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Experiência do Estado de Experiência do Estado de São Paulo no ensino do São Paulo no ensino do
URMURMPROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZPROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ
FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU
![Page 2: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/2.jpg)
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![Page 4: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/4.jpg)
TAREFA FINALTAREFA FINAL
COMO IMPLANTAR O ENSINO DO URM NO COMO IMPLANTAR O ENSINO DO URM NO SEU LUGAR DE TRABALHOSEU LUGAR DE TRABALHO
??
![Page 5: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/5.jpg)
OS PAULISTAS EM PETRÓPOLISOS PAULISTAS EM PETRÓPOLIS
MAIO DE 2002MAIO DE 2002
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AUGUSTO SCALABRINI NETO - FMUSPAUGUSTO SCALABRINI NETO - FMUSPCLARICE ALEGRE PETRAMALE - ANVISACLARICE ALEGRE PETRAMALE - ANVISAEDUARDO BARBOSA COELHO - FMRP-USPEDUARDO BARBOSA COELHO - FMRP-USPMARIA DE LOURDES MACHADO DE OLIVEIRA - FMRP-MARIA DE LOURDES MACHADO DE OLIVEIRA - FMRP-
USPUSPTARCISIO ADILSON R. MACHADO - FAMEMATARCISIO ADILSON R. MACHADO - FAMEMATARCISIO LUÍS TÂMEGA - PUC-Sor TARCISIO LUÍS TÂMEGA - PUC-Sor THAÍS HELENA A. THOMAZ QUELUZ - FMB-UNESPTHAÍS HELENA A. THOMAZ QUELUZ - FMB-UNESP
GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOSRACIONAL DE MEDICAMENTOS
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PROPOSTAPROPOSTAFORMAÇÃO DE 35 FACILITADORES NO ESTADO DE FORMAÇÃO DE 35 FACILITADORES NO ESTADO DE SÃO PAULO EM 12 MESESSÃO PAULO EM 12 MESES
ANVISAANVISA
FACULDADE DE MEDICINA USPFACULDADE DE MEDICINA USP
FACULDADE DE MEDICINA DE RIBEIRÃO PRETO USPFACULDADE DE MEDICINA DE RIBEIRÃO PRETO USP
FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU UNESPFACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU UNESP
FACULDADE DE MEDICINA DE MARÍLIA FAMENAFACULDADE DE MEDICINA DE MARÍLIA FAMENA
FACULDADE DE MEDICINA DE SOROCABA PUCSORFACULDADE DE MEDICINA DE SOROCABA PUCSOR
FACULDADE DE MEDICINA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO FAMERJFACULDADE DE MEDICINA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO FAMERJ
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULOPAULO
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UNICAMPFACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UNICAMP
ESCOLA PAULISTA DE MEDICINA UNIFESPESCOLA PAULISTA DE MEDICINA UNIFESP
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA PUCCAMPFACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA PUCCAMP
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FORMAÇÃO DE FACILITADORESFORMAÇÃO DE FACILITADORES
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I CURSO SOBRE ENSINO PARA O USO RACIONAL I CURSO SOBRE ENSINO PARA O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS DO ESTADO DE SÃO PAULODE MEDICAMENTOS DO ESTADO DE SÃO PAULO
Águas de São Pedro, 08 a 14 de dezembro de 2002Águas de São Pedro, 08 a 14 de dezembro de 2002
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AJITH SANKARANKUTTY AJITH SANKARANKUTTY - FMRP-USP- FMRP-USPGUN BERGESTEN-MENDES GUN BERGESTEN-MENDES – FCM-UNICAMP– FCM-UNICAMPJOSÉ ABRÃO CARDEAL DA COSTA - FMRP-USPJOSÉ ABRÃO CARDEAL DA COSTA - FMRP-USPJOSÉ PAULO CIPULLO - FAMERPJOSÉ PAULO CIPULLO - FAMERPRENATA CALIL - FCMSCMSPRENATA CALIL - FCMSCMSPSUELY M. Y. UEDA – FCMSCMSPSUELY M. Y. UEDA – FCMSCMSP
AUGUSTO SCALABRINI NETO - FMUSPAUGUSTO SCALABRINI NETO - FMUSPCLARICE ALEGRE PETRAMALE - ANVISACLARICE ALEGRE PETRAMALE - ANVISAEDUARDO BARBOSA COELHO - FMRP-USPEDUARDO BARBOSA COELHO - FMRP-USPMARIA DE LOURDES MACHADO DE OLIVEIRA - FMRP-USPMARIA DE LOURDES MACHADO DE OLIVEIRA - FMRP-USPTARCISIO ADILSON R. MACHADO - FAMEMATARCISIO ADILSON R. MACHADO - FAMEMATARCISIO LUÍS TÂMEGA - PUC-Sor TARCISIO LUÍS TÂMEGA - PUC-Sor THAÍS HELENA A. THOMAZ QUELUZ - FMB-UNESPTHAÍS HELENA A. THOMAZ QUELUZ - FMB-UNESP
GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOSRACIONAL DE MEDICAMENTOS
SEGUNDA GERAÇÃOSEGUNDA GERAÇÃO
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II CURSO DE MULTIPLICADORES PARA O II CURSO DE MULTIPLICADORES PARA O ENSINO DO USO RACIONAL DE ENSINO DO USO RACIONAL DE
MEDICAMENTOS NO ESTADO DE SÃO MEDICAMENTOS NO ESTADO DE SÃO PAULOPAULO..
