Download - De olho nas metas
-
De Olho
nas Metas
2010
Sumrio
-
Avenida Paulista, 1.294 19. Andar So Paulo, S.P.www.todospelaeducacao.org.br
Este material parte do De Olho nas Metas 2010, o relatrio anual de acompanhamento das 5 Metas do movimento Todos Pela Educao. Todos os crditos devidos esto atribudos na verso completa do relatrio.
CONSELHO DE GOVERNANA:
Jorge Gerdau Johannpeter Presidente
Ana Maria dos Santos Diniz
Antnio Jacinto Matias
Beatriz Bier Johannpeter
Cesar Callegari
Daniel Feffer
Danilo Santos de Miranda
Denise Aguiar Alvarez
Fbio Colletti Barbosa
Gustavo Ioschpe
Jos Francisco Soares
Jos Paulo Soares Martins
Jos Roberto Marinho
Luis Paulo Montenegro
Lus Norberto Pascoal
Mil Egydio Villela
Maria Lucia Meirelles Reis
Mozart Neves Ramos
Ricardo Young
Viviane Senna
Wanda Engel Aduan
COMISSO TCNICA:
Viviane Senna - Coordenadora
Clio da Cunha
Claudio de Moura Castro
Claudia Costin
Creso Franco
Gustavo Ioschpe
Jos Francisco Soares
Marcelo Neri
Maria Auxiliadora Seabra Rezende
Maria Helena Guimares de Castro
Mariza Abreu
Nilma Fontanive
Raquel Teixeira
Reynaldo Fernandes
Ricardo Chaves Martins
Ricardo Paes de Barros
Ruben Klein
EQUIPE EXECUTIVA:
Priscila Cruz Diretora
Andrea Bergamaschi
Camilla Salmazi
Carolina Carvalho Fernandes
Carolina Flores Gomes
Carolina Vilaverde Ruta Lopes
Diana Santana Gomes Ferreira
Eduardo Dias de Souza
Ernesto Martins Faria
Renata Venaglia
Simone Harnik
Todos Pela Educao
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 1
MetasObservadoem 2009 Intervalo de Confiana
Regio/UF2009 2010 2021
91,9
89,7
88,3
87,7
88,5
93,7
90,0
90,1
92,3
92,3
94,1
93,6
93,7
90,3
92,4
90,4
88,7
92,3
92,6
93,5
92,1
91,8
94,1
94,1
89,5
89,1
90,7
89,3
90,1
90,0
89,8
88,7
Brasil
Regio Norte
Rondnia
Acre
Amazonas
Roraima
Par
Amap
Tocantins
Regio Nordeste
Maranho
Piau
Cear
Rio Grande do Norte
Paraba
Pernambuco
Alagoas
Sergipe
Bahia
Sudeste
Minas Gerais
Esprito Santo
Rio de Janeiro
So Paulo
Regio Sul
Paran
Santa Catarina
Rio Grande do Sul
Regio Centro - Oeste
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
Gois
Distrito Federal 93,9
89,0 90,4
86,7 89,9
85,1 90,3
86,7 90,2
91,4 96,0
89,0 91,1
88,1 92,1
90,3 94,4
91,9 92,7
93,1 95,2
92,4 94,9
93,0 94,4
88,2 92,4
91,1 93,7
89,5 91,4
86,5 90,8
90,2 94,4
91,8 93,4
93,1 93,8
91,4 92,8
90,2 93,5
93,4 94,7
93,6 94,7
88,9 90,2
88,0 90,3
89,3 92,1
88,3 90,2
89,4 90,8
88,8 91,3
88,0 91,7
87,6 89,9
92,9
91,7 92,2-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 95,0
92,7
90,7
88,9
89,2
91,0
92,8
90,6
91,7
91,6
92,6
92,3
93,3
93,7
93,3
92,9
92,0
91,2
93,0
92,5
93,8
92,6
92,2
94,7
94,2
91,8
91,7
93,7
90,9
92,0
91,5
91,3
91,8
93,8
93,4
91,8
90,3
90,6
92,0
93,5
91,7
92,6
92,5
93,4
93,1
93,9
94,3
93,9
93,6
92,8
92,2
93,6
93,3
94,3
93,4
93,0
95,1
94,7
92,7
92,6
94,3
91,9
92,8
92,4
92,3
92,7
94,4
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
98,0
Unidades da federao e regies que atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
Unidades da federao e regies cujas metas esto dentro do intervalo de confiana do indicador para 2009.
