no campus, a Unicamp estáviolando contratos que ela mesmo assinou.”
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30/11/2015 (Sala do Conselho Universitário)
Alexandre Campos (Google)Vendendo o peixe do Chromebook
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Uso PF versus PJ
Docentes, discentes,funcionários... “utilizam derecursos externos aos domíniosda Universidade para seustrabalhos acadêmicos e Institucionais…Estes exemplosformam uma realidade muitodifícil de mudar e deidentificar.”
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“O que os seres humanos são e serão é decido pelas ações de dignatários e movimentos políticos e não por menos, pelo formato de suas ferramentas.” (Feenberg, A.)
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Código aberto Código fechado
Hospedagem local Hospedagem remota
Dados locais Dados remotos
Customização Padronização
Uso educacional Mineração de dados
De graça = (tempo/pessoal)
De graça =(tempo/pessoal)
Escolhas
Conteúdo aberto
Lock-in
Conteúdo fechadoChromebooks
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Sair do discurso da inovaçãowww.google.com/edu/case-studies
Reconhecer influência UnicampDefinir razões concretasMaior transparênciaConvidar para discussõesExplicar termosSustentabilidade das soluções Formar comunidade acadêmica
Não terceirizar a política tecnológica a uma empresa, ou ao acaso.