Download - Estudo de Meio - Campinas
EESTUDOSTUDO DEDE MEIOMEIO
CAMPINASCAMPINAS 66ºº ANOSANOS
O estudo do meio é uma ferramenta fomentadora do currículo
escolar que tem amparo pedagógico e devido a sua importância,
também legal desde 1985(lei 444/85 inciso IV artigo 61).
No CSD ocorrem desde a Educação Infantil. A partir do 6° ano
incluímos estudos mais longos, pequenas viagens na qual, alunos
e professores, constroem conhecimentos ao:
se deparar com o todo cultural; o presente e o passado, o
particular e o geral, a diversidade e a generalização, as
contradições, o comum, o diferente;
olhar de forma indagadora para o mundo e atuar de maneira
ativa na elaboração dos conhecimentos;
conhecer a diversidade e compreender de modo crítico a época
e o espaço em que estão inseridos;
•• aalém dos dados visíveis, identificam características da
cultura, percebendo também o que não está explícito;
• compreender as relações entre os homens verificando o
quanto estas não são universais e sim específicas de uma
determinada época inserida em um contexto;
• contato com a fonte de informação cria oportunidades para
que os alunos confrontem suas hipóteses e conhecimentos
com o que a realidade apresenta em todas suas
contradições dinâmicas;
• o que é observado provoca conflitos que instigam a
compreender a diversidade de interpretações sobre uma
realidade e a organizar as próprias conclusões como mais
algumas possíveis;
• olhar o espaço como um objeto investigativo é perceber que
ele sintetiza propostas e intervenções sociais, políticas,
econômicas, culturais, tecnológicas e naturais de diferentes
épocas, num diálogo entre os tempos.
O estudo de meio envolve:
Trabalho que antecede à saída: levantamento de questões a
serem investigadas, seleção de informações, organização;
interdisciplinaridade;
metodologia de pesquisa;
observação de campo;
confronto entre dados levantados e conhecimentos
organizados por pesquisadores);
interpretação, organização de dados e conclusões;
pesquisas com documentos localizados em contextos
vivos e dinâmicos da realidade.
O estudo de meio possibilita: percepção de que a apreensão do conhecimento
ocorre na relação que estabelece com conhecimentos
físicos, biológicos, geográficos, artísticos;
estabelecimento de relações ativas e
interpretativas;
sistematização das informações, interpretações,
dados, bem como a elaboração de propostas para
problemas detectados;
atribuir ao conhecimento uma função social:
conhecimentos compartilhados (produções diversas:
livro, jornal, exposição, mostra, textos);
além das significações pessoais construídas a
percepção de que somos sujeitos participativos,
compromissados com a história e com a realidade
presente e futura.
São objetivos gerais dos estudos em grupo:
Adotar no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e
repúdio às injustiças, respeitando o outro e recebendo para
si o mesmo respeito;
Questionar a realidade formulando problemas e buscando
resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a
criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica,
selecionando procedimentos e verificando sua adequação;
Estabelecer relações equilibradas e construtivas com os
outros, participando das atividades, reconhecendo e
respeitando tanto suas características, como as dos outros,
sem qualquer tipo de discriminação;
Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de
manifestações culturais do Brasil, percebendo-as como
recurso valioso para a integração entre as pessoas e entre
diferentes grupos sociais, posicionando-se contra qualquer
discriminação baseada em diferenças culturais, de classe
social, de crenças, de sexo, de etnia ou quaisquer outras
características individuais e sociais;
São objetivos gerais dos estudos em grupo:
Desenvolver o cuidado de si mesmo e o sentimento de
confiança em suas capacidades;
Relacionar-se com outras pessoas e participar de atividades
em grupo com atitudes solidárias, superando inibições e
dificuldades, reconhecendo e valorizando criticamente as
diferenças sociais e negando qualquer tipo de discriminação;
Aprender a conviver com a diferença, superando a tolerância;
Participar de atividades em grandes e pequenos grupos,
compreendendo as diferenças individuais e procurando
colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos a que se
propôs;
Reconhecer na convivência e nas práticas pacíficas, maneiras
eficazes de crescimento coletivo, dialogando, refletindo e
adotando uma postura democrática sobre diferentes pontos
de vista em debate.
Os objetivos específicos: Estudo do meio em Campinas
“Projeto Astronomia – Uma viagem pelo Universo”
Disciplinas envolvidas: Ciências Naturais, Geografia, Filosofia,
História, Língua Portuguesa.
Rever, ampliar e vivenciar diferentemente os conteúdos conceituais
sobre a Terra e demais planetas, bem como outros corpos celestes, como
os corpos menores. Fenômenos como eclipses, Equinócio e Solstício. A
formação do Universo, e as bases do pensamento científico e mítico,
trabalhados em sala de aula;
Introduzir através de vivência ambiental os conteúdos conceituais e
procedimentais que serão trabalhados no segundo bimestre: A
diversidade das rochas e solos, a formação do solo, processos de
fossilização, eras geológicas, importância dos minerais e a sua
utilização de forma sustentável;
Utilizar diferentes instrumentos de orientação pela superfície terrestre:
orientação pelo sol, orientação pelos mapas, utilização de bússola e
GPS;
Iniciar uma organização de registros pessoais do trabalho desenvolvido
que inclui: informações, percepções, sensações (construção do Diário de
viagem).
Ficha técnica: DiasDias: : 28, 29 e 30 de Março
Espaços de estudoEspaços de estudo:
Planetário de Campinas – Parque Taquaral
Observatório Joaquim Egídio
Parque do Varvito
Sitio da Chuva
Infra estrutura:Infra estrutura:
Hotel fazenda Solar das Andorinhas
Transporte rodoviário: Transporte rodoviário: empresa Leed’s
Monitoria: Monitoria: UGGI Educação Ambiental
IINFORMAÇÕESNFORMAÇÕES IIMPORTANTESMPORTANTES::
Dia 24/03: plantão para esclarecimento de
dúvidas e recebimento do pagamento das 12hs as
13h30, no colégio.
Autorização de viagem para menores de 12 anos
com firma reconhecida em cartório.