Unidades da federao e regies que no atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
Meta 1 Toda Criana e Jovem de 4 a 17 anos na Escola
At 2022, 98% ou mais das crianas e jovens de 4 a 17 anos devero estar matriculados e frequentando a escola.
Tabela 1.1: Comparao entre as taxas de atendimento escolar de 4 a 17 anos e as metas intermedirias estabelecidas pelo Todos Pela Educao para 2009, segundo regio e unidades da federao.
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o
Nota: Os indicadores foram obtidos por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (Pnad), que amostral. Dessa forma, necessrio reportar o intervalo de confiana dos indicadores e avaliar as regies quanto ao cumprimento por meio de trs cores conforme legenda.
-
2 Todos Pela Educao
2009
91,9
89,7
92,3
93,5
89,5
90,1
Brasil
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
1999
85,0
85,1
85,1
86,2
82,2
83,5
2001
86,9
84,8
86,8
88,5
84,6
85,2
2002
87,5
85,8
87,4
88,9
85,6
85,4
2003
88,1
86,0
87,8
89,7
86,8
86,2
2004
88,7
86,0
88,1
90,6
87,0
86,4
2005
89,0
87,2
88,7
90,6
86,9
87,5
2006
90,2
88,3
89,9
91,8
88,0
88,8
2007
90
89
90
92
88
88
,6
,1
,8
,0
,4
,4
2008
91,5
89,9
91,9
92,7
89,5
89,6
Brasil eRegies
Taxas de Atendimento (%)
Brasil eRegies
Taxas de Atendimento (%)
1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Brasil 54,9 60,7 62,1 64,6 66,6 67,7 72,3 74,7 77,1 79,1
Norte 58,3 55,7 57,2 58,5 52,6 55,3 59,6 64,8 69,6 70,1
Nordeste 63,8 67,0 69,0 69,8 73,2 75,1 78,3 81,3 83,9 85,6
Sudeste 53,7 63,6 64,5 68,0 71,7 71,8 77,8 79,2 80,4 83,4
Sul 43,1 47,6 49,0 53,2 53,5 54,1 59,1 61,2 64,4 64,3
44,5 46,9 48,9 52,0 54,3 56,5 61,3 61,0 66,5 69,4Centro Oeste-
Tabela 1.2: Taxas de atendimento escolar de 4 a 17 anos, segundo regio (1999-2009).
Tabela 1.3: Taxas de atendimento escolar de 4 e 5 anos, segundo regio (1999-2009).
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
bastante comum ouvirmos a afirmao de que o atendimento escolar universalizado no Brasil. A frase est prxima da realidade observada apenas na faixa etria dos 6 aos 14 anos de idade, na qual temos taxa mdia de atendimento escolar de 97,7%, conforme mostra a Tabela 1.4. Uma anlise mais cautelosa e que desagregue o atendimento escolar por diferentes faixas etrias, de acordo com a idade adequada para cada etapa da Educao Bsica, ter como resultado um quadro menos positivo, com taxas de atendimento de at 64,3%, como ocorre entre crianas de 4 e 5 anos na Regio Sul do Pas.
Nota: No ano de 2000 no foi realizada a Pnad, como ocorre em todos os anos em que se realiza o Censo Demogrfico. Desta forma, para fins de comparao metodolgica, exclumos a informao do ano de 2000.
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
Nota: No ano de 2000 no foi realizada a Pnad, como ocorre em todos os anos em que se realiza o Censo Demogrfico. Desta forma, para fins de comparao metodolgica, exclumos a informao do ano de 2000.
