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Page 1: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

2 AMARELO

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É AMARELA.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

b. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.

13 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

14 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

*AMAR75SAB0*

Há um frio e um vácuo no ar.

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*AMAR75sab1*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 1

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 1 a 45

QUESTÃO 01

Movimento dos Caras-Pintadas

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado).

O movimento representado na imagem, do início dos

anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.

Nesse contexto, a juventude, movida por um forte

sentimento cívico,

A aliou-se aos partidos de oposição e organizou a

campanha Diretas Já.

B manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela

aprovação da Lei da Ficha Limpa.

C engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a

internet para agendar suas manifestações.

D espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e

protagonizou ações revolucionárias armadas.

E !"#$"%&'() *"#!+&,"-) .+) '"/0(.+.() () 0$1%($/0"%) $")

processo de impeachment do então presidente Collor.

QUESTÃO 02

O brasileiro tem noção clara dos comportamentos

éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da

corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos

padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria

mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga

2/"##"3*0.+)$+45")6/!7/0+).()803+)9+##(!":;

FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo. 4 out. 2009 (adaptado).

O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir”

efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade

inerente ao humano, porque as normas morais são

A decorrentes da vontade divina e, por esse motivo,

utópicas.

B parâmetros idealizados, cujo cumprimento é

destituído de obrigação.

C amplas e vão além da capacidade de o indivíduo

conseguir cumpri-las integralmente.

D criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei

à qual deve se submeter.

E cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente

a observar as normas jurídicas.

QUESTÃO 03

No mundo árabe, países governados há décadas por

regimes políticos centralizadores contabilizam metade

da população com menos de 30 anos; desses, 56%

têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas

de futuro e diante da estagnação da economia, esses

jovens incubam vírus sedentos por modernidade e

democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano

de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio

corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma

série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma

epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos

países vizinhos, derrubando em seguida o presidente

do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais –

como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar

manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.

SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).

Considerando os movimentos políticos mencionados no

texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes

A reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.

B tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.

C manter o distanciamento necessário à sua

segurança.

D disseminar vírus capazes de destruir programas dos

computadores.

E difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a

população.

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CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 2

QUESTÃO 04

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009 (adaptado).

!"#$%&'("$)*+',(-+".,/)$0+0"/+$,%/),0"+("1$(')00(".)"2($3+45(".)"0(*(06"7",-8)$1$)8+45(".(0".+.(0"3(08$+"9:)"+"água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas

A de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos.B tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas.C de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade.D tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre as rochas.E de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.

QUESTÃO 05

O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente receptivo aos novos fenômenos da urbanização, já que era 1$+8,'+3)-8)"/,$#)3;"-5("1(00:,-.(",-2$+)08$:8:$+".)"3(-8+;"-)3"(:8$(0",-/)08,3)-8(0"&<(0"/,-.(0".("1+00+.(6"Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova, totalmente a serviço de uma economia moderna.

SANTOS, M. A Urbanização Brasileira. São Paulo: EdUSP, 2005 (adaptado).

O texto trata da ocupação de uma parcela do território brasileiro. O processo econômico diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da

A industrialização voltada para o setor de base. B economia da borracha no sul da Amazônia. C fronteira agropecuária que degradou parte do cerrado.D exploração mineral na Chapada dos Guimarães.E extrativismo na região pantaneira.

QUESTÃO 06

A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.

AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.

Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é:

A Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas mineradoras.B Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.C Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país.D =$,+45(".)"%$)+0")<8$+8,/,08+0".("*%8)<".+0"0)$,-#:),$+0"1+$+"(0"'>+3+.(0"1(/(0".+"?($)08+6E Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.

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QUESTÃO 07

Disponível em: http://www.ra-bugio.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

A imagem retrata a araucária, árvore que faz parte de

um importante bioma brasileiro que, no entanto, já foi

bastante degradado pela ocupação humana. Uma

das formas de intervenção humana relacionada à

degradação desse bioma foi

A o avanço do extrativismo de minerais metálicos

voltados para a exportação na região Sudeste.

B a contínua ocupação agrícola intensiva de grãos na

região Centro-Oeste do Brasil.

C o processo de desmatamento motivado pela

expansão da atividade canavieira no Nordeste

brasileiro.

D o avanço da indústria de papel e celulose a partir da

exploração da madeira, extraída principalmente no

Sul do Brasil.

E o adensamento do processo de favelização sobre

áreas da Serra do Mar na região Sudeste.

QUESTÃO 08

O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais

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clima pelo processo de urbanização, caracterizado

1'2"(!*)+,$"-.*( )*( /*2*( '( 1'2*( $"2*#( "%&#*1*34%+$*5(

o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à

sua vida na cidade.

BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.

O texto ex'!12+,$"( 6!" importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre

A pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.

B pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.

C pelo uso de materiais com alta capacidade de #'7'8.*(%*(&*1*()*/(')+9:$+*/;

D pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.

E pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.

QUESTÃO 09

Como os combustíveis energéticos, as tecnologias da informação são, hoje em dia, indispensáveis em todos os setores econômicos. Através delas, um maior número de produtores é capaz de inovar e a obsolescência de bens e serviços se acelera. Longe de estender a vida útil dos equipamentos e a sua capacidade de reparação, o ciclo de vida desses produtos diminui, resultando em maior necessidade de matéria-prima para a fabricação de novos.

GROSSARD, C. Le Monde Diplomatique Brasil. Ano 3, nº 36, 2010 (adaptado).

A postura consumista de nossa sociedade indica a crescente produção de lixo, principalmente nas áreas urbanas, o que, associado a modos incorretos de deposição,

A provoca a contaminação do solo e do lençol freático, ocasionando assim graves problemas socioambientais, que se adensarão com a continuidade da cultura do consumo desenfreado.

B produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são sanados por cadeias de organismos decompositores que assumem o papel de eliminadores dos resíduos depositados em lixões.

C multiplica o número de lixões a céu aberto, considerados atualmente a ferramenta capaz de #'/*2<'#()'(9*#!"(/+!12+,$")"('(="#"&"(*(1#*=2'!"(

de deposição de resíduos nas grandes cidades.D estimula o empreendedorismo social, visto que um

grande número de pessoas, os catadores, têm livre acesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeia produtiva dos resíduos tecnológicos.

E possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que podem ser destinados a associações e cooperativas de catadores de materiais recicláveis, ,%"%$+")*/( 1*#( +%/&+&6+-0'/( )"( /*$+')")'( $+<+2( *6(

pelo poder público.

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*AMAR75sab4*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 4

QUESTÃO 10

O professor Paulo Saldiva pedala 6 km em 22

minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca

foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima

diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre

a bicicleta, seus pulmões são envenenados com

3,3 microgramas de poluição particulada – poeira,

fumaça, fuligem, partículas de metal em suspensão,

sulfatos, nitratos, carbono, compostos orgânicos e

outras substâncias nocivas.

ESCOBAR, H. Sem Ar. O Estado de São Paulo. Ago. 2008.

A população de uma metrópole brasileira que vive nas

mesmas condições socioambientais das do professor

citado no texto apresentará uma tendência de

A ampliação da taxa de fecundidade.

B diminuição da expectativa de vida.

C elevação do crescimento vegetativo.

D aumento na participação relativa de idosos.

E redução na proporção de jovens na sociedade.

QUESTÃO 11

SOBRADINHO

O homem chega, já desfaz a natureza

Tira gente, põe represa, diz que tudo vai mudar

O São Francisco lá pra cima da Bahia

Diz que dia menos dia vai subir bem devagar

E passo a passo vai cumprindo a profecia do beato que

dizia que o Sertão ia alagar.

SÁ E GUARABYRA. Disco Pirão de peixe com pimenta. Som Livre, 1977 (adaptado).

O trecho da música faz referência a uma importante

obra na região do rio São Francisco. Uma consequência

socioespacial dessa construção foi

A a migração forçada da população ribeirinha.

B o rebaixamento do nível do lençol freático local.

C a preservação da memória histórica da região.

D a ampliação das áreas de clima árido.

E a redução das áreas de agricultura irrigada.

QUESTÃO 12

Uma empresa norte-americana de bioenergia está

expandindo suas operações para o Brasil para explorar

o mercado de pinhão manso. Com sede na Califórnia,

a empresa desenvolveu sementes híbridas de pinhão

manso, oleaginosa utilizada hoje na produção de

biodiesel e de querosene de aviação.MAGOSSI, E. O Estado de São Paulo. 19 maio 2011 (adaptado).

A partir do texto, a melhoria agronômica das sementes

de pinhão manso abre para o Brasil a oportunidade

econômica de

A ampliar as regiões produtoras pela adaptação do

cultivo a diferentes condições climáticas.

B !"#"$%&'()*+),"-."#*+),(*/.0*("+)%'1,*#"+"+)/")

óleo pela venda direta ao varejo.

C abandonar a energia automotiva derivada do

petróleo em favor de fontes alternativas.

D baratear cultivos alimentares substituídos pelas

culturas energéticas de valor econômico superior.

E reduzir o impacto ambiental pela não emissão de

gases do efeito estufa para a atmosfera.

QUESTÃO 13

Um dos principais objetivos de se dar continuidade às

pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver

os problemas oriundos desse processo, que, em última

análise, geram uma série de impactos ambientais.

Além disso, para a adoção de técnicas de conservação

dos solos, é preciso conhecer como a água executa

seu trabalho de remoção, transporte e deposição de

sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série

de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo

em grandes áreas.GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B.

Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).

A preservação do solo, principalmente em áreas de

encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes

"1) 2.#34*) /') &#0"#+&/'/") /") 5.6*) 78/(&%*9) :) ,(;0&%')

humana que segue no caminho contrário a essa solução é

A a aração.

B o terraceamento.

C o pousio.

D a drenagem.

E o desmatamento.

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*AMAR75sab5*

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QUESTÃO 14

Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A água de forma pura apresenta pH 7, e, ao contatar !"#$%#&'()*+,-).#&/'.#!"#'0)-,12!$-)'&#+'(3'(!.!'4/5'

e até menos que isso, o que provoca reações, deixando consequências.

Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).

O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência

A a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e !2,-,12!67)'-)&'*!")&8

B a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira poluentes da atmosfera.

C !' -#&%.+,67)' -!' 9!+$!' #' -!' :).!/' #' .#-+67)' -)&'

recursos hídricos, com o assoreamento dos rios. D as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão

urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e 1)&'-#'2);.#'-!'.#-#'#*<%.,2!8

E a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso país.

QUESTÃO 15

SILVA, E. S. O. Circuito espacial de produção e comercialização da produção familiar de tomate no município de São José de Ubá (RJ). In: RIBEIRO, M. A.; MARAFON, G. J. (orgs.).

!"#$%&'()*$"$")"+,%$&+)&"-.#+,$,/$='&,0#%.,!&'#'!&&,0#%.,!&'"#)".>12!&8'Rio de Janeiro: Gramma, 2009 (adaptado).

O organograma apresenta os diversos atores que

integram uma cadeia agroindustrial e a intensa relação

entre os setores primário, secundário e terciário. Nesse

sentido, a disposição dos atores na cadeia agroindustrial

demonstra

A a autonomia do setor primário.

B !',0().%?$2,!'-)'&#%).'1$!$2#,.)8

C o distanciamento entre campo e cidade.

D a subordinação da indústria à agricultura.

E a horizontalidade das relações produtivas.

QUESTÃO 16

Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, )'2)$9.)$%)'#')'2)$:,%)'%@0'&,-)')&'0)%).#&'$)'(.)2#&&)'de construção democrática.SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado).

Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, porque

A determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.

B aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.

C pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.

D privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das demais.

E propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.

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QUESTÃO 17

Art. 92. São excluídos de votar nas Assembleias Paroquiais:

I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais !"#$%&$'#()*&&!+,($#%$',%,+#%-$&$./'0,0%$10203,*&%-$que forem maiores de vinte e um anos, os Bacharéis Formados e Clérigos de Ordens Sacras.

IV. Os Religiosos, e quaisquer que vivam em Comunidade claustral.

V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos.

Constituição Política do Império do Brasil (1824). Disponível em: https://legislação.planalto.gov.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

A legislação espelha os c#!403#%$)#2530'#%$&$%#'0,0%$+#$contexto histórico de sua formulação. A Constituição de 1824 regulamentou o direito de voto dos “cidadãos brasileiros” com o objetivo de garantir

A #$/($+,$0!%)0*,6"#$207&*,2$%#7*&$,$&%3*838*,$)#2530',$

brasileira.B a ampliação do direito de voto para maioria dos

brasileiros nascidos livres.C a concentração de poderes na região produtora de

café, o Sudeste brasileiro.D o controle do poder político nas mãos dos grandes

proprietários e comerciantes.E a diminuição da interferência da Igreja Católica nas

decisões político-administrativas.

QUESTÃO 18

Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não lendo jornais, nem revistas, nas 98,0%$ %&$ 20(03,$ ,$ :&*$ ,%$ /;8*,%-$ #$ 3*,7,2<,+#*$ *8*,2-$ ,$

não ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que resultam, em grande parte, da nossa organização econômica rural.

LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1978 (adaptado).

O coronelismo, fenômeno político da Primeira República (1889-1930), tinha como uma de suas principais características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática estava vinculada a uma estrutura socialA igualitária, com um nível satisfatório de distribuição

da renda.B estagnada, com uma relativa harmonia entre as

classes. C tradicional, com a manutenção da escravidão nos

engenhos como forma produtiva típica.D ditatorial, perturbada por um constante clima de

opressão mantido pelo exército e polícia.E agrária, marcada pela concentração da terra e do

poder político local e regional.

QUESTÃO 19

Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício.

CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2006 (adaptado).

No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado

A o aprofundamento dos vínculos dos operários com ,%$20!<,%$+&$(#!3,;&($%#7$0!48=!'0,$+#%$(#+&2#%$orientais de gestão.

B o aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego crônico.

C #$,:,!6#$+#$3*,7,2<#$4&>5:&2$&$+,$3&*'&0*0?,6"#$'#(#$respostas às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos investimentos.

D a autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.

E o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.

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QUESTÃO 20

GOMES, A. et al. A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.

A análise da t!"#$!%&#'()*#% )+#,*)-.!'%/(% ),*#'0!$1%+#%tempo no qual uma alteração na proporção de eleitores inscritos resultou de uma luta histórica de setores da sociedade brasileira. O intervalo de tempo e a conquista estão associados, respectivamente, em

A 1940-1950 – direito de voto para os ex-escravos.B 234562375%8%-(%+1%01*1%9#.'#*1:

C 1960-1970 – direito de voto para as mulheres.D 23;5623<5%8%-(%+1%01*1%1"')=!*>')1:

E 1980-1996 – direito de voto para os analfabetos.

QUESTÃO 21

É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação +!% ?#&@"$).!% ,1% A'!9)$% B/#% ,C1% .)*#% !% !-'(!DC1% +#%Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que “o povo assistiu àquilo bestializado”. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram a exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.MELLO, M. T. C. A república consentidaE%./$*/'!%+#(1.'F*).!%#%.)#,*G-.!%,1%-,!$%+1%H(&I')1:%

Rio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).

O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 1930, um de seus momentos mais importantes. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os eventos de 1889, porque esta era uma maneira deA valorizar as propostas políticas democráticas e

liberais vitoriosas.B '#9=!*!'%9)("1$).!(#,*#%!9%-=/'!9%&1$G*).!9%$)=!+!9%

à Monarquia.C criticar a política educacional adotada durante a

República Velha.D legitimar a ordem política inaugurada com a chegada

desse grupo ao poder.E destacar a ampla participação popular obtida no

processo da Proclamação.

QUESTÃO 22

Até que ponto, a partir de posturas e interesses

diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram

a cena política nacional na Primeira República? A união

de ambas foi um traço fundamental, mas que não

conta toda a história do período. A união foi feita com a

preponderância de uma ou de outra das duas frações.

Com o tempo, surgiram as discussões e um grande

+#9!.#'*1%-,!$:

FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).

A imagem de um bem-sucedido acordo café com

leite entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância

de presidência entre os dois estados, não passa de

uma idealização de um processo muito mais caótico

#% .J#)1% +#% .1,K)*19:% L'1M/,+!9% +)0#'=N,.)!9% &1$G*).!9%

colocavam-nos em confronto por causa de diferentes

graus de envolvimento no comércio exterior.TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930.

Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado).

Para a caracterização do processo político durante

a Primeira República, utiliza-se com frequência a

expressão Política do Café com Leite. No entanto, os

textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização:

A A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista

a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência,

sem necessidade de alianças.

B As divisões políticas internas de cada estado da

federação invalidavam o uso do conceito de aliança

entre estados para este período.

C As disputas políticas do período contradiziam a

suposta estabilidade da aliança entre mineiros

e paulistas.

D A centralização do poder no executivo federal

impedia a formação de uma aliança duradoura entre

as oligarquias.

E O% +)0#'9)-.!DC1% +!% &'1+/DC1% #% !% &'#1./&!DC1%

.1(%1%(#'.!+1% ),*#',1% /,)-.!0!(%19% ),*#'#99#9%

das oligarquias.

Page 9: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab8*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 8

QUESTÃO 23

O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente

!"#$%&%'("#)!"#*!)(+("#',-.%-!/-%(.'01-!"#)2#34&2.%)2)(#

e as “marchas-à-ré” que a “natureza” nos pode reservar.

É evidente que uma gestão mais coletiva se impõe

para orientar as ciências e as técnicas em direção a

1.2$%)2)("#&2%"#3umanas. GUATTARI, F. As três ecologias. São Paulo: Papirus, 1995 (adaptado).

O texto tra'2# )!# 2*2+2'!# ',-.%-!/-%(.'01-!# (# "42"#consequências para a humanidade, propondo que esse desenvolvimento

A )(1.2#"(4"#projetos a partir dos interesses coletivos.

B guie-se por interesses econômicos, prescritos pela

lógica do mercado.

C priorize a evolução da tecnologia, se apropriando

da natureza.

D promova a separação entre natureza e sociedade

tecnológica.

E tenha gestão própria, com o objetivo de melhor

apropriação da natureza.

QUESTÃO 24

A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.

!"#$%&'()*"&+,-$.'(/"(0"12+'3'(4(5$6-.$'%(71.$'*"%. Universidad de Barcelona. Nº 170(9), 1 ago. 2004.

A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras

alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são

observadas em um modelo de produção caracterizado

A pelo uso intensivo do trabalho manual para

desenvolver produtos autênticos e personalizados.

B pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de

trabalho no setor industrial.

C pela participação ativa das empresas e dos próprios

'+252$32)!+("#.!#*+!-(""!#)(#642$%1-278!#$25!+2$9

D pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores

especializados em funções repetitivas.

E pela manutenção de estoques de larga escala em

função da alta produtividade.

QUESTÃO 25

Embora o Brasil seja signatário de convenções e tratados internacionais contra a tortura e tenha incorporado em seu ordenamento jurídico uma lei '%*%1-2.)!# !# -+%&(:# ($(# -!.'%.42# 2# !-!++(+# (&# $2+;2#("-2$29# <("&!# 64(# 2# $(%# 64(# '%*%1-2# 2# '!+'4+2# ("'(=2#vigente desde 1997, até o ano 2000 não se conhece nenhum caso de condenação de torturadores julgado em última instância, embora tenham sido registrados nesse período centenas de casos, além de numerosos outros presumíveis, mas não registrados.

Disponível em: http://www.dhnet.org.br. Acesso em: 16 jun. 2010 (adaptado).

O texto destaca a questão da tortura no país, apontando que

A a justiça brasileira, por meio de tratados e leis, tem conseguido inibir e, inclusive, extinguir a prática da tortura.

B a existência da lei não basta como garantia de justiça para as vítimas e testemunhas dos casos de tortura.

C 2"#)(.>.-%2"#2.?.%&2"#)%1-4$'2&#2#278!#)2#=4"'%72:#impedindo que torturadores sejam reconhecidos e %)(.'%1-2)!"#*($!#-+%&(#-!&('%)!9

D a falta de registro da tortura por parte das autoridades policiais, em razão do desconhecimento da tortura como crime, legitima a impunidade.

E a justiça tem esbarrado na precária existência de jurisprudência a respeito da tortura, o que a impede de atuar nesses casos.

QUESTÃO 26

TEXTO I

A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade.

GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. @2&%.3!"#)2#A%$!"!129#Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).

TEXTO II

É necessário que haja liberdade de expressão, 1"-2$%B278!#"!5+(#C+;8!"#;!D(+.2&(.'2%"#(#2-(""!#*!+#parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.

Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2010.

Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade por

A orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.

B fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.

C 2*+("(.'2+(&# 2!"# -%)2)8!"# 2# D(+"8!# !1-%2$# )!"#

fatos.D propiciarem o entretenimento, aspecto relevante

para conscientização política.E promoverem a unidade cultural, por meio das

transmissões esportivas.

Page 10: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab9*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 9

QUESTÃO 27

Foto de Militão, São Paulo, 1879.ALENCASTRO, L. F. (org). História da vida privada no Brasil.

Império: a corte e a modernidade nacional. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.

Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc. !"!#$%&'#(')#*&'+,*-./&%#/#$/),*)#&/#/+01*('#&%#2'(,30)*%#

do casal retratado acima?

A O uso de trajes simples indica a rápida incorporação dos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano.

B A presença de acessórios como chapéu e sombrinha aponta para a manutenção de elementos culturais de origem africana.

C O uso de sapatos é um importante elemento de diferenciação social entre negros libertos ou em melhores condições na ordem escravocrata.

D A utilização do paletó e do vestido demonstra a tentativa de assimilação de um estilo europeu como forma de distinção em relação aos brasileiros.

E A adoção de roupas próprias para o trabalho &%45(,*.%# ,*+6/# .%4%# -+/1*&/&'# &'4/)./)# /(#

fronteiras da exclusão social naquele contexto.

QUESTÃO 28

Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. 7#4/*%)*/# &'(('(# '(,3&%(# &*8# )'($'*,%# 9(# .)*/+:/(#;#

o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.

GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

O texto indica qu'# '<*(,'# 34/# (*=+*-./,*2/# $)%&3:>%#

.*'+,?-./#(%@)'#%(#*4$/.,%(#(%.*%.31,3)/*(#&/#,'1'2*(>%#

na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são

/(#4/*(#231+')02'*(#/#'((/(#*+A3B+.*/(C#$%)D3'#

A .%&*-./4# *+E%)4/:F'(# ,)/+(4*,*&/(#+%(#$)%=)/4/(#

infantis por meio da observação.

B adquirem conhecimentos variados que incentivam o

processo de interação social.

C interiorizam padrões de comportamento e papéis

sociais com menor visão crítica.

D observam formas de convivência social baseadas

na tolerância e no respeito.

E apreendem modelos de sociedade pautados na

observância das leis.

QUESTÃO 29

Subindo morros, margeando córregos ou penduradas

'4# $/1/-,/(C# /(# E/2'1/(# E/8'4# $/),'# &/# $/*(/='4# &'#

um terço dos municípios do país, abrigando mais de

10 milhões de pessoas, segundo dados do Instituto

G)/(*1'*)%#&'#H'%=)/-/#'#I(,/,?(,*./#J"GHIKL

MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade.

Disponível em: http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.

A situação das favelas no país reporta a graves

problemas de desordenamento territorial. Nesse sentido,

uma característica comum a esses espaços tem sido

A o planejamento para a implantação de infraestruturas

urbanas necessárias para atender as necessidades

básicas dos moradores.

B a organização de associações de moradores

interessadas na melhoria do espaço urbano e

-+/+.*/&/(#$'1%#$%&')#$M@1*.%L

C a presença de ações referentes à educação

ambiental com consequente preservação dos

espaços naturais circundantes.

D a ocupação de áreas de risco suscetíveis a

enchentes ou desmoronamentos com consequentes

perdas materiais e humanas.

E o isolamento socioeconômico dos moradores

ocupantes desses espaços com a resultante

multiplicação de políticas que tentam reverter

esse quadro.

Page 11: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab10*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 10

QUESTÃO 30

Em geral, !"#$!""!"#%&'($)*+,"#-.)*#+/*#)0*(1)0!"#

ao ver os franceses e os outros dos países longínquos

terem tanto trabalho para buscar o seu arabotã, isto é,

pau-brasil. Houve uma vez um ancião da tribo que me fez

esta pergunta: “Por que vindes vós outros, mairs e perós

(franceses e portugueses), buscar lenha de tão longe

para vos aquecer? Não tendes madeira em vossa terra?”

LÉRY, J. Viagem à Terra do Brasil. In: FERNANDES, F.

Mudanças Sociais no Brasil. São Paulo: Difel, 1974.

O viajante francês Jean de Léry (1534-1611) reproduz um diálogo travado, em 1557, com um ancião tupinambá, o qual demonstra uma diferença entre a sociedade europeia e a indígena no sentido

A do destino dado ao produto do trabalho nos seus sistemas culturais.

B da preocupação com a preservação dos recursos ambientais.

C do interesse de ambas em uma exploração comercial mais lucrativa do pau-brasil.

D da curiosidade, reverência e abertura cultural recíprocas.E da preocupação com o armazenamento de madeira

para os períodos de inverno.

QUESTÃO 31

O açúcar e suas técnicas de produção foram levados

à Europa pelos árabes no século VIII, durante a Idade

Média, mas foi principalmente a partir das Cruzadas

(séculos XI e XIII) que a sua procura foi aumentando.

Nessa época passou a ser importado do Oriente Médio

e produzido em pequena escala no sul da Itália, mas

continuou a ser um produto de luxo, extremamente caro,

.2/3)$0!#)#-3&1)1#$!"#dotes de princesas casadoiras.

CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.

Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início à colonização brasileira, em virtude de

A o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.B os árabes serem aliados históricos dos portugueses.C a mão de obra necessária para o cultivo ser

($"&-.(/$%/4

D as feitorias africanas facilitarem a comercialização desse produto.

E os nativos da América dominarem uma técnica de cultivo semelhante.

QUESTÃO 32

A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no

currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e

*50(!6#!-.()("#/#')1%(.&7)1/"6#)#!+1(3)%!1(/0)0/#0!#/$"($!#

sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que

o conteúdo programático incluirá o estudo da História

da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil,

a cultura negra brasileira e o negro na formação da

sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo

negro nas áreas social, econômica e política pertinentes

à História do Brasil, além de instituir, no calendário

escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa

do “Dia da Consciência Negra”.

Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

A referida lei representa um avanço não só para a

educação nacional, mas também para a sociedade

brasileira, porque

A legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.

B divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.

C reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e

sua cultura.

D garante aos afrodescendentes a igualdade no

acesso à educação.

E impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-

racial do país.

QUESTÃO 33

Os três tipos de poder representam três diversos

tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da

obediência é a crença na sacralidade da pessoa do

soberano; no poder racional, o motivo da obediência

deriva da crença na racionalidade do comportamento

conforme a lei; no poder carismático, deriva da crença

nos dotes extraordinários do chefe.BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da política.

São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).

O texto apresenta três tipos de poder que podem "/1# (0/$%(-.)0!"# /*# *!*/$%!"# 2("%81(.!"# 0("%($%!"4#

90/$%(-:&/# !# '/1;!0!# /*# :&/# )# !+/0(<$.()# /"%/=/#

associada predominantemente ao poder carismático:

A República Federalista Norte-Americana.B República Fascista Italiana no século XX.C Monarquia Teocrática do Egito Antigo.D Monarquia Absoluta Francesa no século XVII.E Monarquia Constitucional Brasileira no século XIX.

Page 12: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab11*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 11

QUESTÃO 34

SMITH, D. Atlas da Situação Mundial. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2007 (adaptado).

Uma explicação de caráter histórico para o percentual da

religião com maior número de adeptos declarados no Brasil

foi a existência, no passado colonial e monárquico, da

A incapacidade do cristianismo de incorporar aspectos

de outras religiões.

B incorporação da ideia de liberdade religiosa na

esfera pública.

C permissão para o funcionamento de igrejas não cristãs.

D relação de integração entre Estado e Igreja.

E !"#$%"&!'()'*(+,-!.!/,*(),(0+!.,1('2+!&'"'3

QUESTÃO 35

No clima das ideias que se seguiram à revolta de São Domingos, o descobrimento de planos para um levante '+1')0()0*('+456&,*(1$-'40*("'(7'8!'9("0('"0(),(:;<=9(

teve impacto muito especial; esses planos demonstravam aquilo que os brancos conscientes tinham já começado a compreender: as ideias de igualdade social estavam a propagar-se numa sociedade em que só um terço da população era de brancos e iriam inevitavelmente ser interpretados em termos raciais.

MAXWELL. K. Condicionalismos da Independência do Brasil. In: SILVA, M.N. (coord.) O Império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986.

O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das

propostas das lideranças populares da Conjuração

Baiana (1798) levaram setores da elite colonial brasileira

a novas posturas diante das reivindicações populares.

No período da Independência, parte da elite participou

ativamente do processo, no intuito de

A instalar um partido nacional, sob sua liderança,

garantindo participação controlada dos afro-

brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.

B atender aos clamores apresentados no movimento

baiano, de modo a inviabilizar novas rebeliões,

garantindo o controle da situação.

C 6+1'+( '-!'">'*( &01( '*( -!),+'">'*( ,*&+'?'*9(

permitindo a promoção de mudanças exigidas pelo

povo sem a profundidade proposta inicialmente.

D impedir que o povo conferisse ao movimento um

teor libertário, o que terminaria por prejudicar seus

interesses e seu projeto de nação.

E rebelar-se contra as representações metropolitanas,

isolando politicamente o Príncipe Regente,

instalando um governo conservador para controlar

o povo.

QUESTÃO 36

Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da

mentalidade medieval nascido talvez de um profundo

sentimento de insegurança, estava difundida no mundo

rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que

uma das características da cidade era de ser limitada

por portas e por uma muralha.

DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da

Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes

1$)'">'*( "0( 6"'-( )'( @)'),( AB)!'9( C$'")0( ,-'*(

assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos.

Este processo está diretamente relacionado com

A o crescimento das atividades comerciais e urbanas.

B a migração de camponeses e artesãos.

C a expansão dos parques industriais e fabris.

D o aumento do número de castelos e feudos.

E a contenção das epidemias e doenças.

Page 13: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab12*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 12

QUESTÃO 37

Os chineses não atrelam nenhuma condição para efetuar investimentos nos países africanos. Outro ponto interessante é a venda e compra de grandes somas de áreas, posteriormente cercadas. Por se tratar de países instáveis e com governos ainda não consolidados, teme-se que algumas nações da África tornem-se literalmente protetorados.

BRANCOLI, F. China e os novos investimentos na África: neocolonialismo ou mudanças na arquitetura global?

Disponível em: http://opiniaoenoticia.com.br. Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado).

A presença econômica da China em vastas áreas do globo é uma realidade do século XXI. A partir do texto, como é possível caracterizar a relação econômica da China com o continente africano?

A Pela presença de órgãos econômicos internacionais como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial, que restringem os investimentos chineses, uma vez que estes não se preocupam com a preservação do meio ambiente.

B Pela ação de ONGs (Organizações Não Governamen-tais) que limitam os investimentos estatais chineses, uma vez que estes se mostram desinteressados em relação aos problemas sociais africanos.

C Pela aliança com os capitais e investimentos diretos realizados pelos países ocidentais, promovendo o crescimento econômico de algumas regiões desse continente.

D Pela presença cada vez maior de investimentos diretos, o que pode representar uma ameaça à soberania dos países africanos ou manipulação das ações destes governos em favor dos grandes projetos.

E Pela presença de um número cada vez maior de diplomatas, o que pode levar à formação de um Mercado Comum Sino-Africano, ameaçando os interesses ocidentais.

QUESTÃO 38

O café tem origem na região onde hoje se encontra a Etiópia, mas seu cultivo e consumo se disseminaram a partir da Península Árabe. Aportou à Europa por !"#$%&#%'#"()&*+,*-#&).+#%+,*+.*/0/1,*2&#3"4*&*5'6&6+*

de Veneza. Quando o café chegou à região europeia, alguns clérigos sugeriram que o produto deveria ser excomungado, por ser obra do diabo. O papa Clemente VIII (1592-1605), contudo, resolveu provar a bebida. Tendo gostado do sabor, decidiu que ela deveria ser batizada para que se tornasse uma “bebida verdadeiramente cristã”.

THORN, J. Guia do café. Lisboa: Livros e livros, 1998 (adaptado).

A postura dos clérigos e do papa Clemente VIII diante da introdução do café na Europa Ocidental pode ser explicada pela associação dessa bebida ao

A ateísmo.B judaísmo.C hinduísmo.D islamismo.E protestantismo.

QUESTÃO 39

No Estado de São Paulo, a mecanização da colheita da cana-de-açúcar tem sido induzida também pela legislação ambiental, que proíbe a realização de queimadas em áreas próximas aos centros urbanos. Na região de Ribeirão Preto, principal polo sucroalcooleiro do país, a mecanização da colheita já é realizada em 516 mil dos 1,3 milhão de hectares cultivados com cana-de-açúcar.

BALSADI, O. et al. Transformações Tecnológicas e a força de trabalho na agricultura brasileira no período de 1990-2000. Revista de economia agrícola. V. 49 (1), 2002.

O texto aborda duas questões, uma ambiental e outra socioeconômica, que integram o processo de modernização da produção canavieira. Em torno da associação entre elas, uma mudança decorrente desse processo é a

A perda de nutrientes do solo devido à utilização constante de máquinas.

B +-5'7#5'&* +* 8&5'"#&)'6&6+* #"* ()&#%'"* 5".* .&'"8*

produtividade na colheita.C ampliação da oferta de empregos nesse tipo de

ambiente produtivo. D menor compactação do solo pelo uso de maquinário

agrícola de porte.E poluição do ar pelo consumo de combustíveis fósseis

pelas máquinas.

QUESTÃO 40

Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e $"98+*"*+$(&:"*2+"28;-5",*&%8&<=$*6&*(+$>4'$&*5'+#%?-5&*e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.

SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.

O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entre

A fé e misticismo.B ciência e arte.C cultura e comércio.D política e economia.E astronomia e religião.

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*AMAR75sab13*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 13

QUESTÃO 41

Charge capa da revista “O Malho”, de 1904. Disponível em: http://1.bp.blogspot.com.

A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade do Rio de Janeiro, na primeira década do século XX, que integraram a Revolta da Vacina. Considerando o contexto político-social da época, essa revolta revela

A a insatisfação da população com os benefícios de uma modernização urbana autoritária.

B a consciência da população pobre sobre a necessidade de vacinação para a erradicação das epidemias.

C a garantia do processo democrático instaurado com a República, através da defesa da liberdade de expressão da população.

D o planejamento do governo republicano na área de saúde, que abrangia a população em geral.

E o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar toda a população em vez de privilegiar a elite.

QUESTÃO 42

A consolidação do regime democrático no Brasil contra os extremismos da esquerda e da direita exige ação enérgica e permanente no sentido do aprimoramento das instituições políticas e da realização de reformas !"#$%"&$&'("')*##*("'*!"(+,-!".'/($(!*-#"'*'&"!-$01

Mensagem programática da União Democrática Nacional (UDN) – 1957.

Os trabalhadores deverão exigir a constituição de um governo nacionalista e democrático, com participação dos trabalhadores para a realização das seguintes medidas: a) Reforma bancária progressista; b) Reforma agrária que extinga o latifúndio; c) Regulamentação da Lei de Remessas de Lucros.

Manifesto do Comando Geral dos Trabalhadores (CGT) – 1962.

BONAVIDES, P; AMARAL, R. Textos políticos da história do Brasil.

Brasília: Senado Federal, 2002.

Nos anos 1960 eram comuns as dis23)$&'2*0"'&-4(-/!$5"'

de termos usados no debate político, como democracia

e reforma. Se, para os setores aglutinados em torno da

UDN, as reformas deveriam assegurar o livre mercado,

para aqueles organizados no CGT, elas deveriam

resultar em

A /,'5$'-()*#6*(78"'*&)$)$0'($'*!"(",-$1

B crescimento do setor de bens de consumo.

C controle do desenvolvimento industrial.

D atração de investimentos estrangeiros.

E limitação da propriedade privada.

QUESTÃO 43

Em meio às turbulências vividas na primeira

metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de que

as tendências de esquerda estavam se fortalecendo

na área cultural. O Centro Popular de Cultura (CPC)

da União Nacional dos Estudantes (UNE) encenava

peças de teatro que faziam agitação e propaganda em

favor da luta pelas reformas de base e satirizavam o

“imperialismo” e seus “aliados internos”.

KONDER, L. História das Ideias Socialistas no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2003.

No início da década de 1960, enquanto vários

setores da esquerda brasileira consideravam

que o CPC da UNE era uma importante forma

de conscientização das classes trabalhadoras,

os setores conservadores e de direita (políticos

vinculados à União Democrática Nacional - UDN -,

Igreja Católica, grandes empresários etc.) entendiam

que esta organização

A constituía mais uma ameaça para a democracia

brasileira, ao difundir a ideologia comunista.

B contribuía com a valorização da genuína cultura

nacional, ao encenar peças de cunho popular.

C realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do

Estado, ao pretender educar o povo por meio da cultura.

D prestava um serviço importante à sociedade

brasileira, ao incentivar a participação política dos

mais pobres.

E diminuía a força dos operários urbanos, ao substituir

os sindicatos como instituição de pressão política

sobre o governo.

Page 15: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab14*

CH - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 14

QUESTÃO 44

O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é um

emaranhado de zonas, redes e “aglomerados”, espaços

hegemônicos e contra-hegemônicos que se cruzam de

forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída, a

polêmica que envolve uma nova regionalização mundial.

Como regionalizar um espaço tão heterogêneo e, em

!"#$%&'()*+%&,+-+&.&+&$/ !ço mundial contemporâneo? HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova des-ordem mundial.

São Paulo: UNESP, 2006.

O mapa procura representar a lógica espacial do mundo

contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de

avanço da globalização e do neoliberalismo, quando a

divisão entre países socialistas e capitalistas se desfez e

as categorias de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam

sua validade explicativa.

Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição

espacial aponta para

A

B o alcance da racionalidade anticapitalista.

C !&)0'(10,)!&*!/&2"!0*$/& +#10,)!/&$,+03-),!/4

D a dissolução de blocos políticos regionais.

E o alargamento da força econômica dos países

islâmicos.

QUESTÃO 45

5/& -)2"!67$/& #"!0/0!,)+0!)/%& )0#$0/)8,!*!/& $&

generalizadas nas últimas décadas do século XX,

expressam aspectos particularmente importantes da

problemática racial, visto como dilema também mundial.

Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para

lugares próximos e distantes, envolvendo mudanças

mais ou menos drásticas nas condições de vida

e trabalho, em padrões e valores socioculturais.

Deslocam-se para sociedades semelhantes ou

radicalmente distintas, algumas vezes compreendendo

culturas ou mesmo civilizações totalmente diversas.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.

A mobilidade populacional da segunda metade do

século XX teve um papel importante na formação

social e econômica de diversos estados nacionais.

Uma razão para os movimentos migratórios nas

últimas décadas e uma política migratória atual dos

países desenvolvidos são

A a busca de oportunidades de trabalho e o aumento

de barreiras contra a imigração.

B !& 0$,$//)*!*$& *$& 9(!:)8,!6;+& "+8//)+0!:& $& !&

abertura das fronteiras para os imigrantes.

C o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o

acautelamento dos bens dos imigrantes.

D a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos

)-)2"!0#$/&9(!:)8,!*+/4

E !& <(2!& *$,+""$0#$& *$& ,+0')#+/& +:=#),+/& $& +&

fortalecimento de políticas sociais.

a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.

Page 16: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab15*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 15

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 46 a 90

QUESTÃO 46

Um paciente deu entrada em um pronto-socorro apresentando os seguintes sintomas: cansaço, !"#$%&!'!()(*)+(,-"+'+)(),'./+'*(.01).','&2)3)*4!"$1),1&"$"01%) %*) 5(*1/+'*') '1) -'$"(.0() -'+') !(#."+) %*)diagnóstico. Os resultados estão dispostos na tabela:

Constituinte Número normal Paciente

Glóbulos vermelhos

4,8 milhões/mm3 4 milhões/mm3

Glóbulos brancos

(5 000 – 10 000)/mm3 9 000/mm3

Plaquetas (250 000 – 400 000)/mm3 200 000/mm3

TORTORA, G. J. Corpo Humano6)7%.!'*(.01,)!()'.'01*"')()#,"1&1/"'2)Porto Alegre: Artmed, 2000 (adaptado).

Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com os resultados de seu hemograma, constata-se que

A o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de plaquetas, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.

B o cansaço ocorreu em função da quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.

C ') !"#$%&!'!() +(,-"+'08+"') !($1++(%) !') 9'":')quantidade de glóbulos vermelhos, que são responsáveis pela defesa imunológica.

D o sangramento nasal é decorrente da baixa quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pelo transporte de gases no sangue.

E ')!"#$%&!'!()+(,-"+'08+"')1$1++(%)-(&');%'.0"!'!()!()plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de oxigênio no sangue.

QUESTÃO 47

Partículas su,-(.,',) (*) %*) <%"!1) '-+(,(.0'*)

contínua movimentação aleatória, chamado movimento

browniano, causado pelos choques das partículas que

$1*-=(*)1) <%"!12)>) "!("') !() %*) ".?(.01+) (+') $1.,0+%"+)

uma série de palhetas, montadas sobre um eixo, que

seriam postas em movimento pela agitação das partículas

ao seu redor. Como o movimento ocorreria igualmente em

ambos os sentidos de rotação, o cientista concebeu um

segundo elemento, um dente de engrenagem assimétrico.

Assim, em escala muito pequena, este tipo de motor

poderia executar trabalho, por exemplo, puxando um

pequeno peso para cima. O esquema, que já foi testado,

é mostrado a seguir.

Eixo

Engrenagem

Palhetas

Peso

Inovação Tecnológica. Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010 (adaptado).

A explicação para a necessidade do uso da engrenagem

com trava é:

A O travamento do motor, para que ele não se solte

aleatoriamente.

B A seleção da velocidade, controlada pela pressão

nos dentes da engrenagem.

C O controle do sentido da velocidade tangencial,

permitindo, inclusive, uma fácil leitura do seu valor.

D A determinação do movimento, devido ao caráter

aleatório, cuja tendência é o equilíbrio.

E A escolha do ângulo a ser girado, sendo possível,

inclusive, medi-lo pelo número de dentes da

engrenagem.

Page 17: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab16*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 16

QUESTÃO 48

Os personagen!"#$"%&'($")!*+,"()-()!).*$.#,"'/$"

situação hipotética de cadeia alimentar.

Disponível em: http://www.cienciasgaspar.blogspot.com.

Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem

tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu

coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser

bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos

abutres, tigre e abutres ocuparão, respectivamente, os

.01)2!"*(3%4,!"#)

A produtor e consumidor primário.

B consumidor primário e consumidor secundário.

C consumidor secundário e consumidor terciário.

D consumidor terciário e produtor.

E consumidor secundário e consumidor primário.

QUESTÃO 49

A produção de soro antiofídico é feita por meio da

extração da peçonha de serpentes que, após tratamento,

é introduzida em um cavalo. Em seguida são feitas

sangrias para avaliar a concentração de anticorpos

produzidos pelo cavalo. Quando essa concentração

$*2.&)","1$5,("#)!)6$#,7"8"()$529$#$"$"!$.&(2$"%.$5"-$($"

obtenção do soro. As hemácias são devolvidas ao animal,

-,("/)2,"#)"'/$"*84.24$"#).,/2.$#$"-5$!/$:)()!)7"$"%/"

de reduzir os efeitos colaterais provocados pela sangria.Disponível em: http://www.infobibos.com. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

;"-5$!/$:)()!)"8"2/-,(*$.*)7"-,2!7"!)","$.2/$5"%4$("4,/"

uma baixa quantidade de hemácias, poderá apresentar

A febre alta e constante.

B redução de imunidade.

C aumento da pressão arterial.

D quadro de leucemia profunda.

E problemas no transporte de oxigênio.

QUESTÃO 50

Um dos problemas dos combustíveis que contêm carbono é que sua queima produz dióxido de carbono. Portanto, uma característica importante, ao se escolher um combustível, é analisar seu calor de combustão (!"

cº), #)%.2#," 4,/," $" ).)(&2$" 52<)($#$" .$" =')2/$"

completa de um mol de combustível no estado padrão. O quadro seguinte relaciona algumas substâncias que contêm carbono e seu !"

cº.

Substância Fórmula !"cº (kJ/mol)

benzeno C6H

6 (l) !3 268

etanol C2H

5OH (l) !1 368

glicose C6H

12O

6 (s) !2 808

metano CH4 (g) !890

octano C8H

18 (l) !5 471

ATKINS, P. Princípios de Química. Bookman, 2007 (adaptado).

Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado completamente, libera mais dióxido de carbono no ambiente pela mesma quantidade de energia produzida?

A Benzeno.B Metano.C Glicose.D Octano.E Etanol.

QUESTÃO 51

Para evitar o desmatamento da Mata Atlântica nos arredores da cidade de Amargosa, no Recôncavo da >$?2$7","@<$/$"*)/"$*'$#,".,"!).*2#,"#)"%!4$529$(7").*()"

outras, as pequenas propriedades rurais que dependem da lenha proveniente das matas para a produção da farinha de mandioca, produto típico da região. Com isso, pequenos produtores procuram alternativas como o gás de cozinha, o que encarece a farinha.

Uma alternativa viável, em curto prazo, para os produtores de farinha em Amargosa, que não cause danos à Mata Atlântica nem encareça o produto é a

A construção, nas pequenas propriedades, de grandes fornos elétricos para torrar a mandioca.

B plantação, em suas propriedades, de árvores para serem utilizadas na produção de lenha.

C permissão, por parte do Ibama, da exploração da Mata Atlântica apenas pelos pequenos produtores.

D construção de biodigestores, para a produção de gás combustível a partir de resíduos orgânicos da região.

E coleta de carvão de regiões mais distantes, onde )A2!*)"/).,("2.*).!2#$#)"#)"%!calização do Ibama.

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*AMAR75sab17*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 17

QUESTÃO 52

A pele humana, quando está bem hidratada, adquire boa elasticidade e aspecto macio e suave. Em contrapartida, quando está ressecada, perde sua elasticidade e se apresenta opaca e áspera. Para evitar o ressecamento da pele é necessário, sempre que possível, utilizar hidratantes umectantes, feitos

geralmente à base de glicerina e polietilenoglicol:

glicerina

polietilenoglicolDisponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

A retenção de água na superfície da pele promovida pelos hidratantes é consequência da interação dos grupos hidroxila dos agentes umectantes com a umidade contida no ambiente por meio de

A ligações iônicas. B forças de London.C ligações covalentes.D forças dipolo-dipolo.E ligações de hidrogênio.

QUESTÃO 53

Belém é cercada por 39 ilhas, e suas populações convivem com ameaças de doenças. O motivo, apontado por especialistas, é a poluição da água do rio, principal fonte de sobrevivência dos ribeirinhos. A diarreia é frequente nas crianças e ocorre como consequência da falta de saneamento básico, já que a população não tem acesso à água de boa qualidade. Como não há água potável, a alternativa é consumir a do rio.

O Liberal. 8 jul. 2008. Disponível em: http://www.oliberal.com.br.

O procedimento adequado para tratar a água dos rios,

!"#$"%&"!'&()!*"+,"-*+./&$!,"%&",!0%&"1!),!%+,"-+*"

microrganismos a essas populações ribeirinhas é a

A #/'*!23+4

B cloração.

C coagulação.

D 5)+*&'!23+4

E decantação.

QUESTÃO 54

O controle biológico, técnica empregada no combate

a espécies que causam danos e prejuízos aos seres

humanos, é utilizado no combate à lagarta que se

alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies

de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A

microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos

ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas

em questão. Os embriões da vespa se alimentam do

conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de

borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a

densidade populacional das borboletas até níveis que

não prejudiquem a cultura.

A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na

A introdução de um parasita no ambiente da espécie

que se deseja combater.

B 6('*+%)23+"%&")$"7&(&"/&'!/"(!,".+*.+/&'!,8"!"#$"%&"

diminuir o número de indivíduos.

C competição entre a borboleta e a microvespa para a

obtenção de recursos.

D $+%6#1!23+"%+"!$.6&('&"-!*!",&/&16+(!*"6(%69:%)+,"

melhor adaptados.

E !-/61!23+"%&"6(,&'616%!,"!"#$"%&"%6$6()6*"+"(0$&*+"

de indivíduos que se deseja combater.

QUESTÃO 55

No processo de industrialização da mamona, além do óleo que contém vários ácidos graxos, é obtida uma massa orgânica, conhecida como torta de mamona. Esta massa tem potencial para ser utilizada como fertilizante para o solo e como complemento em rações animais devido a seu elevado valor proteico. No entanto, a torta apresenta compostos tóxicos e alergênicos diferentemente do óleo da mamona. Para que a torta possa ser utilizada na alimentação animal, é necessário um processo de descontaminação.

Revista Química Nova na Escola. V. 32, no 1, 2010 (adaptado).

A característica presente nas substâncias tóxicas e alergênicas, que inviabiliza sua solubilização no óleo de mamona, é a

A /6-+#/6!4

B ;6%*+#/6!4

C hipocromia.D 1*+$!'+#/6!4

E hiperpolarização.

Page 19: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab18*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 18

QUESTÃO 56

Certas ligas estanho-chumbo com composição !"#!$%&$'()*+,',(-,(!-./.0$*("0,#1!"2(*(3-!("0450&$'(

que uma liga com essas características se comporta como uma substância pura, com um ponto de fusão 6!&506*2( 5*( $'"*( 789( :;<( =""'( /( -,'( .!,#!+'.-+'(

inferior mesmo ao ponto de fusão dos metais que compõem esta liga (o estanho puro funde a 232 ºC e *( $>-,?*( #-+*( '( 9@A( :;B2( *( 3-!( C-".0&$'( "-'( ',#1'(

utilização na soldagem de componentes eletrônicos, em que o excesso de aquecimento deve sempre ser evitado. De acordo com as normas internacionais, os valores mínimo e máximo das densidades para essas ligas são de 8,74 g/mL e 8,82 g/mL, respectivamente. As densidades do estanho e do chumbo são 7,3 g/mL e 11,3 g/mL, respectivamente.

Um lote contendo 5 amostras de solda estanho-chumbo foi analisado por um técnico, por meio da determinação de sua composição percentual em massa, cujos resultados estão mostrados no quadro a seguir.

AmostraPorcentagem de

Sn (%)Porcentagem de

Pb (%)

I 60 40II 62 38III 65 35IV 63 37V 59 41

Disponível em: http://www.eletrica.ufpr.br.

Com base no texto e na análise realizada pelo técnico, as amostras que atendem às normas internacionais são

A I e II. B I e III. C II e IV.D III e V. E IV e V.

QUESTÃO 57

O manual de funcionamento de um captador de guitarra elétrica apresenta o seguinte texto:

=""!($'#.'6*+($*,-,($*5"0".!(6!(-,'(?*?05'2(&*"((

condutores enrolados em torno de um ímã permanente. O campo magnético do ímã induz o ordenamento dos polos magnéticos na corda da guitarra, que está próxima a ele. Assim, quando a corda é tocada, as oscilações #+*6-D!,( E'+0'FG!"2( $*,( *( ,!",*( #'6+H*2( 5*( I-J*(

magnético que atravessa a bobina. Isso induz uma corrente elétrica na bobina, que é transmitida até o ',#10&$'6*+(!2 daí, para o alto-falante.

Um guitarrista trocou as cordas originais de sua guitarra,

que eram feitas de aço, por outras feitas de náilon. Com o

-"*(6!""'"($*+6'"2(*(',#10&$'6*+(104'6*('*(05".+-,!5.*(

não emitia mais som, porque a corda de náilon

A isola a passagem de corrente elétrica da bobina

para o alto-falante.

B varia seu comprimento mais intensamente do que

ocorre com o aço.

C apresenta uma magnetização desprezível sob a

ação do ímã permanente.

D induz correntes elétricas na bobina mais intensas

que a capacidade do captador.

E oscila com uma frequência menor do que a que pode

ser percebida pelo captador.

QUESTÃO 58

O vírus do papiloma humano (HPV, na sigla em

inglês) causa o aparecimento de verrugas e infecção

persistente, sendo o principal fator ambiental do câncer

de colo de útero nas mulheres. O vírus pode entrar

pela pele ou por mucosas do corpo, o qual desenvolve

anticorpos contra a ameaça, embora em alguns casos

'(6!)!"'(5'.-+'1(6*(*+4'50",*(5H*("!C'("-&$0!5.!<(K*0(

desenvolvida uma vacina contra o HPV, que reduz em

até 90% as verrugas e 85,6% dos casos de infecção

persistente em comparação com pessoas não vacinadas.

Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 12 jun. 2011.

O benefício da utilização dessa vacina é que pessoas

vacinadas, em comparação com as não vacinadas,

apresentam diferentes respostas ao vírus HPV em

decorrência da

A alta concentração de macrófagos.

B !1!E'6'( .'J'( 6!( '5.0$*+#*"( !"#!$%&$*"( '5.0LMNO(

circulantes.

C aumento na produção de hemácias após a infecção

por vírus HPV.

D rapidez na produção de altas concentrações de

linfócitos matadores.

E presença de células de memória que atuam na

resposta secundária.

Page 20: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab19*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 19

QUESTÃO 60

A cal (óxido de cálcio, CaO), cuja suspensão em

água é muito usada como uma tinta de baixo custo, dá

uma tonalidade branca aos troncos de árvores. Essa é

uma prática muito comum em praças públicas e locais

privados, geralmente usada para combater a proliferação

de parasitas. Essa aplicação, também chamada de

caiação, gera um problema: elimina microrganismos

!"#$%&'()*+,+)+)-,vore.

Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 1 abr. 2010 (adaptado).

A destruição do microambiente, no tronco de árvores

pintadas com cal, é devida ao processo de

A difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres

do microambiente e os intoxica.

B osmose, pois a cal retira água do microambiente,

tornando-o inviável ao desenvolvimento de

microrganismos.

C oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco

ativa fotoquimicamente a cal, que elimina os seres

vivos do microambiente.

D aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o

tronco e aquece a cal, que mata os seres vivos do

microambiente.

E vaporização, pois a cal facilita a volatilização da

água para a atmosfera, eliminando os seres vivos

do microambiente.

QUESTÃO 59

Em um manual de um chuveiro elétrico são encontradas informações sobre algumas características técnicas, ilustradas no quadro, como a tensão de alimentação, a potência dissipada, o dimensionamento do disjuntor ou fusível, e a área da seção transversal dos condutores utilizados.

Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, +') .",) ') /+#0+.1) 2",3%&'0) 40") *,"&3(+2+) .35-6.') +) 0/)

disjuntor de 50 amperes. No entanto, intrigou-se com o fato de que o disjuntor a ser utilizado para uma correta instalação de um chuveiro do modelo B devia possuir amperagem 40% menor.

Considerando-se os chuveiros de modelos A e B, funcionando à mesma potência de 4 400 W, a razão entre as suas respectivas resistências elétricas, R

A e

RB1) 40") 70(83%&+) +) 93:","#;+) 9") 93/"#(3'#+/"#8') 9'()

disjuntores, é mais próxima de:

A 0,3.B 0,6.C 0,8.D 1,7.E 3,0.

Page 21: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab20*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 20

QUESTÃO 61

!"#$%&'()*+&!,!#-!.%&/"00&!"-!1#"!%2&03!4)5&0!"!-)%"0!)61#2%"-!789"20!)4$&0!6"!7#$%2"7$"03!"0."/2)4-"7$"!fosfatos e nitratos, provocando posterior acúmulo de matéria orgânica em decomposição. Os nutrientes são assimilados pelos produtores primários e o crescimento desses é controlado pelo nutriente limítrofe, que é o elemento menos disponível em relação à abundância necessária à sobrevivência dos organismos vivos. O ciclo %".%"0"7$)6&!7)!'5#%)!0"5#27$"!%":"$"!)!627;-2/)!6&0!7#$%2"7$"0!"-!#-!4)5&<

SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. Química Ambiental. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2008 (adaptado).

A análise da água de um lago que recebe a descarga de águas residuais provenientes de lavouras adubadas revelou as concentrações dos elementos carbono (21,2 mol/L), nitrogênio (1,2 mol/L) e fósforo (0,2 mol/L). Nessas condições, o nutriente limítrofe é o

A C.B N.C P.D CO

2.

E PO4

3 .

QUESTÃO 62

Nos dias de hoje, podemos dizer que praticamente todos os seres humanos já ouviram em algum momento falar sobre o DNA e seu papel na hereditariedade da maioria dos organismos. Porém, foi apenas em 1952, um )7&!)7$"0!6)!6"0/%2*+&!6&!-&6"4&!6&!=> !"-!6#.4)!?,42/"!.&%!@)$0&7!"!A%2/B3!1#"!C&2!/&7'%-)6&!0"-!0&-D%)!de dúvidas que o DNA é material genético. No artigo em que Watson e Crick descreveram a molécula de DNA, eles sugeriram um modelo de como essa molécula deveria se replicar. Em 1958, Meselson e Stahl realizaram experimentos utilizando isótopos pesados de nitrogênio que foram incorporados às bases nitrogenadas para avaliar /&-&!0"!6)%2)!)!%".42/)*+&!6)!-&4,/#4)<! !.)%$2%!6&0!%"0#4$)6&03!/&7'%-)%)-!&!-&6"4&!0#5"%26&!.&%!@)$0&7!"!A%2/B3!que tinha como premissa básica o rompimento das pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas.

GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

Considerando a estrutura da molécula de DNA e a posição das pontes de hidrogênio na mesma, os experimentos realizados por Meselson e Stahl a respeito da replicação dessa molécula levaram à conclusão de queA )!%".42/)*+&!6&!=> !,!/&70"%9)$29)3!20$&!,3!)!'$)!6#.4)!'4?)!,!%"/,-E027$"$2()6)!"!&!'4)-"7$&!.)%"7$)4!,!/&70"%9)6&<B )!%".42/)*+&!6"!=> !,!620."%029)3!20$&!,3!)0!'$)0!'4?)0!/&7$F-!=> !%"/,-E027$"$2()6&!"!.)%"7$)20!"-!/)6)!#-)!

6)0!'$)0<C )!%".42/)*+&!,!0"-2/&70"%9)$29)3!20$&!,3!)0!'$)0!'4?)0!/&7020$"-!6"!#-)!'$)!.)%"7$)4!"!#-)!%"/,-E027$"$2()6)<D )!%".42/)*+&!6&!=> !,!/&70"%9)$29)3!20$&!,3!)0!'$)0!'4?)0!/&7020$"-!6"!-&4,/#4)0!6"!=> !.)%"7$)4<E )!%".42/)*+&!,!0"-2/&70"%9)$29)3!20$&!,3!)0!'$)0!'4?)0!/&7020$"-!6"!#-)!'$)!-&46"!"!#-)!'$)!/&62'/)6&%)<

4 3

Page 22: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab21*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 21

QUESTÃO 63

O processo de interpretação de imagens capturadas

por sensores instalados a bordo de satélites que

imageiam determinadas faixas ou bandas do espectro

de radiação eletromagnética (REM) baseia-se na

interação dessa radiação com os objetos presentes

sobre a superfície terrestre. Uma das formas de avaliar

essa interação é por meio da quantidade de energia

!"#"$%&'()"*+,(+-."$+,/(0(!"*'12+("3$!"('(!"#"$435%'(&"(

um dado objeto e o comprimento de onda da REM é

conhecida como curva de comportamento espectral ou

',,%3'$6!'(",)"5$!'*(&+(+-."$+7(5+8+(8+,$!'&+(3'(9:6!'7(

para objetos comuns na superfície terrestre.

D’ARCO, E. Radiometria e Comportamento Espectral de Alvos. INPE.

Disponível em: http://www.agro.unitau.br. Acesso em: 3 maio 2009.

De acordo com as curvas de assinatura espectral

')!","3$'&',(3'(9:6!'7()'!'(;6"(,"(+-$"3<'('(8"*<+!(

discriminação dos alvos mostrados, convém selecionar

a banda correspondente a que comprimento de onda em

micrômetros (µm)?

A 0,4 a 0,5.

B 0,5 a 0,6.

C 0,6 a 0,7.

D 0,7 a 0,8.

E 0,8 a 0,9.

QUESTÃO 64

Um motor só poderá realizar trabalho se receber uma quantidade de energia de outro sistema. No caso, a energia armazenada no combustível é, em parte, liberada durante a combustão para que o aparelho possa funcionar. Quando o motor funciona, parte da energia convertida ou transformada na combustão não pode ,"!(6$%*%='&'()'!'('(!"'*%='12+(&"($!'-'*<+/(>,,+(,%:3%95'(

dizer que há vazamento da energia em outra forma.

CARVALHO, A. X. Z. Física Térmica. Belo Horizonte: Pax, 2009 (adaptado).

De acordo com o texto, as transformações de energia que ocorrem durante o funcionamento do motor são decorrentes de a

A liberação de calor dentro do motor ser impossível.B realização de trabalho pelo motor ser incontrolável.C conversão integral de calor em trabalho ser impossível.D transformação de energia térmica em cinética ser

impossível.E utilização de energia potencial do combustível ser

incontrolável.

QUESTÃO 65

Disponível em: www.anvisa.gov.br.

O mapa mostra a área de ocorrência da malária no mundo. Considerando-se sua distribuição na América &+(?6*7('(8'*@!%'()+&"(,"!(5*',,%95'&'(5+8+

A endem%'7()+%,(,"(5+35"3$!'("8(68'(@!"'(:"+:!@95'(restrita desse continente.

B peste, já que ocorre nas regiões mais quentes do continente.

C epidemia, já que ocorre na maior parte do continente.D surto, pois apresenta ocorrência em áreas pequenas.E pandemia, pois ocorre em todo o continente.

Page 23: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab22*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 22

QUESTÃO 66

Em 1999, a geneticista Emma Whitelaw desenvolveu um experimento no qual ratas prenhes foram submetidas a uma dieta rica em vitamina B12, ácido fólico e soja. !"#$%&'()"#*)""+"#,+(+"-#+.)"+,#*)#.'""/0,)1#'#2)3)#para obesidade, não expressaram essa doença na fase adulta. A autora concluiu que a alimentação da mãe, durante a gestação, silenciou o gene da obesidade. Dez anos depois, as geneticistas Eva Jablonka e Gal Raz listaram 100 casos comprovados de traços adquiridos e transmitidos entre gerações de organismos, sustentando, assim, a epigenética, que estuda as mudanças na atividade dos genes que não envolvem alterações na sequência do DNA.

A reabilitação do herege. Época, nº 610, 2010 (adaptado).

Alguns cânceres esporádicos representam exemplos de alteração epigenética, pois são ocasionados por

A aneuploidia do cromossomo sexual X.B polipoidia dos cromossomos autossômicos.C mutação em genes autossômicos com expressão

dominante.D substituição no gene da cadeia beta da hemoglobina.E 43+(45+67'#*)#2)3)"#.',#1)4'#*)#1'*4$8+69)"#3+"#

bases nitrogenadas.

QUESTÃO 67

Um instituto de pesquisa norte-americano divulgou recentemente ter criado uma “célula sintética”, uma bactéria chamada de Mycoplasma mycoides. Os pesquisadores montaram uma sequência de nucleotídeos, que formam o único cromossomo dessa bactéria, o qual foi introduzido em outra espécie de bactéria, a Mycoplasma capricolum. Após a introdução, o cromossomo da M. capricolum foi neutralizado e '# 8,'1'""'1'# +,(4$84+%# *+# M. mycoides começou a gerenciar a célula, produzindo suas proteínas. GILBSON et al. Creation of a Bacterial Cell Controlled by a Chemically synthesized Genome.

Science v. 329, 2010 (adaptado).

A importância dessa inovação tecnológica para a 8'1/34*+*)#84)3(0$8+#")#*)5)#:

A possibilidade de sequenciar os genomas de bactérias para serem usados como receptoras de 8,'1'""'1'"#+,(4$84+4".

B capacidade de criação, pela ciência, de novas formas de vida, utilizando substâncias como carboidratos e lipídios.

C possibilidade de produção em massa da bactéria Mycoplasma capricolum para sua distribuição em ambientes naturais.

D possibilidade de programar geneticamente microrganismos ou seres mais complexos para produzir medicamentos, vacinas e combustíveis.

E capacidade da bactéria Mycoplasma capricolum de expressar suas proteínas na bactéria sintética e estas serem usadas na indústria.

QUESTÃO 68

Para que uma substância seja colorida ela deve

absorver luz na região do visível. Quando uma amostra

absorve luz visível, a cor que percebemos é a soma

*+"#8',)"# ,)"(+3()"#;/)#"7'# ,)<)(4*+"#'/# (,+3"14(4*+"#

pelo objeto. A Figura 1 mostra o espectro de absorção

para uma substância e é possível observar que há

um comprimento de onda em que a intensidade de

absorção é máxima. Um observador pode prever a cor

dessa substância pelo uso da roda de cores (Figura 2): o

comprimento de onda correspondente à cor do objeto é

encontrado no lado oposto ao comprimento de onda da

absorção máxima.

Figura 1

Figura 2

Brown, T. Química a Ciência Central. 2005 (adaptado).

Qual a cor da substância que deu origem ao espectro

da Figura 1?

A Azul.

B Verde.

C Violeta.

D Laranja.

E Vermelho.

Page 24: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab23*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 23

QUESTÃO 69

A bile é produzida pelo fígado, armazenada na vesícula biliar e tem papel fundamental na digestão de lipídeos. Os sais biliares são esteroides sintetizados no fígado a partir do colesterol, e sua rota de síntese envolve várias etapas. Partindo do ácido cólico !"#!"$"%&'()*%'*+,-!'.*)/)!!"*'*0)!1'23)*()$*4/5()$*

,65/)/765/)* "* &'-!)/765/)8* )* #!"+9)* ,65/):* $5,%5+/'* '*

presença de um resíduo do aminoácido glicina e o #!"+9)*&'-!):.*()*'15%)4/5()*&'-!5%';*

ácido cólico

UCKO, D. A. Química para as Ciências da Saúde: uma Introdução à Química Geral, Orgânica e Biológica. São Paulo: Manole,1992 (adaptado).

A combinação entre o ácido cólico e a glicina ou taurina

origina a função amida, formada pela reação entre o

grupo amina desses aminoácidos e o grupo

A carboxila do ácido cólico.

B aldeído do ácido cólico.

C hidroxila do ácido cólico.

D cetona do ácido cólico.

E éster do ácido cólico.

QUESTÃO 70

Em um experimento realizado para determinar a densidade da água de um lago, foram utilizados alguns materiais conforme ilustrado: um dinamômetro D com graduação de 0 N a 50 N e um cubo maciço e homogêneo de 10 cm de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi conferida a calibração do dinamômetro, constatando-se a leitura de 30 N quando o cubo era preso ao dinamômetro e suspenso no ar. Ao mergulhar o cubo na água do lago, '&<* =-"* 1"&'("* ()* $"-* >)6-1"* +/'$$"* $-?1"!$'.* 0)5*

registrada a leitura de 24 N no dinamômetro.

Considerando que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2, a densidade da água do lago, em g/cm3, é

A 0,6.B 1,2.C 1,5.D 2,4.E 4,8.

QUESTÃO 71

Uma equipe de cientistas lançará uma expedição ao Titanic para criar um detalhado mapa 3D que “vai tirar, virtualmente, o Titanic do fundo do mar para o público”. A expedição ao local, a 4 quilômetros de profundidade no Oceano Atlântico, está sendo apresentada como '* 1'5$* $)+$&5/'('* "9#"(523)* /5"%&@+/'* ')* A5&'%5/;*Ela utilizará tecnologias de imagem e sonar que nunca tinham sido aplicadas ao navio, para obter o mais completo inventário de seu conteúdo. Esta complementação é necessária em razão das condições do navio, naufragado há um século.

O Estado de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

No problema apresentado para gerar imagens através de camadas de sedimentos depositados no navio, o sonar é mais adequado, pois aA propagação da luz na água ocorre a uma velocidade

maior que a do som neste meio. B absorção da luz ao longo de uma camada de água é

facilitada enquanto a absorção do som não. C refração da luz a uma grande profundidade acontece

com uma intensidade menor que a do som.D atenuação da luz nos materiais analisados é distinta

da atenuação de som nestes mesmos materiais. E !"B"93)*('*6-C*%'$*/'1'('$*("*$"(51"%&)$*<*1"%)$*

5%&"%$'*()*=-"*'*!"B"93)*()*$)1*%"$&"*1'&"!5'6;

Page 25: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab24*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 24

QUESTÃO 72

Os biocombustíveis de primeira geração são

derivados da soja, milho e cana-de-açúcar e sua produção

ocorre através da fermentação. Biocombustíveis

derivados de material celulósico ou biocombustíveis

de segunda geração — coloquialmente chamados

de “gasolina de capim” — são aqueles produzidos a

partir de resíduos de madeira (serragem, por exemplo),

talos de milho, palha de trigo ou capim de crescimento

rápido e se apresentam como uma alternativa para os

problemas enfrentados pelos de primeira geração, já

que as matérias-primas são baratas e abundantes.

DALE, B. E.; HUBER, G. W. Gasolina de capim e outros vegetais.

Sci!"#$%&'()!*$&+"',*+-$.. Ago. 2009, nº 87 (adaptado).

O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do uso

dos biocombustíveis na atualidade, os quais

A são matrizes energéticas com menor carga de

poluição para o ambiente e podem propiciar a

geração de novos empregos, entretanto, para

serem oferecidos com baixo custo, a tecnologia da

degradação da celulose nos biocombustíveis de

!"#$%&'(#")'*+,(&"-"(!")("./)"0'0"%/"("123"%/"4

B ,5")"2"0(067/387'!(&312$7&'&"!9(8,3!('(8),&$*+,(:(

de alto custo, sua implantação não gera empregos,

e deve-se ter cuidado com o risco ambiental, pois

eles oferecerem os mesmos riscos que o uso de

combustíveis fósseis.

C sendo de segunda geração, são produzidos por

uma tecnologia que acarreta problemas sociais,

sobretudo decorrente do fato de a matéria-prima ser

abundante e facilmente encontrada, o que impede a

geração de novos empregos.

D sendo de primeira e segunda geração, são

produzidos por tecnologias que devem passar por

uma avaliação criteriosa quanto ao uso, pois uma

enfrenta o problema da falta de espaço para plantio

da matéria-prima e a outra impede a geração de

novas fontes de emprego.

E podem acarretar sérios problemas econômicos

e sociais, pois a substituição do uso de petróleo

afeta negativamente toda uma cadeia produtiva na

medida em que exclui diversas fontes de emprego

%'!()"1%')3'!9(8,!/,!(&"(#'!,73%'("(%,(/)'%!8,)/"(&"(

petróleo e gasolina.

QUESTÃO 73

Os sintomas mais sérios da Gripe A, causada pelo vírus H1N1, foram apresentados por pessoas mais idosas e por gestantes. O motivo aparente é a menor imunidade desses grupos contra o vírus. Para aumentar a imunidade populacional relativa ao vírus da gripe A, o governo brasileiro distribuiu vacinas para os grupos mais suscetíveis.

A vacina contra o H1N1, assim como qualquer outra vacina contra agentes causadores de doenças infecto-contagiosas, aumenta a imunidade das pessoas porque

A possui anticorpos contra o agente causador da doença.

B possui proteínas que eliminam o agente causador da doença.

C estimula a produção de glóbulos vermelhos pela medula óssea.

D possui linfócitos B e T que neutralizam o agente causador da doença.

E estimula a produção de anticorpos contra o agente causador da doença.

QUESTÃO 74

Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na escola, resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da lâmpada e &'(837;'9()"/3)'&'!(&,("<$38'0"%/,9("(&"($0(1,(2,0('!(

extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com a intenção de acender a lâmpada:

1

5 6 7

2 3

4

GONÇALVES FILHO, A.; BAROLLI, E. Instalação Elétrica: investigando e aprendendo. São Paulo: Scipione, 1997 (adaptado).

Tendo por base os esquemas mostrados, em quais casos a lâmpada acendeu?

A (1), (3), (6)B (3), (4), (5)C (1), (3), (5) D (1), (3), (7) E (1), (2), (5)

Page 26: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab25*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 25

QUESTÃO 77

O peróxido de hidrogênio é comumente utilizado como antisséptico e alvejante. Também pode ser empregado em trabalhos de restauração de quadros enegrecidos e no clareamento de dentes. Na presença de soluções ácidas de oxidantes, como o permanganato de potássio, este óxido decompõe-se, conforme a equação a seguir:

5 H2O

2 (aq) + 2 KMnO

4 (aq) + 3 H

2SO

4 (aq)

5 O2 (g) + 2 MnSO

4 (aq) + K

2SO

4 (aq) + 8 H

2O (l)

ROCHA-FILHO, R. C. R.; SILVA, R. R. Introdução aos Cálculos da Química. São Paulo: McGraw-Hill, 1992.

De acordo com a estequiometria da reação descrita, a quantidade de permanganato de potássio necessária para reagir completamente com 20,0 mL de uma solução 0,1 mol/L de peróxido de hidrogênio é igual a

A 2,0×100 mol. B 2,0×10-3 mol.C 8,0×10-1 mol.D 8,0×10-4 mol.E 5,0×10-3 mol.

QUESTÃO 78

Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH

4) das hidrelétricas podem ser

comparáveis às emissões de CO2 das termelétricas.

MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais !"#$%$&'()*"+,-#.-#/'"0(%1#Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte

A limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.

B $)*"2#!$#$.$'3("4#&-5".!-60$#-#7$'*$.&8"%#!$#-9$'&"#$#-0#:$.$9;*(-0#<$'()*"!-01#

C limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.

D poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta.

E alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

QUESTÃO 75

Moradores sobreviventes da tragédia que destruiu aproximadamente 60 casas no Morro do Bumba, na Zona Norte de Niterói (RJ), ainda defendem a hipótese de o deslizamento ter sido causado por uma explosão provocada por gás metano, visto que esse local foi um lixão entre os anos 1960 e 1980.Jornal Web. Disponível em: http://www.ojornalweb.com. Acesso em: 12 abr. 2010 (adaptado).

O gás mencionado no texto é produzido

A como subproduto da respiração aeróbia bacteriana.B pela degradação anaeróbia de matéria orgânica

por bactérias.C como produto da fotossíntese de organismos

7%8'(*$%8%"'$0#"8&-&'=)*-01

D pela transformação química do gás carbônico em condições anaeróbias.

E pela conversão, por oxidação química, do gás carbônico sob condições aeróbias.

QUESTÃO 76

Um tipo de vaso sanitário que vem substituindo as <>%<8%"0#!$#!$0*"'3"#$0&>#$0?8$5"&(2"!-#."#)38'"1#@-#acionar a alavanca, toda a água do tanque é escoada e aumenta o nível no vaso, até cobrir o sifão. De acordo com o Teorema de Stevin, quanto maior a profundidade, maior a pressão. Assim, a água desce levando os rejeitos até o sistema de esgoto. A válvula da caixa de descarga se fecha e ocorre o seu enchimento. Em relação às válvulas de descarga, esse tipo de sistema proporciona maior economia de água.

Faça você mesmo. Disponível em: http://www.facavocemesmo.net. Acesso em: 22 jul. 2010.

A característica de funcionamento que garante essa economia é devidaA à altura do sifão de água.B ao volume do tanque de água.C à altura do nível de água no vaso.D ao diâmetro do distribuidor de água.E A#$)*(B.*("#!"#<>%<8%"#!$#$.*C(5$.&-#!-#&".?8$1

Page 27: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab26*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 26

Nesse texto, a ideia do senso comum é confrontada !"# !$# !%&' ("'%)!$# ('%)*+ !$,# -!# $'# '%)'%.'/#

que as larvas das borboletas Ithomiinae encontradas atualmente na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica, apresentam

A facilidade em digerir todas as plantas desses locais.B interação com as plantas hospedeiras da família

Apocinaceae.C adaptação para se alimentar de todas as plantas

desses locais.D voracidade indiscriminada por todas as plantas

existentes nesses locais.E '$0' (+ (.-.'#0'1-$#01-%)-$#.-#2-"*1(-#Solanaceae

existentes nesses locais.

QUESTÃO 81

Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte experiência:

I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade inferior.

II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.

III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda.

O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de reação.

Distância percorrida pela régua

durante a queda (metro)

Tempo de reação

(segundo)

0,30 0,24

0,15 0,17

0,10 0,14Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1 fev. 2009.

A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que o tempo de reação porque a

A energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair mais rápido.

B resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com menor velocidade.

C aceleração de queda da régua varia, o que provoca um movimento acelerado.

D força peso da régua tem valor constante, o que gera um movimento acelerado.

E velocidade da régua é constante, o que provoca uma passagem linear de tempo.

QUESTÃO 79

Os refrigerantes têm-se tornado cada vez mais o alvo de políticas públicas de saúde. Os de cola apresentam ácido fosfórico, substância prejudicial à +3-45!#.'# 61 (!,#!#"(%'/-1#78'#9#!#0/(% (0-1# !"0!%'%)'#

da matriz dos dentes. A cárie é um processo dinâmico de desequilíbrio do processo de desmineralização dentária, perda de minerais em razão da acidez. Sabe-se que o principal componente do esmalte do dente é um sal denominado hidroxiapatita. O refrigerante, pela 0/'$'%4-#.-#$- -/!$',# 2-:#.' /'$ '/#!#0;#.!#<(!+1"'#

(placa bacteriana), provocando a desmineralização do esmalte dentário. Os mecanismos de defesa salivar levam de 20 a 30 minutos para normalizar o nível do pH, remineralizando o dente. A equação química seguinte representa esse processo:

GROISMAN, S. Impacto do refrigerante nos dentes é avaliado sem tirá-lo da dieta. Disponível em: http://www.isaude.net. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Considerando que uma pessoa consuma refrigerantes diariamente, poderá ocorrer um processo de desmineralização dentária, devido ao aumento da concentração de

A OH , que reage com os íons Ca2+, deslocando o equilíbrio para a direita.

B H+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o equilíbrio para a direita.

C OH , que reage com os íons Ca2+, deslocando o equilíbrio para a esquerda.

D H+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o equilíbrio para a esquerda.

E Ca2+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o equilíbrio para a esquerda.

QUESTÃO 80

Diferente do que o senso comum acredita, as lagartas de borboletas não possuem voracidade generalizada. Um estudo mostrou que as borboletas de asas transparentes da família Ithomiinae, comuns na Floresta Amazônica e na Mata Atlântica, consomem, sobretudo, plantas da família Solanaceae, a mesma do tomate. Contudo, os ancestrais dessas borboletas consumiam espécies vegetais da família Apocinaceae, mas a quantidade dessas plantas parece não ter sido $8+ ('%)'#0-/-#=-/-%)(/#!#$80/("'%)!#-1("'%)-/#.'$$-$#

borboletas. Dessa forma, as solanáceas tornaram-se uma opção de alimento, pois são abundantes na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica.Cores ao vento. Genes e fósseis revelam origem e diversidade de borboletas sul-americanas.

Revista Pesquisa FAPESP. N° 170, 2010 (adaptado).

Page 28: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab27*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 27

QUESTÃO 84

Ao diminuir o tamanho de um orifício atravessado

por um feixe de luz, passa menos luz por intervalo de

tempo, e próximo da situação de completo fechamento

!"# "$%&'(%")# *+$%,(-./+# 01+# -# 213# -4$+/+56-# 17#

("74"$6-7+56"#("7"#"# %21/6$-!"#5-/#,81$-/9#:-;+./+#

que o som, dentro de suas particularidades, também

pode se comportar dessa forma.

BuracoLâmpada

Raios de luz

FIOLHAIS, C. Física divertida. Brasília: UnB, 2000 (adaptado).

Em qual das situações a seguir está representado o

fenômeno descrito no texto?

A Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve

a conversa de seus colegas.

B <"# 8$%6-$# !%-56+# !+# 17# !+/,2-!+%$")# 17-# 4+//"-#

ouve a repetição do seu próprio grito.

C Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe

o som de uma locomotiva antes de ouvi-lo pelo ar.

D Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma

pessoa percebe o som mais agudo do que quando

aquela se afasta.

E Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma

cantora de ópera faz com que uma taça de cristal

se despedace.

QUESTÃO 82

O etanol é considerado um biocombustível promissor, pois, sob o ponto de vista do balanço de carbono, possui uma taxa de emissão praticamente igual a zero. Entretanto, esse não é o único ciclo biogeoquímico associado à produção de etanol. O plantio da cana-de-açúcar, matéria-prima para a produção de etanol, envolve a adição de macronutrientes como enxofre, nitrogênio, fósforo e potássio, principais elementos envolvidos no crescimento de um vegetal.

Revista Química Nova na Escola. no 28, 2008.

O nitrogênio incorporado ao solo, como consequência da atividade descrita anteriormente, é transformado em nitrogênio ativo e afetará o meio ambiente, causando

A o acúmulo de sais insolúveis, desencadeando um

4$"(+//"#!+#/-2%5%,(-=>"#!"#/"2"9

B a eliminação de microrganismos existentes no solo

$+/4"5/?*+%/#4+2"#4$"(+//"#!+#!+/5%6$%,(-=>"9

C a contaminação de rios e lagos devido à alta

solubilidade de íons como NO3! e NH

4+ em água.

D a diminuição do pH do solo pela presença de NH3,

que reage com a água, formando o NH4OH (aq).

E a diminuição da oxigenação do solo, uma vez que

o nitrogênio ativo forma espécies químicas do tipo

NO2, NO

3!, N

2O.

QUESTÃO 83

Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais

luminosos para se atraírem para o acasalamento. O

macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído

por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de

vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os

machos de outro tipo, o Photinus)# ,58%5!"# /+$# !+//+#

gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da

fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e

devorado por ela.BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência & sociedade: a aventura da vida,

a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000 (adaptado).

A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero

Photuris e o macho do gênero Photinus, é um

exemplo de

A comensalismo.

B inquilinismo.

C cooperação.

D predatismo.

E mutualismo.

Page 29: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab28*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 28

QUESTÃO 86

Um dos processos usados no tratamento do lixo é a incineração, que apresenta vantagens e desvantagens. Em São Paulo, por exemplo, o lixo é queimado a altas temperaturas e parte da energia liberada é transformada em energia elétrica. No entanto, a incineração provoca a emissão de poluentes na atmosfera.

Uma forma de minimizar a desvantagem da incineração, destacada no texto, é

A aumentar o volume do lixo incinerado para aumentar a produção de energia elétrica.

B !"#$%&'() ") *+") ,$) -.&("+) %'+) /0'#1%2+) ,"+)incineradores para diminuir a poluição do ar.

C aumentar o volume do lixo para baratear os custos operacionais relacionados ao processo.

D fomentar a coleta seletiva de lixo nas cidades para aumentar o volume de lixo incinerado.

E diminuir a temperatura de incineração do lixo para produzir maior quantidade de energia elétrica.

QUESTÃO 87

Os Bichinhos e O Homem

Arca de Noé

Toquinho & Vinicius de Moraes

Nossa irmã, a mosca

É feia e tosca

Enquanto que o mosquito

É mais bonito

Nosso irmão besouro

Que é feito de couro

Mal sabe voar

Nossa irmã, a barata

Bichinha mais chata

É prima da borboleta

Que é uma careta

Nosso irmão, o grilo

Que vive dando estrilo

Só pra chatear

MORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

O poema acima sugere a existência de relações de '-%1,',$)$%&$)"+)'%1#'1+)/1&',"+)$)%3+4)+$($+)0*#'%"+5)Respeitando a liberdade poética dos autores, a unidade &'6"%7#1/') 8*$) $69($++') ') '-%1,',$) $61+&$%&$) $%&($)nós e estes animais é

A ")-."5B o reino.C a classe.D a família.E a espécie.

QUESTÃO 85

Uma das modalidades presentes nas olimpíadas é o

salto com vara. As etapas de um dos saltos de um atleta

$+&:")($9($+$%&','+)%')-;*('<

Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar

e atrito), para que o salto atinja a maior altura possível,

ou seja, o máximo de energia seja conservada, é

necessário que

A a energia cinética, representada na etapa I, seja

totalmente convertida em energia potencial elástica

representada na etapa IV.

B a energia cinética, representada na etapa II,

seja totalmente convertida em energia potencial

gravitacional, representada na etapa IV.

C a energia cinética, representada na etapa I,

seja totalmente convertida em energia potencial

gravitacional, representada na etapa III.

D a energia potencial gravitacional, representada

na etapa II, seja totalmente convertida em energia

potencial elástica, representada na etapa IV.

E a energia potencial gravitacional, representada

na etapa I, seja totalmente convertida em energia

potencial elástica, representada na etapa III.

Page 30: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab29*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 29

A criação de gado em larga escala contribui para o

aquecimento global por meio da emissão de

A metano durante o processo de digestão.

B óxido nitroso durante o processo de ruminação.

C !"#$#%&#$!'$(#)#*+&$'),-*#*,$')./#$,-*+-*!'$)-0

D óxido nitroso durante o processo respiratório.

E dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.

QUESTÃO 90

Certas espécies de algas são capazes de absorver

rapidamente compostos inorgânicos presentes na

água, acumulando-os durante seu crescimento. Essa

capacidade fez com que se pensasse em usá-las

!#1#*(2#3",$#.*/'$'*'*"21/-4'*+-*'1(2-),-.*'5&6,2!#.*

contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio

e fósforo de resíduos orgânicos e metais pesados

provenientes de rejeitos industriais lançados nas

águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas

crescem de forma associada, promovendo um maior

equilíbrio ecológico. SORIANO, E. M. Filtros vivos para limpar a água.

Revista Ciência Hoje. V. 37, n° 219, 2005 (adaptado).

A utilização da técnica do cultivo integrado de animais

e algas representa uma proposta favorável a um

ecossistema mais equilibrado porque

A os animais eliminam metais pesados, que são

usados pelas algas para a síntese de biomassa.

B os animais fornecem excretas orgânicos

nitrogenados, que são transformados em gás

carbônico pelas algas.

C as algas usam os resíduos nitrogenados liberados

pelos animais e eliminam gás carbônico na

fotossíntese, usado na respiração aeróbica.

D as algas usam os resíduos nitrogenados

provenientes do metabolismo dos animais e,

durante a síntese de compostos orgânicos, liberam

oxigênio para o ambiente.

E as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos

animais e, durante a quimiossíntese de compostos

orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

QUESTÃO 88

Durante as estações chuvosas, aumentam no Brasil as campanhas de prevenção à dengue, que têm como objetivo a redução da proliferação do mosquito Aedes aegypti, transmissor do vírus da dengue.

Que proposta preventiva poderia ser efetivada para diminuir a reprodução desse mosquito?

A Colocação de telas nas portas e janelas, pois o mosquito necessita de ambientes cobertos e fechados para a sua reprodução.

B Substituição das casas de barro por casas de alvenaria, haja vista que o mosquito se reproduz na parede das casas de barro.

C Remoção dos recipientes que possam acumular água, porque as larvas do mosquito se desenvolvem nesse meio.

D Higienização adequada de alimentos, visto que as larvas do mosquito se desenvolvem nesse tipo de substrato.

E Colocação de filtros de água nas casas, visto que a reprodução do mosquito acontece em águas contaminadas.

QUESTÃO 89

De acordo com o relatório “A grande sombra

da pecuária” (Livestock’s Long Shadow), feito pela

Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a

Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18%

do aquecimento global, uma contribuição maior que a

do setor de transportes.Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010.

Page 31: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR75sab30*

CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 30

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CN - 1º dia | Caderno 2 - AMARELO - Página 31

*AMAR75sab31*

Page 33: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

Caderno 2 – Amarelo

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Questões Gabaritos

1 E

2 D

3 E

4 E

5 C

6 B

7 D

8 D

9 A

10 B

11 A

12 A

13 E

14 A

15 B

16 C

17 D

18 E

19 C

20 E

21 D

22 C

23 A

24 C

25 B

26 B

27 C

28 C

29 D

30 A

31 A

32 E

33 B

34 D

35 D

36 A

37 D

38 D

39 B

40 B

41 A

42 E

43 A

44 C

45 A

Questões Gabaritos

46 A

47 D

48 C

49 E

50 C

51 D

52 E

53 B

54 A

55 B

56 C

57 C

58 E

59 A

60 B

61 B

62 C

63 E

64 C

65 A

66 E

67 D

68 E

69 A

70 B

71 D

72 A

73 E

74 D

75 B

76 B

77 D

78 D

79 B

80 E

81 D

82 C

83 D

84 A

85 C

86 B

87 B

88 C

89 A

90 D

Page 34: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

5 AMARELO

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

2º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É AMARELA.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, que se encontra no verso do CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.

13 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.

14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

15 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

*AMAR25DOM0*

A alma de outrem é outro universo.

Page 35: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom1*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 1

PROPOSTA DE REDAÇÃOCom base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema VIVER EM REDE NO SÉCULO XXI: OS LIMITES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

!"#$%&'&$()$*(+,

A ONU acaba de declarar o acesso à rede um direito fundamental do ser humano – assim como saúde, moradia e educação. No mundo todo, pessoas começam a abrir seus sinais privados de !"#$, organizações e governos se mobilizam para expandir a rede para espaços públicos e regiões onde ela ainda não chega, com acesso livre e gratuito.

ROSA, G.; SANTOS, P. Galileu. Nº 240, jul. 2011 (fragmento).

-("./$%.$/(/$*(,01"&,)($(*$*2%"'

Uma pesquisa da consultoria Forrester Research revela que, nos Estados Unidos, a população já passou mais tempo conectada à internet do que em frente à televisão. Os hábitos estão mudando. No Brasil, as pessoas já gastam cerca de 20% de seu tempo on-line em redes sociais. A grande maioria dos internautas (72%, de !"#$%#&"#'&#&()#*+&,-%.!/&*$+0+1%+&"$.!$2&!"+33!$&+&'!10+$&4'&*+$56&+'&$+%+7&89!:&*!$0+&%!&*$;*$.!&3#".!6.:!<=#&

do indivíduo do século XXI estar numa rede social. Não estar equivale a não ter uma identidade ou um número de telefone no passado”, acredita Alessandro Barbosa Lima, CEO da e.Life, empresa de monitoração e análise de mídias.

>3&$+%+3&3#".!.3&3=#&;0.'!3&*!$!&%.33+'.1!$&.%+.!32&0#$1!$&!6?4@'&*#*46!$&+&0!')@'&!$$4.1!$&$+*40!<A+37&B'&

%#3&'!.#$+3&%+3!5#3&%#3&434C$.#3&%+&.10+$1+0&@&3!)+$&*#1%+$!$&#&D4+&3+&*4)6."!&1+6!7&E3*+".!6.30!3&$+"#'+1%!'&

que não se deve publicar o que não se fala em público, pois a internet é um ambiente social e, ao contrário do que se pensa, a rede não acoberta anonimato, uma vez que mesmo quem se esconde atrás de um pseudônimo pode 3+$&$!30$+!%#&+&.%+10.5"!%#7&>D4+6+3&D4+2&*#$&.'*463#2&3+ exaltam e cometem gafes podem pagar caro.

Disponível em: http://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2011 (adaptado).

DAHMER, A. Disponível em: http://malvados.wordpress.com. Acesso em: 30 jun. 2011.

INSTRUÇÕES:

F& G&%')30.4, da redação deve ser feito no espaço apropriado.

F& G&/$5/,(&$+."/"1, deve ser escrito à tinta, na 6,74'(8%28%"', em até 30 linhas.

F& >&$+%!<=#&"#'&!0@&H&I3+0+/&6.1J!3&+3"$.0!3&3+$C&"#13.%+$!%!&8.1345".+10+K&+&$+"+)+$C&1#0!&:+$#7&

F& >&$+%!<=#&D4+&L4?.$&!#&0+'!&#4&D4+&1=#&!0+1%+$&!#&/"8,(&"))$%/'/"1,9'%:0*$./'/"1, receberá nota zero.

F& >& $+%!<=#&D4+&!*$+3+10!$& ";*.!&%#3& 0+M0#3&%!&N$#*#30!&%+&O+%!<=#&#4&%#&P!%+$1#&%+&Q4+30A+3& 0+$C&#&número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Page 36: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom2*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 2

Em relação às pesquisas, a utilização da expressão university graduates evidencia a intenção de informar que

A as doenças do coração atacam dez mil pacientes. B as doenças do coração ocorrem na faixa dos

dezesseis anos.C as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio

acadêmico.D jovens americanos são alertados dos riscos de

doenças do coração.E maior nível de estudo reduz riscos de ataques do

coração.

QUESTÃO 93

!"#$%&'"()&*""+,

For an interesting attempt to measure cause and effect try Mappiness, a project run by the London School of Economics, which offers a phone app that prompts you to record your mood and situation.

!"#$ %&''()#**$ +#,*(-#$ *&.*/$ 01#23#$ '&3-(456&36.$

()-#3#*-#7$()$"8+$'#8'6#2*$"&''()#**$(*$&99#4-#7$,.$-"#(3$

684&6$#):(38);#)-$<$&(3$'8665-(8)=$)8(*#=$>3##)$*'&4#*=$

&)7$ *8$ 8)$<$ +"(4"$ -"#$ 7&-&$ 938;$ %&''()#**$ +(66$ ,#$

absolutely great for investigating.”

1(66$(-$+83?@$1(-"$#)85>"$'#8'6#=$(-$;(>"-A$B5-$-"#3#$

&3#$ 8-"#3$ '38,6#;*A$1#2:#$ ,##)$ 5*()>$ "&''()#**$ &)7$

+#66C,#()>$ ()-#34"&)>#&,6.A$ D*$ -"&-$ 8?@$ !"#$ 7(99#3#)4#$

48;#*$85-$()$&$*#)-(;#)-$6(?#/$01#$+#3#$"&''(#3$753()>$

-"#$+&3AE$B5-$+&*$853$+#66C,#()>$&6*8$>3#&-#3$-"#)@

F(*'8)G:#6$#;/$"--'/HH+++A,,4A48A5?A$I4#**8$#;/$JK$L5)A$JMNN$O&7&'-&78PA

O projeto Mappiness, idealizado pela London School of

Economics, ocupa-se do tema relacionado

A ao nível de felicidade das pessoas em tempos de guerra.

B Q$ 7(R4567&7#$ 7#$ ;#7(3$ 8$ )G:#6$ 7#$ 9#6(4(7&7#$ 7&*$

pessoas a partir de seu humor.C ao nível de felicidade das pessoas enquanto falam

ao celular com seus familiares.D à relação entre o nível de felicidade das pessoas e o

ambiente no qual se encontram.E Q$ ()S5T)4(&$ 7&*$ (;&>#)*$ >3&R-&7&*$ '#6&*$ 35&*$ )8$

aumento do nível de felicidade das pessoas.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135-(.%/0.%&+.&12&3&14&5"678"&9:;<=%>

QUESTÃO 91

GLASBERGEN, R. ?"+3'$%&@3)/"":.

Disponível em: http://www.glasbergen.com. Acesso em: 23 jul. 2010.

Na fase escolar, é prática comum que os professores

passem atividades extraclasse e marquem uma data

para que as mesmas sejam entregues para correção.

No caso da cena da charge, a professora ouve uma

estudante apresentando argumentos para

A discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.B #68>(&3$8$-#;&$'38'8*-8$'&3&$8$3#6&-U3(8$*86(4(-&78A

C *5>#3(3$-#;&*$'&3&$)8:&*$'#*V5(*&*$#$3#6&-U3(8*A

D reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.E 48):#)4#3$7#$V5#$9#W$8$3#6&-U3(8$*86(4(-&7o.

QUESTÃO 92

X8()>$ -8$ 5)(:#3*(-.$ *##;*$ -8$ 3#754#$ -"#$ 3(*?$ 89$dying from coronary heart disease. An American study that involved 10 000 patients from around the world has found that people who leave school before the age of 16 &3#$R:#$-(;#*$;83#$6(?#6.$-8$*599#3$&$"#&3-$&--&4?$&)7$7(#$than university graduates.

18367$Y#'83-$Z#+*A$A3;3B9:.&C6.3D&E6. Ano XIV, nº 170. Editora Camelot, 2001.

Page 37: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom3*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 3

QUESTÃO 94

War

Until the philosophy which holds one race superior And another inferior !"#$%&''(#&%)#*+,-&%+%.'(#)/"0,+)/.+)#&%)#&1&%)2%+)3 45+,(67+,+#/"#6&,#8#9+#"&(#6&,: That until there is no longer First class and second class citizens of any nation, ;%./'#.7+#02'2,#2<#&#-&%="#">/% !"#2<#%2#-2,+#"/?%/$0&%0+#.7&%#.7+#02'2,#2<#7/"#+(+"#8#

Me say war. […] And until the ignoble and unhappy regimes that hold our brothers in Angola, in Mozambique, South Africa, sub-human bondage have been toppled, ;..+,'(#)+".,2(+)#8 @+''3#+5+,(67+,+#/"#6&,#8#9+#"&(#6&,:

Bob Marley foi um artista popular e atraiu mu/.2"#<A"#02-#"B&"#0&%CD+":#E/+%.+#)+#"B&#/%FBG%0/&#"20/&'3#%&#-H"/0&#

War, o cantor se utiliza de sua arte para alertar sobre

A a inércia do continente africano diante das injustiças sociais.

B a persistência da guerra enquanto houver diferenças raciais e sociais.

C as acentuadas diferenças culturais entre os países africanos.

D &"#)/"0,+*I%0/&"#"20/&/"#+%.,+#-2C&-1/0&%2"#+#&%?2'&%2"#02-2#0&B"&#)+#02%F/.2":

E a fragilidade das diferenças raciais e sociai"#02-2#JB"./$0&./5&"#*&,&#2#/%K0/o de uma guerra.

QUESTÃO 95

L/"*2%K5+'#+-M#7..*MNN666:?&,$+'):02-:#O0+""2#+-M#PQ#JB':#PRSR:

O#./,&3#)+$%/)&#02-2#B-#"+?-+%.2#)+#7/".T,/&#+-#UB&),/%72"3#*2)+#.,&%"-/./,#B-& mensagem com efeito de humor.

O#*,+"+%C&#)+""+#+<+/.2#%2#)/V'2?2#+%.,+#W2%#+#X&,$+')#&02%.+0+#*2,UB+

A W2%#*+%"&#UB+#"B&#+YZ%&-2,&)&#[#-&'B0&#+#UB+#X&,$+')#%A2#"&1/&#)/""2:

B W2)+''#[#&#H%/0&#%&-2,&)&#-&'B0&#UB+#W2%#.+5+3#+#X&,$+')#&07&#/""2#+".,&%72:

C X&,$+')#.+-#0+,.+\&#)+#UB+#&#+YZ%&-2,&)&#)+#W2%#[#"+%"&.&3#2#-&'B02#[#2#&-/?2:

D X&,$+')#02%7+0+#&"#+YZ%&-2,&)&"#)+#W2%#+#02%"/)+,&#-&/"#)+#B-&#02-2#-&'B0&:

E W2%#0&,&0.+,/\&#&#+YZ%&-2,&)&#02-2#-&'B0&#+#%A2#+%.+%)+#&#0&,&#)+#X&,$+'):

@&,#/%#.7+#+&".3#6&,#/%#.7+#6+".3 @&,#B*#%2,.73#6&,#)26%#"2B.7#8 @&,#8#6&,#8#]B-2,"#2<#6&,: O%)#B%./'#.7&.#)&(3#.7+#O<,/0&%#02%./%+%.#6/''#%2.#>%26#*+&0+: @+3#O<,/0&%"3#6/''#$?7.#8#6+#$%)#/.#%+0+""&,(#8 O%)#6+#>%26#6+#"7&''#6/% O"#6+#&,+#02%$)+%.#/%#.7+#5/0.2,(: […]

MARLEY, B. Disponível em: http://www.sing365.com. Acesso em: 30 jun. 2011 (fragmento).

Page 38: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom4*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 4

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135!"#$%&#$'(#')*'+'),'-./01.'#$/+23.45

QUESTÃO 91

Los fallos de software en aparatos médicos, como marcapasos, van a ser una creciente amenaza para la salud pública, según el informe de Software Freedom Law Center (SFLC) que ha sido presentado hoy en Portland (EEUU), en la Open Source Convention (OSCON).

!"# $%&'&()"# *+,'-.%# $%-# '/# (01)2%3# .-"&4$"-'&()"#de software en los dispositivos médicos implantables” aborda el riesgo potencialmente mortal de los defectos informáticos en los aparatos médicos implantados en las personas.

Según SFLC, millones de personas con condiciones (-0&)("4# 1'/# (%-"50&6# '$)/'$4)"6# 1)"7'.'46# %7'4)1"1# '6#)&(/,4%6# /"# 1'$-'4)0&# 1'$'&1'&# 1'# )8$/"&.'46# $'-%# '/#software permanece oculto a los pacientes y sus médicos.

La SFLC recuerda graves fallos informáticos ocurridos en otros campos, como en elecciones, en la 9"7-)("()0&#1'#(%(:'46#'&#/"4#/;&'"4#"<-'"4#(%8'-()"/'4#%#'&#/%4#8'-("1%4#=&"&cieros.

Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 24 jul. 2010 (adaptado).

O título da palestra, citado no texto, antecipa o tema que será tratado e mostra que o autor tem a intenção de A relatar novas experiências em tratamento de saúde.B alertar sobre os riscos mortais de determinados

softwares de uso médico para o ser humano.C denunciar falhas médicas na implantação de

softwares em seres humanos.D divulgar novos softwares presentes em aparelhos

médicos lançados no mercado.E apresentar os defeitos mais comuns de softwares

em aparelhos médicos.

QUESTÃO 92

67#28#2id.'+'69+$:47+

El Gobierno de Brasil, por medio del Ministerio de la >,/.,-"#?#1'/#@&4.).,.%#1'/#A".-)8%&)%#B)4.0-)(%#?#C-.;4.)(%#Nacional (IPHAN), da la bienvenida a los participantes 1'# /"# DEF# G'4)0&# 1'/# >%8).<# 1'/# A".-)8%&)%# +,&1)"/6#'&(,'&.-%#-'"/)5"1%#$%-#/"#H-2"&)5"()0&#1'#/"4#I"()%&'4#J&)1"4# $"-"# /"# K1,("()0&6# /"# >)'&()"# ?# /"# >,/.,-"#(UNESCO).

L'4$"/1"1%# $%-# /"# >%&M'&()0&# 1'/# A".-)8%&)%#+,&1)"/6#1'#NOPQ6#'/#>%8).<#-'R&'#'&#4,#DEF#4'4)0&#8S4#de 180 delegaciones nacionales para deliberar sobre las &,'M"4#("&1)1".,-"4#?#'/#'4."1%#1'#(%&4'-M"()0&#?#1'#riesgo de los bienes ya declarados Patrimonio Mundial, con base en los análisis del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (Icomos), del Centro Internacional $"-"#'/#K4.,1)%#1'#/"#A-'4'-M"()0&#?#/"#L'4.",-"()0&#1'/#A".-)8%&)%#>,/.,-"/#T@>>LH+U#?#1'#/"#J&)0&#@&.'-&"()%&"/#$"-"#/"#>%&4'-M"()0&#1'#/"#Naturaleza (IUCN).

Disponível em: http://www.34whc.brasilia2010.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

O Comitê do Patrimônio Mundial reúne-se regularmente

para deliberar sobre ações que visem à conservação e

à preservação do patrimônio mundial. Entre as tarefas

atribuídas às delegações nacionais que participaram

da 34ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial,

destaca-se a

A participação em reuniões do Conselho Internacional de Monumentos e Sítios.

B realização da cerimônia de recepção da Convenção do Patrimônio Mundial.

C organização das análises feitas pelo Ministério da Cultura brasileiro.

D discussão sobre o estado de conservação dos bens já declarados patrimônios mundiais.

E '4.-,.,-"VW%# 1"# $-0X)8"# -',&)W%# 1%# >%8).Y# 1%#

Patrimônio Mundial.

QUESTÃO 93

;<#$=+>3"/7?+9@'#4'%"97$=.

Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en las demás atracciones (y son muchas) que .)'&'#'/#$";46#&".,-"/'4#?#"-Z,'%/02)("46#$'-%#/"#(),1"1'/"#

inca tiene un imán innegable. La Cámara Nacional de [,-)48%#(%&4)1'-"#Z,'#+"(:,#A)((:,#4)2&)=("#'/#P\]#

de los ingresos por turismo en Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la 4'/M"U#?#1'^"#'&#'/#$";4#,&#$-%8'1)%#1'#Q#Q\\#10/"-'4#

(unos 1 538 euros).

Carlos Canales, presidente de#>"&".,-6#4'_"/0#Z,'#la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que en la actualidad (un máximo de 3 000) con un sistema $/"&)=("1%#1'#:%-"-)%4#?# -,."46#$'-%#&%#Z,)4%#"M"&5"-#

una cifra. Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que el monumento se encuentra cercano al $,&.%#1'#4".,-"()0&#?#'/#`%7)'-&%#&%#1'7'#'8$-'&1'-#

&)&2,&"#$%/;.)("#1'#("$."()0&#1'#&,'M%4#M)4)."&.'46#"/2%#

con lo que coincide el viceministro Roca Rey.

Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 21 jun. 2011.

A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido $'/%#M%(S7,/%#*1'48"(:,$)5"-a6#-'9'-)&1%b4'

A à escassez de turistas no país.B ao difícil acesso ao lago Titicaca.C à destruição da arqueologia no país.D ao excesso de turistas na terra dos incas.E à falta de atrativos turísticos em Arequipa.

Page 39: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom5*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 5

QUESTÃO 94

!"#$%&'(

Ya sea como danza, música, poesía o cabal !"#$!%&'()*!)+(,)-./%/01,)*!)2&*,3)!.) 4,(5/)#/%!!)+(,)larga y valiosa trayectoria, jalonada de encuentros y desencuentros, amores y odios, nacida desde lo más hondo de la historia argentina.

