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EDUCAÇÃO HULMANIST
AM E S T R A N D A
E L I Z E T E M O N T E I R O D A S I LVA
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EDUCAÇÃO:HULMANISTA:
ARTE DE EDUCARDENTRO DO PODERES DE HULMANIDADE
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ORIGEM
Surgiu na idade médiaConcepção: o homem como centro
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HULMANISMO
Era a busca do homem na sociedade moderna
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BASE DA TEORIA HUMANISTA
Todo ser tem dignidade e valorPorem necessitam de fazer merecer
Respeito de seus familiares
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HUMANISMO
Reflexão centralizado no homem O humanismo sempre existiu
mas é na idade media que ele estabelece como programa humanista
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SUAS BASES FUNDAMENTAIS
•O objetivo básico do conhecimento é o homem e o significado é sua vida
• Nenhum filosofo detém o monopólio do saber, da verdade.
• Existe afinidade entre a cultura clássica pagã e o cristianismo
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A igreja deixa de influenciar a sociedade
Noção de racionalidade é a nova noção do mundo
Uma nova era é marcada com humanismo
A ERA COMUNISTA
SUAS BASES FUNDAMENTAIS
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EDUCAÇÃO HUMANISTA
Ao fim da idade medieval a burguesia cria uma nova classe social que possa a dar importância a cultura, a qual era monopolizada pela igreja e os
grandes nobres
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Em busca de uma educação que atendesse suas necessidades
Adaptaram os ensinos a nova época
Programa de estudos compreendia:* A leitura de autores antigos
* Estudo da gramática* Retórica* Historia
* filosofia moral
EDUCAÇÃO HUMANISTA
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A partir do séc. xv deu-se a esses cursos o nome de studia humanitatis ou humanidades os que
ministravam as aulas humanistas
EDUCAÇÃO HUMANISTA
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PEDAGOGIA CENTRADA
Na valorização da infância e juventude. Deixando clara a diferença em relação a idade adulta Principais pensadores da época segundo
MOACIR GODOTIVITORINO FELTRE
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A EDUCAÇÃO HUMANISTA NOS ULTIMOS TEMPOS
Duas guerras, diferenças sociais , discriminação racial separando nações
Uma corrente pedagógica humanista talvez não tenha não tenha acontecido nos últimos tempos , mas o humanismo, como valorização do homem, busca de métodos práticos e desenvolvimento
do raciocínio, esteve inserido em quase todas as concepções pedagógicas do séc. XX
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A EDUCAÇÃO HUMANISTA NOS ULTIMOS TEMPOSO ensino e considerado pelo prisma do aluno,
considerando-o como ser capaz de descobertas e transformações
O professor é visto pelo ângulo de não transmissor de conteúdo e, mas daquele que da
assistência, sendo facilitar da aprendizagem, oportunidade assim que aluno possa construir
seus conhecimentos através da interação com o objeto de estudo e experiência com outros
alunos e o professor.
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A EDUCAÇÃO HUMANISTA NOS ULTIMOS TEMPOS
As experiências pessoais e subjetivas são fundamentais para o conhecimento
O importante é aprender a aprender. Assim a educação assume significado nato,
“educação do homem e não apenas da pessoa em situação escolar, numa instituição de
ensino”.
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A EDUCAÇÃO HUMANISTA NOS ULTIMOS TEMPOSTransações financeiras, e expansão de seu
negócio então restrito ao seu mercado de atuaçãoA educação como um todo, ao longo do tempo
vem perpetuando, um sistema dualista, onde uma educação para os pobres cada dia ficar mais
dependentes de seus opressores e os filhos da classe dominante continuem sendo os
opressores, contribuindo para as disparidades sociais e aumentando ainda mais o numero de
estudantes que afastam da escola por não considerarem importante o estudo em suas vidas