Download - Estudante digital grupovermelho
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Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia
Media Digitais e Socialização Universidade Aberta
Abril 2011
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Distinções
No texto de Marc Prensky, que será o nosso guia ao longo deste trabalho, é abordado o desenvolvimento humano relativamente às tecnologias. Para ajudar aperceber esta evolução sugere a existência de dois conceitos, duas gerações, que, embora singulares, se complementam: os Nativos Digitais e os Imigrantes Digitais.
Nativo Digital – Indivíduo nascido na era digital, falante nativo da
linguagem dos computadores, jogos de vídeo, telemóvel e Internet. A tal ponto vão as diferenças que já nascem com o cérebro fisicamente alterado.
Imigrante Digital – Indivíduo que, não tendo nascido na era digital, mais
tarde se fascinou pelas novas tecnologias e tenta adaptar-se às exigências dessa era.
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“Os nossos alunos têm mudado radicalmente. Os alunos de hoje não são mais as pessoas que o nosso sistema educativo foi desenhado para ensinar.” (Prensky, 2001)Todos eles são nativos de um mundo onde impera a linguagem digital.
As gerações anteriores, mudavam…, roupas, adornos corporais, ou estilos. Deu-se uma enorme transformação pois cresceram rodeados pela tecnologia digital (computadores, jogos vídeo, reprodutores digitais de música, câmaras de vídeo, telemóveis…). Passam: - menos de 5.000 horas das suas vidas a ler;
- mais de 10.000 horas a jogar jogos de vídeo;- 20 mil horas a ver TV.
Os Nativos Digitais
Nasceram com as novas tecnologias.Cresceram e desenvolveram-se simultaneamente.
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Os Nativos Têm muito que ensinar.
Hoje em dia, os estudantes, pensam
e interiorizam de modo diferente a informação
dada.
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Os Imigrantes Digitais
Os imigrantes não atingem, nem gostam, do ritmo dos nativos digitais. São aptidões que não compreendem uma vez que gostam das coisas feitas passo a passo e é assim que as ensinam. Os alunos de hoje precisam de ser estimulados e, os imigrantes e os professores, terão de reaprender a ensinar. Temos cérebrozinhos adaptados a esta nova forma de viver e muito que aprender, para conseguir leccionar o currículo “tradicional”.
“O conteúdo "Futuro" é, em grande medida, digital e tecnológico. Inclui software, hardware, robótica, nanotecnologia, genética, etc., mas também a ética, política, sociologia, línguas e outros assuntos relacionados com estas dimensões.” (Prensky, 2001)
“Existirá alguma razão para que, uma geração que pode memorizar mais de 100 personagens de Pokémon, com todas as suas características, história e evolução não consiga aprender os nomes, as populações, as capitais e as relações de todas as 181 nações no mundo? Tudo depende da forma como essa informação é apresentada.” (Prensky, 2001)
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Nativos digitais Imigrantes Digitais
Preferem receber informação rapidamente de múltiplas fontes multimédia
Preferem a disponibilização progressiva e controlada da informação de um número limitado de fontes
Preferem o processamento paralelo e a execução de múltiplas tarefas
Preferem o processamento singular e tarefas individuais
Preferem imagens, sons e vídeo antes do texto Preferem fornecer texto antes do multimédia
Preferem o acesso aleatório a recursos hiperligados Preferem o fornecimento linear de informação, de forma lógica e sequencial
Preferem a interacção simultânea com múltiplos interlocutores
Preferem a acção independente dos estudantes
Preferem a aprendizagem just-in-time Preferem ensinar just-in-case (não vá aparecer no exame)
Preferem a gratificação instantânea Preferem gratificar/atribuir notas em diferido
Preferem a aprendizagem relevante, instantânea, útil e divertida
Preferem ensinar segundo o currículo e testes padronizados
Diferenças
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Num curto espaço de tempo houve uma geração que mudou com a tecnologia, a nós, resta-nos aprender ao máximo com os nativos, compreender a mudança comportamental e, se necessário, mudar também.
Comunicar: email, chat, sms Vs carta escrita à mão
Temos formas distintas de:
Partilhar: a vida privada através de blogues Vs não partilha
Negociar: Efectua compras e vendas de praticamente tudo Vs compras e vendas em lojas reais, físicas
TrocarCriar
Encontrar pessoas
Coleccionar
Coordenar
Avaliar
Jogar: jogos de computador complexos e de difícil conclusão Vs Jogos de pares ou único utilizador
AprenderPesquisar: passa grande parte da sua actividade online a pesquisar Vs queixa de existência de muita informação acerca de cada tema
Analisar
Programar
Dar a conhecer: partilhar Conhecimento é Poder Vs não partilha "conhecimento é poder"
Socializar
Evoluir
Crescer
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Claramente o Estudante Digital se encaixa no perfil de
Nativo Digital
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“Digital Natives, Digital Immigrants”, Marc Prensky, 2001
“The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology, and how they do it “, Marc Prensky, 2004
Bibliografia
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Grupo Vermelho: Docentes:Emanuel Silva Lúcia AmanteEunice Afonso Daniela Melaré Vieira Barros
Mª Cristina Gouveia