El nuevo ambiente es el cabaret, su nuevo cultor la clase media porteña, que ameniza sus momentos *!) *&2!$%&'() 6/() (+!2,%) 6/7#/%&6&/(!%3) %+%4&4+8!(*/)el carácter malevo del tango primitivo por una nueva poesía más acorde con las concepciones estéticas provenientes de Londres y París.

Ya en la década del ‘20 el tango se anima incluso a traspasar las fronteras del país, recalando en lujosos salones parisinos donde es aclamado por públicos selectos que adhieren entusiastas a la sensualidad del nuevo baile. Ya no es privativo de los bajos fondos porteños; ahora se escucha y se baila en salones elegantes, clubs y casas particulares.

El tango revive con juveniles fuerzas en ajironadas 2!$%&/(!%) *!) 5$+#/%) $/69!$/%3) #$!%!(4,6&/(!%) !()elegantes reductos de San Telmo, Barracas y La Boca y películas foráneas que lo divulgan por el mundo entero.

Disponível em: http://www.elpolvorin.over-blog.es. Acesso em: 22 jun. 2011 (adaptado).

Sabendo-se que a produção cultural de um país #/*!) &(:+!(6&,$3) $!4$,4,$) /+3) &(6.+%&2!3) %!$) $!:!"/) *!)

,6/(4!6&7!(4/%) *!) %+,) ;&%4'$&,3) /) 4,(5/3) *!(4$/) */)

6/(4!"4/);&%4'$&6/),$5!(4&(/3)<)$!6/(;!6&*/)#/$

A 7,(4!$=%!) &(,.4!$,*/) ,/) ./(5/) *!) %+,) ;&%4'$&,) (/)

país.B &(:+!(6&,$) /%) %+>?$>&/%3) %!7) 6;!5,$) ,) /+4$,%)

regiões.C sobreviver e se difundir, ultrapassando as fronteiras

do país.D manifestar seu valor primitivo nas diferentes

camadas sociais. E &5(/$,$) ,) &(:+@(6&,) *!) #,1%!%) !+$/#!+%3) 6/7/)

Inglaterra e França.

QUESTÃO 95

!)#*()+,"-#.-/01+.#"%#,%)0.%

En México se producen más de 10 millones de m3 de basura mensualmente, depositados en más de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan de manera directa nuestra calidad de vida, pues nuestros recursos naturales son utilizados desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y tiramos convirtiéndolos en materiales inútiles y focos de &(0!66&'(A)

Todo aquello que compramos y consumimos tiene +(,) $!.,6&'()*&$!64,)6/() ./)B+!) 4&$,7/%A)C/(%+7&!(*/)$,6&/(,.7!(4!3) !2&4,(*/) !.) *!$$/6;!) 8) +%,(*/) %'./) ./)indispensable, directamente colaboramos con el cuidado del ambiente.

Si la basura se compone de varios desperdicios y si como desperdicios no fueron basura, si los separamos adecuadamente, podremos controlarlos y evitar posteriores problemas. Reciclar se traduce en importantes ahorros de energía, ahorro de agua potable, ahorro de materias primas, menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales y ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo.

Es necesario saber para empezar a actuar...Disponível em: http://www.tododecarton.com. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

D) #,$4&$) */) B+!) %!) ,-$7,) (/) ?.4&7/) #,$E5$,0/F) GH%)necesario saber para empezar a actuar...”, pode-se constatar que o texto foi escrito com a intenção de

A informar o leitor a respeito da importância da reciclagem para a conservação do meio ambiente.

B indicar os cuidados que se deve ter para não consumir alimentos que podem ser focos de infecção.

C denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é o gerador dos dejetos produzidos no México.

D ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço ,)#,$4&$)*/%)IJ)7&.)*!#'%&4/%)*!).&"/).!5,.&K,*/%A

E alertar a população mexicana para os perigos causados pelos consumidores de matéria-prima reciclável.

Page 40: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom6*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 6

QUESTÃO 96

Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. !"#$%&'"&'($&)#**&$: educação física. São Paulo, 2008.

Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da procura porA exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são exercícios de baixo impacto, evitando o atrito

(não prejudicando as articulações), e que previnem o envelhecimento precoce e melhoram a qualidade de vida. B mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a aquisição e manutenção de

níveis adequados de saúde, sem a preocupação com padrões de beleza instituídos socialmente. C !"#!$%$&'&$()*+,-&'),',%$#!,.-%,/0"1'2(,',+-0$%'"&' !,3(45"&'.$(&$)"&'/$'!,#(6$78"'%,0$9:6-.$1';(/78"'

-%(/"6:#-.$1'-/0,#!-)$),':&&,$','%$/(0,/78"')$'.$ $.-)$),';(/.-"/$6'$"'6"/#"')"',/+,6<,.-%,/0"='''D exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem um melhor funcionamento do

organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis com base em produtos naturais. E dietas que preconizam a ingestão excessiva ou restrita de um ou mais macronutrientes (carboidratos, gorduras

ou proteínas), bem como exercícios que permitem um aumento de massa muscular e/ou modelar o corpo.

QUESTÃO 97

COSTA, C. +,(#$-%.#$#**!%.#. Fev. 2011 (adaptado).

Os amigos são um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma que em "(0!$&'*!,$&1'$'-/0,!/,0'0$%9>%'-/"+"('$&'%$/,-!$&'),'+-+,/.-$!'$'$%-5$),='?$'6,-0(!$')"'-/;"#!*@."1'), !,,/),%A&,')"-&'0- "&'),'$%-5$),'+-!0($61'$'&-%>0!-.$','$'$&&-%>0!-.$1'$%9$&'."%'&,(&' !:&','."/0!$&='B/2($/0"'$' !-%,-!$'&,'baseia na relação de reciprocidade, a segundaA reduz o número de amigos virtuais, ao limitar o acesso à rede.B $!0,')"'$/"/-%$0"'"9!-#$0:!-"' $!$'&,')-;(/)-!=C !,;"!7$'$'."/@#(!$78"'),'6$7"&'%$-&' !";(/)"&'),'$%-5$),=D facilita a interação entre pessoas em virtude de interesses comuns. E tem a responsabilidade de promover a proximidade física.

Page 41: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom7*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 7

!"# $%&%'($# )"*$%#a possível extinção do livro impresso e o surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista manifesta seu ponto de vista, defendendo queA o cordel é um dos gêneros textuais, por exemplo,

que será extinto com o avanço da tecnologia. B o livro impresso permanecerá como objeto cultural

veiculador de impressões e de valores culturais.C "#)+$,(-%.'"#/0#-1/(0#%2%'$3.(40#/%4$%'"+#"#5-#/"#

prazer de se ler textos em livros e suportes impressos.D os textos continuarão vivos e passíveis de

reprodução em novas tecnologias, mesmo que os livros desapareçam.

E os livros impressos desaparecerão e, com eles, a possibilidade de se ler obras literárias dos mais diversos gêneros.

QUESTÃO 100 TEXTO I

!"#$%$&'(%)%*+"$&',#)#$-

Você tem palacete reluzenteTem joias e criados à vontadeSem ter nenhuma herança ou parente67#0./0#/%#0+'"-78%2#.0#4(/0/%999

E o povo pergunta com maldade::./%#%)';#0#<".%)'(/0/%=:./%#%)';#0#<".%)'(/0/%=

O seu dinheiro nasce de repenteE embora não se saiba se é verdadeVocê acha nas ruas diariamenteAnéis, dinheiro e felicidade...

Vassoura dos salões da sociedade>+%#80$$%#"#?+%#%.4".'$0$#%-#)+0#@$%.'%Promove festivais de caridadeEm nome de qualquer defunto ausente...

ROSA, N. Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

TEXTO IIUm vulto da hist7$(0# /0#-A)(40# B"B+20$# *$0)(2%($0C#

reconhecido nacionalmente, é Noel Rosa. Ele nasceu %-#DEDFC#."#G("#/%#H0.%($"I#B"$'0.'"C#)%#%)'(8%))%#8(8"C#estaria completando 100 anos. Mas faleceu aos 26 anos de idade, vítima de tuberculose, deixando um acervo de grande valor para o patrimônio cultural brasileiro. Muitas de suas letras representam a sociedade contemporânea, como se tivessem sido escritas no século XXI.

Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

Um texto pertencente ao patrimônio literário-cultural brasileiro é atualizável, na medida em que ele se refere a valores e situações de um povo. A atualidade da canção Onde está a honestidade?, de Noel Rosa, evidencia-se por meio A da ironia, ao se referir ao enriquecimento de origem

duvidosa de alguns.B da crítica aos ricos que possuem joias, mas não têm

herança. C da maldade do povo a perguntar sobre a honestidade.D do privilégio de alguns em clamar pela honestidade.E da insistência e-#B$"-"8%$#%8%.'")#*%.%54%.'%)9###

QUESTÃO 98

>+%-#J#Bobre, pouco se apega, é um giro-o-giro no vago dos gerais, que nem os pássaros de rios e lagoas. O senhor vê: o Zé-Zim, o melhor meeiro meu aqui, risonho %#<0*(2(/")"9#K%$,+.'"L#M#NJON(-C#B"$#?+%#J#?+%#8"4P#

.Q"#4$(0#,02(.<0)O/R0.,"20C#4"-"#'"/"#"#-+./"#@0S=#M#

>+%$"#4$(0$#.0/0#.Q"999#M#-%#/%+#$%)B")'0L#M#T+#,")'"#

muito de mudar... [...] Belo um dia, ele tora. Ninguém discrepa. Eu, tantas, mesmo digo. Eu dou proteção. [...] Essa não faltou também à minha mãe, quando eu era menino, no sertãozinho de minha terra. [...] Gente melhor do lugar eram todos dessa família Guedes, Jidião Guedes; quando saíram de lá, nos trouxeram U+.'"C#-(.<0#-Q%#%#%+9#V(40-")#%W()'(./"#%-#'%$$('7$("#

baixio da Sirga, da outra banda, ali onde o de-Janeiro vai no São Francisco, o senhor sabe.

ROSA, J. G. ./)"#$%0$/'1+: Veredas. Rio de Janeiro: José Olympio (fragmento).

Na passagem citada, Riobaldo expõe uma situação decorrente de uma desigualdade social típica das áreas rurais brasileiras marcadas pela concentração de terras e pela relação de dependência entre agregados e fazendeiros. No texto, destaca-se essa relação porque o personagem-narrador

A $%20'0# 0# )%+# (.'%$2"4+'"$# 0# <()'7$(0# /%# NJON(-C#demonstrando sua pouca disposição em ajudar seus agregados, uma vez que superou essa condição graças à sua força de trabalho.

B descreve o processo de transformação de um meeiro — espécie de agregado — em proprietário de terra.

C denuncia a falta de compromisso e a desocupação dos moradores, que pouco se envolvem no trabalho da terra.

D mostra como a condição material da vida do )%$'0.%U"#J#/(54+2'0/0#B%20# )+0#/+B20# 4"./(XQ"#/%#homem livre e, ao mesmo tempo, dependente.

E mantém o distanciamento narrativo condizente com sua posição social, de proprietário de terras.

QUESTÃO 99

!#/()4+))Q"# )"*$%# Y"# 5-#/"# 2(8$"# /%# B0B%2Z# 4"-#0#chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão idêntica sobre a obsolescência do folheto de cordel. Os folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados e lidos — em CD-ROM, %-#2(8$"#%2%'$3.(4"C#%-#Y4<(B)#?+[.'(4")ZC#)%(#2;#"#?+P9#:#texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em Braille, @"2<%'"C# Ycoffee-table bookZC# 47B(0# -0.+)4$('0C# 0$?+(8"#K\V999# >+02?+%$# '%W'"# B"/%# )%# $%%.40$.0$# .%))%)# ]%#em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas

de Casseta & Planeta.TAVARES, B. Disponível em: http://jornaldaparaiba.globo.com.

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*AMAR25dom8*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 8

QUESTÃO 101

TEXTO I

O meu nome é Severino,não tenho outro de pia.Como há muitos Severinos,que é santo de romaria, deram então de me chamarSeverino de Maria;como há muitos Severinoscom mães chamadas Maria,!"#$%&'$()*&*&)+&,+-%+

)*&!(+)*&.+/+-%+'0

mas isso ainda diz pouco:há muitos na freguesia,por causa de um coronelque se chamou Zacariase que foi o mais antigosenhor desta sesmaria.Como então dizer quem falaora a Vossas Senhor%+'1

MELO NETO, J. C. !"#$%&'()*+,$2&3%*&)$&4+($%-*5&67#%8+-0&9::;&<=-+7>$(?*@2

TEXTO II

João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a, aqui, ao retirante Severino, que, como o Capibaribe, também segue no caminho do Recife. A autoapresentação do personagem, na fala inicial do texto, nos mostra um Severino que, quanto mais '$& )$!($0& >$(*'& '$& %()%A%)#+8%B+0& C*%'& '$#'& ?-+D*'&

E%*7-F!/*'&'G*&'$>C-$&C+-?%8H+)*'&C*-&*#?-*'&H*>$('2

SECCHIN, A. C. -'.'%/$"#$*: a poesia do menos.

3%*&)$&4+($%-*5&I*CE**J'0&9:::&<=-+7>$(?*@2

Com base no trecho de Morte e Vida Severina (Texto I) e na análise crítica (Texto II), observa-se que a relação entre o texto poético e o contexto social a que ele faz referência aponta para um problema social expresso 8%?$-+-%+>$(?$& C$8+& C$-7#(?+& KL*>*& $(?G*& )%B$-& "#$>&

=+8+&M&*-+&+&N*''+'&O$(H*-%+'1P2&6&-$'C*'?+&Q&C$-7#(?+&

expressa no poema é dada por meio da

A )$'/-%DG*& >%(#/%*'+& )*'& ?-+D*'& E%*7-F!/*'& )*&

personagem-narrador.B /*('?-#DG*& )+& !7#-+& )*& -$?%-+(?$& (*-)$'?%(*& /*>*&

um homem resignado com a sua situação.C -$C-$'$(?+DG*0& (+& !7#-+& )*& C$-'*(+7$>R(+--+)*-0&

de outros Severinos que compartilham sua condição.D apresentação do personagem-narrador como uma

C-*S$DG*&)*&C-TC-%*&C*$?+0&$>&'#+&/-%'$&$U%'?$(/%+82

E descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias.

QUESTÃO 102

Disponível em: www.ccsp.com.br. Acesso em: 26 jul. 2010 (adaptado).

O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos $& $U?-+8%(7#V'?%/*'& C+-+& )%A#87+-& +& +?-+DG*& KW*%?$'& )*&Terror”, de um parque de diversões. O entendimento da propaganda requer do leitor A +&%)$(?%!/+DG*&/*>&*&CXE8%/*R+8A*&+&"#$&'$&)$'?%(+&

o anúncio.B a avaliação da imagem como uma sátira às atrações

de terror.C a atenção para a imagem da parte do corpo humano

selecionada aleatoriamente.D o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e

um dito popular.E +&C$-/$CDG*&)*&'$(?%)*&8%?$-+8&)+&$UC-$''G*&K(*%?$'&

do terror”, equivalente à exp-$''G*&K(*%?$'&de terror”.

Page 43: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom9*

!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#01023!4#$#567(-)#8

QUESTÃO 103 O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não

sequencial e não linear, que se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. Assim, .#9+(:.,#:+;#<.-'(=>+?#'+#'+@-(,#(-:+,):(A);+-:+#.#BCD.#'+#?C)#leitura a partir de assuntos tratados no texto sem se prender )# C;)# ?+ECF-<()# @D)# .C# )# :GH(<.?# +?:)I+9+<('.?# H.,# C;#autor. Trata-se de uma forma de estruturação textual que faz '.#9+(:.,#?(;C9:)-+);+-:+#<.)C:.,#'.#:+D:.#@-)9J#4#K(H+,:+D:.#se caracteriza, pois, como um processo de escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita. Assim, ao permitir vários níveis de tratamento de um tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos graus de profundidade ?(;C9:)-+);+-:+L# M6#EC+#-N.# :+;#?+ECF-<()#'+@-(')L#;)?#liga textos não necessariamente correlacionados.

102"OP"QRL#!J#0J#S(?H.-TA+9#+;U#K::HUVVWWWJHC<?HJI,J#0<+??.#+;U#%8#MC-J#%XYYJ

O computador mudou nossa maneira de ler e escrever, e o hipertexto pode ser considerado como um novo espaço '+#+?<,(:)#+#9+(:C,)J#S+@-('.#<.;.#C;#<.-MC-:.#'+#I9.<.?#autônomos de texto, apresentado em meio eletrônico computadorizado e no qual há remissões associando entre si diversos elementos, o hipertextoA é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos

totalmente abertos, desfavorece o leitor, ao confundir os conceitos cristalizados tradicionalmente.

B Z# C;)# [.,;)# ),:(@<()9# '+# H,.'C=N.# ')# +?<,(:)L#que, ao desviar o foco da leitura, pode ter como consequência o menosprezo pela escrita tradicional.

C exige do leitor um maior grau de conhecimentos prévios, por isso deve ser evitado pelos estudantes nas suas pesquisas escolares.

D facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação +?H+<T@<)L#?+7C,)#+#A+,')'+(,)L#+;#EC)9EC+,#site de busca ou blog oferecidos na internet.

E H.??(I(9(:)# ).# 9+(:.,# +?<.9K+,# ?+C# H,GH,(.# H+,<C,?.#de leitura, sem seguir sequência predeterminada, constituindo-se em atividade mais coletiva e colaborativa.

QUESTÃO 104

!"#$%&'#()*(#+,$. VejaJ#\&#%#Y]^L#-.AJ#%XX8J

Utilizadas desde a Antiguidade, as colunas, elementos A+,:(<)(?#'+# ?C?:+-:)=N.L# [.,);#?.[,+-'.#;.'(@<)=>+?#

e incorporando novos materiais com ampliação de possibilidades. Ainda que as clássicas colunas gregas sejam retomadas, notáveis inovações são percebidas, por exemplo, nas obras de Oscar Niemeyer, arquiteto I,)?(9+(,.# -)?<('.# -.# 2(.# '+# _)-+(,.# +;# Y8X`J# # \.#

desenho de Niemeyer, das colunas do Palácio da Alvorada, observa-se

A a presença de um capitel muito simples, reforçando a sustentação.

B o traçado simples de amplas linhas curvas opostas, resultando em formas marcantes.

C a disposição simétrica das curvas, conferindo saliência e distorção à base.

D )# .H.?(=N.# '+# <C,A)?# +;# <.-<,+:.L# <.-@7C,)-'.#

certo peso e rebuscamento. E o excesso de linhas curvas, levando a um exagero

na ornamentação.

QUESTÃO 105

-,+./'0,$(/('12,"03+.'#(4#$(&50#$

Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo @9.?G@<.#<.;.#<.-<+H=N.#'+#A(')#I)?:)-:+#?(7-(@<):(A.J

Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta H+9)#?.I,+A(AF-<()#.C#H),)#)#a'+[+?)#H+??.)9bL#.,)#H+9)#

H.??(I(9(')'+# '+# :+,# )?# ),:+?# ;),<()(?# <.;.# H,GH,()#

@9.?.@)#'+#A(')J

CARREIRO, E. A. 645.#78,(9%$'.#(+#(/$.,&#: R;H9(<)=>+?#H),)#)#H,6:(<)#H+')7G7(<)J Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).

Um dos problemas da violência que está presente principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da formação de gangues, que se apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses ;.A(;+-:.?#[.(#;)9#<.;H,++-'('.L#)@-)9#)?#9C:)?

A se tornaram um esporte, mas eram praticadas com .#.IM+:(A.#7C+,,+(,.#)#@;#'+#7),)-:(,#)#?.I,+A(AF-<()J

B apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter.

C H.??C+;#<.;.#.IM+:(A.#H,(-<(H)9#)#a'+[+?)#H+??.)9b#

por meio de golpes agressivos sobre o adversário. D ?.[,+,);#:,)-?[.,;)=>+?#+;#?+C?#H,(-<TH(.?#@9.?G@<.?#

em razão de sua disseminação pelo mundo.E se disseminaram pela necessidade de luta pela

sobrevivência ou co;.#@9.?.@)#H+??.)9#'+#A(')J

Page 44: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom10*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 10

QUESTÃO 106

O tema da velhice foi objeto de estudo de brilhantes

!"#$%&%$'(%'"%)*%'+%$',-./%$0'1.'+%$'.-"2%3-$'"453%$'

sobre o assunto foi escrito pelo pensador e orador

romano Cícero: A Arte do Envelhecimento. Cícero nota,

primeiramente, que todas as idades têm seus encantos

-'$6($'+4!76"+(+-$0'8'+-/%4$'(/%),('/(3('6.'/(3(+%9%'

da humanidade. Todos sonhamos ter uma vida longa,

%' :6-' $4*)4!7(' 545-3'.64,%$' ()%$0';6()+%' 3-("4<(.%$'

a meta, em vez de celebrar o feito, nos atiramos a um

estado de melancolia e amargura. Ler as palavras de

Cícero sobre envelhecimento pode ajudar a aceitar

melhor a passagem do tempo. NOGUEIRA, P. Saúde & Bem-Estar Antienvelhecimento. !"#$%. 28 abr. 2008.

O autor discute problemas relacionados ao

envelhecimento, apresentando argumentos que levam a

inferir que seu objetivo é

A esclarecer que a velhice é inevitável.

B contar fatos sobre a arte de envelhecer.

C defender a ideia de que a velhice é desagradável.

D 4)=6-)74(3' %' "-4,%3' /(3(' :6-' "6,-' 7%),3(' %'

envelhecimento.

E mostrar às pessoas que é possível aceitar, sem

angústia, o envelhecimento.

QUESTÃO 107

&'#()*+(),%-./'#

[...]

>?')%'.%33%@'$-'-6'!<-3'6.('&("$-,(

A Risoleta desiste logo do francês e do inglês

A gíria que o nosso morro criou

Bem cedo a cidade aceitou e usou

[...]

Essa gente hoje em dia que tem mania de exibição

Não entende que o samba não tem tradução no idioma francês

Tudo aquilo que o malandro pronuncia

Com voz macia é brasileiro, já passou de português

Amor lá no morro é amor pra chuchu

As rimas do samba não são I love you

8'-$$-')-*#74%'+-'alô, alô boy e alô Johnny

A#'/%+-'$-3'7%)5-3$('+-',-"-&%)-

ROSA, N. In: SOBRAL, João J. V. A tradução dos bambas. 0*123)%(4567.%(8#,).7.*3%. Ano 4, nº 54. São Paulo: Segmento, abr. 2010 (fragmento).

As canções de Noel Rosa, compositor brasileiro de Vila Isabel, apesar de revelarem uma aguçada preocupação do artista com seu tempo e com as mudanças político-76",63(4$' )%' B3($4"@' )%' 4)C74%' +%$' ()%$' DEFG@' (4)+('

são modernas. Nesse fragmento do samba Não tem

tradução, por meio do recurso da metalinguagem, o poeta propõe

A incorporar novos costumes de origem francesa e americana, juntamente com vocábulos estrangeiros.

B respeitar e preservar o português padrão como forma de fortalecimento do idioma do Brasil.

C valorizar a fala popular brasileira como patrimônio linguístico e forma legítima de identidade nacional.

D mudar os valores sociais vigentes à época, com o advento do novo e quente ritmo da música popular brasileira.

E ironizar a malandragem carioca, aculturada pela invasão de valores étnicos de sociedades mais desenvolvidas.

QUESTÃO 108

A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, "-)+($@' &(,%$'24$,#347%$@'(7%),-74.-),%$'+%'7%,4+4()%'-'

brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas animadas H7%.' "-,3($' $4./"-$' -' /%/6"(3-$I@' !*634)%$' -' 7-)?34%$'

representativos.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. 8,#"#3)%(9.,,2$.:%,(-#(;3)%-#(-*(<'#(8%.:#:

8+67(JK%'LC$47(0'AK%'M(6"%N'FGGE'H(+(/,(+%I0

A dança, como manifestação e representação da cultura 3C,.47(@' -)5%"5-' (' -9/3-$$K%' 7%3/%3("' /3#/34(' +-' 6.'

/%5%0' O%)$4+-3()+%P(' 7%.%' -"-.-),%' &%"7"#347%@' ('

dança revela

A .()4&-$,(JQ-$' (&-,45($@' 24$,#347($@' 4+-%"#*47($@'

4),-"-7,6(4$'-'-$/434,6(4$'+-'6.'/%5%@'3-=-,4)+%'$-6'

modo de expressar-se no mundo. B aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de

entretenimento de um povo, desconsiderando fatos 24$,#347%$0

C (7%),-74.-),%$' +%' 7%,4+4()%@' $%R' 4)=6S)74('

.4,%"#*47(' -' 3-"4*4%$(' +-' 7(+(' 3-*4K%@' $%R3-/%)+%'

aspectos políticos.D tradições culturais de cada região, cujas

.()4&-$,(JQ-$' 3C,.47($' $K%' 7"($$4!7(+($' -.' 6.'

ranking das mais originais.E "-)+($@':6-'$-'$6$,-),(.'-.'4)5-3+(+-$'24$,#347($@'

uma vez que são inventadas, e servem apenas para a vivência lúdica de um povo.

Page 45: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom11*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 11

QUESTÃO 109

Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também !"# $%&'(")*+# ,&)&#)&%-"# +.'/-*# "# !"%%*)"0#1/23/4,*#que manter uma alimentação saudável e praticar *-/5/!*!"# 67+/,*# %"28(*%)"3-"# 9:# %"!8;<# $&%# +/# +=<# *+#chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.

ATALIA, M. Nossa vida. !"#$%0#>?#)*%0#>@@A0

As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse %"+$"/-&<#/!"3-/4,*B+"<#3&#6%*2)"3-&<#C8"

A *#"D$%"++E&#FG(H)#!/++&I#)*%,*#8)*#+"C8"3,/*JE&#de ideias.

B &#,&3",-/5&#F)*+#-*)'H)I#/3/,/*#&%*JE&#C8"#"D$%/)"#ideia de contraste.

C &#-"%)&#F,&)&I<#")#F,&)&#)&%-"#+.'/-*#"#!"%%*)"I<#introduz uma generalização.

D &#-"%)&#FK*)'H)I#"D$%/)"#8)*#98+-/4,*-/5*0##E &# -"%)&# F6*-&%"+I# %"-&)*# ,&"+/5*)"3-"# F375"/+# !"#

colesterol e de glicose no sangue”.

QUESTÃO 110 TEXTO I

Toca do Salitre - PiauíDisponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

TEXTO II

Arte Urbana. Foto: Diego SinghDisponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

L# 2%*4-"# ,&3-")$&%âneo, considerado em alguns momentos como uma arte marginal, tem sido comparado às pinturas murais de várias épocas e M+# "+,%/-*+# $%HBN/+-=%/,*+0# L'+"%5*3!&# *+# /)*2"3+#

apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns entre os tipos de pinturas murais, tais como

A a preferência por tintas naturais, em razão de seu efeito estético.

B a inovação na técnica de pintura, rompendo com modelos estabelecidos.

C o registro do pensamento e das crenças das sociedades em várias épocas.

D a repetição dos temas e a restrição de uso pelas classes dominantes.

E o uso exclusivista da arte para atender aos interesses da elite.

QUESTÃO 111

LEIRNER, N. Tronco com cadeira (de-*(N"O<#PAQR0

Disponível em: http://www.itaucultural.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

Nessa estranha dignidade e nesse abandono, o objeto 6&/#"D*(-*!&#!"#)*3"/%*#/(/)/-*!*#"#2*3N&8#8)#+/23/4,*!&#

C8"#+"#$&!"#,&3+/!"%*%#):2/,&0#S*7#+8*#F5/!*#/3C8/"-*3-"#

e absurda”. Tornou-se ídolo e, ao mesmo tempo, objeto de zombaria. Sua realidade intrínseca foi anulada.

JAFFÉ, A. O simbolismo nas artes plásticas. In: JUNG, C.G. (org.). &'(#)*)'*'#+'+*,+'+-).#/#+. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.

A relação observada entre a imagem e o texto apresentados permite o entendimento da intenção de um artista contemporâneo. Neste caso, a obra apresenta características

A 683,/&3*/+#"#!"#+&4+-/,*JE&#!",&%*-/5*0

B futuristas e do abstrato geométrico. C construtivistas e de estruturas modulares. D abstracionistas e de releitura do objeto.E 428%*-/5*+#"#!"#%"$%"+"3-*JE&#!&#,&-/!/*3&0

Page 46: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom12*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 12

QUESTÃO 112

!"#$%&'($)"

O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura de uma senhora. Ao entrar a autoridade e percebendo que !"#$%&#!"$'()*$+$",$-"./0*$1"23*/04,!05"6703",$-8"9!:,$"'3::3";0$'*!8<""

E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá $!"#$%&#!"'$"*!=$5"6>$:"23-!"$(!*"'3"?30:1"@3)41"'!,&A"703"(0)B" C3)$A"D$*3#3" .!,3" '3" #*0):E#*3'!1" 2$*34,3" '!"deus-me-livre, mais horríver que briga de cego no escuro.”

Ao que o delegado não teve como deixar de #!4C3::$*1" 0(" 2!0#!" :3#$(34,35" 6F" $"()4@$"(G3H<" I"!"#$%&#!1"3("#)($"'$"%0#@$1"4G!"23*'3"$"-)4@$5"6>$):"dotô, inté que é uma feiura caprichada.”

BOLDRIN, R. *+,%-%./0#1'%2(+#30#4/+5/'%#6"&/+%'. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, nº 62, 2004 (adaptado).

Por suas características formais, por sua função e uso, o texto pertence ao gênero

A anedota, pelo enredo e humor característicos. B crônica, pela abordagem literária de fatos do cotidiano. C depoimento, pela apresentação de experiências

pessoais. D relato, pela descrição minuciosa de fatos verídicos. E reportagem, pelo registro impessoal de situações reais.

QUESTÃO 113

Estrada

Esta estrada onde moro, entre duas voltas do caminho,

Interessa mais que uma avenida urbana.

Nas cidades todas as pessoas se parecem.

Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente.

Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua alma.

Cada criatura é única.

Até os cães.

I:,3:"#G3:"'$"*!=$"2$*3#3("@!(34:"'3"43/J#)!:5

Andam sempre preocupados.

I";0$4,$"/34,3"+3("3"+$)A

E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar:

Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por um bodezinho manhoso.

Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz dos símbolos,

703"$"+)'$"2$::$A";03"$"+)'$"2$::$A

E que a mocidade vai acabar.BANDEIRA, M. 7#'(5,"#3(22"+/5"H"K)!"'3"L$43)*!5"M/0)-$*1"NOPQH

A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão '3" :)/4).#$'!:" 2*!C04'!:" $" 2$*,)*" '3" 3-3(34,!:" '!"cotidiano. No poema Estrada, o lirismo presente no contraste entre campo e cidade aponta para

A o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação dos centros urbanos, o que revela sua nostalgia com relação à cidade.

B a percepção do caráter efêmero da vida, possibilitada pela observação da aparente inércia da vida rural.

C $" !2=G!" '!" 30" -R*)#!" 23-!" 3:2$=!" %0#J-)#!" #!(!"possibilidade de meditação sobre a sua juventude.

D a visão negativa da passagem do tempo, visto que esta gera insegurança.

E $"2*!C04'$":34:$=G!"'3"(3'!"/3*$'$"23-$"*3S3TG!"acerca da morte.

QUESTÃO 114

PICASSO, P. GuernicaH"U-3!":!%*3",3-$H"VWO"X"QQQ"#(H">0:30"K3)4$"Y!.$1"I:2$4@$1"NOVQH?):2!4R+3-"3(5"@,,25ZZ[[[HC''*3):H.-3:H[!*'2*3::H#!(H"M#3::!"3(5"\P"]0-H"\^N^H

O pintor espanhol Pablo Pic$::!"_N``NENOQVa1"0("'!:"mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos .4$4#3)*!:" ;0$4,!" @):,J*)#!:1" #*)!0" $" !%*$" Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, '3" !4'3" :$)*)$" $234$:" 3(" NO`NH" I::$" !%*$" #0%):,$"apresenta elementos plást)#!:")'34,).#$'!:"23-!

A 2$)43-")'3!/*b.#!1"(!4!#*!(b,)#!1";03"34C!#$"+b*)$:"dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador.

B @!**!*" '$" /03**$" '3" C!*($" C!,!/*b.#$1" #!(" !" 0:!"da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.

C uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, $"23*:23#,)+$"3"$":34:$=G!"3:#0-,J*)#$H

D esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.

E uso de vários ícones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográ-.#$"-)+*3"'e sentimentalismo.

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*AMAR25dom13*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 13

QUESTÃO 115

No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do direito, nem pelo domínio desses instrumentos, o que, sem dúvida, viabiliza melhor participação social. A condição cidadã depende, seguramente, da ruptura com o ciclo da pobreza, que penaliza um largo contingente populacional.

!"#$%&'"()*(+*,-"#*.(*(/"0.-#1&'"()%(/,)%)%0,%2($*$3#,%(*(4#*.*0&%()"(567896. Rio de Janeiro: FBN, 2008.

Ao argumentar que a aquisição das habilidades de leitura !"!#$%&'(")*+"#*+"#,-$&!)'!#".(%("/(%()'&%"+"!0!%$1$&+"2("cidadania, o autorA critica os processos de aquisição da leitura e da escrita.B fala sobre o domínio da leitura e da escrita no Brasil.C incentiva a participação efetiva na vida da

comunidade.D faz uma avaliação crítica a respeito da condição

cidadã do brasileiro.E 2!-)!"&)#'%,3!)'+#"!-$(4!#".(%("!5!6(%"("$+)2&7*+"

social da população do Brasil.

QUESTÃO 116

:(;<1%(=1*(0'"(%/%>%($%,.

Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Pará (UFPA) apontaram +" 89,1:!%+" 85'!%" 2+" ;<*+" $+3+" +" 3(&+%" 2!.=#&'+" 2!"água potável do planeta. Com volume estimado em 86 000 quilômetros cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada sob os estados do 83(4+)(#>"?(%@"!"83(.@A" BC##("9,()'&2(2!"2!"@/,("#!%&(" #,-$&!)'!" .(%(" (D(#'!$!%" (" .+.,5(7*+" 3,)2&(5"2,%()'!"EFF"()+#G>"2&4"H&5'+)"H(''(>"/!=5+/+"2("IJ?8A""Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o dobro do volume de água do Aquífero Guarani (com 45 000 quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do mundo, distribuída por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.

:4"/%. Nº 623, 26 abr. 2010.

Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa $&!)'1-$(" %!(5&4(2(" .+%" ,3(" ,)&6!%#&2(2!" D%(#&5!&%(A"K!##(" #&',(7*+" !#.!$1-$(" 2!" $+3,)&$(7*+>" (" :,)7*+"referencial da linguagem predomina, porque o autor do texto priorizaA as suas opiniões, baseadas em fatos.B os aspectos objetivos e precisos. C os elementos de persuasão do leitor. D os elementos estéticos na construção do texto. E os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa.

QUESTÃO 117

5*=1*0"(/"0/*#-"(=1*(?,#"1(/%0&'"Não, não há por que mentir ou esconderA dor que foi maior do que é capaz meu coraçãoK*+>")!3"<@".+%"9,!"#!/,&%"$()'()2+"#=".(%("!0.5&$(%Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amarAh, eu vou voltar pra mimSeguir sozinho assim Até me consumir ou consumir toda essa dorAté sentir de novo o coração capaz de amor

VANDRÉ, G. Disponível em: http://wwLA5!'%(#A'!%%(A$+3AD%A"8$!##+"!3M"NO"P,)A"NFQQA

Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor

A imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos.

B transmite informações objetivas sobre o tema de que trata a canção.

C busca persuadir o receptor da canção a adotar um certo comportamento.

D .%+$,%("!0.5&$(%"(".%=.%&("5&)/,(/!3"9,!",'&5&4(".(%("

construir a canção. E +DP!'&6(" 6!%&-$(%" +," :+%'(5!$!%" (" !-$&R)$&(" 2("

mensagem veiculada.

QUESTÃO 118

S,()2+" +#" .+%',/,!#!#" #!" &)#'(5(%(3" )+" T%(#&5>"

o país era povoado de índios. Importaram, depois, da África, grande número de escravos. O Português, o Índio e o Negro constituem, durante o período colonial, as três bases da população brasileira. Mas no que se refere à cultura, a contribuição do Português foi de longe a mais notada.

Durante muito tempo o português e o tupi viveram lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi que utilizavam os bandeirantes nas suas expedições. C3"QUOV>"2&4&("+"?(2%!"8)'W)&+"X&!&%("9,!"B(#":(315&(#"

dos portugueses e índios em São Paulo estão tão ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e os -5<+#"#!"$%&(3"31#'&$("!"2+3!#'&$(3!)'!>"!"("51)/,("9,!"

nas ditas famílias se fala é a dos Índios, e a portuguesa a vão os meninos aprender à escola.”

TEYSSIER, P. @,.-3#,%()%(+A0<1%(4"#-1<1*.%. Lisboa:

Y&6%(%&("Z@"2(";+#'(>"QO[V"\(2(.'(2+]A

A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo. O texto mostra que, no período colonial brasileiro, o Português, o Índio e o Negro formaram a base da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é resultado da

A contribuição dos índios na escolarização dos brasileiros.

B diferença entre as línguas dos colonizadores e as dos indígenas.

C importância do padre Antônio Vieira para a literatura de língua portuguesa.

D origem das diferenças entre a língua portuguesa e as línguas tupi.

E &)'!%(7*+".($1-$(")+",#+"2("51)/,(".+%',/,!#("!"2("

língua tupi.

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*AMAR25dom14*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 14

QUESTÃO 119

Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros, se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, !" #$%$&'()*!" +," -!./.!0" $#!12$)*$+!" 2,3!" %(!34!"do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas, e outras, cada vez mais ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem 5,.2,)6,$)+!0" #!1!"#!7.$5")'1$"8!.,56$" ()#,)+($+$9"eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor: música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de fera, carícia de doer, fazendo estalar de gozo.

AZEVEDO, A. !"#$%&'($:";4!"-$'3!<"=6(#$0">?@A"BC.$D1,)6!E:

No romance O Cortiço" B>@?FE0"de Aluízio Azevedo, as personagens são observadas como elementos coletivos caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto entre brasileiros e portugueses revela prevalência do elemento brasileiro, pois

A destaca o nome de personagens brasileiras e omite o de personagens portuguesas.

B exalta a força do cenário natural brasileiro e considera o do português inexpressivo.

C mostra o poder envolvente da música brasileira, que cala o fado português.

D destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à tristeza dos portugueses.

E atribui aos brasileiros uma habilidade maior com instrumentos musicais.

QUESTÃO 120

Guardar

Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la.Em cofre não se guarda coisa alguma.Em cofre perde-se a coisa à vista.G'$.+$."'1$"#!(5$"H"!3*IJ3$0"/6IJ3$0"1(.IJ3$"2!.admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado.Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília porela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela, isto é, estar por ela ou ser por ela.Por isso melhor se guarda o voo de um pássaroDo que um pássaro sem voos.Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,por isso se declara e declama um poema:Para guardá-lo:Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:Guarde o que quer que guarda um poema:Por isso o lance do poema:Por guardar-se o que se quer guardar.

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

K" 1,1L.($ é um importante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o

que se quer, o texto

A .,55$36$"$"(12!.6M)#($"+!5",56'+!5"*(56L.(#!5"2$.$"$"#!)56.'N4!"+$"1,1L.($"5!#($3"+,"'1"2!%!:"

B valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas.

C reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos.

D destaca a importância de reservar o texto literário O&',3,5"&',"2!55',1"1$(!.".,2,.6L.(!"#'36'.$3:

E revela a superioridade da escrita poética como forma (+,$3"+,"2.,5,.%$N4!"+$"1,1L.($"#'36'.$3:

QUESTÃO 121

)*+',-"."/.0.

Língua do meu Amor velosa e doce,

que me convences de que sou frase,

que me contornas, que me vestes quase,

como se o corpo meu de ti vindo me fosse.

Língua que me cativas, que me enleias

os surtos de ave estranha,

em linhas longas de invisíveis teias,

de que és, há tanto, habilidosa aranha...

[...]

Amo-te as sugestões gloriosas e funestas,

amo-te como todas as mulheres

6,"$1$10"L"3P)D'$J3$1$0"L"3P)D'$J.,523,)+!.0

pela carne de som que à ideia emprestas

e pelas frases mudas que proferes

)!5"5(3Q)#(!5"+,"K1!.R:::

MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). !1"2.3"3./4$%.1"+$.3-1"5%-1'/.'%$1",$"1*26/$.

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento).

K" 2!,5($" +," G(3S$" T$#*$+!" (+,)6(/#$J5," #!1" $5"concepções artísticas simbolistas. Entretanto, o texto selecionado incorpora referências temáticas e formais modernistas, já que, nele, a poeta

A 2.!#'.$"+,5#!)56.'(."$"%(54!"1,6$CL.(#$"+!"$1!.","abandona o cuidado formal.

B concebe a mulher como um ser sem linguagem e questiona o poder da palavra.

C questiona o trabalho intelectual da mulher e antecipa a construção do verso livre.

D propõe um modelo novo de erotização na lírica $1!.!5$","2.!2U,"$"5(123(/#$N4!"%,.7$3:

E explora a construção da essência feminina, a partir da poliss,1($"+,"V3P)D'$W0","()!%$"!"3HX(#!:

MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). !"#$%&#&%'()*%"#+)%&,"#-*,".'%.*)"#/)#"0$1').

Page 49: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom15*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 15

!"#$%&'()(&(*&+,"*$-"*&.//&"&./0

!"#$ %&'(aríamos dize($ )*+$ #','#$ -+(.+/0'#1$ 2*+$

#','#$ /3.%456+/#1$ 2*+$ 37'$ 8',+0+,'#$ 3+,$,+#,'$ '$

,+3'($&+#4/9+1$:$#"$37'$.%4%,'#$/##'$-'($*,$-+)*+3'$

detalhe: seria uma mentira. Aliás, em vez de usar a palavra

;,+30/(%<=$8','$%8%>%,'#$&+$ .%9+(=$-'&+(5%,'#$'-0%($

-'($*,$+*.+,/#,'1$;?+/%@6+(&%&+<=$-'($+A+,-4'=$#+(/%$

*,$0+(,'$,*/0'$,+3'#$%B(+##/6'1$?%#$3"#$37'$*#%,'#$

esta palavra simplesmente porque não acreditamos que

+A/#0%$ *,%$ ;?+/%@6+(&%&+<1$ C%(%$ '$ D'3%(=$ D'3#+4E'$

Nacional de Autorregulamentação Publicitária, existem

a verdade e a mentira. Existem a honestidade e a

desonestidade. Absolutamente nada no meio. O Conar

3%#8+*$EF$GH$%3'#$I6/*$#"J$37'$%((+&'3&%,'#$-%(%$KLM$

com a missão de zelar pela ética na publicidade. Não

fazemos isso porque somos bonzinhos (gostaríamos de

dizer isso, mas, mais uma vez, seria mentira). Fazemos

isso porque é a única forma da propaganda ter o máximo

&+$ 8(+&/>/4/&%&+1$ :=$ 8F$ +30(+$ 3"#=$ -%(%$ )*+$ #+(6/(/%$ %$

-('-%B%3&%$#+$'$8'3#*,/&'($37'$%8(+&/0%##+$3+4%J

2*%4)*+($ -+##'%$ )*+$ #+$ #/3ta enganada por uma peça publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele analisa cuidadosamente todas as denúncias e, quando é o caso, aplica a punição.

Anúncio veiculado na Revista Veja.$N7'$C%*4'O$P>(/41$:&1$GQGL=$%3'$RG=$3S$GT=$U$V*41$GLLH1

QUESTÃO 122

Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se que o objetivo do autor do texto é

A informar os consumidores em geral sobre a atuação do Conar.

B conscientizar publicitários do compromisso ético ao elaborar suas peças publicitárias.

C %4+(0%($8E+.+#$&+$.%,54/%=$-%(%$)*+$+4+#$W#8%4/9+,$'$

conteúdo das propagandas veiculadas pela mídia. D chamar a atenção de empresários e anunciantes em

geral para suas responsabilidades ao contratarem publicitários sem ética.

E chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que elas podem causar à sociedade, se compactuarem com propagandas enganosas.

QUESTÃO 123

X$(+8*(#'$B(FW8'$*0/4/9%&'$3'$%3Y38/'$-*>4/8/0F(/'$Z$&+$&+#0%8%($ %$ -'0+38/%4$ #*-(+##7'$ &+$ 0(+8E'$ &'$ 0+A0'$Z$(+.'([%$%$+W8F8/%$-(+0+3&/&%=$(+6+4%&%$3%$+#0(%0\B/%$&+

A ressaltar a informação no título, em detrimento do restante do conteúdo associado.

B incluir o leitor por meio do uso da 1ª pessoa do plural no discurso.

C 8'30%($%$E/#0"(/%$&%$8(/%[7'$&'$"(B7'$8','$%(B*,+30'$de autoridade.

D subverter o fazer publicitário pelo uso de sua metalinguagem.

E impressionar o leitor pelo jogo de palavras no texto.

QUESTÃO 124

Disponível em: http://www.ccsp.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o #+B*/30+$,'0+O$;?*&+$#*%$+,>%4%B+,<1$P$+#0(%0\B/%$)*+$o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas aA ridicularizar a forma física do possível cliente do

produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.

B enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.

C criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo.

D %##'8/%($'$6'8F>*4'$;%[Y8%(<$]$/,%B+,$&'$8'(-'$.'(%$de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.

E relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

Page 50: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom16*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 16

QUESTÃO 125

TEXTO I

O Brasil sempre deu respostas rápidas através da solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos !"#$%&'&'&()*&+'"',+-.$!"'*/%/+$&'#&!01!'2"3'!"#$%&+'

a ter atitudes cidadãs. Não podemos mais transferir a 4)5,&',&+&'6)/!'1'%7#$!&'")'&#1'!/3!"',&+&'&',+-,+$&'

2&#)+/8&9' 4"!"' 3/' /33&' 3/:)$33/' &' 5-:$4&' ;)!&2&<'

Sobram desculpas esfarrapadas e falta competência da classe política.

Cartas. !"#$%. 28 abr. 2010.

TEXTO II

Não podemos negar ao povo sofrido todas as ;$,-#/3/3' */' ,+/%$3="' *"3' */3&3#+/3<' >/!&:":"3'

culpam os moradores; o governo e a prefeitura apelam para as pessoas saírem das áreas de risco e agora *$8/!' 6)/' 3/+?' 4"!,)53-+$&' &' +/&5"4&@="<' A2#="'

#/!"3'&' +/&5"4&+'"'B+&3$5' $2#/$+"C'D+$/!"3')!'3/+%$@"9'

3$!$5&+' &"'EFE9' 4"!'&5"4&@="'"0+$:&#-+$&' */' +/4)+3"3'

orçamentários com rede de atendimento preventivo, "2*/' ,&+#$4$,&+$&!' &+6)$#/#"39' /2:/2;/$+"39' :/-5":"3<'

B/!'")'!&59'/33/'GEFEH'"+:&2$8&+$&'0+$:&*&3'2"3'5"4&$3<'

I"3'4&3"3'*&'*/2:)/9',"+'/./!,5"9',"*/+$&'%/+$J4&+'&3'

condições de acontecer epidemias. Seriam boas ações preventivas.

Carta do Leitor. &'(#')&'*+#',. 28 abr. 2010 (adaptado).

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para a

A necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais.

B importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

C incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais.

D )+:K24$&'*/'3/'4+$&+/!'2"%"3'-+:="3',L05$4"3'4"!'

as mesmas características do SUS.E $!,"33$0$5$*&*/'*/'"';"!/!'&:$+'*/'M"+!&'/J4&8'")'

preventiva diante das ações da natureza.

QUESTÃO 126

-.)/0)!/1.2/0)3)4!56&!7)8&024829))))))))))))))IMAGINE DORMIR.

Com a chegada do inverno, muitas pessoas perdem o sono. São milhões de necessitados que lutam contra a fome e o frio. Para vencer esta batalha, eles precisam de você. Deposite qualquer quantia. Você ajuda milhares de pessoas a terem uma boa noite e dorme com a consciência tranquila.

Veja<'NO'3/#<'PQQQ'R&*&,#&*"S<

O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estra-#1:$&3',/+3)&3$%&3',&+&'$2T)/24$&+'"'4"!,"+#&!/2#"'*/'

seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse texto

A a oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio.

B a utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema.

C "'/!,+/:"'*/' 5$2:)&:/!'J:)+&*&9' "'6)/'*/3%$&'&'

&#/2@="'*&',",)5&@="'*"'&,/5"'J2&24/$+"<'

D "' )3"' *"3' 2)!/+&$3' G!$5;&+/3H' /' G!$5;U/3H9'

responsável pela supervalorização das condições dos necessitados.

E "'(":"'*/',&5&%+&3'/2#+/'G&4"+*&+H'/'G*"+!$+H9'"'6)/'

relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.

QUESTÃO 127

Entre ide+'):)#:;<$,$=+'

O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos */J2/'4"!'45&+/8&9'&'M"+!&'4"!"'M&5&!"3'"',"+#):)K3'

nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade.

SCARDOVELI, E. 2:>+"#')7?<=@')A$(#@=@:"'. São Paulo: Segmento, Ano II, nº 6, 2006.

V'#/.#"',+",U/')!&'+/T/.="'&4/+4&'*&'572:)&',"+#):)/3&9'

ressaltando para o leitor a

A inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.

B importância da língua para a construção da identidade nacional.

C afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.

D relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.

E *$%/+3$*&*/'1#2$4&'/'5$2:)73#$4&'/.$3#/2#/'2"'#/++$#-+$"'

nacional.

Page 51: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom17*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 17

QUESTÃO 128

!"#"$%"&'()*+,("

A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o

idioma guarani os artefatos da era da computação que

ganharam importância em sua vida, como mouse (que

eles chamam de angojhá) e windows (oventã)

!"#$%&'#'($)*+$*)',-*.&"'/0"*1#',&2"$(%#%*3'0"*'abriga em torno de 400 guaranis, há quatro anos, por meio de um projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta e com antena cedida pela Star One (da Embratel), Potty e sua aldeia logo vislumbraram as possibilidades de comunicação que a web traz.

Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente para preparação e envio de documentos, mas perceberam que ela pode ajudar na preservação da cultura indígena.

A apropriação da rede se deu de forma gradual, 2#4'&4'."#+#$(4'56'($,&+7&+#+#2'#'$&8(%#%*')*,$&19.(,#'ao seu estilo de vida. A importância da internet e da computação para eles está expressa num caso de rara incorporação: a do vocabulário.

— Um dia, o cacique da aldeia Sapucaí me ligou. :;' .*$)*' $<&' *4)6' 0"*+*$%&' ,-#2#+' ,&27")#%&+' %*':,&27")#%&+=>'?".*+('#'*1*4'0"*',+(#44*2'"2#'7#1#8+#'em guarani. E criaram aiú irú rive3':,#(@#'7+#'#,"2"1#+'#'1A$."#=>'B943'C+#$,&43'"4#2&4'mouse, windows e outros termos, que eles começaram a adaptar para o idioma deles, como angojhá (rato) e oventã (janela) — conta Rodrigo Baggio, diretor do CDI.

Disponível em: http://www.revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010.

O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site,

homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revelaA a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em

relação à comunicação que a web pode trazer a seu povo e à facilidade no envio de documentos e na conversação em tempo real.

B o uso da internet para preparação e envio de documentos, bem como a contribuição para as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.

C a preservação da identidade, demonstrada pela conservação do idioma, mesmo com a utilização de novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.

D adesão ao projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à web3'2*42&'*2'#2C(*$)*'($947()&>

E a apropriação da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis incorporaram a $&8(%#%*' )*,$&19.(,#' #&' 4*"' *4)(1&' %*' 8(%#' ,&2' #'possibilidade de acesso à internet.

QUESTÃO 129

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências existentes na língua em seu processo de mudança 0"*'$<&'7&%*2'4*+'C1&0"*#%#4'*2'$&2*'%*'"2':(%*#1'linguístico” que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). -(.'(/&),&+%"012'3": descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

D&$4(%*+#$%&'#'+*E*@<&')+#F(%#'$&')*@)&'#'+*47*()&'%#'2"1)(71(,(%#%*'%&'%(4,"+4&3'8*+(G,#H4*'0"*

A estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.

B falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que ,&$G+2#2'#' %(I*+*$J#' *$)+*' #' $&+2#' (%*#1(F#%#' *'a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

C moradores de diversas regiões do país que enfrentam %(G,"1%#%*4' #&' 4*' *@7+*44#+' $#' *4,+()#' +*8*1#2' #',&$4)#$)*' 2&%(G,#J<&' %#4' +*.+#4' %*' *27+*.&' %*'pronomes e os casos especiais de concordância.

D pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.

E usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo

haver, contrariando as regras gramaticais.

Page 52: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom18*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 18

QUESTÃO 130

MANDIOCA – mais um!"#$%$&'$!()!*+),-&.)

Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo !"#$%%&#'%&!"()*&!()+,"pão-de-pobre"-"$".!%"/!#&0!1"'20&!13

Rica em fécula, a mandioca — uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses — é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África.

/!+$012#!(2!30242!56#)0. Fev. 2005 (fragmento).

De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, (!/$" *&$(#45*!" 6)"mandioca. Esse fenômeno revela queA existem variedades regionais para nomear uma

mesma espécie de planta.B /)(6&!*)"7"(!/$"$1.$*45*!".)%)")"$1.7*&$"$8&1#$(#$"

na região amazônica.C 9.:!;6$;.!2%$<" 7" 6$1&=()>:!" $1.$*45*)" .)%)" )"

planta da região amazônica.D os nomes designam espécies diferentes da planta,

conforme a região.E a planta é nomeada conforme as particularidades

que apresenta.QUESTÃO 131

Motivadas ou não historicamente, normas prestigiadas ou estigmatizadas pela comunidade sobrepõem-se ao +!(=!"6!"#$%%&#'%&!?"1$@)"(A/)"%$+)>:!"6$"!.!1&>:!?"1$@)"6$"complementaridade, sem, contudo, anular a interseção de A1!1"BA$"*!(5=A%)/"A/)"(!%/)"()*&!()+"6&1#&(#)"6)"6!"português europeu. Ao focalizar essa questão, que opõe (:!"1'")1"(!%/)1"6!".!%#A=AC1"6$"D!%#A=)+"E1"(!%/)1"6!"português brasileiro, mas também as chamadas normas cultas locais às populares ou vernáculas, deve-se insistir na ideia de que essas normas se consolidaram em 6&F$%$(#$1"/!/$(#!1"6)"(!11)"G&1#'%&)"$"BA$"1'")".)%#&%"6!"século XVIII se pode começar a pensar na bifurcação das variantes continentais, ora em consequência de mudanças ocorridas no Brasil, ora em Portugal, ora, ainda, em ambos !1"#$%%&#'%&os.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). 7&%.&2!($!8#)+9'.:): descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (adaptado).

O português do Brasil não é uma língua uniforme. A variação linguística é um fenômeno natural, ao qual todas as línguas estão sujeitas. Ao considerar as variedades linguísticas, o texto mostra que as normas podem ser aprovadas ou condenadas socialmente, chamando a atenção do leitor para aA desconsideração da existência das normas

populares pelos falantes da norma culta.B difusão do português de Portugal em todas as

%$=&H$1"6!"I%)1&+"1'")".)%#&%"6!"17*A+!"JKLLL3C existência de usos da língua que caracterizam uma

norma nacional do Brasil, distinta da de Portugal.D inexistência de normas cultas locais e populares ou

vernáculas em um determinado país.E necessidade de se rejeitar a ideia de que os usos

frequentes de uma língua devem ser aceitos.

QUESTÃO 132

VERÍSSIMO, L. F. *%!:24#)%!$+;!<$!=$6%!$>.%'$!?6$!$6!%$@)!)'.&8.(2!"2#!6+!#).2. D!%#!"M+$=%$,"NODP?"QRRS3

O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, pois

A contraria o uso previsto para o registro oral da língua.B contraria a marcação das funções sintáticas de

sujeito e objeto.C gera inadequação na concordância com o verbo.D gera ambiguidade na leitura do texto.E apresenta dupla marcação de sujeito.

Page 53: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom19*

!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#01023!4#$#567(-)#89

!"#$%"&'#(#&#)&*+%),-%)&.//&%&./0

Disponível em: http://www.wordinfo.info. Acesso em: 27 abr. 2010.

QUESTÃO 133

O argumento presente na charge consiste em uma metáfora relativa à teoria evolucionista e ao desenvolvimento :+;-.<=7(;.>#".-?('+,)-'.#.#;.-:+@:.#)A,+?+-:)'.B#C+,(D;)$?+#EF+#.#(GA);:.#:+;-.<=7(;.#A.'+#.;)?(.-),#

A .#?F,7(G+-:.#'+#FG#H.G+G#'+A+-'+-:+#'+#FG#-.C.#G.'+<.#:+;-.<=7(;.>B a mudança do homem em razão dos novos inventos que destroem sua realidade.C a problemática social de grande exclusão digital a partir da interferência da máquina.D )#(-C+-IJ.#'+#+EF(A)G+-:.?#EF+#'(D;F<:)G#.#:,)K)<H.#'.#H.G+GB#+G#?F)#+?L+,)#?.;()<>#E o retrocesso do desenvolvimento do homem em face da criação de ferramentas como lança, máquina e

computador.

QUESTÃO 134

O homem evoluiu. Independentemente de teoria, essa evolução ocorreu de várias formas. No que concerne à evolução digital, o homem percorreu longo trajeto da pedra lascada ao mundo virtual. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado na imagem, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que

A a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de cabeça, o estresse e a falta de atenção à família.B a vida sem o computador tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão cansada.C a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que apresentam lesão por

esforço repetitivo.D o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje opera várias ações antes feitas pelas pessoas, tornando-as

sedentárias ou obesas.E o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.

QUESTÃO 135

1&*+%&2&'3))45%6&789%(&%"&.0:&;#(#;,%(%)<

Sucesso do Twitter no Brasil é oportunidade única de compreender a importância da concisão nos gêneros de escrita

0#G6@(G)#MG+-.?#N#G)(?O#-F-;)#L+P#:)-:.#?+-:('.#;.G.#-.#;)?.#'.#microblog Twitter, cuja premissa é dizer algo — não importa o quê — em 140 caracteres. Desde que o serviço foi criado, em 2006, o número de usuários ')#L+,,)G+-:)#N#;)')#C+P#G)(.,B#)??(G#;.G.#)#'(C+,?(')'+#'+#F?.?#EF+#?+#L)P#'+<)>#Q.#+?:(<.#MEF+,('.#'(6,(.O#R#literatura concisa, passando por aforismos, citações, jornalismo, fofoca, humor etc., tudo ganha o espaço de um tweet#SMA(.O#+G#(-7<T?UB#+#+-:+-'+,#?+F#?F;+??.#A.'+#(-'(;),#FG#;)G(-H.#A),)#.#)A,(G.,)G+-:.#'+#FG#,+;F,?.#C(:)<#à escrita: a concisão.

Disponível em: http://www.revistalingua.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

4#VW(::+,#?+#A,+?:)#)#'(C+,?)?#D-)<(')'+?B#+-:,+#+<)?B#R#;.GF-(;)IJ.#;.-;(?)B#A.,#(??.#+??)#,+'+#?.;()<

A é um recurso elitizado, cujo público precisa dominar a língua padrão.B ;.-?:(:F(#,+;F,?.#A,=A,(.#A),)#)#)EF(?(IJ.#')#G.')<(')'+#+?;,(:)#')#<X-7F)>C N#,+?:,(:)#R#'(CF<7)IJ.#'+#:+@:.?#;F,:.?#+#A.F;.#?(7-(D;):(C.?#+B#A.,:)-:.B#N#A.F;.#Y:(<>D (-:+,L+,+#-+7):(C)G+-:+#-.#A,.;+??.#'+#+?;,(:)#+#);)K)#A.,#,+C+<),#FG)#;F<:F,)#A.F;.#,+Z+@(C)>E estimula a produção de frases com clareza e objetividade, fatores que potencializam a comunicação interativa.

Page 54: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom20*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 20

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 136 a 180

QUESTÃO 136

Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas realizadas em um carro sejam obtidas em metros:

a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;

b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se, respectivamente, A 0,23 e 0,16.B 2,3 e 1,6.C 23 e 16.D 230 e 160.E 2 300 e 1 600.

QUESTÃO 137

O medidor de energia elétrica de uma residência, !"#$%!&'"()"*( +*%,-.&"('%( ,/012(3(!"#45&5/6'"('%(7/85*"(

)%7/%#"4( *%,-.&"42( !/9"4( 4%#5&'"4( '%( *"58:;"( %45;"(

&#'&!8'"4(!"#<"*=%(8(>./*8:

Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010.

A medida é express8(%=(?@$A(B(#C=%*"("D5&'"(#8(leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro.

B(#C=%*"("D5&'"()%,8(,%&5/*8(%=(?@$2(#8(&=8.%=2(3

A 2 614.B 3 624.C 2 715.D 3 725.E 4 162.

QUESTÃO 138

B( '"#"( '%( /=8( ">!&#8( =%!E#&!8( )*%!&48( '%( /=(pistão das partes de um motor, de 68 mm de diâmetro, para o conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai até um ferro velho e lá encontra pistões com diâmetros iguais a 68,21 mm; 68,102 mm; 68,001 mm; 68,02 mm e 68,012 mm.

Para colocar o pistão no motor que está sendo !"#4%*58'"2( "( '"#"( '8( ">!&#8( 5%*F( '%( 8'7/&*&*( 87/%,%(7/%(5%#$8("('&E=%5*"(=8&4()*-G&="('"(7/%()*%!&48A

H%448( !"#'&:;"2( "( '"#"( '8( ">!&#8( '%I%*F( !"=)*8*( "(

pistão de diâmetro

A 68,21 mm.B 68,102 mm.C 68,02 mm.D 68,012 mm.E 68,001 mm.

QUESTÃO 139

A Escala de Magnitude de Momento (abreviada

como MMS e denotada como MwJ2(&#5*"'/0&'8(%=(KLML(

)"*(N$"=84(O8?4(%(O&*""(P8#8="*&2(4/D45&5/&/(8(Q4!8,8(

de Richter para medir a magnitude dos terremotos em

termos de energia liberada. Menos conhecida pelo

público, a MMS é, no entanto, a escala usada para

estimar as magnitudes de todos os grandes terremotos

da atualidade. Assim como a escala Richter, a MMS é

uma escala logarítmica. MW e M

0 se relacionam pela

<-*=/,8R

( )!"!#$%&

'()"! !!" +−= !

Onde M0 é o momento sísmico (usualmente estimado

a partir dos registros de movimento da superfície, através dos sismogramas), cuja unidade é o dina·cm.

O terremoto de Kobe, acontecido no dia 17 de 98#%&*"('%(KLLS2( <"&( /=('"4( 5%**%="5"4(7/%(!8/48*8=(=8&"*( &=)8!5"( #"( T8);"( %( #8( !"=/#&'8'%( !&%#56>!8(internacional. Teve magnitude M

W = 7,3.

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. O&45"*&!(Q8*5$7/8?%4. U&4)"#6I%,(%=R($55)RVV%8*5$7/8?%A/4.4A."IA(W!%44"(%=R(K(=8&"(XYKY(Z8'8)58'"JA

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. !"#"$%&'()*+&,-$.&/01(+2-$345167. U&4)"#6I%,(%=R($55)RVV%8*5$7/8?%A/4.4A."IA(W!%44"(%=R(K(=8&"(XYKY(Z8'8)58'"JA

Mostrando que é possível determinar a medida por meio de conhecimentos matemáticos, qual foi o momento sísmico M

0('"(5%**%="5"('%(P"D%(Z%=('&#8[!=J\

A 10-5,10

B 10-0,73

C 1012,00

D 1021,65

E 1027,00

Page 55: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom21*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 21

QUESTÃO 140

!"#$%&'"()$%*+,)"-.(,&'"%-"-./)0."/)"(.-1&*+2'"muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010.

3(,'"#$%&'"4"%-'"&)5&)()+,'67."/)"%-'"(%5)&89:*)"/)"revolução chamada deA pirâmide.B semiesfera.C cilindro.D tronco de cone.E cone.

QUESTÃO 141

Em 2010, um caos aéreo afetou o continente europeu, devido à quantidade de fumaça expelida por um vulcão na Islândia, o que levou ao cancelamento de inúmeros voos.

;*+:." /*'(" '5<(" ." *+9:*." /)(()" :'.(=" ,./." ."espaço aéreo europeu acima de 6 000 metros estava liberado, com exceção do espaço aéreo da Finlândia. Lá, apenas voos internacionais acima de 31 mil pés estavam liberados.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).

Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3 pés.

>%'0"'"/*8)&)+6'=")-"54(=")+,&)"'("'0,*,%/)("0*1)&'/'("+'"Finlândia e no restante do continente europeu cinco dias '5<("."*+9:*."/.":'.(?

A @"@AB"54(CB A"@AB"54(CC 11 200 pés.D DA"EBB"54(CE 50 800 pés.

QUESTÃO 142

Em uma certa cidade, os moradores de um bairro carente de espaços de lazer reivindicam à prefeitura municipal a construção de uma praça. A prefeitura :.+:.&/'":.-"'"(.0*:*,'67.")"'#&-'"F%)"*&G":.+(,&%9H0'"em formato retangular devido às características técnicas do terreno. Restrições de natureza orçamentária impõem que sejam gastos, no máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as medidas dos terrenos disponíveis para a construção da praça:

Terreno 1: 55 m por 45 mTerreno 2: 55 m por 55 mTerreno 3: 60 m por 30 mTerreno 4: 70 m por 20 mI)&&)+."JK"AJ"-"5.&"EJ"-

Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às restrições impostas pela prefeitura, os moradores deverão escolher o terrenoA 1.B 2.C 3.D 4.E 5.

QUESTÃO 143

Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de São Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, é *$%'0"'"L"BBB"M-C"N-")(,%/'+,)="'."'+'0*('&"%-"-'5'="O)&*#:.%" :.-" (%'" &4$%'" F%)" '" /*(,P+:*'" )+,&)" )(('("duas cidades, A e B, era 8 cm.

Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na escala de A 1 : 250.B 1 : 2 500.C 1 : 25 000.D 1 : 250 000.E 1 : 25 000 000.

QUESTÃO 144

Uma indústria fabrica brindes promocionais em forma de pirâmide. A pirâmide é obtida a partir de quatro :.&,)(")-"%-"(<0*/."F%)",)-"'"8.&-'"/)"%-":%1.C"Q.")(F%)-'=" )(,7." *+/*:'/.(" ." (<0*/." .&*$*+'0" R:%1.S" )" '"pirâmide obtida a partir dele.

Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide são os mesmos. O ponto O é central na face superior do cubo. Os quatro cortes saem de O em direção às arestas

! AD "! BC "! AB !#!CD "!!nessa ordem."!5<(".(":.&,)(="(7."

/)(:'&,'/.("F%',&."(<0*/.(C

T("8.&-',.("/.("(<0*/.("/)(:'&,'/.("(7.

A todos iguais.B todos diferentes.C três iguais e um diferente.D apenas dois iguais.E iguais dois a dois.

Page 56: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom22*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 22

QUESTÃO 145

!"#$%&'%()"*+,

!"#$%&'($")*+%,+'"$"()+$-"%./01"2)"3+&*4-+)"%$")%$"passado: os brasileiros beberam o equivalente a 331 bilhões de xícaras.

Veja. Ed. 2158, 31 mar. 2010.

Considere que a xícara citada na notícia seja equivalente a, aproximadamente, 120 mL de café. Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda mais café, aumentando

o consumo em 1

5 do que foi consumido no ano anterior.

De acordo com essas informações, qual a previsão mais )5-$6+()2)"5)-)"$"#$%&'($"20"#)78"0("9:;:<

A 8 bilhões de litros. B 16 bilhões de litros.C 32 bilhões de litros.D 40 bilhões de litros.E 48 bilhões de litros.

QUESTÃO 146

Você pode adaptar as atividades do seu dia a dia de uma forma que possa queimar mais calorias do que as gastas normalmente, conforme a relação seguinte:

- Enquanto você fala ao telefone, faça agachamentos: 100 calorias gastas em 20 minutos.

- Meia hora de supermercado: 100 calorias. - Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias. - Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos. =">+-)-"$"54"2$&"(4/0+&?";@:"#)1$-+)&"0("A:"(+%'*$&B- Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias.

Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajustando o tempo para que, em cada uma, gaste igualmente 200 calorias.

A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será necessário para realizar todas as atividades<

A 50 minutos.B 60 minutos.C 80 minutos.D 120 minutos.E 170 minutos.

QUESTÃO 147

C)-)" '()" )*+/+2)20" -0)1+D)2)" %$" 1)E$-)*4-+$" 20"Matemática, um aluno precisa construir uma maquete da quadra de esportes da escola que tem 28 m de comprimento por 12 m de largura. A maquete deverá ser construída na escala de 1 : 250.

F'0"(02+2)&"20"#$(5-+(0%*$"0"1)-,'-)G"0("#(G"$")1'%$"'*+1+D)-H"%)"#$%&*-'IJ$"2)"()K'0*0<"

A 4,8 e 11,2B 7,0 e 3,0C 11,2 e 4,8D 28,0 e 12,0E 30,0 e 70,0

QUESTÃO 148

L()"0K'+50"20"0&50#+)1+&*)&"2$"#0%*-$"(0*0$-$14,+#$"de uma cidade mediu a temperatura do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 dias intercalados, a partir do primeiro dia de um mês. Esse tipo de procedimento é frequente, uma vez que os dados coletados servem 20"-070-M%#+)"5)-)"0&*'2$&"0"/0-+N#)IJ$"20"*0%2M%#+)&"climáticas ao longo dos meses e anos.

As medições ocorridas nesse período estão indicadas no quadro:

-+"%.'%/0* 12/32)"45)"%62/%7!8

1 15,5

3 14

5 13,5

7 18

O ;OG@

11 20

13 13,5

15 13,5

17 18

;O 20

21 18,5

23 13,5

25 21,5

27 20

9O 16

Em relação à temperatura, os valores da média, mediana e moda são, respectivamente, iguais aA 17 °C, 17 °C e 13,5 °C.B 17 °C, 18 °C e 13,5 °C.C 17 °C, 13,5 °C e 18 °C.D 17 °C, 18 °C e 21,5 °C.E 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C.

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*AMAR25dom23*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 23

QUESTÃO 149

Observe as dicas para calcular a quantidade certa !"#$%&'"()*+#"#,",&!$+#-$.$#$+#/"+)$+#!"#0'#!"#$(*1#

2# Para o prato principal, estime 250 gramas de carne para cada pessoa.

2# 3'#4*-*#$'".&4$(*#45"&*#!"#$..*6#."(!"#*#+704&"()"#para quatro pessoas.

2# Para a farofa, calcule quatro colheres de sopa por convidado.

2# Uma garrafa de vinho serve seis pessoas. 2# Uma garrafa de cerveja serve duas. 2# Uma garrafa de espumante serve três convidados.

87"'#*.9$(&6$#/"+)$+#/$6#"++"+#4:%47%*+#"'#4&'$#!*#total de convidados, independente do gosto de cada um.

87$()&!$!"#4".)$#!"#$%&'"()*+#"#,",&!$+#";&)$#*#!"+-".!<4&*#!$#4"&$=#############################################################################!"#$%&'(")*. 17 dez. 2010 (adaptado).

3'#$(0).&>*#!"4&!&7#+"97&.#"++$+#!&4$+#$*#+"#-."-$.$.#-$.$#receber 30 convidados para a ceia de Natal. Para seguir "++$+#*.&"()$?@"+#A#.&+4$B#*#$(0).&>*#!";".:#!&+-*.#!"

A CDE# F9# !"# 4$.("B# G# 4*-*+# $'".&4$(*+# "# '"&*# !"#arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

B CDE# F9# !"# 4$.("B# G# 4*-*+# $'".&4$(*+# "# '"&*# !"#arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

C GH#F9#!"#4$.("B#G#4*-*+#$'".&4$(*+#"#'"&*#!"#$..*6B#120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

D GBH#F9#!"#4$.("B#G#4*-*+#$'".&4$(*+B#CDE#4*%5"."+#de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

E GBH# F9# !"# 4$.("B# G# 4*-*+# $'".&4$(*+# "# '"&*# !"#arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

QUESTÃO 150

A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por região, nas edições da OBMEP !"#DEEH#$#DEEI1

Região 2005 2006 2007 2008 DEEI

Norte 2% 2% 1% 2% 1%

Nordeste 18% CIJ 21% 15% CIJ

Centro-Oeste 5% 6% 7% 8% IJ

Sudeste 55% 61% 58% 66% 60%

Sul 21% 12% 13% IJ 11%Disponível em: http://www.obmep.org.br. Acesso em: abr. 2010 (adaptado).

K'#."%$?>*#A+#"!&?@"+#!"#DEEH#$#DEEI#!$#LMNKOB#P7$%#o percentual médio de medalhistas de ouro da região Q*.!"+)"R

A 14,6%B 18,2%C 18,4%D CIBEJE 21,0%

QUESTÃO 151

As frutas que antes se compravam por dúzias, hoje em dia, podem ser compradas por quilogramas, existindo também a variação dos preços de acordo com a época de produção. Considere que, independente da época ou variação de preço, certa fruta custa R$ 1,75 o quilograma.

S*+#9.:04*+#$#+"97&.B#*#P7"#."-."+"()$#*#-."?*#'#-$9*#em reais pela compra de n quilogramas desse produto é

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*AMAR25dom24*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 24

QUESTÃO 152

Um bairro de uma cidade foi planejado em uma região plana, com ruas paralelas e perpendiculares, delimitando quadras de mesmo tamanho. No plano de coordenadas cartesianas seguinte, esse bairro localiza-se no segundo quadrante, e as distâncias nos eixos são dadas em quilômetros.

A reta de equação y = x + 4 representa o planejamento do percurso da linha do metrô subterrâneo que atravessará o bairro e outras regiões da cidade. No ponto P = (-5, 5), localiza-se um hospital público. A comunidade solicitou ao comitê de planejamento que fosse prevista uma estação do metrô de modo que sua distância ao hospital, medida em linha reta, não fosse !"#$%&'()&*&+!,

Atendendo ao pedido da comunidade, o comitê argumentou corretamente que isso seria automaticamente satisfeito, pois já estava prevista a construção de uma estação no ponto

A (–5, 0).B (–3, 1).C (–2, 1).D (0, 4).E (2, 6).

QUESTÃO 153

O Índice de Massa Corporal (IMC) é largamente utilizado há cerca de 200 anos, mas esse cálculo representa muito mais a corpulência que a adiposidade, uma vez que indivíduos musculosos e obesos podem apresentar o mesmo IMC. Uma nova pesquisa aponta o Índice de Adiposidade Corporal (IAC) como uma "-.)%/".#0"& !"#1& 23)3#4/"& 5"%"& '("/.#26"%& "& 4$%3(%"&

corporal, utilizando a medida do quadril e a altura. A 24(%"&!$1.%"&6$!$&6"-6(-"%&)11"1&!)3#3"17&1"8)/3$9

se que, em mulheres, a adiposidade normal está entre :;<&)&=>%.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 24 abr. 2011(adaptado).

?!"&@$0)!&6$!&ABC&D&=E&+4F!G7&:EE&6!&3)&6#%6(/H)%I/6#"&3$1& '("3%#1& )& >E& +4& 3)& !"11"& 6$%5J%)"& %)1$-0)(&averiguar seu IAC. Para se enquadrar aos níveis de normalidade de gordura corporal, a atitude adequada que essa jovem deve ter diante da nova medida é

(Use !" # $%&'(')$%& '# $%"!)

A reduzir seu excesso de gordura em cerca de 1%.B reduzir seu excesso de gordura em cerca de 27%.C manter seus níveis atuais de gordura.D aumentar seu nível de gordura em cerca de 1%.E aumentar seu nível de gordura em cerca de 27%.

QUESTÃO 154

Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010.

O polígono que dá forma a essa calçada é invariante por rotações, em torno de seu centro, de A 45°.B 60°.C ;EK,D 120°. E 180°.

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*AMAR25dom25*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 25

QUESTÃO 155

O saldo de contratações no mercado formal no setor varejista da região metropolitana de São Paulo registrou alta. Comparando as contratações deste setor no mês de fevereiro com as de janeiro deste ano, houve incremento de 4 300 vagas no setor, totalizando 880 605 trabalhadores com carteira assinada.

Disponível em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Suponha que o incremento de trabalhadores no setor varejista seja sempre o mesmo nos seis primeiros meses do ano.

Considerando-se que y e x representam, respectivamen-te, as quantidades de trabalhadores no setor varejista e os meses, janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo, e assim por diante, a expressão algébrica que relaciona essas quantidades nesses meses éA y = 4 300xB !"#"$$%"&'()C y = 872 005 + 4 300xD y = 876 305 + 4 300xE y = 880 605 + 4 300x

QUESTÃO 156

*"+,-./,"0123,4,"1"0156721"2.56,/8".2"9:;8"<16"consumidores residenciais e dos de baixa renda, antes e depois da redução da tarifa de energia no estado de Pernambuco.

!"#$"%&'(&)($*+,-./%. 28 abr. 2010 (adaptado).

Considere dois consumidores: um que é de baixa renda ."=,6+17">''"9:;"."17+41"<1"+?31"4.6?<.50?,/"@7."=,6+17">$("9:;A"*"<?B.4.5C,".5+4."1"=,6+1"<.66.6"015672?<14.6"012">"9:;8"<.31?6"<,"4.<7CD1"<,"+,4?B,"<.".5.4=?,8"2,?6"aproximada, é deA R$ 0,27. B EF"'8G&AC R$ 0,32. D R$ 0,34. E R$ 0,61.

QUESTÃO 157

Um jovem investidor precisa escolher qual ?5H.6+?2.5+1"/;."+4,4I"2,?14"4.+1451"J5,50.?41".2"72,"aplicação de R$ 500,00. Para isso, pesquisa o rendimento e o imposto a ser pago em dois investimentos: poupança ."KLM"N0.4+?J0,<1"<."<.3O6?+1"-,50I4?1PA"*6"?5B142,CQ.6"obtidas estão resumidas no quadro:

Rendimento mensal (%)

IR (imposto de renda)

POUPANÇA 0,560 ISENTO

CDB 0,876 4% (sobre o ganho)

R,4,"1"S1H.2"?5H.6+?<148",1"Jnal de um mês, a aplicação mais vantajosa é

A a poupança, pois totalizará um montante de R$ 502,80.B a poupança, pois totalizará um montante de R$ 500,56.C o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,38.D o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,21. E o CDB, pois totalizará um montante de R$ 500,87.

QUESTÃO 158

Para determinar a distância de um barco até a praia, um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir <."72"315+1"*8"2.<?7"1"T5=7/1"H?67,/"U"B,V.5<1"2?4,".2"72"315+1"J)1"R"<,"34,?,A"W,5+.5<1"1"-,401"51"2.621"sentido, ele seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob 72"T5=7/1"H?67,/"GUA""*"J=74,"?/76+4,".66,"6?+7,CD1X

Suponha que o navegante tenha medido o ângulo .8",1"0;.=,4",1"315+1"M8"H.4?J017"@7."1"-,401"

havia percorrido a distância AB = 2 000 m. Com base 5.66.6"<,<16"."2,5+.5<1","2.62,"+4,S.+O4?,8","2.514"<?6+T50?,"<1"-,401",+Y"1"315+1"J)1"R"6.4I

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*AMAR25dom26*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 26

QUESTÃO 159

Rafael mora no Centro de uma cidade e decidiu se mudar, por recomendações médicas, para uma das regiões: Rural, Comercial, Residencial Urbano ou Residencial Suburbano. A principal recomendação !"#$%&' ()$' %)!' &*' +,!-,.&+/.&*' #&*' 0$12&*' #,' %&1).3'da região, que deveriam ser inferiores a 31°C. Tais temperaturas são apresentadas no grá4%o:

Escolhendo, aleatoriamente, uma das outras regiões para morar, a probabilidade de ele escolher uma região que seja adequada às recomendações médicas é

A 1

5

B 14

C 2

5

D 3

5

E 3

4

QUESTÃO 160

O prefeito de uma cidade deseja construir uma rodovia para dar acesso a outro município. Para isso, foi aberta uma licitação na qual concorreram duas empresas. 5'-.$!,$.&'%)6.)/'78'9::':::;::'-).'<!'%)=*+./>#)'?=@;'&%.,*%$#)*'#,'/!'A&1).'4B)'#,'78'CD:':::;::;',=E/&=+)'&'*,F/=#&'%)6.)/'78'9G:':::;::'-).'<!'%)=*+./>#)'?=@;'&%.,*%$#)*'#,'/!'A&1).'4B)'#,'78'9D:':::;::H'5*'#/&*'empresas apresentam o mesmo padrão de qualidade dos serviços prestados, mas apenas uma delas poderá ser contratada.

Do ponto de vista econômico, qual equação possibilitaria encontrar a extensão da rodovia que tornaria indiferente para a prefeitura escolher qualquer uma das propostas &-.,*,=+&#&*I

A 100n + 350 = 120n + 150 B 100n + 150 = 120n + 350 C 100(n + 350) = 120(n + 150) D 100(n + 350 000) = 120(n + 150 000) E 350(n + 100 000) = 150(n + 120 000)

QUESTÃO 161

O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea aumentou no ano passado nas seguintes condições: em janeiro foram vendidas 33 000 passagens; em fevereiro, 34 500; em março, 36 000. Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.J/&=+&*'-&**&F,=*'().&!'A,=#$#&*'-).',**&',!-.,*&'em julho do an)'-&**&#)IA 38 000B 40 500C 41 000D 42 000E 48 000

QUESTÃO 162

Uma pessoa aplicou certa quantia em ações. No primeiro mês, ela perdeu 30% do total do investimento e, no segundo mês, recuperou 20% do que havia perdido. Depois desses dois meses, resolveu tirar o montante de R$ 3 800,00 gerado pela aplicação.

A quantia inicial que essa pessoa aplicou em ações corresponde ao valor de

A R$ 4 222,22.B R$ 4 523,80.C R$ 5 000,00.D R$ 13 300,00.E R$ 17 100,00.

QUESTÃO 163

Muitas medidas podem ser tomadas em nossas casas visando à utilização racional de energia elétrica. Isso deve ser uma atitude diária de cidadania. Uma delas pode ser a redução do tempo no banho. Um chuveiro %)!'-)+K=%$&'#,'L'M::'N'%)=*)!,'L;M'<N'-).'2).&H'

Uma pessoa que toma dois banhos diariamente, de 10 minutos cada, consum$.O;',!'*,+,'#$&*;'E/&=+)*'<NI'A 0,8B 1,6C 5,6D 11,2E 33,6

QUESTÃO 164

Cerca de 20 milhões de brasileiros vivem na região %)6,.+&'-,1&'%&&+$=F&;',!'E/&*,'M::'!$1'<!2 de área. J/&=#)'=P)' %2)A,;' )'2)!,!'#)' *,.+P)',' */&' (&!>1$&'precisam caminhar quilômetros em busca da água dos açudes. A irregularidade climática é um dos fatores que mais interferem na vida do sertanejo.

Disponível em: http://www.wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010.

Q,F/=#)',*+,' 1,A&=+&!,=+);'&'#,=*$#&#,'#,!)F.O4%&'#&'.,F$P)'%)6,.+&'-,1&'%&&+$=F&;',!'2&6$+&=+,*'-).'<!2, é deA 250.B 25.C 2,5.D 0,25.E 0,025.

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*AMAR25dom27*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 27

QUESTÃO 165

!"#$%&'(")(*+$,","-./('01,1."1."'(2.34("5"02+.$2.+"utilizada em domicílios no Brasil. Esses dados são $.*6/+,1("1,"),0*"$.'.2+."7.*860*,9"1.":;;<9"$.,/0=,1,"pelo Comitê Gestor da Internet (CGI).

Disponível em: http://agencia.ipea.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se, aleatoriamente, um domicílio pesquisado, qual a chance de haver banda larga de conexão de pelo ).2(*">"?@7*"2.*+."1()0'A/0(B

A 0,45B 0,42C 0,30D 0,22E 0,15

QUESTÃO 166

Todo o país passa pela primeira fase de campanha de vacinação contra a gripe suína (H1N1). Segundo um médico infectologista do Instituto Emílio Ribas, de São C,6/(9" ," 0)620=,D4(" E1.-.")61,$F9" 2("7,A*9" ," G0*+H$0,"da epidemia. Com a vacina, de acordo com ele, o Brasil tem a chance de barrar uma tendência do crescimento da doença, que já matou 17 mil no mundo. A tabela ,7$.*.2+," 1,1(*" .*7.'A&'(*" 1." 6)" I20'(" 7(*+(" 1."vacinação.

!"#$"%&"'de (")*%"+,-')-%./"'"'0/*$1'234%"

Datas da vacinação Público-alvo J6,2+01,1."1."

pessoas vacinadasK","><"1."

marçoTrabalhadores da saúde

e indígenas 42

2 de abril

Portadores de doenças crônicas 22

5 a 23 de abril Adultos saudáveis entre :;".":<",2(*

56

24 de abril a 7 de maio

População com mais de 60 anos 30

10 a 21 de maio

Adultos saudáveis entre L;"."L<",2(*

50

Disponível em: http://img.terra.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se aleatoriamente uma pessoa atendida nesse posto de vacinação, a probabilidade de ela ser portadora de doença crônica éA 8%.B <MNC 11%.D 12%.E 22%.

QUESTÃO 167

Em um jogo disputado em uma mesa de sinuca, há 16 bolas: 1 branca e 15 coloridas, as quais, de acordo com a coloração, valem de 1 a 15 pontos (um valor para cada bola colorida).

O jogador acerta o taco na bola branca de forma que esta acerte as outras, com o objetivo de acertar duas das quinze bolas em quaisquer caçapas. Os valores dessas duas bolas são somados e devem resultar em um valor escolhido pelo jogador antes do início da jogada.

Arthur, Bernardo e Caio escolhem os números 12, 17 e 22 como sendo resultados de suas respectivas somas.

Com essa escolha, quem tem a maior probabilidade de ganhar o jogo é

A Arthur, pois a soma que escolheu é a menor.B Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a

soma escolhida por ele, contra 4 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

C Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

D Caio, pois há 10 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 8 possibilidades para a escolha de Bernardo.

E Caio, pois a soma que escolheu é a maior.

QUESTÃO 168

É possível usar água ou comida para atrair as aves e observá-las. Muitas pessoas costumam usar água '()",DI',$9"7($".3.)7/(9"7,$,",+$,0$"@.0O,PQ($.*N"?,*"

é importante saber que, na hora de fazer a mistura, você deve sempre usar uma parte de açúcar para cinco partes de água. Além disso, em dias quentes, precisa trocar a água de duas a três vezes, pois com o calor ela pode fermentar e, se for ingerida pela ave, pode deixá-la doente. O excesso de açúcar, ao cristalizar, também pode manter o bico da ave fechado, impedindo-a de se alimentar. Isso pode até matá-la.

!*5%)*"'6-71'8"2'!/*"%+"2N"RSTUV"W2*+0+6+("X0Y2'0,"Z(O.9",2("><9"2N">[[9"),$N"><<[N

Pretende-se encher completamente um copo com ,")0*+6$," 7,$," ,+$,0$" @.0O,PQ($.*N"!" '(7(" +.)" \($),+("

cilíndrico, e suas medidas são 10 cm de altura e 4 cm de diâmetro. A quantidade de água que deve ser utilizada na mistura é cerca de (utilize !"#"$)

A 20 mL.B 24 mL.C 100 mL.D 120 mL.E 600 mL.

22 março a

de

Page 62: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom28*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 28

QUESTÃO 169

!"#$%&'"'(&)*)+,'" -+./&0'12)*"3-/04,&-5'*"6)"%0"homem (Duílio) e de uma mulher (Sandra) que estão buscando alcançar seu peso ideal a partir das atividades .7*-5'*"85/&&-6'9:";'&'"*)"<)&-#5'&"'")*5'='"6)"/3)*-6'6)>"./-"6)*)+</=<-6'"'".?&0%='"@%)"()&0-,)"<)&-#5'&"/"A+6-5)"6)"B'**'"C/&(/&'=" 8DBC9:"E*,'" .?&0%='"4"'(&)*)+,'6'"5/0/"DBC"F"0GHI>"/+6)"0"4"'"0'**'")0"@%-=/$&'0'*")"h é altura em metros.

Veja. Ed. 2055 (adaptado).

No quadro é apresentada a Escala de Índice de Massa Corporal com as respectivas categorias relacionadas aos pesos.

!"#$%$&'(&)*'+#(&'(&,$""$&-./0./$%

CATEGORIAS 1,-&2345678

Desnutrição Abaixo de 14,5

Peso abaixo do normal 14,5 a 20

Peso normal JK"'"JL>M

Sobrepeso JN"'"JM>M

Obesidade OK"'"OM>M

P3)*-6'6)"0?&3-6' Igual ou acima de 40

9.:$&!"#.%$. N° 172, maio 2004.

A partir dos dados biométricos de Duílio e Sandra e da Escala de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada uma das pessoas se posiciona na Escala sãoA Duílio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.B Q%7=-/" ,)0" /" DBC" JR>O" )" S'+6&'" ,)0" /" DBC" JM>T>"

estando ambos na categoria de sobrepeso. C Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.D Duílio tem o IMC 25,6, estando na categoria de

sobrepeso, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na categoria de peso normal.

E Duílio tem o IMC 25,1, estando na categoria de sobrepeso, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na categoria de peso normal.

QUESTÃO 170

O atletismo é um dos esportes que mais se -6)+,-#5'0"5/0"/")*(7&-,/"/=70(-5/:"!"#$%&'"-=%*,&'"%0'"pista de atletismo. A pista é composta por oito raias )" ,)0" ='&$%&'" 6)" M>RU"0:"!*" &'-'*" *V/" +%0)&'6'*" 6/"centro da pista para a extremidade e são construídas de segmentos de retas paralelas e arcos de circunferência. Os dois semicírculos da pista são iguais.

BIEMBENGUT, M. S. ,.'(%$;<.&,$=(6>=+#$&#.6.&6?=.'.&'(&(*"+*.@$0/(*'+A$4(6&'(&,$=(6>=+#$&(6&#B/"."&'(&CD&(&ED&4/$B"F"TMMK:"Q-**)&,'1V/"6)"B)*,&'6/:"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

DWCEGXYES;>"Z-/"C='&/>TMMK"8'6'(,'6/9:

Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando uma volta completa, em qual das raias o corredor estaria *)+6/"3)+)#5-'6/["A 1B 4C 5D 7E 8

QUESTÃO 171

Nos últimos cinco anos, 32 mil mulheres de 20 a 24 anos foram internadas nos hospitais do SUS por causa de AVC. Entre os homens da mesma faixa etária, houve 28 mil internações pelo mesmo motivo.

G0.#$. 26 abr. 2010 (adaptado).

S%(/+H'" @%)>" +/*" (&?\-0/*" 5-+5/" '+/*>" H']'" %0"acréscimo de 8 mil internações de mulheres e que o acréscimo de internações de homens por AVC ocorra na mesma proporção.

De acordo com as informações dadas, o número de H/0)+*"@%)"*)&-'0"-+,)&+'6/*"(/&"!^C>"+/*"(&?\-0/*"cinco anos, corresponderia aA 4 mil.B M"0-=:C 21 mil.D 35 mil.E OM"0-=:

Page 63: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom29*

!"#"$%"&'(")"*(&+,-."/"#"0 01234"#"567'-("$8

QUESTÃO 172 Uma enquete, realizada em março de 2010,

perguntava aos internautas se eles acreditavam que as atividades humanas provocam o aquecimento global. 2,(9" :,;<" (<" (=:+,-(:'>(<" ?.<<@>+'<" +" $A8" '-:+,-(B:(<",+<?.-&+,(9"C"+-DB+:+E"F.9."9.<:,("."7,6GF.H

!"#$H"2&H"IJ8E"$8"9(,H"$KJK"L(&(?:(&.MH

Analisando o<" &(&.<" &." 7,6GF.E" DB(-:.<" '-:+,-(B:(<",+<?.-&+,(9"NOP4Q"C"+-DB+:+R

A Menos de 23.B Mais de 23 e menos de 25.C Mais de 50 e menos de 75.D ('<"&+"JKK"+"9+-.<"&+"J8KHE Mais de 200.

QUESTÃO 173

A cor de uma estrela tem relação com a temperatura em sua superfície. Estrelas não muito quentes (cerca de 3 000 K) nos parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as mais quentes são brancas ou azuis ?.,DB+"<B(":+9?+,(:B,("GF("(F'9("&.<"JK"KKK"SH

0" :(T+=(" (?,+<+-:(" B9(" F=(<<'GF(UV." +<?+F:,(=" +"outros dados para as estrelas dessas classes.

Estrelas da Sequência Principal

Classe

Espectral

Temperatura Luminosidade Massa Raio

O5 !" """ # $ %"# !" %&

B0 '& """ ' $ %"! %& (

A0 ) )"" &" * '+#

G2 # ((" % % %

M0 * !&" ","- ",# ",-

./01/234523 /0 6/789:+

;509:<=9>3>/, 03==3 / 239<, 4<03:>< < ?<7 @<0< 5:9>3>/+

Disponível em: http://www.zenite.nu. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a .,&+9"&+"7,(-&+W("&+"<B("=B9'-.<'&(&+RA 20 000 vezes a luminosidade do Sol.B 28 000 vezes a luminosidade do Sol.C 28 850 vezes a luminosidade do Sol.D 30 000 vezes a luminosidade do Sol.E 50 000 vezes a luminosidade do Sol.

QUESTÃO 174

O setor de recursos humanos de uma empresa vai realizar uma entrevista com 120 candidatos a uma vaga de contador. Por sorteio, eles pretendem atribuir a cada candidato um número, colocar a lista de números em ordem numérica crescente e usá-la para convocar os interessados. Acontece que, por um defeito do

computador, foram gerados números com 5 algarismos distintos e, em nenhum deles, apareceram dígitos pares. Em razão disso, a ordem de chamada do candidato que :'>+,",+F+T'&."."-X9+,."A/"8JY"ZA 24.B 31.C 32.D 88.E [8H

QUESTÃO 175

Um técnico em refrigeração precisa revisar todos os ?.-:.<"&+"<(@&("&+"(,"&+"B9"+<F,':\,'."F.9">6,'(<"<(=(<H

Na imagem apresentada, cada ponto indicado por uma letra é a saída do ar, e os segmentos são as tubulações.

Iniciando a revisão pelo ponto K e terminando em F, sem passar mais de uma vez por cada ponto, o caminho será passando pelos pontos A K, I e F. B K, J, I, G, L e F. C K, L, G, I, J, H e F.D K, J, H, I, G, L e F.E K, L, G, I, H, J e F.

QUESTÃO 176

4":+,9."(7,.-+7\F'."-V."<+",+]+,+"(?+-(<"C"(7,'FB=:B,("e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural, industrialização e comercialização dos produtos.

4"7,6GF."<+7B'-:+"9.<:,("("?(,:'F'?(UV."?+,F+-:B(="&."(7,.-+7\F'."-."5^_"brasileiro:

Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA). Almanaque abril 2010. São Paulo: Abril, ano 36 (adaptado).

Esse" 7,6GF." ].'" B<(&." +9" B9(" ?(=+<:,(" -(" DB(="o orador ressaltou uma queda da participação do (7,.-+7\F'."-."5^_"T,(<'=+',."+"("?.<:+,'.,",+FB?+,(UV."dessa participação, em termos percentuais.

`+7B-&."."7,6GF.E"."?+,@.&."&+"DB+&(".F.,,+B"+-:,+".<"anos deA J88["+"$KKJHB 2001 e 2003.C 2003 e 2006.D 2003 e 2007.E 2003 e 2008.

Page 64: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom30*

MT - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 30

QUESTÃO 177 A resistência das vigas de dado comprimento é

diretamente proporcional à largura (b) e ao quadrado da altura (d !" #$%&$'()" *" +,-'*." /" #$%01*%1)" 2)"proporcionalidade k varia de acordo com o material utilizado na sua construção.

Considerando-se S como a resistência, a representação algébrica que exprime essa relação é

A ! "# $# %

B ! $# %

&

C

! "# $# %&

D !'#(

)*

E !'#)

*

(

QUESTÃO 178

Considere que uma pessoa decida investir uma determinada quantia e que lhe sejam apresentadas três possibilidades de investimento, com rentabilidades líquidas garantidas pelo período de um ano, conforme descritas:Investimento A: 3% ao mêsInvestimento B: 36% ao anoInvestimento C: 18% ao semestre

As rentabilidades, para esses investimentos, incidem sobre o valor do período anterior. O quadro fornece algumas aproximações para a análise das rentabilidades:

n 1,03n

3 3!4566 3!3575 1,305

12 1,426

Para escolher o investimento com a maior rentabilidade anual, essa pessoa deveráA escolher qualquer um dos investimentos A, B ou C,

pois as suas rentabilidades anuais são iguais a 36%. B escolher os investimentos A ou C, pois suas

')%1*89:92*2)0"*%-*90"0;$"9,-*90"*"65<.C escolher o investimento A, pois a sua rentabilidade

anual é maior que as rentabilidades anuais dos investimentos B e C.

D escolher o investimento B, pois sua rentabilidade de 36% é maior que as rentabilidades de 3% do investimento A e de 18% do investimento C.

E escolher o investimento C, pois sua rentabilidade de 65<"*$"*%$"="(*9$'">-)"*"')%1*89:92*2)"2)"6?<"*$"ano dos investimentos A e B.

QUESTÃO 179

Uma indústria fabrica um único tipo de produto e sempre vende tudo o que produz. O custo total para fabricar uma quantidade q de produtos é dado por uma função, simbolizada por CT, enquanto o faturamento que a empresa obtém com a venda da quantidade q também é uma função, simbolizada por FT. O lucro total (LT) obtido pela venda da quantidade q de produtos é dado pela expressão LT(q) = FT(q) – CT(q).

Considerando-se as funções FT(q) = 5q e CT(q) = 2q + 12 como faturamento e custo, qual a quantidade mínima de produtos que a indústria terá de fabricar para não ter @')A-BC$D

A 0B 1 C 3D 4E 5

QUESTÃO 180

E(*")(@')0*"2)"1):)&$%9*"+F*"$&)')#)"2$90"@:*%$0"*$0"0)-0"#:9)%1)0G"%$"@:*%$"H!"$"#:9)%1)"@*,*"IJ"K5!54"por 200 minutos mensais e R$ 0,20 por cada minuto )F#)2)%1)L""%$"@:*%$"M!"@*,*"IJ"75!54"@$'"644"(9%-1$0"mensais e R$ 0,10 por cada minuto excedente.

N",'O+#$" >-)" ')@')0)%1*" $" P*:$'" @*,$!" )(" ')*90!" %$0"dois planos em função dos minutos utilizados é

Page 65: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AMAR25dom31*

LC - 2º dia | Caderno 5 - AMARELO - Página 31

RASCUNHO

DA REDAÇÃO

Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

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24

25

26

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29

30

Page 66: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

 

ENEM 2011

Errata Caderno Amarelo:

Na questão 105, a referência bibliográfica correta é:

CARREIRO, E. A. In: DARIDO, S.C.; RANGEL, I.C.A.(orgs.). Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005 (fragmento).

Na questão 120, a referência bibliográfica correta é:

Antonio Cicero. In: MORICONI, I. (org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

 

Page 67: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

Caderno 5 – Amarelo

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Matemática e suas Tecnologias

Questões Gabaritos

Inglês Espanhol

91 E B

92 E D

93 D D

94 B C

95 D A

96 E

97 D

98 D

99 D

100 A

101 C

102 D

103 E

104 B

105 B

106 E

107 C

108 A

109 A

110 C

111 D

112 A

113 B

114 A

115 D

116 B

117 A

118 E

119 C

120 C

121 E

122 A

123 D

124 D

125 C

126 E

127 B

128 C

129 B

130 A

131 C

132 B

133 A

134 E

135 E

Questões Gabaritos

136 B

137 A

138 E

139 E

140 E

141 C

142 C

143 E

144 E

145 E

146 B

147 C

148 B

149 E

150 C

151 E

152 B

153 A

154 D

155 C

156 B

157 D

158 B

159 E

160 A

161 D

162 C

163 D

164 B

165 D

166 C

167 C

168 C

169 B

170 A

171 D

172 C

173 A

174 E

175 C

176 C

177 C

178 C

179 D

180 D

Page 68: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

1 AZUL

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É AZUL.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

b. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.

13 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

14 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

Um dia de chuva é tão belo como um dia de sol.

*AZUL75SAB0*

Page 69: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab1*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 1

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 1 a 45

QUESTÃO 01

No mundo árabe, países governados há décadas por

regimes políticos centralizadores contabilizam metade

da população com menos de 30 anos; desses, 56%

têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas

de futuro e diante da estagnação da economia, esses

jovens incubam vírus sedentos por modernidade e

democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano

de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio

corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma

série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma

epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos

países vizinhos, derrubando em seguida o presidente

do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais –

como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar

manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.

SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).

Considerando os movimentos políticos mencionados no

texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes

A reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.

B tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.

C manter o distanciamento necessário à sua

segurança.

D disseminar vírus capazes de destruir programas dos

computadores.

E difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a

população.

QUESTÃO 02

O brasileiro tem noção clara dos comportamentos

éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da

corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos

padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria

mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga

!"#$$#%&'()*+),-#*."/0"')*(1*2'%)*3)$$eto).

FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo. 4 out. 2009 (adaptado).

O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir” efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade inerente ao humano, porque as normas morais são

A decorrentes da vontade divina e, por esse motivo, utópicas.

B parâmetros idealizados, cujo cumprimento é destituído de obrigação.

C amplas e vão além da capacidade de o indivíduo conseguir cumpri-las integralmente.

D criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei à qual deve se submeter.

E cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente

a observar as normas jurídicas.

QUESTÃO 03

Movimento dos Caras-Pintadas

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado).

O movimento representado na imagem, do início dos anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.

Nesse contexto, a juventude, movida por um forte sentimento cívico,

A aliou-se aos partidos de oposição e organizou a

campanha Diretas Já.

B manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela

aprovação da Lei da Ficha Limpa.

C engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a

internet para agendar suas manifestações.

D espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e

protagonizou ações revolucionárias armadas.

E /#$+#4561* &#$/)57#8* ()* 6#"'1()(1* 1* '+941+"'#4* +#*

processo de impeachment do então presidente Collor.

Page 70: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab2*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 2

QUESTÃO 04

A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.

AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.

Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é:

A Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas mineradoras.B Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.C Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país.D !"#$%&'()*(+"*$,(*-."$.#/#,.$,()'(0+.*-()$,(,*"#123*#"$,(4$"$(',(56$7$)',(4'/',()$(8'"*,.$9

E Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.

QUESTÃO 05

O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente receptivo aos novos fenômenos da urbanização, já que era 4"$.#5$7*1.*(/#"2*7:(1&'(4',,3#1)'(#1;"$*,."3.3"$()*(7'1.$:(1*7('3."',(#1/*,.#7*1.',(<-',(/#1)',()'(4$,,$)'9(Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova, totalmente a serviço de uma economia moderna.

SANTOS, M. A Urbanização Brasileira. São Paulo: EdUSP, 2005 (adaptado).

O texto trata da ocupação de uma parcela do território brasileiro. O processo econômico diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da A industrialização voltada para o setor de base. B economia da borracha no sul da Amazônia. C fronteira agropecuária que degradou parte do cerrado.D exploração mineral na Chapada dos Guimarães.E extrativismo na região pantaneira.

QUESTÃO 06

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009 (adaptado).

=(2"+<5'("*0$5#'1$()#/*",$,(/$"#+/*#,($'(4"'5*,,'()*(;'"7$%&'()*(,'0',9(>(#1.*"4"*.$%&'()',()$)',(7',."$(?3*($(água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas A de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos.B tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas.C de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade.D tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre as rochas.E de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.

Page 71: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab3*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 3

QUESTÃO 07

Uma empresa norte-americana de bioenergia está

expandindo suas operações para o Brasil para explorar

o mercado de pinhão manso. Com sede na Califórnia,

a empresa desenvolveu sementes híbridas de pinhão

manso, oleaginosa utilizada hoje na produção de

biodiesel e de querosene de aviação.MAGOSSI, E. O Estado de São Paulo. 19 maio 2011 (adaptado).

A partir do texto, a melhoria agronômica das sementes

de pinhão manso abre para o Brasil a oportunidade

econômica de

A ampliar as regiões produtoras pela adaptação do

cultivo a diferentes condições climáticas.

B !"#"$%&'()*+),"-."#*+),(*/.0*("+)%'1,*#"+"+)/")

óleo pela venda direta ao varejo.

C abandonar a energia automotiva derivada do

petróleo em favor de fontes alternativas.

D baratear cultivos alimentares substituídos pelas

culturas energéticas de valor econômico superior.

E reduzir o impacto ambiental pela não emissão de

gases do efeito estufa para a atmosfera.

QUESTÃO 08

Um dos principais objetivos de se dar continuidade às

pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver

os problemas oriundos desse processo, que, em última

análise, geram uma série de impactos ambientais.

Além disso, para a adoção de técnicas de conservação

dos solos, é preciso conhecer como a água executa

seu trabalho de remoção, transporte e deposição de

sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série

de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo

em grandes áreas.GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B.

Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).

A preservação do solo, principalmente em áreas de

encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes

"1) 2.#34*) /') &#0"#+&/'/") /") 5.6*) 78/(&%*9) :) ,(;0&%')

humana que segue no caminho contrário a essa solução é

A a aração.

B o terraceamento.

C o pousio.

D a drenagem.

E o desmatamento.

QUESTÃO 09

O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais

1'(%'#0") /') 1*/&$%'34*) /'+) %*#/&3<"+) &#&%&'&+) /*)

clima pelo processo de urbanização, caracterizado

,"=')1*/&$%'34*) /*) +*=*) ") ,"=*) %'=*() '#0(*,*>?#&%*@)

o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à

sua vida na cidade.BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos:

estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.

