Download - FASE DE INTERACCION-ACADEMICO
PACIE
FASE DE INTERACCION
BLOQUE ACADÉMICO
Autor: Johnny Larrea Plúa
P.A.C.I.E
PRINCIPIOS:
“Aprender haciendo”
"Aprender creando”
“ Trabajo colaborativo “
Aprendizaje significativo
Creación: Ing. Pedro Camacho
Creatividad Interacción Socialización
FASES
FASE DE INTERACCIÓN• Fase cuarta de la metodología PACIE , En la que se
utilizan diversos recursos para la socialización del conocimiento y el estimulo del aprendizaje.
• Los recursos y actividades deben ser utilizados para socializar y compartir, para generar interacción, para estimular, y muy especialmente para guiar y acompañar.
o Generar interacción real en un EVA. o Motivar la participación estudiantil en Línea. o Fomentar la socialización por Internet. o Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. o Generar EVA's interactivos.
ELEMENTOS DE UN AULA VIRTUAL
• Las aulas virtuales están divididas por bloques, cada uno
contiene secciones que agrupan recursos y/o actividades de
acuerdo a su funcionabilidad y usuabilidad.
Sección de exposición Sección de rebote Sección de construcción Sección de comprobación
Bloque cero
Bloque académico
Bloque de cierre
BLOQUE ACADÉMICO• Posee secciones de información y contenidos en sí de la
asignatura, documentos a compartir y enlaces.• Debe estar al alcance de los alumnos en formato standard para que
puedan ser impresos y guardados.• Se deben indicar los tiempos y fechas, su orden y ubicación.
SECCIÓN DE REBOTE
• De información• Enlaces• documentos
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
• Actividades de autocrítica• Filtros
• Del conocimiento• Crítica• Análisis• Discusión
• Síntesis• Comparación• Verificación
• BLOQUE UNO•
EXPOSICION
REBOTE
CONSTRUCCION
COMPROBACION
CONTENIDOS CON
pedagogía y creatividad
RECURSO PARA comprobar y
justificar
INTERACCIONlibre y
de opinión
EVALUACION académica y conretroalimentación
SECCIONES
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
• Usada para:• Comunicar, informar, compartir… • Proporcionar al estudiante los elementos necesarios para
que pueda aprender y construir.• Se la puede presentar mediante:
• Documentos de texto (en distintos formatos) • Presentaciones y exposiciones • Videos y materiales multimedia • Enlaces a páginas web • Galerías de imágenes, etc
SECCIÓN DE REBOTE
• Promueve la retroalimentación, trabajo grupal, análisis y crítica
• Permite al tutor comprobar si el estudiante ha revisado el material expuesto.
• El tutor puede intervenir o puede abstenerse de hacerlo, permitiendo que sean los estudiantes quienes compartan y trabajen.
• Los recursos en esta sección podrán ser:• Chat • Un Glosario• Una Wiki• Una consulta
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN• Permite la interacción entre los estudiantes
mediante el uso de herramientas que generen el debate y el análisis que le permitan generar su propio conocimiento.
• Mediante diversas actividades, procesos y
recursos, el estudiante deberá desarrollar un
conjunto de habilidades y capacidades prácticas,
que le permitan poner en marcha los conocimientos
aprendidos.• Se pueden utilizar: Foros • Se sugiere que el tutor no participe
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
• Sección donde se evalúa si el estudiante ha
cumplido las actividades encaminadas a
desarrollar las competencias planteadas.
• Los recursos que se puede recomendar utilizar
en esta sección pueden ser:• Cuestionarios con calificación• Foros con calificación• Wikis con calificación• Consultas con calificación
PROGRAMA DE EXPERTOS EN E-LEARNING
Modulo: MPI012011
Fase: Interacción
Tutora: Adriana Fisdel
Autor: Johnny Larrea Plúa
MAIL: [email protected]