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 3
Brasil eRegies
Taxas de Atendimento (%)
1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Brasil 76.1 78.4 78.8 79.7 79.2 79.0 79.0 79.1 81.3 82.2
Norte 77.7 77.7 79.5 78.8 76.4 75.0 76.4 77.8 79.9 81.7
Nordeste 74.3 77.0 77.9 78.2 76.5 77.0 77.0 78.0 80.2 81.1
Sudeste 78.9 80.9 80.8 81.9 82.8 82.0 81.8 81.3 83.6 84.8
Sul 72.0 75.2 75.2 77.5 77.7 77.3 76.7 76.7 79.0 79.4
Centro-Oeste 75.6 77.9 77.7 80.0 77.4 78.7 79.8 78.4 80.3 80.4
Tabela 1.5: Taxas de atendimento de 15 a 17 anos, segundo regio (1999-2009).
Brasil eRegies
Taxas de Atendimento (%)
1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Brasil 94,6 95,6 96,0 96,3 96,3 96,7 97,1 97,1 97,5 97,7
Norte 93,7 94,1 94,2 94,5 93,5 94,5 94,9 95,2 96,1 96,2
Nordeste 93,3 94,5 94,8 95,1 95,4 95,9 96,5 96,8 97,3 97,4
Sudeste 95,7 96,6 97,1 97,4 97,5 97,8 98,0 97,8 98,1 98,2
Sul 94,8 95,8 96,6 97,0 96,9 97,1 97,4 97,2 97,7 97,8
Centro-Oeste 94,8 96,0 96,0 96,1 96,4 97,0 97,3 97,1 97,3 97,8
Tabela 1.4: Taxas de atendimento escolar de 6 a 14 anos, segundo regio (1999-2009).
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
Nota: No ano de 2000 no foi realizada a Pnad, como ocorre em todos os anos em que se realiza o Censo Demogrfico. Desta forma, para fins de comparao metodolgica, exclumos a informao do ano de 2000.
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
Nota: No ano de 2000 no foi realizada a Pnad, como ocorre em todos os anos em que se realiza o Censo Demogrfico. Desta forma, para fins de comparao metodolgica, exclumos a informao do ano de 2000.
-
4 Todos Pela Educao
Grfico 1.1: Taxas de atendimento escolar de 4 a 17 anos por faixa de renda per capita familiar (%).
60,00%
IDADE
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
70,00%
80,00%
90,00%
100,00%
At 1/4 salrio mnimo De 1/4 at 1/2 salrio mnimo De 1/2 at 1 salrio mnimo
de 1 at 3 salrios mnimos De 3 a 5 salrios mnimos Mais de 5 salrios mnimos
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o
O grfico abaixo aponta a grande disparidade e o enorme desafio a ser superado para as famlias de mais baixa renda, no s no Ensino Pr-escolar, mas tambm para a incluso e permanncia dos jovens na escola.
Tabela 1.6: Taxas de atendimento escolar de 4 a 17 anos, segundo faixas de renda.
Classe de rendimento familiar per capita Taxa de Atendimento (%)
2004 2005 2006 2007 2008 2009
Sem Rendimento 80,1 81,0 84,6 85,3 81,2 86,7
At salrio mnimo 84,0 84,4 85,8 88,2 89,2 90,1
Mais de at salrio mnimo 86,3 87,0 87,9 88,9 90,0 90,8
Mais de at 1 salrio mnimo 88,8 89,6 90,0 90,6 91,6 92,0
Mais de 1 at 2 salrios mnimos 92,1 92,3 93,0 93,2 94,2 94,1
Mais de 2 at 3 salrios mnimos 95,5 95,2 95,3 96,0 96,3 96,0
Mais de 3 at 5 salrios mnimos 96,5 97,1 97,1 96,8 97,3 97,8
Mais de 5 salrios mnimos 98,1 98,0 98,3 97,3 97,1 97,9
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 5
Toda criana plenamente alfabetizada at os 8 anos
At o momento no existe um instrumento de avaliao nacional de larga escala que possa monitorar a alfabetizao das crianas nessa faixa etria, o que impede o acompanhamento direto da Meta 2. Em alguns estados do Brasil foram implantadas avaliaes peridicas para mensurar a qualidade da alfabetizao infantil, entretanto, a implementao de iniciativas isoladas inviabiliza que se faa a comparao dos resultados de todo o pas. Permanece a necessidade de se formular uma prova nica, elaborada e corrigida por avaliadores externos s escolas, com uma medida de comparabilidade tanto em termos regionais como ao longo do tempo, a fim de tornar possvel uma mensurao de qualidade do nvel de alfabetizao das crianas brasileiras na idade adequada.