A) 0"60*) "6"1,=&$%') .1') &1,*(0ante alteração

socioambiental, comum aos centros urbanos. A

maximização desse fenômeno ocorre

A pela reconstrução dos leitos originais dos cursos

d’água antes canalizados.

B pela recomposição de áreas verdes nas áreas

centrais dos centros urbanos.

C pelo uso de materiais com alta capacidade de

("5"64*)#*)0*,*)/*+)"/&28%&*+9

D pelo processo de impermeabilização do solo nas

áreas centrais das cidades.

E pela construção de vias expressas e gerenciamento

de tráfego terrestre.

QUESTÃO 10

O professor Paulo Saldiva pedala 6 km em 22 minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre a bicicleta, seus pulmões são envenenados com 3,3 microgramas de poluição particulada – poeira, fumaça, fuligem, partículas de metal em suspensão, sulfatos, nitratos, carbono, compostos orgânicos e outras substâncias nocivas.

ESCOBAR, H. Sem Ar. O Estado de São Paulo. Ago. 2008.

A população de uma metrópole brasileira que vive nas

mesmas condições socioambientais das do professor

citado no texto apresentará uma tendência de

A ampliação da taxa de fecundidade.

B diminuição da expectativa de vida.

C elevação do crescimento vegetativo.

D aumento na participação relativa de idosos.

E redução na proporção de jovens na sociedade.

Page 72: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab4*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 4

QUESTÃO 11

Disponível em: http://www.ra-bugio.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

A imagem retrata a araucária, árvore que faz parte de um importante bioma brasileiro que, no entanto, já foi bastante degradado pela ocupação humana. Uma das formas de intervenção humana relacionada à degradação desse bioma foi

A o avanço do extrativismo de minerais metálicos voltados para a exportação na região Sudeste.

B a contínua ocupação agrícola intensiva de grãos na região Centro-Oeste do Brasil.

C o processo de desmatamento motivado pela expansão da atividade canavieira no Nordeste brasileiro.

D o avanço da indústria de papel e celulose a partir da exploração da madeira, extraída principalmente no Sul do Brasil.

E o adensamento do processo de favelização sobre áreas da Serra do Mar na região Sudeste.

QUESTÃO 12

SOBRADINHO

O homem chega, já desfaz a natureza Tira gente, põe represa, diz que tudo vai mudar

O São Francisco lá pra cima da Bahia Diz que dia menos dia vai subir bem devagar

E passo a passo vai cumprindo a profecia do beato que dizia que o Sertão ia alagar.

SÁ E GUARABYRA. Disco Pirão de peixe com pimenta. Som Livre, 1977 (adaptado).

O trecho da música faz referência a uma importante obra na região do rio São Francisco. Uma consequência socioespacial dessa construção foi

A a migração forçada da população ribeirinha. B o rebaixamento do nível do lençol freático local.C a preservação da memória histórica da região.D a ampliação das áreas de clima árido.E a redução das áreas de agricultura irrigada.

QUESTÃO 13

Como os combustíveis energéticos, as tecnologias da informação são, hoje em dia, indispensáveis em todos os setores econômicos. Através delas, um maior número de produtores é capaz de inovar e a obsolescência de bens e serviços se acelera. Longe de estender a vida útil dos equipamentos e a sua capacidade de reparação, o ciclo de vida desses produtos diminui, resultando em maior necessidade de matéria-prima para a fabricação de novos.

GROSSARD, C. Le Monde Diplomatique Brasil. Ano 3, nº 36, 2010 (adaptado).

A postura consumista de nossa sociedade indica a crescente produção de lixo, principalmente nas áreas urbanas, o que, associado a modos incorretos de deposição,

A provoca a contaminação do solo e do lençol freático, ocasionando assim graves problemas socioambientais, que se adensarão com a continuidade da cultura do consumo desenfreado.

B produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são sanados por cadeias de organismos decompositores que assumem o papel de eliminadores dos resíduos depositados em lixões.

C multiplica o número de lixões a céu aberto, considerados atualmente a ferramenta capaz de !"#$%&"!'("')$!*+'#,*-%,./+(+'"'0+!+1+'$'-!$0%"*+'

de deposição de resíduos nas grandes cidades.D estimula o empreendedorismo social, visto que um

grande número de pessoas, os catadores, têm livre acesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeia produtiva dos resíduos tecnológicos.

E possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que podem ser destinados a associações e cooperativas de catadores de materiais recicláveis, .2+2/,+($#' -$!' ,2#1,13,45"#' (+' #$/,"(+("' /,&,%' $3'

pelo poder público.

Page 73: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab5*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 5

QUESTÃO 14

O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é um

emaranhado de zonas, redes e “aglomerados”, espaços

hegemônicos e contra-hegemônicos que se cruzam de

forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída, a

polêmica que envolve uma nova regionalização mundial.

Como regionalizar um espaço tão heterogêneo e, em

!"#$%&'()*+%&,+-+&.&+&$/ !ço mundial contemporâneo? HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova des-ordem mundial.

São Paulo: UNESP, 2006.

O mapa procura representar a lógica espacial do mundo

contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de

avanço da globalização e do neoliberalismo, quando a

divisão entre países socialistas e capitalistas se desfez e

as categorias de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam

sua validade explicativa.

Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição

espacial aponta para

A

B o alcance da racionalidade anticapitalista.

C !&)0'(10,)!&*!/&2"!0*$/& +#10,)!/&$,+03-),!/4

D a dissolução de blocos políticos regionais.

E o alargamento da força econômica dos países

islâmicos.

QUESTÃO 15

Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo

“chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas em

Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do

acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre

na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa

camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas

de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente

ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem

lançados na atmosfera, são levados pelos ventos,

podendo provocar a reação em regiões distantes. A

água de forma pura apresenta pH 7, e, ao contatar

!2$0#$/& +5()*+"$/%&"$!2$&-+*)6,!0*+&/$(& 7& !"!&8%9&

e até menos que isso, o que provoca reações, deixando

consequências.

Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).

O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador

de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida

(pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como

consequência

A a corrosão de metais, pinturas, monumentos

históricos, destruição da cobertura vegetal e

!,)*)6,!:;+&*+/&5!2+/4

B a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo

de chuva retira poluentes da atmosfera.

C !& *$/#"():;+& *!& <!(0!& $& *!& '+"!%& $& "$*(:;+& *+/&

recursos hídricos, com o assoreamento dos rios.

D as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão

urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e

6+/&*$&,+="$&*!&"$*$&$5.#"),!4

E a degradação da terra nas regiões semiáridas,

localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso país.

a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.

Page 74: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab6*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 6

QUESTÃO 16

Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício.

CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2006 (adaptado).

No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado A o aprofundamento dos vínculos dos operários com

!"#$%&'!"#()#*+&,!-)*#"+.#%&/01&2%!#(+"#*+()$+"#orientais de gestão.

B o aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego crônico.

C +#!3!&4+#(+#,5!.!$'+#/)673)$#)#(!#,)52)%5%8!49+#2+*+#respostas às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos investimentos.

D a autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.

E o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.

QUESTÃO 17

Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não lendo jornais, nem revistas, nas :0!%"# ")# $%*%,!# !# 3)5# !"# ;-05!"<# +# ,5!.!$'!(+5# 505!$<# !#não ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que resultam, em grande parte, da nossa organização econômica rural.

LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1978 (adaptado).

O coronelismo, fenômeno político da Primeira República (1889-1930), tinha como uma de suas principais características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática estava vinculada a uma estrutura socialA igualitária, com um nível satisfatório de distribuição

da renda.B estagnada, com uma relativa harmonia entre as

classes. C tradicional, com a manutenção da escravidão nos

engenhos como forma produtiva típica.D ditatorial, perturbada por um constante clima de

opressão mantido pelo exército e polícia.E agrária, marcada pela concentração da terra e do

poder político local e regional.

QUESTÃO 18

Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, +#2+&=5+&,+#)#+#2+&/%,+#,1*#"%(+#+"#*+,+5)"#&+#>5+2)""+#de construção democrática.SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado).

Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, porque

A determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.

B aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.

C pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.

D privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das demais.

E propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.

QUESTÃO 19

Art. 92. São excluídos de votar nas Assembleias Paroquiais:

I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais &9+#")#2+*>5))&(!*#+"#2!"!(+"<#)#?;2%!%"#@%$%,!5)"<#

que forem maiores de vinte e um anos, os Bacharéis Formados e Clérigos de Ordens Sacras.

IV. Os Religiosos, e quaisquer que vivam em Comunidade claustral.

V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos.

Constituição Política do Império do Brasil (1824). Disponível em: https://legislação.planalto.gov.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

A legislação esp)$'!#+"#2+&/%,+"#>+$7,%2+"#)#"+2%!%"#(+#contexto histórico de sua formulação. A Constituição de 1824 regulamentou o direito de voto dos “cidadãos brasileiros” com o objetivo de garantir

A +#;*#(!#%&">%5!49+#$%.)5!$#"+.5)#!#)",50,05!#>+$7,%2!#

brasileira.B a ampliação do direito de voto para maioria dos

brasileiros nascidos livres.C a concentração de poderes na região produtora de

café, o Sudeste brasileiro.D o controle do poder político nas mãos dos grandes

proprietários e comerciantes.E a diminuição da interferência da Igreja Católica nas

decisões político-administrativas.

Page 75: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab7*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 7

QUESTÃO 20

Embora o Brasil seja signatário de convenções e tratados internacionais contra a tortura e tenha incorporado em seu ordenamento jurídico uma lei !"#"$%&'()* )* %+",-.* -/-* %)'!"'0&* &* )%)++-+* -,* /&+1&*-2%&/&3* 4-2,)* 50-* &* /-"* 50-* !"#"$%&* &* !)+!0+&* -2!-6&*vigente desde 1997, até o ano 2000 não se conhece nenhum caso de condenação de torturadores julgado em última instância, embora tenham sido registrados nesse período centenas de casos, além de numerosos outros presumíveis, mas não registrados.

Disponível em: http://www.dhnet.org.br. Acesso em: 16 jun. 2010 (adaptado).

O texto destaca a questão da tortura no país, apontando que

A a justiça brasileira, por meio de tratados e leis, tem conseguido inibir e, inclusive, extinguir a prática da tortura.

B a existência da lei não basta como garantia de justiça para as vítimas e testemunhas dos casos de tortura.

C &2*(-'7'%"&2*&'8'",&2*("$%0/!&,*&*&9:)*(&*602!"9&.*impedindo que torturadores sejam reconhecidos e "(-'!"$%&()2*#-/)*%+",-*%),-!"()3

D a falta de registro da tortura por parte das autoridades policiais, em razão do desconhecimento da tortura como crime, legitima a impunidade.

E a justiça tem esbarrado na precária existência de jurisprudência a respeito da tortura, o que a impede de atuar nesses casos.

QUESTÃO 21

TEXTO I

A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade.

GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. ;&,"'<)2*(&*="/)2)$&3*Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).

TEXTO II

É necessário que haja liberdade de expressão, $2%&/">&9:)*2)?+-*@+1:)2*1)A-+'&,-'!&"2*-*&%-22)*#)+*parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.

Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2010.

Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade por

A orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.

B fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.

C &#+-2-'!&+-,* &)2* %"(&(:)2* &* A-+2:)* )$%"&/* ()2*fatos.

D propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.

E promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.

QUESTÃO 22

Até que ponto, a partir de posturas e interesses

diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram

a cena política nacional na Primeira República? A união

de ambas foi um traço fundamental, mas que não

conta toda a história do período. A união foi feita com a

preponderância de uma ou de outra das duas frações.

Com o tempo, surgiram as discussões e um grande

(-2&%-+!)*$'&/3

FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).

A imagem de um bem-sucedido acordo café com

leite entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância

de presidência entre os dois estados, não passa de

uma idealização de um processo muito mais caótico

-* %<-")* (-* %)'B"!)23* C+)D0'(&2* ("A-+1E'%"&2* #)/F!"%&2*

colocavam-nos em confronto por causa de diferentes

graus de envolvimento no comércio exterior.TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930.

Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado).

Para a caracterização do processo político durante

a Primeira República, utiliza-se com frequência a

expressão Política do Café com Leite. No entanto, os

textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização:

A A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista

a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência,

sem necessidade de alianças.

B As divisões políticas internas de cada estado da

federação invalidavam o uso do conceito de aliança

entre estados para este período.

C As disputas políticas do período contradiziam a

suposta estabilidade da aliança entre mineiros

e paulistas.

D A centralização do poder no executivo federal

impedia a formação de uma aliança duradoura entre

as oligarquias.

E G* ("A-+2"$%&9:)* (&* #+)(09:)* -* &* #+-)%0#&9:)*

%),*)*,-+%&()* "'!-+')* 0'"$%&A&,*)2* "'!-+-22-2*

das oligarquias.

Page 76: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab8*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 8

QUESTÃO 23

O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente !"#$%&%'("#)!"#*!)(+("#',-.%-!/-%(.'01-!"#)2#34&2.%)2)(#

e as “marchas-à-ré” que a “natureza” nos pode reservar. É evidente que uma gestão mais coletiva se impõe para orientar as ciências e as técnicas em direção a 1.2$%)2)("#&2%"#34&2.2"5#

GUATTARI, F. As três ecologias. São Paulo: Papirus, 1995 (adaptado).

6# '(7'!# '+2'2# )!# 2*2+2'!# ',-.%-!/-%(.'01-!# (# "42"#

consequências para a humanidade, propondo que esse desenvolvimento

A )(1.2#"(4"#*+!8('!"#2#*2+'%+#)!"#%.'(+(""("#-!$('%9!"5#

B guie-se por interesses econômicos, prescritos pela lógica do mercado.

C priorize a evolução da tecnologia, se apropriando da natureza.

D promova a separação entre natureza e sociedade tecnológica.

E tenha gestão própria, com o objetivo de melhor apropriação da natureza.

QUESTÃO 24

A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.

!"#$%&'()*"&+,-$.'(/"(0"12+'3'(4(5$6-.$'%(71.$'*"%. Universidad de Barcelona. Nº 170(9), 1 ago. 2004.

A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de produção caracterizado

A pelo uso intensivo do trabalho manual para

desenvolver produtos autênticos e personalizados.

B pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de

trabalho no setor industrial.

C pela participação ativa das empresas e dos próprios

'+2:2$32)!+("#.!#*+!-(""!#)(#;42$%1-2<=!#$2:!+2$5

D pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores

especializados em funções repetitivas.

E pela manutenção de estoques de larga escala em

função da alta produtividade.

QUESTÃO 25

GOMES, A. et al. A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.

A análise da t2:($2#*(+&%'(# %)(.'%1-2+#4&# %.'(+92$!#)(#tempo no qual uma alteração na proporção de eleitores inscritos resultou de uma luta histórica de setores da sociedade brasileira. O intervalo de tempo e a conquista estão associados, respectivamente, em

A 1940-1950 – direito de voto para os ex-escravos.B >?@A/>?BA#C#1&#)!#9!'!#"(-+('!5

C 1960-1970 – direito de voto para as mulheres.D >?DA/>?EA#C#1&#)!#9!'!#!:+%F2'G+%!5

E 1980-1996 – direito de voto para os analfabetos.

QUESTÃO 26

É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação )2# H(*I:$%-2# .!# J+2"%$# ;4(# .=!# -%'(# 2# 21+&2<=!# )(#Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que “o povo assistiu àquilo bestializado”. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram a exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.MELLO, M. T. C. A república consentidaK#-4$'4+2#)(&!-+L'%-2#(#-%(.'01-2#.!#1.2$#)!#M&*,+%!5#

Rio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).

O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 1930, um de seus momentos mais importantes. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os eventos de 1889, porque esta era uma maneira deA valorizar as propostas políticas democráticas e

liberais vitoriosas.B +("F2'2+#"%&:!$%-2&(.'(#2"#1F4+2"#*!$0'%-2"#$%F2)2"#

à Monarquia.C criticar a política educacional adotada durante a

República Velha.D legitimar a ordem política inaugurada com a chegada

desse grupo ao poder.E destacar a ampla participação popular obtida no

processo da Proclamação.

Page 77: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab9*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 9

QUESTÃO 27

Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. !"#$%&'%$" ()**)*" )*+,(&*" (%-" ')*.)%+&" /*" 0'%$12$*"3"

o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.

GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

4" +)5+&" %1(%0$" 6,)" )5%*+)" ,#$" *%71%80$+%9$" .'&(,2:&"

0%)1+;80$"*&<')"&*"%#.$0+&*"*&0%&0,=+,'$%*"($"+)=)9%*:&"

na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são $*"#$%*"9,=1)'>9)%*"$")**$*"%1?,@10%$*A".&'6,)"

A 0&(%80$#" %1B&'#$2C)*" +'$1*#%+%($*"1&*".'&7'$#$*"

infantis por meio da observação. B adquirem conhecimentos variados que incentivam o

processo de interação social.C interiorizam padrões de comportamento e papéis

sociais com menor visão crítica. D observam formas de convivência social baseadas

na tolerância e no respeito. E apreendem modelos de sociedade pautados na

observância das leis.

QUESTÃO 28

Subindo morros, margeando córregos ou penduradas )#" .$=$8+$*A" $*" B$9)=$*" B$-)#" .$'+)" ($" .$%*$7)#" ()"

um terço dos municípios do país, abrigando mais de 10 milhões de pessoas, segundo dados do Instituto D'$*%=)%'&"()"E)&7'$8$")"F*+$+;*+%0$"GIBGE).

MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade. Disponível em: http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.

A situação das favelas no país reporta a graves problemas de desordenamento territorial. Nesse sentido, uma característica comum a esses espaços tem sido

A o planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para atender as necessidades básicas dos moradores.

B a organização de associações de moradores interessadas na melhoria do espaço urbano e 81$10%$($*".)=&".&()'".H<=%0&I

C a presença de ações referentes à educação ambiental com consequente preservação dos espaços naturais circundantes.

D a ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com consequentes perdas materiais e humanas.

E o isolamento socioeconômico dos moradores ocupantes desses espaços com a resultante multiplicação de políticas que tentam reverter esse quadro.

QUESTÃO 29

Foto de Militão, São Paulo, 1879.ALENCASTRO, L. F. (org). História da vida privada no Brasil.

Império: a corte e a modernidade nacional. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.

Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc.

JKJ".&()"*)'"%()1+%80$(&"$".$'+%'"($"$1>=%*)"(&"9)*+,>'%&"

do casal retratado acima?

A O uso de trajes simples indica a rápida incorporação

dos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano.

B A presença de acessórios como chapéu e sombrinha

aponta para a manutenção de elementos culturais

de origem africana.

C O uso de sapatos é um importante elemento de

diferenciação social entre negros libertos ou em

melhores condições na ordem escravocrata.

D A utilização do paletó e do vestido demonstra a

tentativa de assimilação de um estilo europeu como

forma de distinção em relação aos brasileiros.

E A adoção de roupas próprias para o trabalho

(&#L*+%0&" +%1M$" 0&#&" 81$=%($()" ()#$'0$'" $*"

fronteiras da exclusão social naquele contexto.

Page 78: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab10*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 10

QUESTÃO 30

Os três tipos de poder representam três diversos

tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da

obediência é a crença na sacralidade da pessoa do

soberano; no poder racional, o motivo da obediência

deriva da crença na racionalidade do comportamento

conforme a lei; no poder carismático, deriva da crença

nos dotes extraordinários do chefe.BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da política.

São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).

O texto apresenta três tipos de poder que podem

!"#$ %&"'(%)*+&,!$ "-$ -,-"'(,!$ .%!(/#%*,!$ &%!(%'(,!0$

1&"'(%)23"$ ,$ 4"#5,&,$ "-$ 23"$ +$ ,6"&%7'*%+$ "!("8"$

associada predominantemente ao poder carismático:

A República Federalista Norte-Americana.

B República Fascista Italiana no século XX.

C Monarquia Teocrática do Egito Antigo.

D Monarquia Absoluta Francesa no século XVII.

E Monarquia Constitucional Brasileira no século XIX.

QUESTÃO 31

Em geral, o!$',!!,!$(34%'+-69!$)*+-$6"-$+&-%#+&,!$

ao ver os franceses e os outros dos países longínquos

terem tanto trabalho para buscar o seu arabotã, isto é,

pau-brasil. Houve uma vez um ancião da tribo que me fez

esta pergunta: “Por que vindes vós outros, mairs e perós

(franceses e portugueses), buscar lenha de tão longe

para vos aquecer? Não tendes madeira em vossa terra?”LÉRY, J. Viagem à Terra do Brasil. In: FERNANDES, F. Mudanças Sociais no Brasil. São Paulo: Difel, 1974.

O viajante francês Jean de Léry (1534-1611) reproduz

um diálogo travado, em 1557, com um ancião tupinambá,

o qual demonstra uma diferença entre a sociedade

europeia e a indígena no sentido

A do destino dado ao produto do trabalho nos seus

sistemas culturais.

B da preocupação com a preservação dos recursos

ambientais.

C do interesse de ambas em uma exploração comercial

mais lucrativa do pau-brasil.

D da curiosidade, reverência e abertura cultural recíprocas.

E da preocupação com o armazenamento de madeira

para os períodos de inverno.

QUESTÃO 32

A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e -:&%,;$,)*%+%!$"$4+#(%*3<+#"!;$+$,6#%=+(,#%"&+&"$&,$"'!%',$

sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”.

Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque

A legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. B divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.C reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e

sua cultura.D garante aos afrodescendentes a igualdade no

acesso à educação.E impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-

racial do país.

QUESTÃO 33

O açúcar e suas técnicas de produção foram levados à Europa pelos árabes no século VIII, durante a Idade Média, mas foi principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e XIII) que a sua procura foi aumentando. Nessa época passou a ser importado do Oriente Médio e produzido em pequena escala no sul da Itália, mas continuou a ser um produto de luxo, extremamente caro, *."=+'&,$+$)=3#+#$',!$&,("!$&"$4#%'*"!+!$*+!+&,%#+!0

CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.

Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início à colonização brasileira, em virtude de

A o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.B os árabes serem aliados históricos dos portugueses.C a mão de obra necessária para o cultivo ser

%'!3)*%"'("0

D as feitorias africanas facilitarem a comercialização desse produto.

E os nativos da América dominarem uma técnica de cultivo semelhante.

Page 79: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab11*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 11

QUESTÃO 34

No clima das ideias que se seguiram à revolta de São Domingos, o descobrimento de planos para um levante !"#!$%&$%'&!"()*+,'&#-.!(%'&/!&0!12!3&/%&!/%&$,&45673&

teve impacto muito especial; esses planos demonstravam aquilo que os brancos conscientes tinham já começado a compreender: as ideias de igualdade social estavam a propagar-se numa sociedade em que só um terço da população era de brancos e iriam inevitavelmente ser interpretados em termos raciais.

MAXWELL. K. Condicionalismos da Independência do Brasil. In: SILVA, M.N. (coord.) O Império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986.

O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das propostas das lideranças populares da Conjuração Baiana (1798) levaram setores da elite colonial brasileira a novas posturas diante das reivindicações populares. No período da Independência, parte da elite participou ativamente do processo, no intuito de

A instalar um partido nacional, sob sua liderança, garantindo participação controlada dos afro-brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.

B atender aos clamores apresentados no movimento baiano, de modo a inviabilizar novas rebeliões, garantindo o controle da situação.

C *"#!"& !.2!/8!'& +%#& !'& .2$,"!/8!'& ,'+"!9!'3&permitindo a promoção de mudanças exigidas pelo povo sem a profundidade proposta inicialmente.

D impedir que o povo conferisse ao movimento um teor libertário, o que terminaria por prejudicar seus interesses e seu projeto de nação.

E rebelar-se contra as representações metropolitanas, isolando politicamente o Príncipe Regente, instalando um governo conservador para controlar o povo.

QUESTÃO 35

Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da mentalidade medieval nascido talvez de um profundo sentimento de insegurança, estava difundida no mundo rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que uma das características da cidade era de ser limitada por portas e por uma muralha. DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da

Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes #-$!/8!'& /%& */!.& $!& :$!$,& ;<$2!3& =-!/$%& ,.!'&assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. Este processo está diretamente relacionado com

A o crescimento das atividades comerciais e urbanas.B a migração de camponeses e artesãos.C a expansão dos parques industriais e fabris.D o aumento do número de castelos e feudos.E a contenção das epidemias e doenças.

QUESTÃO 36

SMITH, D. Atlas da Situação Mundial. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2007 (adaptado).

Uma explicação de caráter histórico para o percentual da

religião com maior número de adeptos declarados no Brasil

foi a existência, no passado colonial e monárquico, da

A incapacidade do cristianismo de incorporar aspectos

de outras religiões.

B incorporação da ideia de liberdade religiosa na

esfera pública.

C permissão para o funcionamento de igrejas não cristãs.

D relação de integração entre Estado e Igreja.

E 2/>-?/+2!&$!'&",.2@2A,'&$,&%"2@,#&!B"2+!/!C

Page 80: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab12*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 12

QUESTÃO 37

No Estado de São Paulo, a mecanização da

colheita da cana-de-açúcar tem sido induzida também

pela legislação ambiental, que proíbe a realização de

queimadas em áreas próximas aos centros urbanos. Na

região de Ribeirão Preto, principal polo sucroalcooleiro

do país, a mecanização da colheita já é realizada em

516 mil dos 1,3 milhão de hectares cultivados com

cana-de-açúcar.

BALSADI, O. et al. Transformações Tecnológicas e a força de trabalho na agricultura

brasileira no período de 1990-2000. Revista de economia agrícola. V. 49 (1), 2002.

O texto aborda duas questões, uma ambiental e

outra socioeconômica, que integram o processo de

modernização da produção canavieira. Em torno da

associação entre elas, uma mudança decorrente desse

processo é a

A perda de nutrientes do solo devido à utilização

constante de máquinas.

B !"#$%&#$'( !( )'#$*&'+$,',!( &*( -+'&.$*( #*/( /'$*)(

produtividade na colheita.

C ampliação da oferta de empregos nesse tipo de

ambiente produtivo.

D menor compactação do solo pelo uso de maquinário

agrícola de porte.

E poluição do ar pelo consumo de combustíveis fósseis

pelas máquinas.

QUESTÃO 38

Acompanhando a intenção da burguesia

renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e

0*1)!(*(!0-'2*(3!*3)4"#*5('.)'670(,'(-!089$0'(#$!&.:"#'(

e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam

se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o

movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão

e o sentimento.

SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.

O texto apresenta um espírito de época que afetou

também a produção artística, marcada pela constante

relação entre

A fé e misticismo.

B ciência e arte.

C cultura e comércio.

D política e economia.

E astronomia e religião.

QUESTÃO 39

Os chineses não atrelam nenhuma condição para efetuar investimentos nos países africanos. Outro ponto interessante é a venda e compra de grandes somas de áreas, posteriormente cercadas. Por se tratar de países instáveis e com governos ainda não consolidados, teme-se que algumas nações da África tornem-se literalmente protetorados.

BRANCOLI, F. China e os novos investimentos na África: neocolonialismo ou mudanças na arquitetura global?

Disponível em: http://opiniaoenoticia.com.br. Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado).

A presença econômica da China em vastas áreas do globo é uma realidade do século XXI. A partir do texto, como é possível caracterizar a relação econômica da China com o continente africano?

A Pela presença de órgãos econômicos internacionais como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial, que restringem os investimentos chineses, uma vez que estes não se preocupam com a preservação do meio ambiente.

B Pela ação de ONGs (Organizações Não Governamen-tais) que limitam os investimentos estatais chineses, uma vez que estes se mostram desinteressados em relação aos problemas sociais africanos.

C Pela aliança com os capitais e investimentos diretos realizados pelos países ocidentais, promovendo o crescimento econômico de algumas regiões desse continente.

D Pela presença cada vez maior de investimentos diretos, o que pode representar uma ameaça à soberania dos países africanos ou manipulação das ações destes governos em favor dos grandes projetos.

E Pela presença de um número cada vez maior de diplomatas, o que pode levar à formação de um Mercado Comum Sino-Africano, ameaçando os interesses ocidentais.

QUESTÃO 40

O café tem origem na região onde hoje se encontra a Etiópia, mas seu cultivo e consumo se disseminaram a partir da Península Árabe. Aportou à Europa por ;*&0.'&.$&*-+'(!5("&'+/!&.!5(!/(<=<>5(3'&?*9('(#$,',!(de Veneza. Quando o café chegou à região europeia, alguns clérigos sugeriram que o produto deveria ser excomungado, por ser obra do diabo. O papa Clemente VIII (1592-1605), contudo, resolveu provar a bebida. Tendo gostado do sabor, decidiu que ela deveria ser batizada para que se tornasse uma “bebida verdadeiramente cristã”.

THORN, J. Guia do café. Lisboa: Livros e livros, 1998 (adaptado).

A postura dos clérigos e do papa Clemente VIII diante da introdução do café na Europa Ocidental pode ser explicada pela associação dessa bebida aoA ateísmo.B judaísmo.C hinduísmo.D islamismo.E protestantismo.

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*AZUL75sab13*

CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 13

QUESTÃO 41

A consolidação do regime democrático no Brasil contra os extremismos da esquerda e da direita exige ação enérgica e permanente no sentido do aprimoramento das instituições políticas e da realização !"#$"%&$'()#*&$(+&)()#,&#-"$$",&#"*&,.'/*&0#1,(,*"/$&#e social.Mensagem programática da União Democrática Nacional (UDN) – 1957.

Os trabalhadores deverão exigir a constituição de um governo nacionalista e democrático, com participação dos trabalhadores para a realização das seguintes medidas: a) Reforma bancária progressista; b) Reforma agrária que extinga o latifúndio; c) Regulamentação da Lei de Remessas de Lucros.

Manifesto do Comando Geral dos Trabalhadores (CGT) – 1962.

BONAVIDES, P; AMARAL, R. Textos políticos da história do Brasil. Brasília: Senado Federal, 2002.

Nos anos 1960 eram comuns a)#!/)23-()#2"4&#)/5,/1*(!&#de termos usados no debate político, como democracia e reforma. Se, para os setores aglutinados em torno da UDN, as reformas deveriam assegurar o livre mercado, para aqueles organizados no CGT, elas deveriam resultar emA 1'#!(#/,-"$6",78&#")-(-(4#,(#"*&,&'/(9B crescimento do setor de bens de consumo.C controle do desenvolvimento industrial.D atração de investimentos estrangeiros.E limitação da propriedade privada.

QUESTÃO 42

Em meio às turbulências vividas na primeira metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de que as tendências de esquerda estavam se fortalecendo na área cultural. O Centro Popular de Cultura (CPC) da União Nacional dos Estudantes (UNE) encenava peças de teatro que faziam agitação e propaganda em favor da luta pelas reformas de base e satirizavam o “imperialismo” e seus “aliados internos”.KONDER, L. História das Ideias Socialistas no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2003.

No início da década de 1960, enquanto vários setores da esquerda brasileira consideravam que o CPC da UNE era uma importante forma de conscientização das classes trabalhadoras, os setores conservadores e de direita (políticos vinculados à União Democrática Nacional - UDN -, Igreja Católica, grandes empresários etc.) entendiam que esta organização

A constituía mais uma ameaça para a democracia brasileira, ao difundir a ideologia comunista.

B contribuía com a valorização da genuína cultura nacional, ao encenar peças de cunho popular.

C realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do Estado, ao pretender educar o povo por meio da cultura.

D prestava um serviço importante à sociedade brasileira, ao incentivar a participação política dos mais pobres.

E diminuía a força dos operários urbanos, ao substituir os sindicatos como instituição de pressão política sobre o governo.

QUESTÃO 43

Charge capa da revista “O Malho”, de 1904. Disponível em: http://1.bp.blogspot.com.

A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade do Rio de Janeiro, na primeira década do século XX, que integraram a Revolta da Vacina. Considerando o contexto político-social da época, essa revolta revela A a insatisfação da população com os benefícios de

uma modernização urbana autoritária. B a consciência da população pobre sobre a

necessidade de vacinação para a erradicação das epidemias.

C a garantia do processo democrático instaurado com a República, através da defesa da liberdade de expressão da população.

D o planejamento do governo republicano na área de saúde, que abrangia a população em geral.

E o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar toda a população em vez de privilegiar a elite.

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CH - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 14

QUESTÃO 44

SILVA, E. S. O. Circuito espacial de produção e comercialização da produção familiar de tomate no município de São José de Ubá (RJ). In: RIBEIRO, M. A.; MARAFON, G. J. (orgs.).

!"#$%&'()*$"$")"+,%$&+)&"-.#+,$,/$!"#$%&'($)#"&")##$%&'($)#"*&+*(,-.)#/"Rio de Janeiro: Gramma, 2009 (adaptado).

O organograma apresenta os diversos atores que

integram uma cadeia agroindustrial e a intensa relação

entre os setores primário, secundário e terciário. Nesse

sentido, a disposição dos atores na cadeia agroindustrial

demonstra

A a autonomia do setor primário.

B )"$%0+('12.$)"3+"#&'+("-2)2.&$(+/

C o distanciamento entre campo e cidade.

D a subordinação da indústria à agricultura.

E a horizontalidade das relações produtivas.

QUESTÃO 45

As migrações tra2#2).$+2)$#4" $2'&2#$-.)3)#" &"generalizadas nas últimas décadas do século XX, expressam aspectos particularmente importantes da problemática racial, visto como dilema também mundial. Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para lugares próximos e distantes, envolvendo mudanças mais ou menos drásticas nas condições de vida e trabalho, em padrões e valores socioculturais. Deslocam-se para sociedades semelhantes ou radicalmente distintas, algumas vezes compreendendo culturas ou mesmo civilizações totalmente diversas.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.

A mobilidade populacional da segunda metade do século XX teve um papel importante na formação social e econômica de diversos estados nacionais. Uma razão para os movimentos migratórios nas últimas décadas e uma política migratória atual dos países desenvolvidos são

A a busca de oportunidades de trabalho e o aumento de barreiras contra a imigração.

B )" 2&.&##$3)3&" 3&" 56)7$-.)89+" 0(+-##$+2)7" &" )"

abertura das fronteiras para os imigrantes.C o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o

acautelamento dos bens dos imigrantes.D a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos

$%$*()2'&#"56)7$-.)3+#/

E )" :6*)" 3&.+((&2'&" 3&" .+2;$'+#" 0+7<'$.+#" &" +"

fortalecimento de políticas sociais.

Page 83: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab15*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 15

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 46 a 90

QUESTÃO 46

Partículas su!"#$!%!& #'& ('& )(*+,& %"-#!#$.%'&contínua movimentação aleatória, chamado movimento browniano, causado pelos choques das partículas que /,'"0#'&,& )(*+,1&2& *+#*%& +#& ('& *$3#$.,-& #-%& /,$!.-(*-&

uma série de palhetas, montadas sobre um eixo, que seriam postas em movimento pela agitação das partículas ao seu redor. Como o movimento ocorreria igualmente em ambos os sentidos de rotação, o cientista concebeu um segundo elemento, um dente de engrenagem assimétrico. Assim, em escala muito pequena, este tipo de motor poderia executar trabalho, por exemplo, puxando um pequeno peso para cima. O esquema, que já foi testado, é mostrado a seguir.

Eixo

Engrenagem

Palhetas

Peso

Inovação Tecnológica. Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010 (adaptado).

A explicação para a necessidade do uso da engrenagem com trava é:

A O travamento do motor, para que ele não se solte

aleatoriamente.

B A seleção da velocidade, controlada pela pressão

nos dentes da engrenagem.

C O controle do sentido da velocidade tangencial,

permitindo, inclusive, uma fácil leitura do seu valor.

D A determinação do movimento, devido ao caráter

aleatório, cuja tendência é o equilíbrio.

E A escolha do ângulo a ser girado, sendo possível, inclusive, medi-lo pelo número de dentes da

engrenagem.

QUESTÃO 47

Os personagen!&+%&45(-%&#!.6,&-#"-#!#$.%$+,&('%&

situação hipotética de cadeia alimentar.

Disponível em: http://www.cienciasgaspar.blogspot.com.

Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem

tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu

coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser

bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos

abutres, tigre e abutres ocuparão, respectivamente, os

$73#*!&.-84/,!&+#

A produtor e consumidor primário.

B consumidor primário e consumidor secundário.

C consumidor secundário e consumidor terciário.

D consumidor terciário e produtor.

E consumidor secundário e consumidor primário.

QUESTÃO 48

A produção de soro antiofídico é feita por meio da extração da peçonha de serpentes que, após tratamento, é introduzida em um cavalo. Em seguida são feitas sangrias para avaliar a concentração de anticorpos produzidos pelo cavalo. Quando essa concentração %.*$5#&,&3%9,-&+#!#:%+,;&<&-#%9*=%+%&%&!%$5-*%&4$%9&"%-%&

obtenção do soro. As hemácias são devolvidas ao animal, ",-&'#*,&+#&('%&.</$*/%&+#$,'*$%+%&"9%!'%>#-#!#;&%&4'&

de reduzir os efeitos colaterais provocados pela sangria.Disponível em: http://www.infobibos.com. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

2&"9%!'%>#-#!#&<&*'",-.%$.#;&",*!;&!#&,&%$*'%9&4/%-&/,'&

uma baixa quantidade de hemácias, poderá apresentar

A febre alta e constante.

B redução de imunidade.

C aumento da pressão arterial.

D quadro de leucemia profunda.

E problemas no transporte de oxigênio.

Page 84: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab16*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 16

QUESTÃO 49

Um paciente deu entrada em um pronto-socorro apresentando os seguintes sintomas: cansaço, !"#$%&!'!()(*)+(,-"+'+)(),'./+'*(.01).','&2)3)*4!"$1),1&"$"01%) %*) 5(*1/+'*') '1) -'$"(.0() -'+') !(#."+) %*)diagnóstico. Os resultados estão dispostos na tabela:

Constituinte Número normal Paciente

Glóbulos vermelhos

4,8 milhões/mm3 4 milhões/mm3

Glóbulos brancos

(5 000 – 10 000)/mm3 9 000/mm3

Plaquetas (250 000 – 400 000)/mm3 200 000/mm3

TORTORA, G. J. Corpo Humano6)7%.!'*(.01,)!()'.'01*"')()#,"1&1/"'2)Porto Alegre: Artmed, 2000 (adaptado).

Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com os resultados de seu hemograma, constata-se que

A o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de plaquetas, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.

B o cansaço ocorreu em função da quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.

C ') !"#$%&!'!() +(,-"+'08+"') !($1++(%) !') 9'":')quantidade de glóbulos vermelhos, que são responsáveis pela defesa imunológica.

D o sangramento nasal é decorrente da baixa quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pelo transporte de gases no sangue.

E ')!"#$%&!'!()+(,-"+'08+"')1$1++(%)-(&');%'.0"!'!()!()plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de oxigênio no sangue.

QUESTÃO 50

Um dos problemas dos combustíveis que contêm carbono é que sua queima produz dióxido de carbono. Portanto, uma característica importante, ao se escolher um combustível, é analisar seu calor de combustão (!"

cº), !(#."!1) $1*1) ') (.(+/"') &"9(+'!') .') ;%("*')

completa de um mol de combustível no estado padrão. O quadro seguinte relaciona algumas substâncias que contêm carbono e seu !"

cº.

Substância Fórmula !"cº (kJ/mol)

benzeno C6H

6 (l) !3 268

etanol C2H

5OH (l) !1 368

glicose C6H

12O

6 (s) !2 808

metano CH4 (g) !890

octano C8H

18 (l) !5 471

ATKINS, P. Princípios de Química. Bookman, 2007 (adaptado).

Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado completamente, libera mais dióxido de carbono no ambiente pela mesma quantidade de energia produzida?

A Benzeno.B Metano.C Glicose.D Octano.E Etanol.

QUESTÃO 51

Para evitar o desmatamento da Mata Atlântica nos arredores da cidade de Amargosa, no Recôncavo da <'5"'=)1)>9'*')0(*)'0%'!1).1),(.0"!1)!()#,$'&"?'+=)(.0+()

outras, as pequenas propriedades rurais que dependem da lenha proveniente das matas para a produção da farinha de mandioca, produto típico da região. Com isso, pequenos produtores procuram alternativas como o gás de cozinha, o que encarece a farinha.

Uma alternativa viável, em curto prazo, para os produtores de farinha em Amargosa, que não cause danos à Mata Atlântica nem encareça o produto é a

A construção, nas pequenas propriedades, de grandes fornos elétricos para torrar a mandioca.

B plantação, em suas propriedades, de árvores para serem utilizadas na produção de lenha.

C permissão, por parte do Ibama, da exploração da Mata Atlântica apenas pelos pequenos produtores.

D construção de biodigestores, para a produção de gás combustível a partir de resíduos orgânicos da região.

E coleta de carvão de regiões mais distantes, onde (:",0()*(.1+)".0(.,"!'!()!()#,$'&"?'@A1)!1)Ibama.

Page 85: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab17*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 17

QUESTÃO 52

Belém é cercada por 39 ilhas, e suas populações

convivem com ameaças de doenças. O motivo, apontado

por especialistas, é a poluição da água do rio, principal

fonte de sobrevivência dos ribeirinhos. A diarreia é

frequente nas crianças e ocorre como consequência da

falta de saneamento básico, já que a população não tem

acesso à água de boa qualidade. Como não há água

potável, a alternativa é consumir a do rio.O Liberal. 8 jul. 2008. Disponível em: http://www.oliberal.com.br.

O procedimento adequado para tratar a água dos rios,

!"#$"%&"!'&()!*"+,"-*+./&$!,"%&",!0%&"1!),!%+,"-+*"

microrganismos a essas populações ribeirinhas é a

A #/'*!23+4

B cloração.

C coagulação.

D 5)+*&'!23+4

E decantação.

QUESTÃO 53

O vírus do papiloma humano (HPV, na sigla em

inglês) causa o aparecimento de verrugas e infecção

persistente, sendo o principal fator ambiental do câncer

de colo de útero nas mulheres. O vírus pode entrar

pela pele ou por mucosas do corpo, o qual desenvolve

anticorpos contra a ameaça, embora em alguns casos

!"%&6&,!"(!')*!/"%+"+*7!(8,$+"(3+",&9!",)#18&('&4":+8"

desenvolvida uma vacina contra o HPV, que reduz em

até 90% as verrugas e 85,6% dos casos de infecção

persistente em comparação com pessoas não vacinadas.Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 12 jun. 2011.

O benefício da utilização dessa vacina é que pessoas

vacinadas, em comparação com as não vacinadas,

apresentam diferentes respostas ao vírus HPV em

decorrência da

A alta concentração de macrófagos.

B &/&;!%!" '!<!" %&" !('81+*-+," &,-&1=#1+," !('8>?@A"

circulantes.

C aumento na produção de hemácias após a infecção

por vírus HPV.

D rapidez na produção de altas concentrações de

linfócitos matadores.

E presença de células de memória que atuam na

resposta secundária.

QUESTÃO 54

Certas ligas estanho-chumbo com composição &,-&1=#1!"6+*$!$")$"&)'B'81+",8$-/&,C"+"D)&",87(8#1!"que uma liga com essas características se comporta como uma substância pura, com um ponto de fusão %&#(8%+C" (+" 1!,+" EFG" HI4" J,,!" B" )$!" '&$-&*!')*!"inferior mesmo ao ponto de fusão dos metais que compõem esta liga (o estanho puro funde a 232 ºC e +" 1K)$.+" -)*+" !" GLM" HINC" +" D)&" 9),'8#1!" ,)!" !$-/!"utilização na soldagem de componentes eletrônicos, em que o excesso de aquecimento deve sempre ser evitado. De acordo com as normas internacionais, os valores mínimo e máximo das densidades para essas ligas são de 8,74 g/mL e 8,82 g/mL, respectivamente. As densidades do estanho e do chumbo são 7,3 g/mL e 11,3 g/mL, respectivamente.

Um lote contendo 5 amostras de solda estanho-chumbo foi analisado por um técnico, por meio da determinação de sua composição percentual em massa, cujos resultados estão mostrados no quadro a seguir.

AmostraPorcentagem de

Sn (%)Porcentagem de

Pb (%)

I 60 40II 62 38III 65 35IV 63 37V 59 41

Disponível em: http://www.eletrica.ufpr.br.

Com base no texto e na análise realizada pelo técnico, as amostras que atendem às normas internacionais sãoA I e II. B I e III. C II e IV.D III e V. E IV e V.

QUESTÃO 55

No processo de industrialização da mamona, além do óleo que contém vários ácidos graxos, é obtida uma massa orgânica, conhecida como torta de mamona. Esta massa tem potencial para ser utilizada como fertilizante para o solo e como complemento em rações animais devido a seu elevado valor proteico. No entanto, a torta apresenta compostos tóxicos e alergênicos diferentemente do óleo da mamona. Para que a torta possa ser utilizada na alimentação animal, é necessário um processo de descontaminação.

Revista Química Nova na Escola. V. 32, no 1, 2010 (adaptado).

A característica presente nas substâncias tóxicas e alergênicas, que inviabiliza sua solubilização no óleo de mamona, é aA /8-+#/8!4B K8%*+#/8!4C hipocromia.D 1*+$!'+#/8!4E hiperpolarização.

Page 86: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

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CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 18

QUESTÃO 56

O manual de funcionamento de um captador de guitarra elétrica apresenta o seguinte texto:

!""#$%&'(&)*+$%*,-,$%*."/"(#$)#$-,&$0*0/.&1$2*"$$

condutores enrolados em torno de um ímã permanente. O campo magnético do ímã induz o ordenamento dos polos magnéticos na corda da guitarra, que está próxima a ele. Assim, quando a corda é tocada, as oscilações '+*)-3#,$ 4&+/&56#"1$ %*,$ *$ ,#",*$ '&)+7*1$ .*$ 8-9*$

magnético que atravessa a bobina. Isso induz uma corrente elétrica na bobina, que é transmitida até o &,':/2%&)*+$#1$)&;1$'&+&$*$&:(*<=&:&.(#>$

Um guitarrista trocou as cordas originais de sua guitarra, que eram feitas de aço, por outras feitas de náilon. Com o -"*$)#""&"$%*+)&"1$*$&,':/2%&)*+$:/?&)*$&*$/."(+-,#.(*$

não emitia mais som, porque a corda de náilon

A isola a passagem de corrente elétrica da bobina para o alto-falante.

B varia seu comprimento mais intensamente do que ocorre com o aço.

C apresenta uma magnetização desprezível sob a ação do ímã permanente.

D induz correntes elétricas na bobina mais intensas que a capacidade do captador.

E oscila com uma frequência menor do que a que pode ser percebida pelo captador.

QUESTÃO 57

O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura.

A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na

A introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater.

B /.(+*)-57*$)#$-,$?#.#$:#(&:$.&"$0*+0*:#(&"1$&$2,$)#$diminuir o número de indivíduos.

C competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos.

D ,*)/2%&57*$)*$&,0/#.(#$'&+&$"#:#%/*.&+$/.)/4;)-*"$melhor adaptados.

E &':/%&57*$)#$/."#(/%/)&"$&$2,$)#$)/,/.-/+$*$.@,#+*$de indivíduos que se deseja combater.

QUESTÃO 58

A pele humana, quando está bem hidratada, adquire boa elasticidade e aspecto macio e suave. Em contrapartida, quando está ressecada, perde sua elasticidade e se apresenta opaca e áspera. Para evitar o ressecamento da pele é necessário, sempre que possível, utilizar hidratantes umectantes, feitos geralmente à base de glicerina e polietilenoglicol:

glicerina

polietilenoglicolDisponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

A retenção de água na superfície da pele promovida pelos hidratantes é consequência da interação dos grupos hidroxila dos agentes umectantes com a umidade contida no ambiente por meio deA ligações iônicas. B forças de London.C ligações covalentes.D forças dipolo-dipolo.E ligações de hidrogênio.

QUESTÃO 59

A cal (óxido de cálcio, CaO), cuja suspensão em água é muito usada como uma tinta de baixo custo, dá uma tonalidade branca aos troncos de árvores. Essa é uma prática muito comum em praças públicas e locais privados, geralmente usada para combater a proliferação de parasitas. Essa aplicação, também chamada de caiação, gera um problema: elimina microrganismos 0#.A2%*"$'&+&$&$B+4*+#>

Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 1 abr. 2010 (adaptado).

A destruição do microambiente, no tronco de árvores pintadas com cal, é devida ao processo deA difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres

do microambiente e os intoxica.B osmose, pois a cal retira água do microambiente,

tornando-o inviável ao desenvolvimento de microrganismos.

C oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco ativa fotoquimicamente a cal, que elimina os seres vivos do microambiente.

D aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o tronco e aquece a cal, que mata os seres vivos do microambiente.

E vaporização, pois a cal facilita a volatilização da água para a atmosfera, eliminando os seres vivos do microambiente.

Page 87: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab19*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 19

QUESTÃO 60

Em um manual de um chuveiro elétrico são encontradas informações sobre algumas características técnicas, ilustradas no quadro, como a tensão de alimentação, a potência dissipada, o dimensionamento do disjuntor ou fusível, e a área da seção transversal dos condutores utilizados.

Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, !"# $%&# "# '!()!$*# +%&,-.")# /)%# 0&%.,1!+!# $,234$"# !# )'#

disjuntor de 50 amperes. No entanto, intrigou-se com o fato de que o disjuntor a ser utilizado para uma correta instalação de um chuveiro do modelo B devia possuir amperagem 40% menor.

Considerando-se os chuveiros de modelos A e B, funcionando à mesma potência de 4 400 W, a razão entre as suas respectivas resistências elétricas, R

A e

RB*# /)%# 5)16,-.!# !# 7,8%&%(9!# 7%# 7,'%(1,"(!'%(6"# 7"1#

disjuntores, é mais próxima de:

A 0,3.B 0,6.C 0,8.D 1,7.E 3,0.

QUESTÃO 61

Nos dias de hoje, podemos dizer que praticamente todos os seres humanos já ouviram em algum momento falar sobre o DNA e seu papel na hereditariedade da maioria dos organismos. Porém, foi apenas em 1952, um ano antes da descrição do modelo do DNA em 7)0$!# :;$,.%# 0"&# <!61"(# %# =&,.>*# /)%# 8",# ."(-&'!7"#

sem sombra de dúvidas que o DNA é material genético. No artigo em que Watson e Crick descreveram a molécula de DNA, eles sugeriram um modelo de como essa molécula deveria se replicar. Em 1958, Meselson e Stahl realizaram experimentos utilizando isótopos pesados de nitrogênio que foram incorporados às bases nitrogenadas para avaliar como se daria a replicação da '"$;.)$!?#@#0!&6,&#7"1#&%1)$6!7"1*#."(-&'!&!'#"#'"7%$"#

sugerido por Watson e Crick, que tinha como premissa básica o rompimento das pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas.

GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

Considerando a estrutura da molécula de DNA e a posição das pontes de hidrogênio na mesma, os experimentos realizados por Meselson e Stahl a respeito da replicação dessa molécula levaram à conclusão de que

A a replic!9A"# 7"# BC@# ;# ."(1%&+!6,+!*# ,16"# ;*# !# -6!#7)0$!#-$:!#;#&%.;'41,(6%6,D!7!#%#"#-$!'%(6"#0!&%(6!$#

é conservado.B !# &%0$,.!9A"# 7%# BC@# ;# 7,10%&1,+!*# ,16"# ;*# !1# -6!1#

-$:!1#."(6E'#BC@#&%.;'41,(6%6,D!7"#%#0!&%(6!,1#%'#

.!7!#)'!#7!1#-6!1?

C !#&%0$,.!9A"#;#1%',."(1%&+!6,+!*# ,16"#;*#!1#-6!1#-$:!1#

."(1,16%'#7%#)'!#-6!#0!&%(6!$#%#)'!#&%.;'41,(6%6,D!7!?

D !#&%0$,.!9A"#7"#BC@#;#."(1%&+!6,+!*#,16"#;*#!1#-6!1#

-$:!1#."(1,16%'#7%#'"$;.)$!1#7%#BC@#0!&%(6!$?

E !#&%0$,.!9A"#;#1%',."(1%&+!6,+!*#,16"#;*#!1#-6!1#-$:!1#

."(1,16%'#7%#)'!#-6!#'"$7%#%#)'!#-6!#."7,-.!7"&!?

Page 88: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab20*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 20

QUESTÃO 62

!"#$%&'zação é um processo em que rios, lagos e mares adquirem níveis altos de nutrientes, especialmente fosfatos e nitratos, provocando posterior acúmulo de matéria orgânica em decomposição. Os nutrientes são assimilados pelos produtores primários e o crescimento desses é controlado pelo nutriente limítrofe, que é o elemento menos disponível em relação à abundância necessária à sobrevivência dos organismos vivos. O ciclo %"(%")"*$+,&!*+!'-#%+!)"-#.*$"!%"/"$"!+!,.*01.2+!,&)!*#$%."*$")!"1!#1!3+-&4

SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. Química Ambiental. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2008 (adaptado).

A análise da água de um lago que recebe a descarga de águas residuais provenientes de lavouras adubadas revelou as concentrações dos elementos carbono (21,2 mol/L), nitrogênio (1,2 mol/L) e fósforo (0,2 mol/L). Nessas condições, o nutriente limítrofe é o

A C.

B N.

C P.

D CO2.

E PO4

3 .

4 3

Page 89: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab21*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 21

QUESTÃO 63

Para que uma substância seja colorida ela deve

absorver luz na região do visível. Quando uma amostra

absorve luz visível, a cor que percebemos é a soma

!"#$%&'(#$ '(#)"*)(#$+,($#-&$ '(.()/!"#$&,$ )'"*#0/)/!"#$

pelo objeto. A Figura 1 mostra o espectro de absorção

para uma substância e é possível observar que há

um comprimento de onda em que a intensidade de

absorção é máxima. Um observador pode prever a cor

dessa substância pelo uso da roda de cores (Figura 2): o

comprimento de onda correspondente à cor do objeto é

encontrado no lado oposto ao comprimento de onda da

absorção máxima.

Figura 1

Figura 2

Brown, T. Química a Ciência Central. 2005 (adaptado).

Qual a cor da substância que deu origem ao espectro

da Figura 1?

A Azul.

B Verde.

C Violeta.

D Laranja.

E Vermelho.

QUESTÃO 64

Disponível em: www.anvisa.gov.br.

O mapa mostra a área de ocorrência da malária no mundo. Considerando-se sua distribuição na América !&$1,23$"$0"24'/"$5&!($#('$%2"##/6%"!"$%&0&

A (*!(0/"3$5&/#$#($%&*%(*)'"$(0$,0"$4'("$7(&7'46%"$

restrita desse continente.B peste, já que ocorre nas regiões mais quentes

do continente.C epidemia, já que ocorre na maior parte do continente.D surto, pois apresenta ocorrência em áreas pequenas.E pandemia, pois ocorre em todo o continente.

QUESTÃO 65

Em 1999, a geneticista Emma Whitelaw desenvolveu um experimento no qual ratas prenhes foram submetidas a uma dieta rica em vitamina B12, ácido fólico e soja. 8#$629&)(#$!(##"#$'")"#3$"5(#"'$!($5&##,:'(0$&$7(*($

para obesidade, não expressaram essa doença na fase adulta. A autora concluiu que a alimentação da mãe, durante a gestação, silenciou o gene da obesidade. Dez anos depois, as geneticistas Eva Jablonka e Gal Raz listaram 100 casos comprovados de traços adquiridos e transmitidos entre gerações de organismos, sustentando, assim, a epigenética, que estuda as mudanças na atividade dos genes que não envolvem alterações na sequência do DNA.

A reabilitação do herege. Época, nº 610, 2010 (adaptado).

Alguns cânceres esporádicos representam exemplos de alteração epigenética, pois são ocasionados por

A aneuploidia do cromossomo sexual X.B polipoidia dos cromossomos autossômicos.C mutação em genes autossômicos com expressão

dominante.D substituição no gene da cadeia beta da hemoglobina.E /*")/;"<-&$!($7(*(#$5&'$0(/&$!($0&!/6%"<=(#$*"#$

bases nitrogenadas.

Page 90: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab22*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 22

QUESTÃO 66

Um motor só poderá realizar trabalho se receber uma quantidade de energia de outro sistema. No caso, a energia armazenada no combustível é, em parte, liberada durante a combustão para que o aparelho possa funcionar. Quando o motor funciona, parte da energia convertida ou transformada na combustão não pode !"#$%&'(')*+*$,*#*$*$#"*(')*-./$+"$&#*0*(1/2$3!!/$!'45'67*$

dizer que há vazamento da energia em outra forma.

CARVALHO, A. X. Z. Física Térmica. Belo Horizonte: Pax, 2009 (adaptado).

De acordo com o texto, as transformações de energia que ocorrem durante o funcionamento do motor são decorrentes de a

A liberação de calor dentro do motor ser impossível.B realização de trabalho pelo motor ser incontrolável.C conversão integral de calor em trabalho ser impossível.D transformação de energia térmica em cinética ser

impossível.E utilização de energia potencial do combustível ser

incontrolável.

QUESTÃO 67

O processo de interpretação de imagens capturadas por sensores instalados a bordo de satélites que imageiam determinadas faixas ou bandas do espectro de radiação eletromagnética (REM) baseia-se na interação dessa radiação com os objetos presentes sobre a superfície terrestre. Uma das formas de avaliar essa interação é por meio da quantidade de energia #"8"&'+*$,"(/!$/09"&/!2$:$#"(*-./$"5&#"$*$#"8"&;57'*$+"$

um dado objeto e o comprimento de onda da REM é conhecida como curva de comportamento espectral ou *!!'5*&%#*$"!,"7&#*($+/$/09"&/<$7/=/$=/!&#*+/$5*$64%#*<$

para objetos comuns na superfície terrestre.

D’ARCO, E. Radiometria e Comportamento Espectral de Alvos. INPE. Disponível em: http://www.agro.unitau.br. Acesso em: 3 maio 2009.

De acordo com as curvas de assinatura espectral *,#"!"5&*+*!$5*$64%#*<$,*#*$>%"$!"$/0&"51*$*$="(1/#$

discriminação dos alvos mostrados, convém selecionar a banda correspondente a que comprimento de onda em micrômetros (µm)?

A 0,4 a 0,5. B 0,5 a 0,6.C 0,6 a 0,7.D 0,7 a 0,8.E 0,8 a 0,9.

QUESTÃO 68

Um instituto de pesquisa norte-americano divulgou recentemente ter criado uma “célula sintética”, uma bactéria chamada de Mycoplasma mycoides. Os pesquisadores montaram uma sequência de nucleotídeos, que formam o único cromossomo dessa bactéria, o qual foi introduzido em outra espécie de bactéria, a Mycoplasma capricolum. Após a introdução, o cromossomo da M. capricolum foi neutralizado e /$ 7#/=/!!/=/$ *#&'67'*($ +*$ M. mycoides começou a gerenciar a célula, produzindo suas proteínas. GILBSON et al. Creation of a Bacterial Cell Controlled by a Chemically synthesized Genome.

Science v. 329, 2010 (adaptado).

A importância dessa inovação tecnológica para a 7/=%5'+*+"$7'"5&?67*$!"$+"@"$A

A possibilidade de sequenciar os genomas de bactérias para serem usados como receptoras de 7#/=/!!/=/!$*#&'67'*'!.

B capacidade de criação, pela ciência, de novas formas de vida, utilizando substâncias como carboidratos e lipídios.

C possibilidade de produção em massa da bactéria Mycoplasma capricolum para sua distribuição em ambientes naturais.

D possibilidade de programar geneticamente microrganismos ou seres mais complexos para produzir medicamentos, vacinas e combustíveis.

E capacidade da bactéria Mycoplasma capricolum de expressar suas proteínas na bactéria sintética e estas serem usadas na indústria.

Page 91: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab23*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 23

QUESTÃO 69

Os sintomas mais sérios da Gripe A, causada pelo vírus H1N1, foram apresentados por pessoas mais idosas e por gestantes. O motivo aparente é a menor imunidade desses grupos contra o vírus. Para aumentar a imunidade populacional relativa ao vírus da gripe A, o governo brasileiro distribuiu vacinas para os grupos mais suscetíveis.

A vacina contra o H1N1, assim como qualquer outra vacina contra agentes causadores de doenças infecto-contagiosas, aumenta a imunidade das pessoas porque

A possui anticorpos contra o agente causador da doença.

B possui proteínas que eliminam o agente causador da doença.

C estimula a produção de glóbulos vermelhos pela medula óssea.

D possui linfócitos B e T que neutralizam o agente causador da doença.

E estimula a produção de anticorpos contra o agente causador da doença.

QUESTÃO 70

Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na escola, resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da lâmpada e !"#$%&'"(#)*+%)"!",#!-#*./%$"0*1+-(#*#!*#/0#2-#3-0#",#

extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com a intenção de acender a lâmpada:

1

5 6 7

2 3

4

GONÇALVES FILHO, A.; BAROLLI, E. Instalação Elétrica: investigando e aprendendo. São Paulo: Scipione, 1997 (adaptado).

Tendo por base os esquemas mostrados, em quais casos a lâmpada acendeu?

A (1), (3), (6)

B (3), (4), (5)

C (1), (3), (5)

D (1), (3), (7)

E (1), (2), (5)

QUESTÃO 71

Os biocombustíveis de primeira geração são

derivados da soja, milho e cana-de-açúcar e sua produção

ocorre através da fermentação. Biocombustíveis

derivados de material celulósico ou biocombustíveis

de segunda geração — coloquialmente chamados

de “gasolina de capim” — são aqueles produzidos a

partir de resíduos de madeira (serragem, por exemplo),

talos de milho, palha de trigo ou capim de crescimento

rápido e se apresentam como uma alternativa para os

problemas enfrentados pelos de primeira geração, já

que as matérias-primas são baratas e abundantes.

DALE, B. E.; HUBER, G. W. Gasolina de capim e outros vegetais.

!"#$%&#'"()*$+#",%(-+,.#/. Ago. 2009, nº 87 (adaptado).

O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do uso

dos biocombustíveis na atualidade, os quais

A são matrizes energéticas com menor carga de

poluição para o ambiente e podem propiciar a

geração de novos empregos, entretanto, para

serem oferecidos com baixo custo, a tecnologia da

degradação da celulose nos biocombustíveis de

,*4/1!"#4*)"56-#!*7*#,*)#*8+)*0"0*1+*#*23%*1+*9

B -:*)*3*0#0;&+%$&",#!%23/&!"!*,(#$-%,#"#$)-!/56-#<#

de alto custo, sua implantação não gera empregos,

e deve-se ter cuidado com o risco ambiental, pois

eles oferecerem os mesmos riscos que o uso de

combustíveis fósseis.

C sendo de segunda geração, são produzidos por

uma tecnologia que acarreta problemas sociais,

sobretudo decorrente do fato de a matéria-prima ser

abundante e facilmente encontrada, o que impede a

geração de novos empregos.

D sendo de primeira e segunda geração, são

produzidos por tecnologias que devem passar por

uma avaliação criteriosa quanto ao uso, pois uma

enfrenta o problema da falta de espaço para plantio

da matéria-prima e a outra impede a geração de

novas fontes de emprego.

E podem acarretar sérios problemas econômicos

e sociais, pois a substituição do uso de petróleo

afeta negativamente toda uma cadeia produtiva na

medida em que exclui diversas fontes de emprego

1",#)*21")%",(#$-,+-,#!*#4",-&%1"#*#1-#+)"1,$-)+*#!*#

petróleo e gasolina.

Page 92: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab24*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 24

QUESTÃO 72

A bile é produzida pelo fígado, armazenada na vesícula biliar e tem papel fundamental na digestão de lipídeos. Os sais biliares são esteroides sintetizados no fígado a partir do colesterol, e sua rota de síntese envolve várias etapas. Partindo do ácido cólico !"#!"$"%&'()*%'*+,-!'.*)/)!!"*'*0)!1'23)*()$*4/5()$*

,65/)/765/)* "* &'-!)/765/)8* )* #!"+9)* ,65/):* $5,%5+/'* '*

presença de um resíduo do aminoácido glicina e o #!"+9)*&'-!):.*()*'15%)4/5()*&'-!5%';*

ácido cólico

UCKO, D. A. Química para as Ciências da Saúde: uma Introdução à Química Geral, Orgânica e Biológica. São Paulo: Manole,1992 (adaptado).

A combinação entre o ácido cólico e a glicina ou taurina

origina a função amida, formada pela reação entre o

grupo amina desses aminoácidos e o grupo

A carboxila do ácido cólico.

B aldeído do ácido cólico.

C hidroxila do ácido cólico.

D cetona do ácido cólico.

E éster do ácido cólico.

QUESTÃO 73

Em um experimento realizado para determinar a densidade da água de um lago, foram utilizados alguns materiais conforme ilustrado: um dinamômetro D com graduação de 0 N a 50 N e um cubo maciço e homogêneo de 10 cm de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi conferida a calibração do dinamômetro, constatando-se a leitura de 30 N quando o cubo era preso ao dinamômetro e suspenso no ar. Ao mergulhar o cubo na água do lago, '&<* =-"* 1"&'("* ()* $"-* >)6-1"* +/'$$"* $-?1"!$'.* 0)5*

registrada a leitura de 24 N no dinamômetro.

Considerando que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2, a densidade da água do lago, em g/cm3, é A 0,6.B 1,2.C 1,5.D 2,4.E 4,8.

QUESTÃO 74

Uma equipe de cientistas lançará uma expedição ao Titanic para criar um detalhado mapa 3D que “vai tirar, virtualmente, o Titanic do fundo do mar para o público”. A expedição ao local, a 4 quilômetros de profundidade no Oceano Atlântico, está sendo apresentada como '* 1'5$* $)+$&5/'('* "9#"(523)* /5"%&@+/'* ')* A5&'%5/;*

Ela utilizará tecnologias de imagem e sonar que nunca tinham sido aplicadas ao navio, para obter o mais completo inventário de seu conteúdo. Esta complementação é necessária em razão das condições do navio, naufragado há um século.

O Estado de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

No problema apresentado para gerar imagens através de camadas de sedimentos depositados no navio, o sonar é mais adequado, pois aA propagação da luz na água ocorre a uma velocidade

maior que a do som neste meio. B absorção da luz ao longo de uma camada de água é

facilitada enquanto a absorção do som não. C refração da luz a uma grande profundidade acontece

com uma intensidade menor que a do som.D atenuação da luz nos materiais analisados é distinta

da atenuação de som nestes mesmos materiais. E !"B"93)*('*6-C*%'$*/'1'('$*("*$"(51"%&)$*<*1"%)$*

5%&"%$'*()*=-"*'*!"B"93)*()*$)1*%"$&"*1'&"!5'6;

Page 93: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab25*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 25

Nesse texto, a ideia do senso comum é confrontada !"#$ "%$ !"&'(!)#(&*"%$ !)(&*+,!"%-$ ."$ %($ (&*(&/(0$que as larvas das borboletas Ithomiinae encontradas atualmente na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica, apresentam

A facilidade em digerir todas as plantas desses locais.B interação com as plantas hospedeiras da família

Apocinaceae.C adaptação para se alimentar de todas as plantas

desses locais.D voracidade indiscriminada por todas as plantas

existentes nesses locais.E (%1(!),!)/./($1(2.%$12.&*.%$/.$3.#+2).$Solanaceae

existentes nesses locais.

QUESTÃO 77

Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte experiência:

I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade inferior.

II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.

III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda.

O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de reação.

Distância percorrida pela régua

durante a queda (metro)

Tempo de reação

(segundo)

0,30 0,24

0,15 0,17

0,10 0,14

Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1 fev. 2009.

A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que o tempo de reação porque a

A energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair mais rápido.

B resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com menor velocidade.

C aceleração de queda da régua varia, o que provoca um movimento acelerado.

D força peso da régua tem valor constante, o que gera um movimento acelerado.

E velocidade da régua é constante, o que provoca uma passagem linear de tempo.

QUESTÃO 75

Os refrigerantes têm-se tornado cada vez mais o alvo de políticas públicas de saúde. Os de cola apresentam ácido fosfórico, substância prejudicial à ,4.56"$/($!72!)"-$"$#)&(0.2$89($:$"$10)&!)1.2$!"#1"&(&*($da matriz dos dentes. A cárie é um processo dinâmico de desequilíbrio do processo de desmineralização dentária, perda de minerais em razão da acidez. Sabe-se que o principal componente do esmalte do dente é um sal denominado hidroxiapatita. O refrigerante, pela 10(%(&5.$/.$%.!.0"%(-$ 3.;$/(!0(%!(0$"$1<$/"$=)",2#($(placa bacteriana), provocando a desmineralização do esmalte dentário. Os mecanismos de defesa salivar levam de 20 a 30 minutos para normalizar o nível do pH, remineralizando o dente. A equação química seguinte representa esse processo:

GROISMAN, S. Impacto do refrigerante nos dentes é avaliado sem tirá-lo da dieta. Disponível em: http://www.isaude.net. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Considerando que uma pessoa consuma refrigerantes diariamente, poderá ocorrer um processo de desmineralização dentária, devido ao aumento da concentração de

A OH!, que reage com os íons Ca2+, deslocando o equilíbrio para a direita.

B H+, que reage com as hidroxilas OH!, deslocando o equilíbrio para a direita.

C OH!, que reage com os íons Ca2+, deslocando o equilíbrio para a esquerda.

D H+, que reage com as hidroxilas OH!, deslocando o equilíbrio para a esquerda.

E Ca2+, que reage com as hidroxilas OH!, deslocando o equilíbrio para a esquerda.

QUESTÃO 76

Diferente do que o senso comum acredita, as lagartas de borboletas não possuem voracidade generalizada. Um estudo mostrou que as borboletas de asas transparentes da família Ithomiinae, comuns na Floresta Amazônica e na Mata Atlântica, consomem, sobretudo, plantas da família Solanaceae, a mesma do tomate. Contudo, os ancestrais dessas borboletas consumiam espécies vegetais da família Apocinaceae, mas a quantidade dessas plantas parece não ter sido %9,!)(&*($1.0.$>.0.&*)0$"$%910)#(&*"$.2)#(&*.0$/(%%.%$borboletas. Dessa forma, as solanáceas tornaram-se uma opção de alimento, pois são abundantes na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica.Cores ao vento. Genes e fósseis revelam origem e diversidade de borboletas sul-americanas.

Revista Pesquisa FAPESP. N° 170, 2010 (adaptado).

Page 94: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab26*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 26

QUESTÃO 80

Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH

4) das hidrelétricas podem ser

comparáveis às emissões de CO2 das termelétricas.

MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais !"#$%$&'()*"+,-#.-#/'"0(%1#Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte

A limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.

B $)*"2#!$#$.$'3("4#&-5".!-60$#-#7$'*$.&8"%#!$#-9$'&"#$#-0#:$.$9;*(-0#<$'()*"!-01#

C limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.

D poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta.

E alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

QUESTÃO 81

O peróxido de hidrogênio é comumente utilizado como antisséptico e alvejante. Também pode ser empregado em trabalhos de restauração de quadros enegrecidos e no clareamento de dentes. Na presença de soluções ácidas de oxidantes, como o permanganato de potássio, este óxido decompõe-se, conforme a equação a seguir:

5 H2O

2 (aq) + 2 KMnO

4 (aq) + 3 H

2SO

4 (aq)

5 O2 (g) + 2 MnSO

4 (aq) + K

2SO

4 (aq) + 8 H

2O (l)

ROCHA-FILHO, R. C. R.; SILVA, R. R. Introdução aos Cálculos da Química. São Paulo: McGraw-Hill, 1992.

De acordo com a estequiometria da reação descrita, a quantidade de permanganato de potássio necessária para reagir completamente com 20,0 mL de uma solução 0,1 mol/L de peróxido de hidrogênio é igual a

A 2,0×100 mol. B 2,0×10-3 mol.C 8,0×10-1 mol.D 8,0×10-4 mol.E 5,0×10-3 mol.

QUESTÃO 78

Um tipo de vaso sanitário que vem substituindo as <=%<8%"0#!$#!$0*"'3"#$0&=#$0>8$5"&(2"!-#."#)38'"1#?-#acionar a alavanca, toda a água do tanque é escoada e aumenta o nível no vaso, até cobrir o sifão. De acordo com o Teorema de Stevin, quanto maior a profundidade, maior a pressão. Assim, a água desce levando os rejeitos até o sistema de esgoto. A válvula da caixa de descarga se fecha e ocorre o seu enchimento. Em relação às válvulas de descarga, esse tipo de sistema proporciona maior economia de água.

Faça você mesmo. Disponível em: http://www.facavocemesmo.net. Acesso em: 22 jul. 2010.

A característica de funcionamento que garante essa economia é devidaA à altura do sifão de água.B ao volume do tanque de água.C à altura do nível de água no vaso.D ao diâmetro do distribuidor de água.E @#$)*(A.*("#!"#<=%<8%"#!$#$.*B(5$.&-#!-#&".>8$1

QUESTÃO 79

Moradores sobreviventes da tragédia que destruiu aproximadamente 60 casas no Morro do Bumba, na Zona Norte de Niterói (RJ), ainda defendem a hipótese de o deslizamento ter sido causado por uma explosão provocada por gás metano, visto que esse local foi um lixão entre os anos 1960 e 1980.Jornal Web. Disponível em: http://www.ojornalweb.com. Acesso em: 12 abr. 2010 (adaptado).

O gás mencionado no texto é produzido

A como subproduto da respiração aeróbia bacteriana.B pela degradação anaeróbia de matéria orgânica

por bactérias.C como produto da fotossíntese de organismos

7%8'(*$%8%"'$0#"8&-&'C)*-01

D pela transformação química do gás carbônico em condições anaeróbias.

E pela conversão, por oxidação química, do gás carbônico sob condições aeróbias.

Page 95: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab27*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 27

QUESTÃO 84

Ao diminuir o tamanho de um orifício atravessado

por um feixe de luz, passa menos luz por intervalo de

tempo, e próximo da situação de completo fechamento

!"# "$%&'(%")# *+$%,(-./+# 01+# -# 213# -4$+/+56-# 17#

("74"$6-7+56"#("7"#"# %21/6$-!"#5-/#,81$-/9#:-;+./+#

que o som, dentro de suas particularidades, também

pode se comportar dessa forma.

BuracoLâmpada

Raios de luz

FIOLHAIS, C. Física divertida. Brasília: UnB, 2000 (adaptado).

Em qual das situações a seguir está representado o

fenômeno descrito no texto?

A Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve

a conversa de seus colegas.

B <"# 8$%6-$# !%-56+# !+# 17# !+/,2-!+%$")# 17-# 4+//"-#

ouve a repetição do seu próprio grito.

C Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe

o som de uma locomotiva antes de ouvi-lo pelo ar.

D Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma

pessoa percebe o som mais agudo do que quando

aquela se afasta.

E Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma

cantora de ópera faz com que uma taça de cristal

se despedace.

QUESTÃO 82

Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais

luminosos para se atraírem para o acasalamento. O

macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído

por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de

vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os

machos de outro tipo, o Photinus)# ,58%5!"# /+$# !+//+#

gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da

fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e

devorado por ela.BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência & sociedade: a aventura da vida,

a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000 (adaptado).

A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero

Photuris e o macho do gênero Photinus, é um

exemplo de

A comensalismo.

B inquilinismo.

C cooperação.

D predatismo.

E mutualismo.

QUESTÃO 83

O etanol é considerado um biocombustível promissor, pois, sob o ponto de vista do balanço de carbono, possui uma taxa de emissão praticamente igual a zero. Entretanto, esse não é o único ciclo biogeoquímico associado à produção de etanol. O plantio da cana-de-açúcar, matéria-prima para a produção de etanol, envolve a adição de macronutrientes como enxofre, nitrogênio, fósforo e potássio, principais elementos envolvidos no crescimento de um vegetal.

Revista Química Nova na Escola. no 28, 2008.

O nitrogênio incorporado ao solo, como consequência da atividade descrita anteriormente, é transformado em nitrogênio ativo e afetará o meio ambiente, causando

A o acúmulo de sais insolúveis, desencadeando um

4$"(+//"#!+#/-2%5%,(-=>"#!"#/"2"9

B a eliminação de microrganismos existentes no solo

$+/4"5/?*+%/#4+2"#4$"(+//"#!+#!+/5%6$%,(-=>"9

C a contaminação de rios e lagos devido à alta

solubilidade de íons como NO3! e NH

4+ em água.

D a diminuição do pH do solo pela presença de NH3,

que reage com a água, formando o NH4OH (aq).

E a diminuição da oxigenação do solo, uma vez que

o nitrogênio ativo forma espécies químicas do tipo

NO2, NO

3!, N

2O.

Page 96: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab28*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 28

Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar e atrito), para que o salto atinja a maior altura possível, ou seja, o máximo de energia seja conservada, é necessário que

A a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial elástica representada na etapa IV.

B a energia cinética, representada na etapa II, seja totalmente convertida em energia potencial gravitacional, representada na etapa IV.

C a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial gravitacional, representada na etapa III.

D a energia potencial gravitacional, representada na etapa II, seja totalmente convertida em energia potencial elástica, representada na etapa IV.

E a energia potencial gravitacional, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial elástica, representada na etapa III.

QUESTÃO 87

Os Bichinhos e O Homem

Arca de Noé

Toquinho & Vinicius de Moraes

Nossa irmã, a mosca

É feia e tosca

Enquanto que o mosquito

É mais bonito

Nosso irmão besouro

Que é feito de couro

Mal sabe voar

Nossa irmã, a barata

Bichinha mais chata

É prima da borboleta

Que é uma careta

Nosso irmão, o grilo

Que vive dando estrilo

Só pra chatear

MORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

O poema acima sugere a existência de relações de !"#$%!%&'&#(&')*'!#$+!$*',$(!%)*'&'#-*.'*&/&*'01+!#)*2'Respeitando a liberdade poética dos autores, a unidade (!3)#4+$,!' 51&' &36/&**!' !' !"#$%!%&' &3$*(&#(&' &#(/&'nós e estes animais éA )'"7)2B o reino.C a classe.D a família.E a espécie.

QUESTÃO 85

Um dos processos usados no tratamento do lixo é a

incineração, que apresenta vantagens e desvantagens.

Em São Paulo, por exemplo, o lixo é queimado a altas

temperaturas e parte da energia liberada é transformada

em energia elétrica. No entanto, a incineração provoca a

emissão de poluentes na atmosfera.

Uma forma de minimizar a desvantagem da incineração,

destacada no texto, é

A aumentar o volume do lixo incinerado para aumentar

a produção de energia elétrica.

B 8)+&#(!/' )' 1*)' %&' "7(/)*' #!*' ,0!+$#9*' %)*'

incineradores para diminuir a poluição do ar.

C aumentar o volume do lixo para baratear os custos

operacionais relacionados ao processo.

D fomentar a coleta seletiva de lixo nas cidades para

aumentar o volume de lixo incinerado.

E diminuir a temperatura de incineração do lixo para

produzir maior quantidade de energia elétrica.

QUESTÃO 86

Uma das modalidades presentes nas olimpíadas é o

salto com vara. As etapas de um dos saltos de um atleta

&*(:)'/&6/&*&#(!%!*'#!'";1/!<

Page 97: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab29*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 29

QUESTÃO 89

Durante as estações chuvosas, aumentam no

Brasil as campanhas de prevenção à dengue, que têm

como objetivo a redução da proliferação do mosquito

Aedes aegypti, transmissor do vírus da dengue.

Que proposta preventiva poderia ser efetivada para

diminuir a reprodução desse mosquito?

A Colocação de telas nas portas e janelas, pois

o mosquito necessita de ambientes cobertos e

fechados para a sua reprodução.

B Substituição das casas de barro por casas de

alvenaria, haja vista que o mosquito se reproduz na

parede das casas de barro.

C Remoção dos recipientes que possam acumular

água, porque as larvas do mosquito se desenvolvem

nesse meio.

D Higienização adequada de alimentos, visto que

as larvas do mosquito se desenvolvem nesse tipo

de substrato.

E Colocação de filtros de água nas casas, visto

que a reprodução do mosquito acontece em

águas contaminadas.

QUESTÃO 88

Certas espécies de algas são capazes de absorver

rapidamente compostos inorgânicos presentes na

água, acumulando-os durante seu crescimento. Essa

capacidade fez com que se pensasse em usá-las

!"#"$%&"'()*"+$,-*-$-$(&#,./-$0.$-#%&.1).+$-234)&!"+$

contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio

e fósforo de resíduos orgânicos e metais pesados

provenientes de rejeitos industriais lançados nas

águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas

crescem de forma associada, promovendo um maior

equilíbrio ecológico. SORIANO, E. M. Filtros vivos para limpar a água.

Revista Ciência Hoje. V. 37, n° 219, 2005 (adaptado).

A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas representa uma proposta favorável a um ecossistema mais equilibrado porque

A os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para a síntese de biomassa.

B os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são transformados em gás carbônico pelas algas.

C as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na respiração aeróbica.

D as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

E as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

Page 98: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL75sab30*

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 30

QUESTÃO 90

De acordo com o relatório “A grande sombra

da pecuária” (Livestock’s Long Shadow), feito pela

Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a

Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18%

do aquecimento global, uma contribuição maior que a

do setor de transportes.Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010.

A criação de gado em larga escala contribui para o

aquecimento global por meio da emissão de

A metano durante o processo de digestão.

B óxido nitroso durante o processo de ruminação.

C !"#$#%&#$!'$(#)#*+&$'),-*#*,$')./#$,-*+-*!'$)-0

D óxido nitroso durante o processo respiratório.

E dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.

Page 99: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

CN - 1º dia | Caderno 1 - AZUL - Página 31

*AZUL75sab31*

Page 100: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

Caderno 1 – Azul

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Questões Gabaritos

1 E

2 D

3 E

4 B

5 C

6 E

7 A

8 E

9 D

10 B

11 D

12 A

13 A

14 C

15 A

16 C

17 E

18 C

19 D

20 B

21 B

22 C

23 A

24 C

25 E

26 D

27 C

28 D

29 C

30 B

31 A

32 E

33 A

34 D

35 A

36 D

37 B

38 B

39 D

40 D

41 E

42 A

43 A

44 B

45 A

Questões Gabaritos

46 D

47 C

48 E

49 A

50 C

51 D

52 B

53 E

54 C

55 B

56 C

57 A

58 E

59 B

60 A

61 C

62 B

63 E

64 A

65 E

66 C

67 E

68 D

69 E

70 D

71 A

72 A

73 B

74 D

75 B

76 E

77 D

78 B

79 B

80 D

81 D

82 D

83 C

84 A

85 B

86 C

87 B

88 D

89 C

90 A

Page 101: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

7 AZUL

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

2º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É AZUL.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, que se encontra no verso do CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.

13 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.

14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

15 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

*AZUL25DOM0*

Lenta, descansa a onda que a maré deixa.

Page 102: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom1*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 1

PROPOSTA DE REDAÇÃOCom base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema VIVER EM REDE NO SÉCULO XXI: OS LIMITES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

!"#$%&'&$()$*(+,

A ONU acaba de declarar o acesso à rede um direito fundamental do ser humano – assim como saúde, moradia e educação. No mundo todo, pessoas começam a abrir seus sinais privados de !"#$, organizações e governos se mobilizam para expandir a rede para espaços públicos e regiões onde ela ainda não chega, com acesso livre e gratuito.

ROSA, G.; SANTOS, P. Galileu. Nº 240, jul. 2011 (fragmento).

-("./$%.$/(/$*(,01"&,)($(*$*2%"'

Uma pesquisa da consultoria Forrester Research revela que, nos Estados Unidos, a população já passou mais tempo conectada à internet do que em frente à televisão. Os hábitos estão mudando. No Brasil, as pessoas já gastam cerca de 20% de seu tempo on-line em redes sociais. A grande maioria dos internautas (72%, de !"#$%#&"#'&#&()#*+&,-%.!/&*$+0+1%+&"$.!$2&!"+33!$&+&'!10+$&4'&*+$56&+'&$+%+7&89!:&*!$0+&%!&*$;*$.!&3#".!6.:!<=#&

do indivíduo do século XXI estar numa rede social. Não estar equivale a não ter uma identidade ou um número de telefone no passado”, acredita Alessandro Barbosa Lima, CEO da e.Life, empresa de monitoração e análise de mídias.

>3&$+%+3&3#".!.3&3=#&;0.'!3&*!$!&%.33+'.1!$&.%+.!32&0#$1!$&!6?4@'&*#*46!$&+&0!')@'&!$$4.1!$&$+*40!<A+37&B'&

%#3&'!.#$+3&%+3!5#3&%#3&434C$.#3&%+&.10+$1+0&@&3!)+$&*#1%+$!$&#&D4+&3+&*4)6."!&1+6!7&E3*+".!6.30!3&$+"#'+1%!'&

que não se deve publicar o que não se fala em público, pois a internet é um ambiente social e, ao contrário do que se pensa, a rede não acoberta anonimato, uma vez que mesmo quem se esconde atrás de um pseudônimo pode 3+$&$!30$+!%#&+&.%+10.5"!%#7&>D4+6+3&D4+2&*#$&.'*463#2&3+ exaltam e cometem gafes podem pagar caro.

Disponível em: http://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2011 (adaptado).

DAHMER, A. Disponível em: http://malvados.wordpress.com. Acesso em: 30 jun. 2011.

INSTRUÇÕES:

F& G&%')30.4, da redação deve ser feito no espaço apropriado.

F& G&/$5/,(&$+."/"1, deve ser escrito à tinta, na 6,74'(8%28%"', em até 30 linhas.

F& >&$+%!<=#&"#'&!0@&H&I3+0+/&6.1J!3&+3"$.0!3&3+$C&"#13.%+$!%!&8.1345".+10+K&+&$+"+)+$C&1#0!&:+$#7&

F& >&$+%!<=#&D4+&L4?.$&!#&0+'!&#4&D4+&1=#&!0+1%+$&!#&/"8,(&"))$%/'/"1,9'%:0*$./'/"1, receberá nota zero.

F& >& $+%!<=#&D4+&!*$+3+10!$& ";*.!&%#3& 0+M0#3&%!&N$#*#30!&%+&O+%!<=#&#4&%#&P!%+$1#&%+&Q4+30A+3& 0+$C&#&número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Page 103: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom2*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 2

Na fase escolar, é prática comum que os professores

passem atividades extraclasse e marquem uma data

para que as mesmas sejam entregues para correção.

No caso da cena da charge, a professora ouve uma

estudante apresentando argumentos para

A discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.B !"#$%&'(#()!*&(+'#+#,)#(+&'&(#('!"&)-'%#(,#"%.%)&/#0

C ,1$!'%'()!*&,(+&'&(2#3&,(+!,41%,&,(!('!"&)-'%#,0

D reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.E .#23!2.!'(/!(41!(5!6(#('!"&)-'%#(,#"%.%)&/o.

QUESTÃO 93

!"#$%&'"()&*""+,

For an interesting attempt to measure cause and effect try Mappiness, a project run by the London School of Economics, which offers a phone app that prompts you to record your mood and situation.

78!( 9&++%2!,,( :!;,%)!( ,&<,=( >?!@'!( +&')%.1"&'"<(%2)!'!,)!/(%2(8#:(+!#+"!@,(8&++%2!,,(%,(&55!.)!/(;<()8!%'("#.&"(!23%'#2*!2)(A(&%'(+#""1)%#2B(2#%,!B($'!!2(,+&.!,B(&2/( ,#( #2(A( :8%.8( )8!( /&)&( 5'#*( 9&++%2!,,( :%""( ;!(absolutely great for investigating.”

?%""(%)(:#'CD(?%)8(!2#1$8(+!#+"!B(%)(*%$8)0(E1)()8!'!(&'!( #)8!'( +'#;"!*,0(?!@3!( ;!!2( 1,%2$( 8&++%2!,,( &2/(:!""F;!%2$( %2)!'.8&2$!&;"<0( G,( )8&)( #CD( 78!( /%55!'!2.!(.#*!,(#1)(%2(&(,!2)%*!2)("%C!=(>?!(:!'!(8&++%!'(/1'%2$()8!(:&'0H(E1)(:&,(#1'(:!""F;!%2$(&",#($'!&)!'()8!2D

I%,+#2J3!"(!*=(8))+=KK:::0;;.0.#01C0(L.!,,#(!*=(MN(O120(MPQQ(R&/&+)&/#S0

O projeto Mappiness, idealizado pela London School of

Economics, ocupa-se do tema relacionado

A ao nível de felicidade das pessoas em tempos de guerra.

B T( /%U.1"/&/!( /!( *!/%'( #( 2J3!"( /!( 5!"%.%/&/!( /&,(pessoas a partir de seu humor.

C ao nível de felicidade das pessoas enquanto falam ao celular com seus familiares.

D à relação entre o nível de felicidade das pessoas e o ambiente no qual se encontram.

E T( %2V1W2.%&( /&,( %*&$!2,( $'&U)&/&,( +!"&,( '1&,( 2#(

aumento do nível de felicidade das pessoas.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135-(.%/0.%&+.&12&3&14&5"678"&9:;<=%>

QUESTÃO 91

Going to univer,%)<( ,!!*,( )#( '!/1.!( )8!( '%,C( #5(dying from coronary heart disease. An American study that involved 10 000 patients from around the world has found that people who leave school before the age of 16 &'!(U3!()%*!,(*#'!("%C!"<()#(,155!'(&(8!&')(&))&.C(&2/(/%!(

than university graduates.?#'"/(X!+#')(Y!:,0(?3;3@9:.&A6.3B&C6. Ano XIV, nº 170. Editora Camelot, 2001.

Em relação às pesquisas, a utilização da expressão university graduates evidencia a intenção de informar que

A as doenças do coração atacam dez mil pacientes. B as doenças do coração ocorrem na faixa dos

dezesseis anos.C as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio

&.&/W*%.#0

D jovens americanos são alertados dos riscos de doenças do coração.

E maior nível de estudo reduz riscos de ataques do coração.

QUESTÃO 92

GLASBERGEN, R. D"+3'$%&E3)/"":. Disponível em: http://www.glasbergen.com. Acesso em: 23 jul. 2010.

Page 104: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom3*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 3

QUESTÃO 94

War

Until the philosophy which holds one race superior And another inferior !"#$%&''(#&%)#*+,-&%+%.'(#)/"0,+)/.+)#&%)#&1&%)2%+)3 45+,(67+,+#/"#6&,#8#9+#"&(#6&,: That until there is no longer First class and second class citizens of any nation, ;%./'#.7+#02'2,#2<#&#-&%="#">/% !"#2<#%2#-2,+#"/?%/$0&%0+#.7&%#.7+#02'2,#2<#7/"#+(+"#8#

Me say war. […] And until the ignoble and unhappy regimes that hold our brothers in Angola, in Mozambique, South Africa, sub-human bondage have been toppled, ;..+,'(#)+".,2(+)#8 @+''3#+5+,(67+,+#/"#6&,#8#9+#"&(#6&,:

Bob Marley foi um artista popular e atraiu mu/.2"#<A"#02-#"B&"#0&%CD+":#E/+%.+#)+#"B&#/%FBG%0/&#"20/&'3#%&#-H"/0&#

War, o cantor se utiliza de sua arte para alertar sobre

A a inércia do continente africano diante das injustiças sociais.

B &#*+,"/".G%0/&#)&#?B+,,&#+%IB&%.2#72B5+,#)/<+,+%C&"#,&0/&/"#+#"20/&/":

C as acentuadas diferenças culturais entre os países africanos.

D &"#)/"0,+*J%0/&"#"20/&/"#+%.,+#-2C&-1/0&%2"#+#&%?2'&%2"#02-2#0&B"&#)+#02%F/.2":

E a fragilidade das diferenças raciais e sociai"#02-2#KB"./$0&./5&"#*&,&#2#/%L0/o de uma guerra.

QUESTÃO 95

M/"*2%L5+'#+-N#7..*NOO666:?&,$+'):02-:#P0+""2#+-N#QR#KB':#QSTS:

P#./,&3#)+$%/)&#02-2#B-#"+?-+%.2#)+#7/".U,/&#+-#IB&),/%72"3#*2)+#.,&%"-/./,#B-& mensagem com efeito de humor.

P#*,+"+%C&#)+""+#+<+/.2#%2#)/V'2?2#+%.,+#W2%#+#X&,$+')#&02%.+0+#*2,IB+

A W2%#*+%"&#IB+#"B&#+YZ%&-2,&)&#[#-&'B0&#+#IB+#X&,$+')#%A2#"&1/&#)/""2:

B W2)+''#[#&#H%/0&#%&-2,&)&#-&'B0&#IB+#W2%#.+5+3#+#X&,$+')#&07&#/""2#+".,&%72:

C X&,$+')#.+-#0+,.+\&#)+#IB+#&#+YZ%&-2,&)&#)+#W2%#[#"+%"&.&3#2#-&'B02#[#2#&-/?2:

D X&,$+')#02%7+0+#&"#+YZ%&-2,&)&"#)+#W2%#+#02%"/)+,&#-&/"#)+#B-&#02-2#-&'B0&:

E W2%#0&,&0.+,/\&#&#+YZ%&-2,&)&#02-2#-&'B0&#+#%A2#+%.+%)+#&#0&,&#)+#X&,$+'):

@&,#/%#.7+#+&".3#6&,#/%#.7+#6+".3 @&,#B*#%2,.73#6&,#)26%#"2B.7#8 @&,#8#6&,#8#]B-2,"#2<#6&,: P%)#B%./'#.7&.#)&(3#.7+#P<,/0&%#02%./%+%.#6/''#%2.#>%26#*+&0+: @+3#P<,/0&%"3#6/''#$?7.#8#6+#$%)#/.#%+0+""&,(#8 P%)#6+#>%26#6+#"7&''#6/% P"#6+#&,+#02%$)+%.#/%#.7+#5/0.2,(: […]

MARLEY, B. Disponível em: http://www.sing365.com. Acesso em: 30 jun. 2011 (fragmento).

Page 105: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom4*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 4

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135!"#$%&#$'(#')*'+'),'-./01.'#$/+23.45

QUESTÃO 91

67#$8+93"/:;+<='#4'%"<:$8.

Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en las demás atracciones (y son muchas) que !"#$#%#&%'()*+%$(!,-(&#*%.%(-/,#0&12"3(*+%'#-0%&(%3",4(4#&(%

inca tiene un imán innegable. La Cámara Nacional de 5,-"*60%30$*"4#-(%/,#%7(38,%9"338,%*"2$":3(%#&%;<=%

de los ingresos por turismo en Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la *#&>(?%.%4#@(%#$%#&%'()*%,$%'-06#4"0%4#%A%A<<%41&(-#*%

(unos 1 538 euros).

B(-&0*%B($(&#*+%'-#*"4#$!#%4#%B($(!,-+%*#C(&1%/,#%

la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que en la actualidad (un máximo de 3 000) con un sistema '&($":3(40%4#%80-(-"0*%.% -,!(*+%'#-0%$0%/,"*0%(>($D(-%

una cifra. Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que el monumento se encuentra cercano al ',$!0%4#%*(!,-(3"1$%.%#&%E0F"#-$0%$0%4#F#%#6'-#$4#-%

$"$2,$(%'0&)!"3(%4#%3('!(3"1$%4#%$,#>0*%>"*"!($!#*+%(&20%

con lo que coincide el viceministro Roca Rey.

Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 21 jun. 2011.

A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido '#&0%>03GF,&0%H4#*6(38,'"D(-I+%-#J#-"$40K*#

A à escassez de turistas no país.B ao difícil acesso ao lago Titicaca.C à destruição da arqueologia no país.D ao excesso de turistas na terra dos incas.E à falta de atrativos turísticos em Arequipa.

QUESTÃO 92

Los fallos de software en aparatos médicos, como marcapasos, van a ser una creciente amenaza para la salud pública, según el informe de Software Freedom Law Center (SFLC) que ha sido presentado hoy en Portland (EEUU), en la Open Source Convention (OSCON).

L(% '0$#$3"(% H7,#-!0% '0-% #&% 314"20M% !-($*'(-#$3"(%de software en los dispositivos médicos implantables” aborda el riesgo potencialmente mortal de los defectos informáticos en los aparatos médicos implantados en las personas.

Según SFLC, millones de personas con condiciones 3-1$"3(*% 4#&% 30-(D1$+% #'"&#'*"(+% 4"(F#!#*+% 0F#*"4(4% #+%"$3&,*0+% &(% 4#'-#*"1$% 4#'#$4#$% 4#% "6'&($!#*+% '#-0% #&%software permanece oculto a los pacientes y sus médicos.

La SFLC recuerda graves fallos informáticos ocurridos en otros campos, como en elecciones, en la J(F-"3(3"1$%4#%3038#*+%#$%&(*%&)$#(*%(N-#(*%306#-3"(&#*%0%#$%&0*%6#-3(40*%:$($3"#-0*O

Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 24 jul. 2010 (adaptado).

O título da palestra, citado no texto, antecipa o tema que será tratado e mostra que o autor tem a intenção de

A -#&(!(-%$0>(*%#P'#-"Q$3"(*%#6%!-(!(6#$!0%4#%*(R4#OB alertar sobre os riscos mortais de determinados

softwares de uso médico para o ser humano.C denunciar falhas médicas na implantação de

softwares em seres humanos.D divulgar novos softwares presentes em aparelhos

médicos lançados no mercado.E apresentar os defeitos mais comuns de softwares

em aparelhos médicos.

QUESTÃO 93

>:#2?#2:(.'+'><+$@4:+

El Gobierno de Brasil, por medio del Ministerio de la B,&!,-(%.%4#&%S$*!"!,!0%4#&%9(!-"60$"0%T"*!1-"30%.%U-!)*!"30%Nacional (IPHAN), da la bienvenida a los participantes 4#% &(% VWX% Y#*"1$% 4#&% B06"!N% 4#&% 9(!-"60$"0% 7,$4"(&+%#$3,#$!-0%-#(&"D(40%'0-%&(%Z-2($"D(3"1$%4#%&(*%[(3"0$#*%\$"4(*% '(-(% &(% ]4,3(3"1$+% &(% B"#$3"(% .% &(% B,&!,-(%(UNESCO).

^#*'(&4(40% '0-% &(% B0$>#$3"1$% 4#&% 9(!-"60$"0%7,$4"(&+%4#%_`;A+%#&%B06"!N%-#R$#%#$%*,%VWX%*#*"1$%6G*%de 180 delegaciones nacionales para deliberar sobre las $,#>(*%3($4"4(!,-(*%.%#&%#*!(40%4#%30$*#->(3"1$%.%4#%riesgo de los bienes ya declarados Patrimonio Mundial, con base en los análisis del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (Icomos), del Centro Internacional '(-(%#&%]*!,4"0%4#%&(%9-#*#->(3"1$%.%&(%^#*!(,-(3"1$%4#&%9(!-"60$"0%B,&!,-(&%aSBB^Z7?%.%4#%&(%\$"1$%S$!#-$(3"0$(&%'(-(%&(%B0$*#->(3"1$%4#%&(%[(!,-(&#D(%aS\B[?O

Disponível em: http://www.34whc.brasilia2010.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

Z%B06"!Q%40%9(!-"6b$"0%7,$4"(&%-#R$#K*#%-#2,&(-6#$!#%para deliberar sobre ações que visem à conservação e à preservação do patrimônio mundial. Entre as tarefas atribuídas às delegações nacionais que participaram 4(% VWX% Y#**c0% 40% B06"!Q% 40% 9(!-"6b$"0% 7,$4"(&+%destaca-se a

A participação em reuniões do Conselho Internacional de Monumentos e Sítios.

B realização da cerimônia de recepção da Convenção do Patrimônio Mundial.

C organização das análises feitas pelo Ministério da Cultura brasileiro.

D discussão sobre o estado de conservação dos bens já declarados patrimônios mundiais.

E #*!-,!,-(dc0% 4(% '-1P"6(% -#,$"c0% 40% B06"!Q% 40%

Patrimônio Mundial.

Page 106: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom5*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 5

QUESTÃO 94

!"#$%&'(

Ya sea como danza, música, poesía o cabal

!"#$!%&'()*!)+(,)-./%/01,)*!)2&*,3)!.) 4,(5/)#/%!!)+(,)

larga y valiosa trayectoria, jalonada de encuentros y

desencuentros, amores y odios, nacida desde lo más

hondo de la historia argentina.

El nuevo ambiente es el cabaret, su nuevo cultor

la clase media porteña, que ameniza sus momentos

*!) *&2!$%&'() 6/() (+!2,%) 6/7#/%&6&/(!%3) %+%4&4+8!(*/)

el carácter malevo del tango primitivo por una nueva

poesía más acorde con las concepciones estéticas

provenientes de Londres y París.

Ya en la década del ‘20 el tango se anima incluso

a traspasar las fronteras del país, recalando en lujosos

salones parisinos donde es aclamado por públicos

selectos que adhieren entusiastas a la sensualidad

del nuevo baile. Ya no es privativo de los bajos fondos

porteños; ahora se escucha y se baila en salones

elegantes, clubs y casas particulares.

El tango revive con juveniles fuerzas en ajironadas

2!$%&/(!%) *!) 5$+#/%) $/69!$/%3) #$!%!(4,6&/(!%) !()

elegantes reductos de San Telmo, Barracas y La Boca y

películas foráneas que lo divulgan por el mundo entero.

Disponível em: http://www.elpolvorin.over-blog.es. Acesso em: 22 jun. 2011 (adaptado).

Sabendo-se que a produção cultural de um país

#/*!) &(:+!(6&,$3) $!4$,4,$) /+3) &(6.+%&2!3) %!$) $!:!"/) *!)

,6/(4!6&7!(4/%) *!) %+,) ;&%4'$&,3) /) 4,(5/3) *!(4$/) */)

6/(4!"4/);&%4'$&6/),$5!(4&(/3)<)$!6/(;!6&*/)#/$

A 7,(4!$=%!) &(,.4!$,*/) ,/) ./(5/) *!) %+,) ;&%4'$&,) (/)

país.

B &(:+!(6&,$) /%) %+>?$>&/%3) %!7) 6;!5,$) ,) /+4$,%)

regiões.

C sobreviver e se difundir, ultrapassando as fronteiras

do país.

D manifestar seu valor primitivo nas diferentes

camadas sociais.

E &5(/$,$) ,) &(:+@(6&,) *!) #,1%!%) !+$/#!+%3) 6/7/)

Inglaterra e França.

QUESTÃO 95

!)#*()+,"-#.-/01+.#"%#,%)0.%

En México se producen más de 10 millones de m3

de basura mensualmente, depositados en más de 50 mil

tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan

de manera directa nuestra calidad de vida, pues nuestros

recursos naturales son utilizados desproporcionalmente,

como materias primas que luego desechamos y tiramos

convirtiéndolos en materiales inútiles y focos de

&(0!66&'(A)

Todo aquello que compramos y consumimos tiene

+(,) $!.,6&'()*&$!64,)6/() ./)B+!) 4&$,7/%A)C/(%+7&!(*/)

$,6&/(,.7!(4!3) !2&4,(*/) !.) *!$$/6;!) 8) +%,(*/) %'./) ./)

indispensable, directamente colaboramos con el cuidado

del ambiente.

Si la basura se compone de varios desperdicios

y si como desperdicios no fueron basura, si los

separamos adecuadamente, podremos controlarlos

y evitar posteriores problemas. Reciclar se traduce

en importantes ahorros de energía, ahorro de agua

potable, ahorro de materias primas, menor impacto en

los ecosistemas y sus recursos naturales y ahorro de

tiempo, dinero y esfuerzo.

Es necesario saber para empezar a actuar...

Disponível em: http://www.tododecarton.com. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

D) #,$4&$) */) B+!) %!) ,-$7,) (/) ?.4&7/) #,$E5$,0/F) GH%)

necesario saber para empezar a actuar...”, pode-se

constatar que o texto foi escrito com a intenção de

A informar o leitor a respeito da importância da

reciclagem para a conservação do meio ambiente.

B indicar os cuidados que se deve ter para não consumir

alimentos que podem ser focos de infecção.

C denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é o

gerador dos dejetos produzidos no México.

D ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço

,)#,$4&$)*/%)IJ)7&.)*!#'%&4/%)*!).&"/).!5,.&K,*/%A

E alertar a população mexicana para os perigos

causados pelos consumidores de matéria-prima

reciclável.

Page 107: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom6*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 6

QUESTÃO 96

Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. !"#$%&'"&'($&)#**&$: educação física. São Paulo, 2008.

Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da procura porA exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são exercícios de baixo impacto, evitando o atrito

(não prejudicando as articulações), e que previnem o envelhecimento precoce e melhoram a qualidade de vida. B mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a aquisição e manutenção de

níveis adequados de saúde, sem a preocupação com padrões de beleza instituídos socialmente. C !"#!$%$&'&$()*+,-&'),',%$#!,.-%,/0"1'2(,',+-0$%'"&' !,3(45"&'.$(&$)"&'/$'!,#(6$78"'%,0$9:6-.$1';(/78"'

-%(/"6:#-.$1'-/0,#!-)$),':&&,$','%$/(0,/78"')$'.$ $.-)$),';(/.-"/$6'$"'6"/#"')"',/+,6<,.-%,/0"='''D exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem um melhor funcionamento do

organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis com base em produtos naturais. E dietas que preconizam a ingestão excessiva ou restrita de um ou mais macronutrientes (carboidratos, gorduras

ou proteínas), bem como exercícios que permitem um aumento de massa muscular e/ou modelar o corpo.

QUESTÃO 97

COSTA, C. +,(#$-%.#$#**!%.#. Fev. 2011 (adaptado).

Os amigos são um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma que em "(0!$&'*!,$&1'$'-/0,!/,0'0$%9>%'-/"+"('$&'%$/,-!$&'),'+-+,/.-$!'$'$%-5$),='?$'6,-0(!$')"'-/;"#!*@."1'), !,,/),%A&,')"-&'0- "&'),'$%-5$),'+-!0($61'$'&-%>0!-.$','$'$&&-%>0!-.$1'$%9$&'."%'&,(&' !:&','."/0!$&='B/2($/0"'$' !-%,-!$'&,'baseia na relação de reciprocidade, a segundaA reduz o número de amigos virtuais, ao limitar o acesso à rede.B $!0,')"'$/"/-%$0"'"9!-#$0:!-"' $!$'&,')-;(/)-!=C !,;"!7$'$'."/@#(!$78"'),'6$7"&'%$-&' !";(/)"&'),'$%-5$),=D facilita a interação entre pessoas em virtude de interesses comuns. E tem a responsabilidade de promover a proximidade física.