Centro de Convenções Ribeirão Preto9 A 15 DE NOVEMBRO DE 2003
RIBEIRÃO PRETO, SP
GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOSGRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS
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PARTICIPANTESPARTICIPANTESPROFESSORES OU FUNCIONÁRIOS DE NÍVEL SUPERIOR PROFESSORES OU FUNCIONÁRIOS DE NÍVEL SUPERIOR DAS ESCOLAS MÉDICAS PÚBLICAS OU CONFESSIONAIS DAS ESCOLAS MÉDICAS PÚBLICAS OU CONFESSIONAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO INDICADOS PELOS DO ESTADO DE SÃO PAULO INDICADOS PELOS RESPECTIVOS COLEGIADOS COMPETENTESRESPECTIVOS COLEGIADOS COMPETENTES
![Page 13: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/13.jpg)
IMERSÃO COM 48 HORAS DE DURAÇÃOIMERSÃO COM 48 HORAS DE DURAÇÃOGRUPOS DE 6-8 ALUNOSGRUPOS DE 6-8 ALUNOSMATERIAL DO I CURSO NACIONAL MODIFICADOMATERIAL DO I CURSO NACIONAL MODIFICADOINSTRUMENTAL: ASMA, HAS, DM, ICCINSTRUMENTAL: ASMA, HAS, DM, ICCATIVIDADES TEÓRICAS E PRÁTICASATIVIDADES TEÓRICAS E PRÁTICASSALAS DE AULASALAS DE AULAACESSO A INTERNETACESSO A INTERNETLIVROSLIVROSESTUDANTES DE MEDICINA ESTUDANTES DE MEDICINA
MODELOMODELO
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FILMAGEM (?)FILMAGEM (?)VÁRIOS COORDENADORESVÁRIOS COORDENADORESEXPLICAÇÃO EXPLICAÇÃO CONVITESCONVITESCONTATOS (CONVERTIDOS)CONTATOS (CONVERTIDOS)
MODELOMODELO
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CONTEÚDOCONTEÚDO
TEÓRICOTEÓRICOBASES GERAIS DO ENSINO DO URMBASES GERAIS DO ENSINO DO URMTERAPÊUTICA BASEADA EM EVIDÊNCIASTERAPÊUTICA BASEADA EM EVIDÊNCIASMÉTODO PBL DE ENSINOMÉTODO PBL DE ENSINOBASES FARMACOLÓGICAS DO URMBASES FARMACOLÓGICAS DO URMPRINCÍPIOS GERAIS DA PRESCRIÇÃO PRINCÍPIOS GERAIS DA PRESCRIÇÃO
PRÁTICOPRÁTICOCRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE FONTES DE INFORMAÇÃO E CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE FONTES DE INFORMAÇÃO E DE FÁRMACOSDE FÁRMACOSSELEÇÃO DE GRUPOS DE FÁRMACOSSELEÇÃO DE GRUPOS DE FÁRMACOSSELEÇÃO DE MEDICAMENTOS ISELEÇÃO DE MEDICAMENTOS ISELEÇÃO DE TRATAMENTO I SELEÇÃO DE TRATAMENTO I PRESCRIÇÃO E MONITORIZAÇÃOPRESCRIÇÃO E MONITORIZAÇÃOOSCE (PAPÉIS DE PRESCRITOR, PACIENTE E OBSERVADOR)OSCE (PAPÉIS DE PRESCRITOR, PACIENTE E OBSERVADOR)
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ESCOLAESCOLA 20022002 20032003FAMEMAFAMEMA 55 55PUCSorPUCSor 44 44UNICAMPUNICAMP 11 22UNESPUNESP 44 77UNIFESPUNIFESP 00 22FMUSPFMUSP 33 66FMRPUSPFMRPUSP 55 55SANTA CASASANTA CASA 44 55FAMERPFAMERP 11 55POÇOS CALDASPOÇOS CALDASUFMSUFMSANVISAANVISA
--1111
11----
TOTALTOTALNO SHOWNO SHOWABANDONOABANDONO
29294433
42424422
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São José do Rio Preto
Ribeirão Preto
BotucatuCampinas
São Paulo
Sorocaba
Marília
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RESULTADOSRESULTADOS