Dada a inexistncia de uma avaliao sobre alfabetizao infantil aos 8 anos, uma possibilidade de anlise indireta a concluso do 3 ano (2 srie) do Ensino Fundamental nessa mesma idade. Como a Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (Pnad) ocorre durante o ano letivo, a melhor forma de verificar a concluso por meio dos alunos que cursaram essa srie nos anos anteriores. Conclui-se, por exemplo, que uma criana com 9 anos que est no 4. ano do Ensino Fundamental concluiu o 3. ano at os 8 anos, idade considerada adequada, conforme apresentamos na tabela 2.1 a seguir.
Meta 2
At 2010, 80% ou mais, e at 2022, 100% das crianas devero apresentar as habilidades bsicas de leitura e escrita at
o fi nal da 2 srie/3 ano do Ensino Fundamental.
-
6 Todos Pela Educao
Brasil e Regies Crianas de 10 anosCrianas de 9 anos
Brasil
Norte
Rondnia
Acre
Amaznia
Roraima
Par
Amap
Tocantins
Nordeste
Maranho
Piau
Cear
Rio Grande do Norte
Paraba
Pernambuco
Alagoas
Sergipe
Bahia
Sudeste
Minas Gerais
Espirito Santo
Rio de Janeiro
So Paulo
Sul
Paran
Santa Catarina
Rio Grande do Sul
Centro - Oeste
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
Gois
Distrito Federal
58,1
52,2
65,5
70,2
42,9
66,1
47,3
75,8
62,1
53,8
55,6
47,8
60,0
58,6
40,0
57,4
41,0
52,1
53,8
56,7
44,2
54,1
40,9
69,3
74,8
79,5
72,3
72, 1
61,7
67,4
54,9
63,9
58,5
84,2
77,4
82,0
81,9
77,7
79 ,5
73,8
89,6
84,0
79,0
74,8
74,6
84,8
82,5
67,6
80,0
85,8
79,8
78,6
87,5
81,7
86,0
78,2
93,9
91,0
91,3
95,1
88,1
86,6
86,3
88,4
85,9
86,8
Font
e: P
nad,
IBG
E/ T
abul
ao
Tod
os P
ela
Educ
ao
Tabela 2.1: Percentual de crianas de 9 e 10 anos1 que concluram o 3 ano (2 srie) do Ensino Fundamental, Brasil e regies (%).
Nota 1: Idade escolar definida por 9 anos/10 anos completos em 30 de Junho.
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 7
Tabela 2.2: Percentual de crianas de 9 e 10 anos1 que concluram o 3 ano (2 srie) do Ensino Fundamental, segundo faixas de renda.
At salrio mnimo
Mais de at salrio mnimo
Mais de at 1 salrio mnimo
Mais de 1 at 2 salrios mnimos
Mais de 2 at 3 salrios mnimos
Mais de 3 at 5 salrios mnimos
Mais de 5 salrios mnimos
Aos 9 anos Aos 10 anos
43,9 71,3
53,1 81,5
61,1 88,3
70,9 94,4
78,2 97,0
79,4 96,2
80,4 96,2
Taxa de Concluso (%)Classe de rendimento familiar per capita
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
Na tabela abaixo verifica-se que na faixa de renda mais baixa, de famlias com renda per capita de at do salrio mnimo, somente 43,9% das crianas haviam concludo o 3 ano no Ensino Fundamental na idade adequada. J nas famlias com renda por pessoa superior a cinco salrios mnimos, 80,4% das crianas haviam terminado na idade correta.