Page 108: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom7*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 7

QUESTÃO 98

O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não

sequencial e não linear, que se bifurca e permite ao leitor o

acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos

a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real.

!""#$%&'&()#*'+&*)$&,'-.#/0)"&.)&.)1-#+&#-*)+2*#32$)-*)&'&

456'&.)&"52&()#*5+2&2&72+*#+&.)&2""5-*'"&*+2*2.'"&-'&*)6*'&")$&

")&7+)-.)+&2&5$2&")859-,#2&162&'5&2&*:7#,'"&)"*2;)(),#.'"&

por um autor. Trata-se de uma forma de estruturação textual

85)& <2=&.'& ()#*'+&"#$5(*2-)2$)-*)&,'25*'+&.'& *)6*'&1-2(>&

O hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de

escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial

e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita.

Assim, ao permitir vários níveis de tratamento de um

tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos

graus de profundidade simultaneamente, já que não tem

")859-,#2&.)1-#.2%&$2"&(#?2&*)6*'"&-@'&-),)""2+#2$)-*)&

correlacionados.

A!BCDECFG%&H>&!>&I#"7'-J3)(&)$K&L**7KMMNNN>75,"7>;+>&!,)""'&)$K&OP&Q5->&ORSS>

O computador mudou nossa maneira de ler e escrever,

e o hipertexto pode ser considerado como um novo

)"72/'&.)&)",+#*2&)&()#*5+2>&I)1-#.'&,'$'&5$&,'-Q5-*'&

de blocos autônomos de texto, apresentado em meio

eletrônico computadorizado e no qual há remissões

associando entre si diversos elementos, o hipertexto

A é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos

totalmente abertos, desfavorece o leitor, ao confundir

os conceitos cristalizados tradicionalmente.

B T& 5$2& <'+$2& 2+*#1,#2(& .)& 7+'.5/@'& .2& )",+#*2%&

que, ao desviar o foco da leitura, pode ter como

,'-")859-,#2&'&$)-'"7+)='&7)(2&)",+#*2&*+2.#,#'-2(>

C exige do leitor um maior grau de conhecimentos

prévios, por isso deve ser evitado pelos estudantes

nas suas pesquisas escolares.

D facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação

)"7),J1,2%&")?5+2&)&3)+.2.)#+2%&)$&852(85)+&site de

busca ou blog oferecidos na internet.

E 7'""#;#(#*2& 2'& ()#*'+& )",'(L)+& ")5& 7+:7+#'& 7)+,5+"'&

.)& ()#*5+2%& ")$& ")?5#+& ")859-,#2& 7+).)*)+$#-2.2%&

constituindo-se em atividade mais coletiva e

colaborativa.

QUESTÃO 99

TEXTO I

O meu nome é Severino,não tenho outro de pia.Como há muitos Severinos,que é santo de romaria, deram então de me chamarSeverino de Maria;como há muitos Severinoscom mães chamadas Maria,185)#&")-.'&'&.2&A2+#2

.'&1-2.'&U2,2+#2"%

mas isso ainda diz pouco:há muitos na freguesia,por causa de um coronelque se chamou Zacariase que foi o mais antigosenhor desta sesmaria.Como então dizer quem fala'+2&2&V'""2"&E)-L'+#2"W

MELO NETO, J. C. !"#$%&'()*+,$>&B#'&.)&X2-)#+'K&!?5#(2+%&SPPY&Z<+2?$)-*'[>

TEXTO II

João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a, aqui, ao retirante Severino, que, como o Capibaribe, também segue no caminho do Recife. A autoapresentação do personagem, na fala inicial do texto, nos mostra um Severino que, quanto mais ")& .)1-)%& $)-'"& ")& #-.#3#.52(#=2%& 7'#"& ")5"& *+2/'"&

;#'?+\1,'"&"@'&")$7+)&72+*#(L2.'"&7'+&'5*+'"&L'$)-">

SECCHIN, A. C. -'.'%/$"#$*: a poesia do menos.

B#'&.)&X2-)#+'K&]'7;''^"%&SPPP&Z<+2?$)-*'[>

Com base no trecho de Morte e Vida Severina (Texto I) e na análise crítica (Texto II), observa-se que a relação entre o texto poético e o contexto social a que ele faz +)<)+9-,#2& 27'-*2& 72+2& 5$& 7+';()$2& "',#2(& )67+)""'&

(#*)+2+#2$)-*)& 7)(2& 7)+?5-*2& _C'$'& )-*@'& .#=)+& 85)$&

<2(2&M&'+2&2&V'""2"&E)-L'+#2"W`>&!&+)"7'"*2&a&7)+?5-*2&

expressa no poema é dada por meio da

A descrição minuciosa& .'"& *+2/'"& ;#'?+\1,'"& .'&personagem-narrador.

B ,'-"*+5/@'& .2& 1?5+2& .'& +)*#+2-*)& -'+.)"*#-'& ,'$'&

um homem resignado com a sua situação.C +)7+)")-*2/@'%& -2& 1?5+2& .'& 7)+"'-2?)$b-2++2.'+%&

de outros Severinos que compartilham sua condição.D apresentação do personagem-narrador como uma

7+'Q)/@'&.'&7+:7+#'&7')*2%&)$&"52&,+#")&)6#"*)-,#2(>

E descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias.

Page 109: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom8*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 8

QUESTÃO 100

Disponível em: www.ccsp.com.br. Acesso em: 26 jul. 2010 (adaptado).

O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos !" !#$%&'()*+,-$(./-" 0&%&" 1(2+'*&%" &" &$%&34/" 56/($!-" 1/"

Terror”, de um parque de diversões. O entendimento da propaganda requer do leitor

A &"(1!)$(7.&34/"./8"/"09:'(./;&'2/"&"<+!"-!"1!-$()&"

o anúncio.B a avaliação da imagem como uma sátira às atrações

de terror.C a atenção para a imagem da parte do corpo humano

selecionada aleatoriamente.D o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e

um dito popular.E &"0!%.!034/"1/"-!)$(1/"'($!%&'"1&"!#0%!--4/"5)/($!-"

do terror”, equivalente à exp%!--4/"5)/($!-"de terror”.

QUESTÃO 101

TEXTO I!"#$%$&'(%)%*+"$&',#)#$-

=/.>"$!8"0&'&.!$!"%!'+?!)$!

Tem joias e criados à vontadeSem ter nenhuma herança ou parente@A"&)1&"1!"&+$/8A2!'")&".(1&1!BBB

E o povo pergunta com maldade:C)1!"!-$D"&"E/)!-$(1&1!F

C)1!"!-$D"&"E/)!-$(1&1!F

O seu dinheiro nasce de repenteE embora não se saiba se é verdade=/.>"&.E&")&-"%+&-"1(&%(&8!)$!

Anéis, dinheiro e felicidade...

Vassoura dos salões da sociedadeG+!"2&%%!"/"<+!"!)./)$%&%"!8"-+&"H%!)$!

Promove festivais de caridadeEm nome de qualquer defunto ausente...

ROSA, N. Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

TEXTO II

Um vulto da histA%(&" 1&"89-(.&" 0/0+'&%" :%&-('!(%&I"reconhecido nacionalmente, é Noel Rosa. Ele nasceu !8"JKJLI")/"M(/"1!"N&)!(%/O"0/%$&)$/I"-!"!-$(2!--!"2(2/I"estaria completando 100 anos. Mas faleceu aos 26 anos de idade, vítima de tuberculose, deixando um acervo de

grande valor para o patrimônio cultural brasileiro. Muitas de suas letras representam a sociedade contemporânea, como se tivessem sido escritas no século XXI.

Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

Um texto pertencente ao patrimônio literário-cultural brasileiro é atualizável, na medida em que ele se refere a valores e situações de um povo. A atualidade da canção Onde está a honestidade?, de Noel Rosa, evidencia-se por meio

A da ironia, ao se referir ao enriquecimento de origem duvidosa de alguns.

B 1&".%,$(.&"&/-"%(./-"<+!"0/--+!8"P/(&-I"8&-")4/"$>8"herança.

C da maldade do povo a perguntar sobre a honestidade.D do privilégio de alguns em clamar pela honestidade.E 1&"()-(-$>).(&"!8"0%/8/2!%"!2!)$/-":!)!7.!)$!-B"""

QUESTÃO 102

G+em é pobre, pouco se apega, é um giro-o-giro no vago dos gerais, que nem os pássaros de rios e lagoas. O -!)E/%"2>Q"/"RS;R(8I"/"8!'E/%"8!!(%/"8!+"&<+(I"%(-/)E/"

!"E&:('(1/-/B"T!%*+)$/Q"U"RS;R(8I"0/%"<+!"S"<+!"2/.>"

)4/".%(&"*&'()E&-;1V&)*/'&I"./8/"$/1/"/"8+)1/"H&?F"U"

G+!%/".%(&%")&1&")4/BBB"U"8!"1!+"%!-0/-$&Q"U"W+"*/-$/"

muito de mudar... [...] Belo um dia, ele tora. Ninguém discrepa. Eu, tantas, mesmo digo. Eu dou proteção. [...] Essa não faltou também à minha mãe, quando eu era menino, no sertãozinho de minha terra. [...] Gente melhor do lugar eram todos dessa família Guedes, Jidião Guedes; quando saíram de lá, nos trouxeram P+)$/I"8()E&"84!"!"!+B"X(.&8/-"!#(-$()1/"!8"$!%%($A%(/"

baixio da Sirga, da outra banda, ali onde o de-Janeiro vai no São Francisco, o senhor sabe.

ROSA, J. G. ./)"#$%0$/'1+: Veredas. Rio de Janeiro: José Olympio (fragmento).

Na passagem citada, Riobaldo expõe uma situação decorrente de uma desigualdade social típica das áreas rurais brasileiras marcadas pela concentração de terras !" 0!'&" %!'&34/" 1!" 1!0!)1>).(&" !)$%!" &*%!*&1/-" !"fazendeiros. No texto, destaca-se essa relação porque o personagem-narrador

A %!'&$&" &" -!+" ()$!%'/.+$/%" &" E(-$A%(&" 1!" RS;R(8I"demonstrando sua pouca disposição em ajudar seus agregados, uma vez que superou essa condição graças à sua força de trabalho.

B descreve o processo de transformação de um meeiro — espécie de agregado — em proprietário de terra.

C denuncia a falta de compromisso e a desocupação dos moradores, que pouco se envolvem no trabalho da terra.

D mostra como a condição material da vida do -!%$&)!P/"S"1(7.+'$&1&"0!'&" -+&"1+0'&" ./)1(34/"1!"homem livre e, ao mesmo tempo, dependente.

E mantém o distanciamento narrativo condizente com sua posição social, de proprietário de terras.

Page 110: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom9*

!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#012!#$#345(-)#6

QUESTÃO 103

0#'(78977:.# 7.;,+# <.# =>#'.# ?(@,.# '+ papel” com a chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão ('A-B(8)#7.;,+#)#.;7.?+78A-8()#'.#C.?D+B.#'+#8.,'+?E#F7#folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados e lidos — em CD-ROM, +>#?(@,.#+?+B,G-(8.H#+>#<8D(I7#J9K-B(8.7LH#7+(#?4#.#J9AE#F#texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em Braille, C.?D+B.H# <coffee-table bookLH# 8MI()# >)-978,(B)H# ),J9(@.#3NOEEE# P9)?J9+,# B+QB.# I.'+# 7+# ,++-8),-),# -+77+7# R+#em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas

de Casseta & Planeta.

TAVARES, B. Disponível em: http://jornaldaparaiba.globo.com.

0.# ,+S+B(,# 7.;,+#)# I.77T@+?# +QB(-U:.#'.# ?(@,.# (>I,+77.#e o surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista manifesta seu ponto de vista, defendendo queA .# 8.,'+?# V# 9>#'.7# 5A-+,.7# B+QB9)(7H# I.,# +Q+>I?.H#

que será extinto com o avanço da tecnologia. B o livro impresso permanecerá como objeto cultural

veiculador de impressões e de valores culturais.C .#79,5(>+-B.#')#>T'()#+?+B,G-(8)#'+8,+B.9#.#=>#'.#

prazer de se ler textos em livros e suportes impressos.D os textos continuarão vivos e passíveis de

reprodução em novas tecnologias, mesmo que os livros desapareçam.

E os livros impressos desaparecerão e, com eles, a possibilidade de se ler obras literárias dos mais '(@+,7.7#5A-+,.7E

QUESTÃO 104 !"#$%&'$%()*+,"#

[...]

!4#-.#>.,,.H#7+#+9#=W+,#9>)#C)?7+B)

0#X(7.?+B)#'+7(7B+#?.5.#'.#C,)-8A7#+#'.#(-5?A7

A gíria que o nosso morro criou

Bem cedo a cidade aceitou e usou

[...]

Essa gente hoje em dia que tem mania de exibição

Não entende que o samba não tem tradução no idioma C,)-8A7

Tudo aquilo que o malandro pronuncia

".>#@.W#>)8()#V#;,)7(?+(,.H#Y4#I)77.9#'+#I.,B959A7

Amor lá no morro é amor pra chuchu

As rimas do samba não são I love you

Z#+77+#-+5M8(.#'+#alô, alô boy e alô Johnny

[M#I.'+#7+,#8.-@+,7)#'+#B+?+C.-+

ROSA, N. In: SOBRAL, João J. V. A tradução dos bambas. -&./0%)$1234+)$5#(%+4+&0).

Ano 4, nº 54. São Paulo: Segmento, abr. 2010 (fragmento).

As canções de Noel Rosa, compositor brasileiro de Vila Isabel, apesar de revelarem uma aguçada preocupação do artista com seu tempo e com as mudanças político-89?B9,)(7# -.# \,)7(?H# -.# (-T8(.# '.7# )-.7# ]6%^H# )(-')#

são modernas. Nesse fragmento do samba Não tem

tradução, por meio do recurso da metalinguagem, o poeta propõe

A incorporar novos costumes de origem francesa e americana, juntamente com vocábulos estrangeiros.

B ,+7I+(B),# +# I,+7+,@),# .# I.,B959A7# I)',:.# 8.>.#

forma de fortalecimento do idioma do Brasil.C valorizar a fala popular brasileira como patrimônio

linguístico e forma legítima de identidade nacional.D mudar os valores sociais vigentes à época, com o

advento do novo e quente ritmo da música popular brasileira.

E ironizar a malandragem carioca, aculturada pela invasão de valores étnicos de sociedades mais desenvolvidas.

QUESTÃO 105

A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, ?+-')7H# C)B.7#D(7BM,(8.7H#)8.-B+8(>+-B.7#'.#8.B('()-.#+#

brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas animadas R8.># ?+B,)7# 7(>I?+7# +# I.I9?),+7_H# =59,(-.7# +# 8+-4,(.7#

representativos.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. 5(#6#0%)$7+((/8+9)($*#$:0%)*#$*&$;"#$5)+9#:

Z'98)U:.#OT7(8)E#[:.#3)9?.`#%^^6#R)')IB)'._E

A dança, como manifestação e representação da cultura ,TB>(8)H# +-@.?@+# )# +QI,+77:.# 8.,I.,)?# I,MI,()# '+# 9>#

[email protected]# ".-7('+,)-'.$)# 8.>.# +?+>+-B.# C.?8?M,(8.H# )#

dança revela

A >)-(C+7B)Ua+7# )C+B(@)7H# D(7BM,(8)7H# ('+.?M5(8)7H#

(-B+?+8B9)(7#+#+7I(,(B9)(7#'+#9>#[email protected]#,+S+B(-'.#7+9#

modo de expressar-se no mundo. B aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de

entretenimento de um povo, desconsiderando fatos D(7BM,(8.7E

C )8.-B+8(>+-B.7# '.# 8.B('()-.H# 7.;# (-S9A-8()#

>(B.?M5(8)# +# ,+?(5(.7)# '+# 8)')# ,+5(:.H# 7.;,+I.-'.#

aspectos políticos.D tradições culturais de cada região, cujas

>)-(C+7B)Ua+7# ,TB>(8)7# 7:.# 8?)77(=8)')7# +># 9>#

ranking das mais originais.E ?+-')7H#J9+#7+#797B+-B)>#+>#(-@+,')'+7#D(7BM,(8)7H#

uma vez que são inventadas, e servem apenas para )#@(@A-8()#?b'(8)#'+#9>#[email protected]

Page 111: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom10*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 10

QUESTÃO 106

Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente

importante para diminuir o risco de infarto, mas também

!"# $%&'(")*+# ,&)&#)&%-"# +.'/-*# "# !"%%*)"0#1/23/4,*#

que manter uma alimentação saudável e praticar

*-/5/!*!"# 67+/,*# %"28(*%)"3-"# 9:# %"!8;<# $&%# +/# +=<# *+#

chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é

importante para o controle da pressão arterial, dos níveis

de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda

a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física,

fatores que, somados, reduzem as chances de infarto.

Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento

médico e moderação, é altamente recomendável.

ATALIA, M. Nossa vida. !"#$%0#>?#)*%0#>@@A0

As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo

relações que atuam na construção do sentido. A esse

%"+$"/-&<#/!"3-/4,*B+"<#3&#6%*2)"3-&<#C8"

A *#"D$%"++E&#FG(H)#!/++&I#)*%,*#8)*#+"C8"3,/*JE&#

de ideias.

B &#,&3",-/5&#F)*+#-*)'H)I#/3/,/*#&%*JE&#C8"#"D$%/)"#

ideia de contraste.

C &#-"%)&#F,&)&I<#")#F,&)&#)&%-"#+.'/-*#"#!"%%*)"I<#

introduz uma generalização.

D &#-"%)&#FK*)'H)I#"D$%/)"#8)*#98+-/4,*-/5*0##

E &# -"%)&# F6*-&%"+I# %"-&)*# ,&"+/5*)"3-"# F375"/+# !"#

colesterol e de glicose no sangue”.

QUESTÃO 107

&'%()*+%,-.,%/#(. Veja0#LM#>#N?O<#3&50#>@@A0

Utilizadas desde a Antiguidade, as colunas, elementos 5"%-/,*/+#!"# +8+-"3-*JE&<# 6&%*)#+&6%"3!&#)&!/4,*JP"+#

e incorporando novos materiais com ampliação de possibilidades. Ainda que as clássicas colunas gregas sejam retomadas, notáveis inovações são percebidas, por exemplo, nas obras de Oscar Niemeyer, arquiteto '%*+/("/%&# 3*+,/!&# 3&# Q/&# !"# R*3"/%&# ")# NA@S0# # L&#

desenho de Niemeyer, das colunas do Palácio da Alvorada, observa-se

A a presença de um capitel muito simples, reforçando a sustentação.

B o traçado simples de amplas linhas curvas opostas, resultando em formas marcantes.

C a disposição simétrica das curvas, conferindo +*(/T3,/*#"#!/+-&%JE&#U#'*+"0##

D *# &$&+/JE&# !"# ,8%5*+# ")# ,&3,%"-&<# ,&3428%*3!&#

certo peso e rebuscamento. E o excesso de linhas curvas, levando a um exagero

na ornamentação.

QUESTÃO 108

0#/$1+2#(,1,+3"#'24/$+%,5%(,*62%(

Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo 4(&+=4,&#,&)&#,&3,"$JE&#!"#5/!*#'*+-*3-"#+/23/4,*-/5&0

Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta $"(*#+&'%"5/5T3,/*#&8#$*%*#*#F!"6"+*#$"++&*(I<#&%*#$"(*#

$&++/'/(/!*!"# !"# -"%# *+# *%-"+# )*%,/*/+# ,&)&# $%=$%/*#

4(&+&4*#!"#5/!*0

CARREIRO, E. A. 756$%89#,:)(+$%,/%,1($#*%: V)$(/,*JP"+#$*%*#*#$%:-/,*#$"!*2=2/,*0 Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).

W)# !&+# $%&'(")*+# !*# 5/&(T3,/*# C8"# "+-:# $%"+"3-"#

principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da formação de gangues, que se apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses )&5/)"3-&+#6&/#)*(#,&)$%""3!/!&<#*43*(#*+#(8-*+

A se tornaram um esporte, mas eram praticadas com &#&'9"-/5&#28"%%"/%&#*#4)#!"#2*%*3-/%#*#+&'%"5/5T3,/*0

B apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter.

C $&++8")#,&)&#&'9"-/5&#$%/3,/$*(#*#F!"6"+*#$"++&*(I#

por meio de golpes agressivos sobre o adversário. D +&6%"%*)#-%*3+6&%)*JP"+#")#+"8+#$%/3,7$/&+#4(&+=4,&+#

em razão de sua disseminação pelo mundo.E se disseminaram pela necessidade de luta pela

+&'%"5/5T3,/*#&8#,&)&#4(&+&4*#$"++&*(#!"#5/!*0

Page 112: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom11*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 11

QUESTÃO 109

O tema da velhice foi objeto de estudo de brilhantes

!"#$%&%$'(%'"%)*%'+%$ tempos. Um dos melhores livros

sobre o assunto foi escrito pelo pensador e orador

romano Cícero: A Arte do Envelhecimento. Cícero nota,

,-./0.-(/0)102'340'1%+($'($'.+(+0$'15/'$04$'0)6()1%$'

0'$4($'+.!64"+(+0$7'8'+0,%.$'(,%)1(',(-('4/',(-(+%9%'

da humanidade. Todos sonhamos ter uma vida longa,

%' 340' $.*).!6(' :.:0-'/4.1%$' ()%$7';4()+%' -0(".<(/%$'

a meta, em vez de celebrar o feito, nos atiramos a um

estado de melancolia e amargura. Ler as palavras de

Cícero sobre envelhecimento pode ajudar a aceitar

melhor a passagem do tempo. NOGUEIRA, P. Saúde & Bem-Estar Antienvelhecimento. !"#$%. 28 abr. 2008.

O autor discute problemas relacionados ao

envelhecimento, apresentando argumentos que levam a

inferir que seu objetivo é

A esclarecer que a velhice é inevitável.

B contar fatos sobre a arte de envelhecer.

C defender a ideia de que a velhice é desagradável.

D .)=40)6.(-' %' "0.1%-' ,(-(' 340' "410' 6%)1-(' %'

envelhecimento.

E mostrar às pessoas que é possível aceitar, sem

angústia, o envelhecimento.

QUESTÃO 110

>8?@A8@2'A7'B-%)6%'6%/'6(+0.-('C+01("D0E2'FGHI7

Disponível em: http://www.itaucultural.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

Nessa estranha dignidade e nesse abandono, o objeto

&%.'09("1(+%'+0'/()0.-('."./.1(+('0'*()D%4'4/'$.*).!6(+%'

340'$0',%+0'6%)$.+0-(-'/J*.6%7'K(L'$4('M:.+('.)34.01()10'

e absurda”. Tornou-se ídolo e, ao mesmo tempo, objeto de

zombaria. Sua realidade intrínseca foi anulada.

JAFFÉ, A. O simbolismo nas artes plásticas. In: JUNG, C.G. (org.).

&'(#)*)'*'#+'+*,+'+-).#/#+. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.

A relação observada entre a imagem e o texto

apresentados permite o entendimento da intenção de

um artista contemporâneo. Neste caso, a obra apresenta

características

A &4)6.%)(.$'0'+0'$%!$1.6(NO%'+06%-(1.:(7

B futuristas e do abstrato geométrico.

C construtivistas e de estruturas modulares.

D abstracionistas e de releitura do objeto.

E !*4-(1.:($'0'+0'-0presentação do cotidiano.

QUESTÃO 111

0#'$%"12$(#

O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava

pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura de

uma senhora. Ao entrar a autoridade e percebendo que

%'6(PQ6%'(+/.-(:('1("'!*4-(2',0-*4)1%4R'M;40'1("S'T%$1('

+0$$0'34(+-%SU''

E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá

(%'6(PQ6%'+('-%N(R'MV($',0"%'(/%-'+0'K04$2'D0.)2'+%1QW'

;40'/4.X' &0.(W'Y(-060' !%10' +0' 6-4.$Z6-0+%2' ,(-0)10' +%'

deus-me-livre, mais horríver que briga de cego no escuro.”

Ao que o delegado não teve como deixar de

6%)&0$$(-2' 4/' ,%46%' $06(/0)10R' M[' ('/.)D('/O07U' 8'

%'6(PQ6%2'0/'6./('+('P46D(2')O%',0-+0'('".)D(R'MV(.$'

dotô, inté que é uma feiura caprichada.” BOLDRIN, R. 3/)%4%5,*'61%+2/'7*'8,/9,1%':#",/%1.

São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, nº 62, 2004 (adaptado).

Por suas características formais, por sua função e uso,

%'1091%',0-10)60'(%'*5)0-%''

A anedota, pelo enredo e humor característicos.

B crônica, pela abordagem literária de fatos do cotidiano.

C +0,%./0)1%2' ,0"(' (,-0$0)1(NO%' +0' 09,0-.5)6.($'

pessoais.

D relato, pela descrição minuciosa de fatos verídicos.

E reportagem, pelo registro impessoal de situações reais.

Page 113: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom12*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 12

QUESTÃO 112

TEXTO I

Toca do Salitre - PiauíDisponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

TEXTO II

Arte Urbana. Foto: Diego SinghDisponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

!" #$%&'e contemporâneo, considerado em alguns

momentos como uma arte marginal, tem sido

comparado às pinturas murais de várias épocas e

()" *)+$,'%)" -$./0,)'1$,+%)2" !3)*$4%567" %)" ,8%#*5)"

apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns

entre os tipos de pinturas murais, tais como

A %"-$*9*$:5+,%"-7$" ',5'%)"5%';$%,)<"*8" $%=>7"6*")*;"

efeito estético.

B a inovação na técnica de pintura, rompendo com

modelos estabelecidos.

C o registro do pensamento e das crenças das

sociedades em várias épocas.

D a repetição dos temas e a restrição de uso pelas

classes dominantes.

E o uso exclusivista da arte para atender aos interesses

da elite.

QUESTÃO 113

Estrada

Esta estrada onde moro, entre duas voltas do caminho,

Interessa mais que uma avenida urbana.

Nas cidades todas as pessoas se parecem.

Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente.

Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua alma.

Cada criatura é única.

Até os cães.

?)'*)"+>*)"6%"$7@%"-%$*+*8"078*5)"6*"5*#1+,7)A

Andam sempre preocupados.

?"B;%5'%"#*5'*"4*8"*"4%,C

E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar:

Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por um

bodezinho manhoso.

Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz

dos símbolos,

D;*"%"4,6%"-%))%C"B;*"%"4,6%"-%))%C

E que a mocidade vai acabar.

BANDEIRA, M. !"#$%&'"($))'*+%'2"E,7"6*"F%5*,$7A"G#;,H%$<"IJKL2

A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão

6*" ),#5,&+%67)" -$79;567)" %" -%$',$" 6*" *H*8*5'7)" 67"

cotidiano. No poema Estrada, o lirismo presente no

contraste entre campo e cidade aponta para

A o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação

dos centros urbanos, o que revela sua nostalgia com

relação à cidade.

B %"-*$+*-@>7"67"+%$M'*$"*9:8*$7"6%"4,6%<"-7)),3,H,'%6%"

pela observação da aparente inércia da vida rural.

C %" 7-@>7" 67" *;" HN$,+7" -*H7" *)-%@7" 3;+1H,+7" +787"

possibilidade de meditação sobre a sua juventude.

D a visão negativa da passagem do tempo, visto que

esta gera insegurança.

E %"-$79;56%")*5)%@>7"6*"8*67"#*$%6%"-*H%"$*O*P>7"

acerca da morte.

Page 114: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom13*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 13

QUESTÃO 114

PICASSO, P. Guernica!"#$%&"'&()%"*%$+!",-."/"000"12!"34'%4"5%67+"8&9+:";'<+7=+:">.,0!?6'<&7@A%$"%2B"=**<BCCDDD!EFF)%6'!9$%'!D&)F<)%''!1&2!"G1%''&"%2B"HI"J4$!"HK>K!

O pintor espanhol Pablo Picasso L>MM>N>.0,O:"42"F&'"mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos 97+71%6)&'" P4+7*&" =6'*Q)61&':" 1)6&4" +" &()+" Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, F%" &7F%" '+6)6+" +<%7+'" %2" >.M>!" ;''+" &()+" 14(6'*+"+<)%'%7*+"%$%2%7*&'"<$R'*61&'"6F%7*691+F&'"<%$&

A <+67%$"6F%&S)R91&:"2&7&1)&2R*61&:"P4%"%7E&1+"AR)6+'"dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador.

B =&))&)" F+" S4%))+" F%" E&)2+" E&*&S)R91+:" 1&2" &" 4'&"da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.

C uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, +"<%)'<%1*6A+"%"+"'%7'+TU&"%'14$*Q)61+!

D esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.

E uso de vários ícones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográ-91+"$6A)%"F%"'%7*62%7*+$6'2&!

QUESTÃO 115

No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do direito, nem pelo domínio desses instrumentos, o que, sem dúvida, viabiliza melhor participação social. A condição cidadã depende, seguramente, da ruptura com o ciclo da pobreza, que penaliza um largo contingente populacional.

!"#$%&'"()*(+*,-"#*.(*(/"0.-#1&'"()%(/,)%)%0,%2($*$3#,%(*(4#*.*0&%()"(567896. Rio de Janeiro: FBN, 2008.

Ao argumentar que a aquisição das habilidades de leitura %"%'1)6*+"7U&"'U&"'4916%7*%'"<+)+"S+)+7*6)"&"%V%)1@16&"F+"cidadania, o autor

A critica os processos de aquisição da leitura e da escrita.

B fala sobre o domínio da leitura e da escrita no Brasil.C incentiva a participação efetiva na vida da

comunidade.D faz uma avaliação crítica a respeito da condição

cidadã do brasileiro.E F%97%"67'*)42%7*&'"%91+W%'"<+)+"%$%A+)"+"1&7F6TU&"

social da população do Brasil.

QUESTÃO 116

8:4,)%(*(+*;*

Língua do meu Amor velosa e doce,

que me convences de que sou frase,

que me contornas, que me vestes quase,

como se o corpo meu de ti vindo me fosse.

Língua que me cativas, que me enleias

os surtos de ave estranha,

em linhas longas de invisíveis teias,

de que és, há tanto, habilidosa aranha...

[...]

Amo-te as sugestões gloriosas e funestas,

amo-te como todas as mulheres

*%"+2+2:"Q"$@7S4+N$+2+:"Q"$@7S4+N)%'<$%7F&):

pela carne de som que à ideia emprestas

e pelas frases mudas que proferes

7&'"'6$X716&'"F%"G2&)Y!!!MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). 7.(/*$($*+<"#*.(4"*$%.(=#%.,+*,#".()"(.:/1+".

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento).

G" <&%'6+" F%" Z6$[+" 3+1=+F&" 6F%7*691+N'%" 1&2" +'"concepções artísticas simbolistas. Entretanto, o texto '%$%16&7+F&" 671&)<&)+" )%E%)X716+'" *%2R*61+'" %" E&)2+6'"modernistas, já que, nele, a poeta

A procura d%'1&7'*)46)"+"A6'U&"2%*+EQ)61+"F&"+2&)"%"

abandona o cuidado formal.

B concebe a mulher como um ser sem linguagem e

questiona o poder da palavra.

C questiona o trabalho intelectual da mulher e antecipa

a construção do verso livre.

D propõe um modelo novo de erotização na lírica

+2&)&'+"%"<)&<\%"+"'62<$691+TU&"A%)(+$!

E %V<$&)+"+"1&7'*)4TU&"F+"%''X716+"E%26767+:"+"<+)*6)"

F+"<&$6''%26+"F%"]$@7gua”, e inova o léxico.

Page 115: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom14*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 14

QUESTÃO 117

Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros, se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, !" #$%$&'()*!" +," -!./.!0" $#!12$)*$+!" 2,3!" %(!34!"do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas, e outras, cada vez mais ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem 5,.2,)6,$)+!0" #!1!"#!7.$5")'1$"8!.,56$" ()#,)+($+$9"eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor: música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de fera, carícia de doer, fazendo estalar de gozo.

AZEVEDO, A. !"#$%&'($:";4!"-$'3!<"=6(#$0">?@A"BC.$D1,)6!E:

No romance O Cortiço" B>@?FE0" +,"G3'HI(!"GI,%,+!0"$5"personagens são observadas como elementos coletivos caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto ,)6.," 7.$5(3,(.!5" ," 2!.6'D',5,5" .,%,3$" 2.,%$3J)#($" +!"elemento brasileiro, poisA destaca o nome de personagens brasileiras e omite

o de personagens portuguesas.B exalta a força do cenário natural brasileiro e

#!)5(+,.$"!"+!"2!.6'D'J5"(),K2.,55(%!:"C mostra o poder envolvente da música brasileira, que

#$3$"!"C$+!"2!.6'D'J5:"D destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à

tristeza dos portugueses. E atribui aos brasileiros uma habilidade maior com

instrumentos musicais.QUESTÃO 118

Guardar

L'$.+$."'1$"#!(5$")4!"M",5#!)+JN3$"!'"6.$)#ON3$:Em cofre não se guarda coisa alguma.Em cofre perde-se a coisa à vista.L'$.+$."'1$"#!(5$"M"!3*ON3$0"/6ON3$0"1(.ON3$"2!.admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado.Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília porela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela, isto é, estar por ela ou ser por ela.Por isso melhor se guarda o voo de um pássaroDo que um pássaro sem voos.Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,por isso se declara e declama um poema:Para guardá-lo:Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:Guarde o que quer que guarda um poema:Por isso o lance do poema:

Por guardar-se o que se quer guardar..

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

A memP.($" M" '1" (12!.6$)6," .,#'.5!" +!" 2$6.(1Q)(!"cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o

que se quer, o texto

A .,55$36$"$"(12!.6R)#($"+!5",56'+!5"*(56P.(#!5"2$.$"$"#!)56.'S4!"+$"1,1P.($"5!#($3"+,"'1"2!%!:"

B valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas.

C reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos.

D destaca a importância de reservar o texto literário T&',3,5"&',"2!55',1"1$(!.".,2,.6P.(!"#'36'.$3:

E revela a superioridade da escrita poética como forma (+,$3"+,"2.,5,.%$S4!"+$"1,1P.($"#'36'.$3:

QUESTÃO 119

U'$)+!" !5" 2!.6'D',5,5" 5," ()56$3$.$1" )!" V.$5(30"o país era povoado de índios. Importaram, depois, da =C.(#$0" D.$)+," )W1,.!" +," ,5#.$%!5:" X" -!.6'D'J50" !"Índio e o Negro constituem, durante o período colonial, $5" 6.J5"7$5,5"+$"2!2'3$S4!"7.$5(3,(.$:"Y$5")!"&',"5,".,C,.,"T"#'36'.$0"$"#!)6.(7'(S4!"+!"-!.6'D'J5"C!("+,"3!)D,"a mais notada.

Z'.$)6,"1'(6!" 6,12!"!"2!.6'D'J5","!" 6'2("%(%,.$1"lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi que utilizavam os bandeirantes nas suas expedições. [1">\?]0"+(I($"!"-$+.,"G)6Q)(!"^(,(.$"&',"_$5"C$1H3($5"dos portugueses e índios em São Paulo estão tão ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e os /3*!5"5,"#.($1"1H56(#$","+!1,56(#$1,)6,0","$"3H)D'$"&',"nas ditas famílias se fala é a dos Índios, e a portuguesa a vão os meninos aprender à escola.”

TEYSSIER, P. )'*&+%',"-,"./012,"3$%&2124*,. Lisboa:`(%.$.($";O"+$"a!56$0">?@]"B$+$26$+!E:

A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo. O texto mostra que, no período #!3!)($3" 7.$5(3,(.!0" !" -!.6'D'J50" !" b)+(!" ," !" c,D.!"formaram a base da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é resultado da

A contribuição dos índios na escolarização dos brasileiros.

B diferença entre as línguas dos colonizadores e as dos indígenas.

C importância do padre Antônio Vieira para a literatura de língua portuguesa.

D origem das diferenças entre a língua portuguesa e as línguas tupi.

E ()6,.$S4!"2$#H/#$")!"'5!"+$"3H)D'$"2!.6'D',5$","+$"língua tupi.

MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). !"#$%&#&%'()*%"#+)%&,"#-*,".'%.*)"#/)#"0$1').

Page 116: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom15*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 15

QUESTÃO 120

!"#$"%&'(&%(")*&'#$"'+,)&$'(-%./&

Não, não há por que mentir ou esconderA dor que foi maior do que é capaz meu coração!"#$%&'(%)*%+#,%-.'%/'0.1,%23&43&5#%/6%+3,3%'7+8123,Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amarAh, eu vou voltar pra mimSeguir sozinho assim Até me consumir ou consumir toda essa dorAté sentir de novo o coração capaz de amor

9:!;<=$%>?%;1/+#&@A'8%'(B%)44+BCCDDD?8'4,3/?4',,3?2#(?E,?%:2'//#%'(B%FG%H.&?%FIJJ?

Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissorA imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal,

seus sentimentos.B transmite informações objetivas sobre o tema de

que trata a canção. C busca persuadir o receptor da canção a adotar um

certo comportamento. D +,#2.,3%'7+8123,%3%+,6+,13%81&0.30'(%-.'%.4181K3%+3,3%

construir a canção. E #EH'41A3% A',1L23,% #.% M#,438'2',% 3% 'L21N&213% 53%

mensagem veiculada.

QUESTÃO 121

0'12$-'#$"'%/&'-(-3-'4-,5

Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Pará (UFPA) apontaram #% :-.@M',#% :84',% 5#% O)"#% 2#(#% #% (31#,% 5'+6/14#% 5'%água potável do planeta. Com volume estimado em 86 000 quilômetros cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada sob os estados do :(3K#&3/$%P3,*%'%:(3+*?% QR//3%-.3&41535'%5'%*0.3%/',13% /.L21'&4'% +3,3% 3E3/4'2',% 3% +#+.83S"#% (.&5138%5.,3&4'%TII%3&#/U$%51K%V184#&%V3443$%0'68#0#%53%WXP:?%%Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o dobro do volume de água do Aquífero Guarani (com 45 000 quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do mundo, distribuída por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.

06&(-. Nº 623, 26 abr. 2010.

Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa 21'&4@L23% ,'381K353% +#,% .(3% .&1A',/1535'% E,3/18'1,3?%!'//3% /14.3S"#% '/+'2@L23% 5'% 2#(.&123S"#$% 3% M.&S"#%referencial da linguagem predomina, porque o autor do texto priorizaA as suas opiniões, baseadas em fatos.B os aspectos objetivos e precisos. C os elementos de persuasão do leitor. D os elementos estéticos na construção do texto. E os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa.

7"8*&'6-)-'-5'#$"5*9"5':;;'"':;<

!6/% 35#,3,@3(#/% 51K',% -.'% /#(#/% +',M'14#/?% Y.'%/#(#/% 1&M38@A'1/?% Y.'% &"#% 2#('4'(#/% &'(%('/(#% #%('&#,%5'/81K'?%R%/6%&"#%M383(#/%1//#%+#,%.(%+'-.'&#%detalhe: seria uma mentira. Aliás, em vez de usar a palavra Q('&41,3U$%2#(#%323E3(#/%5'% M3K',$%+#5',@3(#/%#+43,%+#,%.(%'.M'(1/(#?%QV'13ZA',535'U$%+#,%'7'(+8#$%/',13%.(%4',(#%(.14#%('&#/%30,'//1A#?%V3/%&6/%&"#%./3(#/%esta palavra simplesmente porque não acreditamos que '71/43% .(3% QV'13ZA',535'U?% P3,3% #% O#&3,$% O#&/'8)#%Nacional de Autorregulamentação Publicitária, existem a verdade e a mentira. Existem a honestidade e a desonestidade. Absolutamente nada no meio. O Conar &3/2'.%)*%FG%3&#/%[A1.%/6\%&"#%3,,'5#&53(#/%+3,3%]I^%com a missão de zelar pela ética na publicidade. Não fazemos isso porque somos bonzinhos (gostaríamos de dizer isso, mas, mais uma vez, seria mentira). Fazemos isso porque é a única forma da propaganda ter o máximo 5'% 2,'51E181535'?% R$% 2*% '&4,'% &6/$% +3,3% -.'% /',A1,13% 3%+,#+303&53%/'%#%2#&/.(15#,%&"#%32,'5143//'%&'83\

Y.38-.',% +'//#3% -.'% /'% /1&43% '&03&353% +#,% .(3%peça publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele analisa cuidadosamente todas as denúncias e, quando é o caso, aplica a punição.

Anúncio veiculado na Revista Veja.%_"#%P3.8#B%:E,18?%R5?%FJFI$%3&#%`F$%&a%Fb$%c%H.8?%FIIG?

QUESTÃO 122 d%,'2.,/#%0,*L2#%.4181K35#%&#%3&e&21#%+.E81214*,1#%f%5'%5'/4323,% 3% +#4'&2138% /.+,'//"#% 5'% 4,'2)#% 5#% 4'74#%f%,'M#,S3%3%'L2*213%+,'4'&5153$%,'A'8353%&3%'/4,34g013%5'A ressaltar a informação no título, em detrimento do

restante do conteúdo associado.B incluir o leitor por meio do uso da 1ª pessoa do plural

no discurso.C 2#&43,%3%)1/46,13%53%2,13S"#%5#%6,0"#%2#(#%3,0.('&4#%

de autoridade.D subverter o fazer publicitário pelo uso de sua

metalinguagem.E impressionar o leitor pelo jogo de palavras no texto.QUESTÃO 123 Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se que o objetivo do autor do texto éA informar os consumidores em geral sobre a atuação

do Conar. B conscientizar publicitários do compromisso ético ao

elaborar suas peças publicitárias.C 38',43,%2)'M'/%5'%M3(@813$%+3,3%-.'%'8'/%L/2381K'(%#%

conteúdo das propagandas veiculadas pela mídia. D chamar a atenção de empresários e anunciantes em

geral para suas responsabilidades ao contratarem publicitários sem ética.

E chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que elas podem causar à sociedade, se compactuarem com propagandas enganosas.

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*AZUL25dom16*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 16

QUESTÃO 124

!"#$%#&$'"($%#)#*&+,-&.#/-%(*/(0##############IMAGINE DORMIR.

Com a chegada do inverno, muitas pessoas perdem o sono. São milhões de necessitados que lutam contra a fome e o frio. Para vencer esta !"#"$%"&'($()'*+(,-)".'/('01,23'4(*1)-#('56"$56(+'56"7#-"3' 81,2' "96/"'.-$%"+()' /(' *())1")' "' #(+(.'6."'!1"'71-#('('/1+.(',1.'"',17),-27,-"'#+"756-$"3

Veja3':;')(#3'<==='>"/"*#"/1?3

O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estra-#@A-")'*(+)6")-0")'*"+"'-7B6(7,-"+'1',1.*1+#".(7#1'/('

seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse texto

A a oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio.

B a utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema.

C 1'(.*+(A1'/(' $-7A6"A(.'CA6+"/"&' 1'56('/()0-"'"'

"#(7DE1'/"'*1*6$"DE1'/1'"*($1'C7"7,(-+13'

D 1' 6)1' /1)' 76.(+"-)' F.-$%"+()G' (' F.-$%H()G&'

responsável pela supervalorização das condições dos necessitados.

E 1'91A1'/('*"$"0+")'(7#+('F",1+/"+G'('F/1+.-+G&'1'56('

relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.

QUESTÃO 125

"1234#56457#4#24819:9;57

O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos /(C7(',1.',$"+(I"&'"'J1+."',1.1'J"$".1)'1'*1+#6A62)'nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade.

SCARDOVELI, E. (4<5=27#.>1;?7#@932?;?4=7. São Paulo: Segmento, Ano II, nº 6, 2006.

K'#(L#1'*+1*H('6."'+(B(LE1'",(+,"'/"'$M7A6"'*1+#6A6()"&'

ressaltando para o leitor a

A inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.

B importância da língua para a construção da identidade nacional.

C afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.

D relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.

E /-0(+)-/"/('@#7-,"'('$-7A6M)#-,"'(L-)#(7#('71'#(++-#N+-1'

nacional.

QUESTÃO 126

TEXTO I

O Brasil sempre deu respostas rápidas através da

solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos

.1#-0"'"'"96/"+'1'*+NL-.1'/(0(+-"'#".!@.'71)'.1#-0"+'

a ter atitudes cidadãs. Não podemos mais transferir a

,6$*"'*"+"'56(.'@'0M#-."'16'"#@'.().1'*"+"'"'*+N*+-"'

7"#6+(I"&' ,1.1' )(' ())"' )(A6-))(' "' $NA-,"' %6."7"3'

O1!+".'/(),6$*")'()J"++"*"/")'('J"$#"',1.*(#27,-"'/"'

classe política.

Cartas. &=29A. 28 abr. 2010.

TEXTO II

Não podemos negar ao povo sofrido todas as

%-*N#()()' /(' *+(0-)E1' /1)' /()")#+()3' 4(."A1A1)'

culpam os moradores; o governo e a prefeitura apelam

para as pessoas saírem das áreas de risco e agora

/-I(.' 56(' )(+P' ,1.*6$)N+-"' "' +("$1,"DE13' Q7#E1'

#(.1)'"' +("$1,"+'1'R+")-$' -7#(-+1S'T+-(.1)'6.')(+0-D1&'

)-.-$"+' "1'OUO&' ,1.'"$1,"DE1'1!+-A"#N+-"' /(' +(,6+)1)'

orçamentários com rede de atendimento preventivo,

17/(' *"+#-,-*"+-".' "+56-#(#1)&' (7A(7%(-+1)&' A(N$1A1)3'

R(.'16'."$&'())('FOUOG'1+A"7-I"+-"'!+-A"/")'71)'$1,"-)3'

V1)',")1)'/"'/(7A6(&'*1+'(L(.*$1&'*1/(+-"'0(+-C,"+'")'

condições de acontecer epidemias. Seriam boas ações

preventivas.

Carta do Leitor. Carta -7B527:. 28 abr. 2010 (adaptado).

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores

acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira.

Os autores dos dois textos apontam para a

A necessidade de trabalho voluntário contínuo para a

resolução das mazelas sociais.

B importância de ações preventivas para evitar

catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

C incapacidade política para agir de forma diligente na

resolução das mazelas sociais.

D 6+A27,-"'/(')(',+-"+(.'7101)'N+AE1)'*W!$-,1)',1.'

as mesmas características do SUS.

E -.*1))-!-$-/"/('/('1'%1.(.'"A-+'/('J1+."'(C,"I'16'

preventiva diante das ações da natureza.

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*AZUL25dom17*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 17

QUESTÃO 127

Disponível em: http://www.ccsp.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o !"#$%&'"()*'"+(,-$."(!$/(")0/1/#")23(4("!'5/'6#%/(7$"(o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas aA ridicularizar a forma física do possível cliente do

produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.

B "&8/'%9/5(/('"&.:&;%/(./(!*;%"./."(;*&'")<*5=&"/(de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.

C criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo.

D /!!*;%/5(*(>*;?0$1*(,/@A;/52(B(%)/#")(.*(;*5<*(8*5/(de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.

E relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

QUESTÃO 128 Motivadas ou não historicamente, normas prestigiadas

ou estigmatizadas pela comunidade sobrepõem-se ao 1*&#*(.*('"55%'C5%*D(!"E/(&$)/(5"1/@F*(."(*<*!%@F*D(!"E/(."(complementaridade, sem, contudo, anular a interseção de $!*!(7$"(;*&G#$5/)($)/(&*5)/(&/;%*&/1(.%!'%&'/(./(.*(<*5'$#$:!("$5*<"$3(4*(8*;/1%9/5("!!/(7$"!'F*D(7$"(*<H"(&F*(!C(/!(&*5)/!(.*(<*5'$#$:!(."(I*5'$#/1(B!(&*5)/!(.*(<*5'$#$:!(05/!%1"%5*D()/!( '/)06)(/!(;J/)/./!(&*5)/!(cultas locais às populares ou vernáculas, deve-se insistir na ideia de que essas normas se consolidaram em .%8"5"&'"!()*)"&'*!(./(&*!!/(J%!'C5%/("(7$"(!C(/(</5'%5(.*(século XVIII se pode começar a pensar na bifurcação das >/5%/&'"!(;*&'%&"&'/%!D(*5/(")(;*&!"7$:&;%/(."()$./&@/!(ocorridas no Brasil, ora em Portugal, ora, ainda, em ambos *!('"55%'C5ios.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). !"#$"%&'(&)*+,-.$/+: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (adaptado).

K( <*5'$#$:!( .o Brasil não é uma língua uniforme. A variação linguística é um fenômeno natural, ao qual todas as línguas estão sujeitas. Ao considerar as variedades linguísticas, o texto mostra que as normas podem ser aprovadas ou condenadas socialmente, chamando a atenção do leitor para aA ."!;*&!%."5/@F*( ./( "L%!':&;%/( ./!( &*5)/!(

populares pelos falantes da norma culta.B .%8$!F*( .*( <*5'$#$:!( ."( I*5'$#/1( ")( '*./!( /!(

5"#%H"!(.*(M5/!%1(!C(/(</5'%5(.*(!6;$1*(NOPPP3C "L%!':&;%/(."($!*!(./(1Q&#$/(7$"(;/5/;'"5%9/)($)/(

norma nacional do Brasil, distinta da de Portugal.D %&"L%!':&;%/(."(&*5)/!(;$1'/!(1*;/%!("(<*<$1/5"!(*$(

vernáculas em um determinado país.E necessidade de se rejeitar a ideia de que os usos

frequentes de uma língua devem ser aceitos.QUESTÃO 129

VERÍSSIMO, L. F. 0#&/%1*+#&(,2&3(&4(5#&(6$#.(&75(&(5&#(8+&+.$")$'%&9%*&5,&*+$%. I*5'*(41"#5"+(RSI-D(TUUV3

O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, poisA contraria o uso previsto para o registro oral da língua.B contraria a marcação das funções sintáticas de

sujeito e objeto.C gera inadequação na concordância com o verbo.D gera ambiguidade na leitura do texto.E apresenta dupla marcação de sujeito.QUESTÃO 130

:0;4<=>0&?&,+$#&5,&9*(#(".(&'+&0,+@A"$+

Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo *('"55%'C5%*(&/;%*&/1+(pão-de-pobre(W("(<*5()*'%>*!(C0>%*!3

Rica em fécula, a mandioca — uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses — é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África.

=&,(BC%*&'%&DB%1%&E5*+B. Fev. 2005 (fragmento).

De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, &*)"( ;%"&'QG;*( ./(mandioca. Esse fenômeno revela queA existem variedades regionais para nomear uma

mesma espécie de planta.B )/&.%*;/(6(&*)"("!<";QG;*(</5/(/("!<6;%"("L%!'"&'"(

na região amazônica.C ,<F*X."X<*05"2( 6( ."!%#&/@F*( "!<";QG;/( </5/( /(

planta da região amazônica.D os nomes designam espécies diferentes da planta,

conforme a região.E a planta é nomeada conforme as particularidades

que apresenta.

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*AZUL25dom18*

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 18

QUESTÃO 131

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a !"#$%&"&%'("&#)*+'(*$,+'-"'!%#&"&%+'#%!%."/'0%-&1-2$",'existentes na língua em seu processo de mudança 34%'-)*'(*&%/',%#'5.*34%"&",'%/'-*/%'&%'4/'6$&%".'linguístico” que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se'2",",7',)*' $-&82$*,'&"'%9$,01-2$"+'-)*'&%'uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). !"#$"%&'(&)*+,-.$/+: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

:*-,$&%#"-&*'"'#%;%9)*'0#"<$&"'-*'0%90*'"'#%,(%$0*'&"'/4.0$(.$2$&"&%'&*'&$,24#,*+'!%#$=2">,%'34%

A estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.

B falantes que dominam a variedade padrão do (*#04?41,' &*' @#",$.' &%/*-,0#"/' 4,*,' 34%'2*-=#/"/'"' &$A%#%-B"' %-0#%' "' -*#/"' $&%".$<"&"' %'a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

C moradores de diversas regiões do país que enfrentam &$=24.&"&%,' "*' ,%' %9(#%,,"#' -"' %,2#$0"' #%!%."/' "'2*-,0"-0%' /*&$=2"B)*' &",' #%?#",' &%' %/(#%?*' &%'pronomes e os casos especiais de concordância.

D pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.

E usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo

haver, contrariando as regras gramaticais.

QUESTÃO 132

0+1+2*+&$"'3)("+

A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o

idioma guarani os artefatos da era da computação que

ganharam importância em sua vida, como mouse (que

eles chamam de angojhá) e windows (oventã)

C4"-&*'"'$-0%#-%0'2D%?*4'E34%."'2*/4-$&"&%+'34%'abriga em torno de 400 guaranis, há quatro anos, por /%$*' &%' 4/' (#*F%0*' &*' :*/$01' ("#"' G%/*2#"0$<"B)*'da Informática (CDI), em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta e com antena cedida pela Star One

(da Embratel), Potty e sua aldeia logo vislumbraram as

possibilidades de comunicação que a web traz.

Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente

para preparação e envio de documentos, mas

perceberam que ela pode ajudar na preservação da

cultura indígena.

A apropriação da rede se deu de forma gradual,

/",'*,'?4"#"-$,'FH'$-2*#(*#"#"/'"'-*!$&"&%'0%2-*.I?$2"'

ao seu estilo de vida. A importância da internet e da

computação para eles está expressa num caso de rara

incorporação: a do vocabulário.

— Um dia, o cacique da aldeia Sapucaí me ligou.

6J' ?%-0%' -)*' %,0H' 34%#%-&*' 2D"/"#' 2*/(40"&*#' &%'

62*/(40"&*#KL'M4?%#$'"'%.%,'34%'2#$",,%/'4/"'("."!#"'

em guarani. E criaram aiú irú rive+'62"$9"'(#"'"24/4."#'"'

.8-?4"KL'NI,+'5#"-2*,+'4,"/*,'mouse, windows e outros

termos, que eles começaram a adaptar para o idioma

deles, como angojhá (rato) e oventã (janela) — conta

Rodrigo Baggio, diretor do CDI.

Disponível em: http://www.revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010.

O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site,

homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma

reação da tribo Sapucaí, o que revela

A a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em

relação à comunicação que a web pode trazer a seu

povo e à facilidade no envio de documentos e na

conversação em tempo real.

B o uso da internet para preparação e envio de documentos,

bem como a contribuição para as atividades relacionadas

aos trabalhos da cultura indígena.

C a preservação da identidade, demonstrada pela

conservação do idioma, mesmo com a utilização

de novas tecnologias características da cultura de

outros grupos sociais.

D "&%,)*'"*'(#*F%0*'&*':*/$01'("#"'G%/*2#"0$<"B)*'

da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG

Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à

web+'/%,/*'%/'"/5$%-0%'$-I,($0*L

E a apropriação da nova tecnologia de forma gradual,

evidente quando os guaranis incorporaram a

-*!$&"&%' 0%2-*.I?$2"' "*' ,%4' %,0$.*' &%' !$&"' 2*/' "'

possibilidade de acesso à internet.

Page 120: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom19*

!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#012!#$#345(-)#67

!"#$%"&'#(#&#)&*+%),-%)&.//&%&./0

Disponível em: http://www.wordinfo.info. Acesso em: 27 abr. 2010.

QUESTÃO 133

O homem evoluiu. Independentemente de teoria, essa evolução ocorreu de várias formas. No que concerne à evolução digital, o homem percorreu longo trajeto da pedra lascada ao mundo virtual. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado na imagem, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que

A a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de cabeça, o estresse e a falta de atenção à família.B a vida sem o computador tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão cansada.C a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que apresentam lesão por

esforço repetitivo.D o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje opera várias ações antes feitas pelas pessoas, tornando-as

sedentárias ou obesas.E o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.

QUESTÃO 134

O argumento presente na charge consiste em uma metáfora relativa à teoria evolucionista e ao desenvolvimento 8+9-.:;5(9.<#".-=('+,)-'.#.#9.-8+>8.#)?,+=+-8)'.@#A+,(B9)$=+#CD+#.#(E?)98.#8+9-.:;5(9.#?.'+#.9)=(.-),#

A o surgim+-8.#'+#DE#F.E+E#'+?+-'+-8+#'+#DE#-.A.#E.'+:.#8+9-.:;5(9.<B a mudança do homem em razão dos novos inventos que destroem sua realidade.C )#?,.G:+E48(9)#=.9():#'+#5,)-'+#+>9:D=H.#'(5(8):#)#?),8(,#')#(-8+,I+,J-9()#')#E4CD(-)<D )#(-A+-KH.#'+#+CD(?)E+-8.=#CD+#'(B9D:8)E#.#8,)G):F.#'.#F.E+E@#+E#=D)#+=I+,)#=.9():<#E o retrocesso do desenvolvimento do homem em face da criação de ferramentas como lança, máquina e

computador.

QUESTÃO 135

1&*+%&2&'3))45%6&789%(&%"&.0:&;#(#;,%(%)<

Sucesso do Twitter no Brasil é oportunidade única de compreender a importância da concisão nos gêneros de escrita

0#E4>(E)#LE+-.=#M#E)(=N#-D-9)#I+O#8)-8.#=+-8('.#9.E.#-.#9)=.#'.#microblog Twitter, cuja premissa é dizer ):5.#P#-H.#(E?.,8)#.#CDJ#P#+E#6QR#9),)98+,+=<#S+='+#CD+#.#=+,A(K.#I.(#9,()'.@#+E#%RRT@#.#-UE+,.#'+#D=D4,(.=#')#I+,,)E+-8)#M#9)')#A+O#E)(.,@#)==(E#9.E.#)#'(A+,=(')'+#'+#D=.=#CD+#=+#I)O#'+:)<#S.#+=8(:.#LCD+,('.#'(4,(.N#V#literatura concisa, passando por aforismos, citações, jornalismo, fofoca, humor etc., tudo ganha o espaço de um tweet#WL?(.N#+E#(-5:J=X@#+#+-8+-'+,#=+D#=D9+==.#?.'+#(-'(9),#DE#9)E(-F.#?),)#.#)?,(E.,)E+-8.#'+#DE#,+9D,=.#A(8):#à escrita: a concisão.

Disponível em: http://www.revistalingua.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

Y#Z[(88+,#=+#?,+=8)#)#'(A+,=)=#B-):(')'+=@#+-8,+#+:)=@#V#9.ED-(9)KH.#9.-9(=)@#?.,#(==.#+==)#,+'+#=.9():

A é um recurso elitizado, cujo público precisa dominar a língua padrão.B 9.-=8(8D(#,+9D,=.#?,;?,(.#?),)#)#)CD(=(KH.#')#E.'):(')'+#+=9,(8)#')#:\-5D)<C M#,+=8,(8)#V#'(AD:5)KH.#'+#8+>8.=#9D,8.=#+#?.D9.#=(5-(B9)8(A.=#+@#?.,8)-8.@#M#?.D9.#U8(:<D (-8+,I+,+#-+5)8(A)E+-8+#-.#?,.9+==.#'+#+=9,(8)#+#)9)G)#?.,#,+A+:),#DE)#9D:8D,)#?.D9.#,+]+>(A)<E estimula a produção de frases com clareza e objetividade, fatores que potencializam a comunicação interativa.

Page 121: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom20*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 20

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 136 a 180

QUESTÃO 136

!" #$%$" #&" '()" $*+,%)" (&+-%,+)" ./&+,0)" #&" '("pistão das partes de um motor, de 68 mm de diâmetro, para o conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai até um ferro velho e lá encontra pistões com diâmetros iguais a 68,21 mm; 68,102 mm; 68,001 mm; 68,02 mm e 68,012 mm.

Para colocar o pistão no motor que está sendo +$%0&/1)#$2" $" #$%$" #)" $*+,%)" 1&/3" #&" )#4',/,/" )4'&5&"4'&"1&%6)"$"#,-(&1/$"(),0"./78,($"#$"4'&"./&+,0)9

:&00)" +$%#,;<$2" $" #$%$" #)" $*+,%)" #&=&/3" +$(./)/" $"

pistão de diâmetro

A 68,21 mm.B 68,102 mm.C 68,02 mm.D 68,012 mm.E 68,001 mm.

QUESTÃO 137

A Escala de Magnitude de Momento (abreviada

como MMS e denotada como Mw>2" ,%1/$#'?,#)"&("@ABA"

.$/"C6$()0"D)E0"&"D,/$$"F)%)($/,2"0'G01,1','")"H0+)5)"

de Richter para medir a magnitude dos terremotos em

termos de energia liberada. Menos conhecida pelo

público, a MMS é, no entanto, a escala usada para

estimar as magnitudes de todos os grandes terremotos da

atualidade. Assim como a escala Richter, a MMS é uma

escala logarítmica. MW e M

0"0&"/&5)+,$%)(".&5)"I7/('5)J

( )!"!#$%&

'()"! !!" +−= !

Onde M0 é o momento sísmico (usualmente estimado

a partir dos registros de movimento da superfície, através dos sismogramas), cuja unidade é o dina·cm.

O terremoto de Kobe, acontecido no dia 17 de K)%&,/$"#&"@AAL2" I$," '("#$0" 1&//&($1$0"4'&"+)'0)/)("(),$/" ,(.)+1$" %$" M).<$" &" %)" +$('%,#)#&" +,&%1N*+)"internacional. Teve magnitude M

W = 7,3.

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. D,01$/,+"H)/164')E&0. O,0.$%N=&5"&(J"611.JPP&)/164')E&9'0Q09Q$=9"R+&00$"&(J"@"(),$"ST@T"U)#).1)#$>9

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. !"#"$%&'()*+&,-$.&/01(+2-$345167. O,0.$%N=&5"&(J"611.JPP&)/164')E&9'0Q09Q$=9"R+&00$"&(J"@"(),$"ST@T"U)#).1)#$>9

Mostrando que é possível determinar a medida por meio de conhecimentos matemáticos, qual foi o momento sísmico M

0"#$"1&//&($1$"#&"F$G&"U&("#,%)V+(>W

A 10-5,10

B 10-0,73

C 1012,00

D 1021,65

E 1027,00

QUESTÃO 138

Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas realizadas em um carro sejam obtidas em metros:

a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;

b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b" &(" (&1/$02" $G1X(Y0&2"respectivamente,

A 0,23 e 0,16.

B 2,3 e 1,6.

C 23 e 16.

D 230 e 160.

E 2 300 e 1 600.

QUESTÃO 139

O medidor de energ,)" &5Z1/,+)" #&" '()" /&0,#X%+,)2"+$%6&+,#$".$/" [/&57Q,$"#&" 5'?\2"Z"+$%01,1'N#$"#&"4')1/$"

.&4'&%$0" /&57Q,$02" +'K$0" 0&%1,#$0" #&" /$1);<$" &01<$"

,%#,+)#$0"+$%I$/(&")"*Q'/):

Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010.

A medida é express)"&("E]69"!"%^(&/$"$G1,#$"%)"leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro.

!"%^(&/$"$G1,#$".&5)"5&,1'/)"&("E]62"%)",()Q&(2"Z

A 2 614.

B 3 624.

C 2 715.

D 3 725.

E 4 162.

Page 122: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom21*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 21

QUESTÃO 140

Em uma certa cidade, os moradores de um bairro carente de espaços de lazer reivindicam à prefeitura municipal a construção de uma praça. A prefeitura !"#!"$%&'!"('&')"*+!+,&-."'/'&0$(&'12/'+$3'!"#),$245*&'em formato retangular devido às características técnicas do terreno. Restrições de natureza orçamentária impõem que sejam gastos, no máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as medidas dos terrenos disponíveis para a construção da praça:

Terreno 1: 55 m por 45 mTerreno 2: 55 m por 55 mTerreno 3: 60 m por 30 mTerreno 4: 70 m por 20 m6/$$/#"'78'97'(':"$';7'(

Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às restrições impostas pela prefeitura, os moradores deverão escolher o terrenoA 1.B 2.C 3.D 4.E 5.

QUESTÃO 141

<"!=':"%/'&%&:,&r as atividades do seu dia a dia de uma forma que possa queimar mais calorias do que as gastas normalmente, conforme a relação seguinte:

5'>#12&#,"'?"!=' @&*&'&"' ,/*/@"#/A' @&-&'&B&!C&(/#,")8'

100 calorias gastas em 20 minutos.- Meia hora de supermercado: 100 calorias. - Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias. - Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos. 5'6+$&$'"':D'%")'(D?/+)8'E7F'!&*"$+&)'/('GF'(+#2,")H

- Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias.Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajustando o tempo para que, em cada uma, gaste igualmente 200 calorias.

A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será necessário para realizar todas as atividadesI

A 50 minutos.B 60 minutos.C 80 minutos.D 120 minutos.E 170 minutos.

QUESTÃO 142

J(&'/12+:/'%/'/):/!+&*+),&)'%"'!/#,$"'(/,/"$"*DB+!"'de uma cidade mediu a temperatura do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 dias intercalados, a partir %"':$+(/+$"'%+&'%/'2('(=)H'>))/',+:"'%/':$"!/%+(/#,"'é frequente, uma vez que os dados coletados servem %/'$/@/$=#!+&':&$&'/),2%")'/'?/$+0!&-."'%/',/#%=#!+&)'climáticas ao longo dos meses e anos.

As medições ocorridas nesse período estão indicadas no quadro:

!"#$%&$'() *+',+-#./-#$0+'$123

1 15,5

3 14

5 13,5

7 18

9 E9A7

11 20

13 13,5

15 13,5

17 18

E9 20

21 18,5

23 13,5

25 21,5

27 20

K9 16

Em relação à temperatura, os valores da média, mediana e moda são, respectivamente, iguais aA 17 °C, 17 °C e 13,5 °C.B 17 °C, 18 °C e 13,5 °C.C 17 °C, 13,5 °C e 18 °C.D 17 °C, 18 °C e 21,5 °C.E 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C.

QUESTÃO 143

L&$&' 2(&' &,+?+%&%/' $/&*+M&%&' #"' *&N"$&,D$+"' %/'Matemática, um aluno precisa construir uma maquete da quadra de esportes da escola que tem 28 m de comprimento por 12 m de largura. A maquete deverá ser construída na escala de 1 : 250.

O2/'(/%+%&)'%/'!"(:$+(/#,"'/'*&$B2$&A'/('!(A'"'&*2#"'2,+*+M&$3'#&'!"#),$2-."'%&'(&12/,/I'

A 4,8 e 11,2B 7,0 e 3,0C 11,2 e 4,8D 28,0 e 12,0E 30,0 e 70,0

Page 123: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom22*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 22

QUESTÃO 144

Uma indústria fabrica brindes promocionais em forma de pirâmide. A pirâmide é obtida a partir de quatro !"#$%&'%(')('&*+,-"'.)%'$%('/'0"#(/'-%')('!)1"2'3"'%&.)%(/4' %&$5"' ,6-,!/-"&' "' &*+,-"' "#,7,6/+' 8!)1"9' %' /'pirâmide obtida a partir dele.

Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide são os mesmos. O ponto O é central na face superior do cubo. Os quatro cortes saem de O em direção às arestas

! AD "! BC "! AB !#!CD "!!nessa ordem.':;*&'"&'!"#$%&4'&5"'

-%&!/#$/-"&'.)/$#"'&*+,-"&2

<&'0"#(/$"&'-"&'&*+,-"&'-%&!/#$/-"&'&5"

A todos iguais.B todos diferentes.C $#=&',7)/,&'%')('-,0%#%6$%2

D apenas dois iguais.E iguais dois a dois.

QUESTÃO 145

!"#$%&'%()"*+,

<'!"6&)("'/$,67,)'"'(/,"#'6>?%+'-/'@,&$*#,/'6"'/6"'passado: os brasileiros beberam o equivalente a 331 bilhões de xícaras.

Veja. Ed. 2158, 31 mar. 2010.

Considere que a xícara citada na notícia seja equivalente a, aproximadamente, 120 mL de café. Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda mais café, aumentando

o consumo em 1

5 do que foi consumido no ano anterior.

De acordo com essas informações, qual a previsão mais /;#"A,(/-/';/#/'"'!"6&)("'-%'!/0B'%('CDEDF

A 8 bilhões de litros. B 16 bilhões de litros.C 32 bilhões de litros.D 40 bilhões de litros.E 48 bilhões de litros.

QUESTÃO 146

Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de São Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, é ,7)/+'/'C'DDD'G(2'H('%&$)-/6$%4'/"'/6/+,&/#')('(/;/4'?%#,I!")' !"(' &)/' #B7)/' .)%' /' -,&$J6!,/' %6$#%' %&&/&'duas cidades, A e B, era 8 cm.

Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na escala de

A 1 : 250.

B 1 : 2 500.

C 1 : 25 000.

D 1 : 250 000.

E 1 : 25 000 000.

QUESTÃO 147

:'I7)#/'&%7),6$%'("&$#/')('("-%+"'-%'&"(1#,6@/'muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010.

K&$/'I7)#/'B')(/'#%;#%&%6$/L5"'-%')(/'&);%#0>!,%'-%'revolução chamada deA pirâmide.B semiesfera.C cilindro.D tronco de cone.E cone.

QUESTÃO 148

Em 2010, um caos aéreo afetou o continente europeu, devido à quantidade de fumaça expelida por um vulcão na Islândia, o que levou ao cancelamento de inúmeros voos.

M,6!"' -,/&' /;*&' "' ,6>!,"' -%&&%' !/"&4' $"-"' "'espaço aéreo europeu acima de 6 000 metros estava liberado, com exceção do espaço aéreo da Finlândia. Lá, apenas voos internacionais acima de 31 mil pés estavam liberados.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).

Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3 pés.

N)/+'/'-,0%#%6L/4'%(';B&4'%6$#%'/&'/+$,$)-%&'+,1%#/-/&'6/'Finlândia e no restante do continente europeu cinco dias /;*&'"',6>!,"'-"'!/"&F

A 3 OPD';B&2

B P'OPD';B&2

C 11 200 pés.

D EP'QDD';B&2

E 50 800 pés.

Page 124: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom23*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 23

QUESTÃO 149

O Índice de Massa Corporal (IMC) é largamente

utilizado há cerca de 200 anos, mas esse cálculo

!"#!"$"%&'()*+&,()'+$('(-,!#*./%-+'(0*"('('1+#,$+1'1"2(

uma vez que indivíduos musculosos e obesos podem

apresentar o mesmo IMC. Uma nova pesquisa aponta

o Índice de Adiposidade Corporal (IAC) como uma

'.&"!%'&+3'( )'+$( 41"1+5%'( #'!'( 0*'%&+4-'!( '( 5,!1*!'(

corporal, utilizando a medida do quadril e a altura. A

45*!'(),$&!'(-,),(-'.-*.'!("$$'$()"1+1'$2($'6"%1,7

se que, em mulheres, a adiposidade normal está entre 89:("(;<:=

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 24 abr. 2011(adaptado).

>)'(?,3")(-,)(@AB(C(;D(E5F)G2(8DD(-)(1"(-+!-*%H"!/%-+'(

1,$( 0*'1!+$( "( <D( E5( 1"( )'$$'( -,!#I!"'( !"$,.3"*(

averiguar seu IAC. Para se enquadrar aos níveis de normalidade de gordura corporal, a atitude adequada que essa jovem deve ter diante da nova medida é

(Use !" # $%&'(')$%& '# $%"!)

A reduzir seu excesso de gordura em cerca de 1%.

B reduzir seu excesso de gordura em cerca de 27%.

C manter seus níveis atuais de gordura.

D aumentar seu nível de gordura em cerca de 1%.

E aumentar seu nível de gordura em cerca de 27%.

QUESTÃO 150

Um bairro de uma cidade foi planejado em uma região plana, com ruas paralelas e perpendiculares, delimitando quadras de mesmo tamanho. No plano de coordenadas cartesianas seguinte, esse bairro localiza-se no segundo quadrante, e as distâncias nos eixos são dadas em quilômetros.

A reta de equação y = x + 4 representa o planejamento do percurso da linha do metrô subterrâneo que atravessará o bairro e outras regiões da cidade. No ponto P = (-5, 5), localiza-se um hospital público. A -,)*%+1'1"( $,.+-+&,*( ',( -,)+&/( 1"( #.'%"?')"%&,( 0*"(fosse prevista uma estação do metrô de modo que sua distância ao hospital, medida em linha reta, não fosse )'+,!(0*"(J(E)=

K&"%1"%1,( ',( #"1+1,( 1'( -,)*%+1'1"2( ,( -,)+&/(argumentou corretamente que isso seria automaticamente satisfeito, pois já estava prevista a construção de uma estação no ponto A (–5, 0).B (–3, 1).C (–2, 1).D (0, 4).E (2, 6).

QUESTÃO 151

Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010.

O polígono que dá forma a essa calçada é invariante por rotações, em torno de seu centro, de A 45°.B 60°.C 9DL=D 120°. E 180°.

Page 125: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom24*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 24

QUESTÃO 152

As frutas que antes se compravam por dúzias, hoje em dia, podem ser compradas por quilogramas, existindo também a variação dos preços de acordo com a época de produção. Considere que, independente da época ou variação de preço, certa fruta custa R$ 1,75 o quilograma.

!"#$%&'()"#$*$#+%,-&.$"$/,+$&+0&+#+12*$"$0&+3"$4$0*%"$em reais pela compra de n quilogramas desse produto é

QUESTÃO 153

Observe as dicas para calcular a quantidade certa 5+$*6-4+12"#$+$7+7-5*#$0*&*$*#$8+#2*#$5+$(4$5+$*1"9$

:$ Para o prato principal, estime 250 gramas de carne para cada pessoa.

:$ ;4$)"0"$*4+&-)*1"$)<+-"$5+$*&&"=$&+15+$"$#,()-+12+$para quatro pessoas.

:$ Para a farofa, calcule quatro colheres de sopa por convidado.

:$ Uma garrafa de vinho serve seis pessoas. :$ Uma garrafa de cerveja serve duas. :$ Uma ga&&*8*$5+$+#0,4*12+$#+&>+$2&?#$)"1>-5*5"#@$

A,+4$"&%*1-=*$8+#2*#$8*=$+##+#$)'6),6"#$+4$)-4*$5"$total de convidados, independente do gosto de cada um.

A,*12-5*5+$)+&2*$5+$*6-4+12"#$+$7+7-5*#$+>-2*$"$5+#0+&5B)-"$5*$)+-*@$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$!"#$%&'(")*. 17 dez. 2010 (adaptado).

;4$*1(2&-C"$5+)-5-,$#+%,-&$+##*#$5-)*#$*"$#+$0&+0*&*&$0*&*$receber 30 convidados para a ceia de Natal. Para seguir +##*#$"&-+12*3D+#$E$&-#)*.$"$*1(2&-C"$5+>+&'$5-#0"&$5+

A FGH$ I%$ 5+$ )*&1+.$ J$ )"0"#$ *4+&-)*1"#$ +$ 4+-"$ 5+$arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

B FGH$ I%$ 5+$ )*&1+.$ J$ )"0"#$ *4+&-)*1"#$ +$ 4+-"$ 5+$arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

C JK$I%$5+$)*&1+.$J$)"0"#$*4+&-)*1"#$+$4+-"$5+$*&&"=.$120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

D J.K$I%$5+$)*&1+.$J$)"0"#$*4+&-)*1"#.$FGH$)"6<+&+#$de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

E J.K$ I%$ 5+$ )*&1+.$ J$ )"0"#$ *4+&-)*1"#$ +$ 4+-"$ 5+$arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

QUESTÃO 154

A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por região, nas edições da OBMEP 5+$GHHK$*$GHHL9

Região 2005 2006 2007 2008 GHHL

Norte 2% 2% 1% 2% 1%

Nordeste 18% FLM 21% 15% FLM

Centro-Oeste 5% 6% 7% 8% LM

Sudeste 55% 61% 58% 66% 60%

Sul 21% 12% 13% LM 11%Disponível em: http://www.obmep.org.br. Acesso em: abr. 2010 (adaptado).

N4$&+6*3C"$E#$+5-3D+#$5+$GHHK$*$GHHL$5*$OPQNR.$/,*6$o percentual médio de medalhistas de ouro da região S"&5+#2+T

A 14,6%B 18,2%C 18,4%D FL.HME 21,0%

Page 126: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom25*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 25

QUESTÃO 155

Para determinar a distância de um barco até a praia, um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir !"#$%#&'()'#*+#%"!,$#'#-(.$/'#0,1$2/#3#425"(!'#%,62#"%#$%#&'()'#78'#9#!2#&62,2:#;2()"(!'#'#<26='#('#%"1%'#sentido, ele seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob $%#-(.$/'#0,1$2/#>3:##*#7.$62#,/$1)62#"112#1,)$2?@'A

Suponha que o navegante tenha medido o ângulo "+#2'#=B".26#2'#&'()'#C+#0"6,7='$#D$"#'#<26='#

havia percorrido a distância AB = 2 000 m. Com base ("11"1#!2!'1#"#%2()"(!'#2#%"1%2#)62E")F6,2+#2#%"('6#!,1)-(=,2#!'#<26='#2)G#'#&'()'#78'#9#1"6H

QUESTÃO 156

O saldo de contratações no mercado formal no setor varejista da região metropolitana de São Paulo registrou alta. Comparando as contratações deste setor ('#%I1#!"#4"0"6",6'#='%#21#!"#E2(",6'#!"1)"#2('+#B'$0"#incremento de 4 300 vagas no setor, totalizando 880 605 trabalhadores com carteira assinada.

Disponível em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Suponha que o incremento de trabalhadores no setor varejista seja sempre o mesmo nos seis primeiros meses do ano.Considerando-se que y e x representam, respectivamen-te, as quantidades de trabalhadores no setor varejista e os meses, janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo, e assim por diante, a expressão algébrica que relaciona essas quantidades nesses meses éA y = 4 300xB J#K#LLM#NOP8C y = 872 005 + 4 300xD y = 876 305 + 4 300xE y = 880 605 + 4 300x

QUESTÃO 157

Um jovem investidor precisa escolher qual ,(0"1),%"()'#/B"#)626H#%2,'6#6")'6('#7(2(=",6'#"%#$%2#aplicação de R$ 500,00. Para isso, pesquisa o rendimento e o imposto a ser pago em dois investimentos: poupança "#QRC#S="6),7=2!'#!"#!"&F1,)'#<2(=H6,'T:#*1#,(4'6%2?U"1#obtidas estão resumidas no quadro:

Rendimento mensal (%)

IR (imposto de renda)

POUPANÇA 0,560 ISENTO

CDB 0,876 4% (sobre o ganho)

9262#'#E'0"%#,(0"1),!'6+#2'#7(2/#!"#$%#%I1+#2#2&/,=2?@'#mais vantajosa é

A a poupança, pois totalizará um montante de R$ 502,80.B a poupança, pois totalizará um montante de R$ 500,56.C o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,38.D o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,21. E o CDB, pois totalizará um montante de R$ 500,87.

QUESTÃO 158

*#)2<"/2#='%&262#'#='(1$%'#%"(12/+#"%#VWB+#!'1#consumidores residenciais e dos de baixa renda, antes e depois da redução da tarifa de energia no estado de Pernambuco.

!"#$"%&'(&)($*+,-./%. 28 abr. 2010 (adaptado).

Considere dois consumidores: um que é de baixa renda "#.21)'$#XOO#VWB#"#'$)6'#!'#),&'#6"1,!"(=,2/#D$"#.21)'$#XLP#VWB:#*#!,4"6"(?2#"()6"#'#.21)'#!"11"1#='(1$%,!'6"1#='%#X#VWB+#!"&',1#!2#6"!$?@'#!2#)26,42#!"#"("6.,2+#%2,1#aproximada, é deA R$ 0,27. B YZ#O+>N:C R$ 0,32. D R$ 0,34. E R$ 0,61.

Page 127: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom26*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 26

QUESTÃO 159

O prefeito de uma cidade deseja construir uma rodovia para dar acesso a outro município. Para isso, foi aberta uma licitação na qual concorreram duas empresas. !"#$%&'%$(")*+$*,"-."/00"000100"#*$"2&")*345$,67*"8391"()$'4)%7*4"7'",&":(;*$"<=*"7'"-.">?0"0001001"'3@,(35*"("4'A,37(")*+$*,"-."/B0"000100"#*$"2&")*345$,67*"8391"()$'4)%7*4"7'",&":(;*$"<=*"7'"-."/?0"000100C"!4"7,(4"empresas apresentam o mesmo padrão de qualidade dos serviços prestados, mas apenas uma delas poderá ser contratada.

Do ponto de vista econômico, qual equação possibilitaria encontrar a extensão da rodovia que tornaria indiferente para a prefeitura escolher qualquer uma das propostas (#$'4'35(7(4D

A 100n + 350 = 120n + 150 B 100n + 150 = 120n + 350 C 100(n + 350) = 120(n + 150) D 100(n + 350 000) = 120(n + 150 000) E 350(n + 100 000) = 150(n + 120 000)

QUESTÃO 160

Uma pessoa aplicou certa quantia em ações. No #$%&'%$*"&E41"';("#'$7',">0F"7*"5*5(;"7*"%3:'45%&'35*"'1"3*"4'A,37*"&E41"$'),#'$*,"B0F"7*"@,'"G(:%("#'$7%7*C"Depois desses dois meses, resolveu tirar o montante de R$ 3 800,00 gerado pela aplicação.

A quantia inicial que essa pessoa aplicou em ações corresponde ao valor de

A R$ 4 222,22.B R$ 4 523,80.C R$ 5 000,00.D R$ 13 300,00.E R$ 17 100,00.

QUESTÃO 161

Cerca de 20 milhões de brasileiros vivem na região )*+'$5("#';(")((5%3A(1"'&"@,(4'"H00"&%;"2&2 de área. I,(37*"3J*" )G*:'1" *"G*&'&"7*" 4'$5J*"'" 4,(" K(&6;%("precisam caminhar quilômetros em busca da água dos açudes. A irregularidade climática é um dos fatores que mais interferem na vida do sertanejo.

Disponível em: http://www.wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010.

L'A,37*"'45'" ;':(35(&'35*1"("7'34%7(7'"7'&*A$M<)("7("$'A%J*")*+'$5("#';(")((5%3A(1"'&"G(+%5(35'4"#*$"2&2, é deA 250.B 25.C 2,5.D 0,25.E 0,025.

QUESTÃO 162

O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea aumentou no ano passado nas seguintes condições: em janeiro foram vendidas 33 000 passagens; em fevereiro, 34 500; em março, 36 000. Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.

I,(35(4"#(44(A'34"K*$(&":'37%7(4"#*$"'44("'&#$'4("em julho do an*"#(44(7*DA 38 000B 40 500C 41 000D 42 000E 48 000

QUESTÃO 163

Rafael mora no Centro de uma cidade e decidiu se mudar, por recomendações médicas, para uma das regiões: Rural, Comercial, Residencial Urbano ou Residencial Suburbano. A principal recomendação &N7%)(" K*%" )*&" (4" 5'&#'$(5,$(4" 7(4" O%;G(4" 7'" )(;*$P"da região, que deveriam ser inferiores a 31°C. Tais temperaturas são apresentadas no grá<)o:

Escolhendo, aleatoriamente, uma das outras regiões para morar, a probabilidade de ele escolher uma região que seja adequada às recomendações médicas é

A 1

5

B 14

C 2

5

D 3

5

E 3

4

QUESTÃO 164 Muitas medidas podem ser tomadas em nossas

casas visando à utilização racional de energia elétrica. Isso deve ser uma atitude diária de cidadania. Uma delas pode ser a redução do tempo no banho. Um chuveiro )*&"#*5E3)%("7'"Q"H00"R")*34*&'"Q1H"2R"#*$"G*$(C"

Uma pessoa que toma dois banhos diariamente, de 10 minutos cada, consum%$M1"'&"4'5'"7%(41"@,(35*4"2RD"

A 0,8B 1,6C 5,6D 11,2E 33,6

Page 128: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom27*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 27

QUESTÃO 165

O atletismo é um dos esportes que mais se !"#$%!&'()*'+)*+*#,-./!%+*+0.)-!'+1*2*&34/(*!04,%/(*4)(*pista de atletismo. A pista é composta por oito raias #* %#)* 0(/34/(* "#* 5678*)1*2,* /(!(,* ,9+* $4)#/("(,* "+*centro da pista para a extremidade e são construídas de ,#3)#$%+,*"#*/#%(,*-(/(0#0(,*#*(/'+,*"#*'!/'4$:#/;$'!(1*Os dois semicírculos da pista são iguais.

BIEMBENGUT, M. S. !"#$%&'(")!&*$+,*-.&)."+")+/*"#")#$)$01-0"2&34$0#-5&6$+)#$)!&*$+,*-.&)$+).741"1)#$)89)$):9)64&71;*<55=1*>!,,#/%(?9+*"#*@#,%/("+1***************************************************

ABCDEFGDHI6*J!+*C0(/+6<55=*K("(-%("+L1

Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando uma volta completa, em qual das raias o corredor estaria ,#$"+*M#$#&'!("+N*

A 1B 4C 5D 7E 8

QUESTÃO 166

Nos últimos cinco anos, 32 mil mulheres de 20 a 24 anos foram internadas nos hospitais do SUS por causa de AVC. Entre os homens da mesma faixa etária, houve 28 mil internações pelo mesmo motivo.

<3".&. 26 abr. 2010 (adaptado).

H4-+$O(* P4#6* $+,* -/QR!)+,* '!$'+* ($+,6* O(S(* 4)*acréscimo de 8 mil internações de mulheres e que o acréscimo de internações de homens por AVC ocorra na mesma proporção.

De acordo com as informações dadas, o número de O+)#$,*P4#*,#/!()*!$%#/$("+,*-+/*2TC6*$+,*-/QR!)+,*cinco anos, corresponderia aA 4 mil.B 5*)!01C 21 mil.D 35 mil.E U5*)!01

QUESTÃO 167

É possível usar água ou comida para atrair as aves e observá-las. Muitas pessoas costumam usar água '+)*(?V'(/6*-+/*#R#)-0+6*-(/(*(%/(!/*M#!S(WX+/#,1*@(,*

é importante saber que, na hora de fazer a mistura, Y+';*"#Y#*,#)-/#*4,(/*4)(*-(/%#*"#*(?V'(/*-(/(*'!$'+*

partes de água. Além disso, em dias quentes, precisa %/+'(/*(*Z34(*"#*"4(,*(*%/;,*Y#[#,6*-+!,*'+)*+*'(0+/*#0(*

pode fermentar e, se for ingerida pela ave, pode deixá-la doente. O excesso de açúcar, ao cristalizar, também pode manter o bico da ave fechado, impedindo-a de se alimentar. Isso pode até matá-la.

=->0.-&)?"@$)#&1)=4-&0'&11*\G>D]*A$,%!%4%+*C!;$'!(*^+S#6*($+*<56*$1*<886*)(/1*<5581

Pretende-se encher completamente um copo com (*)!,%4/(* -(/(* (%/(!/* M#!S(WX+/#,1*_* '+-+* %#)* :+/)(%+*

cilíndrico, e suas medidas são 10 cm de altura e 4 cm de diâmetro. A quantidade de água que deve ser utilizada na mistura é cerca de (utilize !"#"$)

A 20 mL.B 24 mL.C 100 mL.D 120 mL.E 600 mL.

QUESTÃO 168

Em um jogo disputado em uma mesa de sinuca, há 16 bolas: 1 branca e 15 coloridas, as quais, de acordo com a coloração, valem de 1 a 15 pontos (um valor para cada bola colorida).

O jogador acerta o taco na bola branca de forma que esta acerte as outras, com o objetivo de acertar duas das quinze bolas em quaisquer caçapas. Os valores dessas duas bolas são somados e devem resultar em um valor escolhido pelo jogador antes do início da jogada.

Arthur, Bernardo e Caio escolhem os números 12, 17 e 22 como sendo resultados de suas respectivas somas.

Com essa escolha, quem tem a maior probabilidade de ganhar o jogo é

A Arthur, pois a soma que escolheu é a menor.B Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a

soma escolhida por ele, contra 4 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

C Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

D Caio, pois há 10 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 8 possibilidades para a escolha de Bernardo.

E Caio, pois a soma que escolheu é a maior.

Page 129: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom28*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 28

QUESTÃO 169

!"#$%&'"'(&)*)+,'" -+./&0'12)*"3-/04,&-5'*"6)"%0"homem (Duílio) e de uma mulher (Sandra) que estão buscando alcançar seu peso ideal a partir das atividades .7*-5'*"85/&&-6'9:";'&'"*)"<)&-#5'&"'")*5'='"6)"/3)*-6'6)>"./-"6)*)+</=<-6'"'".?&0%='"@%)"()&0-,)"<)&-#5'&"/"A+6-5)"6)"B'**'"C/&(/&'=" 8DBC9:"E*,'" .?&0%='"4"'(&)*)+,'6'"5/0/"DBC"F"0GHI>"/+6)"0"4"'"0'**'")0"@%-=/$&'0'*")"h é altura em metros.

Veja. Ed. 2055 (adaptado).

No quadro é apresentada a Escala de Índice de Massa Corporal com as respectivas categorias relacionadas aos pesos.

!"#$%$&'(&)*'+#(&'(&,$""$&-./0./$%

CATEGORIAS 1,-&2345678

Desnutrição Abaixo de 14,5

Peso abaixo do normal 14,5 a 20

Peso normal JK"'"JL>M

Sobrepeso JN"'"JM>M

Obesidade OK"'"OM>M

P3)*-6'6)"0?&3-6' Igual ou acima de 40

9.:$&!"#.%$. N° 172, maio 2004.

A partir dos dados biométricos de Duílio e Sandra e da Escala de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada uma das pessoas se posiciona na Escala sãoA Duílio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.B Q%7=-/" ,)0" /" DBC" JR>O" )" S'+6&'" ,)0" /" DBC" JM>T>"

estando ambos na categoria de sobrepeso. C Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.D Duílio tem o IMC 25,6, estando na categoria de

sobrepeso, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na categoria de peso normal.

E Duílio tem o IMC 25,1, estando na categoria de sobrepeso, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na categoria de peso normal.

QUESTÃO 170

Todo o país passa pela primeira fase de campanha de vacinação contra a gripe suína (H1N1). Segundo um médico infectologista do Instituto Emílio Ribas, de São ;'%=/>" '" -0%+-U'1V/" W6)<)"0%6'&X>" +/"('7*>" '" H-*,?&-'"da epidemia. Com a vacina, de acordo com ele, o Brasil ,)0"'"5H'+5)"6)"3'&&'&"%0'",)+6Y+5-'"6/"5&)*5-0)+,/"da doença, que já matou 17 mil no mundo. A tabela '(&)*)+,'" 6'6/*" )*()57#5/*" 6)" %0" Z+-5/" (/*,/" 6)"vacinação.

-$60$*;$&de :$#+*$<=.&#.*>/$&$&4/+0(&"?@*$

Datas da vacinação Público-alvo [%'+,-6'6)"6)"

pessoas vacinadas\"'"TM"6)"

marçoTrabalhadores da saúde

e indígenas 42

2 de abril

Portadores de doenças crônicas 22

5 a 23 de abril Adultos saudáveis entre JK")"JM"'+/* 56

24 de abril a 7 de maio

População com mais de 60 anos 30

10 a 21 de maio

Adultos saudáveis entre OK")"OM"'+/* 50

Disponível em: http://img.terra.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se aleatoriamente uma pessoa atendida nesse posto de vacinação, a probabilidade de ela ser portadora de doença crônica éA 8%.B M]:C 11%.D 12%.E 22%.

QUESTÃO 171

P"$&^#5/"0/*,&'"'"<)=/5-6'6)"6)"5/+)_V/"`"-+,)&+),"utilizada em domicílios no Brasil. Esses dados são &)*%=,'6/"6'"0'-*"&)5)+,)"()*@%-*'>"6)"JKKM>"&)'=-U'6'"()=/"C/0-,Y"a)*,/&"6'"D+,)&+),"8CaD9:

Disponível em: http://agencia.ipea.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se, aleatoriamente, um domicílio pesquisado, qual a chance de haver banda larga de conexão de pelo 0)+/*"T"B3(*"+)*,)"6/0-57=-/bA 0,45B 0,42C 0,30D 0,22E 0,15

22 março a de

Page 130: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom29*

!"#"$%"&'(")"*(&+,-."/"#"0123"#"456'-("$7

QUESTÃO 172

Um técnico em refrigeração precisa revisar todos os 8.-9.:"&+":(;&("&+"(,"&+"<="+:>,'9?,'.">.="@5,'(:":(A(:B

Na imagem apresentada, cada ponto indicado por uma letra é a saída do ar, e os segmentos são as tubulações.

Iniciando a revisão pelo ponto K e terminando em F, sem passar mais de uma vez por cada ponto, o caminho será passando pelos pontos A K, I e F. B K, J, I, G, L e F. C K, L, G, I, J, H e F.D K, J, H, I, G, L e F.E K, L, G, I, H, J e F.

QUESTÃO 173 C"9+,=."(6,.-+6?>'."-D.":+",+E+,+"(8+-(:"F"(6,'><A9<,("

e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural, industrialização e comercialização dos produtos.

C"6,5G>.":+6<'-9+"=.:9,("("8(,9'>'8(HD."8+,>+-9<(A"&."(6,.-+6?>'."-."4IJ"brasileiro:

Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA). Almanaque abril 2010. São Paulo: Abril, ano 36 (adaptado).

Esse" 6,5G>." E.'" <:(&." +=" <=(" 8(A+:9,(" -(" K<(A"o orador ressaltou uma queda da participação do (6,.-+6?>'."-."4IJ"L,(:'A+',."+"("8.:9+,'.,",+><8+,(HD."dessa participação, em termos percentuais.M+6<-&."."6,5G>.N"."8+,;.&."&+"K<+&(".>.,,+<"+-9,+".:"anos deA O77P"+"$QQOBB 2001 e 2003.C 2003 e 2006.D 2003 e 2007.E 2003 e 2008.

QUESTÃO 174

O setor de recursos humanos de uma empresa vai realizar uma entrevista com 120 candidatos a uma vaga de contador. Por sorteio, eles pretendem atribuir a cada candidato um número, colocar a lista de números em ordem numérica crescente e usá-la para convocar os interessados. Acontece que, por um defeito do computador, foram gerados números com 5 algarismos distintos e, em nenhum deles, apareceram dígitos pares.

Em razão disso, a ordem de chamada do candidato que 9'@+,",+>+L'&."."-R=+,."/S"7OT"UA 24.B 31.C 32.D 88.E P7B

QUESTÃO 175

Uma enquete, realizada em março de 2010, perguntava aos internautas se eles acreditavam que as atividades humanas provocam o aquecimento global. V,(=" 9,W:" (:" (A9+,-(9'@(:" 8.::;@+':" +" $/7" '-9+,-(<9(:",+:8.-&+,(="F"+-K<+9+N">.=."=.:9,("."6,5G>.B

!"#$B"V&B"XO7N"$7"=(,B"$QOQ"Y(&(89(&.ZB

Analisando o:" &(&.:" &." 6,5G>.N" K<(-9.:" '-9+,-(<9(:",+:8.-&+,(="[\]C^"F"+-K<+9+_

A Menos de 23.B Mais de 23 e menos de 25.C Mais de 50 e menos de 75.D (':"&+"OQQ"+"=+-.:"&+"O7QBE Mais de 200.

QUESTÃO 176

A cor de uma estrela tem relação com a temperatura em sua superfície. Estrelas não muito quentes (cerca de 3 000 K) nos parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as mais quentes são brancas ou azuis 8.,K<+":<("9+=8+,(9<,("G>("(>'=("&.:"OQ"QQQ"`B

0" 9(L+A(" (8,+:+-9(" <=(" >A(::'G>(HD." +:8+>9,(A" +"outros dados para as estrelas dessas classes.

Estrelas da Sequência Principal

Classe

Espectral

Temperatura Luminosidade Massa Raio

O5 !" """ # $ %"# !" %&

B0 '& """ ' $ %"! %& (

A0 ) )"" &" * '+#

G2 # ((" % % %

M0 * !&" ","- ",# ",-

./01/234523 /0 6/789:+

;509:<=9>3>/, 03==3 / 239<, 4<03:>< < ?<7 @<0< 5:9>3>/+

Disponível em: http://www.zenite.nu. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a .,&+="&+"6,(-&+a("&+":<("A<='-.:'&(&+_A 20 000 vezes a luminosidade do Sol.B 28 000 vezes a luminosidade do Sol.C 28 850 vezes a luminosidade do Sol.D 30 000 vezes a luminosidade do Sol.E 50 000 vezes a luminosidade do Sol.

Page 131: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*AZUL25dom30*

MT - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 30

QUESTÃO 177

Considere que uma pessoa decida investir uma !"!#$%&' '()*'&"%'( !()*!( +,!( -!.'$('/#!-!&"' '-( "#0-(possibilidades de investimento, com rentabilidades líquidas garantidas pelo período de um ano, conforme descritas:1&2!-"%$!&"3(45(67('3($0-Investimento B: 36% ao anoInvestimento C: 18% ao semestre

As rentabilidades, para esses investimentos, incidem sobre o valor do período anterior. O quadro fornece algumas aproximações para a análise das rentabilidades:

n 1,03n

3 89:;66 898;<; 1,305

12 1,426

Para escolher o investimento com a maior rentabilidade anual, essa pessoa deveráA escolher qualquer um dos investimentos A, B ou C,

pois as suas rentabilidades anuais são iguais a 36%. B escolher os investimentos A ou C, pois suas

#!&"'=%+% ' !-('&*'%-(->3(%?*'%-('(6;7@C escolher o investimento A, pois a sua rentabilidade

anual é maior que as rentabilidades anuais dos investimentos B e C.

D escolher o investimento B, pois sua rentabilidade de 36% é maior que as rentabilidades de 3% do investimento A e de 18% do investimento C.

E escolher o investimento C, pois sua rentabilidade de 6;7('3('&3(A($'%3#()*!('(#!&"'=%+% ' !( !(6B7('3(ano dos investimentos A e B.

QUESTÃO 178

4( #!-%-"0&C%'( '-( 2%?'-( !( ' 3( C3$/#%$!&"3( A(diretamente proporcional à largura (b) e ao quadrado da altura (dD9( C3&E3#$!( '( F?*#'@( 4( C3&-"'&"!( !(proporcionalidade k varia de acordo com o material utilizado na sua construção.

Considerando-se S(C3$3('(#!-%-"0&C%'9('(#!/#!-!&"'G>3(algébrica que exprime essa relação é

A ! "# $# %

B ! $# %

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C

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E !'#)

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QUESTÃO 179

H$'(!$/#!-'( !("!+!E3&%'(FI'(3E!#!C!( 3%-(/+'&3-('3-(-!*-(C+%!&"!-5(&3(/+'&3(J9(3(C+%!&"!(/'?'(KL(M;9;:(por 200 minutos mensais e R$ 0,20 por cada minuto !IC! !&"!N((&3(/+'&3(O9(/'?'(KL(<;9;:(/3#(6::($%&*"3-(mensais e R$ 0,10 por cada minuto excedente.

P(?#QFC3( )*!( #!/#!-!&"'( 3( 2'+3#( /'?39( !$( #!'%-9( &3-(dois planos em função dos minutos utilizados é

QUESTÃO 180

Uma indústria fabrica um único tipo de produto e sempre vende tudo o que produz. O custo total para fabricar uma quantidade q de produtos é dado por uma função, simbolizada por CT, enquanto o faturamento que a empresa obtém com a venda da quantidade q também é uma função, simbolizada por FT. O lucro total (LT) obtido pela venda da quantidade q de produtos é dado pela expressão LT(q) = FT(q) – CT(q).

Considerando-se as funções FT(q) = 5q e CT(q) = 2q + 12 como faturamento e custo, qual a quantidade mínima de produtos que a indústria terá de fabricar para não ter /#!.*RS3T

A 0B 1 C 3D 4E 5

Page 132: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

LC - 2º dia | Caderno 7 - AZUL - Página 31

*AZUL25dom31*

RASCUNHO

DA REDAÇÃO

Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

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29

30

Page 133: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

 

ENEM 2011

Errata Caderno Azul:

Na questão 108, a referência bibliográfica correta é:

CARREIRO, E. A. In: DARIDO, S.C.; RANGEL, I.C.A. (orgs.). Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005 (fragmento).

Na questão 118, a referência bibliográfica correta é:

Antonio Cicero. In: MORICONI, I. (org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

 

Page 134: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

Caderno 7 – Azul

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Matemática e suas Tecnologias

Questões Gabaritos

Inglês Espanhol

91 E D

92 E B

93 D D

94 B C

95 D A

96 E

97 D

98 E

99 C

100 D

101 A

102 D

103 D

104 C

105 A

106 A

107 B

108 B

109 E

110 D

111 A

112 C

113 B

114 A

115 D

116 E

117 C

118 C

119 E

120 A

121 B

122 D

123 A

124 E

125 B

126 C

127 D

128 C

129 B

130 A

131 B

132 C

133 E

134 A

135 E

Questões Gabaritos

136 E

137 E

138 B

139 A

140 C

141 B

142 B

143 C

144 E

145 E

146 E

147 E

148 C

149 A

150 B

151 D

152 E

153 E

154 C

155 B

156 C

157 D

158 B

159 A

160 C

161 B

162 D

163 E

164 D

165 A

166 D

167 C

168 C

169 B

170 C

171 D

172 C

173 C

174 E

175 C

176 A

177 C

178 C

179 D

180 D

Page 135: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

3 BRANCO

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É BRANCA.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

b. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.

13 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

14 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

*BRAN75SAB0*

Cada coisa tem seu tempo a seu tempo.

Page 136: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab1*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 1

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 1 a 45

QUESTÃO 01

No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.

SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).

Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes

A reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.B tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.C manter o distanciamento necessário à sua

segurança.D disseminar vírus capazes de destruir programas dos

computadores.E difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a

população.

QUESTÃO 02

Movimento dos Caras-Pintadas

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado).

O movimento representado na imagem, do início dos

anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.

Nesse contexto, a juventude, movida por um forte

sentimento cívico,

A aliou-se aos partidos de oposição e organizou a

campanha Diretas Já.

B manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela

aprovação da Lei da Ficha Limpa.

C engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a

internet para agendar suas manifestações.

D espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e

protagonizou ações revolucionárias armadas.

E t!"#!$%&'( )!"*+%,!-( .+( &!/0'.+.'( '( 0#1$'#/0!$( #!(

processo de impeachment do então presidente Collor.

QUESTÃO 03

O brasileiro tem noção clara dos comportamentos

éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da

corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos

padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria

mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga

2/!""!3)0.+(#+45!(6/*7/0+(.'(803+(9+""'*!:;

FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo. 4 out. 2009 (adaptado).

O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir”

efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade

inerente ao humano, porque as normas morais são

A decorrentes da vontade divina e, por esse motivo,

utópicas.

B parâmetros idealizados, cujo cumprimento é

destituído de obrigação.

C amplas e vão além da capacidade de o indivíduo

conseguir cumpri-las integralmente.

D criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei

à qual deve se submeter.

E cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente

a observar as normas jurídicas.

Page 137: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab2*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 2

QUESTÃO 04

A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.

AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.

Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é:

A Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas mineradoras.B Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.C Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país.D !"#$%&'()*(+"*$,(*-."$.#/#,.$,()'(0+.*-()$,(,*"#123*#"$,(4$"$(',(56$7$)',(4'/',()$(8'"*,.$9E Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.

QUESTÃO 05

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009 (adaptado).

:(2"+;5'("*0$5#'1$()#/*",$,(/$"#+/*#,($'(4"'5*,,'()*(<'"7$%&'()*(,'0',9(=(#1.*"4"*.$%&'()',()$)',(7',."$(>3*($(água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas

A de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos.B tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas.C de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade.D tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre as rochas.E de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.

QUESTÃO 06

O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente receptivo aos novos fenômenos da urbanização, já que era 4"$.#5$7*1.*(/#"2*7?(1&'(4',,3#1)'(#1<"$*,."3.3"$()*(7'1.$?(1*7('3."',(#1/*,.#7*1.',(;-',(/#1)',()'(4$,,$)'9(Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova, totalmente a serviço de uma economia moderna.

SANTOS, M. A Urbanização Brasileira. São Paulo: EdUSP, 2005 (adaptado).

O texto trata da ocupação de uma parcela do território brasileiro. O processo econômico diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da

A industrialização voltada para o setor de base. B economia da borracha no sul da Amazônia. C fronteira agropecuária que degradou parte do cerrado.D exploração mineral na Chapada dos Guimarães.E extrativismo na região pantaneira.

Page 138: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab3*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 3

QUESTÃO 07

Um dos principais objetivos de se dar continuidade às

pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver

os problemas oriundos desse processo, que, em última

análise, geram uma série de impactos ambientais.

Além disso, para a adoção de técnicas de conservação

dos solos, é preciso conhecer como a água executa

seu trabalho de remoção, transporte e deposição de

sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série

de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo

em grandes áreas.GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B.

Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).

A preservação do solo, principalmente em áreas de

encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes

!"# $%&'()# *+# ,&-!&.,*+*!# *!# /%0)# 12*3,4)5# 6# 738-,4+#

humana que segue no caminho contrário a essa solução é

A a aração.

B o terraceamento.

C o pousio.

D a drenagem.

E o desmatamento.

QUESTÃO 08

Uma empresa norte-americana de bioenergia está

expandindo suas operações para o Brasil para explorar

o mercado de pinhão manso. Com sede na Califórnia,

a empresa desenvolveu sementes híbridas de pinhão

manso, oleaginosa utilizada hoje na produção de

biodiesel e de querosene de aviação.MAGOSSI, E. O Estado de São Paulo. 19 maio 2011 (adaptado).

A partir do texto, a melhoria agronômica das sementes

de pinhão manso abre para o Brasil a oportunidade

econômica de

A ampliar as regiões produtoras pela adaptação do

cultivo a diferentes condições climáticas.