I CURSO (2002): 29 I CURSO (2002): 29
II CURSO (2003): 42II CURSO (2003): 42
SANTA CASA DE SÃO PAULO (2004): 26 SANTA CASA DE SÃO PAULO (2004): 26
OUTROS: 6OUTROS: 6
TOTALTOTAL = 103= 103
NNoo DE FACILITADORES DE FACILITADORES
SEGUNDA GERAÇÃOSEGUNDA GERAÇÃO
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FORMAÇÃO DE PRESCRITORESFORMAÇÃO DE PRESCRITORES
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COMPLETOCOMPLETO
FMB-UNESP TERAPÊUTICA MÉDICA 24 HS/AULA 4FMB-UNESP TERAPÊUTICA MÉDICA 24 HS/AULA 40 0 ANOANO
FMRP-USP PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA 24 HS/AULA 5FMRP-USP PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA 24 HS/AULA 500 ANO ANO
IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DO URM NOS CURRÍCULOSIMPLANTAÇÃO DO ENSINO DO URM NOS CURRÍCULOS
PARCIALPARCIAL
FM-USP DISCIPLINA OPTATIVA 30 HS/AULA 5FM-USP DISCIPLINA OPTATIVA 30 HS/AULA 500 ANO ANO
FAMEMAFAMEMA
EXPERIÊNCIAS ISOLADASEXPERIÊNCIAS ISOLADAS
FAMERP 3FAMERP 300 ANO ANO
FCM-SANTA CASA 5FCM-SANTA CASA 500 ANO ANO
FM-PUCSor 3FM-PUCSor 300 ANO ANO
GRADUAÇÃOGRADUAÇÃO
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RESIDÊNCIA MÉDICARESIDÊNCIA MÉDICA
HOSPITAL MARIO GATTI (CAMPINAS) - 2003, HOSPITAL MARIO GATTI (CAMPINAS) - 2003, 20042004
RESIDENTES DE PEDIATRIA DA FMB - 2005RESIDENTES DE PEDIATRIA DA FMB - 2005
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PROFISSIONAIS DA RBSPROFISSIONAIS DA RBS
MARÍLIA 2003MARÍLIA 2003
BOTUCATU 2004BOTUCATU 2004
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BOTUCATU, 2004BOTUCATU, 2004
![Page 24: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/24.jpg)
BOTUCATU, 2004BOTUCATU, 2004
![Page 25: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/26.jpg)
CONTEÚDOCONTEÚDO
TEÓRICOTEÓRICOBASES GERAIS DO ENSINO DO URMBASES GERAIS DO ENSINO DO URMPRINCÍPIOS GERAIS DA PRESCRIÇÃO PRINCÍPIOS GERAIS DA PRESCRIÇÃO
PRÁTICOPRÁTICOCRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE FONTES DE INFORMAÇÃO E CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE FONTES DE INFORMAÇÃO E DE FÁRMACOSDE FÁRMACOSSELEÇÃO DE GRUPOS DE FÁRMACOSSELEÇÃO DE GRUPOS DE FÁRMACOSSELEÇÃO DE MEDICAMENTOS ISELEÇÃO DE MEDICAMENTOS ISELEÇÃO DE TRATAMENTO I SELEÇÃO DE TRATAMENTO I PRESCRIÇÃO E MONITORIZAÇÃOPRESCRIÇÃO E MONITORIZAÇÃOOSCE (PAPÉIS DE PRESCRITOR, PACIENTE E OBSERVADOR)OSCE (PAPÉIS DE PRESCRITOR, PACIENTE E OBSERVADOR)
![Page 27: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/27.jpg)
VELHOS PROBLEMAS NO ENSINO DO URMVELHOS PROBLEMAS NO ENSINO DO URM
DIFICULDADES ENCONTRADAS NA FORMAÇÃO DE DIFICULDADES ENCONTRADAS NA FORMAÇÃO DE FACILITADORES (CURSO LONGO)FACILITADORES (CURSO LONGO)
DISCIPLINA ISOLADADISCIPLINA ISOLADA
BUSCA DE MELHOR EVIDÊNCIA IMPLICA EM TEMPO E BUSCA DE MELHOR EVIDÊNCIA IMPLICA EM TEMPO E ESTRUTURA DISPONÍVEISESTRUTURA DISPONÍVEIS
