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EDUCAÇÃO E INTERNET: EDUCAÇÃO E INTERNET: UMA PARCERIA UMA PARCERIA IRRECUSÁVELIRRECUSÁVEL
Maria Conceição Alves de Lima
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TTEECCNNOOLLOOGGIIAASS
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QUEM TEM QUEM TEM MEDOMEDO DAS DAS TECNOLOGIAS TECNOLOGIAS DIGITAIS???DIGITAIS???
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“A tecnologia é o saco de pancada predileto da
geração mais tecnológica da história da humanidade”
(Revista VEJA ed. 2163, ano 43, nº 18, 05 de maio 2010,
p. 132).
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POR QUE A TECNOLOGIA
DIGITAL ASSUSTA TANTO???
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SE CORRER O SE CORRER O BICHO PEGA; BICHO PEGA; SE FICAR O SE FICAR O BICHO BICHO COME... COME... SE SE SOUBERMOS SOUBERMOS GERENCIAR... GERENCIAR... O BICHO O BICHO AMANSA... AMANSA...
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A tecnologia é moralmente neutra – cura um câncer e explode a bomba
– mas é a via mais segura para resolver muitos dos problemas atuais. [...] Sua demonização é
uma inutilidade (Revista VEJA ed. 2163, ano 43, nº 18, 05 maio 2010,
p. 132 e 134).
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A NOSSA MELHOR APOSTA!
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O jeito é O jeito é nos nos
amarmos amarmos a vida a vida toda!toda!
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Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação
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Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco, braço da ONU dedicado à ciência e à educação.
"Ainda não conseguimos desenvolver [...]
metodologias [...] [de] uso dessa ampla gama
de tecnologias da informação e
comunicação [...] no ambiente educacional."
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Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco.
“A Unesco sintetizou em livros seu material de
apoio, chamado Padrões de Competências em
Tecnologia da Informação e da
Comunicação para Professores.”
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Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco.
“Ali, dividimos o aprendizado em três grandes pilares. O
primeiro é a alfabetização
tecnológica, ou seja, ensinamos a usar as
máquinas."
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Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco.
“O segundo é o aprofundamento
do conhecimento."
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Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco.
“O terceiro pilar é [a...] criação do conhecimento [..] as tecnologias estão
tão incorporadas por professores e alunos que eles passam a produzir conhecimento a partir
delas."
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Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco.
“É importante lembrar que esse processo [...]
precisa estar inserido na lógica da formação do professor. Não se deve
achar que a simples distribuição de
equipamentos resolve o problema."
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E E VOCÊ, EDUCADOR DE VOCÊ, EDUCADOR DE IVINHEMAIVINHEMA? COMO ? COMO
PRETENDE ENFRENTAR PRETENDE ENFRENTAR ESSE DESAFIO?ESSE DESAFIO?