B 9!&!:4,+3#).#7!;%!&).#73)*%-)3!.#4+"7)&!.!.#*!#

óleo pela venda direta ao varejo.

C abandonar a energia automotiva derivada do

petróleo em favor de fontes alternativas.

D baratear cultivos alimentares substituídos pelas

culturas energéticas de valor econômico superior.

E reduzir o impacto ambiental pela não emissão de

gases do efeito estufa para a atmosfera.

QUESTÃO 09

Disponível em: http://www.ra-bugio.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

A imagem retrata a araucária, árvore que faz parte de um importante bioma brasileiro que, no entanto, já foi bastante degradado pela ocupação humana. Uma das formas de intervenção humana relacionada à degradação desse bioma foi

A o avanço do extrativismo de minerais metálicos voltados para a exportação na região Sudeste.

B a contínua ocupação agrícola intensiva de grãos na região Centro-Oeste do Brasil.

C o processo de desmatamento motivado pela expansão da atividade canavieira no Nordeste brasileiro.

D o avanço da indústria de papel e celulose a partir da exploração da madeira, extraída principalmente no Sul do Brasil.

E o adensamento do processo de favelização sobre áreas da Serra do Mar na região Sudeste.

QUESTÃO 10

SOBRADINHO

O homem chega, já desfaz a natureza Tira gente, põe represa, diz que tudo vai mudar

O São Francisco lá pra cima da Bahia Diz que dia menos dia vai subir bem devagar

E passo a passo vai cumprindo a profecia do beato que dizia que o Sertão ia alagar.

SÁ E GUARABYRA. Disco Pirão de peixe com pimenta. Som Livre, 1977 (adaptado).

O trecho da música faz referência a uma importante obra na região do rio São Francisco. Uma consequência socioespacial dessa construção foi

A a migração forçada da população ribeirinha. B o rebaixamento do nível do lençol freático local.C a preservação da memória histórica da região.D a ampliação das áreas de clima árido.E a redução das áreas de agricultura irrigada.

Page 139: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab4*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 4

QUESTÃO 11

Como os combustíveis energéticos, as tecnologias da informação são, hoje em dia, indispensáveis em todos os setores econômicos. Através delas, um maior número de produtores é capaz de inovar e a obsolescência de bens e serviços se acelera. Longe de estender a vida útil dos equipamentos e a sua capacidade de reparação, o ciclo de vida desses produtos diminui, resultando em maior necessidade de matéria-prima para a fabricação de novos.

GROSSARD, C. Le Monde Diplomatique Brasil. Ano 3, nº 36, 2010 (adaptado).

A postura consumista de nossa sociedade indica a crescente produção de lixo, principalmente nas áreas urbanas, o que, associado a modos incorretos de deposição,

A provoca a contaminação do solo e do lençol freático, ocasionando assim graves problemas socioambientais, que se adensarão com a continuidade da cultura do consumo desenfreado.

B produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são sanados por cadeias de organismos decompositores que assumem o papel de eliminadores dos resíduos depositados em lixões.

C multiplica o número de lixões a céu aberto, considerados atualmente a ferramenta capaz de !"#$%&"!'("')$!*+'#,*-%,./+(+'"'0+!+1+'$'-!$0%"*+'

de deposição de resíduos nas grandes cidades.D estimula o empreendedorismo social, visto que um

grande número de pessoas, os catadores, têm livre acesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeia produtiva dos resíduos tecnológicos.

E possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos que podem ser destinados a associações e cooperativas de catadores de materiais recicláveis, .2+2/,+($#' -$!' ,2#1,13,45"#' (+' #$/,"(+("' /,&,%' $3'

pelo poder público.

QUESTÃO 12

O professor Paulo Saldiva pedala 6 km em 22 minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre a bicicleta, seus pulmões são envenenados com 3,3 microgramas de poluição particulada – poeira, fumaça, fuligem, partículas de metal em suspensão, sulfatos, nitratos, carbono, compostos orgânicos e outras substâncias nocivas.

ESCOBAR, H. Sem Ar. O Estado de São Paulo. Ago. 2008.

A população de uma metrópole brasileira que vive nas

mesmas condições socioambientais das do professor

citado no texto apresentará uma tendência de

A ampliação da taxa de fecundidade.

B diminuição da expectativa de vida.

C elevação do crescimento vegetativo.

D aumento na participação relativa de idosos.

E redução na proporção de jovens na sociedade.

QUESTÃO 13

O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais

*+!/+21"' (+' *$(,./+46$' (+#' /$2(,45"#' ,2,/,+,#' ($'

clima pelo processo de urbanização, caracterizado

-"%+'*$(,./+46$' ($' #$%$' "' -"%$' /+%$!' +21!$-$782,/$9'

o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à

sua vida na cidade.BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos:

estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.

:' 1";1$' ";"*-%,./+' 3*+' ,*-$!1ante alteração

socioambiental, comum aos centros urbanos. A

maximização desse fenômeno ocorre

A pela reconstrução dos leitos originais dos cursos

d’água antes canalizados.

B pela recomposição de áreas verdes nas áreas

centrais dos centros urbanos.

C pelo uso de materiais com alta capacidade de

!"<";6$'2$'1$-$'($#'"(,)=/,$#>

D pelo processo de impermeabilização do solo nas

áreas centrais das cidades.

E pela construção de vias expressas e gerenciamento

de tráfego terrestre.

Page 140: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab5*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 5

QUESTÃO 14

O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é um

emaranhado de zonas, redes e “aglomerados”, espaços

hegemônicos e contra-hegemônicos que se cruzam de

forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída, a

polêmica que envolve uma nova regionalização mundial.

Como regionalizar um espaço tão heterogêneo e, em

!"#$%&'()*+%&,+-+&.&+&$/ !ço mundial contemporâneo? HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C.W. A nova des-ordem mundial.

São Paulo: UNESP, 2006.

O mapa procura representar a lógica espacial do mundo

contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de

avanço da globalização e do neoliberalismo, quando a

divisão entre países socialistas e capitalistas se desfez e

as categorias de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam

sua validade explicativa.

Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição

espacial aponta para

A

B o alcance da racionalidade anticapitalista.

C !&)0'(10,)!&*!/&2"!0*$/& +#10,)!/&$,+03-),!/4

D a dissolução de blocos políticos regionais.

E o alargamento da força econômica dos países

islâmicos.

QUESTÃO 15

5/& -)2"!67$/& #"!0/0!,)+0!)/%& )0#$0/)8,!*!/& $&

generalizadas nas últimas décadas do século XX,

expressam aspectos particularmente importantes da

problemática racial, visto como dilema também mundial.

Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para

lugares próximos e distantes, envolvendo mudanças

mais ou menos drásticas nas condições de vida

e trabalho, em padrões e valores socioculturais.

Deslocam-se para sociedades semelhantes ou

radicalmente distintas, algumas vezes compreendendo

culturas ou mesmo civilizações totalmente diversas.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.

A mobilidade populacional da segunda metade do

século XX teve um papel importante na formação

social e econômica de diversos estados nacionais.

Uma razão para os movimentos migratórios nas

últimas décadas e uma política migratória atual dos

países desenvolvidos são

A a busca de oportunidades de trabalho e o aumento

de barreiras contra a imigração.

B !& 0$,$//)*!*$& *$& 9(!:)8,!6;+& "+8//)+0!:& $& !&

abertura das fronteiras para os imigrantes.

C o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o

acautelamento dos bens dos imigrantes.

D a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos

)-)2"!0#$/&9(!:)8,!*+/4

E !& <(2!& *$,+""$0#$& *$& ,+0')#+/& +:=#),+/& $& +&

fortalecimento de políticas sociais.

a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.

Page 141: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab6*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 6

QUESTÃO 16

Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício.

CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2006 (adaptado).

No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado A o aprofundamento dos vínculos dos operários com

!"#$%&'!"#()#*+&,!-)*#"+.#%&/01&2%!#(+"#*+()$+"#orientais de gestão.

B o aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego crônico.

C +#!3!&4+#(+#,5!.!$'+#/)673)$#)#(!#,)52)%5%8!49+#2+*+#respostas às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos investimentos.

D a autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.

E o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.

QUESTÃO 17

Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, +#2+&:5+&,+#)#+#2+&/%,+#,1*#"%(+#+"#*+,+5)"#&+#;5+2)""+#de construção democrática.SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010 (adaptado).

Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, porque

A determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.

B aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.

C pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.

D privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das demais.

E propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.

QUESTÃO 18

Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não lendo jornais, nem revistas, nas <0!%"# ")# $%*%,!# !# 3)5# !"# =-05!"># +# ,5!.!$'!(+5# 505!$># !#não ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que resultam, em grande parte, da nossa organização econômica rural.

LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1978 (adaptado).

O coronelismo, fenômeno político da Primeira República (1889-1930), tinha como uma de suas principais características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática estava vinculada a uma estrutura socialA igualitária, com um nível satisfatório de distribuição

da renda.B estagnada, com uma relativa harmonia entre as

classes. C tradicional, com a manutenção da escravidão nos

engenhos como forma produtiva típica.D ditatorial, perturbada por um constante clima de

opressão mantido pelo exército e polícia.E agrária, marcada pela concentração da terra e do

poder político local e regional.

QUESTÃO 19

Art. 92. São excluídos de votar nas Assembleias Paroquiais:

I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais &9+#")#2+*;5))&(!*#+"#2!"!(+">#)#?=2%!%"#@%$%,!5)">#

que forem maiores de vinte e um anos, os Bacharéis Formados e Clérigos de Ordens Sacras.

IV. Os Religiosos, e quaisquer que vivam em Comunidade claustral.

V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos.

Constituição Política do Império do Brasil (1824). Disponível em: https://legislação.planalto.gov.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

A legislação esp)$'!#+"#2+&/%,+"#;+$7,%2+"#)#"+2%!%"#(+#contexto histórico de sua formulação. A Constituição de 1824 regulamentou o direito de voto dos “cidadãos brasileiros” com o objetivo de garantir

A +#=*#(!#%&";%5!49+#$%.)5!$#"+.5)#!#)",50,05!#;+$7,%2!#

brasileira.B a ampliação do direito de voto para maioria dos

brasileiros nascidos livres.C a concentração de poderes na região produtora de

café, o Sudeste brasileiro.D o controle do poder político nas mãos dos grandes

proprietários e comerciantes.E a diminuição da interferência da Igreja Católica nas

decisões político-administrativas.

Page 142: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab7*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 7

QUESTÃO 20

Até que ponto, a partir de posturas e interesses

diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram

a cena política nacional na Primeira República? A união

de ambas foi um traço fundamental, mas que não

conta toda a história do período. A união foi feita com a

preponderância de uma ou de outra das duas frações.

Com o tempo, surgiram as discussões e um grande

!"#$%"&'()*+$,-

FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado).

A imagem de um bem-sucedido acordo café com

leite entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância

de presidência entre os dois estados, não passa de

uma idealização de um processo muito mais caótico

") %."/() !") %(+0/'(#-) 1&(23+!$#) !/4"&56+%/$#) 7(,8'/%$#)

colocavam-nos em confronto por causa de diferentes

graus de envolvimento no comércio exterior.TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930.

Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado).

Para a caracterização do processo político durante

a Primeira República, utiliza-se com frequência a

expressão Política do Café com Leite. No entanto, os

textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização:

A A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista

a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência,

sem necessidade de alianças.

B As divisões políticas internas de cada estado da

federação invalidavam o uso do conceito de aliança

entre estados para este período.

C As disputas políticas do período contradiziam a

suposta estabilidade da aliança entre mineiros

e paulistas.

D A centralização do poder no executivo federal

impedia a formação de uma aliança duradoura entre

as oligarquias.

E 9) !/4"&#/*%$:;() !$) 7&(!3:;() ") $) 7&"(%37$:;()

%(<)()<"&%$!() /+'"&+() 3+/*%$4$<)(#) /+'"&"##"#)

das oligarquias.

QUESTÃO 21

GOMES, A. et al. A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.

A análise da t$=",$)7"&</'") /!"+'/*%$&)3<) /+'"&4$,()!")tempo no qual uma alteração na proporção de eleitores inscritos resultou de uma luta histórica de setores da sociedade brasileira. O intervalo de tempo e a conquista estão associados, respectivamente, em

A 1940-1950 – direito de voto para os ex-escravos.B >?@AB>?CA)D)*<)!()4('()#"%&"'(-

C 1960-1970 – direito de voto para as mulheres.D >?EAB>?FA)D)*<)!()4('()(=&/5$'G&/(-

E 1980-1996 – direito de voto para os analfabetos.

QUESTÃO 22

É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação !$) H"7I=,/%$) +() J&$#/,) K3") +;() %/'") $) $*&<$:;() !")Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que “o povo assistiu àquilo bestializado”. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram a exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.MELLO, M. T. C. A república consentidaL)%3,'3&$)!"<(%&M'/%$)")%/"+'8*%$)+()*+$,)!()N<7O&/(-)

Rio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).

O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 1930, um de seus momentos mais importantes. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os eventos de 1889, porque esta era uma maneira deA valorizar as propostas políticas democráticas e

liberais vitoriosas.B &"#5$'$&)#/<=(,/%$<"+'")$#)*53&$#)7(,8'/%$#),/5$!$#)

à Monarquia.C criticar a política educacional adotada durante a

República Velha.D legitimar a ordem política inaugurada com a chegada

desse grupo ao poder.E destacar a ampla participação popular obtida no

processo da Proclamação.

Page 143: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab8*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 8

QUESTÃO 23

Embora o Brasil seja signatário de convenções e tratados internacionais contra a tortura e tenha incorporado em seu ordenamento jurídico uma lei !"#"$%&'()* )* %+",-.* -/-* %)'!"'0&* &* )%)++-+* -,* /&+1&*-2%&/&3* 4-2,)* 50-* &* /-"* 50-* !"#"$%&* &* !)+!0+&* -2!-6&*vigente desde 1997, até o ano 2000 não se conhece nenhum caso de condenação de torturadores julgado em última instância, embora tenham sido registrados nesse período centenas de casos, além de numerosos outros presumíveis, mas não registrados.

Disponível em: http://www.dhnet.org.br. Acesso em: 16 jun. 2010 (adaptado).

O texto destaca a questão da tortura no país, apontando que

A a justiça brasileira, por meio de tratados e leis, tem conseguido inibir e, inclusive, extinguir a prática da tortura.

B a existência da lei não basta como garantia de justiça para as vítimas e testemunhas dos casos de tortura.

C &2*(-'7'%"&2*&'8'",&2*("$%0/!&,*&*&9:)*(&*602!"9&.*impedindo que torturadores sejam reconhecidos e "(-'!"$%&()2*#-/)*%+",-*%),-!"()3

D a falta de registro da tortura por parte das autoridades policiais, em razão do desconhecimento da tortura como crime, legitima a impunidade.

E a justiça tem esbarrado na precária existência de jurisprudência a respeito da tortura, o que a impede de atuar nesses casos.

QUESTÃO 24

TEXTO I

A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade.

GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. ;&,"'<)2*(&*="/)2)$&3*Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).

TEXTO II

É necessário que haja liberdade de expressão, $2%&/">&9:)*2)?+-*@+1:)2*1)A-+'&,-'!&"2*-*&%-22)*#)+*parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.

Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2010.

Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade por

A orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.

B fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.

C &#+-2-'!&+-,* &)2* %"(&(:)2* &* A-+2:)* )$%"&/* ()2*

fatos.D propiciarem o entretenimento, aspecto relevante

para conscientização política.E promoverem a unidade cultural, por meio das

transmissões esportivas.

QUESTÃO 25

O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente )2*/","!-2*()2*#)(-+-2*!B%'"%)C%"-'!D$%)2*(&*<0,&'"(&(-*

e as “marchas-à-ré” que a “natureza” nos pode reservar. É evidente que uma gestão mais coletiva se impõe para orientar as ciências e as técnicas em direção a $'&/"(&(-2*,&"2*<umanas.

GUATTARI, F. As três ecologias. São Paulo: Papirus, 1995 (adaptado).

O texto tra!&* ()* &#&+&!)* !B%'"%)C%"-'!D$%)* -* 20&2*consequências para a humanidade, propondo que esse desenvolvimento

A (-$'&*2-02*projetos a partir dos interesses coletivos.

B guie-se por interesses econômicos, prescritos pela

lógica do mercado.

C priorize a evolução da tecnologia, se apropriando

da natureza.

D promova a separação entre natureza e sociedade

tecnológica.

E tenha gestão própria, com o objetivo de melhor

apropriação da natureza.

QUESTÃO 26

A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.

!"#$%&'()*"&+,-$.'(/"(0"12+'3'(4(5$6-.$'%(71.$'*"%. Universidad de Barcelona. Nº 170(9), 1 ago. 2004.

A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras

alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são

observadas em um modelo de produção caracterizado

A pelo uso intensivo do trabalho manual para

desenvolver produtos autênticos e personalizados.

B pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de

trabalho no setor industrial.

C pela participação ativa das empresas e dos próprios

!+&?&/<&()+-2*')*#+)%-22)*(-*50&/"$%&9:)*/&?)+&/3

D pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores

especializados em funções repetitivas.

E pela manutenção de estoques de larga escala em

função da alta produtividade.

Page 144: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab9*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 9

QUESTÃO 27

Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. !"#$%&'%$" ()**)*" )*+,(&*" (%-" ')*.)%+&" /*" 0'%$12$*"3"

o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.

GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

4" +)5+&" %1(%0$" 6,)" )5%*+)" ,#$" *%71%80$+%9$" .'&(,2:&"

0%)1+;80$"*&<')"&*"%#.$0+&*"*&0%&0,=+,'$%*"($"+)=)9%*:&"

na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são $*"#$%*"9,=1)'>9)%*"$")**$*"%1?,@10%$*A".&'6,)"

A 0&(%80$#" %1B&'#$2C)*" +'$1*#%+%($*"1&*".'&7'$#$*"

infantis por meio da observação. B adquirem conhecimentos variados que incentivam o

processo de interação social.C interiorizam padrões de comportamento e papéis

sociais com menor visão crítica. D observam formas de convivência social baseadas

na tolerância e no respeito. E apreendem modelos de sociedade pautados na

observância das leis.

QUESTÃO 28

Subindo morros, margeando córregos ou penduradas )#" .$=$8+$*A" $*" B$9)=$*" B$-)#" .$'+)" ($" .$%*$7)#" ()"

um terço dos municípios do país, abrigando mais de 10 milhões de pessoas, segundo dados do Instituto D'$*%=)%'&"()"E)&7'$8$")"F*+$+;*+%0$"GHDEFIJ

MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade. Disponível em: http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.

A situação das favelas no país reporta a graves problemas de desordenamento territorial. Nesse sentido, uma característica comum a esses espaços tem sido

A o planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para atender as necessidades básicas dos moradores.

B a organização de associações de moradores interessadas na melhoria do espaço urbano e 81$10%$($*".)=&".&()'".K<=%0&J

C a presença de ações referentes à educação ambiental com consequente preservação dos espaços naturais circundantes.

D a ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com consequentes perdas materiais e humanas.

E o isolamento socioeconômico dos moradores ocupantes desses espaços com a resultante multiplicação de políticas que tentam reverter esse quadro.

QUESTÃO 29

A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e #L(%&A"&80%$%*")".$'+%0,=$')*A"$"&<'%7$+&'%)($()"(&")1*%1&"sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”.

Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque

A legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. B divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.C reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e

sua cultura.D garante aos afrodescendentes a igualdade no

acesso à educação.E impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-

racial do país.

Page 145: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab10*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 10

QUESTÃO 30

Foto de Militão, São Paulo, 1879.ALENCASTRO, L. F. (org). História da vida privada no Brasil.

Império: a corte e a modernidade nacional. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.

Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc. !"!#$%&'#(')#*&'+,*-./&%#/#$/),*)#&/#/+01*('#&%#2'(,30)*%#

do casal retratado acima?

A O uso de trajes simples indica a rápida incorporação dos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano.

B A presença de acessórios como chapéu e sombrinha aponta para a manutenção de elementos culturais de origem africana.

C O uso de sapatos é um importante elemento de diferenciação social entre negros libertos ou em melhores condições na ordem escravocrata.

D A utilização do paletó e do vestido demonstra a tentativa de assimilação de um estilo europeu como forma de distinção em relação aos brasileiros.

E A adoção de roupas próprias para o trabalho &%45(,*.%# ,*+6/# .%4%# -+/1*&/&'# &'4/)./)# /(#

fronteiras da exclusão social naquele contexto.

QUESTÃO 31

Os três tipos de poder representam três diversos tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da obediência é a crença na sacralidade da pessoa do soberano; no poder racional, o motivo da obediência deriva da crença na racionalidade do comportamento conforme a lei; no poder carismático, deriva da crença nos dotes extraordinários do chefe.

BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da política. São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).

O texto apresenta três tipos de poder que podem (')# *&'+,*-./&%(# '4# 4%4'+,%(# 6*(,7)*.%(# &*(,*+,%(8#"&'+,*-93'# %# $'):%&%# '4# 93'# /# %;'&*<+.*/# '(,'2'#associada predominantemente ao poder carismático:A República Federalista Norte-Americana.B República Fascista Italiana no século XX.C Monarquia Teocrática do Egito Antigo.D Monarquia Absoluta Francesa no século XVII.E Monarquia Constitucional Brasileira no século XIX.

QUESTÃO 32

Em geral, %(#+%((%(#,3$*+/4;0(#-./4#;'4#/&4*)/&%(#ao ver os franceses e os outros dos países longínquos terem tanto trabalho para buscar o seu arabotã, isto é, pau-brasil. Houve uma vez um ancião da tribo que me fez esta pergunta: “Por que vindes vós outros, mairs e perós (franceses e portugueses), buscar lenha de tão longe para vos aquecer? Não tendes madeira em vossa terra?”

LÉRY, J. Viagem à Terra do Brasil. In: FERNANDES, F. Mudanças Sociais no Brasil. São Paulo: Difel, 1974.

O viajante francês Jean de Léry (1534-1611) reproduz um diálogo travado, em 1557, com um ancião tupinambá, o qual demonstra uma diferença entre a sociedade europeia e a indígena no sentido A do destino dado ao produto do trabalho nos seus

sistemas culturais.B da preocupação com a preservação dos recursos

ambientais.C do interesse de ambas em uma exploração comercial

mais lucrativa do pau-brasil. D da curiosidade, reverência e abertura cultural recíprocas.E da preocupação com o armazenamento de madeira

para os períodos de inverno.

QUESTÃO 33

O açúcar e suas técnicas de produção foram levados à Europa pelos árabes no século VIII, durante a Idade Média, mas foi principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e XIII) que a sua procura foi aumentando. Nessa época passou a ser importado do Oriente Médio e produzido em pequena escala no sul da Itália, mas continuou a ser um produto de luxo, extremamente caro, .6'=/+&%#/#-=3)/)#+%(#dotes de princesas casadoiras.CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.

Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início à colonização brasileira, em virtude de

A o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.B os árabes serem aliados históricos dos portugueses.C a mão de obra necessária para o cultivo ser

*+(3-.*'+,'8D as feitorias africanas facilitarem a comercialização

desse produto.E os nativos da América dominarem uma técnica de

cultivo semelhante.

Page 146: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab11*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 11

QUESTÃO 34

No clima das ideias que se seguiram à revolta de São Domingos, o descobrimento de planos para um levante !"#!$%&$%'&!"()*+,'&#-.!(%'&/!&0!12!3&/%&!/%&$,&45673&

teve impacto muito especial; esses planos demonstravam aquilo que os brancos conscientes tinham já começado a compreender: as ideias de igualdade social estavam a propagar-se numa sociedade em que só um terço da população era de brancos e iriam inevitavelmente ser interpretados em termos raciais.

MAXWELL. K. Condicionalismos da Independência do Brasil. In: SILVA, M.N. (coord.) O Império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986.

O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das propostas das lideranças populares da Conjuração Baiana (1798) levaram setores da elite colonial brasileira a novas posturas diante das reivindicações populares. No período da Independência, parte da elite participou ativamente do processo, no intuito de

A instalar um partido nacional, sob sua liderança, garantindo participação controlada dos afro-brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.

B atender aos clamores apresentados no movimento baiano, de modo a inviabilizar novas rebeliões, garantindo o controle da situação.

C *"#!"& !.2!/8!'& +%#& !'& .2$,"!/8!'& ,'+"!9!'3&permitindo a promoção de mudanças exigidas pelo povo sem a profundidade proposta inicialmente.

D impedir que o povo conferisse ao movimento um teor libertário, o que terminaria por prejudicar seus interesses e seu projeto de nação.

E rebelar-se contra as representações metropolitanas, isolando politicamente o Príncipe Regente, instalando um governo conservador para controlar o povo.

QUESTÃO 35

Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da mentalidade medieval nascido talvez de um profundo sentimento de insegurança, estava difundida no mundo rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que uma das características da cidade era de ser limitada por portas e por uma muralha. DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da

Europa Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes #-$!/8!'& /%& */!.& $!& :$!$,& ;<$2!3& =-!/$%& ,.!'&assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. Este processo está diretamente relacionado com

A o crescimento das atividades comerciais e urbanas.B a migração de camponeses e artesãos.C a expansão dos parques industriais e fabris.D o aumento do número de castelos e feudos.E a contenção das epidemias e doenças.

QUESTÃO 36

O café tem origem na região onde hoje se encontra a Etiópia, mas seu cultivo e consumo se disseminaram a partir da Península Árabe. Aportou à Europa por >%/'(!/(2/%?.!&,3&*/!.#,/(,3&,#&4@4A3&B!/1%-&!&+2$!$,&de Veneza. Quando o café chegou à região europeia, alguns clérigos sugeriram que o produto deveria ser excomungado, por ser obra do diabo. O papa Clemente VIII (1592-1605), contudo, resolveu provar a bebida. Tendo gostado do sabor, decidiu que ela deveria ser batizada para que se tornasse uma “bebida verdadeiramente cristã”.

THORN, J. Guia do café. Lisboa: Livros e livros, 1998 (adaptado).

A postura dos clérigos e do papa Clemente VIII diante da introdução do café na Europa Ocidental pode ser explicada pela associação dessa bebida aoA ateísmo.B judaísmo.C hinduísmo.D islamismo.E protestantismo.

QUESTÃO 37

Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e '%C",&%&,'?!8%&B,%B"D*+%3&!("!9<'&$!&?,'=-2'!&+2,/()*+!&e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.

SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.

O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entreA fé e misticismo.B ciência e arte.C cultura e comércio.D política e economia.E astronomia e religião.

Page 147: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab12*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 12

QUESTÃO 38

SMITH, D. Atlas da Situação Mundial. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2007 (adaptado).

Uma explicação de caráter histórico para o percentual da

religião com maior número de adeptos declarados no Brasil

foi a existência, no passado colonial e monárquico, da

A incapacidade do cristianismo de incorporar aspectos

de outras religiões.

B incorporação da ideia de liberdade religiosa na

esfera pública.

C permissão para o funcionamento de igrejas não cristãs.

D relação de integração entre Estado e Igreja.

E !"#$%"&!'()'*(+,-!.!/,*(),(0+!.,1('2+!&'"'3

QUESTÃO 39

Os chineses não atrelam nenhuma condição para

efetuar investimentos nos países africanos. Outro

ponto interessante é a venda e compra de grandes

somas de áreas, posteriormente cercadas. Por se

tratar de países instáveis e com governos ainda não

consolidados, teme-se que algumas nações da África

tornem-se literalmente protetorados. BRANCOLI, F. China e os novos investimentos na África:

neocolonialismo ou mudanças na arquitetura global? Disponível em: http://opiniaoenoticia.com.br. Acesso em: 29 abr. 2010 (adaptado).

A presença econômica da China em vastas áreas do globo é uma realidade do século XXI. A partir do texto, como é possível caracterizar a relação econômica da China com o continente africano?

A Pela presença de órgãos econômicos internacionais como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial, que restringem os investimentos chineses, uma vez que estes não se preocupam com a preservação do meio ambiente.

B Pela ação de ONGs (Organizações Não Governamen-tais) que limitam os investimentos estatais chineses, uma vez que estes se mostram desinteressados em relação aos problemas sociais africanos.

C Pela aliança com os capitais e investimentos diretos realizados pelos países ocidentais, promovendo o crescimento econômico de algumas regiões desse continente.

D Pela presença cada vez maior de investimentos diretos, o que pode representar uma ameaça à soberania dos países africanos ou manipulação das ações destes governos em favor dos grandes projetos.

E Pela presença de um número cada vez maior de diplomatas, o que pode levar à formação de um Mercado Comum Sino-Africano, ameaçando os interesses ocidentais.

QUESTÃO 40

No Estado de São Paulo, a mecanização da colheita da cana-de-açúcar tem sido induzida também pela legislação ambiental, que proíbe a realização de queimadas em áreas próximas aos centros urbanos. Na região de Ribeirão Preto, principal polo sucroalcooleiro do país, a mecanização da colheita já é realizada em 516 mil dos 1,3 milhão de hectares cultivados com cana-de-açúcar.

BALSADI, O. et al. Transformações Tecnológicas e a força de trabalho na agricultura brasileira no período de 1990-2000. Revista de economia agrícola. V. 49 (1), 2002.

O texto aborda duas questões, uma ambiental e outra socioeconômica, que integram o processo de modernização da produção canavieira. Em torno da associação entre elas, uma mudança decorrente desse processo é a

A perda de nutrientes do solo devido à utilização constante de máquinas.

B ,4&!%"&!'( ,( +'&!0"'-!)'),( "0( 5-'"6!0( &01( 1'!0+(

produtividade na colheita.C ampliação da oferta de empregos nesse tipo de

ambiente produtivo. D menor compactação do solo pelo uso de maquinário

agrícola de porte.E poluição do ar pelo consumo de combustíveis fósseis

pelas máquinas.

Page 148: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab13*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 13

QUESTÃO 41

Charge capa da revista “O Malho”, de 1904. Disponível em: http://1.bp.blogspot.com.

A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade do Rio de Janeiro, na primeira década do século XX, que integraram a Revolta da Vacina. Considerando o contexto político-social da época, essa revolta revela A a insatisfação da população com os benefícios de

uma modernização urbana autoritária. B a consciência da população pobre sobre a

necessidade de vacinação para a erradicação das epidemias.

C a garantia do processo democrático instaurado com a República, através da defesa da liberdade de expressão da população.

D o planejamento do governo republicano na área de saúde, que abrangia a população em geral.

E o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar toda a população em vez de privilegiar a elite.

QUESTÃO 42

Em meio às turbulências vividas na primeira metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de que as tendências de esquerda estavam se fortalecendo na área cultural. O Centro Popular de Cultura (CPC) da União Nacional dos Estudantes (UNE) encenava peças de teatro que faziam agitação e propaganda em favor da luta pelas reformas de base e satirizavam o “imperialismo” e seus “aliados internos”.KONDER, L. História das Ideias Socialistas no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2003.

No início da década de 1960, enquanto vários setores da esquerda brasileira consideravam que o CPC da UNE era uma importante forma de conscientização das classes trabalhadoras, os setores conservadores e de direita (políticos vinculados à União Democrática Nacional - UDN -, Igreja Católica, grandes empresários etc.) entendiam que esta organização

A constituía mais uma ameaça para a democracia brasileira, ao difundir a ideologia comunista.

B contribuía com a valorização da genuína cultura nacional, ao encenar peças de cunho popular.

C realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do Estado, ao pretender educar o povo por meio da cultura.

D prestava um serviço importante à sociedade brasileira, ao incentivar a participação política dos mais pobres.

E diminuía a força dos operários urbanos, ao substituir os sindicatos como instituição de pressão política sobre o governo.

QUESTÃO 43

A consolidação do regime democrático no Brasil contra os extremismos da esquerda e da direita exige ação enérgica e permanente no sentido do aprimoramento das instituições políticas e da realização !"#$"%&$'()#*&$(+&)()#,&#-"$$",&#"*&,.'/*&0#1,(,*"/$&#e social.Mensagem programática da União Democrática Nacional (UDN) – 1957.

Os trabalhadores deverão exigir a constituição de um governo nacionalista e democrático, com participação dos trabalhadores para a realização das seguintes medidas: a) Reforma bancária progressista; b) Reforma agrária que extinga o latifúndio; c) Regulamentação da Lei de Remessas de Lucros.

Manifesto do Comando Geral dos Trabalhadores (CGT) – 1962.

BONAVIDES, P; AMARAL, R. Textos políticos da história do Brasil. Brasília: Senado Federal, 2002.

Nos anos 1960 eram comuns as dis23-()#2"4&#)/5,/1*(!&#de termos usados no debate político, como democracia e reforma. Se, para os setores aglutinados em torno da UDN, as reformas deveriam assegurar o livre mercado, para aqueles organizados no CGT, elas deveriam resultar emA 1'#!(#/,-"$6",78&#")-(-(4#,(#"*&,&'/(9B crescimento do setor de bens de consumo.C controle do desenvolvimento industrial.D atração de investimentos estrangeiros.E limitação da propriedade privada.

Page 149: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab14*

CH - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 14

QUESTÃO 44

Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A água de forma pura apresenta pH 7, e, ao contatar !"#$%#&'()*+,-).#&/'.#!"#'0)-,12!$-)'&#+'(3'(!.!'4/5'

e até menos que isso, o que provoca reações, deixando consequências.

Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).

O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência

A a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e !2,-,12!67)'-)&'*!")&8

B a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira poluentes da atmosfera.

C !' -#&%.+,67)' -!' 9!+$!' #' -!' :).!/' #' .#-+67)' -)&'

recursos hídricos, com o assoreamento dos rios. D as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão

urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e 1)&'-#'2);.#'-!'.#-#'#*<%.,2!8

E a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso país.

QUESTÃO 45

SILVA, E. S. O. Circuito espacial de produção e comercialização da produção familiar de tomate no município de São José de Ubá (RJ). In: RIBEIRO, M. A.; MARAFON, G. J. (orgs.).

!"#$%&'()*$"$")"+,%$&+)&"-.#+,$,/$='&,0#%.,!&'#'!&&,0#%.,!&'"#)".>12!&8'Rio de Janeiro: Gramma, 2009 (adaptado).

O organograma apresenta os diversos atores que

integram uma cadeia agroindustrial e a intensa relação

entre os setores primário, secundário e terciário. Nesse

sentido, a disposição dos atores na cadeia agroindustrial

demonstra

A a autonomia do setor primário.

B !',0().%?$2,!'-)'&#%).'1$!$2#,.)8

C o distanciamento entre campo e cidade.

D a subordinação da indústria à agricultura.

E a horizontalidade das relações produtivas.

Page 150: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab15*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 15

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 46 a 90

QUESTÃO 46

Um paciente deu entrada em um pronto-socorro apresentando os seguintes sintomas: cansaço, !"#$%&!'!()(*)+(,-"+'+)(),'./+'*(.01).','&2)3)*4!"$1),1&"$"01%) %*) 5(*1/+'*') '1) -'$"(.0() -'+') !(#."+) %*)diagnóstico. Os resultados estão dispostos na tabela:

Constituinte Número normal Paciente

Glóbulos vermelhos

4,8 milhões/mm3 4 milhões/mm3

Glóbulos brancos

(5 000 – 10 000)/mm3 9 000/mm3

Plaquetas (250 000 – 400 000)/mm3 200 000/mm3

TORTORA, G. J. Corpo Humano6)7%.!'*(.01,)!()'.'01*"')()#,"1&1/"'2)Porto Alegre: Artmed, 2000 (adaptado).

Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com os resultados de seu hemograma, constata-se que

A o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de plaquetas, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.

B o cansaço ocorreu em função da quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.

C ') !"#$%&!'!() +(,-"+'08+"') !($1++(%) !') 9'":')quantidade de glóbulos vermelhos, que são responsáveis pela defesa imunológica.

D o sangramento nasal é decorrente da baixa quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pelo transporte de gases no sangue.

E ')!"#$%&!'!()+(,-"+'08+"')1$1++(%)-(&');%'.0"!'!()!()plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de oxigênio no sangue.

QUESTÃO 47

Os personagen,)!')#/%+')(,0<1)+(-+(,(.0'.!1)%*')

situação hipotética de cadeia alimentar.

Disponível em: http://www.cienciasgaspar.blogspot.com.

Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem

tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu

coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser

bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos

abutres, tigre e abutres ocuparão, respectivamente, os

.=>(",)0+8#$1,)!(

A produtor e consumidor primário.

B consumidor primário e consumidor secundário.

C consumidor secundário e consumidor terciário.

D consumidor terciário e produtor.

E consumidor secundário e consumidor primário.

QUESTÃO 48

A produção de soro antiofídico é feita por meio da

extração da peçonha de serpentes que, após tratamento,

é introduzida em um cavalo. Em seguida são feitas

sangrias para avaliar a concentração de anticorpos

produzidos pelo cavalo. Quando essa concentração

'0"./()1)>'&1+)!(,(?'!1@)4)+('&"A'!')'),'./+"')#.'&)-'+')

obtenção do soro. As hemácias são devolvidas ao animal,

-1+)*("1)!()%*')04$."$')!(.1*".'!')-&',*'7(+(,(@)')#*)

de reduzir os efeitos colaterais provocados pela sangria.Disponível em: http://www.infobibos.com. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

B)-&',*'7(+(,()4)"*-1+0'.0(@)-1",@),()1)'."*'&)#$'+)$1*)

uma baixa quantidade de hemácias, poderá apresentar

A febre alta e constante.

B redução de imunidade.

C aumento da pressão arterial.

D quadro de leucemia profunda.

E problemas no transporte de oxigênio.

Page 151: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab16*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 16

QUESTÃO 49

Um dos problemas dos combustíveis que contêm carbono é que sua queima produz dióxido de carbono. Portanto, uma característica importante, ao se escolher um combustível, é analisar seu calor de combustão (!"

cº), !"#$%!&' (&)&' *' "$"+,%*' -%."+*!*' $*' /0"%)*'

completa de um mol de combustível no estado padrão. O quadro seguinte relaciona algumas substâncias que contêm carbono e seu !"

cº.

Substância Fórmula !"cº (kJ/mol)

benzeno C6H

6 (l) !3 268

etanol C2H

5OH (l) !1 368

glicose C6H

12O

6 (s) !2 808

metano CH4 (g) !890

octano C8H

18 (l) !5 471

ATKINS, P. Princípios de Química. Bookman, 2007 (adaptado).

Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado completamente, libera mais dióxido de carbono no ambiente pela mesma quantidade de energia produzida?

A Benzeno.B Metano.C Glicose.D Octano.E Etanol.

QUESTÃO 50

Para evitar o desmatamento da Mata Atlântica nos arredores da cidade de Amargosa, no Recôncavo da 1*2%*3'&'4.*)*'5")'*50*!&'$&'6"$5%!&'!"'#6(*-%7*+3'"$5+"'

outras, as pequenas propriedades rurais que dependem da lenha proveniente das matas para a produção da farinha de mandioca, produto típico da região. Com isso, pequenos produtores procuram alternativas como o gás de cozinha, o que encarece a farinha.

Uma alternativa viável, em curto prazo, para os produtores de farinha em Amargosa, que não cause danos à Mata Atlântica nem encareça o produto é a

A construção, nas pequenas propriedades, de grandes fornos elétricos para torrar a mandioca.

B plantação, em suas propriedades, de árvores para serem utilizadas na produção de lenha.

C permissão, por parte do Ibama, da exploração da Mata Atlântica apenas pelos pequenos produtores.

D construção de biodigestores, para a produção de gás combustível a partir de resíduos orgânicos da região.

E coleta de carvão de regiões mais distantes, onde "8%65"')"$&+'%$5"$6%!*!"'!"'#6calização do Ibama.

QUESTÃO 51

Partículas su69"$6*6' ")' 0)' :0%!&' *9+"6"$5*)'

contínua movimentação aleatória, chamado movimento

browniano, causado pelos choques das partículas que

(&)9;")'&' :0%!&<'=' %!"%*' !"' 0)' %$>"$5&+' "+*' (&$65+0%+'

uma série de palhetas, montadas sobre um eixo, que

seriam postas em movimento pela agitação das partículas

ao seu redor. Como o movimento ocorreria igualmente em

ambos os sentidos de rotação, o cientista concebeu um

segundo elemento, um dente de engrenagem assimétrico.

Assim, em escala muito pequena, este tipo de motor

poderia executar trabalho, por exemplo, puxando um

pequeno peso para cima. O esquema, que já foi testado,

é mostrado a seguir.

Eixo

Engrenagem

Palhetas

Peso

Inovação Tecnológica. Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010 (adaptado).

A explicação para a necessidade do uso da engrenagem

com trava é:

A O travamento do motor, para que ele não se solte

aleatoriamente.

B A seleção da velocidade, controlada pela pressão

nos dentes da engrenagem.

C O controle do sentido da velocidade tangencial,

permitindo, inclusive, uma fácil leitura do seu valor.

D A determinação do movimento, devido ao caráter

aleatório, cuja tendência é o equilíbrio.

E A escolha do ângulo a ser girado, sendo possível,

inclusive, medi-lo pelo número de dentes da

engrenagem.

Page 152: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab17*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 17

QUESTÃO 52

O manual de funcionamento de um captador de guitarra elétrica apresenta o seguinte texto:

!""#$%&'(&)*+$%*,-,$%*."/"(#$)#$-,&$0*0/.&1$2*"$$

condutores enrolados em torno de um ímã permanente. O campo magnético do ímã induz o ordenamento dos polos magnéticos na corda da guitarra, que está próxima a ele. Assim, quando a corda é tocada, as oscilações '+*)-3#,$ 4&+/&56#"1$ %*,$ *$ ,#",*$ '&)+7*1$ .*$ 8-9*$

magnético que atravessa a bobina. Isso induz uma corrente elétrica na bobina, que é transmitida até o &,':/2%&)*+$#1$)&;1$'&+&$*$&:(*<=&:&.(#>$

Um guitarrista trocou as cordas originais de sua guitarra, que eram feitas de aço, por outras feitas de náilon. Com o -"*$)#""&"$%*+)&"1$*$&,':/2%&)*+$:/?&)*$&*$/."(+-,#.(*$

não emitia mais som, porque a corda de náilon

A isola a passagem de corrente elétrica da bobina para o alto-falante.

B varia seu comprimento mais intensamente do que ocorre com o aço.

C apresenta uma magnetização desprezível sob a ação do ímã permanente.

D induz correntes elétricas na bobina mais intensas que a capacidade do captador.

E oscila com uma frequência menor do que a que pode ser percebida pelo captador.

QUESTÃO 53

O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura.

A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na

A introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater.

B /.(+*)-57*$)#$-,$?#.#$:#(&:$.&"$0*+0*:#(&"1$&$2,$)#$diminuir o número de indivíduos.

C competição entre a borboleta e a microvespa para a obtenção de recursos.

D ,*)/2%&57*$)*$&,0/#.(#$'&+&$"#:#%/*.&+$/.)/4;)-*"$melhor adaptados.

E &':/%&57*$)#$/."#(/%/)&"$&$2,$)#$)/,/.-/+$*$.@,#+*$de indivíduos que se deseja combater.

QUESTÃO 54

Belém é cercada por 39 ilhas, e suas populações

convivem com ameaças de doenças. O motivo, apontado

por especialistas, é a poluição da água do rio, principal

fonte de sobrevivência dos ribeirinhos. A diarreia é

frequente nas crianças e ocorre como consequência da

falta de saneamento básico, já que a população não tem

acesso à água de boa qualidade. Como não há água

potável, a alternativa é consumir a do rio.O Liberal. 8 jul. 2008. Disponível em: http://www.oliberal.com.br.

O procedimento adequado para tratar a água dos rios,

&$2,$)#$&(#.-&+$*"$'+*0:#,&"$)#$"&@)#$%&-"&)*"$'*+$

microrganismos a essas populações ribeirinhas é a

A 2:(+&57*>

B cloração.

C coagulação.

D 8-*+#(&57*>

E decantação.

QUESTÃO 55

O vírus do papiloma humano (HPV, na sigla em

inglês) causa o aparecimento de verrugas e infecção

persistente, sendo o principal fator ambiental do câncer

de colo de útero nas mulheres. O vírus pode entrar

pela pele ou por mucosas do corpo, o qual desenvolve

anticorpos contra a ameaça, embora em alguns casos

&$)#=#"&$.&(-+&:$)*$*+?&./",*$.7*$"#A&$"-2%/#.(#>$B*/$

desenvolvida uma vacina contra o HPV, que reduz em

até 90% as verrugas e 85,6% dos casos de infecção

persistente em comparação com pessoas não vacinadas.Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 12 jun. 2011.

O benefício da utilização dessa vacina é que pessoas

vacinadas, em comparação com as não vacinadas,

apresentam diferentes respostas ao vírus HPV em

decorrência da

A alta concentração de macrófagos.

B #:#4&)&$ (&9&$ )#$ &.(/%*+'*"$ #"'#%;2%*"$ &.(/<CDE$

circulantes.

C aumento na produção de hemácias após a infecção

por vírus HPV.

D rapidez na produção de altas concentrações de

linfócitos matadores.

E presença de células de memória que atuam na

resposta secundária.

Page 153: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab18*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 18

QUESTÃO 56

Certas ligas estanho-chumbo com composição !"#!$%&$'()*+,',(-,(!-./.0$*("0,#1!"2(*(3-!("0450&$'(que uma liga com essas características se comporta como uma substância pura, com um ponto de fusão 6!&506*2( 5*( $'"*( 789( :;<( =""'( /( -,'( .!,#!+'.-+'(inferior mesmo ao ponto de fusão dos metais que compõem esta liga (o estanho puro funde a 232 ºC e *( $>-,?*( #-+*( '( 9@A( :;B2( *( 3-!( C-".0&$'( "-'( ',#1'(utilização na soldagem de componentes eletrônicos, em que o excesso de aquecimento deve sempre ser evitado. De acordo com as normas internacionais, os valores mínimo e máximo das densidades para essas ligas são de 8,74 g/mL e 8,82 g/mL, respectivamente. As densidades do estanho e do chumbo são 7,3 g/mL e 11,3 g/mL, respectivamente.

Um lote contendo 5 amostras de solda estanho-chumbo foi analisado por um técnico, por meio da determinação de sua composição percentual em massa, cujos resultados estão mostrados no quadro a seguir.

AmostraPorcentagem de

Sn (%)Porcentagem de

Pb (%)

I 60 40II 62 38III 65 35IV 63 37V 59 41

Disponível em: http://www.eletrica.ufpr.br.

Com base no texto e na análise realizada pelo técnico, as amostras que atendem às normas internacionais sãoA I e II. B I e III. C II e IV.D III e V. E IV e V.

QUESTÃO 57

No processo de industrialização da mamona, além do óleo que contém vários ácidos graxos, é obtida uma massa orgânica, conhecida como torta de mamona. Esta massa tem potencial para ser utilizada como fertilizante para o solo e como complemento em rações animais devido a seu elevado valor proteico. No entanto, a torta apresenta compostos tóxicos e alergênicos diferentemente do óleo da mamona. Para que a torta possa ser utilizada na alimentação animal, é necessário um processo de descontaminação.

Revista Química Nova na Escola. V. 32, no 1, 2010 (adaptado).

A característica presente nas substâncias tóxicas e alergênicas, que inviabiliza sua solubilização no óleo de mamona, é aA 10#*&10'<B >06+*&10'<C hipocromia.D $+*,'.*&10'<E hiperpolarização.

QUESTÃO 58

A pele humana, quando está bem hidratada,

adquire boa elasticidade e aspecto macio e suave.

Em contrapartida, quando está ressecada, perde sua

elasticidade e se apresenta opaca e áspera. Para

evitar o ressecamento da pele é necessário, sempre

que possível, utilizar hidratantes umectantes, feitos

geralmente à base de glicerina e polietilenoglicol:

glicerina

polietilenoglicolDisponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

A retenção de água na superfície da pele promovida

pelos hidratantes é consequência da interação dos

grupos hidroxila dos agentes umectantes com a umidade

contida no ambiente por meio de

A ligações iônicas.

B forças de London.

C ligações covalentes.

D forças dipolo-dipolo.

E ligações de hidrogênio.

Page 154: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab19*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 19

QUESTÃO 59

Nos dias de hoje, podemos dizer que praticamente todos os seres humanos já ouviram em algum momento falar sobre o DNA e seu papel na hereditariedade da maioria dos organismos. Porém, foi apenas em 1952, um !"# !$%&#' #'%&()*+,"#'"#-"'%."#'"#/01#%-#'23. #45.*(%#3")#6 $&"!#%#7)*(89#:2%#;"*#("!<)- '"#&%-#&"-=) #de dúvidas que o DNA é material genético. No artigo em que Watson e Crick descreveram a molécula de DNA, eles sugeriram um modelo de como essa molécula deveria se replicar. Em 1958, Meselson e Stahl realizaram experimentos utilizando isótopos pesados de nitrogênio que foram incorporados às bases nitrogenadas para avaliar ("-"#&%#' )* # #)%3.*( +,"#' #-".5(2. >#1#3 )$*)#'"&#)%&2.$ '"&9#("!<)- ) -#"#-"'%."#&2?%)*'"#3")#6 $&"!#%#7)*(89#que tinha como premissa básica o rompimento das pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas.

GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

Considerando a estrutura da molécula de DNA e a posição das pontes de hidrogênio na mesma, os experimentos realizados por Meselson e Stahl a respeito da replicação dessa molécula levaram à conclusão de queA #)%3.*( +,"#'"#/01#5#("!&%)@ $*@ 9#*&$"#59# #<$ #'23. #<.4 #5#)%(5-A&*!$%$*B ' #%#"#<. -%!$"#3 )%!$ .#5#("!&%)@ '">B #)%3.*( +,"#'%#/01#5#'*&3%)&*@ 9#*&$"#59# &#<$ &#<.4 &#("!$C-#/01#)%(5-A&*!$%$*B '"#%#3 )%!$ *&#%-#( ' #2- #

' &#<$ &>C #)%3.*( +,"#5#&%-*("!&%)@ $*@ 9#*&$"#59# &#<$ &#<.4 &#("!&*&$%-#'%#2- #<$ #3 )%!$ .#%#2- #)%(5-A&*!$%$*B ' >D #)%3.*( +,"#'"#/01#5#("!&%)@ $*@ 9#*&$"#59# &#<$ &#<.4 &#("!&*&$%-#'%#-".5(2. &#'%#/01#3 )%!$ .>E #)%3.*( +,"#5#&%-*("!&%)@ $*@ 9#*&$"#59# &#<$ &#<.4 &#("!&*&$%-#'%#2- #<$ #-".'%#%#2- #<$ #("'*<( '") >

QUESTÃO 60

1#%2$)"<B +,"#5#2-#3)"(%&&"#%-#:2%#)*"&9#. ?"&#%#- )%&# ':2*)%-#!D@%*&# .$"&#'%#!2$)*%!$%&9#%&3%(* .-%!$%#fosfatos e nitratos, provocando posterior acúmulo de matéria orgânica em decomposição. Os nutrientes são assimilados pelos produtores primários e o crescimento desses é controlado pelo nutriente limítrofe, que é o elemento menos disponível em relação à abundância necessária à sobrevivência dos organismos vivos. O ciclo )%3)%&%!$ '"#! #<?2) #&%?2*!$%#)%E%$%# #'*!F-*( #'"&#!2$)*%!$%&#%-#2-#. ?">

SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. Química Ambiental. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2008 (adaptado).

A análise da água de um lago que recebe a descarga de águas residuais provenientes de lavouras adubadas revelou as concentrações dos elementos carbono (21,2 mol/L), nitrogênio (1,2 mol/L) e fósforo (0,2 mol/L). Nessas condições, o nutriente limítrofe é o

A C.B N.C P.D CO

2.

E PO4

3 .

4 3

Page 155: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab20*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 20

QUESTÃO 61

A cal (óxido de cálcio, CaO), cuja suspensão em água é muito usada como uma tinta de baixo custo, dá uma tonalidade branca aos troncos de árvores. Essa é uma prática muito comum em praças públicas e locais privados, geralmente usada para combater a proliferação de parasitas. Essa aplicação, também chamada de caiação, gera um problema: elimina microrganismos !"#$%&'()*+,+)+)-,.',"/

Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 1 abr. 2010 (adaptado).

A destruição do microambiente, no tronco de árvores pintadas com cal, é devida ao processo deA difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres

do microambiente e os intoxica.B osmose, pois a cal retira água do microambiente,

tornando-o inviável ao desenvolvimento de microrganismos.

C oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco ativa fotoquimicamente a cal, que elimina os seres vivos do microambiente.

D aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o tronco e aquece a cal, que mata os seres vivos do microambiente.

E vaporização, pois a cal facilita a volatilização da água para a atmosfera, eliminando os seres vivos do microambiente.

QUESTÃO 62

Em um manual de um chuveiro elétrico são encontradas informações sobre algumas características técnicas, ilustradas no quadro, como a tensão de alimentação, a potência dissipada, o dimensionamento do disjuntor ou fusível, e a área da seção transversal dos condutores utilizados.

Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, +') 0",) ') 1+#2+03) .",4%&'2) 52") *,"&4(+.+) 046-70') +) 21)

disjuntor de 50 amperes. No entanto, intrigou-se com o fato de que o disjuntor a ser utilizado para uma correta instalação de um chuveiro do modelo B devia possuir amperagem 40% menor.

Considerando-se os chuveiros de modelos A e B, funcionando à mesma potência de 4 400 W, a razão entre as suas respectivas resistências elétricas, R

A e

RB3) 52") 82(94%&+) +) :4;","#<+) :") :41"#(4'#+1"#9') :'()

disjuntores, é mais próxima de:

A 0,3.B 0,6.C 0,8.D 1,7.E 3,0.

Page 156: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab21*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 21

QUESTÃO 63

Um motor só poderá realizar trabalho se receber uma quantidade de energia de outro sistema. No caso, a energia armazenada no combustível é, em parte, liberada durante a combustão para que o aparelho possa funcionar. Quando o motor funciona, parte da energia convertida ou transformada na combustão não pode !"#$%&'(')*+*$,*#*$*$#"*(')*-./$+"$&#*0*(1/2$3!!/$!'45'67*$

dizer que há vazamento da energia em outra forma.

CARVALHO, A. X. Z. Física Térmica. Belo Horizonte: Pax, 2009 (adaptado).

De acordo com o texto, as transformações de energia que ocorrem durante o funcionamento do motor são decorrentes de a

A liberação de calor dentro do motor ser impossível.B realização de trabalho pelo motor ser incontrolável.C conversão integral de calor em trabalho ser impossível.D transformação de energia térmica em cinética ser

impossível.E utilização de energia potencial do combustível ser

incontrolável.

QUESTÃO 64

Disponível em: www.anvisa.gov.br.

O mapa mostra a área de ocorrência da malária no mundo. Considerando-se sua distribuição na América do 8%(9$*$:*(;#'*$,/+"$!"#$7(*!!'67*+*$7/:/

A endem'*9$,/'!$!"$7/57"5&#*$":$%:*$;#"*$4"/4#;67*$restrita desse continente.

B peste, já que ocorre nas regiões mais quentes do continente.

C epidemia, já que ocorre na maior parte do continente.D surto, pois apresenta ocorrência em áreas pequenas.E pandemia, pois ocorre em todo o continente.

QUESTÃO 65

Para que uma substância seja colorida ela deve

absorver luz na região do visível. Quando uma amostra

absorve luz visível, a cor que percebemos é a soma

+*!$7/#"!$ #"!&*5&"!$<%"$!./$ #"="&'+*!$/%$ &#*5!:'&'+*!$

pelo objeto. A Figura 1 mostra o espectro de absorção

para uma substância e é possível observar que há

um comprimento de onda em que a intensidade de

absorção é máxima. Um observador pode prever a cor

dessa substância pelo uso da roda de cores (Figura 2): o

comprimento de onda correspondente à cor do objeto é

encontrado no lado oposto ao comprimento de onda da

absorção máxima.

Figura 1

Figura 2

Brown, T. Química a Ciência Central. 2005 (adaptado).

Qual a cor da substância que deu origem ao espectro

da Figura 1?

A Azul.

B Verde.

C Violeta.

D Laranja.

E Vermelho.

Page 157: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab22*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 22

QUESTÃO 66

Em 1999, a geneticista Emma Whitelaw desenvolveu um experimento no qual ratas prenhes foram submetidas a uma dieta rica em vitamina B12, ácido fólico e soja. !"#$%&'()"#*)""+"#,+(+"-#+.)"+,#*)#.'""/0,)1#'#2)3)#para obesidade, não expressaram essa doença na fase adulta. A autora concluiu que a alimentação da mãe, durante a gestação, silenciou o gene da obesidade. Dez anos depois, as geneticistas Eva Jablonka e Gal Raz listaram 100 casos comprovados de traços adquiridos e transmitidos entre gerações de organismos, sustentando, assim, a epigenética, que estuda as mudanças na atividade dos genes que não envolvem alterações na sequência do DNA.

A reabilitação do herege. Época, nº 610, 2010 (adaptado).

Alguns cânceres esporádicos representam exemplos de alteração epigenética, pois são ocasionados porA aneuploidia do cromossomo sexual X.B polipoidia dos cromossomos autossômicos.C mutação em genes autossômicos com expressão

dominante.D substituição no gene da cadeia beta da hemoglobina.E 43+(45+67'#*)#2)3)"#.',#1)4'#*)#1'*4$8+69)"#3+"#

bases nitrogenadas.

QUESTÃO 67

O processo de interpretação de imagens capturadas por sensores instalados a bordo de satélites que imageiam determinadas faixas ou bandas do espectro de radiação eletromagnética (REM) baseia-se na interação dessa radiação com os objetos presentes sobre a superfície terrestre. Uma das formas de avaliar essa interação é por meio da quantidade de energia ,):)(4*+#.)%'"#';<)('"=#>#,)%+67'#)3(,)#+#,):)(?384+#*)#um dado objeto e o comprimento de onda da REM é conhecida como curva de comportamento espectral ou +""43+(/,+#)".)8(,+%#*'#';<)('-#8'1'#1'"(,+*'#3+#$2/,+-#para objetos comuns na superfície terrestre.

D’ARCO, E. Radiometria e Comportamento Espectral de Alvos. INPE. Disponível em: http://www.agro.unitau.br. Acesso em: 3 maio 2009.

De acordo com as curvas de assinatura espectral

+.,)")3(+*+"#3+#$2/,+-#.+,+#@/)#")#';()3&+#+#1)%&',#

discriminação dos alvos mostrados, convém selecionar

a banda correspondente a que comprimento de onda em

micrômetros (µm)?

A 0,4 a 0,5.

B 0,5 a 0,6.

C 0,6 a 0,7.

D 0,7 a 0,8.

E 0,8 a 0,9.

QUESTÃO 68

Um instituto de pesquisa norte-americano divulgou

recentemente ter criado uma “célula sintética”,

uma bactéria chamada de Mycoplasma mycoides.

Os pesquisadores montaram uma sequência de

nucleotídeos, que formam o único cromossomo dessa

bactéria, o qual foi introduzido em outra espécie de

bactéria, a Mycoplasma capricolum. Após a introdução,

o cromossomo da M. capricolum foi neutralizado e

'# 8,'1'""'1'# +,(4$84+%# *+# M. mycoides começou a

gerenciar a célula, produzindo suas proteínas. GILBSON et al. Creation of a Bacterial Cell Controlled by a Chemically synthesized Genome.

Science v. 329, 2010 (adaptado).

A importância dessa inovação tecnológica para a

8'1/34*+*)#84)3(0$8+#")#*)5)#A

A possibilidade de sequenciar os genomas de

bactérias para serem usados como receptoras de

8,'1'""'1'"#+,(4$84+4".

B capacidade de criação, pela ciência, de novas formas

de vida, utilizando substâncias como carboidratos e

lipídios.

C possibilidade de produção em massa da bactéria

Mycoplasma capricolum para sua distribuição em

ambientes naturais.

D possibilidade de programar geneticamente

microrganismos ou seres mais complexos para

produzir medicamentos, vacinas e combustíveis.

E capacidade da bactéria Mycoplasma capricolum

de expressar suas proteínas na bactéria sintética e

estas serem usadas na indústria.

Page 158: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab23*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 23

QUESTÃO 69

Os biocombustíveis de primeira geração são derivados da soja, milho e cana-de-açúcar e sua produção ocorre através da fermentação. Biocombustíveis derivados de material celulósico ou biocombustíveis de segunda geração — coloquialmente chamados de “gasolina de capim” — são aqueles produzidos a partir de resíduos de madeira (serragem, por exemplo), talos de milho, palha de trigo ou capim de crescimento rápido e se apresentam como uma alternativa para os problemas enfrentados pelos de primeira geração, já que as matérias-primas são baratas e abundantes.

DALE, B. E.; HUBER, G. W. Gasolina de capim e outros vegetais. !"#$%&#'"()*$+#",%(-+,.#/. Ago. 2009, nº 87 (adaptado).

O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do uso dos biocombustíveis na atualidade, os quais

A são matrizes energéticas com menor carga de poluição para o ambiente e podem propiciar a geração de novos empregos, entretanto, para serem oferecidos com baixo custo, a tecnologia da degradação da celulose nos biocombustíveis de !"#$%&'(#")'*+,(&"-"(!")("./)"0'0"%/"("123"%/"4

B ,5")"2"0(067/387'!(&312$7&'&"!9(8,3!('(8),&$*+,(:(de alto custo, sua implantação não gera empregos, e deve-se ter cuidado com o risco ambiental, pois eles oferecerem os mesmos riscos que o uso de combustíveis fósseis.

C sendo de segunda geração, são produzidos por uma tecnologia que acarreta problemas sociais, sobretudo decorrente do fato de a matéria-prima ser abundante e facilmente encontrada, o que impede a geração de novos empregos.

D sendo de primeira e segunda geração, são produzidos por tecnologias que devem passar por uma avaliação criteriosa quanto ao uso, pois uma enfrenta o problema da falta de espaço para plantio da matéria-prima e a outra impede a geração de novas fontes de emprego.

E podem acarretar sérios problemas econômicos e sociais, pois a substituição do uso de petróleo afeta negativamente toda uma cadeia produtiva na medida em que exclui diversas fontes de emprego %'!()"1%')3'!9(8,!/,!(&"(#'!,73%'("(%,(/)'%!8,)/"(&"(petróleo e gasolina.

QUESTÃO 70

Em um experimento realizado para determinar a densidade da água de um lago, foram utilizados alguns materiais conforme ilustrado: um dinamômetro D com graduação de 0 N a 50 N e um cubo maciço e homogêneo de 10 cm de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi conferida a calibração do dinamômetro, constatando-se a leitura de 30 N quando o cubo era preso ao dinamômetro e suspenso no ar. Ao mergulhar o cubo na água do lago, '/:( ;$"( 0"/'&"( &,( !"$( -,7$0"( 12'!!"( !$<0")!'9( 5,3(

registrada a leitura de 24 N no dinamômetro.

Considerando que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2, a densidade da água do lago, em g/cm3, é

A 0,6.B 1,2.C 1,5.D 2,4.E 4,8.

QUESTÃO 71

Uma equipe de cientistas lançará uma expedição ao Titanic para criar um detalhado mapa 3D que “vai tirar, virtualmente, o Titanic do fundo do mar para o público”. A expedição ao local, a 4 quilômetros de profundidade no Oceano Atlântico, está sendo apresentada como '( 0'3!( !,1!/32'&'( ".8"&3*+,( 23"%/=12'( ',( >3/'%324(Ela utilizará tecnologias de imagem e sonar que nunca tinham sido aplicadas ao navio, para obter o mais completo inventário de seu conteúdo. Esta complementação é necessária em razão das condições do navio, naufragado há um século.

O Estado de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

No problema apresentado para gerar imagens através de camadas de sedimentos depositados no navio, o sonar é mais adequado, pois aA propagação da luz na água ocorre a uma velocidade

maior que a do som neste meio. B absorção da luz ao longo de uma camada de água é

facilitada enquanto a absorção do som não. C refração da luz a uma grande profundidade acontece

com uma intensidade menor que a do som.D atenuação da luz nos materiais analisados é distinta

da atenuação de som nestes mesmos materiais. E )"?".+,(&'(7$@(%'!(2'0'&'!(&"(!"&30"%/,!(:(0"%,!(

3%/"%!'(&,(;$"('()"?".+,(&,(!,0(%"!/"(0'/")3'74

Page 159: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab24*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 24

QUESTÃO 72

Os sintomas mais sérios da Gripe A, causada pelo vírus H1N1, foram apresentados por pessoas mais idosas e por gestantes. O motivo aparente é a menor imunidade desses grupos contra o vírus. Para aumentar a imunidade populacional relativa ao vírus da gripe A, o governo brasileiro distribuiu vacinas para os grupos mais suscetíveis.

A vacina contra o H1N1, assim como qualquer outra vacina contra agentes causadores de doenças infecto-contagiosas, aumenta a imunidade das pessoas porque

A possui anticorpos contra o agente causador da doença.

B possui proteínas que eliminam o agente causador da doença.

C estimula a produção de glóbulos vermelhos pela medula óssea.

D possui linfócitos B e T que neutralizam o agente causador da doença.

E estimula a produção de anticorpos contra o agente causador da doença.

QUESTÃO 73

Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na escola, resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da lâmpada e !"#$%&'"(#)*+%)"!",#!-#*./%$"0*1+-(#*#!*#/0#2-#3-0#",#

extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com a intenção de acender a lâmpada:

1

5 6 7

2 3

4

GONÇALVES FILHO, A.; BAROLLI, E. Instalação Elétrica: investigando e aprendendo. São Paulo: Scipione, 1997 (adaptado).

Tendo por base os esquemas mostrados, em quais casos a lâmpada acendeu?

A (1), (3), (6)

B (3), (4), (5)

C (1), (3), (5)

D (1), (3), (7)

E (1), (2), (5)

QUESTÃO 74

A bile é produzida pelo fígado, armazenada na vesícula biliar e tem papel fundamental na digestão de lipídeos. Os sais biliares são esteroides sintetizados no fígado a partir do colesterol, e sua rota de síntese envolve várias etapas. Partindo do ácido cólico )*$)*,*1+"!-#1"#24/)"(#-3-))*#"#5-)0"67-#!-,#83%!-,#

4&%3-39&%3-# *# +"/)-39&%3-:# -# $)*2;-# 4&%3-<# ,%41%23"# "#

presença de um resíduo do aminoácido glicina e o $)*2;-#+"/)-<(#!-#"0%1-83%!-#+"/)%1"=#

ácido cólico

UCKO, D. A. Química para as Ciências da Saúde: uma Introdução à Química Geral, Orgânica e Biológica. São Paulo: Manole,1992 (adaptado).

A combinação entre o ácido cólico e a glicina ou taurina

origina a função amida, formada pela reação entre o

grupo amina desses aminoácidos e o grupo

A carboxila do ácido cólico.

B aldeído do ácido cólico.

C hidroxila do ácido cólico.

D cetona do ácido cólico.

E éster do ácido cólico.

Page 160: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab25*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 25

QUESTÃO 77

Um tipo de vaso sanitário que vem substituindo as !"#!$#%&'()'()&*%+,%')&-"')&.$)/%-01%(2'3%'4,$+%5'62'acionar a alavanca, toda a água do tanque é escoada e aumenta o nível no vaso, até cobrir o sifão. De acordo com o Teorema de Stevin, quanto maior a profundidade, maior a pressão. Assim, a água desce levando os rejeitos até o sistema de esgoto. A válvula da caixa de descarga se fecha e ocorre o seu enchimento. Em relação às válvulas de descarga, esse tipo de sistema proporciona maior economia de água.

Faça você mesmo. Disponível em: http://www.facavocemesmo.net. Acesso em: 22 jul. 2010.

A característica de funcionamento que garante essa economia é devidaA à altura do sifão de água.B ao volume do tanque de água.C à altura do nível de água no vaso.D ao diâmetro do distribuidor de água.E 7')4*083*0%'(%'!"#!$#%'()')3*90/)3-2'(2'-%3.$)5

QUESTÃO 78

Moradores sobreviventes da tragédia que destruiu aproximadamente 60 casas no Morro do Bumba, na Zona Norte de Niterói (RJ), ainda defendem a hipótese de o deslizamento ter sido causado por uma explosão provocada por gás metano, visto que esse local foi um lixão entre os anos 1960 e 1980.Jornal Web. Disponível em: http://www.ojornalweb.com. Acesso em: 12 abr. 2010 (adaptado).

O gás mencionado no texto é produzido

A como subproduto da respiração aeróbia bacteriana.B pela degradação anaeróbia de matéria orgânica

por bactérias.C como produto da fotossíntese de organismos

:#$+0*)#$#%+)&'%$-2-+;4*2&5

D pela transformação química do gás carbônico em condições anaeróbias.

E pela conversão, por oxidação química, do gás carbônico sob condições aeróbias.

QUESTÃO 75

Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH

4) das hidrelétricas podem ser

comparáveis às emissões de CO2 das termelétricas.

MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais (%')#)-+04*%<=2'32'>+%&0#5'Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte

A limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.

B )4*%1'()')3)+,0%?'-2/%3(2@&)'2':)+*)3-$%#'()'2A)+-%')'2&'B)3)AC*02&'!)+04*%(2&5'

C limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.

D poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta.

E alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

QUESTÃO 76

O peróxido de hidrogênio é comumente utilizado como antisséptico e alvejante. Também pode ser empregado em trabalhos de restauração de quadros enegrecidos e no clareamento de dentes. Na presença de soluções ácidas de oxidantes, como o permanganato de potássio, este óxido decompõe-se, conforme a equação a seguir:

5 H2O

2 (aq) + 2 KMnO

4 (aq) + 3 H

2SO

4 (aq)

5 O2 (g) + 2 MnSO

4 (aq) + K

2SO

4 (aq) + 8 H

2O (l)

ROCHA-FILHO, R. C. R.; SILVA, R. R. Introdução aos Cálculos da Química. São Paulo: McGraw-Hill, 1992.

De acordo com a estequiometria da reação descrita, a quantidade de permanganato de potássio necessária para reagir completamente com 20,0 mL de uma solução 0,1 mol/L de peróxido de hidrogênio é igual a

A 2,0×100 mol. B 2,0×10-3 mol.C 8,0×10-1 mol.D 8,0×10-4 mol.E 5,0×10-3 mol.

Page 161: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab26*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 26

Considerando que uma pessoa consuma refrigerantes diariamente, poderá ocorrer um processo de desmineralização dentária, devido ao aumento da concentração de

A OH , que reage com os íons Ca2+, deslocando o equilíbrio para a direita.

B H+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o equilíbrio para a direita.

C OH , que reage com os íons Ca2+, deslocando o equilíbrio para a esquerda.

D H+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o equilíbrio para a esquerda.

E Ca2+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o equilíbrio para a esquerda.

QUESTÃO 81

Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte experiência:

I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade inferior.

II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.

III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda.

O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de reação.

Distância percorrida pela régua

durante a queda (metro)

Tempo de reação

(segundo)

0,30 0,24

0,15 0,17

0,10 0,14

Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1 fev. 2009.

A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que o tempo de reação porque a

A energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair mais rápido.

B resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com menor velocidade.

C aceleração de queda da régua varia, o que provoca um movimento acelerado.

D força peso da régua tem valor constante, o que gera um movimento acelerado.

E velocidade da régua é constante, o que provoca uma passagem linear de tempo.

QUESTÃO 79

Diferente do que o senso comum acredita, as lagartas de borboletas não possuem voracidade generalizada. Um estudo mostrou que as borboletas de asas transparentes da família Ithomiinae, comuns na Floresta Amazônica e na Mata Atlântica, consomem, sobretudo, plantas da família Solanaceae, a mesma do tomate. Contudo, os ancestrais dessas borboletas consumiam espécies vegetais da família Apocinaceae, mas a quantidade dessas plantas parece não ter sido !"#$%&'%()*+*(,*+*&'$+(-( !)+$.%&'-(*/$.%&'*+(0% * (

borboletas. Dessa forma, as solanáceas tornaram-se uma opção de alimento, pois são abundantes na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica.Cores ao vento. Genes e fósseis revelam origem e diversidade de borboletas sul-americanas.

Revista Pesquisa FAPESP. N° 170, 2010 (adaptado).

Nesse texto, a ideia do senso comum é confrontada #-.( - ( #-&1%#$.%&'- ( #$%&'2"#- 3( *-( %( %&'%&0%+(que as larvas das borboletas Ithomiinae encontradas atualmente na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica, apresentam

A facilidade em digerir todas as plantas desses locais.B interação com as plantas hospedeiras da família

Apocinaceae.C adaptação para se alimentar de todas as plantas

desses locais.D voracidade indiscriminada por todas as plantas

existentes nesses locais.E % )%#$"#$0*0%()%/* ()/*&'* (0*(4*.2/$*(Solanaceae

existentes nesses locais.

QUESTÃO 80

Os refrigerantes têm-se tornado cada vez mais o alvo de políticas públicas de saúde. Os de cola apresentam ácido fosfórico, substância prejudicial à "5*67-(0%(#8/#$-3(-(.$&%+*/(9!%(:(-()+$&#$)*/(#-.)-&%&'%(

da matriz dos dentes. A cárie é um processo dinâmico de desequilíbrio do processo de desmineralização dentária, perda de minerais em razão da acidez. Sabe-se que o principal componente do esmalte do dente é um sal denominado hidroxiapatita. O refrigerante, pela )+% %&6*(0*( *#*+- %3( 4*;(0%#+% #%+(-()<(0-(=$-"/.%(

(placa bacteriana), provocando a desmineralização do esmalte dentário. Os mecanismos de defesa salivar levam de 20 a 30 minutos para normalizar o nível do pH, remineralizando o dente. A equação química seguinte representa esse processo:

GROISMAN, S. Impacto do refrigerante nos dentes é avaliado sem tirá-lo da dieta. Disponível em: http://www.isaude.net. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Page 162: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab27*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 27

Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar e atrito), para que o salto atinja a maior altura possível, ou seja, o máximo de energia seja conservada, é necessário que

A a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial elástica representada na etapa IV.

B a energia cinética, representada na etapa II, seja totalmente convertida em energia potencial gravitacional, representada na etapa IV.

C a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial gravitacional, representada na etapa III.

D a energia potencial gravitacional, representada na etapa II, seja totalmente convertida em energia potencial elástica, representada na etapa IV.

E a energia potencial gravitacional, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial elástica, representada na etapa III.

QUESTÃO 84

Os Bichinhos e O Homem

Arca de Noé

Toquinho & Vinicius de Moraes

Nossa irmã, a mosca

É feia e tosca

Enquanto que o mosquito

É mais bonito

Nosso irmão besouro

Que é feito de couro

Mal sabe voar

Nossa irmã, a barata

Bichinha mais chata

É prima da borboleta

Que é uma careta

Nosso irmão, o grilo

Que vive dando estrilo

Só pra chatear

MORAES, V. A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.

O poema acima sugere a existência de relações de !"#$%!%&'&#(&')*'!#$+!$*',$(!%)*'&'#-*.'*&/&*'01+!#)*2'Respeitando a liberdade poética dos autores, a unidade (!3)#4+$,!' 51&' &36/&**!' !' !"#$%!%&' &3$*(&#(&' &#(/&'nós e estes animais é

A )'"7)2B o reino.C a classe.D a família.E a espécie.

QUESTÃO 82

Um dos processos usados no tratamento do lixo é a

incineração, que apresenta vantagens e desvantagens.

Em São Paulo, por exemplo, o lixo é queimado a altas

temperaturas e parte da energia liberada é transformada

em energia elétrica. No entanto, a incineração provoca a

emissão de poluentes na atmosfera.

Uma forma de minimizar a desvantagem da incineração,

destacada no texto, é

A aumentar o volume do lixo incinerado para aumentar

a produção de energia elétrica.

B 8)+&#(!/' )' 1*)' %&' "7(/)*' #!*' ,0!+$#9*' %)*'

incineradores para diminuir a poluição do ar.

C aumentar o volume do lixo para baratear os custos

operacionais relacionados ao processo.

D fomentar a coleta seletiva de lixo nas cidades para

aumentar o volume de lixo incinerado.

E diminuir a temperatura de incineração do lixo para

produzir maior quantidade de energia elétrica.

QUESTÃO 83

Uma das modalidades presentes nas olimpíadas é o

salto com vara. As etapas de um dos saltos de um atleta

&*(:)'/&6/&*&#(!%!*'#!'";1/!<

Page 163: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab28*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 28

QUESTÃO 86

Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais

luminosos para se atraírem para o acasalamento. O

macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído

por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de

vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os

machos de outro tipo, o Photinus!" #$%&$'(" )*+" '*))*"

gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da

fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e

devorado por ela.BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência & sociedade: a aventura da vida,

a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000 (adaptado).

A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero

Photuris e o macho do gênero Photinus, é um

exemplo de

A comensalismo.

B inquilinismo.

C cooperação.

D predatismo.

E mutualismo.

QUESTÃO 87

O etanol é considerado um biocombustível promissor, pois, sob o ponto de vista do balanço de carbono, possui uma taxa de emissão praticamente igual a zero. Entretanto, esse não é o único ciclo biogeoquímico associado à produção de etanol. O plantio da cana-de-açúcar, matéria-prima para a produção de etanol, envolve a adição de macronutrientes como enxofre, nitrogênio, fósforo e potássio, principais elementos envolvidos no crescimento de um vegetal.

Revista Química Nova na Escola. no 28, 2008.

O nitrogênio incorporado ao solo, como consequência da atividade descrita anteriormente, é transformado em nitrogênio ativo e afetará o meio ambiente, causando

A o acúmulo de sais insolúveis, desencadeando um ,+(-*))("'*")./&$&#-.01("'(")(/(2

B a eliminação de microrganismos existentes no solo +*),($)34*&)",*/(",+(-*))("'*"'*)$&5+&#-.01(2

C a contaminação de rios e lagos devido à alta solubilidade de íons como NO

3! e NH

4+ em água.

D a diminuição do pH do solo pela presença de NH3,

que reage com a água, formando o NH4OH (aq).

E a diminuição da oxigenação do solo, uma vez que o nitrogênio ativo forma espécies químicas do tipo NO

2, NO

3!, N

2O.

QUESTÃO 85

Ao diminuir o tamanho de um orifício atravessado

por um feixe de luz, passa menos luz por intervalo de

tempo, e próximo da situação de completo fechamento

'(" (+&67-&(!" 4*+&#-.8)*" 9:*" ." /:;" .,+*)*$5." :<"

-(<,(+5.<*$5("-(<("(" &/:)5+.'("$.)"#%:+.)2"=.>*8)*"

que o som, dentro de suas particularidades, também

pode se comportar dessa forma.

BuracoLâmpada

Raios de luz

FIOLHAIS, C. Física divertida. Brasília: UnB, 2000 (adaptado).

Em qual das situações a seguir está representado o

fenômeno descrito no texto?

A Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve

a conversa de seus colegas.

B ?(" %+&5.+" '&.$5*" '*" :<" '*)#/.'*&+(!" :<." ,*))(."

ouve a repetição do seu próprio grito.

C Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe

o som de uma locomotiva antes de ouvi-lo pelo ar.

D Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma

pessoa percebe o som mais agudo do que quando

aquela se afasta.

E Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma

cantora de ópera faz com que uma taça de cristal

se despedace.

Page 164: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab29*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 29

A utilização da técnica do cultivo integrado de animais

e algas representa uma proposta favorável a um

ecossistema mais equilibrado porque

A os animais eliminam metais pesados, que são

usados pelas algas para a síntese de biomassa.

B os animais fornecem excretas orgânicos

nitrogenados, que são transformados em gás

carbônico pelas algas.

C as algas usam os resíduos nitrogenados liberados

pelos animais e eliminam gás carbônico na

fotossíntese, usado na respiração aeróbica.

D as algas usam os resíduos nitrogenados

provenientes do metabolismo dos animais e,

durante a síntese de compostos orgânicos, liberam

oxigênio para o ambiente.

E as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos

animais e, durante a quimiossíntese de compostos

orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

QUESTÃO 90

Durante as estações chuvosas, aumentam no

Brasil as campanhas de prevenção à dengue, que têm

como objetivo a redução da proliferação do mosquito

Aedes aegypti, transmissor do vírus da dengue.

Que proposta preventiva poderia ser efetivada para

diminuir a reprodução desse mosquito?

A Colocação de telas nas portas e janelas, pois

o mosquito necessita de ambientes cobertos e

fechados para a sua reprodução.

B Substituição das casas de barro por casas de

alvenaria, haja vista que o mosquito se reproduz na

parede das casas de barro.

C Remoção dos recipientes que possam acumular

água, porque as larvas do mosquito se desenvolvem

nesse meio.

D Higienização adequada de alimentos, visto que

as larvas do mosquito se desenvolvem nesse tipo

de substrato.

E Colocação de filtros de água nas casas, visto

que a reprodução do mosquito acontece em

águas contaminadas.

QUESTÃO 88

De acordo com o relatório “A grande sombra

da pecuária” (Livestock’s Long Shadow), feito pela

Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a

Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18%

do aquecimento global, uma contribuição maior que a

do setor de transportes.Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010.

A criação de gado em larga escala contribui para o

aquecimento global por meio da emissão de

A metano durante o processo de digestão.

B óxido nitroso durante o processo de ruminação.

C !"#$#%&#$!'$(#)#*+&$'),-*#*,$')./#$,-*+-*!'$)-0

D óxido nitroso durante o processo respiratório.

E dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.

QUESTÃO 89

Certas espécies de algas são capazes de absorver

rapidamente compostos inorgânicos presentes na

água, acumulando-os durante seu crescimento. Essa

capacidade fez com que se pensasse em usá-las

!#1#*(2#3",$#.*/'$'*'*"21/-4'*+-*'1(2-),-.*'5&6,2!#.*

contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio

e fósforo de resíduos orgânicos e metais pesados

provenientes de rejeitos industriais lançados nas

águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas

crescem de forma associada, promovendo um maior

equilíbrio ecológico. SORIANO, E. M. Filtros vivos para limpar a água.

Revista Ciência Hoje. V. 37, n° 219, 2005 (adaptado).

Page 165: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*bran75sab30*

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 30

Page 166: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

CN - 1º dia | Caderno 3 - BRANCO - Página 31

*bran75sab31*

Page 167: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

Caderno 3 – Branco

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Questões Gabaritos

1 E

2 E

3 D

4 B

5 E

6 C

7 E

8 A

9 D

10 A

11 A

12 B

13 D

14 C

15 A

16 C

17 C

18 E

19 D

20 C

21 E

22 D

23 B

24 B

25 A

26 C

27 C

28 D

29 E

30 C

31 B

32 A

33 A

34 D

35 A

36 D

37 B

38 D

39 D

40 B

41 A

42 A

43 E

44 A

45 B

Questões Gabaritos

46 A

47 C

48 E

49 C

50 D

51 D

52 C

53 A

54 B

55 E

56 C

57 B

58 E

59 C

60 B

61 B

62 A

63 C

64 A

65 E

66 E

67 E

68 D

69 A

70 B

71 D

72 E

73 D

74 A

75 D

76 D

77 B

78 B

79 E

80 B

81 D

82 B

83 C

84 B

85 A

86 D

87 C

88 A

89 D

90 C

Page 168: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

6 CINZA

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

2º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É CINZA.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, que se encontra no verso do CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.

13 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.

14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

15 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

*CINZ25DOM0*

A palidez do dia é levemente dourada.

Page 169: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom1*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 1

PROPOSTA DE REDAÇÃOCom base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema VIVER EM REDE NO SÉCULO XXI: OS LIMITES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

!"#$%&'&$()$*(+,

A ONU acaba de declarar o acesso à rede um direito fundamental do ser humano – assim como saúde, moradia e educação. No mundo todo, pessoas começam a abrir seus sinais privados de !"#$, organizações e governos se mobilizam para expandir a rede para espaços públicos e regiões onde ela ainda não chega, com acesso livre e gratuito.

ROSA, G.; SANTOS, P. Galileu. Nº 240, jul. 2011 (fragmento).

-("./$%.$/(/$*(,01"&,)($(*$*2%"'

Uma pesquisa da consultoria Forrester Research revela que, nos Estados Unidos, a população já passou mais tempo conectada à internet do que em frente à televisão. Os hábitos estão mudando. No Brasil, as pessoas já gastam cerca de 20% de seu tempo on-line em redes sociais. A grande maioria dos internautas (72%, de !"#$%#&"#'&#&()#*+&,-%.!/&*$+0+1%+&"$.!$2&!"+33!$&+&'!10+$&4'&*+$56&+'&$+%+7&89!:&*!$0+&%!&*$;*$.!&3#".!6.:!<=#&

do indivíduo do século XXI estar numa rede social. Não estar equivale a não ter uma identidade ou um número de telefone no passado”, acredita Alessandro Barbosa Lima, CEO da e.Life, empresa de monitoração e análise de mídias.

>3&$+%+3&3#".!.3&3=#&;0.'!3&*!$!&%.33+'.1!$&.%+.!32&0#$1!$&!6?4@'&*#*46!$&+&0!')@'&!$$4.1!$&$+*40!<A+37&B'&

%#3&'!.#$+3&%+3!5#3&%#3&434C$.#3&%+&.10+$1+0&@&3!)+$&*#1%+$!$&#&D4+&3+&*4)6."!&1+6!7&E3*+".!6.30!3&$+"#'+1%!'&

que não se deve publicar o que não se fala em público, pois a internet é um ambiente social e, ao contrário do que se pensa, a rede não acoberta anonimato, uma vez que mesmo quem se esconde atrás de um pseudônimo pode 3+$&$!30$+!%#&+&.%+10.5"!%#7&>D4+6+3&D4+2&*#$&.'*463#2&3+ exaltam e cometem gafes podem pagar caro.

Disponível em: http://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2011 (adaptado).

DAHMER, A. Disponível em: http://malvados.wordpress.com. Acesso em: 30 jun. 2011.

INSTRUÇÕES:

F& G&%')30.4, da redação deve ser feito no espaço apropriado.

F& G&/$5/,(&$+."/"1, deve ser escrito à tinta, na 6,74'(8%28%"', em até 30 linhas.

F& >&$+%!<=#&"#'&!0@&H&I3+0+/&6.1J!3&+3"$.0!3&3+$C&"#13.%+$!%!&8.1345".+10+K&+&$+"+)+$C&1#0!&:+$#7&

F& >&$+%!<=#&D4+&L4?.$&!#&0+'!&#4&D4+&1=#&!0+1%+$&!#&/"8,(&"))$%/'/"1,9'%:0*$./'/"1, receberá nota zero.

F& >& $+%!<=#&D4+&!*$+3+10!$& ";*.!&%#3& 0+M0#3&%!&N$#*#30!&%+&O+%!<=#&#4&%#&P!%+$1#&%+&Q4+30A+3& 0+$C&#&número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Page 170: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom2*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 2

O projeto Mappiness, idealizado pela London School of

Economics, ocupa-se do tema relacionado

A ao nível de felicidade das pessoas em tempos de

guerra.

B !" #$%&'(#)#*" #*" +*#$," -" ./0*(" #*" 1*($&$#)#*" #)2"

pessoas a partir de seu humor.

C ao nível de felicidade das pessoas enquanto falam

ao celular com seus familiares.

D à relação entre o nível de felicidade das pessoas e o

ambiente no qual se encontram.

E !" $.3'4.&$)" #)2" $+)5*.2" 5,)%6)#)2" 7*()2" ,')2" .-"

aumento do nível de felicidade das pessoas.

QUESTÃO 93

GLASBERGEN, R. !"#$%&'()$*+"",.

Disponível em: http://www.glasbergen.com. Acesso em: 23 jul. 2010.

Na fase escolar, é prática comum que os professores

passem atividades extraclasse e marquem uma data

para que as mesmas sejam entregues para correção.

No caso da cena da charge, a professora ouve uma

estudante apresentando argumentos para

A discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.B *(-5$),"-"6*+)"7,-7-26-"7),)"-",*()68,$-"2-($&$6)#-9

C 2'5*,$,"6*+)2"7),)".-0)2"7*2:'$2)2"*",*()68,$-29

D reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.E &-.0*.&*,"#*":'*"1*;"-",*()68,$-"2-($&$6)#o.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135-./'+0/'(#/(12($(13(4"567"(8,9:;'<

QUESTÃO 91

Going to university seems to reduce the risk of dying from coronary heart disease. An American study that involved 10 000 patients from around the world has found that people who leave school before the age of 16 ),*"%0*"6$+*2"+-,*"($<*(="6-"2'11*,")">*),6")66)&<").#"#$*"than university graduates.

World Report News. =$9$>8,/(?5/$@(A5. Ano XIV, nº 170. Editora Camelot, 2001.

Em relação às pesquisas, a utilização da expressão university graduates evidencia a intenção de informar que

A as doenças do coração atacam dez mil pacientes. B as doenças do coração ocorrem na faixa dos

dezesseis anos.C as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio

)&)#4+$&-9D jovens americanos são alertados dos riscos de

doenças do coração.E maior nível de estudo reduz riscos de ataques do

coração.

QUESTÃO 92

B"C&'(%".*(D""#E

For an interesting attempt to measure cause and effect try Mappiness, a project run by the London School of Economics, which offers a phone app that prompts you to record your mood and situation.

?>*" @)77$.*22" A*B2$6*" 2)=2C" DE*F,*" 7),6$&'(),(="

$.6*,*26*#"$.">-A"7*-7(*F2">)77$.*22"$2")11*&6*#"B="6>*$,"

(-&)("*.0$,-.+*.6"G")$,"7-(('6$-.H".-$2*H"5,**."27)&*2H"

).#" 2-" -."G" A>$&>" 6>*" #)6)" 1,-+" @)77$.*22" A$((" B*"

absolutely great for investigating.”

Will it work? With enough people, it might. But there ),*" -6>*," 7,-B(*+29"E*F0*" B**." '2$.5" >)77$.*22" ).#"

well-being interchangeably. Is that ok? The difference &-+*2"-'6"$.")"2*.6$+*.6"($<*C"DE*"A*,*">)77$*,"#',$.5"

the war.” But was our well-being also greater then?

Disponível em: http://www.bbc.co.uk. Acesso em: 27 jun. 2011 (adaptado).

Page 171: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom3*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 3

QUESTÃO 94

!"#$%&'()*+),-+.//$-0011123456)*728%,2+98)##%+),-+:;+<=*2+:>?>2

9+/"54@+7)6&"74+8%,%+=,+#)3,)&/%+7)+."#/A5"4+),+B=475"&.%#@+$%7)+/54&#,"/"5+=,4 mensagem com efeito de humor.

9+$5)#)&C4+7)##)+)D)"/%+&%+7"E*%3%+)&/5)+F%&+)+G456)*7+48%&/)8)+$%5B=)

A F%&+$)&#4+B=)+#=4+)HI&4,%5474+J+,4*=84+)+B=)+G456)*7+&K%+#4L"4+7"##%2

B F%7)**+J+4+M&"84+&4,%5474+,4*=84+B=)+F%&+/)()@+)+G456)*7+48.4+"##%+)#/54&.%2

C G456)*7+/),+8)5/)N4+7)+B=)+4+)HI&4,%5474+7)+F%&+J+#)&#4/4@+%+,4*=8%+J+%+4,"3%2

D G456)*7+8%&.)8)+4#+)HI&4,%5474#+7)+F%&+)+8%&#"7)54+,4"#+7)+=,4+8%,%+,4*=842

E F%&+84548/)5"N4+4+)HI&4,%5474+8%,%+,4*=84+)+&K%+)&/)&7)+4+8454+7)+G456)*72

QUESTÃO 95

War

Until the philosophy which holds one race superior And another inferior O#+6&4**P+4&7+$)5,4&)&/*P+7"#85)7"/)7+4&7+4L4&7%&)7@ Q()5P1.)5)+"#+145+R+S)+#4P+1452 That until there is no longer First class and second class citizens of any nation, T&/"*+/.)+8%*%5+%D+4+,4&U#+#V"& O#+%D+&%+,%5)+#"3&"684&8)+/.4&+/.)+8%*%5+%D+."#+)P)#+R+

Me say war. […] And until the ignoble and unhappy regimes that hold our brothers in Angola, in Mozambique, South Africa, sub-human bondage have been toppled, T//)5*P+7)#/5%P)7+R W)**@+)()5P1.)5)+"#+145+R+S)+#4P+1452

Bob Marley foi+=,+45/"#/4+$%$=*45+)+4/54"=+,="/%#+DK#+8%,+#=4#+84&CX)#2+Y")&/)+7)+#=4+"&Z=[&8"4+#%8"4*@+&4+,M#"84+War, o cantor se utiliza de sua arte para alertar sobre

A a inércia do continente africano diante das injustiças sociais.B 4+$)5#"#/[&8"4+74+3=)554+)&B=4&/%+.%=()5+7"D)5)&C4#+548"4"#+)+#%8"4"#2

C as acentuadas diferenças culturais entre os países africanos.D 4#+7"#85)$\&8"4#+#%8"4"#+)&/5)+,%C4,L"84&%#+)+4&3%*4&%#+8%,%+84=#4+7)+8%&Z"/%#2

E 4+D543"*"747)+74#+7"D)5)&C4#+548"4"#+)+#%8"4"#+8%,%+<=#/"684/"(4#+$454+%+"&'8"o de uma guerra.

War in the east, war in the west, W45+=$+&%5/.@+145+7%1&+#%=/.+R W45+R+145+R+]=,%5#+%D+1452 And until that day, the African continent will not know peace. W)@+9D5"84&#@+1"**+63./+R+1)+6&7+"/+&)8)##45P+R And we know we shall win 9#+1)+45)+8%&67)&/+"&+/.)+("8/%5P2 […]

MARLEY, B. Disponível em: http://www.sing365.com. Acesso em: 30 jun. 2011 (fragmento).

Page 172: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom4*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 4

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135!"#$%&#$'(#')*'+'),'-./01.'#$/+23.45

QUESTÃO 91

67#$8+93"/:;+<='#4'%"<:$8.

Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en las demás atracciones (y son muchas) que !"#$#%#&%'()*+%$(!,-(&#*%.%(-/,#0&12"3(*+%'#-0%&(%3",4(4#&(%inca tiene un imán innegable. La Cámara Nacional de 5,-"*60%30$*"4#-(%/,#%7(38,%9"338,%*"2$":3(%#&%;<=%de los ingresos por turismo en Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la *#&>(?%.%4#@(%#$%#&%'()*%,$%'-06#4"0%4#%A%A<<%41&(-#*%(unos 1 538 euros).

Carlos Canales, presidente de%B($(!,-+%*#C(&1%/,#%la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que en la actualidad (un máximo de 3 000) con un sistema '&($":3(40%4#%80-(-"0*%.% -,!(*+%'#-0%$0%/,"*0%(>($D(-%una cifra. Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que el monumento se encuentra cercano al ',$!0%4#%*(!,-(3"1$%.%#&%E0F"#-$0%$0%4#F#%#6'-#$4#-%$"$2,$(%'0&)!"3(%4#%3('!(3"1$%4#%$,#>0*%>"*"!($!#*+%(&20%con lo que coincide el viceministro Roca Rey.

Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 21 jun. 2011.

A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido '#&0%>03GF,&0%H4#*6(38,'"D(-I+%-#J#-"$40K*#

A à escassez de turistas no país.B ao difícil acesso ao lago Titicaca.C à destruição da arqueologia no país.D ao excesso de turistas na terra dos incas.E à falta de atrativos turísticos em Arequipa.

QUESTÃO 92

>:#2?#2:(.'+'><+$@4:+

El Gobierno de Brasil, por medio del Ministerio de la B,&!,-(%.%4#&%L$*!"!,!0%4#&%9(!-"60$"0%M"*!1-"30%.%N-!)*!"30%Nacional (IPHAN), da la bienvenida a los participantes 4#% &(% OPQ% R#*"1$% 4#&% B06"!S% 4#&% 9(!-"60$"0% 7,$4"(&+%#$3,#$!-0%-#(&"D(40%'0-%&(%T-2($"D(3"1$%4#%&(*%U(3"0$#*%V$"4(*% '(-(% &(% W4,3(3"1$+% &(% B"#$3"(% .% &(% B,&!,-(%(UNESCO).

X#*'(&4(40% '0-% &(% B0$>#$3"1$% 4#&% 9(!-"60$"0%7,$4"(&+%4#%YZ;A+%#&%B06"!S%-#[$#%#$%*,%OPQ%*#*"1$%6G*%de 180 delegaciones nacionales para deliberar sobre las $,#>(*%3($4"4(!,-(*%.%#&%#*!(40%4#%30$*#->(3"1$%.%4#%riesgo de los bienes ya declarados Patrimonio Mundial, con base en los análisis del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (Icomos), del Centro Internacional '(-(%#&%W*!,4"0%4#%&(%9-#*#->(3"1$%.%&(%X#*!(,-(3"1$%4#&%9(!-"60$"0%B,&!,-(&%\LBBXT7?%.%4#%&(%V$"1$%L$!#-$(3"0$(&%'(-(%&(%B0$*#->(3"1$%4#%&(%Naturaleza (IUCN).

Disponível em: http://www.34whc.brasilia2010.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

T%B06"!] do Patrimônio Mundial reúne-se regularmente

para deliberar sobre ações que visem à conservação e

à preservação do patrimônio mundial. Entre as tarefas

atribuídas às delegações nacionais que participaram

4(% OPQ% R#**^0% 40% B06"!]% 40% 9(!-"6_$"0% 7,$4"(&+%

destaca-se a

A participação em reuniões do Conselho Internacional de Monumentos e Sítios.

B realização da cerimônia de recepção da Convenção do Patrimônio Mundial.

C organização das análises feitas pelo Ministério da Cultura brasileiro.

D discussão sobre o estado de conservação dos bens já declarados patrimônios mundiais.

E #*!-,!,-(`^0% 4(% '-1a"6(% -#,$"^0% 40% B06"!]% 40%

Patrimônio Mundial.

QUESTÃO 93

Los fallos de software en aparatos médicos, como marcapasos, van a ser una creciente amenaza para la salud pública, según el informe de Software Freedom Law

Center (SFLC) que ha sido presentado hoy en Portland (EEUU), en la Open Source Convention (OSCON).

b(% '0$#$3"(% H7,#-!0% '0-% #&% 314"20c% !-($*'(-#$3"(%

de software en los dispositivos médicos implantables” aborda el riesgo potencialmente mortal de los defectos informáticos en los aparatos médicos implantados en las personas.

Según SFLC, millones de personas con condiciones 3-1$"3(*% 4#&% 30-(D1$+% #'"&#'*"(+% 4"(F#!#*+% 0F#*"4(4% #+%

"$3&,*0+% &(% 4#'-#*"1$% 4#'#$4#$% 4#% "6'&($!#*+% '#-0% #&%

software permanece oculto a los pacientes y sus médicos.

La SFLC recuerda graves fallos informáticos ocurridos en otros campos, como en elecciones, en la J(F-"3(3"1$%4#%3038#*+%#$%&(*%&)$#(*%(S-#(*%306#-3"(&#*%

0%#$%&0*%6#-3(40*%:$($cieros.Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 24 jul. 2010 (adaptado).

O título da palestra, citado no texto, antecipa o tema que será tratado e mostra que o autor tem a intenção de

A -#&(!(-%$0>(*%#a'#-"]$3"(*%#6%!-(!(6#$!0%4#%*([4#d

B alertar sobre os riscos mortais de determinados softwares de uso médico para o ser humano.

C denunciar falhas médicas na implantação de softwares em seres humanos.

D divulgar novos softwares presentes em aparelhos médicos lançados no mercado.

E apresentar os defeitos mais comuns de softwares em aparelhos médicos.

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LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 5

QUESTÃO 94

!"#$%"&'()#*)+,-&*#(.#'.",*.

En México se producen más de 10 millones de m3 de basura mensualmente, depositados en más de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan de manera directa nuestra calidad de vida, pues nuestros recursos naturales son utilizados desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y tiramos convirtiéndolos en materiales inútiles y focos de !"#$%%!&"'(

Todo aquello que compramos y consumimos tiene )"*( +$,*%!&"(-!+$%.*(%/"( ,/(0)$( .!+*1/2'(3/"2)1!$"-/(+*%!/"*,1$".$4( $5!.*"-/( $,( -$++/%6$( 7( )2*"-/( 2&,/( ,/(indispensable, directamente colaboramos con el cuidado del ambiente.

Si la basura se compone de varios desperdicios y si como desperdicios no fueron basura, si los separamos adecuadamente, podremos controlarlos y evitar posteriores problemas. Reciclar se traduce en importantes ahorros de energía, ahorro de agua potable, ahorro de materias primas, menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales y ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo.

Es necesario saber para empezar a actuar...Disponível em: http://www.tododecarton.com. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

8( 9*+.!+( -/( 0)$( 2$( *:+1*( "/( ;,.!1/( 9*+<=+*#/>( ?@2(necesario saber para empezar a actuar...”, pode-se constatar que o texto foi escrito com a intenção deA informar o leitor a respeito da importância da

reciclagem para a conservação do meio ambiente.B indicar os cuidados que se deve ter para não consumir

alimentos que podem ser focos de infecção.C denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é o

gerador dos dejetos produzidos no México.D ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço

*(9*+.!+(-/2(AB(1!,(-$9&2!./2(-$(,!C/(,$=*,!D*-/2'E alertar a população mexicana para os perigos

causados pelos consumidores de matéria-prima reciclável.

QUESTÃO 95

!(#/.01%

Ya sea como danza, música, poesía o cabal $C9+$2!&"(-$()"*(:,/2/#E*(-$(5!-*4($,( .*"=/(9/2$$()"*(larga y valiosa trayectoria, jalonada de encuentros y desencuentros, amores y odios, nacida desde lo más hondo de la historia argentina.

El nuevo ambiente es el cabaret, su nuevo cultor la clase media porteña, que ameniza sus momentos -$( -!5$+2!&"( %/"( ")$5*2( %/19/2!%!/"$24( 2)2.!.)7$"-/(el carácter malevo del tango primitivo por una nueva poesía más acorde con las concepciones estéticas provenientes de Londres y París.

Ya en la década del ‘20 el tango se anima incluso a traspasar las fronteras del país, recalando en lujosos salones parisinos donde es aclamado por públicos selectos que adhieren entusiastas a la sensualidad del nuevo baile. Ya no es privativo de los bajos fondos porteños; ahora se escucha y se baila en salones elegantes, clubs y casas particulares.

El tango revive con juveniles fuerzas en ajironadas versiones de grupos rockeros, presentaciones en elegantes reductos de San Telmo, Barracas y La Boca y películas foráneas que lo divulgan por el mundo entero.

Disponível em: http://www.elpolvorin.over-blog.es. Acesso em: 22 jun. 2011 (adaptado).

Sabendo-se que a produção cultural de um país 9/-$( !"F)$"%!*+4( +$.+*.*+( /)4( !"%,)2!5$4( 2$+( +$F$C/( -$(

*%/".$%!1$"./2( -$( 2)*( 6!2.&+!*4( /( .*"=/4( -$".+/( -/(

%/".$C./(6!2.&+!%/(*+=$".!"/4(G(+$%/"6$%!-/(9/+

A 1*".$+H2$( !"*,.$+*-/( */( ,/"=/( -$( 2)*( 6!2.&+!*( "/(

país.B !"F)$"%!*+( /2( 2)I;+I!/24( 2$1( %6$=*+( *( /).+*2(

regiões.C sobreviver e se difundir, ultrapassando as fronteiras

do país.D manifestar seu valor primitivo nas diferentes

camadas sociais. E !="/+*+( *( !"F)J"%!*( -$( 9*E2$2( $)+/9$)24( %/1/(

Inglaterra e França.

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LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 6

QUESTÃO 96

COSTA, C. !"#$%&'#$#(()&'#. Fev. 2011 (adaptado).

Os amigos são um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma que em !"#$%&'#($%)&$&*+"(#+("&"$,-.,&*+ / !&$%&,$+(*#$%&0(&/*/(+1*$#&$&$,*2$0(3&4$&5(*"!#$&0 &*+6 7#'81 )&0(9#((+0(,:%(&0 *%&"*9 %&0(&$,*2$0(&/*#"!$5)&$&%*,."#*1$&(&$&$%%*,."#*1$)&$,-$%&1 ,&%(!%&9#;%&(&1 +"#$%3&<+=!$+" &$&9#*,(*#$&%(&baseia na relação de reciprocidade, a segundaA reduz o número de amigos virtuais, ao limitar o acesso à rede.B 9$#"(&0 &$+ +*,$" & -#*7$";#* &9$#$&%(&0*6!+0*#3C #(6 #>$&$&1 +87!#$>? &0(&5$> %&,$*%&9# 6!+0 %&0(&$,*2$0(3D facilita a interação entre pessoas em virtude de interesses comuns. E tem a responsabilidade de promover a proximidade física.

QUESTÃO 97

Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. *)+#$&,-+,-"$,.#((,$: educação física. São Paulo, 2008.

Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da procura porA exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são exercícios de baixo impacto, evitando o atrito

(não prejudicando as articulações), e que previnem o envelhecimento precoce e melhoram a qualidade de vida. B mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a aquisição e manutenção de

níveis adequados de saúde, sem a preocupação com padrões de beleza instituídos socialmente. C 9# 7#$,$%&%$!0'/(*%&0(&(,$7#(1*,(+" )&=!(&(/*"$,& %&9#(@!A2 %&1$!%$0 %&+$&#(7!5$>? &,("$-;5*1$)&6!+>? &

*,!+ 5;7*1$)&*+"(7#*0$0(&;%%($&(&,$+!"(+>? &0$&1$9$1*0$0(&6!+1* +$5&$ &5 +7 &0 &(+/(5B(1*,(+" 3&&&D exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem um melhor funcionamento do

organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis com base em produtos naturais. E dietas que preconizam a ingestão excessiva ou restrita de um ou mais macronutrientes (carboidratos, gorduras

ou proteínas), bem como exercícios que permitem um aumento de massa muscular e/ou modelar o corpo.

Page 175: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

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LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 7

QUESTÃO 98

Disponível em: www.ccsp.com.br. Acesso em: 26 jul. 2010 (adaptado).