Esse dado alarmante, pois indica que o atraso escolar tem forte correlao com o status social da famlia. Admitindo que a Educao uma poltica compensatria para a diminuio das disparidades sociais, o atraso aponta para um problema crnico na sociedade brasileira de falta de adequao na progresso escolar, especialmente das crianas em situaes mais vulnerveis.
Nota 1: Idade escolar definida por 9 anos/10 anos completos em 30 de Junho.
-
8 Todos Pela Educao
Todo aluno com aprendizado adequado sua srie
At 2022, 70% ou mais dos alunos tero aprendido o que adequado para a sua srie.
Meta 3
Tabela 3.1: Percentual de alunos com aprendizado adequado1 e metas para o Brasil, regies e estados para o ano de 2009 (5 e 9 anos do Ensino Fundamental).
Font
e: P
rova
Bra
sil e
Sae
b (In
ep-M
EC)/
Tabu
la
o To
dos
Pela
Edu
ca
o
Brasil 30,5 34,2 36,6 29,1 32,6 29,1 22,2 26,3 24,7 10,4 14,8 17,9
Norte 20,3 25,4 26,6 16,0 20,1 15,3 17,1 20,3 17,0 6,1 8,3 9,2
Rondnia 24,5 - 30,3 21,8 - 18,1 18,7 - 24,2 7,9 - 18,3
Acre 28,9 - 35,0 21,4 - 19,5 19,8 - 20,1 6,6 - 8,0
Amazonas 23,4 - 24,0 19,1 - 18,7 20,3 - 11,7 7,6 - 8,1
Roraima 19,6 - 29,3 14,8 - 20,6 15,4 - 21,1 6,1 - 11,9
Par 16,8 - 26,7 12,4 - 11,4 14,3 - 18,4 4,5 - 8,3
Amap 16,3 - 26,0 11,8 - 14,3 13,7 - 17,2 3,3 - 6,1
Tocantins 24,3 - 24,2 20,9 - 18,1 19,3 - 15,4 7,4 - 6,6
Nordeste 15,8 23,8 25,8 12,9 20,0 18,1 13,1 19,3 16,4 4,8 10,2 11,2
Maranho 12,3 15,0 22,2 9,6 11,9 13,2 11,8 14,3 14,5 3,8 6,3 8,2
Piau 19,3 23,5 23,3 15,7 19,4 15,9 14,7 20,5 18,3 6,4 12,6 14,7
Cear 22,1 27,5 31,1 17,3 22,8 18,7 16,4 20,7 15,1 6,2 10,1 11,6
Rio Grandedo Norte
14,4 21,3 19,6 11,8 17,8 14,0 14,3 20,5 16,8 5,9 12,2 11,4
Paraba 17,9 23,1 26,2 15,4 19,6 19,1 13,1 17,9 15,4 4,6 9,4 9,8
Pernambuco 14,8 22,0 26,6 13,1 19,5 23,3 12,5 18,8 15,5 4,8 11,0 11,5
Alagoas 10,1 13,3 22,1 8,4 11,5 15,1 9,6 13,0 12,2 3,5 6,2 9,2
Sergipe 13,9 19,2 27,6 12,1 16,9 18,3 13,7 19,6 22,8 5,5 11,7 16,2
Bahia 15,5 20,3 26,3 12,6 17,0 18,4 12,3 16,5 19,1 4,3 7,9 11,6
Sudeste 40,8 45,7 47,3 41,0 45,8 38,9 27,3 32,4 29,3 13,5 18,8 21,9
Minas Gerais 46,8 49,6 50,3 48,7 51,5 45,7 31,1 35,2 29,3 18,6 23,8 25,8
Esprito Santo 35,6 40,0 42,0 33,2 38,3 33,5 25,8 31,2 25,9 12,8 19,2 21,7
Rio de Janeiro 35,1 40,0 43,9 31,3 36,2 33,8 25,1 32,6 29,1 11,0 19,0 19,7
So Paulo 40,4 45,6 47,5 41,2 46,5 37,8 26,3 31,0 29,7 11,9 16,3 20,4
Sul 37,4 41,5 42,5 37,3 41,1 35,2 27,2 31,4 28,2 14,5 19,1 22,6
