Download - Escola para o século XXI
![Page 1: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/2.jpg)
A PALESTRA ESTÁ SENDO GRAVADA E FICARÁ DISPONÍVEL NO MEU CANAL DO YOUTUBE:
http://www.youtube.com/cnepomuceno
Os slides já estão no meu canal do Slide Share:http://pt.slideshare.net/cnepomuceno/
Minhas reflexões estão no meu blog:www.nepo.com.br
Ou links no Twitter:@cnepomuceno
![Page 3: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/3.jpg)
Que a escola vai mudar!Por que agora?
![Page 4: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/4.jpg)
ATEORIA DO QUITINETEDE COPACABANA
![Page 5: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/5.jpg)
(Valores em milhões)
![Page 6: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/6.jpg)
Fator complexidade:
3 bilhões
21 bilhões
![Page 7: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/7.jpg)
COMPLEXIDADE DA LOGÍSTICA
Menos de 1 bilhão Mais de 1 bilhão 7 bilhões
![Page 8: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/8.jpg)
Ser humano e complexidade Complexidade = Demanda x Oferta
![Page 9: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/9.jpg)
Complexidade A:Complexidade B:1800 - 2014
![Page 10: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/10.jpg)
CRESCIMENTO POPULACIONAL DO BRASIL
![Page 11: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/11.jpg)
Crescimento de 23 vezes em cerca de 140 anos no Rio de Janeiro
Meu avô
Meu pai
Meu filho mais velho
Eu
Gêmeos
![Page 12: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/12.jpg)
COMPLEXIDADE DA LOGÍSTICA x MUNDO ANIMAL
![Page 13: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/13.jpg)
“O ser humano é a única espécie viva que cresce sem limitação de número de membros,
pois consegue reinventar a sua tecno-ecologia!”
![Page 14: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/14.jpg)
COMPLEXIDADE DA LOGÍSTICA x AMBIENTE COGNITIVO
![Page 15: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/15.jpg)
COMPLEXIDADE DA LOGÍSTICA x AMBIENTE COGNITIVO
GOVERNANÇAORAL
GOVERNANÇAANALÓGICA
(ORAL + ESCRITA + ELETRÔNICA)
GOVERNANÇADIGITAL
(ORAL + ESCRITA + ELETRÔNICA + DIGITAL)
![Page 16: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/16.jpg)
A COMUNICAÇÃO COMPLEXA DAS FORMIGAS
![Page 17: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/17.jpg)
Tecnologias/órtoses
![Page 18: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/18.jpg)
Ilhas biológicas cercadas de tecnologias por todos os lados.
![Page 19: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/19.jpg)
TECNOLOGIA
![Page 20: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/20.jpg)
Limites humanos
Órtese/tecnologia
![Page 21: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/25.jpg)
ESCOLA PARA O SÉCULO XXI
A atual escola foi concebida a partir de 1450 com a chegada do papel impresso. Podemos, do ponto de vista das tecnologias cognitivas, dizer que a atual escola é a escola impressa. O modelo de produção escolar simula a cultura do papel impresso.
![Page 26: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/26.jpg)
ESCOLA PARA O SÉCULO XXI
Alguém produz o livro, distribui, ele é lido e absorvido sem alteração. O material didático é centralizado, fechado e repassado aos alunos, que têm que provar que o memorizaram. A cultural do papel impresso forma a cultura da escola
![Page 27: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/27.jpg)
ESCOLA PARA O SÉCULO XXI
Não se trata agora de introduzir nova tecnologia, mas uma nova cultura de aprendizado, coerente com: - um mundo muito mais complexo, formado por 7 bilhões; -que nos obriga dar mais poder para o cidadão; - e para isso é preciso aumentar a autonomia dos alunos.
![Page 28: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/28.jpg)
ESCOLA PARA O SÉCULO XXI
Quando falamos em introduzir NOVAS tecnologias cognitivas na escola, (pois quadro negro, giz, carteiras, livros, canetas e cadernos são tecnologias), estamos falando em introduzir uma nova cultura cognitiva.
![Page 29: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/29.jpg)
ESCOLA PARA O SÉCULO XXIA nova cultura é a cara do mundo digital: - líquida; -mutante; - mais participativa. Veremos que a solidez do papel impresso, que tinha graves limitações de mudança de texto ao longo do processo, vai possibilitar um novo modelo mais participativo.
![Page 30: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/30.jpg)
ESCOLA PARA O SÉCULO XXI
Assim, estamos diante de uma nova Era Cognitiva, que inaugura de maneira geral uma nova cultura de intermediação na sociedade, da qual a escola será reinventada.
![Page 31: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/33.jpg)
COMO MIGRAR?
Experiências demonstram que quando temos duas culturas radicalmente distintas, é preciso criar áreas separadas, da atual produção e da experimentação da nova cultura.
![Page 34: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/34.jpg)
COMO MIGRAR?
Mudanças tecnológicas radicais pedem esse tipo de projetos, como foi o desenvolvimento do Kindle pela Amazon; - ou o projeto de introdução do capitalismo na China Comunista nas zonas de livre comércio.
![Page 35: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/35.jpg)
COMO MIGRAR?
A cultura implantada é fortemente arraigada e tem uma força muito grande de atração para que nada a altere.
![Page 36: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/36.jpg)
COMO MIGRAR? Tal projeto tende a ter uma relação de custo/benefício melhor do que a implantação de uma cultura radicalmente distinta DENTRO da estrutura da organização.
![Page 37: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/37.jpg)
LABORATÓRIOS DE COLABORAÇÃO DIGITAL
![Page 38: Escola para o século XXI](https://reader034.vdocuments.com.br/reader034/viewer/2022042817/55a71ad71a28aba8048b47e0/html5/thumbnails/38.jpg)
A PALESTRA ESTÁ SENDO GRAVADA E FICARÁ DISPONÍVEL NO MEU CANAL DO YOUTUBE:
http://www.youtube.com/cnepomuceno
Os slides já estão no meu canal do Slide Share:http://pt.slideshare.net/cnepomuceno/
Minhas reflexões estão no meu blog:www.nepo.com.br
Ou links no Twitter:@cnepomuceno