O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos !" !#$%&'()*+,-$(./-" 0&%&" 1(2+'*&%" &" &$%&34/" 56/($!-" 1/"Terror”, de um parque de diversões. O entendimento da propaganda requer do leitor A &"(1!)$(7.&34/"./8"/"09:'(./;&'2/"&"<+!"-!"1!-$()&"

o anúncio.B a avaliação da imagem como uma sátira às atrações

de terror.C a atenção para a imagem da parte do corpo humano

selecionada aleatoriamente.D o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e

um dito popular.E &"0!%.!034/"1/"-!)$(1/"'($!%&'"1&"!#0%!--4/"5)/($!-"

do terror”, equivalente à exp%!--4/"5)/($!-"de terror”.

QUESTÃO 99

TEXTO IO meu nome é Severino,não tenho outro de pia.Como há muitos Severinos,que é santo de romaria, deram então de me chamarSeverino de Maria;como há muitos Severinoscom mães chamadas Maria,7<+!("-!)1/"/"1&"=&%(&1/"7)&1/">&.&%(&-?mas isso ainda diz pouco:há muitos na freguesia,por causa de um coronelque se chamou Zacariase que foi o mais antigosenhor desta sesmaria.Como então dizer quem falaora a Vossas Senhorias?

MELO NETO, J. C. !"#$%&'()*+,$@"A(/"1!"B&)!(%/C"D*+('&%?"EFFG"HI%&*8!)$/J@

TEXTO IIJoão Cabral, que já emprestara sua voz ao rio,

transfere-a, aqui, ao retirante Severino, que, como o Capibaribe, também segue no caminho do Recife. A autoapresentação do personagem, na fala inicial do texto, nos mostra um Severino que, quanto mais -!" 1!7)!?" 8!)/-" -!" ()1(2(1+&'(K&?" 0/(-" -!+-" $%&3/-":(/*%L7./-"-4/"-!80%!"0&%$('M&1/-"0/%"/+$%/-"M/8!)-@

SECCHIN, A. C. -'.'%/$"#$*: a poesia do menos. A(/"1!"B&)!(%/C"N/0://O-?"EFFF"HI%&*8!)$/J@

Com base no trecho de Morte e Vida Severina (Texto I) e na análise crítica (Texto II), observa-se que a relação entre o texto poético e o contexto social a que ele faz %!I!%P).(&" &0/)$&" 0&%&" +8" 0%/:'!8&" -/.(&'" !#0%!--/"'($!%&%(&8!)$!" 0!'&" 0!%*+)$&" 5Q/8/" !)$4/" 1(K!%" <+!8"fala / ora a Vossas Senhorias?”. A resposta à pergunta expressa no poema é dada por meio daA 1!-.%(34/" 8()+.(/-&" 1/-" $%&3/-" :(/*%L7./-" 1/"

personagem-narrador.B ./)-$%+34/" 1&" 7*+%&" 1/" %!$(%&)$!" )/%1!-$()/" ./8/"

um homem resignado com a sua situação.C %!0%!-!)$&34/?" )&" 7*+%&" 1/" 0!%-/)&*!8;)&%%&1/%?"

de outros Severinos que compartilham sua condição.D apresentação do personagem-narrador como uma

0%/R!34/"1/"0%S0%(/"0/!$&?"!8"-+&".%(-!"!#(-$!).(&'@E descrição de Severino, que, apesar de humilde,

orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias.

QUESTÃO 100

O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não sequencial e não linear, que se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. D--(8?"/"'!($/%"$!8"./)1(3T!-"1!"1!7)(%"()$!%&$(2&8!)$!"/"U+#/"1!"-+&"'!($+%&"&"0&%$(%"1!"&--+)$/-"$%&$&1/-")/"$!#$/"-!8"-!"0%!)1!%"&"+8&"-!<+P).(&"7#&"/+"&"$S0(./-"!-$&:!'!.(1/-"por um autor. Trata-se de uma forma de estruturação textual <+!" I&K"1/" '!($/%"-(8+'$&)!&8!)$!"./&+$/%"1/" $!#$/"7)&'@"O hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita. Assim, ao permitir vários níveis de tratamento de um tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos graus de profundidade simultaneamente, já que não tem -!<+P).(&"1!7)(1&?"8&-"'(*&"$!#$/-")4/")!.!--&%(&8!)$!"correlacionados.

=DAQVWQXY?"Z@"D@"[(-0/),2!'"!8C"M$$0C\\]]]@0+.-0@:%@"D.!--/"!8C"^F"R+)@"^_EE@

O computador mudou nossa maneira de ler e escrever, e o hipertexto pode ser considerado como um novo !-0&3/"1!"!-.%($&"!"'!($+%&@"[!7)(1/"./8/"+8"./)R+)$/"de blocos autônomos de texto, apresentado em meio eletrônico computadorizado e no qual há remissões associando entre si diversos elementos, o hipertextoA é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos

totalmente abertos, desfavorece o leitor, ao confundir os conceitos cristalizados tradicionalmente.

B `" +8&" I/%8&" &%$(7.(&'" 1!" 0%/1+34/" 1&" !-.%($&?"que, ao desviar o foco da leitura, pode ter como ./)-!<+P).(&"/"8!)/-0%!K/"0!'&"!-.%($&"$%&1(.(/)&'@

C exige do leitor um maior grau de conhecimentos prévios, por isso deve ser evitado pelos estudantes nas suas pesquisas escolares.

D facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação !-0!.,7.&?"-!*+%&"!"2!%1&1!(%&?"!8"<+&'<+!%"site de busca ou blog oferecidos na internet.

E 0/--(:('($&" &/" '!($/%" !-./'M!%" -!+" 0%S0%(/" 0!%.+%-/"1!" '!($+%&?" -!8" -!*+(%" -!<+P).(&" 0%!1!$!%8()&1&?"constituindo-se em atividade mais coletiva e colaborativa.

Page 176: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

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LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 8

QUESTÃO 101

!"#$%&%'()*#+%'(",(%-#%.'#/.+%&%"$%/0*(1(1/0*(%2(%vago dos gerais, que nem os pássaros de rios e lagoas. O -#23(*%456%(%7&170$+%(%$#83(*%$##0*(%$#"%.9"0+%*0-(23(%#%3.)080:(-(;%<#*/"2=(6%>%7&170$+%'(*%9"#%&%9"#%4(,5%2?(%,*0.%/.8023.-1:@.2/(8.+%,($(%=(:(%(%$"2:(%A.BC%>%!"#*(%,*0.*%2.:.%2?(;;;%>%$#%:#"%*#-'(-=.6%>%D"%/(-=(%muito de mudar... [...] Belo um dia, ele tora. Ninguém discrepa. Eu, tantas, mesmo digo. Eu dou proteção. [...] Essa não faltou também à minha mãe, quando eu era menino, no sertãozinho de minha terra. [...] Gente melhor do lugar eram todos dessa família Guedes, Jidião Guedes; quando saíram de lá, nos trouxeram E"2=(+%$023.%$?#%#%#";%F0,.$(-%#G0-=02:(%#$%=#**0=H*0(%baixio da Sirga, da outra banda, ali onde o de-Janeiro vai no São Francisco, o senhor sabe.

ROSA, J. G. !"#$%&'(&")*+: Veredas. Rio de Janeiro: José Olympio (fragmento).

Na passagem citada, Riobaldo expõe uma situação decorrente de uma desigualdade social típica das áreas rurais brasileiras marcadas pela concentração de terras #% '#8.% *#8.I?(% :#% :#'#2:52,0.% #2=*#% ./*#/.:(-% #%fazendeiros. No texto, destaca-se essa relação porque o personagem-narrador

A *#8.=.% .% -#"% 02=#*8(,"=(*% .% 30-=H*0.% :#% 7&170$+%demonstrando sua pouca disposição em ajudar seus agregados, uma vez que superou essa condição graças à sua força de trabalho.

B descreve o processo de transformação de um meeiro — espécie de agregado — em proprietário de terra.

C denuncia a falta de compromisso e a desocupação dos moradores, que pouco se envolvem no trabalho da terra.

D mostra como a condição material da vida do -#*=.2#E(%&%:0J,"8=.:.%'#8.% -".%:"'8.% ,(2:0I?(%:#%homem livre e, ao mesmo tempo, dependente.

E mantém o distanciamento narrativo condizente com sua posição social, de proprietário de terras.

QUESTÃO 102

K%:0-,"--?(% -()*#% L(% J$%:(% 804*(% :#% '.'#8M% ,($%.%chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão 0:52=0,.%-()*#%.%()-(8#-,52,0.%:(%A(83#=(%:#%,(*:#8;%N-%folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados e lidos — em CD-ROM, #$%804*(%#8#=*O20,(+%#$%L,30'-%9"P2=0,(-M+%-#0%8Q%(%9"5;%N%texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em Braille, A(83#=(+% Lcoffee-table bookM+% ,H'0.% $.2"-,*0=.+% .*9"04(%<RF;;;% !".89"#*% =#G=(% '(:#% -#% *##2,.*2.*% 2#--#-% S#%em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas

de Casseta & Planeta.TAVARES, B. Disponível em: http://jornaldaparaiba.globo.com.

K(% *#T#=0*% -()*#%a possível extinção do livro impresso e o surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista manifesta seu ponto de vista, defendendo queA (% ,(*:#8% &% "$%:(-% /52#*(-% =#G=".0-+% '(*% #G#$'8(+%

que será extinto com o avanço da tecnologia. B o livro impresso permanecerá como objeto cultural

veiculador de impressões e de valores culturais.C (%-"*/0$#2=(%:.%$U:0.%#8#=*O20,.%:#,*#=("%(%J$%:(%

prazer de se ler textos em livros e suportes impressos.D os textos continuarão vivos e passíveis de

reprodução em novas tecnologias, mesmo que os livros desapareçam.

E os livros impressos desaparecerão e, com eles, a possibilidade de se ler obras literárias dos mais :04#*-(-%/52#*(-;

QUESTÃO 103 TEXTO I

,$%&'&-).'#'/+$&-)0%#%&1

V(,5%=#$%'.8.,#=#%*#8"B#2=#Tem joias e criados à vontadeSem ter nenhuma herança ou parenteWH%.2:.%:#%."=($H4#8%2.%,0:.:#;;;

E o povo pergunta com maldade:Onde está a honestidade?Onde está a honestidade?

O seu dinheiro nasce de repenteE embora não se saiba se é verdadeV(,5%.,3.%2.-%*".-%:0.*0.$#2=#Anéis, dinheiro e felicidade...

Vassoura dos salões da sociedade!"#%4.**#%(%9"#%#2,(2=*.*%#$%-".%A*#2=#Promove festivais de caridadeEm nome de qualquer defunto ausente...

ROSA, N. Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

TEXTO IIUm vulto da histH*0.% :.%$X-0,.% '('"8.*% )*.-08#0*.+%

reconhecido nacionalmente, é Noel Rosa. Ele nasceu #$%YZY[+%2(%\0(%:#%].2#0*(^%'(*=.2=(+%-#%#-=04#--#%404(+%estaria completando 100 anos. Mas faleceu aos 26 anos de idade, vítima de tuberculose, deixando um acervo de grande valor para o patrimônio cultural brasileiro. Muitas de suas letras representam a sociedade contemporânea, como se tivessem sido escritas no século XXI.

Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

Um texto pertencente ao patrimônio literário-cultural brasileiro é atualizável, na medida em que ele se refere a valores e situações de um povo. A atualidade da canção Onde está a honestidade?, de Noel Rosa, evidencia-se por meio A da ironia, ao se referir ao enriquecimento de origem

duvidosa de alguns.B :.%,*U=0,.%.(-%*0,(-%9"#%'(--"#$%E(0.-+%$.-%2?(%=5$%

herança. C da maldade do povo a perguntar sobre a honestidade.D do privilégio de alguns em clamar pela honestidade.E :.%02-0-=52,0.%#$%'*($(4#*%#4#2=(-%)#2#J,#2=#-;%%%

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!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#"0123#$#456(-)#7

QUESTÃO 104

A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, 8+-')9:# ;)<.9#=(9<>,(?.9:#)?.-<+?(@+-<.9#'.#?.<('()-.#+#

brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas animadas A?.@# 8+<,)9# 9(@B8+9# +# B.BC8),+9D:# E6C,(-.9# +# ?+-5,(.9#

representativos. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. !"#$#%&'()*""+,*-'"(.#(/%&'.#(.0(12#(!'*-#:

F'C?)GH.#IJ9(?)K#LH.#4)C8.M#%NN7#A)')B<)'.DK

A dança, como manifestação e representação da cultura ,J<@(?):# +-O.8O+# )# +PB,+99H.# ?.,B.,)8# B,>B,()# '+# C@#B.O.K# ".-9('+,)-'.$)# ?.@.# +8+@+-<.# ;.8?8>,(?.:# )#dança revelaA @)-(;+9<)GQ+9# );+<(O)9:# =(9<>,(?)9:# ('+.8>6(?)9:#

(-<+8+?<C)(9#+#+9B(,(<C)(9#'+#C@#B.O.:#,+R+<(-'.#9+C#modo de expressar-se no mundo.

B aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entretenimento de um povo, desconsiderando fatos =(9<>,(?.9K

C )?.-<+?(@+-<.9# '.# ?.<('()-.:# 9.S# (-RCT-?()#@(<.8>6(?)# +# ,+8(6(.9)# '+# ?)')# ,+6(H.:# 9.S,+B.-'.#aspectos políticos.

D tradições culturais de cada região, cujas @)-(;+9<)GQ+9# ,J<@(?)9# 9H.# ?8)99(E?)')9# +@# C@#ranking das mais originais.

E 8+-')9:#UC+#9+#9C9<+-<)@#+@#(-O+,')'+9#=(9<>,(?)9:#uma vez que são inventadas, e servem apenas para )#O(OT-?()#8V'(?)#'+#C@#B.O.K

QUESTÃO 105

Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também '+# B,.S8+@)9# ?.@.#@.,<+# 9VS(<)# +# '+,,)@+K#L(6-(E?)#que manter uma alimentação saudável e praticar )<(O(')'+# ;J9(?)# ,+6C8),@+-<+# W5# ,+'CX:# B.,# 9(# 9>:# )9#chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.

ATALIA, M. Nossa vida. 3$#,'K#%Y#@),K#%NN7K

As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse ,+9B+(<.:#('+-<(E?)$9+:#-.#;,)6@+-<.:#UC+

A )#+PB,+99H.#Z38[@#'(99.\#@),?)#C@)#9+UC+-?()GH.#de ideias.

B .#?.-+?<(O.#Z@)9#<)@S[@\#(-(?()#.,)GH.#UC+#+PB,(@+#ideia de contraste.

C .#<+,@.#Z?.@.\:#+@#Z?.@.#@.,<+#9VS(<)#+#'+,,)@+\:#introduz uma generalização.

D .#<+,@.#Z])@S[@\#+PB,(@+#C@)#WC9<(E?)<(O)K##E .# <+,@.# Z;)<.,+9\# ,+<.@)# ?.+9(O)@+-<+# Z-JO+(9# '+#

colesterol e de glicose no sangue”.

QUESTÃO 106

42#(&05(&"'.*62#

[...]

!5#-.#@.,,.:#9+#+C#EX+,#C@)#;)89+<)

3#^(9.8+<)#'+9(9<+#8.6.#'.#;,)-?T9#+#'.#(-68T9

A gíria que o nosso morro criou

Bem cedo a cidade aceitou e usou

[...]

Essa gente hoje em dia que tem mania de exibição

Não entende que o samba não tem tradução no idioma ;,)-?T9

Tudo aquilo que o malandro pronuncia

".@#O.X#@)?()#[#S,)9(8+(,.:#W5#B)99.C#'+#B.,<C6CT9

Amor lá no morro é amor pra chuchu

As rimas do samba não são I love you

F#+99+#-+6>?(.#'+#alô, alô boy e alô Johnny

L>#B.'+#9+,#?.-O+,9)#'+#<+8+;.-+

ROSA, N. In: SOBRAL, João J. V. A tradução dos bambas. 708+%&'(9:;<*'(!#"&*<*0%'. Ano 4, nº 54. São Paulo: Segmento, abr. 2010 (fragmento).

As canções de Noel Rosa, compositor brasileiro de Vila Isabel, apesar de revelarem uma aguçada preocupação do artista com seu tempo e com as mudanças político-?C8<C,)(9# -.# _,)9(8:# -.# (-J?(.# '.9# )-.9# `7%N:# )(-')#são modernas. Nesse fragmento do samba Não tem

tradução, por meio do recurso da metalinguagem, o poeta propõeA incorporar novos costumes de origem francesa e

americana, juntamente com vocábulos estrangeiros.B ,+9B+(<),# +# B,+9+,O),# .# B.,<C6CT9# B)',H.# ?.@.#

forma de fortalecimento do idioma do Brasil.C valorizar a fala popular brasileira como patrimônio

linguístico e forma legítima de identidade nacional.D mudar os valores sociais vigentes à época, com o

advento do novo e quente ritmo da música popular brasileira.

E ironizar a malandragem carioca, aculturada pela invasão de valores étnicos de sociedades mais desenvolvidas.

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LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 10

QUESTÃO 107

!"#$%&'"()%)&*+",'-#$&.)/.()01'.(

Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo !"#$%!&#'&#(#'&#)&*+,-#'.*'/0.1'21$31)3*'$04)0!&130/#5

Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta +*"1'$#26*/0/7)&01'#8'+161'1'9.*:*$1'+*$$#1";<'#61'+*"1'

+#$$020"0.1.*' .*' 3*6' 1$' 163*$' (16&010$' &#(#' +6%+601'

!"#$#!1'.*'/0.15

CARREIRO, E. A. 2/1$.34")56(&$.)#.)%($"0.: =(+"0&1,>*$'+161'1'+6?30&1'+*.14%40&15 Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).

@(' .#$' +6#2"*(1$' .1' /0#"7)&01' A8*' *$3?' +6*$*)3*'principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da formação de gangues, que se apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses (#/0(*)3#$':#0'(1"'&#(+6**).0.#<'1!)1"'1$'"831$

A se tornaram um esporte, mas eram praticadas com #'#2B*30/#'48*66*06#'1'!('.*'4161)306'1'$#26*/0/7)&015

B apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter.

C +#$$8*('&#(#'#2B*30/#'+60)&0+1"'1'9.*:*$1'+*$$#1";'por meio de golpes agressivos sobre o adversário.

D $#:6*61('361)$:#6(1,>*$'*('$*8$'+60)&C+0#$'!"#$%!&#$'em razão de sua disseminação pelo mundo.

E se disseminaram pela necessidade de luta pela $#26*/0/7)&01'#8'&#(#'!"#$#!1'+*$$#1"'.*'/0.15

QUESTÃO 108

O tema da velhice foi objeto de estudo de brilhantes !"%$#:#$'1#'"#)4#'.#$'3*(+#$5'@('.#$'(*"D#6*$'"0/6#$'sobre o assunto foi escrito pelo pensador e orador romano Cícero: A Arte do Envelhecimento. Cícero nota, +60(*061(*)3*<'A8*'3#.1$'1$'0.1.*$'37('$*8$'*)&1)3#$'*'$81$'.0!&8".1.*$5'E'.*+#0$'1+#)31'+161'8('+161.#F#'da humanidade. Todos sonhamos ter uma vida longa, #' A8*' $04)0!&1' /0/*6'(803#$' 1)#$5'G81).#' 6*1"0H1(#$'a meta, em vez de celebrar o feito, nos atiramos a um estado de melancolia e amargura. Ler as palavras de Cícero sobre envelhecimento pode ajudar a aceitar melhor a passagem do tempo.

NOGUEIRA, P. Saúde & Bem-Estar Antienvelhecimento. 7+"$.. 28 abr. 2008.

O autor discute problemas relacionados ao envelhecimento, apresentando argumentos que levam a inferir que seu objetivo éA esclarecer que a velhice é inevitável.B contar fatos sobre a arte de envelhecer.C defender a ideia de que a velhice é desagradável.D 0)I8*)&016' #' "*03#6' +161' A8*' "83*' &#)361' #'

envelhecimento.E mostrar às pessoas que é possível aceitar, sem

angústia, o envelhecimento.

QUESTÃO 109

8,.(60&.)9:).#"(. Veja5'JK'L'MNO<')#/5'LPPQ5

Utilizadas desde a Antiguidade, as colunas, elementos /*630&10$'.*' $8$3*)31,-#<' :#61('$#:6*).#'(#.0!&1,>*$'e incorporando novos materiais com ampliação de possibilidades. Ainda que as clássicas colunas gregas sejam retomadas, notáveis inovações são percebidas, por exemplo, nas obras de Oscar Niemeyer, arquiteto 261$0"*06#' )1$&0.#' )#' R0#' .*' S1)*06#' *(' MQPT5' ' J#'desenho de Niemeyer, das colunas do Palácio da Alvorada, observa-seA a presença de um capitel muito simples, reforçando

a sustentação.B o traçado simples de amplas linhas curvas opostas,

resultando em formas marcantes.C a disposição simétrica das curvas, conferindo

$1"07)&01'*'.0$3#6,-#'U'21$*5''D 1' #+#$0,-#' .*' &86/1$' *(' &#)&6*3#<' &#)!4861).#'

certo peso e rebuscamento. E o excesso de linhas curvas, levando a um exagero

na ornamentação.

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LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 11

QUESTÃO 110

Estrada

Esta estrada onde moro, entre duas voltas do caminho,

Interessa mais que uma avenida urbana.

Nas cidades todas as pessoas se parecem.

Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente.

Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua alma.

Cada criatura é única.

Até os cães.

!"#$"%&'$"%()%*+,)%-)*$&$.%/+.$0"%($%0$12&3+"4

Andam sempre preocupados.

E quanta gente vem e vai!

E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar:

Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por um bodezinho manhoso.

Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz dos símbolos,

56$%)%73()%-)"")8%96$%)%73()%-)"")8

E que a mocidade vai acabar.BANDEIRA, M. !"#$%&'"($))'*+%':%;3+%($%<)0$3*+4%=163>)*?%@ABC:

A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão ($% "3103D&)(+"% -*+E60(+"% )% -)*#3*% ($% $>$.$0#+"% (+%cotidiano. No poema Estrada, o lirismo presente no contraste entre campo e cidade aponta paraA o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação

dos centros urbanos, o que revela sua nostalgia com relação à cidade.

B )%-$*&$-,'+%(+%&)*F#$*%$EG.$*+%()%73()?%-+""3H3>3#)()%pela observação da aparente inércia da vida rural.

C )% +-,'+% (+% $6% >I*3&+% -$>+% $"-),+% H6&2>3&+% &+.+%possibilidade de meditação sobre a sua juventude.

D a visão negativa da passagem do tempo, visto que esta gera insegurança.

E )%-*+E60()%"$0"),'+%($%.$(+%1$*)()%-$>)%*$J$K'+%acerca da morte.

QUESTÃO 111

PICASSO, P. Guernica:%L>$+%"+H*$%#$>):%MNA%O%CCC%&.:%P6"$6%;$30)%Q+D)?%!"-)0/)?%@AMC:R3"-+0I7$>%$.4%/##-4SSTTT:E((*$3":D>$":T+*(-*$"":&+.:%=&$""+%$.4%UB%V6>:%UW@W:

O pintor espanhol Pablo Pic)""+%X@YY@Z@ACM[?%6.%(+"%mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos D0)0&$3*+"% 96)0#+% /3"#2*3&+"?% &*3+6% )% +H*)% Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, ($% +0($% ")3*3)% )-$0)"% $.% @AY@:% !"")% +H*)% &6H3"#)%)-*$"$0#)%$>$.$0#+"%->F"#3&+"%3($0#3D&)(+"%-$>+

A -)30$>%3($+1*FD&+?%.+0+&*+.F#3&+?%96$%$0E+&)%7F*3)"%dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador.

B /+**+*% ()% 16$**)% ($% E+*.)% E+#+1*FD&)?% &+.% +% 6"+%da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.

C uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, )%-$*"-$&#37)%$%)%"$0"),'+%$"&6>#2*3&):

D esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.

E uso de vários ícones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográ-D&)%>37*$%($%"$0#3.$0#)>3".o.

QUESTÃO 112

No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do direito, nem pelo domínio desses instrumentos, o que, sem dúvida, viabiliza melhor participação social. A condição cidadã depende, seguramente, da ruptura com o ciclo da pobreza, que penaliza um largo contingente populacional.

,'#&-./'"(0"*0$%'#0)"0"1'2)%#+./'"(-"1$(-(-2$-3"&0&4#$-"0"5#0)02.-"('"67!897. Rio de Janeiro: FBN, 2008.

Ao argumentar que a aquisição das habilidades de leitura $%$"&*3#)%0'+%"'+%"6D&3$0#$"%-)*)%1)*)0#3*%+%$K$*&I&3+%()%cidadania, o autorA critica os processos de aquisição da leitura e da

escrita.B fala sobre o domínio da leitura e da escrita no Brasil.C incentiva a participação efetiva na vida da

comunidade.D faz uma avaliação crítica a respeito da condição

cidadã do brasileiro.E ($D0$%30"#*6.$0#+"%$D&)\$"%-)*)%$>$7)*%)%&+0(3,'+%

social da população do Brasil.

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*cinZ25dom12*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 12

QUESTÃO 113

!"#$%"$&'%(')*+,-+'-+.'-/012*/'3014/5617&'89:;(

Disponível em: http://www.itaucultural.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

Nessa estranha dignidade e nesse abandono, o objeto <+2'1=/54/0+'01'./,12*/'252.24/0/'1'>/,6+?'?.'@2>,2A-/0+'B?1'@1'C+01'-+,@201*/*'.D>2-+('E/F'@?/'GH20/'2,B?214/,41'e absurda”. Tornou-se ídolo e, ao mesmo tempo, objeto de zombaria. Sua realidade intrínseca foi anulada.

JAFFÉ, A. O simbolismo nas artes plásticas. In: JUNG, C.G. (org.). !"#$%&%"&"$'"'&('"')%*$+$'. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.

A relação observada entre a imagem e o texto apresentados permite o entendimento da intenção de um artista contemporâneo. Neste caso, a obra apresenta característicasA <?,-2+,/2@'1'01'@+A@42-/IJ+'01-+*/42H/(B futuristas e do abstrato geométrico. C construtivistas e de estruturas modulares. D abstracionistas e de releitura do objeto.E A>?*/42H/@'1'01'*1C*1@1,4/IJ+'0+'-+4202/,+(

QUESTÃO 114

,$"-./01-#$

O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura de uma senhora. Ao entrar a autoridade e percebendo que +'-/KL-+'/0.2*/H/'4/5'A>?*/&'C1*>?,4+?M'GN?1'4/5O'P+@4/'desse quadro?”

E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá /+'-/KL-+'0/'*+I/M'GQ/@'C15+'/.+*'01'E1?@&'612,&'0+4LR'N?1'.?2S' <12/R'T/*1-1' A+41' 01' -*?2@U-*10+&' C/*1,41' 0+'deus-me-livre, mais horríver que briga de cego no escuro.”

Ao que o delegado não teve como deixar de -+,<1@@/*&' ?.' C+?-+' @1-/.1,41M' GV' /'.2,6/'.J1(W' "'+'-/KL-+&'1.'-2./'0/'K?-6/&',J+'C1*01'/'52,6/M'GQ/2@'dotô, inté que é uma feiura caprichada.”

BOLDRIN, R. 2+%.3.4(&"50.'1+"6&"7(+8(0."9$/(+.0. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, nº 62, 2004 (adaptado).

Por suas características formais, por sua função e uso, +'41=4+'C1*41,-1'/+'>X,1*+''

A anedota, pelo enredo e humor característicos. B crônica, pela abordagem literária de fatos do cotidiano. C 01C+2.1,4+&' C15/' /C*1@1,4/IJ+' 01' 1=C1*2X,-2/@'

pessoais. D relato, pela descrição minuciosa de fatos verídicos. E reportagem, pelo registro impessoal de situações reais.

QUESTÃO 115

TEXTO I

Toca do Salitre - PiauíDisponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

TEXTO II

Arte Urbana. Foto: Diego SinghDisponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

Y' >*/A41' -+,41.C+*Z,1+&' -+,@201*/0+' 1.' /5>?,@'momentos como uma arte marginal, tem sido comparado às pinturas murais de várias épocas e [@' 1@-*24/@' C*SU62@4\*2-/@(' YK@1*H/,0+' /@' 2./>1,@'apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns entre os tipos de pinturas murais, tais comoA /'C*1<1*X,-2/'C+*' 42,4/@',/4?*/2@&'1.' */]J+'01'@1?'

efeito estético. B a inovação na técnica de pintura, rompendo com

modelos estabelecidos.C o registro do pensamento e das crenças das

sociedades em várias épocas.D a repetição dos temas e a restrição de uso pelas

classes dominantes.E o uso exclusivista da arte para atender aos interesses

da elite.

Page 181: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom13*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 13

QUESTÃO 116

Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros, se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, !" #$%$&'()*!" +," -!./.!0" $#!12$)*$+!" 2,3!" %(!34!"do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas, e outras, cada vez mais ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem 5,.2,)6,$)+!0" #!1!"#!7.$5")'1$"8!.,56$" ()#,)+($+$9"eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor: música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de fera, carícia de doer, fazendo estalar de gozo.

AZEVEDO, A. !"#$%&'($:";4!"-$'3!<"=6(#$0">?@A"BC.$D1,)6!E:

No romance O Cortiço" B>@?FE0"de Aluízio Azevedo, as personagens são observadas como elementos coletivos caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto ,)6.," 7.$5(3,(.!5" ," 2!.6'D',5,5" .,%,3$" 2.,%$3G)#($" +!"elemento brasileiro, pois

A destaca o nome de personagens brasileiras e omite o de personagens portuguesas.

B exalta a força do cenário natural brasileiro e #!)5(+,.$"!"+!"2!.6'D'G5"(),H2.,55(%!:"

C mostra o poder envolvente da música brasileira, que #$3$"!"C$+!"2!.6'D'G5:"

D destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à tristeza dos portugueses.

E atribui aos brasileiros uma habilidade maior com instrumentos musicais.

QUESTÃO 117

)*+',-"."/.0.

Língua do meu Amor velosa e doce,que me convences de que sou frase, que me contornas, que me vestes quase,como se o corpo meu de ti vindo me fosse.Língua que me cativas, que me enleiasos surtos de ave estranha,em linhas longas de invisíveis teias,de que és, há tanto, habilidosa aranha...[...] Amo-te as sugestões gloriosas e funestas,amo-te como todas as mulheres6,"$1$10"I"3J)D'$K3$1$0"I"3J)D'$K.,523,)+!.0pela carne de som que à ideia emprestase pelas frases mudas que proferes)!5"5(3G)#(!5"+,"L1!.M:::MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). !1"2.3"3./4$%.1"+$.3-1"5%-1'/.'%$1",$"1*26/$.

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento).

L" 2!,5($" +," N(3O$" P$#*$+!" (+,)6(/#$K5," #!1" $5"concepções artísticas simbolistas. Entretanto, o texto 5,3,#(!)$+!" ()#!.2!.$" .,C,.G)#($5" 6,1Q6(#$5" ," C!.1$(5"modernistas, já que, nele, a poetaA 2.!#'.$"+,5#!)56.'(."$"%(54!"1,6$CI.(#$"+!"$1!.","

abandona o cuidado formal. B concebe a mulher como um ser sem linguagem e

questiona o poder da palavra. C questiona o trabalho intelectual da mulher e antecipa

a construção do verso livre. D propõe um modelo novo de erotização na lírica

$1!.!5$","2.!2R,"$"5(123(/#$S4!"%,.7$3:E ,H23!.$"$"#!)56.'S4!"+$",55G)#($"C,1()()$0"$"2$.6(."

+$"2!3(55,1($"+,"T3J)D'$U0","()!%$"!"3VH(#!:

QUESTÃO 118

Guardar

N'$.+$."'1$"#!(5$")4!"V",5#!)+GK3$"!'"6.$)#QK3$:

Em cofre não se guarda coisa alguma.

Em cofre perde-se a coisa à vista.

N'$.+$."'1$"#!(5$"V"!3*QK3$0"/6QK3$0"1(.QK3$"2!.

admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado.

Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília por

ela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela,

isto é, estar por ela ou ser por ela.

Por isso melhor se guarda o voo de um pássaro

Do que um pássaro sem voos.

Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,

por isso se declara e declama um poema:

Para guardá-lo:

Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:

Guarde o que quer que guarda um poema:

Por isso o lance do poema:

Por guardar-se o que se quer guardar.

Antonio Cícero. In : MORICONI, I. . Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

L" 1,1I.($" V" '1" (12!.tante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o

que se quer, o texto

A .,55$36$"$"(12!.6W)#($"+!5",56'+!5"*(56I.(#!5"2$.$"$"#!)56.'S4!"+$"1,1I.($"5!#($3"+,"'1"2!%!:"

B valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas.

C reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos.

D destaca a importância de reservar o texto literário X&',3,5"&',"2!55',1"1$(!.".,2,.6I.(!"#'36'.$3:

E revela a superioridade da escrita poética como forma ideal de preservação"+$"1,1I.($"#'36'.$3:

(org.). !"#$%&#&%'()*%"#+)%&,"#-*,".'%.*)"#/)#"0$1')

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LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 14

QUESTÃO 119

!"#$%&"'%(")*+"&,&-&".&/0

Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Pará (UFPA) apontaram !" #$%&'()!" #*+()" ,!" -./!" 0!1!" !" 123!)" ,(4563+!" ,("água potável do planeta. Com volume estimado em 86 000 quilômetros cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada sob os estados do #127!8269":2);"("#124;<" =>662"$%28+3,2,(",(";?%2"6()32" 6%@03(8+(" 42)2" 2A26+(0()" 2" 4!4%*2B/!" 1%8,32*",%)28+("CDD"28!6E9",37"F3*+!8"F2++29"?(5*!?!",2"GH:#<""Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o dobro do volume de água do Aqu ífero Guarani (com 45 000 quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do mundo, distribuída por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.

!1+,&. Nº 623, 26 abr. 2010.

Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa 03(8+&@02" )(2*372,2" 4!)" %12" %83I()63,2,(" A)263*(3)2<"J(662" 63+%2B/!" (64(0&@02" ,(" 0!1%8302B/!9" 2" '%8B/!"referencial da linguagem predomina, porque o autor do texto priorizaA as suas opiniões, baseadas em fatos.B os aspectos objetivos e precisos. C os elementos de persuasão do leitor. D os elementos estéticos na construção do texto. E os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa.

QUESTÃO 120

2('%()+",+),(34+"'%("5/3+%",&)6*+

Não, não há por que mentir ou esconderA dor que foi maior do que é capaz meu coraçãoJ/!9"8(1".;"4!)"$%("6(?%3)"028+28,!"65"42)2"(K4*302)Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amarAh, eu vou voltar pra mimSeguir sozinho assim Até me consumir ou consumir toda essa dorAté sentir de novo o coração capaz de amor

L#JMNO9"P<"M364!8&I(*"(1Q".++4QRRSSS<*(+)26<+())2<0!1<A)<"#0(66!"(1Q"TU"V%8<"TDWW<

Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissorA imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal,

seus sentimentos.B transmite informações objetivas sobre o tema de

que trata a canção. C busca persuadir o receptor da canção a adotar um

certo comportamento. D 4)!0%)2"(K4*302)"2"4)54)32"*38?%2?(1"$%("%+3*372"42)2"

construir a canção. E !AV(+3I2" I()3@02)" !%" '!)+2*(0()" 2" (@03X8032" ,2"

mensagem veiculada.

QUESTÃO 121

Y%28,!" !6" 4!)+%?%(6(6" 6(" 386+2*2)21" 8!" Z)263*9"o país era povoado de índios. Importaram, depois, da [')3029" ?)28,(" 8\1()!" ,(" (60)2I!6<" ]" :!)+%?%X69" !"Índio e o Negro constituem, durante o período colonial, 26" +)X6"A26(6",2"4!4%*2B/!"A)263*(3)2<"F26"8!"$%("6(")('()("̂ "0%*+%)29"2"0!8+)3A%3B/!",!":!)+%?%X6"'!3",("*!8?("a mais notada.

M%)28+("1%3+!" +(14!"!"4!)+%?%X6"("!" +%43"I3I()21"lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi que utilizavam os bandeirantes nas suas expedições. >1"W_U`9",3732"!":2,)("#8+a83!"L3(3)2"$%("=26"'21&*326"dos portugueses e índios em São Paulo estão tão ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e os @*.!6"6("0)321"1&6+302"(",!1(6+3021(8+(9"("2"*&8?%2"$%("nas ditas famílias se fala é a dos Índios, e a portuguesa a vão os meninos aprender à escola.”

TEYSSIER, P. 7/0483/&"9&":;)$%&"1+34%$%(0&. Lisboa:b3I)2)32"c;",2"-!6+29"WUd`"e2,24+2,!f<

A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo. O texto mostra que, no período 0!*!832*" A)263*(3)!9" !" :!)+%?%X69" !" g8,3!" (" !" J(?)!"formaram a base da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é resultado daA contribuição dos índios na escolarização dos

brasileiros.B diferença entre as línguas dos colonizadores e as

dos indígenas. C importância do padre Antônio Vieira para a literatura

de língua portuguesa.D origem das diferenças entre a língua portuguesa e

as línguas tupi. E 38+()2B/!"420&@02"8!"%6!",2"*&8?%2"4!)+%?%(62"(",2"

língua tupi.

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*cinZ25dom15*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 15

QUESTÃO 122

Disponível em: http://www.ccsp.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o !"#$%&'"()*'"+(,-$."(!$/(")0/1/#")23(4("!'5/'6#%/(7$"(o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas aA ridicularizar a forma física do possível cliente do

produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.

B "&8/'%9/5(/('"&.:&;%/(./(!*;%"./."(;*&'")<*5=&"/(de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.

C criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo.

D /!!*;%/5(*(>*;?0$1*(,/@A;/52(B(%)/#")(.*(;*5<*(8*5/(de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.

E relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

QUESTÃO 123

TEXTO I

O Brasil sempre deu respostas rápidas através da solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos )*'%>/(/(/C$./5(*(<5DE%)*(.">"5%/('/)06)(&*!()*'%>/5(a ter atitudes cidadãs. Não podemos mais transferir a ;$1</(</5/(7$")(6(>F'%)/(*$(/'6()"!)*(</5/(/(<5D<5%/(&/'$5"9/G( ;*)*( !"( "!!/( !"#$%!!"( /( 1D#%;/( H$)/&/3(I*05/)(."!;$1</!("!8/55/</./!("(8/1'/(;*)<"':&;%/(./(classe política.

Cartas. !"#$%. 28 abr. 2010.

TEXTO II

Não podemos negar ao povo sofrido todas as H%<D'"!"!( ."( <5">%!J*( .*!( ."!/!'5"!3( K")/#*#*!(

culpam os moradores; o governo e a prefeitura apelam para as pessoas saírem das áreas de risco e agora .%9")( 7$"( !"5?( ;*)<$1!D5%/( /( 5"/1*;/@J*3( L&'J*(

temos a realocar o Brasil inteiro! Criemos um serviço, !%)%1/5( /*(IMIG( ;*)(/1*;/@J*(*05%#/'D5%/( ."( 5";$5!*!(

orçamentários com rede de atendimento preventivo, *&."( </5'%;%</5%/)( /57$%'"'*!G( "&#"&H"%5*!G( #"D1*#*!3(

N")(*$()/1G("!!"(,IMI2(*5#/&%9/5%/(05%#/./!(&*!(1*;/%!3(

O*!(;/!*!(./(."&#$"G(<*5("E")<1*G(<*."5%/(>"5%P;/5(/!(

condições de acontecer epidemias. Seriam boas ações preventivas.

Carta do Leitor. &'(#')&'*+#',. 28 abr. 2010 (adaptado).

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para a

A necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais.

B importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

C incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais.

D $5#:&;%/(."(!"(;5%/5")(&*>*!(D5#J*!(<A01%;*!(;*)(

as mesmas características do SUS.E %)<*!!%0%1%./."(."(*(H*)")(/#%5(."(8*5)/("P;/9(*$(

preventiva diante das ações da natureza.

QUESTÃO 124

-.#(/)+0/+')/)#/1.$,$2+'

O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos ."P&"(;*)(;1/5"9/G(/(8*5)/(;*)*(8/1/)*!(*(<*5'$#$:!(nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade.

SCARDOVELI, E. 3/4+"#')56.27')8$(#727/"'. São Paulo: Segmento, Ano II, nº 6, 2006.

Q('"E'*(<5*<R"($)/(5"S"EJ*(/;"5;/(./(1F&#$/(<*5'$#$"!/G(

ressaltando para o leitor a

A inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.

B importância da língua para a construção da identidade nacional.

C afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.

D relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.

E .%>"5!%./."(6'&%;/("(1%&#$F!'%;/("E%!'"&'"(&*('"55%'D5%*(

nacional.

Page 184: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom16*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 16

!"#$%&'()(&(*&+,"*$-"*&./0&"&./1

!"#$ %&'(%()%*'#$ &+,-($ ./-$ #'*'#$ 0-(1-+2'#3$ 4/-$#'*'#$ +51%6)7-+#3$ 4/-$ 58'$ 9'*-2-*'#$ 5-*$*-#*'$ '$*-5'($&-#6+,-3$:$#"$58'$1%6%*'#$+##'$0'($/*$0-./-5'$detalhe: seria uma mentira. Aliás, em vez de usar a palavra ;*-52+(%<=$9'*'$%9%>%*'#$&-$ 1%,-(=$0'&-()%*'#$'02%($0'($/*$-/1-*+#*'3$;?-+%@7-(&%&-<=$0'($-A-*06'=$#-(+%$/*$2-(*'$*/+2'$*-5'#$%B(-##+7'3$?%#$5"#$58'$/#%*'#$esta palavra simplesmente porque não acreditamos que -A+#2%$ /*%$ ;?-+%@7-(&%&-<3$ C%(%$ '$ D'5%(=$ D'5#-6E'$Nacional de Autorregulamentação Publicitária, existem a verdade e a mentira. Existem a honestidade e a desonestidade. Absolutamente nada no meio. O Conar 5%#9-/$EF$GH$%5'#$I7+/$#"J$58'$%((-&'5&%*'#$0%(%$KLM$com a missão de zelar pela ética na publicidade. Não fazemos isso porque somos bonzinhos (gostaríamos de dizer isso, mas, mais uma vez, seria mentira). Fazemos isso porque é a única forma da propaganda ter o máximo &-$ 9(-&+>+6+&%&-3$ :=$ 9F$ -52(-$ 5"#=$ 0%(%$ ./-$ #-(7+(+%$ %$propaganda se o consumidor não acreditasse nela?

4/%6./-($ 0-##'%$ ./-$ #-$ #+52%$ -5B%5%&%$ 0'($ /*%$peça publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele analisa cuidadosamente todas as denúncias e, quando é o caso, aplica a punição.

Anúncio veiculado na Revista Veja.$N8'$C%/6'O$P>(+63$:&3$GQGL=$%5'$RG=$5S$GT=$U$V/63$GLLH3

QUESTÃO 125 Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se que o objetivo do autor do texto éA informar os consumidores em geral sobre a atuação

do Conar. B conscientizar publicitários do compromisso ético ao

elaborar suas peças publicitárias.C %6-(2%($9E-1-#$&-$1%*)6+%=$0%(%$./-$-6-#$W#9%6+,-*$'$

conteúdo das propagandas veiculadas pela mídia. D chamar a atenção de empresários e anunciantes em

geral para suas responsabilidades ao contratarem publicitários sem ética.

E chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que elas podem causar à sociedade, se compactuarem com propagandas enganosas.

QUESTÃO 126

X$(-9/(#'$B(FW9'$/2+6+,%&'$5'$%5Y59+'$0/>6+9+2F(+'$Z$&-$

&-#2%9%($ %$ 0'2-59+%6$ #/0(-##8'$ &-$ 2(-9E'$ &'$ 2-A2'$Z$

(-1'([%$%$-W9F9+%$0(-2-5&+&%=$(-7-6%&%$5%$-#2(%2\B+%$&-

A ressaltar a informação no título, em detrimento do restante do conteúdo associado.

B incluir o leitor por meio do uso da 1ª pessoa do plural no discurso.

C 9'52%($%$E+#2"(+%$&%$9(+%[8'$&'$"(B8'$9'*'$%(B/*-52'$

de autoridade.D subverter o fazer publicitário pelo uso de sua

metalinguagem.E impressionar o leitor pelo jogo de palavras no texto.

QUESTÃO 127

23&45&6473845&9&:6;<=6>&?=58:?8@&&&&&&&&&&&&&&IMAGINE DORMIR.

Com a chegada do inverno, muitas pessoas perdem o sono. São milhões de necessitados que lutam contra a fome e o frio. Para vencer esta >%2%6E%=$-6-#$0(-9+#%*$&-$7'9]3$^-0'#+2-$./%6./-($./%52+%3$ _'9]$ %V/&%$*+6E%(-#$ &-$ 0-##'%#$ %$ 2-(-*$/*%$>'%$5'+2-$-$&'(*-$9'*$%$9'5#9+]59+%$2(%5./+6%3

Veja3$L`$#-23$QHHH$I%&%02%&'M3

O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estra-2\B+%#$0-(#/%#+7%#$0%(%$+5a/-59+%($'$9'*0'(2%*-52'$&-$

seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse texto

A a oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio.

B a utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema.

C '$-*0(-B'$&-$ 6+5B/%B-*$WB/(%&%=$ '$./-$&-#7+%$%$

%2-5[8'$&%$0'0/6%[8'$&'$%0-6'$W5%59-+('3$

D '$ /#'$ &'#$ 5/*-(%+#$ ;*+6E%(-#<$ -$ ;*+6Eb-#<=$

responsável pela supervalorização das condições dos necessitados.

E '$V'B'$&-$0%6%7(%#$-52(-$;%9'(&%(<$-$;&'(*+(<=$'$./-$

relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.

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*cinZ25dom17*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 17

QUESTÃO 128

MANDIOCA – mais um!"#$%$&'$!()!*+),-&.)

Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo !"#$%%&#'%&!"()*&!()+,"pão-de-pobre"-"$".!%"/!#&0!1"'20&!13

Rica em fécula, a mandioca — uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses — é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África.

/!+$012#!(2!30242!56#)0. Fev. 2005 (fragmento).

De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, (!/$" *&$(#45*!" 6)"mandioca. Esse fenômeno revela queA existem variedades regionais para nomear uma

mesma espécie de planta.B /)(6&!*)"7"(!/$"$1.$*45*!".)%)")"$1.7*&$"$8&1#$(#$"

na região amazônica.C 9.:!;6$;.!2%$<" 7" 6$1&=()>:!" $1.$*45*)" .)%)" )"

planta da região amazônica.D os nomes designam espécies diferentes da planta,

conforme a região.E a planta é nomeada conforme as particularidades

que apresenta.QUESTÃO 129

Motivadas ou não historicamente, normas prestigiadas ou estigmatizadas pela comunidade sobrepõem-se ao +!(=!"6!"#$%%&#'%&!?"1$@)"(A/)"%$+)>:!"6$"!.!1&>:!?"1$@)"6$"complementaridade, sem, contudo, anular a interseção de A1!1"BA$"*!(5=A%)/"A/)"(!%/)"()*&!()+"6&1#&(#)"6)"6!".!%#A=AC1"$A%!.$A3"D!"E!*)+&F)%"$11)"BA$1#:!?"BA$"!.G$"(:!"1'")1"(!%/)1"6!".!%#A=AC1"6$"H!%#A=)+"I1"(!%/)1"6!".!%#A=AC1"2%)1&+$&%!?"/)1" #)/27/")1"*J)/)6)1"(!%/)1"cultas locais às populares ou vernáculas, deve-se insistir na ideia de que essas normas se consolidaram em 6&E$%$(#$1"/!/$(#!1"6)"(!11)"J&1#'%&)"$"BA$"1'")".)%#&%"6!"século XVIII se pode começar a pensar na bifurcação das 0)%&)(#$1"*!(#&($(#)&1?"!%)"$/"*!(1$BAC(*&)"6$"/A6)(>)1"ocorridas no Brasil, ora em Portugal, ora, ainda, em ambos !1"#$%%&#'%&os.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). 7&%.&2!($!8#)+9'.:): descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (adaptado).

K" .!%#A=ACs do Brasil não é uma língua uniforme. A variação linguística é um fenômeno natural, ao qual todas as línguas estão sujeitas. Ao considerar as variedades linguísticas, o texto mostra que as normas podem ser aprovadas ou condenadas socialmente, chamando a atenção do leitor para aA 6$1*!(1&6$%)>:!" 6)" $8&1#C(*&)" 6)1" (!%/)1"

populares pelos falantes da norma culta.B 6&EA1:!" 6!" .!%#A=AC1" 6$" H!%#A=)+" $/" #!6)1" )1"

%$=&G$1"6!"L%)1&+"1'")".)%#&%"6!"17*A+!"MNOOO3C $8&1#C(*&)"6$"A1!1"6)"+4(=A)"BA$"*)%)*#$%&F)/"A/)"

norma nacional do Brasil, distinta da de Portugal.D &($8&1#C(*&)"6$"(!%/)1"*A+#)1"+!*)&1"$".!.A+)%$1"!A"

vernáculas em um determinado país.E necessidade de se rejeitar a ideia de que os usos

frequentes de uma língua devem ser aceitos.

QUESTÃO 130

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a 0)%&$6)6$".)6%:!?".!&1?"()"0$%6)6$?"%$0$+)/"#$(6C(*&)1"existentes na língua em seu processo de mudança BA$"(:!".!6$/"1$%"2+!BA$)6)1"$/"(!/$"6$"A/"9&6$)+"linguístico” que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se"*)1)1P"1:!" &(64*&!1"6)"$8&1#C(*&)?"(:!"6$"uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). 7&%.&2!($!8#)+9'.:): descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

Q!(1&6$%)(6!")"%$R$8:!"#%)F&6)"(!"#$8#!")"%$1.$&#!"6)"/A+#&.+&*&6)6$"6!"6&1*A%1!?"0$%&5*);1$"BA$

A estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.

B falantes que dominam a variedade padrão do .!%#A=AC1" 6!" L%)1&+" 6$/!(1#%)/" A1!1" BA$"*!(5%/)/")" 6&E$%$(>)" $(#%$" )" (!%/)" &6$)+&F)6)" $"a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

C moradores de diversas regiões do país que enfrentam 6&5*A+6)6$1" )!" 1$" $8.%$11)%" ()" $1*%&#)" %$0$+)/" )"*!(1#)(#$" /!6&5*)>:!" 6)1" %$=%)1" 6$" $/.%$=!" 6$"pronomes e os casos especiais de concordância.

D pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.

E usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo

haver, contrariando as regras gramaticais.

Page 186: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom18*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 18

QUESTÃO 131

VERÍSSIMO, L. F. !"#$%&'("#)*+#,)#-)."#)/0"1)#2.)#).#")3(#(104506%#7%'#.*#'(0%. !"#$"%&'()#(*%+,!-.%/0012

O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, pois

A contraria o uso previsto para o registro oral da língua.B contraria a marcação das funções sintáticas de

sujeito e objeto.C gera inadequação na concordância com o verbo.D gera ambiguidade na leitura do texto.E apresenta dupla marcação de sujeito.

QUESTÃO 132

Pa8(9'(#046:5)4(

A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o

idioma guarani os artefatos da era da computação que

ganharam importância em sua vida, como mouse (que

eles chamam de angojhá) e windows (oventã)

34567"%5%86$(#6($%9:()"4%;<4('5%9"=468757(.%<4(%

abriga em torno de 400 guaranis, há quatro anos, por =(8"% 7(% 4=% >#"?($"% 7"% @"=8$A% >5#5% B(="9#5$8C5DE"%

da Informática (CDI), em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta e com antena cedida pela Star One (da Embratel), Potty e sua aldeia logo vislumbraram as possibilidades de comunicação que a web traz.

Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente para preparação e envio de documentos, mas perceberam que ela pode ajudar na preservação da cultura indígena.

A apropriação da rede se deu de forma gradual, =5F%"F%)45#568F%?G%869"#>"#5#5=%5%6"H8757(%$(96"'I)895%

ao seu estilo de vida. A importância da internet e da computação para eles está expressa num caso de rara incorporação: a do vocabulário.

— Um dia, o cacique da aldeia Sapucaí me ligou. J&% )(6$(% 6E"% (F$G% <4(#(67"% 9:5=5#% 9"=>4$57"#% 7(%J9"=>4$57"#K2%L4)(#8%5%('(F%<4(%9#85FF(=%4=5%>5'5H#5%em guarani. E criaram aiú irú rive.%J958M5%>#5%594=4'5#%5%'N6)45K2%OIF.%P#569"F.%4F5="F%mouse, windows e outros termos, que eles começaram a adaptar para o idioma deles, como angojhá (rato) e oventã (janela) — conta Rodrigo Baggio, diretor do CDI.

Disponível em: http://www.revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010.

O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site,

homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revela

A a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em relação à comunicação que a web pode trazer a seu povo e à facilidade no envio de documentos e na conversação em tempo real.

B o uso da internet para preparação e envio de documentos, bem como a contribuição para as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.

C a preservação da identidade, demonstrada pela conservação do idioma, mesmo com a utilização de novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.

D 57(FE"%5"%>#"?($"%7"%@"=8$A%>5#5%B(="9#5$8C5DE"%da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à web.%=(F="%(=%5=P8(6$(%86IF>8$"2

E a apropriação da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis incorporaram a 6"H8757(% $(96"'I)895% 5"% F(4% (F$8'"% 7(% H875% 9"=% 5%possibilidade de acesso à internet.

QUESTÃO 133

;#2.)#<#7%"":9)8#60=)'#)*#>?@#$('($1)')"A

Sucesso do Twitter no Brasil é oportunidade única

de compreender a importância da concisão nos gêneros

de escrita

&%=GM8=5% J=(6"F%Q%=58FK%64695% R(C% $56$"%F(6$87"%como no caso do microblog Twitter, cuja premissa é 78C(#%5')"%S%6E"%8=>"#$5%"%<4A%S%(=%/TU%95#59$(#(F2%Desde que o serviço foi criado, em 2006, o número de usuários da ferramenta é cada vez maior, assim como a 78H(#F8757(%7(%4F"F%<4(%F(%R5C%7('52%B"%(F$8'"%J<4(#87"%diário” à literatura concisa, passando por aforismos, citações, jornalismo, fofoca, humor etc., tudo ganha o espaço de um tweet% VJ>8"K%(=% 86)'AFW.%(%(6$(67(#%F(4%sucesso pode indicar um caminho para o aprimoramento de um recurso vital à escrita: a concisão.

Disponível em: http://www.revistalingua.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

X%YZ8$$(#%F(%>#(F$5%5%78H(#F5F%[65'8757(F.%(6$#(%('5F.%;%comunicação concisa, por isso essa rede socialA é um recurso elitizado, cujo público precisa dominar

a língua padrão.B 9"6F$8$48% #(94#F"% >#I>#8"% >5#5% 5% 5<48F8DE"% 75%

modalidade escrita da língua.C é restrita à divulgação de textos curtos e pouco

F8)68[95$8H"F%(.%>"#$56$".%Q%>"49"%\$8'2D interfere negativamente no processo de escrita e

595P5%>"#%#(H('5#%4=5%94'$4#5%>"49"%#(](M8H52E estimula a produção de frases com clareza

e objetividade, fatores que potencializam a comunicação interativa.

Page 187: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom19*

!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#"0123#$#456(-)#78

!"#$%"&'#(#&#)&*+%),-%) 134 e 135

Disponível em: http://www.wordinfo.info. Acesso em: 27 abr. 2010.

QUESTÃO 134

O argumento presente na charge consiste em uma metáfora relativa à teoria evolucionista e ao desenvolvimento 9+:-.;<6(:.=#".->('+,)-'.#.#:.-9+?9.#)@,+>+-9)'.A#B+,(C:)$>+#DE+#.#(F@):9.#9+:-.;<6(:.#@.'+#.:)>(.-),#

A .#>E,6(F+-9.#'+#EF#G.F+F#'+@+-'+-9+#'+#EF#-.B.#F.'+;.#9+:-.;<6(:.=B a mudança do homem em razão dos novos inventos que destroem sua realidade.C )#@,.H;+F59(:)#>.:();#'+#6,)-'+#+?:;E>I.#'(6(9);#)#@),9(,#')#(-9+,J+,K-:()#')#F5DE(-)=D )#(-B+-LI.#'+#+DE(@)F+-9.>#DE+#'(C:E;9)F#.#9,)H);G.#'.#G.F+FA#+F#>E)#+>J+,)#>.:();=#E o retrocesso do desenvolvimento do homem em face da criação de ferramentas como lança, máquina e

computador.

QUESTÃO 135

O homem evoluiu. Independentemente de teoria, essa evolução ocorreu de várias formas. No que concerne à evolução digital, o homem percorreu longo trajeto da pedra lascada ao mundo virtual. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado na imagem, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez queA a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de cabeça, o estresse e a falta de atenção à família.B a vida sem o computador tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão cansada.C a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que apresentam lesão por

esforço repetitivo.D o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje opera várias ações antes feitas pelas pessoas, tornando-as

sedentárias ou obesas.E o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.

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*cinZ25dom20*

MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 20

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 136 a 180

QUESTÃO 136

O medidor de energ!"# $%&'(!)"# *$# +,"# ($-!*./)!"0#)1/2$)!*1#31(# 4($%56!1#*$# %+780#&#)1/-'!'+9*1#*$#:+"'(1#

3$:+$/1-# ($%56!1-0# )+;1-# -$/'!*1-# *$# (1'"<=1# $-'=1#

!/*!)"*1-#)1/>1(,$#"#?6+(":

Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010.

A medida é expressa em kWh. O número obtido na leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro.

O número obtido pela leitura em kWh, na imagem, é

A 2 614.B 3 624.C 2 715.D 3 725.E 4 162.

QUESTÃO 137

Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas realizadas em um carro sejam obtidas em metros:

a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;

b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b# $,# ,$'(1-0# 1@'.,A-$0#respectivamente, A 0,23 e 0,16.B 2,3 e 1,6.C 23 e 16.D 230 e 160.E 2 300 e 1 600.

QUESTÃO 138

A Escala de Magnitude de Momento (abreviada

como MMS e denotada como MwB0#!/'(1*+7!*"#$,#CDED#

por Thomas Haks e Hiroo Kanamori, substituiu a Escala

de Richter para medir a magnitude dos terremotos em

termos de energia liberada. Menos conhecida pelo

público, a MMS é, no entanto, a escala usada para

estimar as magnitudes de todos os grandes terremotos

da atualidade. Assim como a escala Richter, a MMS é

uma escala logarítmica. MW e M

0 se relacionam pela

>5(,+%"F

( )!"!#$%&

'()"! !!" +−= !

Onde M0 é o momento sísmico (usualmente estimado

a partir dos registros de movimento da superfície, através dos sismogramas), cuja unidade é o dina·cm.

O terremoto de Kobe, acontecido no dia 17 de ;"/$!(1#*$#CDDG0# >1!# +,#*1-# '$(($,1'1-#:+$#)"+-"(",#,"!1(# !,3")'1# /1# H"3=1# $# /"# )1,+/!*"*$# )!$/'9?)"#internacional. Teve magnitude M

W = 7,3.

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. Historic Earthquakes. Disponível em: http://earthquake.usgs.gov. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. !"#"$%&'()*+&,-$.&/01(+2-$345167. Disponível em: http://earthquake.usgs.gov. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Mostrando que é possível determinar a medida por meio de conhecimentos matemáticos, qual foi o momento sísmico M

0 do terremoto de Kobe (em dina·cm)?

A 10-5,10

B 10-0,73

C 1012,00

D 1021,65

E 1027,00

QUESTÃO 139

I# *1/1# *$# +,"# 1?)!/"# ,$)J/!)"# 3($)!-"# *$# +,#pistão das partes de um motor, de 68 mm de diâmetro, para o conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai até um ferro velho e lá encontra pistões com diâmetros iguais a 68,21 mm; 68,102 mm; 68,001 mm; 68,02 mm e 68,012 mm.

Para colocar o pistão no motor que está sendo )1/-$('"*10# 1# *1/1# *"# 1?)!/"# '$(K# *$# "*:+!(!(# ":+$%$#:+$#'$/2"#1#*!J,$'(1#,"!-#3(5L!,1#*1#:+$#3($)!-"M

N$--"# )1/*!<=10# 1# *1/1# *"# 1?)!/"# *$O$(K# )1,3("(# 1#

pistão de diâmetro

A 68,21 mm.B 68,102 mm.C 68,02 mm.D 68,012 mm.E 68,001 mm.

Page 189: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

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MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 21

QUESTÃO 140

!"#$%&'%()"*+,

!"#$%&'($")*+%,+'"$"()+$-"%./01"2)"3+&*4-+)"%$")%$"passado: os brasileiros beberam o equivalente a 331 bilhões de xícaras.

Veja. Ed. 2158, 31 mar. 2010.

Considere que a xícara citada na notícia seja equivalente a, aproximadamente, 120 mL de café. Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda mais café, aumentando

o consumo em 1

5 do que foi consumido no ano anterior.

De acordo com essas informações, qual a previsão mais aproximada para o consumo de café em 2010?

A 8 bilhões de litros. B 16 bilhões de litros.C 32 bilhões de litros.D 40 bilhões de litros.E 48 bilhões de litros.

QUESTÃO 141

5$#6"7$20")2)7*)r as atividades do seu dia a dia de uma forma que possa queimar mais calorias do que as gastas normalmente, conforme a relação seguinte:

8"9%:')%*$"/$#6" ;)1)")$" *010;$%0<" ;)=)"),)#3)(0%*$&>"

100 calorias gastas em 20 minutos.- Meia hora de supermercado: 100 calorias. - Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias. - Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos. 8"?+-)-"$"74"2$&"(4/0+&>"@AB"#)1$-+)&"0("CB"(+%'*$&D

- Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias.Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajustando o tempo para que, em cada uma, gaste igualmente 200 calorias.

A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será necessário para realizar todas as atividades?

A 50 minutos.B 60 minutos.C 80 minutos.D 120 minutos.E 170 minutos.

QUESTÃO 142

Em uma certa cidade, os moradores de um bairro carente de espaços de lazer reivindicam à prefeitura municipal a construção de uma praça. A prefeitura #$%#$-2)"#$(")"&$1+#+*)=E$"0")F-()":'0"+-G"#$%&*-'.81)"em formato retangular devido às características técnicas do terreno. Restrições de natureza orçamentária impõem que sejam gastos, no máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as medidas dos terrenos disponíveis para a construção da praça:

Terreno 1: 55 m por 45 mTerreno 2: 55 m por 55 mTerreno 3: 60 m por 30 mTerreno 4: 70 m por 20 m?0--0%$"A>"HA"("7$-"IA"(

Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às restrições impostas pela prefeitura, os moradores deverão escolher o terrenoA 1.B 2.C 3.D 4.E 5.

QUESTÃO 143

Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de São Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, é igual a 2 000 km. Um estudante, ao analisar um mapa, /0-+F#$'" #$(" &')" -J,')" :'0" )" 2+&*K%#+)" 0%*-0" 0&&)&"duas cidades, A e B, era 8 cm.

Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na escala de A 1 : 250.B 1 : 2 500.C 1 : 25 000.D 1 : 250 000.E 1 : 25 000 000.

QUESTÃO 144

Uma indústria fabrica brindes promocionais em forma de pirâmide. A pirâmide é obtida a partir de quatro #$-*0&"0("'("&41+2$":'0"*0(")";$-()"20"'("#'L$D"M$"0&:'0()<" 0&*E$" +%2+#)2$&" $" &41+2$" $-+,+%)1" N#'L$O" 0" )"pirâmide obtida a partir dele.

Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide são os mesmos. O ponto O é central na face superior do cubo. Os quatro cortes saem de O em direção às arestas

! AD "! BC "! AB !#!CD "!!nessa ordem."P74&"$&"#$-*0&<"&E$"

20&#)-*)2$&":')*-$"&41+2$&D

!&";$-()*$&"2$&"&41+2$&"20&#)-*)2$&"&E$

A todos iguais.B todos diferentes.C *-6&"+,')+&"0"'("2+;0-0%*0DD apenas dois iguais.E iguais dois a dois.

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MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 22

QUESTÃO 145

!"#$%&'()%$*%$%+)%,(#-(+.#+$*/$,%0.1/$"%.%/1/-23(,/$de uma cidade mediu a temperatura do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 dias intercalados, a partir */$)1("%(1/$*(#$*%$'"$"4+5$6++%$.()/$*%$)1/,%*("%0./$é frequente, uma vez que os dados coletados servem *%$1%7%140,(#$)#1#$%+.'*/+$%$8%1(9,#:;/$*%$.%0*40,(#+$climáticas ao longo dos meses e anos.

As medições ocorridas nesse período estão indicadas no quadro:

!"#$%&$'() *+',+-#./-#$0+'$123

1 15,5

3 14

5 13,5

7 18

< =<>?

11 20

13 13,5

15 13,5

17 18

=< 20

21 18,5

23 13,5

25 21,5

27 20

@< 16

Em relação à temperatura, os valores da média, mediana e moda são, respectivamente, iguais aA 17 °C, 17 °C e 13,5 °C.B 17 °C, 18 °C e 13,5 °C.C 17 °C, 13,5 °C e 18 °C.D 17 °C, 18 °C e 21,5 °C.E 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C.

QUESTÃO 146

A#1#$ '"#$ #.(8(*#*%$ 1%#-(B#*#$ 0/$ -#C/1#.21(/$ *%$Matemática, um aluno precisa construir uma maquete da quadra de esportes da escola que tem 28 m de comprimento por 12 m de largura. A maquete deverá ser construída na escala de 1 : 250.

D'%$"%*(*#+$*%$,/")1("%0./$%$-#13'1#>$%"$,">$/$#-'0/$utilizará na construção da maquete? A 4,8 e 11,2B 7,0 e 3,0C 11,2 e 4,8D 28,0 e 12,0E 30,0 e 70,0

QUESTÃO 147

E$93'1#$+%3'(0.%$"/+.1#$'"$"/*%-/$*%$+/"C1(0F#$muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010.

6+.#$93'1#$G$'"#$1%)1%+%0.#:;/$*%$'"#$+')%17H,(%$*%$revolução chamada deA pirâmide.B semiesfera.C cilindro.D tronco de cone.E cone.

QUESTÃO 148

Em 2010, um caos aéreo afetou o continente europeu, devido à quantidade de fumaça expelida por um vulcão na Islândia, o que levou ao cancelamento de inúmeros voos.

I(0,/$ *(#+$ #)2+$ /$ (0H,(/$ *%++%$ ,#/+>$ ./*/$ /$espaço aéreo europeu acima de 6 000 metros estava liberado, com exceção do espaço aéreo da Finlândia. Lá, apenas voos internacionais acima de 31 mil pés estavam liberados.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).

Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3 pés.

D'#-$#$*(7%1%0:#>$%"$)G+>$%0.1%$#+$#-.(.'*%+$-(C%1#*#+$0#$Finlândia e no restante do continente europeu cinco dias #)2+$/$(0H,(/$*/$,#/+J

A K$K<L$)G+5B <$K<L$)G+5C 11 200 pés.D =<$MLL$)G+5E 50 800 pés.

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MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 23

QUESTÃO 149

Um bairro de uma cidade foi planejado em uma região plana, com ruas paralelas e perpendiculares, delimitando quadras de mesmo tamanho. No plano de coordenadas cartesianas seguinte, esse bairro localiza-se no segundo quadrante, e as distâncias nos eixos são dadas em quilômetros.

A reta de equação y = x + 4 representa o planejamento do percurso da linha do metrô subterrâneo que atravessará o bairro e outras regiões da cidade. No ponto P = (-5, 5), localiza-se um hospital público. A !"#$%&'(')* +",&!&-"$* ("* !"#&-.* ')* /,(%)0(#)%-"* 1$)*

fosse prevista uma estação do metrô de modo que sua distância ao hospital, medida em linha reta, não fosse maior que 5 km.

2-)%')%'"* ("* /)'&'"* '(* !"#$%&'(')3* "* !"#&-.*argumentou corretamente que isso seria automaticamente satisfeito, pois já estava prevista a construção de uma estação no ponto

A (–5, 0).B (–3, 1).C (–2, 1).D (0, 4).E (2, 6).

QUESTÃO 150

O Índice de Massa Corporal (IMC) é largamente utilizado há cerca de 200 anos, mas esse cálculo 4)/4)+)%-(*#$&-"*#(&+*(*!"4/$,.%!&(*1$)*(*('&/"+&'(')3*

uma vez que indivíduos musculosos e obesos podem apresentar o mesmo IMC. Uma nova pesquisa aponta o Índice de Adiposidade Corporal (IAC) como uma (,-)4%(-&5(* #(&+* 6')'&7%(* /(4(* 1$(%-&6!(4* (* 7"4'$4(*

corporal, utilizando a medida do quadril e a altura. A 67$4(*#"+-4(*!"#"*!(,!$,(4*)++(+*#)'&'(+3*+(8)%'"9

se que, em mulheres, a adiposidade normal está entre :;<*)*=6%.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 24 abr. 2011(adaptado).

>#(*0"5)#*!"#*?@A*B*=C*D7E#F3*:CC*!#*')*!&4!$%G)4.%!&(*'"+* 1$('4&+* )* HC* D7* ')* #(++(* !"4/I4)(* 4)+",5)$*averiguar seu IAC. Para se enquadrar aos níveis de normalidade de gordura corporal, a atitude adequada que essa jovem deve ter diante da nova medida é

(Use !" # $%&'(')$%& '# $%"!)

A reduzir seu excesso de gordura em cerca de 1%.B reduzir seu excesso de gordura em cerca de 27%.C manter seus níveis atuais de gordura.D aumentar seu nível de gordura em cerca de 1%.E aumentar seu nível de gordura em cerca de 27%.

QUESTÃO 151

Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010.

O polígono que dá forma a essa calçada é invariante por rotações, em torno de seu centro, de A 45°.B 60°.C ;CJKD 120°. E 180°.

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MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 24

QUESTÃO 152

Observe as dicas para calcular a quantidade certa !"#$%&'"()*+#"#,",&!$+#-$.$#$+#/"+)$+#!"#0'#!"#$(*1#

2# Para o prato principal, estime 250 gramas de carne para cada pessoa.

2# 3'#4*-*#$'".&4$(*#45"&*#!"#$..*6#."(!"#*#+704&"()"#para quatro pessoas.

2# Para a farofa, calcule quatro colheres de sopa por convidado.

2# Uma garrafa de vinho serve seis pessoas. 2# Uma garrafa de cerveja serve duas. 2# Uma ga..$/$#!"#"+-7'$()"#+".8"#).9+#4*(8&!$!*+:#

;7"'#*.<$(&6$#/"+)$+#/$6#"++"+#4=%47%*+#"'#4&'$#!*#total de convidados, independente do gosto de cada um.

;7$()&!$!"#4".)$#!"#$%&'"()*+#"#,",&!$+#"8&)$#*#!"+-".!>4&*#!$#4"&$:#############################################################################!"#$%&'(")*. 17 dez. 2010 (adaptado).

3'#$(0).&?*#!"4&!&7#+"<7&.#"++$+#!&4$+#$*#+"#-."-$.$.#-$.$#receber 30 convidados para a ceia de Natal. Para seguir "++$+#*.&"()$@A"+#B#.&+4$C#*#$(0).&?*#!"8".=#!&+-*.#!"

A 120 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

B 120 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

C 75 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

D 7,5 kg de carne, 7 copos americanos, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

E 7,5 kg de carne, 7 copos americanos e meio de arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

QUESTÃO 153

A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por região, nas edições da OBMEP !"#DEEF#$#DEEG1

Região 2005 2006 2007 2008 DEEG

Norte 2% 2% 1% 2% 1%

Nordeste 18% HGI 21% 15% HGI

Centro-Oeste 5% 6% 7% 8% GI

Sudeste 55% 61% 58% 66% 60%

Sul 21% 12% 13% GI 11%Disponível em: http://www.obmep.org.br. Acesso em: abr. 2010 (adaptado).

J'#."%$@?*#B+#"!&@A"+#!"#DEEF#$#DEEG#!$#KLMJNC#O7$%#o percentual médio de medalhistas de ouro da região Nordeste?A 14,6%B 18,2%C 18,4%D HGCEIE 21,0%

QUESTÃO 154

As frutas que antes se compravam por dúzias, hoje em dia, podem ser compradas por quilogramas, existindo também a variação dos preços de acordo com a época de produção. Considere que, independente da época ou variação de preço, certa fruta custa R$ 1,75 o quilograma.

P*+#<.=04*+#$#+"<7&.C#*#O7"#."-."+"()$#*#-."@*#'#-$<*#em reais pela compra de n quilogramas desse produto é

Page 193: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

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MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 25

QUESTÃO 155

Um jovem investidor precisa escolher qual !"#$%&!'$"&()*+$)&,-,.)'-!(,),$&(,"()/"-"0$!,()$')1'-)aplicação de R$ 500,00. Para isso, pesquisa o rendimento e o imposto a ser pago em dois investimentos: poupança $)234)50$,&!/0-6()6$)6$78%!&()9-"0.,!(:;)<%)!"=(,'->?$%)obtidas estão resumidas no quadro:

Rendimento mensal (%)

IR (imposto de renda)

POUPANÇA 0,560 ISENTO

CDB 0,876 4% (sobre o ganho)

@-,-)()A(#$')!"#$%&!6(,B)-()/"-*)6$)1')'C%B)-)-7*!0->D()mais vantajosa é

A a poupança, pois totalizará um montante de R$ 502,80.B a poupança, pois totalizará um montante de R$ 500,56.C o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,38.D o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,21. E o CDB, pois totalizará um montante de R$ 500,87.

QUESTÃO 156

A tabela compara o consumo mensal, em kWh, dos consumidores residenciais e dos de baixa renda, antes e depois da redução da tarifa de energia no estado de Pernambuco.

!"#$"%&'(&)($*+,-./%. 28 abr. 2010 (adaptado).

Considere dois consumidores: um que é de baixa renda e gastou 100 kWh e outro do tipo residencial que gastou 185 kWh. A diferença entre o gasto desses consumidores com 1 kWh, depois da redução da tarifa de energia, mais aproximada, é deA R$ 0,27. B EF)GBHI;C R$ 0,32. D R$ 0,34. E R$ 0,61.

QUESTÃO 157

Para determinar a distância de um barco até a praia, um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir 6$)1')7("&()<B)'$6!1)()J"K1*()#!%1-*)L)=-M$"6()'!,-)$')1')7("&()/N()@)6-)7,-!-;)O-"&$"6()()9-,0()"()'$%'()sentido, ele seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob 1')J"K1*()#!%1-*)HL;))<)/K1,-)!*1%&,-)$%%-)%!&1->D(P

Suponha que o navegante tenha medido o ângulo $B)-()0+$K-,)-()7("&()4B)#$,!/0(1)Q1$)()9-,0()

havia percorrido a distância AB = 2 000 m. Com base "$%%$%)6-6(%)$)'-"&$"6()-)'$%'-)&,-A$&8,!-B)-)'$"(,)6!%&J"0!-)6()9-,0()-&R)()7("&()/N()@)%$,.

QUESTÃO 158

O saldo de contratações no mercado formal no setor varejista da região metropolitana de São Paulo registrou alta. Comparando as contratações deste setor "()'C%)6$)=$#$,$!,()0(')-%)6$)A-"$!,()6$%&$)-"(B)+(1#$)incremento de 4 300 vagas no setor, totalizando 880 605 trabalhadores com carteira assinada.

Disponível em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Suponha que o incremento de trabalhadores no setor varejista seja sempre o mesmo nos seis primeiros meses do ano.

Considerando-se que y e x representam, respectivamen-te, as quantidades de trabalhadores no setor varejista e os meses, janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo, e assim por diante, a expressão algébrica que relaciona essas quantidades nesses meses éA y = 4 300xB S)T)UUV)IGWNC y = 872 005 + 4 300xD y = 876 305 + 4 300xE y = 880 605 + 4 300x

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MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 26

QUESTÃO 159

O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea aumentou no ano passado nas seguintes condições: em janeiro foram vendidas 33 000 passagens; em fevereiro, 34 500; em março, 36 000. Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.

!"#$%#&'(#&&#)*$&'+,-#.'/*$010#&'(,-'*&&#'*.(-*&#'em julho do ano passado?A 38 000B 40 500C 41 000D 42 000E 48 000

QUESTÃO 160

O prefeito de uma cidade deseja construir uma rodovia para dar acesso a outro município. Para isso, foi aberta uma licitação na qual concorreram duas empresas. A primeira cobrou R$ 100 000,00 por km construído (n), #2-*&210,&'0*'".'/#3,-'45,'0*'67'89:':::;::;'*$<"#$%,'a segunda cobrou R$ 120 000,00 por km construído (n), #2-*&210,&'0*'".'/#3,-'45,'0*'67'=9:':::;::>'?&'0"#&'empresas apresentam o mesmo padrão de qualidade dos serviços prestados, mas apenas uma delas poderá ser contratada.

Do ponto de vista econômico, qual equação possibilitaria encontrar a extensão da rodovia que tornaria indiferente para a prefeitura escolher qualquer uma das propostas apresentadas?

A 100n + 350 = 120n + 150 B 100n + 150 = 120n + 350 C 100(n + 350) = 120(n + 150) D 100(n + 350 000) = 120(n + 150 000) E 350(n + 100 000) = 150(n + 120 000)

QUESTÃO 161

Uma pessoa aplicou certa quantia em ações. No (-1.*1-,'.@&;'*3#'(*-0*"'8:A'0,'%,%#3'0,'1$/*&%1.*$%,'*;'$,'&*)"$0,'.@&;'-*2"(*-,"'B:A'0,'<"*'C#/1#'(*-010,>'Depois desses dois meses, resolveu tirar o montante de R$ 3 800,00 gerado pela aplicação.

A quantia inicial que essa pessoa aplicou em ações corresponde ao valor de

A R$ 4 222,22.B R$ 4 523,80.C R$ 5 000,00.D R$ 13 300,00.E R$ 17 100,00.

QUESTÃO 162

Cerca de 20 milhões de brasileiros vivem na região coberta pela caatinga, em quase 800 mil km2 de área. !"#$0,'$D,' 2C,/*;' ,'C,.*.'0,' &*-%D,'*' &"#' +#.E31#'precisam caminhar quilômetros em busca da água dos açudes. A irregularidade climática é um dos fatores que mais interferem na vida do sertanejo.

Disponível em: http://www.wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010.

F*)"$0,'*&%*' 3*/#$%#.*$%,;'#'0*$&10#0*'0*.,)-G42#'da região coberta pela caatinga, em habitantes por km2, é deA 250.B 25.C 2,5.D 0,25.E 0,025.

QUESTÃO 163

Rafael mora no Centro de uma cidade e decidiu se mudar, por recomendações médicas, para uma das regiões: Rural, Comercial, Residencial Urbano ou Residencial Suburbano. A principal recomendação .H012#' +,1' 2,.' #&' %*.(*-#%"-#&' 0#&' I13C#&' 0*' 2#3,-J'da região, que deveriam ser inferiores a 31°C. Tais temperaturas são apresentadas no grá42o:

Escolhendo, aleatoriamente, uma das outras regiões para morar, a probabilidade de ele escolher uma região que seja adequada às recomendações médicas é

A 1

5

B 14

C 2

5

D 3

5

E 3

4

QUESTÃO 164 Muitas medidas podem ser tomadas em nossas

casas visando à utilização racional de energia elétrica. Isso deve ser uma atitude diária de cidadania. Uma delas pode ser a redução do tempo no banho. Um chuveiro 2,.'(,%@$21#'0*'K'L::'M'2,$&,.*'K;L'NM'(,-'C,-#>'

Uma pessoa que toma dois banhos diariamente, de 10 minutos cada, consumirá, em sete dias, quantos kW? A 0,8B 1,6C 5,6D 11,2E 33,6

Page 195: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

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MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 27

QUESTÃO 165

!"#$%&'"'(&)*)+,'" -+./&0'12)*"3-/04,&-5'*"6)"%0"homem (Duílio) e de uma mulher (Sandra) que estão buscando alcançar seu peso ideal a partir das atividades .7*-5'*"85/&&-6'9:";'&'"*)"<)&-#5'&"'")*5'='"6)"/3)*-6'6)>"./-"6)*)+</=<-6'"'".?&0%='"@%)"()&0-,)"<)&-#5'&"/"A+6-5)"6)"B'**'"C/&(/&'=" 8DBC9:"E*,'" .?&0%='"4"'(&)*)+,'6'"como IMC = m/h², onde m é a massa em quilogramas e h é altura em metros.

Veja. Ed. 2055 (adaptado).

No quadro é apresentada a Escala de Índice de Massa Corporal com as respectivas categorias relacionadas aos pesos.

!"#$%$&'(&)*'+#(&'(&,$""$&-./0./$%

CATEGORIAS 1,-&2345678

Desnutrição Abaixo de 14,5

Peso abaixo do normal 14,5 a 20

Peso normal FG"'"FH>I

Sobrepeso FJ"'"FI>I

Obesidade KG"'"KI>I

L3)*-6'6)"0?&3-6' Igual ou acima de 40

9.:$&!"#.%$. N° 172, maio 2004.

A partir dos dados biométricos de Duílio e Sandra e da Escala de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada uma das pessoas se posiciona na Escala sãoA Duílio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.B M%7=-/" ,)0" /" DBC" FN>K" )" O'+6&'" ,)0" /" DBC" FI>P>"

estando ambos na categoria de sobrepeso. C Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.D Duílio tem o IMC 25,6, estando na categoria de

sobrepeso, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na categoria de peso normal.

E Duílio tem o IMC 25,1, estando na categoria de sobrepeso, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na categoria de peso normal.

QUESTÃO 166

O atletismo é um dos esportes que mais se -6)+,-#5'0"5/0"/")*(7&-,/"/=70(-5/:"!"#$%&'"-=%*,&'"%0'"pista de atletismo. A pista é composta por oito raias )" ,)0" ='&$%&'" 6)" I>NQ"0:"!*" &'-'*" *R/" +%0)&'6'*" 6/"centro da pista para a extremidade e são construídas de *)$0)+,/*"6)"&),'*"('&'=)='*")"'&5/*"6)"5-&5%+.)&S+5-':"Os dois semicírculos da pista são iguais.

BIEMBENGUT, M. S. ,.'(%$;<.&,$=(6>=+#$&#.6.&6?=.'.&'(&(*"+*.@$0/(*'+A$4(6&'(&,$=(6>=+#$&(6&#B/"."&'(&CD&(&ED&4/$B"F"PIIG:"M-**)&,'1R/"6)"B)*,&'6/:"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

DTCEUVWEO;>"X-/"C='&/>PIIG"8'6'(,'6/9:

Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando uma volta completa, em qual das raias o corredor estaria *)+6/"3)+)#5-'6/Y"A 1B 4C 5D 7E 8

QUESTÃO 167

Nos últimos cinco anos, 32 mil mulheres de 20 a 24 anos foram internadas nos hospitais do SUS por causa de AVC. Entre os homens da mesma faixa etária, houve 28 mil internações pelo mesmo motivo.

G0.#$. 26 abr. 2010 (adaptado).

O%(/+Z'" @%)>" +/*" (&?[-0/*" 5-+5/" '+/*>" Z'\'" %0"acréscimo de 8 mil internações de mulheres e que o acréscimo de internações de homens por AVC ocorra na mesma proporção.

De acordo com as informações dadas, o número de Z/0)+*"@%)"*)&-'0"-+,)&+'6/*"(/&"!]C>"+/*"(&?[-0/*"cinco anos, corresponderia aA 4 mil.B I"0-=:C 21 mil.D 35 mil.E KI"0-=:

Page 196: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom28*

MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 28

QUESTÃO 168

Em um jogo disputado em uma mesa de sinuca, há 16 bolas: 1 branca e 15 coloridas, as quais, de acordo com a coloração, valem de 1 a 15 pontos (um valor para cada bola colorida).

O jogador acerta o taco na bola branca de forma que esta acerte as outras, com o objetivo de acertar duas das quinze bolas em quaisquer caçapas. Os valores dessas duas bolas são somados e devem resultar em um valor escolhido pelo jogador antes do início da jogada.

Arthur, Bernardo e Caio escolhem os números 12, 17 e 22 como sendo resultados de suas respectivas somas.

Com essa escolha, quem tem a maior probabilidade de ganhar o jogo é

A Arthur, pois a soma que escolheu é a menor.B Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a

soma escolhida por ele, contra 4 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

C Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

D Caio, pois há 10 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 8 possibilidades para a escolha de Bernardo.

E Caio, pois a soma que escolheu é a maior.

QUESTÃO 169

É possível usar água ou comida para atrair as aves e observá-las. Muitas pessoas costumam usar água !"#$%&'!%()$*"($+,+#*-")$*%(%$%.(%/($0+/1%23"(+45$6%4$

é importante saber que, na hora de fazer a mistura, 7"!8$9+7+$4+#*(+$:4%($:#%$*%(.+$9+$%&'!%($*%(%$!/;!"$

partes de água. Além disso, em dias quentes, precisa .("!%($%$<=:%$9+$9:%4$%$.(84$7+>+4)$*"/4$!"#$"$!%-"($+-%$

pode fermentar e, se for ingerida pela ave, pode deixá-la doente. O excesso de açúcar, ao cristalizar, também pode manter o bico da ave fechado, impedindo-a de se alimentar. Isso pode até matá-la.

!"#$%"&'()*+',&-'!."&$/&-5$?@ABC$D;4./.:."$E/8;!/%$F"1+)$%;"$GH)$;5$GII)$#%(5$GHHI5

Pretende-se encher completamente um copo com %$#/4.:(%$ *%(%$ %.(%/($ 0+/1%23"(+45$J$ !"*"$ .+#$ K"(#%."$

cilíndrico, e suas medidas são 10 cm de altura e 4 cm de diâmetro. A quantidade de água que deve ser utilizada na mistura é cerca de (utilize !"#"$)

A 20 mL.B 24 mL.C 100 mL.D 120 mL.E 600 mL.

QUESTÃO 170

J$=(<L!"$#"4.(%$%$7+-"!/9%9+$9+$!";+,M"$N$/;.+(;+.$utilizada em domicílios no Brasil. Esses dados são (+4:-.%9"$9%$#%/4$(+!+;.+$*+4O:/4%)$9+$PQQH)$(+%-/>%9%$*+-"$E"#/.8$R+4."($9%$D;.+(;+.$SERDT5

Disponível em: http://agencia.ipea.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se, aleatoriamente, um domicílio pesquisado, qual a chance de haver banda larga de conexão de pelo menos 1 Mbps neste domicílio?A 0,45B 0,42C 0,30D 0,22E 0,15

QUESTÃO 171

Todo o país passa pela primeira fase de campanha de vacinação contra a gripe suína (H1N1). Segundo um médico infectologista do Instituto Emílio Ribas, de São U%:-")$ %$ /#:;/>%&M"$ V9+7+$#:9%(W)$ ;"$*%X4)$ %$ Y/4.Z(/%$da epidemia. Com a vacina, de acordo com ele, o Brasil .+#$%$!Y%;!+$9+$0%((%($:#%$.+;98;!/%$9"$!(+4!/#+;."$da doença, que já matou 17 mil no mundo. A tabela %*(+4+;.%$ 9%9"4$ +4*+!XL!"4$ 9+$ :#$ ';/!"$ *"4."$ 9+$vacinação.

!&01&$2&'de 3&%"$&/4)'%)$5.&'&'6."1+'-78$&

Datas da vacinação Público-alvo [:%;./9%9+$9+$

pessoas vacinadas\$%$GH$9+$

marçoTrabalhadores da saúde

e indígenas 42

22 março a 2 de abril

Portadores de doenças crônicas 22

5 a 23 de abril Adultos saudáveis entre PQ$+$PH$%;"4

56

24 de abril a 7 de maio

População com mais de 60 anos 30

10 a 21 de maio

Adultos saudáveis entre ]Q$+$]H$%;"4

50

Disponível em: http://img.terra.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se aleatoriamente uma pessoa atendida nesse posto de vacinação, a probabilidade de ela ser portadora de doença crônica éA 8%.B H^5C 11%.D 12%.E 22%.

de

Page 197: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom29*

!"#"$%"&'(")"*(&+,-."/"#"*0123"#"456'-("$7

QUESTÃO 172

Uma indústria fabrica um único tipo de produto e sempre vende tudo o que produz. O custo total para fabricar uma quantidade q de produtos é dado por uma função, simbolizada por CT, enquanto o faturamento que a empresa obtém com a venda da quantidade q também é uma função, simbolizada por FT. O lucro total (LT) obtido pela venda da quantidade q de produtos é dado pela expressão LT(q) = FT(q) – CT(q).

Considerando-se as funções FT(q) = 5q e CT(q) = 2q + 12 como faturamento e custo, qual a quantidade mínima de produtos que a indústria terá de fabricar para não ter prejuízo?A 0B 1 C 3D 4E 5

QUESTÃO 173

89("+9:,+;("&+"<+=+>.-'("?@(".>+,+A+"&.';":=(-.;"(.;";+B;"A='+-<+;C"-.":=(-."DE"."A='+-<+":(6("FG"$7E7H"por 200 minutos mensais e R$ 0,20 por cada minuto +@A+&+-<+I""-.":=(-."2E":(6("FG"J7E7H":.,"KHH"9'-B<.;"mensais e R$ 0,10 por cada minuto excedente.

L"6,5?A." MB+" ,+:,+;+-<(" ." N(=.," :(6.E" +9" ,+(';E" -.;"dois planos em função dos minutos utilizados é

QUESTÃO 174

3" ,+;';<O-A'(" &(;" N'6(;" &+" &(&." A.9:,'9+-<." P"diretamente proporcional à largura (b) e ao quadrado da altura (dQE" A.->.,9+" (" ?6B,(R" 3" A.-;<(-<+" &+"proporcionalidade k varia de acordo com o material utilizado na sua construção.

Considerando-se S"A.9."(",+;';<O-A'(E"(",+:,+;+-<(ST."algébrica que exprime essa relação é

A ! "# $# %

B ! $# %

&

C

! "# $# %&

D !'#(

)*

E !'#)

*

(

QUESTÃO 175

Considere que uma pessoa decida investir uma &+<+,9'-(&("MB(-<'(" +"MB+" =U+" ;+V(9"(:,+;+-<(&(;" <,O;"possibilidades de investimento, com rentabilidades líquidas garantidas pelo período de um ano, conforme descritas:0-N+;<'9+-<."3C"KW"(."9O;Investimento B: 36% ao anoInvestimento C: 18% ao semestre

As rentabilidades, para esses investimentos, incidem sobre o valor do período anterior. O quadro fornece algumas aproximações para a análise das rentabilidades:

n 1,03n

3 XEH7K6 XEX7J7 1,305

12 1,426

Para escolher o investimento com a maior rentabilidade anual, essa pessoa deveráA escolher qualquer um dos investimentos A, B ou C,

pois as suas rentabilidades anuais são iguais a 36%. B escolher os investimentos A ou C, pois suas

,+-<(Y'='&(&+;"(-B(';";T."'6B(';"("K7WRC escolher o investimento A, pois a sua rentabilidade

anual é maior que as rentabilidades anuais dos investimentos B e C.

D escolher o investimento B, pois sua rentabilidade de 36% é maior que as rentabilidades de 3% do investimento A e de 18% do investimento C.

E escolher o investimento C, pois sua renta bilidade de K7W"(."(-."P"9('.,"MB+"(",+-<(Y'='&(&+"&+"K/W"(."ano dos investimentos A e B.

Page 198: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom30*

MT - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 30

QUESTÃO 176

O setor de recursos humanos de uma empresa vai realizar uma entrevista com 120 candidatos a uma vaga de contador. Por sorteio, eles pretendem atribuir a cada candidato um número, colocar a lista de números em ordem numérica crescente e usá-la para convocar os interessados. Acontece que, por um defeito do computador, foram gerados números com 5 algarismos distintos e, em nenhum deles, apareceram dígitos pares. Em razão disso, a ordem de chamada do candidato que !"#$%$#&#'!()%)%*+,#$)%-.%/01%2A 24.B 31.C 32.D 88.E 3/4

QUESTÃO 177 Uma enquete, realizada em março de 2010,

perguntava aos internautas se eles acreditavam que as atividades humanas provocam o aquecimento global. 5$6,% $78% 68% 69 #$*6 !"68% :)88;"#!8% #% <-/% !* #$*6= 68%$#8:)*(#$6,%>%#*?=# #@%&),)%,)8 $6%)%A$BC&)4

!"#$4%5(4%D0/@%</%,6$4%<E0E%F6(6: 6()G4

Analisando o8% (6()8% ()% A$BC&)@% ?=6* )8% !* #$*6= 68%$#8:)*(#$6,%HIJKL%>%#*?=# #M

A Menos de 23.B Mais de 23 e menos de 25.C Mais de 50 e menos de 75.D N6!8%(#%0EE%#%,#*)8%(#%0/E4E Mais de 200.

QUESTÃO 178 A cor de uma estrela tem relação com a temperatura

em sua superfície. Estrelas não muito quentes (cerca de 3 000 K) nos parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as mais quentes são brancas ou azuis :)$?=#%8=6% #,:#$6 =$6%C&6%6&!,6%()8%0E%EEE%O4

P% 6'#96% 6:$#8#* 6% =,6% &9688!C&6QR)% #8:#& $69% #%outros dados para as estrelas dessas classes.

Estrelas da Sequência Principal

Classe

Espectral

Temperatura Luminosidade Massa Raio

O5 !" """ # $ %"# !" %&

B0 '& """ ' $ %"! %& (

A0 ) )"" &" * '+#

G2 # ((" % % %

M0 * !&" ","- ",# ",-

./01/234523 /0 6/789:+

;509:<=9>3>/, 03==3 / 239<, 4<03:>< < ?<7 @<0< 5:9>3>/+

Disponível em: http://www.zenite.nu. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a ordem de grandeza de sua luminosidade?A 20 000 vezes a luminosidade do Sol.B 28 000 vezes a luminosidade do Sol.C 28 850 vezes a luminosidade do Sol.D 30 000 vezes a luminosidade do Sol.E 50 000 vezes a luminosidade do Sol.

QUESTÃO 179

Um técnico em refrigeração precisa revisar todos os :)* )8%(#%86;(6%(#%6$%(#%=,%#8&$! S$!)%&),%"B$!68%869684

Na imagem apresentada, cada ponto indicado por uma letra é a saída do ar, e os segmentos são as tubulações.

Iniciando a revisão pelo ponto K e terminando em F, sem passar mais de uma vez por cada ponto, o caminho será passando pelos pontos A K, I e F. B K, J, I, G, L e F. C K, L, G, I, J, H e F.D K, J, H, I, G, L e F.E K, L, G, I, H, J e F.

QUESTÃO 180

K% #$,)%6A$)*#AS&!)%*R)%8#%$#T#$#%6:#*68%>%6A$!&=9 =$6%e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural, industrialização e comercialização dos produtos.

K%A$BC&)%8#A=!* #%,)8 $6%6%:6$ !&!:6QR)%:#$&#* =69%()%6A$)*#AS&!)%*)%UVW%brasileiro:

Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA). Almanaque abril 2010. São Paulo: Abril, ano 36 (adaptado).

Esse% A$BC&)% T)!% =86()% #,% =,6% :69#8 $6% *6% ?=69%o orador ressaltou uma queda da participação do 6A$)*#AS&!)%*)%UVW%'$68!9#!$)%#%6%:)8 #$!)$%$#&=:#$6QR)%dessa participação, em termos percentuais.

X#A=*()%)%A$BC&)@%)%:#$;)()%(#%?=#(6%)&)$$#=%#* $#%)8%anos deA 0//3%#%<EE04B 2001 e 2003.C 2003 e 2006.D 2003 e 2007.E 2003 e 2008.

Page 199: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*cinZ25dom31*

LC - 2º dia | Caderno 6 - CINZA - Página 31

RASCUNHO

DA REDAÇÃO

Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Page 200: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

 

ENEM 2011

Errata Caderno Cinza:

Na questão 107, a referência bibliográfica correta é:

CARREIRO, E. A. In: DARIDO, S.C.; RANGEL, I.C.A. (orgs.). Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005 (fragmento).

 

Page 201: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

Caderno 6 – Cinza

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Matemática e suas Tecnologias

Questões Gabaritos

Inglês Espanhol

91 E D

92 D D

93 E B

94 D A

95 B C

96 D

97 E

98 D

99 C

100 E

101 D

102 D

103 A

104 A

105 A

106 C

107 B

108 E

109 B

110 B

111 A

112 D

113 D

114 A

115 C

116 C

117 E

118 C

119 B

120 A

121 E

122 D

123 C

124 B

125 A

126 D

127 E

128 A

129 C

130 B

131 B

132 C

133 E

134 A

135 E

Questões Gabaritos

136 A

137 B

138 E

139 E

140 E

141 B

142 C

143 E

144 E

145 B

146 C

147 E

148 C

149 B

150 A

151 D

152 E

153 C

154 E

155 D

156 B

157 B

158 C

159 D

160 A

161 C

162 B

163 E

164 D

165 B

166 A

167 D

168 C

169 C

170 D

171 C

172 D

173 D

174 C

175 C

176 E

177 C

178 A

179 C

180 C

Page 202: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

4 ROSA

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

1º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É ROSA.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 1 a 90, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 1 a 45 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

b. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA.

13 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

14 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

*ROSA75SAB0*

No inverno não florescem os arvoredos.

Page 203: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab1*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 1

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 1 a 45

QUESTÃO 01

O brasileiro tem noção clara dos comportamentos

éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da

corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos

padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria

mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga

!"#$$#%&'()*+),-#*."/0"')*(1*2'%)*3)$$1/#45

FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo5*6*#7/5*899:*!)()&/)(#45

O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir”

efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade

inerente ao humano, porque as normas morais são

A decorrentes da vontade divina e, por esse motivo,

utópicas.

B parâmetros idealizados, cujo cumprimento é

destituído de obrigação.

C amplas e vão além da capacidade de o indivíduo

conseguir cumpri-las integralmente.

D criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei

à qual deve se submeter.

E cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente

a observar as normas jurídicas.

QUESTÃO 02

Movimento dos Caras-Pintadas

;'<&#+0=1>*1%?*@//&?AABBBC5D#>@)57#>5"#%5E$5*F"1<<#*1%?*CG*)E$5*89C9*!)()&/)(#45

O movimento representado na imagem, do início dos

anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.

Nesse contexto, a juventude, movida por um forte

sentimento cívico,

A aliou-se aos partidos de oposição e organizou a

campanha Diretas Já.

B manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela

)&$#=),-#*()*21'*()*H'"@)*2'%&)5

C engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a

internet para agendar suas manifestações.

D espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e

protagonizou ações revolucionárias armadas.

E /#$+#7I<1* &#$/)I=#J* ()* <#"'1()(1* 1* '+K71+"'#7* +#*

processo de impeachment do então presidente Collor.

QUESTÃO 03

No mundo árabe, países governados há décadas por

regimes políticos centralizadores contabilizam metade

da população com menos de 30 anos; desses, 56%

têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas

de futuro e diante da estagnação da economia, esses

jovens incubam vírus sedentos por modernidade e

democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano

de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio

corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma

série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma

epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos

países vizinhos, derrubando em seguida o presidente

do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais –

como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar

manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.

LMNOMPQFR*S5*;5T*UP22FVWFR*25*F*1&'(1%')*()*2'E1$()(15*Istoé Internacional5*8*%)$5*89CC*!)()&/)(#45

Considerando os movimentos políticos mencionados no

texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes

A reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.

B tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.

C manter o distanciamento necessário à sua

segurança.

D disseminar vírus capazes de destruir programas dos

computadores.

E difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a

população.

Page 204: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab2*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 2

QUESTÃO 04

O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente receptivo aos novos fenômenos da urbanização, já que era !"#$%&#'()$(*+%",('-*)./*!/001%)2/*%)3"#(0$"1$1"#*2(*'/)$#-*)('*/1$"/0*%)+(0$%'()$/0*45/0*+%)2/0*2/*!#00#2/6*Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova, totalmente a serviço de uma economia moderna.

SANTOS, M. A Urbanização Brasileira6*7./*8#19/:*;2<78-*=>>?*@#2#!$#2/A6

O texto trata da ocupação de uma parcela do território brasileiro. O processo econômico diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da

A industrialização voltada para o setor de base. B economia da borracha no sul da Amazônia. C fronteira agropecuária que degradou parte do cerrado.D exploração mineral na Chapada dos Guimarães.E extrativismo na região pantaneira.

QUESTÃO 05

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra6*7./*8#19/:*B#&%/)#9-**=>>C*@#2#!$#2/A6

D*,"E4&/*"(9#&%/)#*2%+("0#0*+#"%E+(%0*#/*!"/&(00/*2(*3/"'#F./*2(*0/9/06*G*%)$("!"($#F./*2/0*2#2/0*'/0$"#*H1(*#*água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas

A de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos.B tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas.C de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade.D tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre as rochas.E de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.

QUESTÃO 06

A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.

AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.

Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é:

A Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas mineradoras.B Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.C Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país.D I"%#F./*2(*E"(#0*(5$"#$%+%0$#0*2/*9E$(5*2#0*0("%),1(%"#0*!#"#*/0*&J#'#2/0*!/+/0*2#*K/"(0$#6E Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.

Page 205: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab3*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 3

QUESTÃO 07

Como os combustíveis energéticos, as tecnologias

da informação são, hoje em dia, indispensáveis em

todos os setores econômicos. Através delas, um

maior número de produtores é capaz de inovar e a

!"#!$%#&'(&)*+ ,%+"%(#+%+ #%-.)/!#+ #%+*&%$%-*0+ 1!(2%+

de estender a vida útil dos equipamentos e a sua

capacidade de reparação, o ciclo de vida desses

produtos diminui, resultando em maior necessidade de

matéria-prima para a fabricação de novos.

GROSSARD, C. Le Monde Diplomatique Brasil0+3(!+45+(6+475+89:9+;*,*<=*,!>0

A postura consumista de nossa sociedade indica

a crescente produção de lixo, principalmente nas

áreas urbanas, o que, associado a modos incorretos

de deposição,

A provoca a contaminação do solo e do lençol

freático, ocasionando assim graves problemas

socioambientais, que se adensarão com a

continuidade da cultura do consumo desenfreado.

B produz efeitos perversos nos ecossistemas, que são

sanados por cadeias de organismos decompositores

que assumem o papel de eliminadores dos resíduos

depositados em lixões.

C multiplica o número de lixões a céu aberto,

considerados atualmente a ferramenta capaz de

-%#!$.%-+,%+?!-@*+#)@<$)A&*,*+%+"*-*=*+!+<-!"$%@*+

de deposição de resíduos nas grandes cidades.

D estimula o empreendedorismo social, visto que um

grande número de pessoas, os catadores, têm livre

acesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeia

produtiva dos resíduos tecnológicos.

E possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos

que podem ser destinados a associações e

cooperativas de catadores de materiais recicláveis,

A(*(&)*,!#+ <!-+ )(#=)=B)/C%#+ ,*+ #!&)%,*,%+ &).)$+ !B+

pelo poder público.

QUESTÃO 08

O professor Paulo Saldiva pedala 6 km em 22

minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca

foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima

diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre

a bicicleta, seus pulmões são envenenados com

3,3 microgramas de poluição particulada – poeira,

fumaça, fuligem, partículas de metal em suspensão,

sulfatos, nitratos, carbono, compostos orgânicos e

outras substâncias nocivas.

ESCOBAR, H. Sem Ar. O Estado de São Paulo. Ago. 2008.

A população de uma metrópole brasileira que vive nas

mesmas condições socioambientais das do professor

citado no texto apresentará uma tendência de

A ampliação da taxa de fecundidade.

B diminuição da expectativa de vida.

C elevação do crescimento vegetativo.

D aumento na participação relativa de idosos.

E redução na proporção de jovens na sociedade.

QUESTÃO 09

Uma empresa norte-americana de bioenergia está

expandindo suas operações para o Brasil para explorar

o mercado de pinhão manso. Com sede na Califórnia,

a empresa desenvolveu sementes híbridas de pinhão

manso, oleaginosa utilizada hoje na produção de

biodiesel e de querosene de aviação.

MAGOSSI, E. O Estado de São Paulo0+:D+@*)!+89::+;*,*<=*,!>0

A partir do texto, a melhoria agronômica das sementes

de pinhão manso abre para o Brasil a oportunidade

econômica de

A ampliar as regiões produtoras pela adaptação do

cultivo a diferentes condições climáticas.

B "%(%A&)*-+!#+<%EB%(!#+<-!,B=!-%#+&*@<!(%#%#+,%+

óleo pela venda direta ao varejo.

C abandonar a energia automotiva derivada do

petróleo em favor de fontes alternativas.

D baratear cultivos alimentares substituídos pelas

culturas energéticas de valor econômico superior.

E reduzir o impacto ambiental pela não emissão de

gases do efeito estufa para a atmosfera.

Page 206: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab4*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 4

QUESTÃO 10

SOBRADINHO

O homem chega, já desfaz a natureza Tira gente, põe represa, diz que tudo vai mudar

O São Francisco lá pra cima da Bahia Diz que dia menos dia vai subir bem devagar

E passo a passo vai cumprindo a profecia do beato que dizia que o Sertão ia alagar.

SÁ E GUARABYRA. Disco Pirão de peixe com pimenta!"#$%"&'()*+",-.."/0102301$4!

O trecho da música faz referência a uma importante obra na região do rio São Francisco. Uma consequência socioespacial dessa construção foi

A a migração forçada da população ribeirinha. B o rebaixamento do nível do lençol freático local.C a preservação da memória histórica da região.D a ampliação das áreas de clima árido.E a redução das áreas de agricultura irrigada.

