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UNIDADE 4
O CONHECIMENTO BÁSICO DE LIBRAS PARA AINTERVENÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA.
OBJETIVOS
Nesta unidade você irá conhecer a LIBRAS, em nível básico e inicial,com o objetivo de:
− aprender sinais básicos para a comunicaçãocom pessoas surdas.
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Nesta unidade você terá noções básicas da Libras. É importante destacar que aLíngua Brasileira de Sinais se diferencia de região para região. Essa diferença ésemelhante aos dialetos que existem em alguns idiomas.
Portanto, os sinais apresentados aqui não necessariamente serão encontrados namesma forma em seu município. Por isso o contato com surdos usuários da língua de
sinais é de suma importância, já que é através da vivência da língua que se aprende amesma, bem como suas especificidades regionais.
a) alfabeto manual da língua de sinaisAbaixo visualize o alfabeto manual da língua de sinais. Nele você encontra a
correspondência entre o alfabeto da língua portuguesa escrita e o alfabeto da LIBRAS –Língua Brasileira de Sinais:
Fonte:<http://4.bp.blogspot.com/_8oVO---41E/ScOZpY7BvcI/AAAAAAAAAPk/DGcXpLvVom0/s400/alfabeto+manual.bmp>
b) numerais cardinais
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 53)
c) numerais para quantidadesNa Libras os numerais para quantidades são usados em situações que se referem
a quantidades de pessoas, coisas e objetos. Esses numerais diferenciam-se dos cardinaisdo número 1 até o número 4. Então, se quero dizer que tenho 2 sapatos, vou utilizar osinal 2 para números para quantidades, já se quero dizer que calço o número 37 utilizareios números cardinais. De qualquer forma, só há diferença nos números 1, 2, 3 e 4. Após onúmero 4, utiliza-se os sinais dos números cardinais. Assim, se tenho 12 ovos, por exemplo, utilizarei os sinais dos números cardinais e não para quantidades, já que 12 émaior que 4.
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 54)
d) sinais básicos:A seguir será apresentado um vocabulário básico para a comunicação em Libras.
Porém, conhecer vocabulário apenas, não é o suficiente. É preciso dialogar e vivenciar aLíngua para efetivamente conhecê-la e usá-la.
− cumprimentos básicos: saudações e despedidas;BOM DIA
1
1 A imagem acima apresenta o desenho do sinal “BOM DIA”, bem como a escrita em sinais – signwriting. Todas as
imagens que apresentam tanto o desenho do sinal, quanto a escrita do sinal em signwriting, no formato acima, foram
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BOA TARDE
BOA NOITE
BOA SORTE
OBRIGADA
COM LICENÇA
DESCULPE
retiradas do Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de Sinais Brasileira, volume 1 e 2
(CAPOVILLA; RAFHAEL, 2008).
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− noções de calendário: dias da semana, meses do ano;CALENDÁRIO
DIAS DA SEMANA
DOMINGO
SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
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QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
SÁBADO
MESES DO ANOMÊS
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ANO
JANEIRO
FEVEREIRO
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MARÇO
ABRIL
MAIO
JUNHO
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JULHO
AGOSTO
SETEMBRO
OUTUBRO
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NOVEMBRO
DEZEMBRO
ANIVERSÁRIO
FERIADO
FÉRIAS
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− condições climáticas;CALOR
CHUVA
FRIO
FURAÇÃO
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− animais;ANIMAIS
GATO
CACHORRO
BODE
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BOI
GALINHA
GALO
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PEIXE
BORBOLETA
GIRAFA
PAPAGAIO
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LEÃO
− família;FAMÍLIA
PAI
MÃE
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FILHO
AVÔ/AVÓ
TIO
PRIMO
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- cores
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 305)
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 306)
h) Gramática:
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− tipos de frases em LIBRASFORMA AFIRMATIVA: expressão facial neutra
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 128)
FORMA NEGATIVA: pode ser feita através de três processos:a) acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 128)
b) incorporação de movimento contrário ou diferente ao sinal negado
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 129)
c) aceno de cabeça que pode ser feito simultaneamente com a ação que estásendo negada ou juntamente com os processos acima
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 129)
FORMA EXCLAMATIVA: sobrancelha levantada e um ligeiro movimento de cabeçainclinando-se para cima e para baixo. Pode ainda vir com um intensificador representadopela boca fechada com um movimento para baixo.
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 130)
FORMA INTERROGATIVA: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeçainclinando-se para cima.
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 130)
FORMA NEGATIVA/INTERROGATIVA: sobrancelhas franzidas e aceno de cabeçanegando.
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 131)
− pronomes pessoais;PRIMEIRA PESSOA (singular, dual, trial, quatrial e plural): EU, NÓS-2, NÓS-3, NÓS-4,NÓS-TODOS, NÓS-GRUPO
EU
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 82)
NÓS-2, NÓS-3, NÓS-4, NÓS-TODOS
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 82)
SEGUNDA PESSOA (singular, dual, trial, quatrial e plural): VOCÊ, VOCÊ-2, VOCÊ-3,VOCÊ-4, VOCÊ-TOD@, VOCÊ-GRUPO
VOCÊ
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 83)
VOCÊ-2, VOCÊ-3, VOCÊ-4, VOCÊ-TOD@, VOCÊ-GRUPO
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 83)
TERCEIRA PESSOA (singular, dual, trial, quatrial e plural): EL@, EL@-2, EL@-3, EL@-4,EL@-TOD@, ELA-GRUPO
EL@
Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 84)
EL@-2, EL@-3, EL@-4, EL@-TOD@, ELA-GRUPO
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 84)
− pronomes demonstrativos;
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Fonte: Libras em Contexto (FELIPE; MONTEIRO, 2004, pg. 90)