VIÉS DE ESTUDOS CLÍNICOS, SITUAÇÕES AONDE NÃO HÁ VIÉS DE ESTUDOS CLÍNICOS, SITUAÇÕES AONDE NÃO HÁ ESTUDOS (MEDICAMENTOS ESSENCIAIS)ESTUDOS (MEDICAMENTOS ESSENCIAIS)
RESISTÊNCIA DOS PROFISSIONAIS MAIS EXPERIENTESRESISTÊNCIA DOS PROFISSIONAIS MAIS EXPERIENTES
CURSO DESENHADO PARA ESTUDANTES DE MEDICINA. FOCO CURSO DESENHADO PARA ESTUDANTES DE MEDICINA. FOCO EM OUTRAS PROFISSÕESEM OUTRAS PROFISSÕES
MELHORES RESULTADOS AINDA ESTÃO LONGE DE UM MELHORES RESULTADOS AINDA ESTÃO LONGE DE UM PADRÃO DE PRESCRIÇÃO IDEALPADRÃO DE PRESCRIÇÃO IDEAL
![Page 28: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/28.jpg)
NOVAS SOLUÇÕES NO ENSINO DO URMNOVAS SOLUÇÕES NO ENSINO DO URM
USO DA ESTRATÉGIA DE URM EM DIFERENTES MOMENTOS USO DA ESTRATÉGIA DE URM EM DIFERENTES MOMENTOS DO CURSO DE GRADUAÇÃODO CURSO DE GRADUAÇÃO
INTEGRAÇÃO DE MEMBROS LIGADOS AO ENSINO DE URM INTEGRAÇÃO DE MEMBROS LIGADOS AO ENSINO DE URM EM COMISSÕES DE PADRONIZAÇÃO DE MEDICAMENTOSEM COMISSÕES DE PADRONIZAÇÃO DE MEDICAMENTOS
ENFOQUE EM ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICAENFOQUE EM ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA
DIVULGAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO BASEADO EM URMDIVULGAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO BASEADO EM URM
CURSO PARA PROFISSIONAIS DA RBSCURSO PARA PROFISSIONAIS DA RBS
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO ENSINO DO URMAVALIAÇÃO DO IMPACTO DO ENSINO DO URM
![Page 29: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/29.jpg)
RELAÇÃO NACIONAL DE MEDICAMENTOS ESSENCIAISFORMULÁRIO NACIONAL DE MEDICAMENTOS ESSENCIAISDIRETRIZES DE TRATAMENTOS PADRONIZADOS COMITÊS DE FARMÁCIA E TERAPÊUTICAEDUCAÇÃO EM FARMACOTERAPÊUTICA BASEADA EM EVIDÊNCIAS (GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO CONTINUADA)
Laing R, Hogerzeil HV, Ross-Degnan D. Ten recommendations to improve use of medicines in developing countries. Health Policy and Planning 2001; 16: 13-20.
O DESAFIO DE MELHORAR O USO DE MEDICAMENTOS EM PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO
PAPEL DO ESTADOPAPEL DO ESTADO
PAPEL INSTITUCIONAL PAPEL INSTITUCIONAL
![Page 30: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/30.jpg)
VIRTUALVIRTUAL
ENSINO DO USO RACIONAL DE ENSINO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOSMEDICAMENTOS
ESCOLA MÉDICA VIRTUAL DA FMB-UNESPESCOLA MÉDICA VIRTUAL DA FMB-UNESP
www.emv.fmb.unesp.brCURSOS ON-LINECURSOS ON-LINE
![Page 31: Experiência do Estado de São Paulo no ensino do URM PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022070507/570638431a28abb8238f1e4e/html5/thumbnails/31.jpg)
PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZPROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZFACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU
OBRIGADA!OBRIGADA!