QUESTÃO 11

Disponível em: http://www.ra-bugio.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

A imagem retrata a araucária, árvore que faz parte de um importante bioma brasileiro que, no entanto, já foi bastante degradado pela ocupação humana. Uma das formas de intervenção humana relacionada à degradação desse bioma foi

A o avanço do extrativismo de minerais metálicos voltados para a exportação na região Sudeste.

B a contínua ocupação agrícola intensiva de grãos na região Centro-Oeste do Brasil.

C o processo de desmatamento motivado pela expansão da atividade canavieira no Nordeste brasileiro.

D o avanço da indústria de papel e celulose a partir da exploração da madeira, extraída principalmente no Sul do Brasil.

E o adensamento do processo de favelização sobre áreas da Serra do Mar na região Sudeste.

QUESTÃO 12

O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais

%0)5063*" 10" %$1'75089$" 10:" 5$61'8;*:" '6'5'0':" 1$"

clima pelo processo de urbanização, caracterizado

2*<0"%$1'75089$" 1$" :$<$" *" 2*<$" 50<$)" 063)$2$=>6'5$+"

o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à

sua vida na cidade.

BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos:

estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.

?" 3*@3$" *@*%2<'750" uma importante alteração

socioambiental, comum aos centros urbanos. A

maximização desse fenômeno ocorre

A pela reconstrução dos leitos originais dos cursos

d’água antes canalizados.

B pela recomposição de áreas verdes nas áreas

centrais dos centros urbanos.

C pelo uso de materiais com alta capacidade de

)*A*@9$"6$"3$2$"1$:"*1'BC5'$:!

D pelo processo de impermeabilização do solo nas

áreas centrais das cidades.

E pela construção de vias expressas e gerenciamento

de tráfego terrestre.

QUESTÃO 13

Um dos principais objetivos de se dar continuidade às

pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver

os problemas oriundos desse processo, que, em última

análise, geram uma série de impactos ambientais.

Além disso, para a adoção de técnicas de conservação

dos solos, é preciso conhecer como a água executa

seu trabalho de remoção, transporte e deposição de

sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série

de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo

em grandes áreas.GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B.

Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos.

"D'$"1*"E06*')$F"G*)3)061"G)0:'<+"HII."/0102301$4!

A preservação do solo, principalmente em áreas de

encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes

*%" BJ689$" 10" '63*6:'101*" 1*" AJ@$" KC1)'5$!" L" 2)M3'50"

humana que segue no caminho contrário a essa solução é

A a aração.

B o terraceamento.

C o pousio.

D a drenagem.

E o desmatamento.

Page 207: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab5*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 5

QUESTÃO 14

!"#$%&' ()' !)'*)' +,-./,01' 2345.,56' 72' 4-17/891' 2' .1:2-.,56,;5891' 75' 4-17/891' <5:,6,5-' 72'01:502'=1':/=,.>4,1'72'!91'?13@'72'ABC'DE?F)'InG'E"H("E*&'I)'%)J'I%E%K*L&'M)'?)'D1-N3)F)'

!"#$%&'()*$"$")"+,%$&+)&"-.#+,$,/$G'3,:20-,53'2'533,:20-,53'N21N-CO.53)'E,1'72'?5=2,-1G'M-5::5&'PQQR'D57540571F)

O organograma apresenta os diversos atores que integram uma cadeia agroindustrial e a intensa relação entre os setores primário, secundário e terciário. Nesse sentido, a disposição dos atores na cadeia agroindustrial demonstraA a autonomia do setor primário.B 5',:41-0S=.,5'71'3201-'O=5=.2,-1)C o distanciamento entre campo e cidade.D a subordinação da indústria à agricultura. E a horizontalidade das relações produtivas.

QUESTÃO 15

%3' :,N-58T23' 0-5=3=5.,1=5,3&' ,=02=3,O.5753' 2'generalizadas nas últimas décadas do século XX, expressam aspectos particularmente importantes da problemática racial, visto como dilema também mundial. Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para lugares próximos e distantes, envolvendo mudanças mais ou menos drásticas nas condições de vida e trabalho, em padrões e valores socioculturais. Deslocam-se para sociedades semelhantes ou radicalmente distintas, algumas vezes compreendendo culturas ou mesmo civilizações totalmente diversas.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.

A mobilidade populacional da segunda metade do século XX teve um papel importante na formação social e econômica de diversos estados nacionais. Uma razão para os movimentos migratórios nas últimas décadas e uma política migratória atual dos países desenvolvidos sãoA a busca de oportunidades de trabalho e o aumento

de barreiras contra a imigração.B 5' =2.233,7572' 72' U/56,O.5891' 4-1O33,1=56' 2' 5'

abertura das fronteiras para os imigrantes.C o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o

acautelamento dos bens dos imigrantes.D a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos

,:,N-5=023'U/56,O.5713)E 5' </N5' 72.1--2=02' 72' .1=V,013' 416>0,.13' 2' 1'

fortalecimento de políticas sociais.

QUESTÃO 16

Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não lendo jornais, nem revistas, nas U/5,3' 32' 6,:,05' 5' W2-' 53' ON/-53&' 1' 0-5B56X571-' -/-56&' 5'não ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que resultam, em grande parte, da nossa organização econômica rural.

#(%#&'$)'L)'Coronelismo, enxada e voto.'!91'Y5/61G'%6<5Z[:2N5&'\R]^'D57540571F)

O coronelismo, fenômeno político da Primeira República D\^^RZ\R_QF&' 0,=X5' .1:1' /:5' 72' 3/53' 4-,=.,45,3'características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática estava vinculada a uma estrutura socialA igualitária, com um nível satisfatório de distribuição

da renda.B estagnada, com uma relativa harmonia entre as

classes. C tradicional, com a manutenção da escravidão nos

engenhos como forma produtiva típica.D ditatorial, perturbada por um constante clima de

opressão mantido pelo exército e polícia.E agrária, marcada pela concentração da terra e do

poder político local e regional.

QUESTÃO 17

Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício.

+%!`(##!&'I)'A sociedade em rede.'!91'Y5/61G'Y5;'2' 2̀--5&'PQQa'D57540571F)

No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado A o aprofundamento dos vínculos dos operários com

53'6,=X53'72':1=05N2:'31B',=V/b=.,5'713':172613'orientais de gestão.

B o aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego crônico.

C 1'5W5=81'71'0-5B56X1'V2c>W26'2'75'02-.2,-,;5891'.1:1'respostas às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos investimentos.

D a autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.

E o fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.

Page 208: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab6*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 6

QUESTÃO 18

Art. 92. São excluídos de votar nas Assembleias Paroquiais:

I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais !"#$%&$'#()*&&!+,($#%$',%,+#%-$&$./'0,0%$10203,*&%-$que forem maiores de vinte e um anos, os Bacharéis Formados e Clérigos de Ordens Sacras.

IV. Os Religiosos, e quaisquer que vivam em Comunidade claustral.

V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos.

Constituição Política do Império do Brasil (1824). 40%)#!56&2$&(7$833)%7992&:0%2,;"#<)2,!,23#<:#6<=*<$>'&%%#$&(7$?@$,=*<$?ABA$C,+,)3,+#D<

A legislação esp&28,$#%$'#!E03#%$)#2530'#%$&$%#'0,0%$+#$contexto histórico de sua formulação. A Constituição de 1824 regulamentou o direito de voto dos “cidadãos brasileiros” com o objetivo de garantir

A #$/($+,$0!%)0*,;"#$20=&*,2$%#=*&$,$&%3*F3F*,$)#2530',$brasileira.

B a ampliação do direito de voto para maioria dos brasileiros nascidos livres.

C a concentração de poderes na região produtora de café, o Sudeste brasileiro.

D o controle do poder político nas mãos dos grandes proprietários e comerciantes.

E a diminuição da interferência da Igreja Católica nas decisões político-administrativas.

QUESTÃO 19

Na década de 1990, os movimentos sociais camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao lado de outros sujeitos coletivos. Na sociedade brasileira, a ação dos movimentos sociais vem construindo lentamente um conjunto de práticas democráticas no interior das escolas, das comunidades, dos grupos organizados e na interface da sociedade civil com o Estado. O diálogo, #$'#!G*#!3#$&$#$'#!E03#$3H($%0+#$#%$(#3#*&%$!#$)*#'&%%#$de construção democrática.SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das )*I30',%$+&(#'*I30',%<$40%)#!56&2$&(7$833)799JJJ<'&%<F'<)3<$>'&%%#$&(7$KA$,=*<$?ABA$C,+,)3,+#D<

Segundo o texto, os movimentos sociais contribuem para o processo de construção democrática, porque

A determinam o papel do Estado nas transformações socioeconômicas.

B aumentam o clima de tensão social na sociedade civil.

C pressionam o Estado para o atendimento das demandas da sociedade.

D privilegiam determinadas parcelas da sociedade em detrimento das demais.

E propiciam a adoção de valores éticos pelos órgãos do Estado.

QUESTÃO 20

O acidente nuclear de Chernobyl revela brutalmente #%$20(03&%$+#%$)#+&*&%$3L'!0'#M'0&!35/'#%$+,$8F(,!0+,+&$e as “marchas-à-ré” que a “natureza” nos pode reservar. N$ &60+&!3&$ OF&$ F(,$ :&%3"#$ (,0%$ '#2&306,$ %&$ 0()P&$para orientar as ciências e as técnicas em direção a /!,20+,+&%$(,0%$8umanas.

GUATTARI, F. As três ecologias.$Q"#$R,F2#7$R,)0*F%-$BSST$C,+,)3,+#D<

O texto tra3,$ +#$ ,),*,3#$ 3L'!0'#M'0&!35/'#$ &$ %F,%$consequências para a humanidade, propondo que esse desenvolvimento

A +&/!,$%&F%$projetos a partir dos interesses coletivos. B guie-se por interesses econômicos, prescritos pela

lógica do mercado.C priorize a evolução da tecnologia, se apropriando

da natureza.D promova a separação entre natureza e sociedade

tecnológica.E tenha gestão própria, com o objetivo de melhor

apropriação da natureza.

QUESTÃO 21

A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.

!"#$%&'()*"&+,-$.'(/"(0"12+'3'(4(5$6-.$'%(71.$'*"%. U!06&*%0+,+$+&$V,*'&2#!,<$WX$B@ACSD-$B$,:#<$?AAY<

A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras

alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são

observadas em um modelo de produção caracterizado

A pelo uso intensivo do trabalho manual para

desenvolver produtos autênticos e personalizados.

B pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de

trabalho no setor industrial.

C pela participação ativa das empresas e dos próprios

3*,=,28,+#*&%$!#$)*#'&%%#$+&$OF,20/',;"#$2,=#*,2<

D pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores

especializados em funções repetitivas.

E pela manutenção de estoques de larga escala em

função da alta produtividade.

Page 209: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab7*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 7

QUESTÃO 22

GOMES, A. et al. A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.

A análise da t!"#$!%&#'()*#% )+#,*)-.!'%/(% ),*#'0!$1%+#%tempo no qual uma alteração na proporção de eleitores inscritos resultou de uma luta histórica de setores da sociedade brasileira. O intervalo de tempo e a conquista estão associados, respectivamente, em

A 1940-1950 – direito de voto para os ex-escravos.B 234562375%8%-(%+1%01*1%9#.'#*1:C 1960-1970 – direito de voto para as mulheres.D 23;5623<5%8%-(%+1%01*1%1"')=!*>')1:E 1980-1996 – direito de voto para os analfabetos.

QUESTÃO 23

?% +)@A.)$% #,.1,*'!'% /(% *#B*1% 91"'#% !% C'1.$!(!DE1%+!% F#&G"$).!% ,1% H'!9)$% I/#% ,E1% .)*#% !% !-'(!DE1% +#%J')9*)+#9%K1"1L%,1%M)N')1%C1&/$!'%+#%OE1%C!/$1L%+#%I/#%“o povo assistiu àquilo bestializado”. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram a exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.PQKKRL%P:%S:%T:%A república consentidaU%./$*/'!%+#(1.'N*).!%#%.)#,*A-.!%,1%-,!$%+1%V(&W')1:%

F)1%+#%X!,#)'1U%YZ[L%\55;%]!+!&*!+1^:

O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 1930, um de seus momentos mais importantes. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os eventos de 1889, porque esta era uma maneira deA valorizar as propostas políticas democráticas e

liberais vitoriosas.B '#9=!*!'%9)("1$).!(#,*#%!9%-=/'!9%&1$A*).!9%$)=!+!9%

à Monarquia.C criticar a política educacional adotada durante a

República Velha.D legitimar a ordem política inaugurada com a chegada

desse grupo ao poder.E destacar a ampla participação popular obtida no

processo da Proclamação.

QUESTÃO 24

Até que ponto, a partir de posturas e interesses

diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram

a cena política nacional na Primeira República? A união

de ambas foi um traço fundamental, mas que não

conta toda a história do período. A união foi feita com a

preponderância de uma ou de outra das duas frações.

Com o tempo, surgiram as discussões e um grande

+#9!.#'*1%-,!$:

FAUSTO, B. História do Brasil:%OE1%C!/$1U%Q+_OCL%\55`%]!+!&*!+1^:

A imagem de um bem-sucedido acordo café com

leite entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância

de presidência entre os dois estados, não passa de

uma idealização de um processo muito mais caótico

#% .a#)1% +#% .1,b)*19:% C'1@/,+!9% +)0#'=c,.)!9% &1$A*).!9%

colocavam-nos em confronto por causa de diferentes

graus de envolvimento no comércio exterior.TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930.

F)1%+#%X!,#)'1U%F#.1'+L%23<3%]!+!&*!+1^:

Para a caracterização do processo político durante

a Primeira República, utiliza-se com frequência a

expressão Política do Café com Leite. No entanto, os

textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização:

A A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista

a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência,

sem necessidade de alianças.

B As divisões políticas internas de cada estado da

federação invalidavam o uso do conceito de aliança

entre estados para este período.

C As disputas políticas do período contradiziam a

suposta estabilidade da aliança entre mineiros

e paulistas.

D A centralização do poder no executivo federal

impedia a formação de uma aliança duradoura entre

as oligarquias.

E J% +)0#'9)-.!DE1% +!% &'1+/DE1% #% !% &'#1./&!DE1%

.1(%1%(#'.!+1% ),*#',1% /,)-.!0!(%19% ),*#'#99#9%

das oligarquias.

Page 210: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab8*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 8

QUESTÃO 25

Embora o Brasil seja signatário de convenções e tratados internacionais contra a tortura e tenha incorporado em seu ordenamento jurídico uma lei !"#"$%&'()* )* %+",-.* -/-* %)'!"'0&* &* )%)++-+* -,* /&+1&*-2%&/&3* 4-2,)* 50-* &* /-"* 50-* !"#"$%&* &* !)+!0+&* -2!-6&*vigente desde 1997, até o ano 2000 não se conhece nenhum caso de condenação de torturadores julgado em última instância, embora tenham sido registrados nesse período centenas de casos, além de numerosos outros presumíveis, mas não registrados.

7"2#)'89-/*-,:*;!!#:<<===3(;'-!3)+13>+3*?%-22)*-,:*@A*60'3*BC@C*D&(&#!&()E3

O texto destaca a questão da tortura no país, apontando que

A a justiça brasileira, por meio de tratados e leis, tem conseguido inibir e, inclusive, extinguir a prática da tortura.

B a existência da lei não basta como garantia de justiça para as vítimas e testemunhas dos casos de tortura.

C &2*(-'F'%"&2*&'G'",&2*("$%0/!&,*&*&HI)*(&*602!"H&.*impedindo que torturadores sejam reconhecidos e "(-'!"$%&()2*#-/)*%+",-*%),-!"()3

D a falta de registro da tortura por parte das autoridades policiais, em razão do desconhecimento da tortura como crime, legitima a impunidade.

E a justiça tem esbarrado na precária existência de jurisprudência a respeito da tortura, o que a impede de atuar nesses casos.

QUESTÃO 26

TEXTO I

A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade.

J?KKL.*M3*et al. Ética e Cidadania. N&,"';)2*(&*O"/)2)$&3*N&,#"'&2:*P&#"+02.*@QQR*D&(&#!&()E3

TEXTO II

S* '-%-22T+")* 50-* ;&6&* /">-+(&(-* (-* -U#+-22I).*$2%&/"V&HI)*2)>+-*W+1I)2*1)9-+'&,-'!&"2*-*&%-22)*#)+*parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.

Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2010.

Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade por

A orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.

B fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.

C &#+-2-'!&+-,* &)2* %"(&(I)2* &* 9-+2I)* )$%"&/* ()2*fatos.

D propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.

E promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.

QUESTÃO 27

?* K-"* @C3AXQ.* (-* Q* (-* 6&'-"+)* (-* BCCX.* "'%/0"* ')*

currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e

,Y(").*)$%"&"2*-*#&+!"%0/&+-2.*&*)>+"1&!)+"-(&(-*()*-'2"')*

sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que

o conteúdo programático incluirá o estudo da História

da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil,

a cultura negra brasileira e o negro na formação da

sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo

negro nas áreas social, econômica e política pertinentes

à História do Brasil, além de instituir, no calendário

escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa

do “Dia da Consciência Negra”.

7"2#)'89-/*-,:*;!!#:<<===3#/&'&/!)31)93>+3*?%-22)*-,:*BR*60/3*BC@C*D&(&#!&()E3

A referida lei representa um avanço não só para a

educação nacional, mas também para a sociedade

brasileira, porque

A legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.

B divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.

C reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e

sua cultura.

D garante aos afrodescendentes a igualdade no

acesso à educação.

E impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-

racial do país.

QUESTÃO 28

Os três tipos de poder representam três diversos

tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da

obediência é a crença na sacralidade da pessoa do

soberano; no poder racional, o motivo da obediência

deriva da crença na racionalidade do comportamento

conforme a lei; no poder carismático, deriva da crença

nos dotes extraordinários do chefe.BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da política.

MI)*P&0/):*P&V*-*Z-++&.*@QQQ*D&(&#!&()E3

O texto apresenta três tipos de poder que podem

2-+* "(-'!"$%&()2* -,* ,),-'!)2* ;"2!W+"%)2* ("2!"'!)23*

[(-'!"$50-* )* #-+8)()* -,* 50-* &* )>-("\'%"&* -2!-9-*

associada predominantemente ao poder carismático:

A República Federalista Norte-Americana.

B República Fascista Italiana no século XX.

C Monarquia Teocrática do Egito Antigo.

D Monarquia Absoluta Francesa no século XVII.

E Monarquia Constitucional Brasileira no século XIX.

Page 211: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab9*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 9

QUESTÃO 29

Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. !"#$%&'%$" ()**)*" )*+,(&*" (%-" ')*.)%+&" /*" 0'%$12$*"3"

o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.

GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

4" +)5+&" %1(%0$" 6,)" )5%*+)" ,#$" *%71%80$+%9$" .'&(,2:&"

0%)1+;80$"*&<')"&*"%#.$0+&*"*&0%&0,=+,'$%*"($"+)=)9%*:&"

na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são $*"#$%*"9,=1)'>9)%*"$")**$*"%1?,@10%$*A".&'6,)"

A 0&(%80$#" %1B&'#$2C)*" +'$1*#%+%($*"1&*".'&7'$#$*"

infantis por meio da observação. B adquirem conhecimentos variados que incentivam o

processo de interação social.C interiorizam padrões de comportamento e papéis

sociais com menor visão crítica. D observam formas de convivência social baseadas

na tolerância e no respeito. E apreendem modelos de sociedade pautados na

observância das leis.

QUESTÃO 30

Subindo morros, margeando córregos ou penduradas )#" .$=$8+$*A" $*" B$9)=$*" B$-)#" .$'+)" ($" .$%*$7)#" ()"

um terço dos municípios do país, abrigando mais de 10 milhões de pessoas, segundo dados do Instituto D'$*%=)%'&"()"E)&7'$8$")"F*+$+;*+%0$"GHDEFIJ

MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade. Disponível em: http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.

A situação das favelas no país reporta a graves problemas de desordenamento territorial. Nesse sentido, uma característica comum a esses espaços tem sido

A o planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para atender as necessidades básicas dos moradores.

B a organização de associações de moradores interessadas na melhoria do espaço urbano e 81$10%$($*".)=&".&()'".K<=%0&J

C a presença de ações referentes à educação ambiental com consequente preservação dos espaços naturais circundantes.

D a ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com consequentes perdas materiais e humanas.

E o isolamento socioeconômico dos moradores ocupantes desses espaços com a resultante multiplicação de políticas que tentam reverter esse quadro.

QUESTÃO 31

Foto de Militão, São Paulo, 1879.!LFMN!OPQ4A"LJ"RJ"G&'7IJ"História da vida privada no Brasil.

H#.S'%&T"$"0&'+)")"$"#&()'1%($()"1$0%&1$=J"O:&"U$,=&T"N%$J"($*"L)+'$*A"VWWXJ

Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc.

YHY".&()"*)'"%()1+%80$(&"$".$'+%'"($"$1>=%*)"(&"9)*+,>'%&"

do casal retratado acima?

A O uso de trajes simples indica a rápida incorporação

dos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano.

B A presença de acessórios como chapéu e sombrinha

aponta para a manutenção de elementos culturais

de origem africana.

C O uso de sapatos é um importante elemento de

diferenciação social entre negros libertos ou em

melhores condições na ordem escravocrata.

D A utilização do paletó e do vestido demonstra a

tentativa de assimilação de um estilo europeu como

forma de distinção em relação aos brasileiros.

E A adoção de roupas próprias para o trabalho

(&#S*+%0&" +%1Z$" 0&#&" 81$=%($()" ()#$'0$'" $*"

fronteiras da exclusão social naquele contexto.

Page 212: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab10*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 10

QUESTÃO 32

O açúcar e suas técnicas de produção foram levados à Europa pelos árabes no século VIII, durante a Idade Média, mas foi principalmente a partir das Cruzadas !"#$%&'"()*(+()***,(-%+(.("%.(/0'$%0.( 1'2(.%3+45.46'7(

Nessa época passou a ser importado do Oriente Médio e produzido em pequena escala no sul da Itália, mas continuou a ser um produto de luxo, extremamente caro, $8+9.46'(.(:9%0.0(4'"(6'5+"(6+(/024$+"."($.".6'20."7

CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil(!;<=;>;?;<,7(@A'(B.%&'C(D5%.&E(;FF<7

Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial, o açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início à colonização brasileira, em virtude de

A o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.

B os árabes serem aliados históricos dos portugueses.

C a mão de obra necessária para o cultivo ser

24"%:$2+45+7

D as feitorias africanas facilitarem a comercialização

desse produto.

E os nativos da América dominarem uma técnica de

cultivo semelhante.

QUESTÃO 33

G3(9+0.&E('"(4'""'"(5%/24.3HI"(:$.3(H+3(.6320.6'"(

ao ver os franceses e os outros dos países longínquos terem tanto trabalho para buscar o seu arabotã, isto é, pau-brasil. Houve uma vez um ancião da tribo que me fez esta pergunta: “Por que vindes vós outros, mairs e perós !10.4$+"+"( +( /'05%9%+"+",E( H%"$.0( &+48.( 6+( 5A'( &'49+(

para vos aquecer? Não tendes madeira em vossa terra?”JKLME(N7(O2.9+3(P(Q+00.(6'(R0."2&7(In: FERNANDES, F. Mudanças Sociais no Brasil. São Paulo: Difel, 1974.

S(T2.U.45+( 10.4$V"(N+.4(6+(J#0W( !;XYZ>;<;;,( 0+/0'6%[(

um diálogo travado, em 1557, com um ancião tupinambá, o qual demonstra uma diferença entre a sociedade europeia e a indígena no sentido

A do destino dado ao produto do trabalho nos seus

sistemas culturais.

B da preocupação com a preservação dos recursos

ambientais.

C do interesse de ambas em uma exploração comercial

mais lucrativa do pau-brasil.

D da curiosidade, reverência e abertura cultural recíprocas.

E da preocupação com o armazenamento de madeira

para os períodos de inverno.

QUESTÃO 34

Os chineses não atrelam nenhuma condição para efetuar investimentos nos países africanos. Outro ponto interessante é a venda e compra de grandes somas de áreas, posteriormente cercadas. Por se tratar de países instáveis e com governos ainda não consolidados, teme-se que algumas nações da África tornem-se literalmente protetorados.

RLD\]SJ*E( 7̂(China e os novos investimentos na África: neocolonialismo ou mudanças na arquitetura global?

(_2"/'4`T+&(+3C(855/Caa'/242.'+4'52$2.7$'37H07(D$+""'(+3C(bF(.H07(bc;c(!.6./5.6',7

A presença econômica da China em vastas áreas do globo é uma realidade do século XXI. A partir do texto, como é possível caracterizar a relação econômica da China com o continente africano?

A Pela presença de órgãos econômicos internacionais

$'3'( '( ^%46'( d'4+5I02'( *45+04.$2'4.&( !^d*,( +( '(

Banco Mundial, que restringem os investimentos

chineses, uma vez que estes não se preocupam

com a preservação do meio ambiente.

B Pela ação de ONGs (Organizações Não Governamen-

5.2",( -%+( &2325.3( '"( 24T+"523+45'"( +"5.5.2"( $824+"+"E(

uma vez que estes se mostram desinteressados em

relação aos problemas sociais africanos.

C Pela aliança com os capitais e investimentos diretos

realizados pelos países ocidentais, promovendo o

crescimento econômico de algumas regiões desse

continente.

D Pela presença cada vez maior de investimentos diretos,

o que pode representar uma ameaça à soberania dos

países africanos ou manipulação das ações destes

governos em favor dos grandes projetos.

E Pela presença de um número cada vez maior de

diplomatas, o que pode levar à formação de um

Mercado Comum Sino-Africano, ameaçando os

interesses ocidentais.

Page 213: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab11*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 11

QUESTÃO 35

No Estado de São Paulo, a mecanização da

colheita da cana-de-açúcar tem sido induzida também

pela legislação ambiental, que proíbe a realização de

queimadas em áreas próximas aos centros urbanos. Na

região de Ribeirão Preto, principal polo sucroalcooleiro

do país, a mecanização da colheita já é realizada em

516 mil dos 1,3 milhão de hectares cultivados com

cana-de-açúcar. !"#$"%&'()*(et al. Transformações Tecnológicas e a força de trabalho na agricultura brasileira no período de 1990-2000. Revista de economia agrícola*(+*(,-(./0'(1221*

O texto aborda duas questões, uma ambiental e

outra socioeconômica, que integram o processo de

modernização da produção canavieira. Em torno da

associação entre elas, uma mudança decorrente desse

processo é a

A perda de nutrientes do solo devido à utilização

constante de máquinas.

B 345678569( 3( :956;89<6=9=3( 8;( ><98?6;( 5;@( @96;:(

produtividade na colheita.

C ampliação da oferta de empregos nesse tipo de

ambiente produtivo.

D menor compactação do solo pelo uso de maquinário

agrícola de porte.

E poluição do ar pelo consumo de combustíveis fósseis

pelas máquinas.

QUESTÃO 36

Se a mania de fechar, verdadeiro habitus da

mentalidade medieval nascido talvez de um profundo

sentimento de insegurança, estava difundida no mundo

rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que

uma das características da cidade era de ser limitada

por portas e por uma muralha. DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da

Europa Feudal à Renascença.($A;(B9C<;D(E69*(=9F(#3?:9F'(/--2(.9=9>?9=;0*

As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes

@C=98G9F( 8;( 489<( =9( &=9=3( HI=69'( JC98=;( 3<9F(

assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos.

Este processo está diretamente relacionado com

A o crescimento das atividades comerciais e urbanas.

B a migração de camponeses e artesãos.

C a expansão dos parques industriais e fabris.

D o aumento do número de castelos e feudos.

E a contenção das epidemias e doenças.

QUESTÃO 37

SMITH, D. Atlas da Situação Mundial. São B9C<;D(E69*(K=6?;:9(L956;89<'(122M(.9=9>?9=;0*

Uma explicação de caráter histórico para o percentual da

religião com maior número de adeptos declarados no Brasil

foi a existência, no passado colonial e monárquico, da

A incapacidade do cristianismo de incorporar aspectos

de outras religiões.

B incorporação da ideia de liberdade religiosa na

esfera pública.

C permissão para o funcionamento de igrejas não cristãs.

D relação de integração entre Estado e Igreja.

E 68NC78569(=9F(:3<6O6P3F(=3(;:6O3@(9Q:65989*

Page 214: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab12*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 12

QUESTÃO 38

No clima das ideias que se seguiram à revolta de São Domingos, o descobrimento de planos para um levante !"#!$%&$%'&!"()*+,'&#-.!(%'&/!&0!12!3&/%&!/%&$,&45673&teve impacto muito especial; esses planos demonstravam aquilo que os brancos conscientes tinham já começado a compreender: as ideias de igualdade social estavam a propagar-se numa sociedade em que só um terço da população era de brancos e iriam inevitavelmente ser interpretados em termos raciais.

89:;<==>&?>&@%/$2+2%/!.2'#%'&$!&A/$,B,/$C/+2!&$%&0"!'2.>&InD&EA=F93&8>G>&H+%%"$>I&O Império luso-brasileiro, 1750-1822>&=2'J%!D&<'(!#B!3&467K>&

O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das propostas das lideranças populares da Conjuração 0!2!/!&H4567I&.,L!"!#&',(%",'&$!&,.2(,&+%.%/2!.&J"!'2.,2"!&a novas posturas diante das reivindicações populares. No período da Independência, parte da elite participou ativamente do processo, no intuito de

A instalar um partido nacional, sob sua liderança, garantindo participação controlada dos afro-brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.

B atender aos clamores apresentados no movimento baiano, de modo a inviabilizar novas rebeliões, garantindo o controle da situação.

C *"#!"& !.2!/M!'& +%#& !'& .2$,"!/M!'& ,'+"!L!'3&

permitindo a promoção de mudanças exigidas pelo povo sem a profundidade proposta inicialmente.

D impedir que o povo conferisse ao movimento um teor libertário, o que terminaria por prejudicar seus interesses e seu projeto de nação.

E rebelar-se contra as representações metropolitanas, isolando politicamente o Príncipe Regente, instalando um governo conservador para controlar o povo.

QUESTÃO 39

O café tem origem na região onde hoje se encontra a Etiópia, mas seu cultivo e consumo se disseminaram a partir da Península Árabe. Aportou à Europa por @%/'(!/(2/%B.!&,3&*/!.#,/(,3&,#&4K4N3&O!/1%-&!&+2$!$,&de Veneza. Quando o café chegou à região europeia, alguns clérigos sugeriram que o produto deveria ser excomungado, por ser obra do diabo. O papa @.,#,/(,& FAAA& H4N6PQ4KRNI3& +%/(-$%3& ",'%.L,-& B"%L!"&a bebida. Tendo gostado do sabor, decidiu que ela deveria ser batizada para que se tornasse uma “bebida verdadeiramente cristã”.

THORN, J. Guia do café. =2'J%!D&=2L"%'&,&.2L"%'3&4667&H!$!B(!$%I>&

A postura dos clérigos e do papa Clemente VIII diante da introdução do café na Europa Ocidental pode ser explicada pela associação dessa bebida aoA ateísmo.B judaísmo.C hinduísmo.D islamismo.E protestantismo.

QUESTÃO 40

Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e '%J",&%&,'B!M%&O,%O"S*+%3&!("!LT'&$!&B,'U-2'!&+2,/()*+!&

e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.

SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.

O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entre

A fé e misticismo.B ciência e arte.C cultura e comércio.D política e economia.E astronomia e religião.

QUESTÃO 41

Em meio às turbulências vividas na primeira metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de que as tendências de esquerda estavam se fortalecendo /!& S",!& +-.(-"!.>& V& @,/("%& W%B-.!"& $,& @-.(-"!& H@W@I&

$!& X/2Y%& G!+2%/!.& $%'& <'(-$!/(,'& HXG<I& ,/+,/!L!&

peças de teatro que faziam agitação e propaganda em favor da luta pelas reformas de base e satirizavam o “imperialismo” e seus “aliados internos”.

?VGZ<[3&=>&História das Ideias Socialistas no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2003.

No início da década de 1960, enquanto vários setores da esquerda brasileira consideravam que o CPC da UNE era uma importante forma de conscientização das classes trabalhadoras, os setores conservadores e de direita (políticos vinculados à União Democrática Nacional - UDN -, AO",\!&@!(].2+!3&O"!/$,'&,#B",'S"2%'&,(+>I&,/(,/$2!#&

que esta organização

A constituía mais uma ameaça para a democracia brasileira, ao difundir a ideologia comunista.

B contribuía com a valorização da genuína cultura nacional, ao encenar peças de cunho popular.

C realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do Estado, ao pretender educar o povo por meio da cultura.

D prestava um serviço importante à sociedade brasileira, ao incentivar a participação política dos mais pobres.

E diminuía a força dos operários urbanos, ao substituir os sindicatos como instituição de pressão política sobre o governo.

Page 215: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab13*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 13

QUESTÃO 42

A consolidação do regime democrático no Brasil

contra os extremismos da esquerda e da direita

exige ação enérgica e permanente no sentido do

aprimoramento das instituições políticas e da realização

!"#$"%&$'()#*&$(+&)()#,&#-"$$",&#"*&,.'/*&0#1,(,*"/$&#

e social.

2",)(3"'#4$&3$('5-/*(#!(#6,/7&#8"'&*$5-/*(#9(*/&,(:#;689<#=#>?@AB

Os trabalhadores deverão exigir a constituição de um

governo nacionalista e democrático, com participação

dos trabalhadores para a realização das seguintes

'"!/!()C#(<#D"%&$'(#E(,*5$/(#4$&3$"))/)-(F#E<#D"%&$'(#

(3$5$/(#GH"#"I-/,3(#&#:(-/%J,!/&F#*<#D"3H:('",-(K7&#!(#

L"/#!"#D"'"))()#!"#LH*$&s.

2(,/%")-&#!&#M&'(,!&#N"$(:#!&)#O$(E(:P(!&$")#;MNO<#=#>?QRB

ST9UVW8XY0#ZF#U2UDUL0#D. Textos políticos da história do Brasil.Brasília: Senado Federal, 2002.

Nos anos 1960 eram comuns a)#!/)4H-()#4":&#)/3,/1*(!&#

de termos usados no debate político, como democracia

e reforma. Se, para os setores aglutinados em torno da

UDN, as reformas deveriam assegurar o livre mercado,

para aqueles organizados no CGT, elas deveriam

resultar em

A 1'#!(#/,-"$[",K7&#")-(tal na economia.

B crescimento do setor de bens de consumo.

C controle do desenvolvimento industrial.

D atração de investimentos estrangeiros.

E limitação da propriedade privada.

QUESTÃO 43

Charge capa da revista “O Malho”, de 1904. Disponível em: http://1.bp.blogspot.com.

A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade do Rio de Janeiro, na primeira década do século XX, que integraram a Revolta da Vacina. Considerando o contexto político-social da época, essa revolta revela

A a insatisfação da população com os benefícios de uma modernização urbana autoritária.

B a consciência da população pobre sobre a necessidade de vacinação para a erradicação das epidemias.

C a garantia do processo democrático instaurado com a República, através da defesa da liberdade de expressão da população.

D o planejamento do governo republicano na área de saúde, que abrangia a população em geral.

E o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar toda a população em vez de privilegiar a elite.

Page 216: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab14*

CH - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 14

QUESTÃO 44

O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é um

emaranhado de zonas, redes e “aglomerados”, espaços

hegemônicos e contra-hegemônicos que se cruzam de

forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída, a

polêmica que envolve uma nova regionalização mundial.

Como regionalizar um espaço tão heterogêneo e, em

!"#$%&'()*+%&,+-+&.&+&$/ !ço mundial contemporâneo? 012341256%&578&9:56:;<:=>1?@23%&A7B7&A nova des-ordem mundial.

São Paulo: UNESP, 2006.

O mapa procura representar a lógica espacial do mundo

contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de

avanço da globalização e do neoliberalismo, quando a

divisão entre países socialistas e capitalistas se desfez e

as categorias de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam

sua validade explicativa.

Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribuição

espacial aponta para

A

B o alcance da racionalidade anticapitalista.

C !&)C'(DC,)!&*!/&E"!C*$/& +#DC,)!/&$,+CF-),!/7

D a dissolução de blocos políticos regionais.

E o alargamento da força econômica dos países

islâmicos.

QUESTÃO 45

Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo

“chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas em

Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do

acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre

na atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa

camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas

de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente

ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem

lançados na atmosfera, são levados pelos ventos,

podendo provocar a reação em regiões distantes. A

água de forma pura apresenta pH 7, e, ao contatar

!E$C#$/& +G()*+"$/%&"$!E$&-+*)H,!C*+&/$(& 0& !"!&I%J&

e até menos que isso, o que provoca reações, deixando

consequências.

K)/ +CLM$G&$-N&O## NPPQQQ7R"!/)G$/,+G!7,+-7&1,$//+&$-N&ST&-!)+&UVSV&W!*! #!*+X7

O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador

de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida

W G(M)+/)*!*$&,+-& 0&R!)Y+X7&2//$&Z$CF-$C+&#$-&,+-+&

consequência

A a corrosão de metais, pinturas, monumentos

históricos, destruição da cobertura vegetal e

!,)*)H,![\+&*+/&G!E+/7

B a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo

de chuva retira poluentes da atmosfera.

C !& *$/#"()[\+& *!& Z!(C!& $& *!& '+"!%& $& "$*([\+& *+/&

recursos hídricos, com o assoreamento dos rios.

D as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão

urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e

H+/&*$&,+R"$&*!&"$*$&$G.#"),!7

E a degradação da terra nas regiões semiáridas,

localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso país.

a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.

Page 217: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab15*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 15

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 46 a 90

QUESTÃO 46

Os personagen!"#$"%&'($")!*+,"()-()!).*$.#,"'/$"

situação hipotética de cadeia alimentar.

Disponível em: http://www.cienciasgaspar.blogspot.com.

Suponha que, em cena anterior à apresentada, o homem

tenha se alimentado de frutas e grãos que conseguiu

coletar. Na hipótese de, nas próximas cenas, o tigre ser

bem-sucedido e, posteriormente, servir de alimento aos

abutres, tigre e abutres ocuparão, respectivamente, os

.01)2!"*(3%4,!"#)

A produtor e consumidor primário.

B consumidor primário e consumidor secundário.

C consumidor secundário e consumidor terciário.

D consumidor terciário e produtor.

E consumidor secundário e consumidor primário.

QUESTÃO 47

A produção de soro antiofídico é feita por meio da

extração da peçonha de serpentes que, após tratamento,

é introduzida em um cavalo. Em seguida são feitas

sangrias para avaliar a concentração de anticorpos

produzidos pelo cavalo. Quando essa concentração

$*2.&)","1$5,("#)!)6$#,7"8"()$529$#$"$"!$.&(2$"%.$5"-$($"

obtenção do soro. As hemácias são devolvidas ao animal,

-,("/)2,"#)"'/$"*84.24$"#).,/2.$#$"-5$!/$:)()!)7"$"%/"

de reduzir os efeitos colaterais provocados pela sangria.;2!-,.01)5")/<"=**-<>>???@2.:,A2A,!@4,/@"B4)!!,")/<"CD"$A(@"CEFE"G$#$-*$#,H@

A plasmaferes)"8"2/-,(*$.*)7"-,2!7"!)","$.2/$5"%4$("4,/"

uma baixa quantidade de hemácias, poderá apresentar

A febre alta e constante.

B redução de imunidade.

C aumento da pressão arterial.

D quadro de leucemia profunda.

E problemas no transporte de oxigênio.

QUESTÃO 48

Um dos problemas dos combustíveis que contêm carbono é que sua queima produz dióxido de carbono. Portanto, uma característica importante, ao se escolher um combustível, é analisar seu calor de combustão (!"

cº), #)%.2#," 4,/," $" ).)(&2$" 52A)($#$" .$" I')2/$"

completa de um mol de combustível no estado padrão. O quadro seguinte relaciona algumas substâncias que contêm carbono e seu !"

cº.

Substância Fórmula !"cº (kJ/mol)

benzeno C6H

6"G5H !3 268

etanol C2H

5JK"G5H !1 368

glicose C6H

12O

6"G!H !2 808

metano CH4"G&H !890

octano C8H

18"G5H !5 471

ATKINS, P. Princípios de Química@"L,,M/$.7"CEEN"G$#$-*$#,H@

Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado completamente, libera mais dióxido de carbono no ambiente pela mesma quantidade de energia produzida?

A Benzeno.B Metano.C Glicose.D Octano.E Etanol.

Page 218: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab16*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 16

QUESTÃO 49

Para evitar o desmatamento da Mata Atlântica nos arredores da cidade de Amargosa, no Recôncavo da !"#$"%&'&()"*"&+,*&"+-".'&/'&0,/+$.'&.,&102"3$4"5%&,/+5,&outras, as pequenas propriedades rurais que dependem da lenha proveniente das matas para a produção da farinha de mandioca, produto típico da região. Com isso, pequenos produtores procuram alternativas como o gás de cozinha, o que encarece a farinha.

Uma alternativa viável, em curto prazo, para os produtores de farinha em Amargosa, que não cause danos à Mata Atlântica nem encareça o produto é aA construção, nas pequenas propriedades, de grandes

fornos elétricos para torrar a mandioca.B plantação, em suas propriedades, de árvores para

serem utilizadas na produção de lenha.C permissão, por parte do Ibama, da exploração da

Mata Atlântica apenas pelos pequenos produtores.D construção de biodigestores, para a produção de

gás combustível a partir de resíduos orgânicos da região.

E coleta de carvão de regiões mais distantes, onde ,6$0+,&*,/'5&$/+,/0$.".,&.,&102"3$4"78'&.'&()"*"9

QUESTÃO 50

:"5+;2-3"0& 0-0<,/0"0& ,*& -*& =-$.'& "<5,0,/+"*&contínua movimentação aleatória, chamado movimento browniano, causado pelos choques das partículas que 2'*<>,*&'& =-$.'9&?& $.,$"& .,& -*& $/@,/+'5& ,5"& 2'/0+5-$5&uma série de palhetas, montadas sobre um eixo, que seriam postas em movimento pela agitação das partículas ao seu redor. Como o movimento ocorreria igualmente em ambos os sentidos de rotação, o cientista concebeu um segundo elemento, um dente de engrenagem assimétrico. Assim, em escala muito pequena, este tipo de motor poderia executar trabalho, por exemplo, puxando um pequeno peso para cima. O esquema, que já foi testado, é mostrado a seguir.

Eixo

Engrenagem

Palhetas

Peso

Inovação Tecnológica. Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br. ?2,00'&,*A&BB&C-39&BDED&F"."<+".'G9

A explicação para a necessidade do uso da engrenagem com trava é:

A O travamento do motor, para que ele não se solte aleatoriamente.

B A seleção da velocidade, controlada pela pressão nos dentes da engrenagem.

C O controle do sentido da velocidade tangencial, permitindo, inclusive, uma fácil leitura do seu valor.

D A determinação do movimento, devido ao caráter aleatório, cuja tendência é o equilíbrio.

E A escolha do ângulo a ser girado, sendo possível, inclusive, medi-lo pelo número de dentes da engrenagem.

QUESTÃO 51

Um paciente deu entrada em um pronto-socorro apresentando os seguintes sintomas: cansaço, .$12-3.".,&,*&5,0<$5"5&,&0"/H5"*,/+'&/"0"39&I&*J.$2'&

0'3$2$+'-& -*& #,*'H5"*"& "'& <"2$,/+,& <"5"& .,1/$5& -*&

diagnóstico. Os resultados estão dispostos na tabela:

Constituinte Número normal Paciente

Glóbulos vermelhos

4,8 milhões/mm3 4 milhões/mm3

Glóbulos brancos

FK&DDD&L&ED&DDDGM**3 9 000/mm3

Plaquetas FBKD&DDD&L&NDD&DDDGM**3 200 000/mm3

TORTORA, G. J. Corpo HumanoA&O-/."*,/+'0&.,&"/"+'*$"&,&10$'3'H$"9&:'5+'&?3,H5,A&?5+*,.%&BDDD&F"."<+".'G9&

Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com os resultados de seu hemograma, constata-se que

A o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de

plaquetas, que são responsáveis pela coagulação

sanguínea.

B o cansaço ocorreu em função da quantidade de

glóbulos brancos, que são responsáveis pela

coagulação sanguínea.

C "& .$12-3.".,& 5,0<$5"+P5$"& .,2'55,-& ."& )"$6"&

quantidade de glóbulos vermelhos, que são

responsáveis pela defesa imunológica.

D o sangramento nasal é decorrente da baixa

quantidade de glóbulos brancos, que são

responsáveis pelo transporte de gases no sangue.

E "&.$12-3.".,&5,0<$5"+P5$"&'2'55,-&<,3"&Q-"/+$.".,&.,&

plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de

oxigênio no sangue.

Page 219: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab17*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 17

QUESTÃO 52

Certas ligas estanho-chumbo com composição !"#!$%&$'()*+,',(-,(!-./.0$*("0,#1!"2(*(3-!("0450&$'(que uma liga com essas características se comporta como uma substância pura, com um ponto de fusão 6!&506*2( 5*( $'"*( 789( :;<( =""'( /( -,'( .!,#!+'.-+'(inferior mesmo ao ponto de fusão dos metais que compõem esta liga (o estanho puro funde a 232 ºC e *( $>-,?*( #-+*( '( 9@A( :;B2( *( 3-!( C-".0&$'( "-'( ',#1'(utilização na soldagem de componentes eletrônicos, em que o excesso de aquecimento deve sempre ser evitado. De acordo com as normas internacionais, os valores mínimo e máximo das densidades para essas 104'"("D*(6!(82EF(4G,H(!(828@(4G,H2( +!"#!$.0I',!5.!<(J"(6!5"06'6!"(6*(!".'5>*(!(6*($>-,?*("D*(E29(4G,H(!(7729(4G,H2(+!"#!$.0I',!5.!<

Um lote contendo 5 amostras de solda estanho-chumbo foi analisado por um técnico, por meio da determinação de sua composição percentual em massa, cujos resultados estão mostrados no quadro a seguir.

AmostraPorcentagem de

Sn (%)Porcentagem de

Pb (%)

I 60 40II 62 38III 65 35IV 63 37V 59 41

Disponível em: http://www.eletrica.ufpr.br.

Com base no texto e na análise realizada pelo técnico, as amostras que atendem às normas internacionais sãoA I e II. B I e III. C II e IV.D III e V. E IV e V.

QUESTÃO 53

No processo de industrialização da mamona, além do óleo que contém vários ácidos graxos, é obtida uma massa orgânica, conhecida como torta de mamona. Esta massa tem potencial para ser utilizada como fertilizante para o solo e como complemento em rações animais devido a seu elevado valor proteico. No entanto, a torta apresenta compostos tóxicos e alergênicos diferentemente do óleo da mamona. Para que a torta possa ser utilizada na alimentação animal, é necessário um processo de descontaminação.

Revista Química Nova na Escola. V. 32, no(72(@A7A(K'6'#.'6*B<

A característica presente nas substâncias tóxicas e alergênicas, que inviabiliza sua solubilização no óleo de mamona, é aA 10#*&10'<B >06+*&10'<C hipocromia.D $+*,'.*&10'<E hiperpolarização.

QUESTÃO 54

O manual de funcionamento de um captador de guitarra elétrica apresenta o seguinte texto:

=""!($'#.'6*+($*,-,($*5"0".!(6!(-,'(?*?05'2(&*"((

condutores enrolados em torno de um ímã permanente. O campo magnético do ímã induz o ordenamento dos polos magnéticos na corda da guitarra, que está próxima a ele. Assim, quando a corda é tocada, as oscilações #+*6-L!,( I'+0'MN!"2( $*,( *( ,!",*( #'6+D*2( 5*( O-P*(magnético que atravessa a bobina. Isso induz uma corrente elétrica na bobina, que é transmitida até o ',#10&$'6*+(!2(6'%2(#'+'(*('1.*Q)'1'5.!<(

Um guitarrista trocou as cordas originais de sua guitarra, que eram feitas de aço, por outras feitas de náilon. Com o -"*(6!""'"($*+6'"2(*(',#10&$'6*+(104'6*('*(05".+-,!5.*(não emitia mais som, porque a corda de náilon

A isola a passagem de corrente elétrica da bobina para o alto-falante.

B varia seu comprimento mais intensamente do que ocorre com o aço.

C apresenta uma magnetização desprezível sob a ação do ímã permanente.

D induz correntes elétricas na bobina mais intensas que a capacidade do captador.

E oscila com uma frequência menor do que a que pode ser percebida pelo captador.

QUESTÃO 55

O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura.

A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na

A introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater.

B 05.+*6-MD*(6!(-,(4!5!(1!.'1(5'"(?*+?*1!.'"2('(&,(6!(

diminuir o número de indivíduos.C competição entre a borboleta e a microvespa para a

obtenção de recursos.D ,*60&$'MD*(6*(',?0!5.!(#'+'("!1!$0*5'+(0560I%6-*"(

melhor adaptados.E '#10$'MD*(6!(05"!.0$06'"('(&,(6!(60,05-0+(*(5R,!+*(

de indivíduos que se deseja combater.

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*ROSA75sab18*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 18

QUESTÃO 56

A pele humana, quando está bem hidratada, adquire boa elasticidade e aspecto macio e suave. Em contrapartida, quando está ressecada, perde sua elasticidade e se apresenta opaca e áspera. Para evitar o ressecamento da pele é necessário, sempre que possível, utilizar hidratantes umectantes, feitos geralmente à base de glicerina e polietilenoglicol:

glicerina

polietilenoglicol

!"#$%&'()*+),-+.//$-001112345#"*)#6%*526%,2+76)##%+),-+89+5342+8:;:+<5=5$/5=%>2

A retenção de água na superfície da pele promovida pelos hidratantes é consequência da interação dos grupos hidroxila dos agentes umectantes com a umidade contida no ambiente por meio de

A ligações iônicas. B ?%4@5#+=)+A%&=%&2

C ligações covalentes.D forças dipolo-dipolo.E ligações de hidrogênio.

QUESTÃO 57

Belém é cercada por 39 ilhas, e suas populações convivem com ameaças de doenças. O motivo, apontado por especialistas, é a poluição da água do rio, principal fonte de sobrevivência dos ribeirinhos. A diarreia é frequente nas crianças e ocorre como consequência da falta de saneamento básico, já que a população não tem acesso à água de boa qualidade. Como não há água potável, a alternativa é consumir a do rio.

O Liberal. 8 jul. 2008. Disponível em: http://www.oliberal.com.br.

O procedimento adequado para tratar a água dos rios, 5+B,+=)+5/)&C54+%#+$4%3*),5#+=)+#5D=)+65C#5=%#+$%4+

microrganismos a essas populações ribeirinhas é a

A B*/45@E%2

B cloração.C coagulação.D FC%4)/5@E%2

E decantação.

QUESTÃO 58

O vírus do papiloma humano (HPV, na sigla em

"&G*H#>+ 65C#5+ %+ 5$54)6",)&/%+ =)+ ()44CG5#+ )+ "&?)6@E%+

persistente, sendo o principal fator ambiental do câncer

de colo de útero nas mulheres. O vírus pode entrar

pela pele ou por mucosas do corpo, o qual desenvolve

anticorpos contra a ameaça, embora em alguns casos

5+=)?)#5+&5/C45*+=%+%4G5&"#,%+&E%+#)I5+#CB6")&/)2+J%"+

desenvolvida uma vacina contra o HPV, que reduz em

até 90% as verrugas e 85,6% dos casos de infecção

persistente em comparação com pessoas não vacinadas.Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 12 jun. 2011.

O benefício da utilização dessa vacina é que pessoas

vacinadas, em comparação com as não vacinadas,

apresentam diferentes respostas ao vírus HPV em

decorrência da

A alta concentração de macrófagos.

B )*)(5=5+ /5K5+ =)+ 5&/"6%4$%#+ )#$)6'B6%#+ 5&/"LMNO+

circulantes.

C aumento na produção de hemácias após a infecção

por vírus HPV.

D rapidez na produção de altas concentrações de

linfócitos matadores.

E presença de células de memória que atuam na

resposta secundária.

Page 221: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab19*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 19

QUESTÃO 59

!"#$%&'()*+&!,!#-!.%&/"00&!"-!1#"!%2&03!4)5&0!"!-)%"0!)61#2%"-!789"20!)4$&0!6"!7#$%2"7$"03!"0."/2)4-"7$"!fosfatos e nitratos, provocando posterior acúmulo de matéria orgânica em decomposição. Os nutrientes são assimilados pelos produtores primários e o crescimento desses é controlado pelo nutriente limítrofe, que é o elemento menos disponível em relação à abundância necessária à sobrevivência dos organismos vivos. O ciclo %".%"0"7$)6&!7)!'5#%)!0"5#27$"!%":"$"!)!627;-2/)!6&0!7#$%2"7$"0!"-!#-!4)5&<

=>?@A3!B<!C<D!=B?CE? F?3!G<!H<!Química Ambiental<!=+&!>)#4&I!>")%0&7!J6#/)$2&7!6&!K%)0243!LMMN!O)6).$)6&P<

A análise da água de um lago que recebe a descarga de águas residuais provenientes de lavouras adubadas %"9"4&#!)0!/&7/"7$%)*Q"0!6&0!"4"-"7$&0!/)%R&7&!OLS3L!-&4TEP3!72$%&5U72&!OS3L!-&4TEP!"!VW0V&%&!OM3L!-&4TEP<!F"00)0!

condições, o nutriente limítrofe é o

A C.

B N.

C P.

D CO2.

E PO4

3 .

QUESTÃO 60

!/)4!OWX26&!6"!/Y4/2&3!Z)AP3!/#[)!0#0."70+&!"-!Y5#)!,!-#2$&!#0)6)!/&-&!#-)!$27$)!6"!R)2X&!/#0$&3!6Y!#-)!!

tonalidade branca aos troncos de árvores. Essa é uma prática muito comum em praças públicas e locais privados, geralmente usada para combater a proliferação de parasitas. Essa aplicação, também chamada de caiação, gera #-!.%&R4"-)I!"42-27)!-2/%&%5)720-&0!R"7,'/&0!.)%)!)!Y%9&%"<

\20.&789"4!"-I!]$$.ITT0#."%<)R%24</&-<R%<! /"00&!"-I!S!)R%<!LMSM!O)6).$)6&P<

A destruição do microambiente, no tronco de árvores pintadas com cal, é devida ao processo de

A difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres do microambiente e os intoxica.B osmose, pois a cal retira água do microambiente, tornando-o inviável ao desenvolvimento de microrganismos.C oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco ativa fotoquimicamente a cal, que elimina os seres vivos do

microambiente.D aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o tronco e aquece a cal, que mata os seres vivos do microambiente. E vaporização, pois a cal facilita a volatilização da água para a atmosfera, eliminando os seres vivos do

microambiente.

4 3

Page 222: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab20*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 20

QUESTÃO 61

Em um manual de um chuveiro elétrico são encontradas informações sobre algumas características técnicas, ilustradas no quadro, como a tensão de alimentação, a potência dissipada, o dimensionamento do disjuntor ou fusível, e a área da seção transversal dos condutores utilizados.

Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, !"# $%&# "# '!()!$*# +%&,-.")# /)%# 0&%.,1!+!# $,234$"# !# )'#disjuntor de 50 amperes. No entanto, intrigou-se com o fato de que o disjuntor a ser utilizado para uma correta instalação de um chuveiro do modelo B devia possuir amperagem 40% menor.

Considerando-se os chuveiros de modelos A e B, funcionando à mesma potência de 4 400 W, a razão entre as suas respectivas resistências elétricas, R

A e

RB*# /)%# 5)16,-.!# !# 7,8%&%(9!# 7%# 7,'%(1,"(!'%(6"# 7"1#

disjuntores, é mais próxima de:

A 0,3.B 0,6.C 0,8.D 1,7.E 3,0.

QUESTÃO 62

Nos dias de hoje, podemos dizer que praticamente todos os seres humanos já ouviram em algum momento falar sobre o DNA e seu papel na hereditariedade da maioria dos organismos. Porém, foi apenas em 1952, um ano antes da descrição do modelo do DNA em 7)0$!# :;$,.%# 0"&# <!61"(# %# =&,.>*# /)%# 8",# ."(-&'!7"#sem sombra de dúvidas que o DNA é material genético. No artigo em que Watson e Crick descreveram a molécula de DNA, eles sugeriram um modelo de como essa molécula deveria se replicar. Em 1958, Meselson e Stahl realizaram experimentos utilizando isótopos pesados de nitrogênio que foram incorporados às bases nitrogenadas para avaliar como se daria a replicação da '"$;.)$!?#@#0!&6,&#7"1#&%1)$6!7"1*#."(-&'!&!'#"#'"7%$"#sugerido por Watson e Crick, que tinha como premissa básica o rompimento das pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas.GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

Considerando a estrutura da molécula de DNA e a posição das pontes de hidrogênio na mesma, os experimentos realizados por Meselson e Stahl a respeito da replicação dessa molécula levaram à conclusão de queA !# &%0$,.!9A"# 7"# BC@# ;# ."(1%&+!6,+!*# ,16"# ;*# !# -6!#

7)0$!#-$:!#;#&%.;'41,(6%6,D!7!#%#"#-$!'%(6"#0!&%(6!$#é conservado.

B !# &%0$,.!9A"# 7%# BC@# ;# 7,10%&1,+!*# ,16"# ;*# !1# -6!1#-$:!1#."(6E'#BC@#&%.;'41,(6%6,D!7"#%#0!&%(6!,1#%'#.!7!#)'!#7!1#-6!1?

C !#&%0$,.!9A"#;#1%',."(1%&+!6,+!*# ,16"#;*#!1#-6!1#-$:!1#."(1,16%'#7%#)'!#-6!#0!&%(6!$#%#)'!#&%.;'41,(6%6,D!7!?

D !#&%0$,.!9A"#7"#BC@#;#."(1%&+!6,+!*#,16"#;*#!1#-6!1#-$:!1#."(1,16%'#7%#'"$;.)$!1#7%#BC@#0!&%(6!$?

E !#&%0$,.!9A"#;#1%',."(1%&+!6,+!*#,16"#;*#!1#-6!1#-$:!1#."(1,16%'#7%#)'!#-6!#'"$7%#%#)'!#-6!#."7,-.!7"&!?

QUESTÃO 63

Em 1999, a geneticista Emma Whitelaw desenvolveu um experimento no qual ratas prenhes foram submetidas a uma dieta rica em vitamina B12, ácido fólico e soja. F1#-$:"6%1#7%11!1#&!6!1*#!0%1!&#7%#0"11)G&%'#"#2%(%#para obesidade, não expressaram essa doença na fase adulta. A autora concluiu que a alimentação da mãe, durante a gestação, silenciou o gene da obesidade. Dez anos depois, as geneticistas Eva Jablonka e Gal Raz listaram 100 casos comprovados de traços adquiridos e transmitidos entre gerações de organismos, sustentando, assim, a epigenética, que estuda as mudanças na atividade dos genes que não envolvem alterações na sequência do DNA.

A reabilitação do herege. Época*#(H#IJK*#LKJK#M!7!06!7"N?

Alguns cânceres esporádicos representam exemplos de alteração epigenética, pois são ocasionados porA aneuploidia do cromossomo sexual X.B polipoidia dos cromossomos autossômicos.C mutação em genes autossômicos com expressão

dominante.D substituição no gene da cadeia beta da hemoglobina.E ,(!6,+!9A"#7%#2%(%1#0"&#'%,"#7%#'"7,-.!9O%1#(!1#

bases nitrogenadas.

Page 223: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab21*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 21

QUESTÃO 64

O processo de interpretação de imagens capturadas por sensores instalados a bordo de satélites que imageiam determinadas faixas ou bandas do espectro !"# $%!&%'()# "*"+$),%-./+&0%# 12345# 6%7"&%87"# .%#interação dessa radiação com os objetos presentes sobre a superfície terrestre. Uma das formas de avaliar essa interação é por meio da quantidade de energia $"9"+&!%#:"*)7#)6;"+)7<#=#$"*%'()#".+$"#%#$"9"+>.0&%#!"#um dado objeto e o comprimento de onda da REM é conhecida como curva de comportamento espectral ou %77&.%+?$%#"7:"0+$%*#!)#)6;"+)@#0),)#,)7+$%!)#.%#A-?$%@#para objetos comuns na superfície terrestre.

D’ARCO, E. Radiometria e Comportamento Espectral de Alvos. INPE.

Disponível em: http://www.agro.unitau.br. Acesso em: 3 maio 2009.

De acordo com as curvas de assinatura espectral %:$"7".+%!%7#.%#A-?$%@#:%$%#B?"#7"#)6+".C%#%#,"*C)$#discriminação dos alvos mostrados, convém selecionar a banda correspondente a que comprimento de onda em ,&0$D,"+$)7#1E,5F

A 0,4 a 0,5. B 0,5 a 0,6.C 0,6 a 0,7.D 0,7 a 0,8.E 0,8 a 0,9.

QUESTÃO 65

Um instituto de pesquisa norte-americano divulgou recentemente ter criado uma “célula sintética”, uma bactéria chamada de Mycoplasma mycoides. Os pesquisadores montaram uma sequência de nucleotídeos, que formam o único cromossomo dessa bactéria, o qual foi introduzido em outra espécie de bactéria, a Mycoplasma capricolum. Após a introdução, o cromossomo da M. capricolum foi neutralizado e )# 0$),)77),)# %$+&A0&%*# !%# M. mycoides começou a gerenciar a célula, produzindo suas proteínas. GHIJKLM#et al. Creation of a Bacterial Cell Controlled by a Chemically synthesized Genome.

Science#N<#OPQ@#PRSR#1%!%:+%!)5<

A importância dessa inovação tecnológica para a 0),?.&!%!"#0&".+TA0%#7"#!"N"#U

A possibilidade de sequenciar os genomas de bactérias para serem usados como receptoras de 0$),)77),)7#%$+&A0&%&7.

B capacidade de criação, pela ciência, de novas formas de vida, utilizando substâncias como carboidratos e lipídios.

C possibilidade de produção em massa da bactéria Mycoplasma capricolum para sua distribuição em ambientes naturais.

D possibilidade de programar geneticamente microrganismos ou seres mais complexos para produzir medicamentos, vacinas e combustíveis.

E capacidade da bactéria Mycoplasma capricolum de expressar suas proteínas na bactéria sintética e estas serem usadas na indústria.

QUESTÃO 66

Um motor só poderá realizar trabalho se receber uma quantidade de energia de outro sistema. No caso, a energia armazenada no combustível é, em parte, liberada durante a combustão para que o aparelho possa funcionar. Quando o motor funciona, parte da energia convertida ou transformada na combustão não pode 7"$#?+&*&V%!%#:%$%#%#$"%*&V%'()#!"#+$%6%*C)<#H77)#7&-.&A0%#

dizer que há vazamento da energia em outra forma.

W=2X=IYL@#=<#Z<#[<#Física Térmica<#J"*)#Y)$&V).+"\#]%^@#PRRQ#1%!%:+%!)5<

De acordo com o texto, as transformações de energia que ocorrem durante o funcionamento do motor são decorrentes de a

A liberação de calor dentro do motor ser impossível.

B realização de trabalho pelo motor ser incontrolável.

C conversão integral de calor em trabalho ser impossível.

D transformação de energia térmica em cinética ser

impossível.

E utilização de energia potencial do combustível ser

incontrolável.

Page 224: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab22*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 22

QUESTÃO 67

Disponível em: www.anvisa.gov.br.

O mapa mostra a área de ocorrência da malária no

mundo. Considerando-se sua distribuição na América

!"#$%&'#(#)(&*+,(#-"!.#/.+#0&(//,10(!(#0")"

A .2!.),('#-",/#/.#0"20.23+(#.)#%)(#*+.(#4."4+*10(#

restrita desse continente.

B peste, já que ocorre nas regiões mais quentes

do continente.

C epidemia, já que ocorre na maior parte do continente.

D surto, pois apresenta ocorrência em áreas pequenas.

E pandemia, pois ocorre em todo o continente.

QUESTÃO 68

Para que uma substância seja colorida ela deve

absorver luz na região do visível. Quando uma amostra

absorve luz visível, a cor que percebemos é a soma

!(/#0"+./# +./3(23./#5%.#/6"# +.7.3,!(/#"%# 3+(2/),3,!(/#

pelo objeto. A Figura 1 mostra o espectro de absorção

para uma substância e é possível observar que há

um comprimento de onda em que a intensidade de

absorção é máxima. Um observador pode prever a cor

!.//(#/%8/3920,(#-.&"#%/"#!(#+"!(#!.#0"+./#:;,4%+(#<=>#"#

comprimento de onda correspondente à cor do objeto é

encontrado no lado oposto ao comprimento de onda da

absorção máxima.

Figura 1

Figura 2

Brown, T. Química a Ciência Central. <??@#:(!(-3(!"=A

Qual a cor da substância que deu origem ao espectro

da Figura 1?

A Azul.

B Verde.

C Violeta.

D B(+(2C(A

E Vermelho.

Page 225: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab23*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 23

QUESTÃO 69

Em um experimento realizado para determinar a densidade da água de um lago, foram utilizados alguns materiais conforme ilustrado: um dinamômetro D com graduação de 0 N a 50 N e um cubo maciço e homogêneo de 10 cm de aresta e 3 kg de massa. Inicialmente, foi conferida a calibração do dinamômetro, constatando-se a leitura de 30 N quando o cubo era preso ao dinamômetro e suspenso no ar. Ao mergulhar o cubo na água do lago, !"#$ %&'$ ('"!)'$ )*$ +'&$ ,*-&('$ ./!++'$ +&0('1+!2$ 3*4$

registrada a leitura de 24 N no dinamômetro.

Considerando que a aceleração da gravidade local é de 10 m/s2, a densidade da água do lago, em g/cm3, é

A 0,6.B 1,2.C 1,5.D 2,4.E 4,8.

QUESTÃO 70

Uma equipe de cientistas lançará uma expedição ao Titanic para criar um detalhado mapa 3D que “vai tirar, virtualmente, o Titanic do fundo do mar para o público”. A expedição ao local, a 4 quilômetros de profundidade no Oceano Atlântico, está sendo apresentada como !$ (!4+$ +*.+"4/!)!$ '56')478*$ /4'9":./!$ !*$ ;4"!94/<$Ela utilizará tecnologias de imagem e sonar que nunca tinham sido aplicadas ao navio, para obter o mais completo inventário de seu conteúdo. Esta complementação é necessária em razão das condições do navio, naufragado há um século.

O Estado de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br. =/'++*$'(>$?@$A&-<$?BCB$D!)!6"!)*E<

No problema apresentado para gerar imagens através de camadas de sedimentos depositados no navio, o sonar é mais adequado, pois aA propagação da luz na água ocorre a uma velocidade

maior que a do som neste meio. B absorção da luz ao longo de uma camada de água é

facilitada enquanto a absorção do som não. C refração da luz a uma grande profundidade acontece

com uma intensidade menor que a do som.D atenuação da luz nos materiais analisados é distinta

da atenuação de som nestes mesmos materiais. E 1'F'58*$)!$-&G$9!+$/!(!)!+$)'$+')4('9"*+$#$('9*+$

49"'9+!$)*$%&'$!$1'F'58*$)*$+*($9'+"'$(!"'14!-<

QUESTÃO 71

A bile é produzida pelo fígado, armazenada na

vesícula biliar e tem papel fundamental na digestão de

lipídeos. Os sais biliares são esteroides sintetizados

no fígado a partir do colesterol, e sua rota de síntese

envolve várias etapas. Partindo do ácido cólico

1'61'+'9"!)*$9!$.H&1!2$*/*11'$!$3*1(!78*$)*+$I/4)*+$

H-4/*/J-4/*$ '$ "!&1*/J-4/*K$ *$ 61'.5*$ H-4/*L$ +4H94./!$ !$

presença de um resíduo do aminoácido glicina e o

61'.5*$"!&1*L2$)*$!(49*I/4)*$"!&149!<$

ácido cólico

UCKO, D. A. Química para as Ciências da Saúde: uma Introdução à Química Geral, M1HN94/!$'$O4*-JH4/!<$P8*$Q!&-*>$R!9*-'2CSS?$D!)!6"!)*E<

A combinação entre o ácido cólico e a glicina ou taurina

origina a função amida, formada pela reação entre o

grupo amina desses aminoácidos e o grupo

A carboxila do ácido cólico.

B aldeído do ácido cólico.

C hidroxila do ácido cólico.

D cetona do ácido cólico.

E éster do ácido cólico.

Page 226: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab24*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 24

QUESTÃO 72

Os sintomas mais sérios da Gripe A, causada pelo vírus H1N1, foram apresentados por pessoas mais idosas e por gestantes. O motivo aparente é a menor imunidade desses grupos contra o vírus. Para aumentar a imunidade populacional relativa ao vírus da gripe A, o governo brasileiro distribuiu vacinas para os grupos mais suscetíveis.

A vacina contra o H1N1, assim como qualquer outra vacina contra agentes causadores de doenças infecto-contagiosas, aumenta a imunidade das pessoas porque

A possui anticorpos contra o agente causador da doença.

B possui proteínas que eliminam o agente causador da doença.

C estimula a produção de glóbulos vermelhos pela medula óssea.

D possui linfócitos B e T que neutralizam o agente causador da doença.

E estimula a produção de anticorpos contra o agente causador da doença.

QUESTÃO 73

Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na escola, resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da lâmpada e !"#$%&'"(#)*+%)"!",#!-#*./%$"0*1+-(#*#!*#/0#2-#3-0#",#

extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com a intenção de acender a lâmpada:

1

5 6 7

2 3

4

456789:;<#=>9?5(#8@A#B8C599>(#;@ Instalação Elétrica: investigando e aprendendo. <D-#E"/&-F#<3%$%-1*(#GHHI#J"!"$+"!-K@

Tendo por base os esquemas mostrados, em quais casos a lâmpada acendeu?

A JGK(#JLK(#JMK

B JLK(#JNK(#JOK

C JGK(#JLK(#JOK#

D JGK(#JLK(#JIK#

E JGK(#JPK(#JOK

QUESTÃO 74

Os biocombustíveis de primeira geração são

derivados da soja, milho e cana-de-açúcar e sua produção

ocorre através da fermentação. Biocombustíveis

derivados de material celulósico ou biocombustíveis

de segunda geração — coloquialmente chamados

de “gasolina de capim” — são aqueles produzidos a

$")+%)#!*#)*,Q!/-,#!*#0"!*%)"#J,*))"R*0(#$-)#*S*0$&-K(#

talos de milho, palha de trigo ou capim de crescimento

rápido e se apresentam como uma alternativa para os

problemas enfrentados pelos de primeira geração, já

que as matérias-primas são baratas e abundantes.T89;(#B@#;@A#?UB;C(#4@#V@#4",-&%1"#!*#3"$%0#*#-/+)-,#W*R*+"%,@#

!"#$%&#'"()*$+#",%(-+,.#/@#8R-@#PXXH(#1Y#ZI#J"!"$+"!-K@

O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do uso

dos biocombustíveis na atualidade, os quais

A são matrizes energéticas com menor carga de

poluição para o ambiente e podem propiciar a

geração de novos empregos, entretanto, para

serem oferecidos com baixo custo, a tecnologia da

degradação da celulose nos biocombustíveis de

,*R/1!"#R*)"[D-#!*W*#,*)#*S+)*0"0*1+*#*23%*1+*@

B -\*)*3*0#0]&+%$&",#!%23/&!"!*,(#$-%,#"#$)-!/[D-#^#

de alto custo, sua implantação não gera empregos,

e deve-se ter cuidado com o risco ambiental, pois

eles oferecerem os mesmos riscos que o uso de

combustíveis fósseis.

C sendo de segunda geração, são produzidos por

uma tecnologia que acarreta problemas sociais,

sobretudo decorrente do fato de a matéria-prima ser

abundante e facilmente encontrada, o que impede a

geração de novos empregos.

D sendo de primeira e segunda geração, são

produzidos por tecnologias que devem passar por

uma avaliação criteriosa quanto ao uso, pois uma

enfrenta o problema da falta de espaço para plantio

da matéria-prima e a outra impede a geração de

novas fontes de emprego.

E podem acarretar sérios problemas econômicos

e sociais, pois a substituição do uso de petróleo

afeta negativamente toda uma cadeia produtiva na

medida em que exclui diversas fontes de emprego

1",#)*21")%",(#$-,+-,#!*#R",-&%1"#*#1-#+)"1,$-)+*#!*#

petróleo e gasolina.

Page 227: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab25*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 25

GROISMAN, S. Impacto do refrigerante nos dentes é avaliado sem tirá-lo da dieta. !"#$%&'()*(+,*-..#,//0001!"234(1%(.1*56(""$*(+,*7*+2!$*8979*:242#.24$;1

Considerando que uma pessoa consuma refrigerantes diariamente, poderá ocorrer um processo de desmineralização dentária, devido ao aumento da concentração de

A OH , que reage com os íons Ca2+, deslocando o

equilíbrio para a direita.

B H+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o

equilíbrio para a direita.

C OH , que reage com os íons Ca2+, deslocando o

equilíbrio para a esquerda.

D H+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando o

equilíbrio para a esquerda.

E Ca2+, que reage com as hidroxilas OH , deslocando

o equilíbrio para a esquerda.

QUESTÃO 77

Diferente do que o senso comum acredita, as lagartas de borboletas não possuem voracidade generalizada. Um estudo mostrou que as borboletas de asas transparentes da família Ithomiinae, comuns na Floresta Amazônica e na Mata Atlântica, consomem, sobretudo, plantas da família Solanaceae, a mesma do tomate. Contudo, os ancestrais dessas borboletas consumiam espécies vegetais da família Apocinaceae, mas a quantidade dessas plantas parece não ter sido "3<6!(%.(*#2=2*>2=2%.!=*$*"3#=!+(%.$*2)!+(%.2=*4(""2"*

borboletas. Dessa forma, as solanáceas tornaram-se uma opção de alimento, pois são abundantes na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica.Cores ao vento. Genes e fósseis revelam origem e diversidade de borboletas sul-americanas.

Revista Pesquisa FAPESP1*?@*7A9B*8979*:242#.24$;1

Nesse texto, a ideia do senso comum é confrontada 6$+* $"* 6$%-(6!+(%.$"* 6!(%.&<6$"B* 2$* "(* (%.(%4(=*que as larvas das borboletas Ithomiinae encontradas atualmente na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica, apresentam

A facilidade em digerir todas as plantas desses locais.B interação com as plantas hospedeiras da família

Apocinaceae.C adaptação para se alimentar de todas as plantas

desses locais.D voracidade indiscriminada por todas as plantas

existentes nesses locais.E ("#(6!<6!424(*#()2"*#)2%.2"*42*C2+&)!2*Solanaceae

existentes nesses locais.

QUESTÃO 75

Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se realizar a seguinte experiência:

I. D2%.(%-2* 3+2* =E>32* :6$+* 6(=62* 4(* F9* 6+;*suspensa verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo que o zero da régua esteja situado na extremidade inferior.

II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.

III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda.

O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de reação.

Distância percorrida pela régua

durante a queda (metro)

Tempo de reação

(segundo)

0,30 0,24

0,15 0,17

0,10 0,14

Disponível em: http://br.geocities.com. Acesso em: 1 fev. 2009.

A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que o tempo de reação porque aA energia mecânica da régua aumenta, o que a faz

cair mais rápido. B resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair

com menor velocidade.C aceleração de queda da régua varia, o que provoca

um movimento acelerado.D força peso da régua tem valor constante, o que gera

um movimento acelerado.E velocidade da régua é constante, o que provoca

uma passagem linear de tempo.

QUESTÃO 76

Os refrigerantes têm-se tornado cada vez mais o alvo de políticas públicas de saúde. Os de cola apresentam ácido fosfórico, substância prejudicial à <G2HI$*4(*6J)6!$B*$*+!%(=2)*K3(*E*$*#=!%6!#2)*6$+#$%(%.(*da matriz dos dentes. A cárie é um processo dinâmico de desequilíbrio do processo de desmineralização dentária, perda de minerais em razão da acidez. Sabe-se que o principal componente do esmalte do dente é um sal denominado hidroxiapatita. O refrigerante, pela #=("(%H2*42*"262=$"(B* C2L*4(6=("6(=*$*#M*4$*N!$<)+(*:#)262* N26.(=!2%2;B* #=$'$62%4$* 2* 4("+!%(=2)!L2HI$* 4$*esmalte dentário. Os mecanismos de defesa salivar levam de 20 a 30 minutos para normalizar o nível do pH, remineralizando o dente. A equação química seguinte representa esse processo:

Page 228: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab26*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 26

QUESTÃO 80

O peróxido de hidrogênio é comumente utilizado como antisséptico e alvejante. Também pode ser empregado em trabalhos de restauração de quadros enegrecidos e no clareamento de dentes. Na presença de soluções ácidas de oxidantes, como o permanganato de potássio, este óxido decompõe-se, conforme a equação a seguir:

5 H2O

2 !"#$%&%'%(MnO

4 !"#$%&%)%*

2SO

4 !"#$%

5 O2 !+$%&%'%,-./

4 !"#$%&%(

2SO

4 !"#$%&%0%*

2/%!1$

2/3*45678*/9%2:%3:%2:;%.78<49%2:%2:%Introdução aos Cálculos da Química. São Paulo: McGraw-Hill, 1992.

De acordo com a estequiometria da reação descrita, a quantidade de permanganato de potássio necessária =">"%>?"+@>%ABC=1?D"C?-D?%ABC%'E9E%C8%F?%GC"%HB1GIJB%E9K%CB1L8%F?%=?>MN@FB%F?%O@F>B+P-@B%Q%@+G"1%"%%

A 2,0×100 mol. B 2,0×10-3 mol.C 8,0×10-1 mol.D 8,0×10-4 mol.E 5,0×10-3 mol.

QUESTÃO 81

Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz ?-?>+QD@A"%R>"H@1?@>"%Q%ABC=BHD"%=B>%O@F>?1QD>@A"%!0ES$9%D?>C?1QD>@A"%!KT9TS$%?%?M1@A"%!E9KS$:%U"H%D?>C?1QD>@A"H9%esse percentual é dividido conforme o combustível GH"FB9% H?-FBV% +WH% -"DG>"1% !X9XS$9% R@BC"HH"% !Y9)S$9%F?>@Z"FBH%F?%=?D>M1?B%!)9)S$9%?-?>+@"%-GA1?">%!)9KS$%?%A">ZJB%C@-?>"1% !K9XS$:%3BC%"%+?>"IJB%F?%?1?D>@A@F"F?%da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH

4$%F"H%O@F>?1QD>@A"H%=BF?C%H?>%

comparáveis às emissões de CO2 das termelétricas.

MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais F"%?1?D>@[A"IJB%-B%\>"H@1:%Revista Ciência Hoje:%<:%]Y9%-^%'XY9%'EET%!"F"=D"FB$:

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte

A limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.

B ?[A"_%F?%?-?>+@"9%DBC"-FB5H?%B%=?>A?-DG"1%F?%B`?>D"%?%BH%R?-?`aA@BH%Z?>@[A"FBH:%

C limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.

D poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de oferta.

E alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras.

QUESTÃO 78

Um tipo de vaso sanitário que vem substituindo as ZW1ZG1"H%F?%F?HA">+"%?HDW%?H#G?C"D@_"FB%-"%[+G>":%4B%acionar a alavanca, toda a água do tanque é escoada e aumenta o nível no vaso, até cobrir o sifão. De acordo com o Teorema de Stevin, quanto maior a profundidade, maior a pressão. Assim, a água desce levando os rejeitos até o sistema de esgoto. A válvula da caixa de descarga se fecha e ocorre o seu enchimento. Em relação às válvulas de descarga, esse tipo de sistema proporciona maior economia de água.

Faça você mesmo. Disponível em: http://www.facavocemesmo.net. Acesso em: 22 jul. 2010.

A característica de funcionamento que garante essa economia é devidaA à altura do sifão de água.B ao volume do tanque de água.C à altura do nível de água no vaso.D ao diâmetro do distribuidor de água.E b%?[A@P-A@"%F"%ZW1ZG1"%F?%?-AO@C?-DB%FB%D"-#G?:

QUESTÃO 79

Moradores sobreviventes da tragédia que destruiu aproximadamente 60 casas no Morro do Bumba, na cB-"%UB>D?%F?%U@D?>M@%!2d$9%"@-F"%F?`?-F?C%"%O@=MD?H?%de o deslizamento ter sido causado por uma explosão provocada por gás metano, visto que esse local foi um lixão entre os anos 1960 e 1980.Jornal Web:%e@H=B-aZ?1%?CV%ODD=VLLfff:BgB>-"1f?R:ABC:%4A?HHB%?CV%K'%"R>:%'EKE%!"F"=D"FB$:

O gás mencionado no texto é produzido

A como subproduto da respiração aeróbia bacteriana.B pela degradação anaeróbia de matéria orgânica

por bactérias.C como produto da fotossíntese de organismos

=1G>@A?1G1">?H%"GDBD>M[ABH:

D pela transformação química do gás carbônico em condições anaeróbias.

E pela conversão, por oxidação química, do gás carbônico sob condições aeróbias.

Page 229: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab27*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 27

QUESTÃO 83

Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais

luminosos para se atraírem para o acasalamento. O

macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído

por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de

vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os

machos de outro tipo, o Photinus!" #$%&$'(" )*+" '*))*"

gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da

fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e

devorado por ela.,-./0123!"04"546"789:0;:-1109!"<4".4"Ciência & sociedade: a aventura da vida,

="=>*$?@+="'="?*A$(B(%&=4"9C("D=@B(E"9A&F&($*!"GHHH"I='=F?='(J4

A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero

Photuris e o macho do gênero Photinus, é um

exemplo de

A comensalismo.

B inquilinismo.

C cooperação.

D predatismo.

E mutualismo.

QUESTÃO 84

O etanol é considerado um biocombustível promissor, pois, sob o ponto de vista do balanço de carbono, possui uma taxa de emissão praticamente igual a zero. Entretanto, esse não é o único ciclo biogeoquímico associado à produção de etanol. O plantio da cana-de-açúcar, matéria-prima para a produção de etanol, envolve a adição de macronutrientes como enxofre, nitrogênio, fósforo e potássio, principais elementos envolvidos no crescimento de um vegetal.

Revista Química Nova na Escola. no 28, 2008.

O nitrogênio incorporado ao solo, como consequência da atividade descrita anteriormente, é transformado em nitrogênio ativo e afetará o meio ambiente, causando

A o acúmulo de sais insolúveis, desencadeando um

F+(A*))("'*")=B&$&#A=KC("'(")(B(4

B a eliminação de microrganismos existentes no solo

+*)F($)L>*&)"F*B("F+(A*))("'*"'*)$&?+&#A=KC(4

C a contaminação de rios e lagos devido à alta

solubilidade de íons como NO3! e NH

4+ em água.

D a diminuição do pH do solo pela presença de NH3,

que reage com a água, formando o NH40M"I=NJ4

E a diminuição da oxigenação do solo, uma vez que

o nitrogênio ativo forma espécies químicas do tipo

NO2, NO

3!, N

2O.

QUESTÃO 82

Ao diminuir o tamanho de um orifício atravessado

por um feixe de luz, passa menos luz por intervalo de

tempo, e próximo da situação de completo fechamento

'(" (+&OPA&(!" >*+&#A=Q)*" N@*" =" B@R" =F+*)*$?=" @S"

A(SF(+?=S*$?("A(S("(" &B@)?+='("$=)"#%@+=)4"9=T*Q)*"

que o som, dentro de suas particularidades, também

pode se comportar dessa forma.

BuracoLâmpada

Raios de luz

U301M839!":4"Física divertida4",+=)PB&=E"V$,!"GHHH"I='=F?='(J4

Em qual das situações a seguir está representado o

fenômeno descrito no texto?

A Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve

a conversa de seus colegas.

B 8(" %+&?=+" '&=$?*" '*" @S" '*)#B='*&+(!" @S=" F*))(="

ouve a repetição do seu próprio grito.

C Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe

o som de uma locomotiva antes de ouvi-lo pelo ar.

D Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma

pessoa percebe o som mais agudo do que quando

aquela se afasta.

E Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma

cantora de ópera faz com que uma taça de cristal

se despedace.

Page 230: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab28*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 28

Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar !"#$%&$'()"*#%#"+,!"'"-#.$'"#$&/0#"#"1#&'%"#.$,%#"*'--23!.)"ou seja, o máximo de energia seja conservada, é necessário que

A a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial elástica representada na etapa IV.

B a energia cinética, representada na etapa II, seja totalmente convertida em energia potencial gravitacional, representada na etapa IV.

C a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial gravitacional, representada na etapa III.

D a energia potencial gravitacional, representada na etapa II, seja totalmente convertida em energia potencial elástica, representada na etapa IV.

E a energia potencial gravitacional, representada na etapa I, seja totalmente convertida em energia potencial elástica, representada na etapa III.

QUESTÃO 87

Os Bichinhos e O Homem

Arca de Noé

Toquinho & Vinicius de Moraes

Nossa irmã, a mosca

4"5!&#"!"$'-6#

Enquanto que o mosquito

4"1#&-"7'/&$'"

Nosso irmão besouro

Que é feito de couro

Mal sabe voar

Nossa irmã, a barata

Bichinha mais chata

4"*%&1#"8#"7'%7'.!$#

Que é uma careta

Nosso irmão, o grilo

Que vive dando estrilo

Só pra chatear

MORAES, V. A arca de Noé: *'!1#-"&/5#/$&-9":;'"<#,.'=">'1*#/?&#"8#-"@!$%&/?#-)"ABBA9

O poema acima sugere a existência de relações de #C/&8#8!"!/$!"'-"#/&1#&-"6&$#8'-"!"/D-)"-!%!-"?,1#/'-9"Respeitando a liberdade poética dos autores, a unidade $#E'/F1&6#" +,!" !E*%!--#" #" #C/&8#8!" !E&-$!/$!" !/$%!"nós e estes animais é

A o C.'9B o reino.C a classe.D a família.E a espécie.

QUESTÃO 85

Um dos processos usados no tratamento do lixo é a

incineração, que apresenta vantagens e desvantagens.

Em São Paulo, por exemplo, o lixo é queimado a altas

temperaturas e parte da energia liberada é transformada

em energia elétrica. No entanto, a incineração provoca a

emissão de poluentes na atmosfera.

Uma forma de minimizar a desvantagem da incineração,

destacada no texto, é

A aumentar o volume do lixo incinerado para aumentar

a produção de energia elétrica.

B 5'1!/$#%" '" ,-'" 8!" C.$%'-" /#-" 6?#1&/G-" 8'-"

incineradores para diminuir a poluição do ar.

C aumentar o volume do lixo para baratear os custos

operacionais relacionados ao processo.

D fomentar a coleta seletiva de lixo nas cidades para

aumentar o volume de lixo incinerado.

E diminuir a temperatura de incineração do lixo para

produzir maior quantidade de energia elétrica.

QUESTÃO 86

Uma das modalidades presentes nas olimpíadas é o

salto com vara. As etapas de um dos saltos de um atleta

!-$;'"%!*%!-!/$#8#-"/#"CH,%#=

Page 231: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab29*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 29

QUESTÃO 89

Durante as estações chuvosas, aumentam no

Brasil as campanhas de prevenção à dengue, que têm

como objetivo a redução da proliferação do mosquito

Aedes aegypti, transmissor do vírus da dengue.

Que proposta preventiva poderia ser efetivada para

diminuir a reprodução desse mosquito?

A Colocação de telas nas portas e janelas, pois

o mosquito necessita de ambientes cobertos e

fechados para a sua reprodução.

B Substituição das casas de barro por casas de

alvenaria, haja vista que o mosquito se reproduz na

parede das casas de barro.

C Remoção dos recipientes que possam acumular

água, porque as larvas do mosquito se desenvolvem

nesse meio.

D Higienização adequada de alimentos, visto que

as larvas do mosquito se desenvolvem nesse tipo

de substrato.

E Colocação de filtros de água nas casas, visto

que a reprodução do mosquito acontece em

águas contaminadas.

QUESTÃO 88

De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock’s Long Shadow!"# $%&'(# )%*+#Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma contribuição maior que a do setor de transportes.

Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010.

A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da emissão deA metano durante o processo de digestão.B óxido nitroso durante o processo de ruminação.C ,*(-(./(-,+-0(1(#2/-+1'%#(#'-+13)(-'%#2%#,+-1%4D óxido nitroso durante o processo respiratório.E dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.

Page 232: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA75sab30*

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 30

QUESTÃO 90

Certas espécies de algas são capazes de absorver rapidamente compostos inorgânicos presentes na água, acumulando-os durante seu crescimento. Essa capacidade fez com que se pensasse em usá-las !"#"$%&"'()*"+$,-*-$-$(&#,./-$0.$-#%&.1).+$-234)&!"+$

contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio e fósforo de resíduos orgânicos e metais pesados provenientes de rejeitos industriais lançados nas águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas crescem de forma associada, promovendo um maior equilíbrio ecológico.

SORIANO, E. M. Filtros vivos para limpar a água. Revista Ciência Hoje5$65$789$1:$;<=9$;>>?$@-0-,)-0"A5

A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas representa uma proposta favorável a um ecossistema mais equilibrado porque

A os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para a síntese de biomassa.

B os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são transformados em gás carbônico pelas algas.

C as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na respiração aeróbica.

D as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

E as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.

Page 233: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

CN - 1º dia | Caderno 4 - ROSA - Página 31

*ROSA75sab31*

Page 234: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

Caderno 4 – Rosa

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Questões Gabaritos

1 D

2 E

3 E

4 C

5 E

6 B

7 A

8 B

9 A

10 A

11 D

12 D

13 E

14 B

15 A

16 E

17 C

18 D

19 C

20 A

21 C

22 E

23 D

24 C

25 B

26 B

27 E

28 B

29 C

30 D

31 C

32 A

33 A

34 D

35 B

36 A

37 D

38 D

39 D

40 B

41 A

42 E

43 A

44 C

45 A

Questões Gabaritos

46 C

47 E

48 C

49 D

50 D

51 A

52 C

53 B

54 C

55 A

56 E

57 B

58 E

59 B

60 B

61 A

62 C

63 E

64 E

65 D

66 C

67 A

68 E

69 B

70 D

71 A

72 E

73 D

74 A

75 D

76 B

77 E

78 B

79 B

80 D

81 D

82 A

83 D

84 C

85 B

86 C

87 B

88 A

89 C

90 D

Page 235: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

8 ROSA

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

2º DIACADERNO

2011

A COR DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É ROSA.MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASPROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:

a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.

ATENÇÃO: as questões de 91 a 95 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.

2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, que se encontra no verso do CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO com caneta esferográfica de tinta preta.

5 ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.

7 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

8 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

10 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.

11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

12 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.

13 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.

14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.

15 Você será excluído do exame no caso de:

a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;

b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;

c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Exame;

d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;

f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;

g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;

h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

*ROSA25DOM0*

Clareia cinzenta a noite escura.

Page 236: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom1*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 1

PROPOSTA DE REDAÇÃOCom base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema VIVER EM REDE NO SÉCULO XXI: OS LIMITES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO, apresentando proposta de conscientização social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

!"#$%&'&$()$*(+,

A ONU acaba de declarar o acesso à rede um direito fundamental do ser humano – assim como saúde, moradia e educação. No mundo todo, pessoas começam a abrir seus sinais privados de !"#$, organizações e governos se mobilizam para expandir a rede para espaços públicos e regiões onde ela ainda não chega, com acesso livre e gratuito.

ROSA, G.; SANTOS, P. Galileu. Nº 240, jul. 2011 (fragmento).

-("./$%.$/(/$*(,01"&,)($(*$*2%"'

Uma pesquisa da consultoria Forrester Research revela que, nos Estados Unidos, a população já passou mais tempo conectada à internet do que em frente à televisão. Os hábitos estão mudando. No Brasil, as pessoas já gastam cerca de 20% de seu tempo on-line em redes sociais. A grande maioria dos internautas (72%, de !"#$%#&"#'&#&()#*+&,-%.!/&*$+0+1%+&"$.!$2&!"+33!$&+&'!10+$&4'&*+$56&+'&$+%+7&89!:&*!$0+&%!&*$;*$.!&3#".!6.:!<=#&

do indivíduo do século XXI estar numa rede social. Não estar equivale a não ter uma identidade ou um número de telefone no passado”, acredita Alessandro Barbosa Lima, CEO da e.Life, empresa de monitoração e análise de mídias.

>3&$+%+3&3#".!.3&3=#&;0.'!3&*!$!&%.33+'.1!$&.%+.!32&0#$1!$&!6?4@'&*#*46!$&+&0!')@'&!$$4.1!$&$+*40!<A+37&B'&

%#3&'!.#$+3&%+3!5#3&%#3&434C$.#3&%+&.10+$1+0&@&3!)+$&*#1%+$!$&#&D4+&3+&*4)6."!&1+6!7&E3*+".!6.30!3&$+"#'+1%!'&

que não se deve publicar o que não se fala em público, pois a internet é um ambiente social e, ao contrário do que se pensa, a rede não acoberta anonimato, uma vez que mesmo quem se esconde atrás de um pseudônimo pode 3+$&$!30$+!%#&+&.%+10.5"!%#7&>D4+6+3&D4+2&*#$&.'*463#2&3+ exaltam e cometem gafes podem pagar caro.

Disponível em: http://www.terra.com.br. Acesso em: 30 jun. 2011 (adaptado).

DAHMER, A. Disponível em: http://malvados.wordpress.com. Acesso em: 30 jun. 2011.

INSTRUÇÕES:

F& G&%')30.4, da redação deve ser feito no espaço apropriado.

F& G&/$5/,(&$+."/"1, deve ser escrito à tinta, na 6,74'(8%28%"', em até 30 linhas.

F& >&$+%!<=#&"#'&!0@&H&I3+0+/&6.1J!3&+3"$.0!3&3+$C&"#13.%+$!%!&8.1345".+10+K&+&$+"+)+$C&1#0!&:+$#7&

F& >&$+%!<=#&D4+&L4?.$&!#&0+'!&#4&D4+&1=#&!0+1%+$&!#&/"8,(&"))$%/'/"1,9'%:0*$./'/"1, receberá nota zero.

F& >& $+%!<=#&D4+&!*$+3+10!$& ";*.!&%#3& 0+M0#3&%!&N$#*#30!&%+&O+%!<=#&#4&%#&P!%+$1#&%+&Q4+30A+3& 0+$C&#&número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.

Page 237: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom2*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 2

Em relação às pesquisas, a utilização da expressão university graduates evidencia a intenção de informar que

A as doenças do coração atacam dez mil pacientes. B as doenças do coração ocorrem na faixa dos

dezesseis anos.C as pesquisas sobre doenças são divulgadas no meio

acadêmico.D jovens americanos são alertados dos riscos de

doenças do coração.E maior nível de estudo reduz riscos de ataques do

coração.

QUESTÃO 93

GLASBERGEN, R. !"#$%&'()$*+"",.

Disponível em: http://www.glasbergen.com. Acesso em: 23 jul. 2010.

Na fase escolar, é prática comum que os professores

passem atividades extraclasse e marquem uma data

para que as mesmas sejam entregues para correção.

No caso da cena da charge, a professora ouve uma

estudante apresentando argumentos para

A discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue.B !"#$%&'(#()!*&(+'#+#,)#(+&'&(#('!"&)-'%#(,#"%.%)&/#0

C ,1$!'%'()!*&,(+&'&(2#3&,(+!,41%,&,(!('!"&)-'%#,0

D reclamar do curto prazo para entrega do trabalho.E .#23!2.!'(/!(41!(5!6(#('!"&)-'%#(,#"%.%)&/o.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135-./'+0/'(#/(12($(13(4"567"(8,9:;'<

QUESTÃO 91

=">&'(%".*(?""#@

For an interesting attempt to measure cause and effect try Mappiness, a project run by the London School of Economics, which offers a phone app that prompts you to record your mood and situation.

78!( 9&++%2!,,( :!;,%)!( ,&<,=( >?!@'!( +&')%.1"&'"<(%2)!'!,)!/(%2(8#:(+!#+"!@,(8&++%2!,,(%,(&55!.)!/(;<()8!%'("#.&"(!23%'#2*!2)(A(&%'(+#""1)%#2B(2#%,!B($'!!2(,+&.!,B(&2/( ,#( #2(A( :8%.8( )8!( /&)&( 5'#*( 9&++%2!,,( :%""( ;!(absolutely great for investigating.”

?%""(%)(:#'CD(?%)8(!2#1$8(+!#+"!B(%)(*%$8)0(E1)()8!'!(&'!( #)8!'( +'#;"!*,0(?!@3!( ;!!2( 1,%2$( 8&++%2!,,( &2/(:!""F;!%2$( %2)!'.8&2$!&;"<0( G,( )8&)( #CD( 78!( /%55!'!2.!(.#*!,(#1)(%2(&(,!2)%*!2)("%C!=(>?!(:!'!(8&++%!'(/1'%2$()8!(:&'0H(E1)(:&,(#1'(:!""F;!%2$(&",#($'!&)!'()8!2D

I%,+#2J3!"(!*=(8))+=KK:::0;;.0.#01C0(L.!,,#(!*=(MN(O120(MPQQ(R&/&+)&/#S0

O projeto Mappiness, idealizado pela London School of

Economics, ocupa-se do tema relacionado

A ao nível de felicidade das pessoas em tempos de guerra.B T( /%U.1"/&/!( /!( *!/%'( #( 2J3!"( /!( 5!"%.%/&/!( /&,(

pessoas a partir de seu humor.C ao nível de felicidade das pessoas enquanto falam

ao celular com seus familiares.D à relação entre o nível de felicidade das pessoas e o

ambiente no qual se encontram.E T( %2V1W2.%&( /&,( %*&$!2,( $'&U)&/&,( +!"&,( '1&,( 2#(

aumento do nível de felicidade das pessoas.

QUESTÃO 92

X#%2$( )#( 12%3!',%)<( ,!!*,( )#( '!/1.!( )8!( '%,C( #5(dying from coronary heart disease. An American study that involved 10 000 patients from around the world has found that people who leave school before the age of 16 &'!(U3!()%*!,(*#'!("%C!"<()#(,155!'(&(8!&')(&))&.C(&2/(/%!(than university graduates.

?#'"/(Y!+#')(Z!:,0(A$9$B8,/(C5/$D(E5. Ano XIV, nº 170. Editora Camelot, 2001.

Page 238: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom3*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 3

QUESTÃO 94

!"#$%&'()*+),-+.//$-0011123456)*728%,2+98)##%+),-+:;+<=*2+:>?>2

9+/"54@+7)6&"74+8%,%+=,+#)3,)&/%+7)+."#/A5"4+),+B=475"&.%#@+$%7)+/54&#,"/"5+=,4 mensagem com efeito de humor.

9+$5)#)&C4+7)##)+)D)"/%+&%+7"E*%3%+)&/5)+F%&+)+G456)*7+48%&/)8)+$%5B=)

A F%&+$)&#4+B=)+#=4+)HI&4,%5474+J+,4*=84+)+B=)+G456)*7+&K%+#4L"4+7"##%2

B F%7)**+J+4+M&"84+&4,%5474+,4*=84+B=)+F%&+/)()@+)+G456)*7+48.4+"##%+)#/54&.%2

C G456)*7+/),+8)5/)N4+7)+B=)+4+)HI&4,%5474+7)+F%&+J+#)&#4/4@+%+,4*=8%+J+%+4,"3%2

D G456)*7+8%&.)8)+4#+)HI&4,%5474#+7)+F%&+)+8%&#"7)54+,4"#+7)+=,4+8%,%+,4*=842

E F%&+84548/)5"N4+4+)HI&4,%5474+8%,%+,4*=84+)+&K%+)&/)&7)+4+8454+7)+G456)*72

QUESTÃO 95

War

Until the philosophy which holds one race superior And another inferior O#+6&4**P+4&7+$)5,4&)&/*P+7"#85)7"/)7+4&7+4L4&7%&)7@ Q()5P1.)5)+"#+145+R+S)+#4P+1452 That until there is no longer First class and second class citizens of any nation, T&/"*+/.)+8%*%5+%D+4+,4&U#+#V"& O#+%D+&%+,%5)+#"3&"684&8)+/.4&+/.)+8%*%5+%D+."#+)P)#+R+

Me say war. […] And until the ignoble and unhappy regimes that hold our brothers in Angola, in Mozambique, South Africa, sub-human bondage have been toppled, T//)5*P+7)#/5%P)7+R W)**@+)()5P1.)5)+"#+145+R+S)+#4P+1452

Bob Marley foi um artista popular e atraiu mu"/%#+DK#+8%,+#=4#+84&CX)#2+Y")&/)+7)+#=4+"&Z=[&8"4+#%8"4*@+&4+,M#"84+War, o cantor se utiliza de sua arte para alertar sobre

A a inércia do continente africano diante das injustiças sociais.B a persistência da guerra enquanto houver diferenças raciais e sociais.C as acentuadas diferenças culturais entre os países africanos.D 4#+7"#85)$\&8"4#+#%8"4"#+)&/5)+,%C4,L"84&%#+)+4&3%*4&%#+8%,%+84=#4+7)+8%&Z"/%#2

E a fragilidade das diferenças raciais e sociai#+8%,%+<=#/"684/"(4#+$454+%+"&'8"o de uma guerra.

W45+"&+/.)+)4#/@+145+"&+/.)+1)#/@ W45+=$+&%5/.@+145+7%1&+#%=/.+R W45+R+145+R+]=,%5#+%D+1452 9&7+=&/"*+/.4/+74P@+/.)+9D5"84&+8%&/"&)&/+1"**+&%/+V&%1+$)48)2 W)@+9D5"84&#@+1"**+63./+R+1)+6&7+"/+&)8)##45P+R 9&7+1)+V&%1+1)+#.4**+1"& 9#+1)+45)+8%&67)&/+"&+/.)+("8/%5P2 […]

MARLEY, B. Disponível em: http://www.sing365.com. Acesso em: 30 jun. 2011 (fragmento).

Page 239: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom4*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 4

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 91 a 135!"#$%&#$'(#')*'+'),'-./01.'#$/+23.45

QUESTÃO 91

67#28#27(.'+'69+$:47+

El Gobierno de Brasil, por medio del Ministerio de la

!"#$"%&'(')*#'+,-$.$"$/')*#'0&$%.1/,./'2.-$3%.4/'('5%$6-$.4/'

Nacional (IPHAN), da la bienvenida a los participantes

)*' #&' 789' :*-.3,' )*#' !/1.$;' )*#' 0&$%.1/,./' <",).&#='

*,4"*,$%/'%*&#.>&)/'?/%'#&'@%A&,.>&4.3,')*'#&-'B&4./,*-'

C,.)&-' ?&%&' #&' D)"4&4.3,=' #&' !.*,4.&' (' #&' !"#$"%&'

(UNESCO).

E*-?&#)&)/' ?/%' #&' !/,F*,4.3,' )*#' 0&$%.1/,./'

<",).&#=')*'GHIJ='*#'!/1.$;'%*K,*'*,'-"'789'-*-.3,'1L-'

de 180 delegaciones nacionales para deliberar sobre las

,"*F&-'4&,).)&$"%&-'('*#'*-$&)/')*'4/,-*%F&4.3,'(')*'

riesgo de los bienes ya declarados Patrimonio Mundial,

con base en los análisis del Consejo Internacional de

Monumentos y Sitios (Icomos), del Centro Internacional

?&%&'*#'D-$")./')*'#&'0%*-*%F&4.3,'('#&'E*-$&"%&4.3,')*#'

0&$%.1/,./'!"#$"%&#'M+!!E@<N'(')*'#&'C,.3,'+,$*%,&4./,&#'

?&%&'#&'!/,-*%F&4.3,')e la Naturaleza (IUCN).

Disponível em: http://www.34whc.brasilia2010.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010.

O Comitê do Patrimônio Mundial reúne-se regularmente

para deliberar sobre ações que visem à conservação e

à preservação do patrimônio mundial. Entre as tarefas

atribuídas às delegações nacionais que participaram

da 34ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial,

destaca-se a

A participação em reuniões do Conselho Internacional

de Monumentos e Sítios.

B realização da cerimônia de recepção da Convenção

do Patrimônio Mundial.

C organização das análises feitas pelo Ministério da

Cultura brasileiro.

D discussão sobre o estado de conservação dos bens

já declarados patrimônios mundiais.

E *-$%"$"%&OP/' )&' ?%3Q.1&' %*",.P/' )/' !/1.$R' )/'

Patrimônio Mundial.

QUESTÃO 92

Los fallos de software en aparatos médicos, como

marcapasos, van a ser una creciente amenaza para la

salud pública, según el informe de Software Freedom Law

Center (SFLC) que ha sido presentado hoy en Portland

(EEUU), en la Open Source Convention (OSCON).

S&' ?/,*,4.&' T<"*%$/' ?/%' *#' 43).A/U' $%&,-?&%*,4.&'

de software en los dispositivos médicos implantables”

aborda el riesgo potencialmente mortal de los defectos

informáticos en los aparatos médicos implantados en las

personas.

Según SFLC, millones de personas con condiciones

4%3,.4&-' )*#' 4/%&>3,=' *?.#*?-.&=' ).&V*$*-=' /V*-.)&)' *='

.,4#"-/=' #&' )*?%*-.3,' )*?*,)*,' )*' .1?#&,$*-=' ?*%/' *#'

software permanece oculto a los pacientes y sus médicos.

La SFLC recuerda graves fallos informáticos

ocurridos en otros campos, como en elecciones, en la

W&V%.4&4.3,')*'4/4X*-='*,'#&-'#6,*&-'&;%*&-'4/1*%4.&#*-'

/'*,'#/-'1*%4&)/-'Y,&,cieros.

Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 24 jul. 2010 (adaptado).

O título da palestra, citado no texto, antecipa o tema que

será tratado e mostra que o autor tem a intenção de

A relatar novas experiências em tratamento de saúde.

B alertar sobre os riscos mortais de determinados

softwares de uso médico para o ser humano.

C denunciar falhas médicas na implantação de

softwares em seres humanos.

D divulgar novos softwares presentes em aparelhos

médicos lançados no mercado.

E apresentar os defeitos mais comuns de softwares

em aparelhos médicos.

Page 240: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom5*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 5

QUESTÃO 93

!"#$%&'()*+,&-./#0/1)-+$%2

Es ya un lugar común escuchar aquello de que hay que desmachupizar el turismo en Perú y buscar visitantes en las demás atracciones (y son muchas) que !"#$#%#&%'()*+%$(!,-(&#*%.%(-/,#0&12"3(*+%'#-0%&(%3",4(4#&(%inca tiene un imán innegable. La Cámara Nacional de 5,-"*60%30$*"4#-(%/,#%7(38,%9"338,%*"2$":3(%#&%;<=%de los ingresos por turismo en Perú, ya que cada turista que tiene como primer destino la ciudadela inca visita entre tres y cinco lugares más (la ciudad de Cuzco, la de Arequipa, las líneas de Nazca, el Lago Titicaca y la *#&>(?%.%4#@(%#$%#&%'()*%,$%'-06#4"0%4#%A%A<<%41&(-#*%(unos 1 538 euros).

B(-&0*%B($(&#*+%'-#*"4#$!#%4#%B($(!,-+%*#C(&1%/,#%la ciudadela tiene capacidad para recibir más visitantes que en la actualidad (un máximo de 3 000) con un sistema '&($":3(40%4#%80-(-"0*%.% -,!(*+%'#-0%$0%/,"*0%(>($D(-%una cifra. Sin embargo, la Unesco ha advertido en varias ocasiones que el monumento se encuentra cercano al ',$!0%4#%*(!,-(3"1$%.%#&%E0F"#-$0%$0%4#F#%#6'-#$4#-%$"$2,$(%'0&)!"3(%4#%3('!(3"1$%4#%$,#>0*%>"*"!($!#*+%(&20%con lo que coincide el viceministro Roca Rey.

Disponível em: http://www.elpais.com. Acesso em: 21 jun. 2011.

A reportagem do jornal espanhol mostra a preocupação diante de um problema no Peru, que pode ser resumido '#&0%>03GF,&0%H4#*6(38,'"D(-I+%-#J#-"$40K*#

A à escassez de turistas no país.B ao difícil acesso ao lago Titicaca.C à destruição da arqueologia no país.D ao excesso de turistas na terra dos incas.E à falta de atrativos turísticos em Arequipa.

QUESTÃO 94

3$/*2$+40#/-#5)'+-/0&/4&$)-&

En México se producen más de 10 millones de m3 de basura mensualmente, depositados en más de 50 mil tiraderos de basura legales y clandestinos, que afectan de manera directa nuestra calidad de vida, pues nuestros recursos naturales son utilizados desproporcionalmente, como materias primas que luego desechamos y tiramos 30$>"-!"L$40&0*%#$%6(!#-"(&#*%"$M!"&#*%.%J030*%4#%"$J#33"1$N%

Todo aquello que compramos y consumimos tiene ,$(% -#&(3"1$%4"-#3!(%30$% &0%/,#% !"-(60*N%B0$*,6"#$40%-(3"0$(&6#$!#+% #>"!($40% #&% 4#--038#% .% ,*($40% *1&0% &0%indispensable, directamente colaboramos con el cuidado del ambiente.

Si la basura se compone de varios desperdicios y si como desperdicios no fueron basura, si los separamos adecuadamente, podremos controlarlos y evitar posteriores problemas. Reciclar se traduce en importantes ahorros de energía, ahorro de agua potable, ahorro de materias primas, menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales y ahorro de tiempo, dinero y esfuerzo.

Es necesario saber para empezar a actuar...Disponível em: http://www.tododecarton.com. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

A partir do que *#% (:-6(% $0% M&!"60% '(-G2-(J0O% HP*%necesario saber para empezar a actuar...”, pode-se constatar que o texto foi escrito com a intenção de

A informar o leitor a respeito da importância da reciclagem para a conservação do meio ambiente.

B indicar os cuidados que se deve ter para não consumir alimentos que podem ser focos de infecção.

C denunciar o quanto o consumismo é nocivo, pois é o gerador dos dejetos produzidos no México.

D ensinar como economizar tempo, dinheiro e esforço (%'(-!"-%40*%Q<%6"&%4#'1*"!0*%4#%&"R0%&#2(&"D(40*N

E alertar a população mexicana para os perigos causados pelos consumidores de matéria-prima reciclável.

QUESTÃO 95

El t&672

Ya sea como danza, música, poesía o cabal #R'-#*"1$%4#%,$(%:&0*0J)(%4#%>"4(+%#&% !($20%'0*##%,$(%larga y valiosa trayectoria, jalonada de encuentros y desencuentros, amores y odios, nacida desde lo más hondo de la historia argentina.

El nuevo ambiente es el cabaret, su nuevo cultor la clase media porteña, que ameniza sus momentos 4#% 4">#-*"1$% 30$% $,#>(*% 306'0*"3"0$#*+% *,*!"!,.#$40%el carácter malevo del tango primitivo por una nueva poesía más acorde con las concepciones estéticas provenientes de Londres y París.

Ya en la década del ‘20 el tango se anima incluso a traspasar las fronteras del país, recalando en lujosos salones parisinos donde es aclamado por públicos selectos que adhieren entusiastas a la sensualidad del nuevo baile. Ya no es privativo de los bajos fondos porteños; ahora se escucha y se baila en salones elegantes, clubs y casas particulares.

El tango revive con juveniles fuerzas en ajironadas >#-*"0$#*% 4#% 2-,'0*% -03S#-0*+% '-#*#$!(3"0$#*% #$%elegantes reductos de San Telmo, Barracas y La Boca y películas foráneas que lo divulgan por el mundo entero.

Disponível em: http://www.elpolvorin.over-blog.es. Acesso em: 22 jun. 2011 (adaptado).

Sabendo-se que a produção cultural de um país '04#% "$T,#$3"(-+% -#!-(!(-% 0,+% "$3&,*">#+% *#-% -#T#R0% 4#%

(30$!#3"6#$!0*% 4#% *,(% 8"*!1-"(+% 0% !($20+% 4#$!-0% 40%

30$!#R!0%8"*!1-"30%(-2#$!"$0+%L%-#30$8#3"40%'0-

A 6($!#-K*#% "$(&!#-(40% (0% &0$20% 4#% *,(% 8"*!1-"(% $0%

país.B "$T,#$3"(-% 0*% *,FM-F"0*+% *#6% 38#2(-% (% 0,!-(*%

regiões.C sobreviver e se difundir, ultrapassando as fronteiras

do país.D manifestar seu valor primitivo nas diferentes

camadas sociais. E "2$0-(-% (% "$T,U$3"(% 4#% '()*#*% #,-0'#,*+% 3060%

Inglaterra e França.

Page 241: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom6*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 6

QUESTÃO 96

COSTA, C. !"#$%&'#$#(()&'#. Fev. 2011 (adaptado).

Os amigos são um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma que em !"#$%&'#($%)&$&*+"(#+("&"$,-.,&*+ / !&$%&,$+(*#$%&0(&/*/(+1*$#&$&$,*2$0(3&4$&5(*"!#$&0 &*+6 7#'81 )&0(9#((+0(,:%(&0 *%&"*9 %&0(&$,*2$0(&/*#"!$5)&$&%*,."#*1$&(&$&$%%*,."#*1$)&$,-$%&1 ,&%(!%&9#;%&(&1 +"#$%3&<+=!$+" &$&9#*,(*#$&%(&baseia na relação de reciprocidade, a segundaA reduz o número de amigos virtuais, ao limitar o acesso à rede.B 9$#"(&0 &$+ +*,$" & -#*7$";#* &9$#$&%(&0*6!+0*#3C #(6 #>$&$&1 +87!#$>? &0(&5$> %&,$*%&9# 6!+0 %&0(&$,*2$0(3D facilita a interação entre pessoas em virtude de interesses comuns. E tem a responsabilidade de promover a proximidade física.

QUESTÃO 97

Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas.

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. *)+#$&,-+,-"$,.#((,$: educação física. São Paulo, 2008.

Diante do exposto, é possível perceber que houve um aumento da procura porA exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que são exercícios de baixo impacto, evitando o atrito

(não prejudicando as articulações), e que previnem o envelhecimento precoce e melhoram a qualidade de vida. B mecanismos que permitem combinar alimentação e exercício físico, que permitem a aquisição e manutenção de

níveis adequados de saúde, sem a preocupação com padrões de beleza instituídos socialmente. C 9# 7#$,$%&%$!0'/(*%&0(&(,$7#(1*,(+" )&=!(&(/*"$,& %&9#(@!A2 %&1$!%$0 %&+$&#(7!5$>? &,("$-;5*1$)&6!+>? &

*,!+ 5;7*1$)&*+"(7#*0$0(&;%%($&(&,$+!"(+>? &0$&1$9$1*0$0(&6!+1* +$5&$ &5 +7 &0 &(+/(5B(1*,(+" 3&&&D exercícios de relaxamento, reeducação postural e alongamentos, que permitem um melhor funcionamento do

organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar e hábitos saudáveis com base em produtos naturais. E dietas que preconizam a ingestão excessiva ou restrita de um ou mais macronutrientes (carboidratos, gorduras

ou proteínas), bem como exercícios que permitem um aumento de massa muscular e/ou modelar o corpo.

Page 242: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom7*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 7

QUESTÃO 98 TEXTO I

!"#$%$&'(%)%*+"$&',#)#$-

Você tem palacete reluzenteTem joias e criados à vontadeSem ter nenhuma herança ou parente!"#$%&$#&'#$()*+",'-#%$#./&$&'000

E o povo pergunta com maldade:1%&'#'2)3#$#4*%'2)/&$&'51%&'#'2)3#$#4*%'2)/&$&'5

O seu dinheiro nasce de repenteE embora não se saiba se é verdadeVocê acha nas ruas diariamenteAnéis, dinheiro e felicidade...

Vassoura dos salões da sociedade6('#,$77'#*#8('#'%.*%)7$7#'+#2($#97'%)'Promove festivais de caridadeEm nome de qualquer defunto ausente...

ROSA, N. Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

TEXTO IIUm vulto da hist"7/$# &$#+:2/.$# ;*;(-$7# <7$2/-'/7$=#

reconhecido nacionalmente, é Noel Rosa. Ele nasceu '+#>?>@=#%*#A/*#&'#B$%'/7*C#;*7)$%)*=#2'#'2)/,'22'#,/,*=#estaria completando 100 anos. Mas faleceu aos 26 anos de idade, vítima de tuberculose, deixando um acervo de grande valor para o patrimônio cultural brasileiro. Muitas de suas letras representam a sociedade contemporânea, como se tivessem sido escritas no século XXI.

Disponível em: http://www.mpbnet.com.br. Acesso em: abr. 2010.

Um texto pertencente ao patrimônio literário-cultural brasileiro é atualizável, na medida em que ele se refere a valores e situações de um povo. A atualidade da canção Onde está a honestidade?, de Noel Rosa, evidencia-se por meio A da ironia, ao se referir ao enriquecimento de origem

duvidosa de alguns.B da crítica aos ricos que possuem joias, mas não têm

herança. C da maldade do povo a perguntar sobre a honestidade.D do privilégio de alguns em clamar pela honestidade.E &$#/%2/2)D%./$#'+#;7*+*,'7#','%)*2#<'%'E.'%)'20###

QUESTÃO 99 F#&/2.(22G*# 2*<7'# H*# E+#&*# -/,7*# &'# ;$;'-I# .*+#$#

chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão idêntica sobre a obsolescência do folheto de cordel. Os folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados e lidos — em CD-ROM, '+#-/,7*#'-')7J%/.*=#'+#H.4/;2#8(K%)/.*2I=#2'/#-3#*#8(D0#1#texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em Braille, 9*-4')*=# Hcoffee-table bookI=# .";/$# +$%(2.7/)$=# $78(/,*#LMN000# 6($-8('7# )'O)*# ;*&'# 2'# 7''%.$7%$7# %'22'2# P'#em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas

de Casseta & Planeta.TAVARES, B. Disponível em: http://jornaldaparaiba.globo.com.

F*# 7'Q')/7#sobre a possível extinção do livro impresso e o surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista manifesta seu ponto de vista, defendendo que

A o cordel é um dos gêneros textuais, por exemplo, que será extinto com o avanço da tecnologia.

B o livro impresso permanecerá como objeto cultural veiculador de impressões e de valores culturais.

C *#2(7R/+'%)*#&$#+S&/$#'-')7J%/.$#&'.7')*(#*#E+#&*#

prazer de se ler textos em livros e suportes impressos.D os textos continuarão vivos e passíveis de

reprodução em novas tecnologias, mesmo que os livros desapareçam.

E os livros impressos desaparecerão e, com eles, a possibilidade de se ler obras literárias dos mais diversos gêneros.

QUESTÃO 100

6('+#T#;*<7'=#;*(.*#2'#$;'R$=#T#(+#R/7*U*UR/7*#%*#

vago dos gerais, que nem os pássaros de rios e lagoas. O senhor vê: o Zé-Zim, o melhor meeiro meu aqui, risonho '#4$</-/&*2*0#L'7R(%)*V#W#XTUX/+=#;*7#8('#T#8('#,*.D#

%G*#.7/$#R$-/%4$2U&Y$%R*-$=#.*+*#)*&*#*#+(%&*#9$Z5#W#

6('7*#.7/$7#%$&$#%G*000#W#+'#&'(#7'2;*2)$V#W#[(#R*2)*#

muito de mudar... [...] Belo um dia, ele tora. Ninguém discrepa. Eu, tantas, mesmo digo. Eu dou proteção. [...] Essa não faltou também à minha mãe, quando eu era menino, no sertãozinho de minha terra. [...] Gente melhor do lugar eram todos dessa família Guedes, Jidião Guedes; quando saíram de lá, nos trouxeram \(%)*=#+/%4$#+G'#'#'(0#N/.$+*2#'O/2)/%&*#'+#)'77/)"7/*#

baixio da Sirga, da outra banda, ali onde o de-Janeiro vai no São Francisco, o senhor sabe.

ROSA, J. G. ./)"#$%0$/'1+: Veredas. Rio de Janeiro: José Olympio (fragmento).

Na passagem citada, Riobaldo expõe uma situação decorrente de uma desigualdade social típica das áreas rurais brasileiras marcadas pela concentração de terras e pela relação de dependência entre agregados e fazendeiros. No texto, destaca-se essa relação porque o personagem-narrador

A 7'-$)$# $# 2'(# /%)'7-*.()*7# $# 4/2)"7/$# &'# XTUX/+=#

demonstrando sua pouca disposição em ajudar seus agregados, uma vez que superou essa condição graças à sua força de trabalho.

B descreve o processo de transformação de um meeiro — espécie de agregado — em proprietário de terra.

C denuncia a falta de compromisso e a desocupação dos moradores, que pouco se envolvem no trabalho da terra.

D mostra como a condição material da vida do 2'7)$%'\*#T#&/E.(-)$&$#;'-$# 2($#&(;-$# .*%&/]G*#&'#

homem livre e, ao mesmo tempo, dependente.E mantém o distanciamento narrativo condizente com

sua posição social, de proprietário de terras.

Page 243: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom8*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 8

QUESTÃO 101

Disponível em: www.ccsp.com.br. Acesso em: 26 jul. 2010 (adaptado).

O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário

de consumo quando sua função é vender um produto.

No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos

!" !#$%&'()*+,-$(./-" 0&%&" 1(2+'*&%" &" &$%&34/" 56/($!-" 1/"

Terror”, de um parque de diversões. O entendimento da

propaganda requer do leitor

A &"(1!)$(7.&34/"./8"/"09:'(./;&'2/"&"<+!"-!"1!-$()&"

o anúncio.

B a avaliação da imagem como uma sátira às atrações

de terror.

C a atenção para a imagem da parte do corpo humano

selecionada aleatoriamente.

D o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e

um dito popular.

E &"0!%.!034/"1/"-!)$(1/"'($!%&'"1&"!#0%!--4/"5)/($!-"

do terror”, equivalente à exp%!--4/"5)/($!-"de terror”.

QUESTÃO 102

O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não

sequencial e não linear, que se bifurca e permite ao leitor o

acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos

a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real.

=--(8>"/"'!($/%"$!8"./)1(3?!-"1!"1!7)(%"()$!%&$(2&8!)$!"/"

@+#/"1!"-+&"'!($+%&"&"0&%$(%"1!"&--+)$/-"$%&$&1/-")/"$!#$/"-!8"

-!"0%!)1!%"&"+8&"-!<+A).(&"7#&"/+"&"$B0(./-"!-$&:!'!.(1/-"

por um autor. Trata-se de uma forma de estruturação textual

<+!" C&D"1/" '!($/%"-(8+'$&)!&8!)$!"./&+$/%"1/" $!#$/"7)&'E"

O hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de

escritura/leitura eletrônica multilinearizado, multisequencial

e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita.

Assim, ao permitir vários níveis de tratamento de um

tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos

graus de profundidade simultaneamente, já que não tem

-!<+A).(&"1!7)(1&>"8&-"'(*&"$!#$/-")4/")!.!--&%(&8!)$!"

correlacionados.MARCUSCHI, FE"=E"G(-0/),2!'"!8H"I$$0HJJKKKE0+.-0E:%E"=.!--/"!8H"LM"N+)E"LOPPE

O computador mudou nossa maneira de ler e escrever,

e o hipertexto pode ser considerado como um novo

!-0&3/"1!"!-.%($&"!"'!($+%&E"G!7)(1/"./8/"+8"./)N+)$/"

de blocos autônomos de texto, apresentado em meio

eletrônico computadorizado e no qual há remissões

associando entre si diversos elementos, o hipertexto

A é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos

totalmente abertos, desfavorece o leitor, ao confundir

os conceitos cristalizados tradicionalmente.

B Q" +8&" C/%8&" &%$(7.(&'" 1!" 0%/1+34/" 1&" !-.%($&>"

que, ao desviar o foco da leitura, pode ter como

consequência o menosprezo pela escrita tradicional.

C exige do leitor um maior grau de conhecimentos

prévios, por isso deve ser evitado pelos estudantes

nas suas pesquisas escolares.

D facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação

!-0!.,7.&>"-!*+%&"!"2!%1&1!(%&>"!8"<+&'<+!%"site de

busca ou blog oferecidos na internet.

E 0/--(:('($&" &/" '!($/%" !-./'I!%" -!+" 0%B0%(/" 0!%.+%-/"

de leitura, sem seguir sequência predeterminada,

constituindo-se em atividade mais coletiva e

colaborativa.

Page 244: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom9*

!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#0123#$#456(-)#7

QUESTÃO 103

TEXTO I

O meu nome é Severino,não tenho outro de pia.Como há muitos Severinos,que é santo de romaria, deram então de me chamarSeverino de Maria;como há muitos Severinoscom mães chamadas Maria,89:+(#;+-'.#.#')#<),()

'.#8-)'.#=)>),();?

mas isso ainda diz pouco:há muitos na freguesia,por causa de um coronelque se chamou Zacariase que foi o mais antigosenhor desta sesmaria.Como então dizer quem falaora a Vossas Senhor();@

MELO NETO, J. C. !"#$%&'()*+,$A#0(.#'+#B)-+(,.C#36:(D),?#E77F#GH,)6I+-J.KA

TEXTO II

João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a, aqui, ao retirante Severino, que, como o Capibaribe, também segue no caminho do Recife. A autoapresentação do personagem, na fala inicial do texto, nos mostra um Severino que, quanto mais ;+# '+8-+?# I+-.;# ;+# (-'(L(':)D(M)?# N.(;# ;+:;# J,)O.;#

P(.6,58>.;#;Q.#;+IN,+#N),J(DR)'.;#N.,#.:J,.;#R.I+-;A

SECCHIN, A. C. -'.'%/$"#$*: a poesia do menos.

0(.#'+#B)-+(,.C#S.NP..T;?#E777#GH,)6I+-J.KA

Com base no trecho de Morte e Vida Severina (Texto I) e na análise crítica (Texto II), observa-se que a relação entre o texto poético e o contexto social a que ele faz referência aponta para um problema social expresso D(J+,),()I+-J+# N+D)# N+,6:-J)# U".I.# +-JQ.# '(M+,# 9:+I#

H)D)#V#.,)#)#W.;;);#2+-R.,();@XA#3#,+;N.;J)#Y#N+,6:-J)#

expressa no poema é dada por meio da

A '+;>,(OQ.# I(-:>(.;)# '.;# J,)O.;# P(.6,58>.;# '.#

personagem-narrador.B >.-;J,:OQ.# ')# 86:,)# '.# ,+J(,)-J+# -.,'+;J(-.# >.I.#

um homem resignado com a sua situação.C ,+N,+;+-J)OQ.?# -)# 86:,)# '.# N+,;.-)6+I$-),,)'.,?#

de outros Severinos que compartilham sua condição.D apresentação do personagem-narrador como uma

N,.Z+OQ.#'.#N,[N,(.#N.+J)?#+I#;:)#>,(;+#+\(;J+->()DA

E descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias.

QUESTÃO 104

/'0&+1,'2%+%1()'#,30&1$%4$2%*5,$2

Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo 8D.;[8>.#>.I.#>.->+NOQ.#'+#L(')#P);J)-J+#;(6-(8>)J(L.A

Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta N+D)#;.P,+L(L]->()#.:#N),)#)#U'+H+;)#N+;;.)DX?#.,)#N+D)#

N.;;(P(D(')'+# '+# J+,# );# ),J+;# I),>()(;# >.I.# N,[N,()#

8D.;.8)#'+#L(')ACARREIRO, E. A. 645&$7.'%8921&$%0$%+2&'*$: ^IND(>)O_+;#N),)#)#N,5J(>)#N+')6[6(>)A

Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).

Um dos problemas da violência que está presente principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da formação de gangues, que se apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses I.L(I+-J.;#H.(#I)D#>.IN,++-'('.?#)8-)D#);#D:J);

A se tornaram um esporte, mas eram praticadas com .#.PZ+J(L.#6:+,,+(,.#)#8I#'+#6),)-J(,#)#;.P,+L(L]->()A

B apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter.

C N.;;:+I#>.I.#.PZ+J(L.#N,(->(N)D#)#U'+H+;)#N+;;.)DX#por meio de golpes agressivos sobre o adversário.

D ;.H,+,)I#J,)-;H.,I)O_+;#+I#;+:;#N,(->`N(.;#8D.;[8>.;#em razão de sua disseminação pelo mundo.

E se disseminaram pela necessidade de luta pela ;.P,+L(L]->()#.:#>.I.#8D.;.8)#N+;;.)D#'+#L(')A

QUESTÃO 105

O tema da velhice foi objeto de estudo de brilhantes 8D[;.H.;#).#D.-6.#'.;#J+IN.;A#aI#'.;#I+DR.,+;#D(L,.;#sobre o assunto foi escrito pelo pensador e orador romano Cícero: A Arte do Envelhecimento. Cícero nota, primeiramente, que todas as idades têm seus encantos +#;:);#'(8>:D')'+;A#b#'+N.(;#)N.-J)#N),)#:I#N),)'.\.#da humanidade. Todos sonhamos ter uma vida longa, .# 9:+# ;(6-(8>)# L(L+,#I:(J.;# )-.;A#c:)-'.# ,+)D(M)I.;#a meta, em vez de celebrar o feito, nos atiramos a um estado de melancolia e amargura. Ler as palavras de Cícero sobre envelhecimento pode ajudar a aceitar melhor a passagem do tempo.

NOGUEIRA, P. Saúde & Bem-Estar Antienvelhecimento. :)'&$. 28 abr. 2008.

O autor discute problemas relacionados ao envelhecimento, apresentando argumentos que levam a inferir que seu objetivo éA esclarecer que a velhice é inevitável.B contar fatos sobre a arte de envelhecer.C defender a ideia de que a velhice é desagradável.D (-d:+->(),# .# D+(J.,# N),)# 9:+# D:J+# >.-J,)# .#

envelhecimento.E mostrar às pessoas que é possível aceitar, sem

angústia, o envelhecimento.

Page 245: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom10*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 10

QUESTÃO 106

!"#$%&'$%()*+,"#

[...]

!"#$%#&%''%(#)*#*+#,-*'#+&.#/.0)*1.

A Risoleta desiste logo do francês e do inglês

A gíria que o nosso morro criou

Bem cedo a cidade aceitou e usou

[...]

Essa gente hoje em dia que tem mania de exibição

Não entende que o samba não tem tradução no idioma francês

Tudo aquilo que o malandro pronuncia

Com voz macia é brasileiro, já passou de português

Amor lá no morro é amor pra chuchu

As rimas do samba não são I love you

2#*))*#$*3456%#7*#alô, alô boy e alô Johnny

84#9%7*#)*'#5%$:*').#7*#1*0*/%$*

ROSA, N. In: SOBRAL, João J. V. A tradução dos bambas. -&./0%)$1234+)$5#(%+4+&0). Ano 4, nº 54. São Paulo: Segmento, abr. 2010 (fragmento).

As canções de Noel Rosa, compositor brasileiro de Vila Isabel, apesar de revelarem uma aguçada preocupação do artista com seu tempo e com as mudanças político-5+01+'.6)# $%# ;'.)60(# $%# 6$<56%# 7%)# .$%)# =>?@(# .6$7.#são modernas. Nesse fragmento do samba Não tem

tradução, por meio do recurso da metalinguagem, o poeta propõe

A incorporar novos costumes de origem francesa e americana, juntamente com vocábulos estrangeiros.

B respeitar e preservar o português padrão como forma de fortalecimento do idioma do Brasil.

C valorizar a fala popular brasileira como patrimônio linguístico e forma legítima de identidade nacional.

D mudar os valores sociais vigentes à época, com o advento do novo e quente ritmo da música popular brasileira.

E ironizar a malandragem carioca, aculturada pela invasão de valores étnicos de sociedades mais desenvolvidas.

QUESTÃO 107

A dança é um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, 0*$7.)(# /.1%)#A6)14'65%)(#.5%$1*56&*$1%)#7%#5%1676.$%#*#

brincadeiras e caracterizam-se pelas músicas animadas B5%&# 0*1'.)# )6&90*)# *# 9%9+0.'*)C(# ,3+'6$%)# *# 5*$"'6%)#

representativos. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. 5(#6#0%)$7+((/8+9)($*#$:0%)*#$*&$;"#$5)+9#:

27+5.DE%#F<)65.G#8E%#H.+0%I#?@@>#B.7.91.7%CG

A dança, como manifestação e representação da cultura

rítmica, env%0:*# .# *J9'*))E%# 5%'9%'.0# 9'49'6.# 7*# +&#

9%:%G# K%$)67*'.$7%L.# 5%&%# *0*&*$1%# /%0504'65%(# .#

dança revela

A &.$6/*)1.DM*)# ./*16:.)(# A6)14'65.)(# 67*%04365.)(#

6$1*0*51+.6)#*#*)96'61+.6)#7*#+&#9%:%(#'*N*16$7%#)*+#

modo de expressar-se no mundo.

B aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de

entretenimento de um povo, desconsiderando fatos

A6)14'65%)G

C .5%$1*56&*$1%)# 7%# 5%1676.$%(# )%O# 6$N+P$56.#

&61%04365.# *# '*0636%).# 7*# 5.7.# '*36E%(# )%O'*9%$7%#

aspectos políticos.

D tradições culturais de cada região, cujas

&.$6/*)1.DM*)# '<1&65.)# )E%# 50.))6,5.7.)# *&# +&#

ranking das mais originais.

E 0*$7.)(#Q+*#)*#)+)1*$1.&#*&#6$:*'7.7*)#A6)14'65.)(#

uma vez que são inventadas, e servem apenas para

a vivência lúdica de um povo.

QUESTÃO 108

Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente

importante para diminuir o risco de infarto, mas também

7*# 9'%O0*&.)# 5%&%#&%'1*# )RO61.# *# 7*''.&*G#863$6,5.#

que manter uma alimentação saudável e praticar

.16:67.7*# /<)65.# '*3+0.'&*$1*# S"# '*7+-(# 9%'# )6# )4(# .)#

chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é

importante para o controle da pressão arterial, dos níveis

de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda

a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física,

fatores que, somados, reduzem as chances de infarto.

Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento

médico e moderação, é altamente recomendável.

ATALIA, M. Nossa vida. <6#8)G#?T#&.'G#?@@>G

As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo

relações que atuam na construção do sentido. A esse

'*)9*61%(#67*$16,5.L)*(#$%#/'.3&*$1%(#Q+*

A .#*J9'*))E%#UV0W&#76))%X#&.'5.#+&.#)*Q+*$56.DE%#

de ideias.

B %#5%$*516:%#U&.)#1.&OW&X#6$656.#%'.DE%#Q+*#*J9'6&*#

ideia de contraste.

C %#1*'&%#U5%&%X(#*&#U5%&%#&%'1*#)RO61.#*#7*''.&*X(#

introduz uma generalização.

D %#1*'&%#UY.&OW&X#*J9'6&*#+&.#S+)16,5.16:.G##

E %# 1*'&%# U/.1%'*)X# '*1%&.# 5%*)6:.&*$1*# U$<:*6)# 7*#

colesterol e de glicose no sangue”.

Page 246: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom11*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 11

QUESTÃO 109

!"#$%&'#()*(#+,$. Veja!"#$"%"&'()"*+,!"%--.!

Utilizadas desde a Antiguidade, as colunas, elementos ,/0123425"6/" 5751/*1489+)" :+04;"5+:0/*6+";+62<348=/5"

e incorporando novos materiais com ampliação de possibilidades. Ainda que as clássicas colunas gregas sejam retomadas, notáveis inovações são percebidas, por exemplo, nas obras de Oscar Niemeyer, arquiteto >0452?/20+" *45326+" *+" @2+" 6/" A4*/20+" /;" &.-B!" " #+"

desenho de Niemeyer, das colunas do Palácio da Alvorada, observa-se

A a presença de um capitel muito simples, reforçando a sustentação.

B o traçado simples de amplas linhas curvas opostas, resultando em formas marcantes.

C a disposição simétrica das curvas, conferindo saliência e distorção à base.

D 4" +C+5289+" 6/" 370,45" /;" 3+*30/1+)" 3+*<D704*6+"

certo peso e rebuscamento. E o excesso de linhas curvas, levando a um exagero

na ornamentação.

QUESTÃO 110

TEXTO I

Toca do Salitre - PiauíDisponível em: http://www.fumdham.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

TEXTO II

Arte Urbana. Foto: Diego SinghDisponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

E" D04<1/" 3+*1/;C+0Fneo, considerado em alguns momentos como uma arte marginal, tem sido comparado às pinturas murais de várias épocas e G5" /5302145" C0HIJ251K02345!" E>5/0,4*6+" 45" 2;4D/*5"

apresentadas, é possível reconhecer elementos comuns entre os tipos de pinturas murais, tais como

A a preferência por tintas naturais, em razão de seu efeito estético.

B a inovação na técnica de pintura, rompendo com modelos estabelecidos.

C o registro do pensamento e das crenças das sociedades em várias épocas.

D a repetição dos temas e a restrição de uso pelas classes dominantes.

E o uso exclusivista da arte para atender aos interesses da elite.

QUESTÃO 111

No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do direito, nem pelo domínio desses instrumentos, o que, sem dúvida, viabiliza melhor participação social. A condição cidadã depende, seguramente, da ruptura com o ciclo da pobreza, que penaliza um largo contingente populacional.

-,".#/0,(12(&2'3,"2$(2(4,+$3"5/0,(1#(4'1#1#+'#6(.2.7"'#(2(8"2$2+/#(1,(9:;<=:. Rio de Janeiro: FBN, 2008.

Ao argumentar que a aquisição das habilidades de leitura /"/530214"*9+"59+"57<32/*1/5"C404"D404*120"+"/L/03M32+"64"

cidadania, o autor

A critica os processos de aquisição da leitura e da escrita.

B fala sobre o domínio da leitura e da escrita no Brasil.C incentiva a participação efetiva na vida da

comunidade.D faz uma avaliação crítica a respeito da condição

cidadã do brasileiro.E 6/<*/"2*5107;/*1+5"/<34N/5"C404"/?/,40"4"3+*6289+"

social da população do Brasil.

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*ROSA25dom12*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 12

QUESTÃO 112

PICASSO, P. Guernica!"#$%&"'&()%"*%$+!",-."/"000"12!"34'%4"5%67+"8&9+:";'<+7=+:">.,0!?6'<&7@A%$"%2B"=**<BCCDDD!EFF)%6'!9$%'!D&)F<)%''!1&2!"G1%''&"%2B"HI"J4$!"HK>K!

O pintor espanhol Pablo Pic+''&"L>MM>N>.0,O:"42"F&'"mais valorizados no mundo artístico, tanto em termos 97+71%6)&'" P4+7*&" =6'*Q)61&':" 1)6&4" +" &()+" Guernica em protesto ao ataque aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris, percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no MoMA, F%" &7F%" '+6)6+" +<%7+'" %2" >.M>!" ;''+" &()+" 14(6'*+"+<)%'%7*+"%$%2%7*&'"<$R'*61&'"6F%7*691+F&'"<%$&

A <+67%$"6F%&S)R91&:"2&7&1)&2R*61&:"P4%"%7E&1+"AR)6+'"dimensões de um evento, renunciando à realidade, colocando-se em plano frontal ao espectador.

B =&))&)" F+" S4%))+" F%" E&)2+" E&*&S)R91+:" 1&2" &" 4'&"da perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo brutal de crueldade do ser humano.

C uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e expressão, despreocupado com o volume, +"<%)'<%1*6A+"%"+"'%7'+TU&"%'14$*Q)61+!

D esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa, minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.

E uso de vários ícones que representam personagens fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográ-91+"$6A)%"F%"'%7*imentalismo.

QUESTÃO 113

V;W5X;5:"X!"Y)&71&"1&2"1+F%6)+"LF%*+$=%O:">.I-!

Disponível em: http://www.itaucultural.org.br. Acesso em: 27 jul. 2010.

Nessa estranha dignidade e nesse abandono, o objeto E&6"%Z+$*+F&"F%"2+7%6)+"6$626*+F+"%"S+7=&4"42"'6S7691+F&"P4%"'%"<&F%"1&7'6F%)+)"2RS61&!"?+@"'4+"[A6F+"67P46%*+7*%"e absurda”. Tornou-se ídolo e, ao mesmo tempo, objeto de zombaria. Sua realidade intrínseca foi anulada.

JAFFÉ, A. O simbolismo nas artes plásticas. In: JUNG, C.G. (org.). !"#$%&%"&"$'"'&('"')%*$+$'. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.

A relação observada entre a imagem e o texto apresentados permite o entendimento da intenção de um artista contemporâneo. Neste caso, a obra apresenta característicasA E4716&7+6'"%"F%"'&9'*61+TU&"F%1&)+*6A+!B futuristas e do abstrato geométrico. C construtivistas e de estruturas modulares. D abstracionistas e de releitura do objeto.E 9S4)+*6A+'"%"F%")%<)%'%7*+TU&"F&"1&*6F6+7&!

QUESTÃO 114

,$"-./01-#$

O Adãozinho, meu cumpade, enquanto esperava pelo delegado, olhava para um quadro, a pintura de uma senhora. Ao entrar a autoridade e percebendo que &"1+(\1&"+F26)+A+"*+$"9S4)+:"<%)S47*&4B"[]4%"*+$^"_&'*+"F%''%"P4+F)&^`""

E o Adãozinho, com toda a sinceridade que Deus dá +&"1+(\1&"F+")&T+B"[3+'"<%$&"+2&)"F%"?%4':"=%67:"F&*\a"]4%"246b" E%6+a"c+)%1%" 9&*%" F%" 1)46'N1)%F&:" <+)%7*%" F&"deus-me-livre, mais horríver que briga de cego no escuro.”

Ao que o delegado não teve como deixar de 1&7E%''+):" 42" <&41&" '%1+2%7*%B" [d" +"267=+"2U%!`" ;"&"1+(\1&:"%2"162+"F+"(41=+:"7U&"<%)F%"+"$67=+B"[3+6'"dotô, inté que é uma feiura caprichada.”

BOLDRIN, R. 2+%.3.4(&"50.'1+"6&"7(+8(0."9$/(+.0. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, nº 62, 2004 (adaptado).

Por suas características formais, por sua função e uso, o texto pertence ao gênero

A anedota, pelo enredo e humor característicos. B crônica, pela abordagem literária de fatos do cotidiano. C depoimento, pela apresentação de experiências

pessoais. D relato, pela descrição minuciosa de fatos verídicos. E reportagem, pelo registro impessoal de situações reais.

Page 248: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom13*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 13

QUESTÃO 115

Estrada

Esta estrada onde moro, entre duas voltas do caminho,Interessa mais que uma avenida urbana.Nas cidades todas as pessoas se parecem.Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente.Aqui, não: sente-se bem que cada um traz a sua alma.Cada criatura é única.Até os cães.!"#$"%&'$"%()%*+,)%-)*$&$.%/+.$0"%($%0$12&3+"4Andam sempre preocupados.!%56)0#)%1$0#$%7$.%$%7)38E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar:Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por um bodezinho manhoso.Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz dos símbolos,96$%)%73()%-)"")8%56$%)%73()%-)"")8E que a mocidade vai acabar.

BANDEIRA, M. !"#$%&'"($))'*+%':%;3+%($%<)0$3*+4%=163>)*?%@ABC:

A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão ($% "3103D&)(+"% -*+E60(+"% )% -)*#3*% ($% $>$.$0#+"% (+%cotidiano. No poema Estrada, o lirismo presente no contraste entre campo e cidade aponta para

A o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação dos centros urbanos, o que revela sua nostalgia com relação à cidade.

B a percepção do caráter efêmero da vida, possibilitada pela observação da aparente inércia da vida rural.

C )% +-,'+% (+% $6% >F*3&+% -$>+% $"-),+% G6&2>3&+% &+.+%possibilidade de meditação sobre a sua juventude.

D a visão negativa da passagem do tempo, visto que esta gera insegurança.

E )%-*+E60()%"$0"),'+%($%.$(+%1$*)()%-$>)%*$H$I'+%acerca da morte.

QUESTÃO 116

Guardar Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la.Em cofre não se guarda coisa alguma.Em cofre perde-se a coisa à vista.J6)*()*%6.)%&+3")%K%+>/LM>)?%D#LM>)?%.3*LM>)%-+*admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado.Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília porela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela, isto é, estar por ela ou ser por ela.Por isso melhor se guarda o voo de um pássaroDo que um pássaro sem voos.Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,por isso se declara e declama um poema:Para guardá-lo:Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:Guarde o que quer que guarda um poema:Por isso o lance do poema:Por guardar-se o que se quer guardar.

. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

=% .$.2*3)% K% um importante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o

que se quer, o texto

A *$"")>#)%)%3.-+*#N0&3)%(+"%$"#6(+"%/3"#2*3&+"%-)*)%)%&+0"#*6,'+%()%.$.2*3)%"+&3)>%($%6.%-+7+:%

B valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas.

C reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos.

D destaca a importância de reservar o texto literário O56$>$"%56$%-+""6$.%.)3+*%*$-$*#2*3+%&6>#6*)>:

E revela a superioridade da escrita poética como forma 3($)>%($%-*$"$*7),'+%()%.$.2*3)%&6>#6*)>:

QUESTÃO 117

Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros, se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, +% &)7)5630/+% ($% P+*D*+?% )&+.-)0/)(+% -$>+% 73+>'+%do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas, e outras, cada vez mais ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos gemidos e suspiros soltos em torrente, a correrem "$*-$0#$)0(+?% &+.+%&+G*)"%06.)%H+*$"#)% 30&$0(3)()Q%eram ais convulsos, chorados em frenesi de amor: música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de fera, carícia de doer, fazendo estalar de gozo.

AZEVEDO, A. !",'#%$-':%R'+%P)6>+4%S#3&)?%@ATU%VE*)1.$0#+W:

No romance O Cortiço% V@TAXW?%de Aluízio Azevedo, as personagens são observadas como elementos coletivos caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o confronto entre brasileiros e portugueses revela prevalência do elemento brasileiro, pois

A destaca o nome de personagens brasileiras e omite o de personagens portuguesas.

B exalta a força do cenário natural brasileiro e considera o do português inexpressivo.

C mostra o poder envolvente da música brasileira, que cala o fado português.

D destaca o sentimentalismo brasileiro, contrário à tristeza dos portugueses.

E atribui aos brasileiros uma habilidade maior com instrumentos musicais.

MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). !"#$%&#&%'()*%"#+)%&,"#-*,".'%.*)"#/)#"0$1').

Page 249: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom14*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 14

QUESTÃO 118

!"#$%&'(')(*(Língua do meu Amor velosa e doce,que me convences de que sou frase, que me contornas, que me vestes quase,como se o corpo meu de ti vindo me fosse.Língua que me cativas, que me enleiasos surtos de ave estranha,em linhas longas de invisíveis teias,de que és, há tanto, habilidosa aranha...[...] Amo-te as sugestões gloriosas e funestas,amo-te como todas as mulheres!"#$%$%&#'#()*+,$-($%$&#'#()*+,$-."/0("*12.&pela carne de som que à ideia emprestase pelas frases mudas que proferes*2/#/3(4*532/#1"#6%2.7888MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). +,'-(.'.()/01(,'#0(.&,'21&,$)($10,'%0',"-3)0.

Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento).

A poesia de# 93(:$# ;$5<$12# 31"*!3=5$-/"# 52%# $/#concepções artísticas simbolistas. Entretanto, o texto selecionado incorpora referências temáticas e formais modernistas, já que, nele, a poetaA 0.25,.$#1"/52*/!.,3.#$#>3/?2#%"!$@'.35$#12#$%2.#"#

abandona o cuidado formal. B concebe a mulher como um ser sem linguagem e

questiona o poder da palavra. C questiona o trabalho intelectual da mulher e antecipa

a construção do verso livre. D propõe um modelo novo de erotização na lírica

$%2.2/$#"#0.20A"#$#/3%0(3=5$B?2#>".C$(8E explora a construção da essência feminina, a partir

1$#02(3//"%3$#1"#D()ngua”, e inova o léxico.

QUESTÃO 119

4'563&'73('890'&-&2&'.&$,

Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Pará (UFPA) apontaram 2# 6E,)@".2# 6(!".# 12# F<?2# 52%2# 2# %$32.# 1"0'/3!2# 1"#água potável do planeta. Com volume estimado em 86 000 quilômetros cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada sob os estados do 6%$G2*$/&#H$.I#"#6%$0I8# DJ//$#E,$*!31$1"#1"#I+,$#/".3$# /,=53"*!"# 0$.$# $C$/!"5".# $# 020,($B?2# %,*13$(#1,.$*!"#KLL#$*2/M&#13G#;3(!2*#;$!!$&#+"'(2+2#1$#NOH68##Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o dobro do volume de água do Aquífero Guarani (com 45 000 quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do mundo, distribuída por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.

4#0-&. Nº 623, 26 abr. 2010.

Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa 53"*!)=5$# ."$(3G$1$# 02.# ,%$# ,*3>"./31$1"# C.$/3("3.$8#P"//$# /3!,$B?2# "/0"5)=5$# 1"# 52%,*35$B?2&# $# @,*B?2#referencial da linguagem predomina, porque o autor do texto priorizaA as suas opiniões, baseadas em fatos.B os aspectos objetivos e precisos. C os elementos de persuasão do leitor. D os elementos estéticos na construção do texto. E os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa.

QUESTÃO 120

Q,$*12# 2/# 02.!,+,"/"/# /"# 3*/!$($.$%# *2# R.$/3(&#o país era povoado de índios. Importaram, depois, da África, grande número de escravos. O Português, o Índio e o Negro constituem, durante o período colonial, as três bases da população brasileira. Mas no que se refere à cultura, a contribuição do Português foi de longe a mais notada.

Durante muito tempo o português e o tupi viveram lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi que utilizavam os bandeirantes nas suas expedições. J%#STUV&#13G3$#2#H$1."#6*!W*32#X3"3.$#E,"#D$/#@$%)(3$/#dos portugueses e índios em São Paulo estão tão ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e os =(<2/#/"#5.3$%#%)/!35$#"#12%"/!35$%"*!"&#"#$#()*+,$#E,"#nas ditas famílias se fala é a dos Índios, e a portuguesa a vão os meninos aprender à escola.”

TEYSSIER, P. :$,;<1$&'%&')=863&'#01;363(,&. Lisboa:Y3>.$.3$#ZI#1$#F2/!$&#SU[V#\$1$0!$12]8

A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo. O texto mostra que, no período colonial brasileiro, o Português, o Índio e o Negro formaram a base da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é resultado daA contribuição dos índios na escolarização dos

brasileiros.B diferença entre as línguas dos colonizadores e as

dos indígenas. C importância do padre Antônio Vieira para a literatura

de língua portuguesa.D origem das diferenças entre a língua portuguesa e

as línguas tupi. E 3*!".$B?2#0$5)=5$#*2#,/2#1$#()*+,$#02.!,+,"/$#"#1$#

língua tupi.

QUESTÃO 121 Pequen0'-08-(1;0'73('*$103'-&8>90

Não, não há por que mentir ou esconderA dor que foi maior do que é capaz meu coraçãoP?2&#*"%#<I#02.#E,"#/"+,3.#5$*!$*12#/'#0$.$#"^0(35$.Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amarAh, eu vou voltar pra mimSeguir sozinho assim Até me consumir ou consumir toda essa dorAté sentir de novo o coração capaz de amor

X6P_`a&#98#_3/02*)>"(#"%b#<!!0bccddd8("!.$/8!"..$852%8C.8#65"//2#"%b#eU#f,*8#eLSS8

Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissorA imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal,

seus sentimentos.B transmite informações objetivas sobre o tema de

que trata a canção. C busca persuadir o receptor da canção a adotar um

certo comportamento. D 0.25,.$#"^0(35$.#$#0.'0.3$#(3*+,$+"%#E,"#,!3(3G$#0$.$#

construir a canção. E 2Cf"!3>$# >".3=5$.# 2,# @2.!$("5".# $# "=534*53$# 1$#

mensagem veiculada.

Page 250: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom15*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 15

QUESTÃO 122

TEXTO I

O Brasil sempre deu respostas rápidas através da solidariedade do seu povo. Mas a mesma força que nos !"#$%&'&'&()*&+'"',+-.$!"'*/%/+$&'#&!01!'2"3'!"#$%&+'

a ter atitudes cidadãs. Não podemos mais transferir a 4)5,&',&+&'6)/!'1'%7#$!&'")'&#1'!/3!"',&+&'&',+-,+$&'

2&#)+/8&9' 4"!"' 3/' /33&' 3/:)$33/' &' 5-:$4&' ;)!&2&<'

Sobram desculpas esfarrapadas e falta competência da classe política.

Cartas. !"#$%. 28 abr. 2010.

TEXTO II

Não podemos negar ao povo sofrido todas as ;$,-#/3/3' */' ,+/%$3="' *"3' */3&3#+/3<' >/!&:":"3'

culpam os moradores; o governo e a prefeitura apelam para as pessoas saírem das áreas de risco e agora *$8/!' 6)/' 3/+?' 4"!,)53-+$&' &' +/&5"4&@="<' A2#="'

#/!"3'&' +/&5"4&+'"'B+&3$5' $2#/$+"C'D+$/!"3')!'3/+%$@"9'

3$!$5&+' &"'EFE9' 4"!'&5"4&@="'"0+$:&#-+$&' */' +/4)+3"3'

orçamentários com rede de atendimento preventivo, "2*/' ,&+#$4$,&+$&!' &+6)$#/#"39' /2:/2;/$+"39' :/-5":"3<'

B/!'")'!&59'/33/'GEFEH'"+:&2$8&+$&'0+$:&*&3'2"3'5"4&$3<'

I"3'4&3"3'*&'*/2:)/9',"+'/./!,5"9',"*/+$&'%/+$J4&+'&3'

condições de acontecer epidemias. Seriam boas ações preventivas.

Carta do Leitor. &'(#')&'*+#',. 28 abr. 2010 (adaptado).

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para a

A necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais.

B importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

C incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais.

D )+:K24$&'*/'3/'4+$&+/!'2"%"3'-+:="3',L05$4"3'4"!'

as mesmas características do SUS.E $!,"33$0$5$*&*/'*/'"';"!/!'&:$+'*/'M"+!&'/J4&8'")'

preventiva diante das ações da natureza.

QUESTÃO 123

-.#(/)+0/+')/)#/1.$,$2+'

O grande conceito por trás do Museu da Língua é apresentar o idioma como algo vivo e fundamental para o entendimento do que é ser brasileiro. Se nada nos */J2/'4"!'45&+/8&9'&'M"+!&'4"!"'M&5&!"3'"',"+#):)K3'nas mais diversas situações cotidianas é talvez a melhor expressão da brasilidade.

SCARDOVELI, E. 3/4+"#')56.27')8$(#727/"'. São Paulo: Segmento, Ano II, nº 6, 2006.

N'#/.#"',+",O/')!&'+/Pexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a

A inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.

B importância da língua para a construção da identidade nacional.

C afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.

D relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.

E *$%/+3$*&*/'1#2$4&'/'5$2:)73#$4&'/.$3#/2#/'2"'#/++$#-+$"'nacional.

QUESTÃO 124

Disponível em: http://www.ccsp.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o 3/:)$2#/'!"#/Q'GR)*/'3)&'/!0&5&:/!H<'S'/3#+&#1:$&'6)/'o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas aA ridicularizar a forma física do possível cliente do

produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.

B enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.

C criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo.

D &33"4$&+'"'%"4?0)5"'G&@L4&+H'T'$!&:/!'*"'4"+,"'M"+&'de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.

E relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

Page 251: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom16*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 16

QUESTÃO 125

!"#$%#&$'"($%#)#*&+,-&.#/-%(*/(0##############IMAGINE DORMIR.

Com a chegada do inverno, muitas pessoas perdem o sono. São milhões de necessitados que lutam contra a fome e o frio. Para vencer esta batalha, eles precisam de você. Deposite qualquer quantia. Você ajuda milhares de pessoas a terem uma boa noite e dorme com a consciência tranquila.

Veja!"#$"%&'!"()))"*+,+-'+,./!

O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estra-'012+%"-&3%4+%25+%"-+3+"2674&682+3"."8.9-.3'+9&6'.",&"

seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse texto

A a oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio.

B a utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema.

C ."&9-3&1.",&" :2614+1&9";143+,+<" ."=4&",&%52+"+"

+'&6>?.",+"-.-4:+>?.",."+-&:.";6+68&23.!"

D ." 4%." ,.%" 649&3+2%" @92:A+3&%B" &" @92:AC&%B<"

responsável pela supervalorização das condições dos necessitados.

E ."D.1.",&"-+:+53+%"&6'3&"@+8.3,+3B"&"@,.3923B<"."=4&"

relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.

12345#6787#79#:;294<es 126 e 127

EF%" +,.3+3G+9.%" ,2H&3" =4&" %.9.%" -&3I&2'.%!" J4&"%.9.%" 26I+:G5&2%!" J4&" 6?." 8.9&'&9.%" 6&9"9&%9." ."9&6.3",&%:2H&!"K"%F"6?."I+:+9.%"2%%."-.3"49"-&=4&6."detalhe: seria uma mentira. Aliás, em vez de usar a palavra @9&6'23+B<"8.9."+8+L+9.%",&" I+H&3<"-.,&3G+9.%".-'+3"-.3"49"&4I&92%9.!"@M&2+N5&3,+,&B<"-.3"&O&9-:.<"%&32+"49"'&39."942'."9&6.%"+13&%%25.!"M+%"6F%"6?."4%+9.%"esta palavra simplesmente porque não acreditamos que &O2%'+" 49+" @M&2+N5&3,+,&B!" P+3+" ." Q.6+3<" Q.6%&:A."Nacional de Autorregulamentação Publicitária, existem a verdade e a mentira. Existem a honestidade e a desonestidade. Absolutamente nada no meio. O Conar 6+%8&4"AR"S)"+6.%"*524"%FT"6?."+33&,.6,+9.%"-+3+"U#/"com a missão de zelar pela ética na publicidade. Não fazemos isso porque somos bonzinhos (gostaríamos de dizer isso, mas, mais uma vez, seria mentira). Fazemos isso porque é a única forma da propaganda ter o máximo ,&" 83&,2L2:2,+,&!" K<" 8R" &6'3&" 6F%<" -+3+" =4&" %&35232+" +"-3.-+1+6,+"%&"."8.6%492,.3"6?."+83&,2'+%%&"6&:+T

J4+:=4&3" -&%%.+" =4&" %&" %26'+" &61+6+,+" -.3" 49+"peça publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele analisa cuidadosamente todas as denúncias e, quando é o caso, aplica a punição.

Anúncio veiculado na Revista Veja."V?."P+4:.W"XL32:!"K,!"S(S#<"+6."YS<"6Z"S[<"\"D4:!"S##)!

QUESTÃO 126

]"3&843%."13R;8."4'2:2H+,."6."+6^682."-4L:282'R32."_",&"

,&%'+8+3" +" -.'&682+:" %4-3&%%?." ,&" '3&8A." ,." '&O'."_"

3&I.3>+"+"&;8R82+"-3&'&6,2,+<"3&5&:+,+"6+"&%'3+'012+",&

A ressaltar a informação no título, em detrimento do restante do conteúdo associado.

B incluir o leitor por meio do uso da 1ª pessoa do plural no discurso.

C 8.6'+3"+"A2%'F32+",+"832+>?.",."F31?."8.9."+3149&6'."

de autoridade.D subverter o fazer publicitário pelo uso de sua

metalinguagem.E impressionar o leitor pelo jogo de palavras no texto.

QUESTÃO 127 Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se que o objetivo do autor do texto éA informar os consumidores em geral sobre a atuação

do Conar. B conscientizar publicitários do compromisso ético ao

elaborar suas peças publicitárias.C +:&3'+3"8A&I&%",&"I+9G:2+<"-+3+"=4&"&:&%";%8+:2H&9"."

conteúdo das propagandas veiculadas pela mídia. D chamar a atenção de empresários e anunciantes em

geral para suas responsabilidades ao contratarem publicitários sem ética.

E chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que elas podem causar à sociedade, se compactuarem com propagandas enganosas.

Page 252: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom17*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 17

QUESTÃO 128

Motivadas ou não historicamente, normas prestigiadas ou estigmatizadas pela comunidade sobrepõem-se ao !"#$"%&"%'())*'+)*",%-(./%#01/%)(!/23"%&(%"4"-*23",%-(./%&(%

complementaridade, sem, contudo, anular a interseção de 0-"-%50(%6"#7$0)/1%01/%#")1/%#/6*"#/!%&*-'*#'/%&/%&"%

português europeu. Ao focalizar essa questão, que opõe #3"%-+%/-%#")1/-%&"%4")'0$08-%&(%9")'0$/!%:-%#")1/-%&"%

português brasileiro, mas também as chamadas normas cultas locais às populares ou vernáculas, deve-se insistir na ideia de que essas normas se consolidaram em &*;()(#'(-%1"1(#'"-%&/%#"--/%<*-'+)*/%(%50(%-+%/%4/)'*)%&"%

século XVIII se pode começar a pensar na bifurcação das variantes continentais, ora em consequência de mudanças ocorridas no Brasil, ora em Portugal, ora, ainda, em ambos "-%'())*'+)*os.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). !"#$"%&'(&)*+,-.$/+: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (adaptado).

O português do Brasil não é uma língua uniforme. A variação linguística é um fenômeno natural, ao qual todas as línguas estão sujeitas. Ao considerar as variedades linguísticas, o texto mostra que as normas podem ser aprovadas ou condenadas socialmente, chamando a atenção do leitor para a

A desconsideração da existência das normas populares pelos falantes da norma culta.

B difusão do português de Portugal em todas as )($*=(-%&"%>)/-*!%-+%/%4/)'*)%&"%-?60!"%@ABBBC

C existência de usos da língua que caracterizam uma norma nacional do Brasil, distinta da de Portugal.

D inexistência de normas cultas locais e populares ou vernáculas em um determinado país.

E necessidade de se rejeitar a ideia de que os usos frequentes de uma língua devem ser aceitos.

QUESTÃO 129

VERÍSSIMO, L. F. 0#&/%1*+#&(,2&3(&4(5#&(6$#.(&75(&(5&#(8+&+.$")$'%&9%*&5,&*+$%. 9")'"%D!($)(E%FG9H,%IJJKC

O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, pois

A contraria o uso previsto para o registro oral da língua.B contraria a marcação das funções sintáticas de

sujeito e objeto.C gera inadequação na concordância com o verbo.D gera ambiguidade na leitura do texto.E apresenta dupla marcação de sujeito.

QUESTÃO 130

MANDIOCA – mais um&9*(#(".(&'+&0,+:;"$+

Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo "%'())*'+)*"%#/6*"#/!E%pão-de-pobre%L%(%4")%1"'*M"-%+NM*"-C

Rica em fécula, a mandioca — uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses — é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas regiões da África.

<&,(=>%*&'%&?=%1%&@5*+=. Fev. 2005 (fragmento).

De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, #"1(% 6*(#'O76"% &/%mandioca. Esse fenômeno revela que

A existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta.

B 1/#&*"6/%?%#"1(%(-4(6O76"%4/)/%/%(-4?6*(%(P*-'(#'(%na região amazônica.

C Q43"R&(R4"N)(S% ?% &(-*$#/23"% (-4(6O76/% 4/)/% /%planta da região amazônica.

D os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região.

E a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta.

Page 253: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom18*

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 18

QUESTÃO 131 !"#"$%"&'()*+,("

A história da tribo Sapucaí, que traduziu para o

idioma guarani os artefatos da era da computação que

ganharam importância em sua vida, como mouse (que

eles chamam de angojhá) e windows (oventã)

!"#$%&'#'($)*+$*)',-*.&"'/0"*1#',&2"$(%#%*3'0"*'abriga em torno de 400 guaranis, há quatro anos, por meio de um projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta e com antena cedida pela Star One (da Embratel), Potty e sua aldeia logo vislumbraram as possibilidades de comunicação que a web traz.

Ele conta que usam a rede, por enquanto, somente para preparação e envio de documentos, mas perceberam que ela pode ajudar na preservação da cultura indígena.

A apropriação da rede se deu de forma gradual, 2#4'&4'."#+#$(4'56'($,&+7&+#+#2'#'$&8(%#%*')*,$&19.(,#'ao seu estilo de vida. A importância da internet e da computação para eles está expressa num caso de rara incorporação: a do vocabulário.

— Um dia, o cacique da aldeia Sapucaí me ligou. :;' .*$)*' $<&' *4)6' 0"*+*$%&' ,-#2#+' ,&27")#%&+' %*':,&27")#%&+=>'?".*+('#'*1*4'0"*',+(#44*2'"2#'7#1#8+#'em guarani. E criaram aiú irú rive3':,#(@#'7+#'#,"2"1#+'#'1A$."#=>'B943'C+#$,&43'"4#2&4'mouse, windows e outros termos, que eles começaram a adaptar para o idioma deles, como angojhá (rato) e oventã (janela) — conta Rodrigo Baggio, diretor do CDI.

Disponível em: http://www.revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 22 jul. 2010.

O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site,

homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revela

A a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em relação à comunicação que a web pode trazer a seu povo e à facilidade no envio de documentos e na conversação em tempo real.

B o uso da internet para preparação e envio de documentos, bem como a contribuição para as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.

C a preservação da identidade, demonstrada pela conservação do idioma, mesmo com a utilização de novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.

D adesão ao projeto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à web3'2*42&'*2'#2C(*$)*'($947()&>

E a apropriação da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis incorporaram a $&8(%#%*' )*,$&19.(,#' #&' 4*"' *4)(1&' %*' 8(%#' ,&2' #'possibilidade de acesso à internet.

QUESTÃO 132 Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo

na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências existentes na língua em seu processo de mudança 0"*'$<&'7&%*2'4*+'C1&0"*#%#4'*2'$&2*'%*'"2':(%*#1'linguístico” que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.

CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). -(.'(/&),&+%"012'3": descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

D&$4(%*+#$%&'#'+*E*@<&')+#F(%#'$&')*@)&'#'+*47*()&'%#'2"1)(71(,(%#%*'%&'%(4,"+4&3'8*+(G,#H4*'0"*

A estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.

B falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que ,&$G+2#2'#' %(I*+*$J#' *$)+*' #' $&+2#' (%*#1(F#%#' *'a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

C moradores de diversas regiões do país que enfrentam %(G,"1%#%*4' #&' 4*' *@7+*44#+' $#' *4,+()#' +*8*1#2' #',&$4)#$)*' 2&%(G,#J<&' %#4' +*.+#4' %*' *27+*.&' %*'pronomes e os casos especiais de concordância.

D pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.

E usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo

haver, contrariando as regras gramaticais.

Page 254: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom19*

!"#$#%&#'()#*#")'+,-.#/#$#0123#$#456(-)#78

QUESTÃO 133

!"#$%"&"'())*+%,"-./%0"%1"234"560657%0%)8

Sucesso do Twitter no Brasil é oportunidade única de compreender a importância da concisão nos gêneros de escrita

3#95:(9)#;9+-.<#=#9)(<>#-?-@)#A+B#C)-C.#<+-C('.#@.9.#-.#@)<.#'.#microblog Twitter, cuja premissa é dizer algo — não importa o quê — em 140 caracteres. Desde que o serviço foi criado, em 2006, o número de usuários ')#A+,,)9+-C)#=#@)')#D+B#9)(.,E#)<<(9#@.9.#)#'(D+,<(')'+#'+#?<.<#F?+#<+#A)B#'+G)H#I.#+<C(G.#;F?+,('.#'(5,(.>#J#literatura concisa, passando por aforismos, citações, jornalismo, fofoca, humor etc., tudo ganha o espaço de um tweet#K;L(.>#+9#(-6GM<NE#+#+-C+-'+,#<+?#<?@+<<.#L.'+#(-'(@),#?9#@)9(-O.#L),)#.#)L,(9.,)9+-C.#'+#?9#,+@?,<.#D(C)G#à escrita: a concisão.

Disponível em: http://www.revistalingua.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

1#PQ(CC+,#<+#L,+<C)#)#'(D+,<)<#R-)G(')'+<E#+-C,+#+G)<E#J#@.9?-(@)ST.#@.-@(<)E#L.,#(<<.#+<<)#,+'+#<.@()G

A é um recurso elitizado, cujo público precisa dominar a língua padrão.B @.-<C(C?(#,+@?,<.#L,UL,(.#L),)#)#)F?(<(ST.#')#9.')G(')'+#+<@,(C)#')#GV-6?)HC =#,+<C,(C)#J#'(D?G6)ST.#'+#C+:C.<#@?,C.<#+#L.?@.#<(6-(R@)C(D.<#+E#L.,C)-C.E#=#L.?@.#WC(GHD (-C+,A+,+#-+6)C(D)9+-C+#-.#L,.@+<<.#'+#+<@,(C)#+#)@)X)#L.,#,+D+G),#?9)#@?GC?,)#L.?@.#,+Y+:(D)HE estimula a produção de frases com clareza e objetividade, fatores que potencializam a comunicação interativa.

916:%1"'606"6)"#$%)7;%)"2<3"%"235

Disponível em: http://www.wordinfo.info. Acesso em: 27 abr. 2010.

QUESTÃO 134

O homem evoluiu. Independentemente de teoria, essa evolução ocorreu de várias formas. No que concerne à evolução digital, o homem percorreu longo trajeto da pedra lascada ao mundo virtual. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado na imagem, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que

A a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de cabeça, o estresse e a falta de atenção à família.B a vida sem o computador tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão cansada.C a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que apresentam lesão por

esforço repetitivo.D o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje opera várias ações antes feitas pelas pessoas, tornando-as

sedentárias ou obesas.E o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.

QUESTÃO 135

O argumento presente na charge consiste em uma metáfora relativa à teoria evolucionista e ao desenvolvimento [email protected](@.H#".-<('+,)-'.#.#@.-C+:C.#)L,+<+-C)'.E#D+,(R@)$<+#F?+#.#(9L)@C.#[email protected](@.#L.'+#.@)<(.-),#

A .#<?,6(9+-C.#'+#?9#O.9+9#'+L+-'+-C+#'+#?9#-.D.#9.'+G.#[email protected](@.HB a mudança do homem em razão dos novos inventos que destroem sua realidade.C a problemática social de grande exclusão digital a partir da interferência da máquina.D )#(-D+-ST.#'+#+F?(L)9+-C.<#F?+#'(R@?GC)9#.#C,)X)GO.#'.#O.9+9E#+9#<?)#+<A+,)#<.@()GH#E o retrocesso do desenvolvimento do homem em face da criação de ferramentas como lança, máquina e

computador.

Page 255: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom20*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 20

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 136 a 180

QUESTÃO 136

A Escala de Magnitude de Momento (abreviada como MMS e denotada como M

w!"#$%&'()*+$),#-.#/010#

2('#34(.,5#6,75#-#6$'((#8,%,.('$"#5*95&$&*$*#,#:5;,<,#de Richter para medir a magnitude dos terremotos em termos de energia liberada. Menos conhecida pelo público, a MMS é, no entanto, a escala usada para estimar as magnitudes de todos os grandes terremotos da atualidade. Assim como a escala Richter, a MMS é uma escala logarítmica. M

W e M

0 se relacionam pela

=>'.*<,?

( )!"!#$%&

'()"! !!" +−= !

Onde M0 é o momento sísmico (usualmente estimado

a partir dos registros de movimento da superfície, através dos sismogramas), cuja unidade é o dina·cm.

O terremoto de Kobe, acontecido no dia 17 de @,%-$'(#)-#/00A"# =($# *.#)(5# &-''-.(&(5#B*-#;,*5,',.#.,$('# $.2,;&(# %(# C,2D(# -# %,# ;(.*%$),)-# ;$-%&EF;,#internacional. Teve magnitude M

W = 7,3.

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. 6$5&('$;#:,'&4B*,7-5. G$52(%EH-<#-.?#4&&2?II-,'&4B*,7-J*5K5JK(HJ#L;-55(#-.?#/#.,$(#MN/N#O,),2&,)(!J

U.S. GEOLOGICAL SURVEY. !"#"$%&'()*+&,-$.&/01(+2-$345167. G$52(%EH-<#-.?#4&&2?II-,'&4B*,7-J*5K5JK(HJ#L;-55(#-.?#/#.,$(#MN/N#O,),2&,)(!J

Mostrando que é possível determinar a medida por meio de conhecimentos matemáticos, qual foi o momento sísmico M

0#)(#&-''-.(&(#)-#8(9-#O-.#)$%,P;.!Q

A 10-5,10

B 10-0,73

C 1012,00

D 1021,65

E 1027,00

QUESTÃO 137

R# )(%(# )-# *.,# (F;$%,# .-;S%$;,# 2'-;$5,# )-# *.#pistão das partes de um motor, de 68 mm de diâmetro, para o conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai até um ferro velho e lá encontra pistões com diâmetros iguais a 68,21 mm; 68,102 mm; 68,001 mm; 68,02 mm e 68,012 mm.

Para colocar o pistão no motor que está sendo ;(%5-'&,)("# (# )(%(# ),# (F;$%,# &-'T# )-# ,)B*$'$'# ,B*-<-#B*-#&-%4,#(#)$S.-&'(#.,$5#2'>U$.(#)(#B*-#2'-;$5,J

V-55,# ;(%)$WD("# (# )(%(# ),# (F;$%,# )-H-'T# ;(.2','# (#pistão de diâmetroA 68,21 mm.B 68,102 mm.C 68,02 mm.D 68,012 mm.E 68,001 mm.

QUESTÃO 138

O medidor de energia elétrica de uma residência, ;(%4-;$)(#2('# X'-<>K$(#)-# <*+Y"#Z#;(%5&$&*E)(#)-#B*,&'(#

2-B*-%(5# '-<>K$(5"# ;*@(5# 5-%&$)(5# )-# '(&,WD(# -5&D(#

indicados conforme ,#FK*',:

Disponível em: http://www.enersul.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010.

A medida é express,#-.#7[4J#R#%\.-'(#(9&$)(#%,#leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro.

R#%\.-'(#(9&$)(#2-<,#<-$&*',#-.#7[4"#%,#$.,K-."#Z

A 2 614.B 3 624.C 2 715.D 3 725.E 4 162.

QUESTÃO 139

Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas realizadas em um carro sejam obtidas em metros:

a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;

b) altura b entre o solo e o encosto do piloto.

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se, respectivamente,

A 0,23 e 0,16.B 2,3 e 1,6.C 23 e 16.D 230 e 160.E 2 300 e 1 600.

Page 256: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom21*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 21

QUESTÃO 140

!"#$%&'()%$*%$%+)%,(#-(+.#+$*/$,%0.1/$"%.%/1/-23(,/$de uma cidade mediu a temperatura do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15 dias intercalados, a partir do primeiro dia de um mês. Esse tipo de procedimento é frequente, uma vez que os dados coletados servem *%$1%4%150,(#$)#1#$%+.'*/+$%$6%1(7,#89/$*%$.%0*50,(#+$climáticas ao longo dos meses e anos.

As medições ocorridas nesse período estão indicadas no quadro:

!"#$%&$'() *+',+-#./-#$0+'$123

1 15,5

3 14

5 13,5

7 18

: ;:<=

11 20

13 13,5

15 13,5

17 18

;: 20

21 18,5

23 13,5

25 21,5

27 20

>: 16

Em relação à temperatura, os valores da média, mediana e moda são, respectivamente, iguais aA 17 °C, 17 °C e 13,5 °C.B 17 °C, 18 °C e 13,5 °C.C 17 °C, 13,5 °C e 18 °C.D 17 °C, 18 °C e 21,5 °C.E 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C.

QUESTÃO 141

?#1#$ '"#$ #.(6(*#*%$ 1%#-(@#*#$ 0/$ -#A/1#.21(/$ *%$Matemática, um aluno precisa construir uma maquete da quadra de esportes da escola que tem 28 m de comprimento por 12 m de largura. A maquete deverá ser construída na escala de 1 : 250.

B'%$"%*(*#+$*%$,/")1("%0./$%$-#13'1#<$%"$,"<$/$#-'0/$'.(-(@#1C$0#$,/0+.1'89/$*#$"#&'%.%D$

A 4,8 e 11,2B 7,0 e 3,0C 11,2 e 4,8D 28,0 e 12,0E 30,0 e 70,0

QUESTÃO 142

E$73'1#$+%3'(0.%$"/+.1#$'"$"/*%-/$*%$+/"A1(0F#$muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010.

G+.#$73'1#$H$'"#$1%)1%+%0.#89/$*%$'"#$+')%14I,(%$*%$revolução chamada deA pirâmide.B semiesfera.C cilindro.D tronco de cone.E cone.

QUESTÃO 143

Em 2010, um caos aéreo afetou o continente europeu, devido à quantidade de fumaça expelida por um vulcão na Islândia, o que levou ao cancelamento de inúmeros voos.

J(0,/$ *(#+$ #)2+$ /$ (0I,(/$ *%++%$ ,#/+<$ ./*/$ /$espaço aéreo europeu acima de 6 000 metros estava liberado, com exceção do espaço aéreo da Finlândia. Lá, apenas voos internacionais acima de 31 mil pés estavam liberados.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2010 (adaptado).

Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3 pés.

B'#-$#$*(4%1%08#<$%"$)H+<$%0.1%$#+$#-.(.'*%+$-(A%1#*#+$0#$Finlândia e no restante do continente europeu cinco dias #)2+$/$(0I,(/$*/$,#/+D

A K$K:L$)H+MB :$K:L$)H+MC 11 200 pés.D ;:$NLL$)H+ME 50 800 pés.

Page 257: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom22*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 22

QUESTÃO 144

!"#$%&'%()"*+,

!"#$%&'($")*+%,+'"$"()+$-"%./01"2)"3+&*4-+)"%$")%$"passado: os brasileiros beberam o equivalente a 331 bilhões de xícaras.

Veja. Ed. 2158, 31 mar. 2010.

Considere que a xícara citada na notícia seja equivalente a, aproximadamente, 120 mL de café. Suponha que em 2010 os brasileiros bebam ainda mais café, aumentando

o consumo em 1

5 do que foi consumido no ano anterior.

De acordo com essas informações, qual a previsão mais )5-$6+()2)"5)-)"$"#$%&'($"20"#)78"0("9:;:<

A 8 bilhões de litros. B 16 bilhões de litros.C 32 bilhões de litros.D 40 bilhões de litros.E 48 bilhões de litros.

QUESTÃO 145

Você pode adaptar as atividades do seu dia a dia de uma forma que possa queimar mais calorias do que as gastas normalmente, conforme a relação seguinte:

- Enquanto você fala ao telefone, faça agachamentos: 100 calorias gastas em 20 minutos.

- Meia hora de supermercado: 100 calorias. - Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias. - Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos. =">+-)-"$"54"2$&"(4/0+&?";@:"#)1$-+)&"0("A:"(+%'*$&B

- Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias.Disponível em: http://cyberdiet.terra.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).

Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajustando o tempo para que, em cada uma, gaste igualmente 200 calorias.

A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será necessário para realizar todas as atividades<

A 50 minutos.B 60 minutos.C 80 minutos.D 120 minutos.E 170 minutos.

QUESTÃO 146

Em uma certa cidade, os moradores de um bairro carente de espaços de lazer reivindicam à prefeitura municipal a construção de uma praça. A prefeitura #$%#$-2)"#$(")"&$1+#+*)CD$"0")E-()"F'0"+-G"#$%&*-'.=1)"em formato retangular devido às características técnicas do terreno. Restrições de natureza orçamentária impõem que sejam gastos, no máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as medidas dos terrenos disponíveis para a construção da praça:

Terreno 1: 55 m por 45 mTerreno 2: 55 m por 55 mTerreno 3: 60 m por 30 mTerreno 4: 70 m por 20 m>0--0%$"@?"H@"("5$-"I@"(

Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às restrições impostas pela prefeitura, os moradores deverão escolher o terrenoA 1.B 2.C 3.D 4.E 5.

QUESTÃO 147

Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de São Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, é +,')1")"9":::"J(B"K("0&*'2)%*0L")$")%)1+&)-"'("()5)L"/0-+E#$'" #$(" &')" -8,')" F'0" )" 2+&*M%#+)" 0%*-0" 0&&)&"duas cidades, A e B, era 8 cm.

Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na escala de A 1 : 250.B 1 : 2 500.C 1 : 25 000.D 1 : 250 000.E 1 : 25 000 000.

QUESTÃO 148

Uma indústria fabrica brindes promocionais em forma de pirâmide. A pirâmide é obtida a partir de quatro #$-*0&"0("'("&41+2$"F'0"*0(")"7$-()"20"'("#'N$B"O$"0&F'0()L" 0&*D$" +%2+#)2$&" $" &41+2$" $-+,+%)1" P#'N$Q" 0" )"pirâmide obtida a partir dele.

Os pontos A, B, C, D e O do cubo e da pirâmide são os mesmos. O ponto O é central na face superior do cubo. Os quatro cortes saem de O em direção às arestas

! AD "! BC "! AB !#!CD "!!nessa ordem."R54&"$&"#$-*0&L"&D$"

20&#)-*)2$&"F')*-$"&41+2$&B

!&"7$-()*$&"2$&"&41+2$&"20&#)-*)2$&"&D$

A todos iguais.B todos diferentes.C três iguais e um diferente.D apenas dois iguais.E iguais dois a dois.

Page 258: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom23*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 23

QUESTÃO 149

As frutas que antes se compravam por dúzias, hoje em dia, podem ser compradas por quilogramas, existindo também a variação dos preços de acordo com a época de produção. Considere que, independente da época ou variação de preço, certa fruta custa R$ 1,75 o quilograma.

!"#$%&'()"#$*$#+%,-&.$"$/,+$&+0&+#+12*$"$0&+3"$4$0*%"$em reais pela compra de n quilogramas desse produto é

QUESTÃO 150

Observe as dicas para calcular a quantidade certa 5+$*6-4+12"#$+$7+7-5*#$0*&*$*#$8+#2*#$5+$(4$5+$*1"9$

:$ Para o prato principal, estime 250 gramas de carne para cada pessoa.

:$ ;4$)"0"$*4+&-)*1"$)<+-"$5+$*&&"=$&+15+$"$#,()-+12+$para quatro pessoas.

:$ Para a farofa, calcule quatro colheres de sopa por convidado.

:$ Uma garrafa de vinho serve seis pessoas. :$ Uma garrafa de cerveja serve duas. :$ Uma garrafa de espumante serve três convidados.

>,+4$"&%*1-=*$8+#2*#$8*=$+##+#$)'6),6"#$+4$)-4*$5"$total de convidados, independente do gosto de cada um.

>,*12-5*5+$)+&2*$5+$*6-4+12"#$+$7+7-5*#$+?-2*$"$5+#0+&5@)-"$5*$)+-*A$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$!"#$%&'(")*. 17 dez. 2010 (adaptado).

;4$*1(2&-B"$5+)-5-,$#+%,-&$+##*#$5-)*#$*"$#+$0&+0*&*&$0*&*$receber 30 convidados para a ceia de Natal. Para seguir +##*#$"&-+12*3C+#$D$&-#)*.$"$*1(2&-B"$5+?+&'$5-#0"&$5+

A EFG$ H%$ 5+$ )*&1+.$ I$ )"0"#$ *4+&-)*1"#$ +$ 4+-"$ 5+$arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

B EFG$ H%$ 5+$ )*&1+.$ I$ )"0"#$ *4+&-)*1"#$ +$ 4+-"$ 5+$arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

C IJ$H%$5+$)*&1+.$I$)"0"#$*4+&-)*1"#$+$4+-"$5+$*&&"=.$120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

D I.J$H%$5+$)*&1+.$I$)"0"#$*4+&-)*1"#.$EFG$)"6<+&+#$de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 30 de cerveja e 10 de espumante.

E I.J$ H%$ 5+$ )*&1+.$ I$ )"0"#$ *4+&-)*1"#$ +$ 4+-"$ 5+$arroz, 120 colheres de sopa de farofa, 5 garrafas de vinho, 15 de cerveja e 10 de espumante.

QUESTÃO 151

A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por região, nas edições da OBMEP 5+$FGGJ$*$FGGK9

Região 2005 2006 2007 2008 FGGK

Norte 2% 2% 1% 2% 1%

Nordeste 18% EKL 21% 15% EKL

Centro-Oeste 5% 6% 7% 8% KL

Sudeste 55% 61% 58% 66% 60%

Sul 21% 12% 13% KL 11%Disponível em: http://www.obmep.org.br. Acesso em: abr. 2010 (adaptado).

M4$&+6*3B"$D#$+5-3C+#$5+$FGGJ$*$FGGK$5*$NOPMQ.$/,*6$o percentual médio de medalhistas de ouro da região R"&5+#2+S

A 14,6%B 18,2%C 18,4%D EK.GLE 21,0%

Page 259: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom24*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 24

QUESTÃO 152

Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010.

O polígono que dá forma a essa calçada é invariante por rotações, em torno de seu centro, de A 45°.B 60°.C !"#$D 120°. E 180°.

QUESTÃO 153

O Índice de Massa Corporal (IMC) é largamente utilizado há cerca de 200 anos, mas esse cálculo representa muito mais a corpulência que a adiposidade, uma vez que indivíduos musculosos e obesos podem apresentar o mesmo IMC. Uma nova pesquisa aponta o Índice de Adiposidade Corporal (IAC) como uma %&'()*%'+,%- .%+/- 01(1+2*%- 3%)%- 45%*'+06%)- %- 27)15)%-

corporal, utilizando a medida do quadril e a altura. A 025)%-.7/')%-67.7-6%&65&%)-(//%/-.(1+1%/8-/%9(*17:

se que, em mulheres, a adiposidade normal está entre ;!<-(-=><$

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 24 abr. 2011(adaptado).

?.%-@7,(.-67.-ABC-D-="-E2F.G8-;""-6.-1(-6+)65*H()I*6+%-17/- 45%1)+/- (- >"- E2- 1(- .%//%- 67)3J)(%- )(/7&,(5-averiguar seu IAC. Para se enquadrar aos níveis de normalidade de gordura corporal, a atitude adequada que essa jovem deve ter diante da nova medida é

(Use !" # $%&'(')$%& '# $%"!)

A reduzir seu excesso de gordura em cerca de 1%.B reduzir seu excesso de gordura em cerca de 27%.C manter seus níveis atuais de gordura.D aumentar seu nível de gordura em cerca de 1%.E aumentar seu nível de gordura em cerca de 27%.

QUESTÃO 154

Um bairro de uma cidade foi planejado em uma região plana, com ruas paralelas e perpendiculares, delimitando quadras de mesmo tamanho. No plano de coordenadas cartesianas seguinte, esse bairro localiza-se no segundo quadrante, e as distâncias nos eixos são dadas em quilômetros.

A reta de equação y = x + 4 representa o planejamento do percurso da linha do metrô subterrâneo que atravessará o bairro e outras regiões da cidade. No ponto P = (-5, 5), localiza-se um hospital público. A comunidade solicitou ao comitê de planejamento que fosse prevista uma estação do metrô de modo que sua distância ao hospital, medida em linha reta, não fosse .%+7)-45(-K-E.$

Atendendo ao pedido da comunidade, o comitê argumentou corretamente que isso seria automaticamente satisfeito, pois já estava prevista a construção de uma estação no ponto

A (–5, 0).B (–3, 1).C (–2, 1).D (0, 4).E (2, 6).

Page 260: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom25*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 25

QUESTÃO 155

O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea aumentou no ano passado nas seguintes condições: em janeiro foram vendidas 33 000 passagens; em fevereiro, 34 500; em março, 36 000. Esse padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.

!"#$%#&'(#&&#)*$&'+,-#.'/*$010#&'(,-'*&&#'*.(-*&#'em julho do an,'(#&&#0,2A 38 000B 40 500C 41 000D 42 000E 48 000

QUESTÃO 156

O prefeito de uma cidade deseja construir uma rodovia para dar acesso a outro município. Para isso, foi aberta uma licitação na qual concorreram duas empresas. 3'(-1.*1-#'4,5-,"'67'899'999:99'(,-';.'4,$&%-"<0,'=$>:'#4-*&410,&'0*'".'/#?,-'@A,'0*'67'BC9'999:99:'*$D"#$%,'#'&*)"$0#'4,5-,"'67'8E9'999:99'(,-';.'4,$&%-"<0,'=$>:'#4-*&410,&'0*'".'/#?,-'@A,'0*'67'8C9'999:99F'3&'0"#&'empresas apresentam o mesmo padrão de qualidade dos serviços prestados, mas apenas uma delas poderá ser contratada.

Do ponto de vista econômico, qual equação possibilitaria encontrar a extensão da rodovia que tornaria indiferente para a prefeitura escolher qualquer uma das propostas #(-*&*$%#0#&2

A 100n + 350 = 120n + 150 B 100n + 150 = 120n + 350 C 100(n + 350) = 120(n + 150) D 100(n + 350 000) = 120(n + 150 000) E 350(n + 100 000) = 150(n + 120 000)

QUESTÃO 157

Uma pessoa aplicou certa quantia em ações. No primeiro mês, ela perdeu 30% do total do investimento e, no segundo mês, recuperou 20% do que havia perdido. Depois desses dois meses, resolveu tirar o montante de R$ 3 800,00 gerado pela aplicação.

A quantia inicial que essa pessoa aplicou em ações corresponde ao valor de

A R$ 4 222,22.B R$ 4 523,80.C R$ 5 000,00.D R$ 13 300,00.E R$ 17 100,00.

QUESTÃO 158

Cerca de 20 milhões de brasileiros vivem na região 4,5*-%#'(*?#'4##%1$)#:'*.'D"#&*'G99'.1?';.2 de área. !"#$0,'$H,' 4I,/*:' ,'I,.*.'0,' &*-%H,'*' &"#' +#.<?1#'precisam caminhar quilômetros em busca da água dos açudes. A irregularidade climática é um dos fatores que mais interferem na vida do sertanejo.

Disponível em: http://www.wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010.

J*)"$0,'*&%*' ?*/#$%#.*$%,:'#'0*$&10#0*'0*.,)-K@4#'0#'-*)1H,'4,5*-%#'(*?#'4##%1$)#:'*.'I#51%#$%*&'(,-';.2, é deA 250.B 25.C 2,5.D 0,25.E 0,025.

QUESTÃO 159

Rafael mora no Centro de uma cidade e decidiu se mudar, por recomendações médicas, para uma das regiões: Rural, Comercial, Residencial Urbano ou Residencial Suburbano. A principal recomendação .L014#' +,1' 4,.' #&' %*.(*-#%"-#&' 0#&' M1?I#&' 0*' 4#?,-N'da região, que deveriam ser inferiores a 31°C. Tais temperaturas são apresentadas no grá@4o:

Escolhendo, aleatoriamente, uma das outras regiões para morar, a probabilidade de ele escolher uma região que seja adequada às recomendações médicas é

A 1

5

B 14

C 2

5

D 3

5

E 3

4

QUESTÃO 160

Muitas medidas podem ser tomadas em nossas casas visando à utilização racional de energia elétrica. Isso deve ser uma atitude diária de cidadania. Uma delas pode ser a redução do tempo no banho. Um chuveiro 4,.'(,%O$41#'0*'P'G99'Q'4,$&,.*'P:G';Q'(,-'I,-#F'

Uma pessoa que toma dois banhos diariamente, de 10 minutos cada, consum1-K:'*.'&*%*'01#&:'D"#$%,&';Q2'A 0,8B 1,6C 5,6D 11,2E 33,6

Page 261: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom26*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 26

QUESTÃO 161

Um jovem investidor precisa escolher qual !"#$%&!'$"&()*+$)&,-,.)'-!(,),$&(,"()/"-"0$!,()$')1'-)aplicação de R$ 500,00. Para isso, pesquisa o rendimento e o imposto a ser pago em dois investimentos: poupança $)234)50$,&!/0-6()6$)6$78%!&()9-"0.,!(:;)<%)!"=(,'->?$%)obtidas estão resumidas no quadro:

Rendimento mensal (%)

IR (imposto de renda)

POUPANÇA 0,560 ISENTO

CDB 0,876 4% (sobre o ganho)

@-,-)()A(#$')!"#$%&!6(,B)-()/nal de um mês, a aplicação mais vantajosa é

A a poupança, pois totalizará um montante de R$ 502,80.B a poupança, pois totalizará um montante de R$ 500,56.C o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,38.D o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,21. E o CDB, pois totalizará um montante de R$ 500,87.

QUESTÃO 162

<)&-9$*-)0('7-,-)()0("%1'()'$"%-*B)$')CD+B)6(%)consumidores residenciais e dos de baixa renda, antes e depois da redução da tarifa de energia no estado de Pernambuco.

!"#$"%&'(&)($*+,-./%. 28 abr. 2010 (adaptado).

Considere dois consumidores: um que é de baixa renda $)E-%&(1)FGG)CD+)$)(1&,()6()&!7(),$%!6$"0!-*)H1$)E-%&(1)FIJ)CD+;)<)6!=$,$">-)$"&,$)()E-%&()6$%%$%)0("%1'!6(,$%)0(')F)CD+B)6$7(!%)6-),$61>K()6-)&-,!=-)6$)$"$,E!-B)'-!%)aproximada, é deA R$ 0,27. B LM)GBNO;C R$ 0,32. D R$ 0,34. E R$ 0,61.

QUESTÃO 163

Para determinar a distância de um barco até a praia, um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir 6$)1')7("&()<B)'$6!1)()P"E1*()#!%1-*)Q)=-R$"6()'!,-)$')1')7("&()/S()@)6-)7,-!-;)T-"&$"6()()9-,0()"()'$%'()sentido, ele seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob 1')P"E1*()#!%1-*)NQ;))<)/E1,-)!*1%&,-)$%%-)%!&1->K(U

Suponha que o navegante tenha medido o ângulo $B)-()0+$E-,)-()7("&()4B)#$,!/0(1)H1$)()9-,0()

havia percorrido a distância AB = 2 000 m. Com base "$%%$%)6-6(%)$)'-"&$"6()-)'$%'-)&,-A$&8,!-B)-)'$"(,)6!%&P"0!-)6()9-,0()-&V)()7("&()/S()@)%$,.

QUESTÃO 164

O saldo de contratações no mercado formal no setor varejista da região metropolitana de São Paulo registrou alta. Comparando as contratações deste setor no mês de fevereiro com as de janeiro deste ano, houve incremento de 4 300 vagas no setor, totalizando 880 605 trabalhadores com carteira assinada.

Disponível em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Suponha que o incremento de trabalhadores no setor varejista seja sempre o mesmo nos seis primeiros meses do ano.

Considerando-se que y e x representam, respectivamen-te, as quantidades de trabalhadores no setor varejista e os meses, janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo, e assim por diante, a expressão algébrica que relaciona essas quantidades nesses meses éA y = 4 300xB W)X)IIY)OGJSC y = 872 005 + 4 300xD y = 876 305 + 4 300xE y = 880 605 + 4 300x

Page 262: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom27*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 27

QUESTÃO 165

Em um jogo disputado em uma mesa de sinuca, há 16 bolas: 1 branca e 15 coloridas, as quais, de acordo com a coloração, valem de 1 a 15 pontos (um valor para cada bola colorida).

O jogador acerta o taco na bola branca de forma que esta acerte as outras, com o objetivo de acertar duas das quinze bolas em quaisquer caçapas. Os valores dessas duas bolas são somados e devem resultar em um valor escolhido pelo jogador antes do início da jogada.

Arthur, Bernardo e Caio escolhem os números 12, 17 e 22 como sendo resultados de suas respectivas somas.

Com essa escolha, quem tem a maior probabilidade de ganhar o jogo é

A Arthur, pois a soma que escolheu é a menor.B Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a

soma escolhida por ele, contra 4 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

C Bernardo, pois há 7 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 4 possibilidades para a escolha de Caio.

D Caio, pois há 10 possibilidades de compor a soma escolhida por ele, contra 5 possibilidades para a escolha de Arthur e 8 possibilidades para a escolha de Bernardo.

E Caio, pois a soma que escolheu é a maior.

QUESTÃO 166

É possível usar água ou comida para atrair as aves e observá-las. Muitas pessoas costumam usar água !"#$%&'!%()$*"($+,+#*-")$*%(%$%.(%/($0+/1%23"(+45$6%4$

é importante saber que, na hora de fazer a mistura, você deve sempre usar uma parte de açúcar para cinco partes de água. Além disso, em dias quentes, precisa trocar a água de duas a três vezes, pois com o calor ela pode fermentar e, se for ingerida pela ave, pode deixá-la doente. O excesso de açúcar, ao cristalizar, também pode manter o bico da ave fechado, impedindo-a de se alimentar. Isso pode até matá-la.

!"#$%"&'()*+',&-'!."&$/&-5$789:;$<=4./.>."$?/@=!/%$A"1+)$%="$BC)$=5$BDD)$#%(5$BCCD5

Pretende-se encher completamente um copo com %$#/4.>(%$ *%(%$ %.(%/($ 0+/1%23"(+45$E$ !"*"$ .+#$ F"(#%."$

cilíndrico, e suas medidas são 10 cm de altura e 4 cm de diâmetro. A quantidade de água que deve ser utilizada na mistura é cerca de (utilize !"#"$)

A 20 mL.B 24 mL.C 100 mL.D 120 mL.E 600 mL.

QUESTÃO 167

O atletismo é um dos esportes que mais se /G+=./H!%#$!"#$"$+4*I(/."$"-I#*/!"5$J$HK>(%$/->4.(%$>#%$pista de atletismo. A pista é composta por oito raias +$ .+#$ -%(K>(%$ G+$ C)LD$#5$J4$ (%/%4$ 4M"$ =>#+(%G%4$ G"$centro da pista para a extremidade e são construídas de segmentos de retas paralelas e arcos de circunferência. Os dois semicírculos da pista são iguais.

BIEMBENGUT, M. S. 0),+1&/2)'0&3+453"%&'%)4)'463),)',+'+$-"$)7&8.+$,"9&:+4',+'0&3+453"%&'+4'%;.-)-',+'<='+'>=':.&;-?$BCCN5$9/44+(.%&M"$G+$6+4.(%G"5$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

<O?:PQ8:RS)$T/"$?-%(")BCCN$U%G%*.%G"V5

Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando uma volta completa, em qual das raias o corredor estaria 4+=G"$0+=+H!/%G"W$

A 1B 4C 5D 7E 8

QUESTÃO 168

Nos últimos cinco anos, 32 mil mulheres de 20 a 24 anos foram internadas nos hospitais do SUS por causa de AVC. Entre os homens da mesma faixa etária, houve 28 mil internações pelo mesmo motivo.

@8)%&. 26 abr. 2010 (adaptado).

R>*"=X%$ Y>+)$ ="4$ *(Z,/#"4$ !/=!"$ %="4)$ X%1%$ >#$acréscimo de 8 mil internações de mulheres e que o acréscimo de internações de homens por AVC ocorra na mesma proporção.

De acordo com as informações dadas, o número de X"#+=4$Y>+$4+(/%#$/=.+(=%G"4$*"($J[?)$="4$*(Z,/#"4$cinco anos, corresponderia aA 4 mil.B C$#/-5C 21 mil.D 35 mil.E \C$#/-5

Page 263: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

*ROSA25dom28*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 28

QUESTÃO 169

!"#$%&'(")(*+$,","-./('01,1."1."'(2.34("5"02+.$2.+"utilizada em domicílios no Brasil. Esses dados são $.*6/+,1("1,"),0*"$.'.2+."7.*860*,9"1.":;;<9"$.,/0=,1,"pelo Comitê Gestor da Internet (CGI).

Disponível em: http://agencia.ipea.gov.br. Acesso em: 28 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se, aleatoriamente, um domicílio pesquisado, qual a chance de haver banda larga de conexão de pelo ).2(*">"?@7*"2.*+."1()0'A/0(BA 0,45B 0,42C 0,30D 0,22E 0,15

QUESTÃO 170

Todo o país passa pela primeira fase de campanha de vacinação contra a gripe suína (H1N1). Segundo um médico infectologista do Instituto Emílio Ribas, de São C,6/(9" ," 0)620=,D4(" E1.-.")61,$F9" 2("7,A*9" ," G0*+H$0,"da epidemia. Com a vacina, de acordo com ele, o Brasil tem a chance de barrar uma tendência do crescimento da doença, que já matou 17 mil no mundo. A tabela ,7$.*.2+," 1,1(*" .*7.'A&'(*" 1." 6)" I20'(" 7(*+(" 1."vacinação.

!"#$"%&"'de (")*%"+,-')-%./"'"'0/*$1'234%"

Datas da vacinação Público-alvo J6,2+01,1."1."

pessoas vacinadasK","><"1."

marçoTrabalhadores da saúde

e indígenas 42

2 de abril

Portadores de doenças crônicas 22

5 a 23 de abril Adultos saudáveis entre :;".":<",2(* 56

24 de abril a 7 de maio

População com mais de 60 anos 30

10 a 21 de maio

Adultos saudáveis entre L;"."L<",2(* 50

Disponível em: http://img.terra.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).

Escolhendo-se aleatoriamente uma pessoa atendida nesse posto de vacinação, a probabilidade de ela ser portadora de doença crônica éA 8%.B <MNC 11%.D 12%.E 22%.

QUESTÃO 171

O"&#6$,",7$.*.2+," 02P($),DQ.*"@0()R+$0',*"1."6)"homem (Duílio) e de uma mulher (Sandra) que estão buscando alcançar seu peso ideal a partir das atividades PA*0',*"S'($$01,TN"C,$,"*."-.$0&',$",".*',/,"1."(@.*01,1.9"P(0"1.*.2-(/-01,","PH$)6/,"86."7.$)0+."-.$0&',$"("U210'."1."?,**,"V($7($,/" SW?VTN"X*+," PH$)6/,"R",7$.*.2+,1,"'()("W?V"Y")ZG[9"(21.")"R","),**,".)"860/(#$,),*"."h é altura em metros.

Veja. Ed. 2055 (adaptado).

No quadro é apresentada a Escala de Índice de Massa Corporal com as respectivas categorias relacionadas aos pesos.

52)"6"'71'8%7*)1'71'9"22"'!-/$-/"6

CATEGORIAS :9!';<0=#>?

Desnutrição Abaixo de 14,5

Peso abaixo do normal 14,5 a 20

Peso normal :;",":\9<

Sobrepeso :]",":<9<

Obesidade L;","L<9<

!@.*01,1.")H$@01, Igual ou acima de 40

@-("'52)-6". N° 172, maio 2004.

A partir dos dados biométricos de Duílio e Sandra e da Escala de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada uma das pessoas se posiciona na Escala sãoA Duílio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.B ^6A/0(" +.)" (" W?V" :_9L" ." `,21$," +.)" (" W?V" :<9>9"

estando ambos na categoria de sobrepeso. C Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6,

estando ambos na categoria de sobrepeso.D Duílio tem o IMC 25,6, estando na categoria de

sobrepeso, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na categoria de peso normal.

E Duílio tem o IMC 25,1, estando na categoria de sobrepeso, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na categoria de peso normal.

22 março a de

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*ROSA25dom29*

!"#"$%"&'(")"*(&+,-."/"#"0123"#"456'-("$7

QUESTÃO 172

A resistência das vigas de dado comprimento é diretamente proporcional à largura (b) e ao quadrado da altura (d89" :.-;.,<+" (" =6>,(?" 3" :.-@A(-A+" &+"proporcionalidade k varia de acordo com o material utilizado na sua construção.

Considerando-se S como a resistência, a representação algébrica que exprime essa relação é

A ! "# $# %

B ! $# %

&

C

! "# $# %&

D !'#(

)*

E !'#)

*

(

QUESTÃO 173

Considere que uma pessoa decida investir uma determinada quantia e que lhe sejam apresentadas três possibilidades de investimento, com rentabilidades líquidas garantidas pelo período de um ano, conforme descritas:Investimento A: 3% ao mêsInvestimento B: 36% ao anoInvestimento C: 18% ao semestre

As rentabilidades, para esses investimentos, incidem sobre o valor do período anterior. O quadro fornece algumas aproximações para a análise das rentabilidades:

n 1,03n

3 B9C7D6 B9B7E7 1,305

12 1,426

Para escolher o investimento com a maior rentabilidade anual, essa pessoa deveráA escolher qualquer um dos investimentos A, B ou C,

pois as suas rentabilidades anuais são iguais a 36%. B escolher os investimentos A ou C, pois suas

,+-A(F'G'&(&+@"(->('@"@H."'6>('@"("D7I?C escolher o investimento A, pois a sua rentabilidade

anual é maior que as rentabilidades anuais dos investimentos B e C.

D escolher o investimento B, pois sua rentabilidade de 36% é maior que as rentabilidades de 3% do investimento A e de 18% do investimento C.

E escolher o investimento C, pois sua rentabilidade de D7I"(."(-."J"<('.,"K>+"(",+-A(F'G'&(&+"&+"DLI"(."ano dos investimentos A e B.

QUESTÃO 174

M<("+<N,+@("&+"A+G+;.-'("=O(".;+,+:+"&.'@"NG(-.@"(.@"@+>@":G'+-A+@P"-."NG(-."Q9".":G'+-A+"N(6("0R"$797C"por 200 minutos mensais e R$ 0,20 por cada minuto +O:+&+-A+S""-."NG(-."T9"N(6("0R"E797C"N.,"DCC"<'->A.@"mensais e R$ 0,10 por cada minuto excedente.

1"6,5=:." K>+" ,+N,+@+-A(" ." U(G.," N(6.9" +<" ,+('@9" -.@"dois planos em função dos minutos utilizados é

QUESTÃO 175

Uma indústria fabrica um único tipo de produto e sempre vende tudo o que produz. O custo total para fabricar uma quantidade q de produtos é dado por uma função, simbolizada por CT, enquanto o faturamento que a empresa obtém com a venda da quantidade q também é uma função, simbolizada por FT. O lucro total (LT) obtido pela venda da quantidade q de produtos é dado pela expressão LT(q) = FT(q) – CT(q).

Considerando-se as funções FT(q) = 5q e CT(q) = 2q + 12 como faturamento e custo, qual a quantidade mínima de produtos que a indústria terá de fabricar para não ter N,+V>WX.Y

A 0B 1 C 3D 4E 5

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*ROSA25dom30*

MT - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 30

QUESTÃO 176

Um técnico em refrigeração precisa revisar todos os !"#!$%&'%$()&(%&'%(*%&'%+,%'$-*.#/*.!%-!,%01*.($%$(2($3

Na imagem apresentada, cada ponto indicado por uma letra é a saída do ar, e os segmentos são as tubulações.

Iniciando a revisão pelo ponto K e terminando em F, sem passar mais de uma vez por cada ponto, o caminho será passando pelos pontos A K, I e F. B K, J, I, G, L e F. C K, L, G, I, J, H e F.D K, J, H, I, G, L e F.E K, L, G, I, H, J e F.

QUESTÃO 177 4%#'*,!%(5*!"'5/-.!%"6!%$'%*'7'*'%( '"($%8%(5*.-+2#+*(%

e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural, industrialização e comercialização dos produtos.

4%5*19-!%$'5+."#'%,!$#*(%(% (*#.-. (:6!% '*-'"#+(2%&!%(5*!"'5/-.!%"!%;<=%brasileiro:

Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA). Almanaque abril 2010. São Paulo: Abril, ano 36 (adaptado).

Esse% 5*19-!% 7!.% +$(&!% ',% +,(% (2'$#*(% "(% >+(2%o orador ressaltou uma queda da participação do (5*!"'5/-.!%"!%;<=%?*($.2'.*!%'%(% !$#'*.!*%*'-+ '*(:6!%dessa participação, em termos percentuais.

@'5+"&!%!%5*19-!A%!% '*)!&!%&'%>+'&(%!-!**'+%'"#*'%!$%anos deA BCCD%'%EFFB3B 2001 e 2003.C 2003 e 2006.D 2003 e 2007.E 2003 e 2008.

QUESTÃO 178 O setor de recursos humanos de uma empresa

vai realizar uma entrevista com 120 candidatos a uma vaga de contador. Por sorteio, eles pretendem atribuir a cada candidato um número, colocar a lista de números em ordem numérica crescente e usá-la para convocar os interessados. Acontece que, por um defeito do computador, foram gerados números com 5 algarismos distintos e, em nenhum deles, apareceram dígitos pares.

Em razão disso, a ordem de chamada do candidato que #.0'*%*'-'?.&!%!%"G,'*!%HI%CBJ%KA 24.B 31.C 32.D 88.E DC3

QUESTÃO 179 Uma enquete, realizada em março de 2010,

perguntava aos internautas se eles acreditavam que as atividades humanas provocam o aquecimento global. L*(,% #*M$% ($% (2#'*"(#.0($% !$$)0'.$% '% EHC% ."#'*"(+#($%responderam à%'">+'#'A%-!,!%,!$#*(%!%5*19-!3

!"#$3%L&3%NBCA%EC%,(*3%EFBF%O(&( #(&!P3

Analisando o$% &(&!$% &!% 5*19-!A% >+("#!$% ."#'*"(+#($%*'$ !"&'*(,%QRS4T%8%'">+'#'U

A Menos de 23.B Mais de 23 e menos de 25.C Mais de 50 e menos de 75.D V(.$%&'%BFF%'%,'"!$%&'%BCF3E Mais de 200.

QUESTÃO 180 A cor de uma estrela tem relação com a temperatura

em sua superfície. Estrelas não muito quentes (cerca de 3 000 K) nos parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as mais quentes são brancas ou azuis !*>+'%$+(%#', '*(#+*(%9-(%(-.,(%&!$%BF%FFF%W3

X% #(?'2(% ( *'$'"#(% +,(% -2($$.9-(:6!% '$ '-#*(2% '%outros dados para as estrelas dessas classes.

Estrelas da Sequência Principal

Classe

Espectral

Temperatura Luminosidade Massa Raio

O5 !" """ # $ %"# !" %&

B0 '& """ ' $ %"! %& (

A0 ) )"" &" * '+#

G2 # ((" % % %

M0 * !&" ","- ",# ",-

./01/234523 /0 6/789:+

;509:<=9>3>/, 03==3 / 239<, 4<03:>< < ?<7 @<0< 5:9>3>/+

Disponível em: http://www.zenite.nu. Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).

Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a !*&',%&'%5*("&'Y(%&'%$+(%2+,."!$.&(&'UA 20 000 vezes a luminosidade do Sol.B 28 000 vezes a luminosidade do Sol.C 28 850 vezes a luminosidade do Sol.D 30 000 vezes a luminosidade do Sol.E 50 000 vezes a luminosidade do Sol.

Page 266: Enem 2011 - Provas e Gabaritos (Rosa, Branca, Amarela e Azul)

LC - 2º dia | Caderno 8 - ROSA - Página 31

*ROSA25dom31*

RASCUNHO

DA REDAÇÃO

Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

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ENEM 2011

Errata Caderno Rosa:

Na questão 104, a referência bibliográfica correta é:

CARREIRO, E. A. In: DARIDO, S.C.; RANGEL, I.C.A. (orgs.). Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005 (fragmento).

Na questão 116, a referência bibliográfica correta é:

Antonio Cicero. In: MORICONI, I. (org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Caderno 8 – Rosa Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias Matemática e suas

Tecnologias

Questões Gabaritos

Inglês Espanhol

91 D D

92 E B

93 E D

94 D A

95 B C

96 D

97 E

98 A

99 D

100 D

101 D

102 E

103 C

104 B

105 E

106 C

107 A

108 A

109 B

110 C

111 D

112 A

113 D

114 A

115 B

116 C

117 C

118 E

119 B

120 E

121 A

122 C

123 B

124 D

125 E

126 D

127 A

128 C

129 B

130 A

131 C

132 B

133 E

134 E

135 A

Questões Gabarito

136 E

137 E

138 A

139 B

140 B

141 C

142 E

143 C

144 E

145 B

146 C

147 E

148 E

149 E

150 E

151 C

152 D

153 A

154 B

155 D

156 A

157 C

158 B

159 E

160 D

161 D

162 B

163 B

164 C

165 C

166 C

167 A

168 D

169 D

170 C

171 B

172 C

173 C

174 D

175 D

176 C

177 C

178 E

179 C

180 A


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