Paran 40,5 43,6 42,9 42,9 45,8 40,8 26,6 30,4 22,3 13,1 18,1 20,8
Santa Catarina 35,1 38,2 41,4 34,0 37,3 30,0 26,7 30,8 32,4 15,0 19,7 22,1
Rio Grande doSul
Centro-Oeste 34,6 40,2 38,8 30,9 36,2 30,6
35,6 38,9 42,9 33,6 36,5 31,8 28,5 32,1 31,7 16,2 19,5 25,0
22,5 27,8 23,6 9,8 15,6 16,0
Mato Grossodo Sul
Mato Grosso 29,2 31,7 30,2 25,1 27,7 21,2 21,4
31,9 35,1 34,6 28,2 31,1 25,6 28,8 33,0 26,6 13,5 18,4 16,4
23,9 16,5 9,3 12,7 9,6
Gois 33,6 38,5 38,5 28,9 33,2 29,4 19,8 24,9 22,1 7,7 13,2 13,2
Distrito Federal 48,1 52,8 52,6 47,5 52,1 47,6 26,4 34,7 34,9 13,4 22,6 31,3
Porcentagem de alunos acima do nvel considerado adequado pelo Todos Pela Educao
Brasil/ Regio/
UF
5 ano / 4 srie (Ensino Fundamental) 9 ano / 8 srie (Ensino Fundamental)
Lngua Portuguesa Matemtica Lngua Portuguesa Matemtica
Pblica TotalMeta
Pblica TotalMeta
Pblica TotalMeta
Pblica TotalMe ta
2009 2009 2009 2009
Unidades da federao e regies que atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
Unidades da federao e regies que no atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
5 anoLngua Portuguesa
5 ano Matemtica
9 anoLngua Portuguesa
9 anoMatemtica
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 9
Font
e: S
aeb
(Inep
-MEC
)/Ta
bula
o
Todo
s Pe
la E
duca
o
Tabela 3.2: Percentual de alunos com aprendizado adequado e metas para o Brasil, regies e estados para o ano de 2009 (3 ano do Ensino Mdio)1,2.
Brasil/ Regio/
UF
Porcentagem de alunos acima do nvel considerado adequado pelo Todos Pela Educao
3 ano (Ensino Mdio)
Lngua Portuguesa Matemtica
Pblica TotalIntervalo deConfiana
MetaPblica Total
Intervalo deConfiana
Meta
Unidades da federao e regies que atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
Unidades da federao e regies cujas metas esto dentro do intervalo de confiana do indicador para 2009.
Unidades da federao e regies que no atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
2009 2009
Brasil 23.3 28.9 26.8 - 31.0 26.3 5.8 11.0 9.5 - 12.4 14.3
Norte 18.8 22.1 19.4 - 24.8 16.2 2.6 4.9 3.8 - 6.0 6.7
Rondnia 27.4 - - - - 24.1 5.1 - - - - 12.5
Acre 22.1 - - - - 21.1 3.0 - - - - 8.2
Amazonas 15.5 - - - - 8.6 2.3 - - - - 4.6
Roraima 17.1 - - - - 22.7 4.1 - - - - 8.7
Para 19.1 - - - - 17.5 2.3 - - - - 6.2
Amap 17.6 - - - - 23.5 1.8 - - - - 5.3
Tocantins 17.1 - - - - 16.5 2.6 - - - - 9.4
Nordeste 17.2 22.1 19.8 - 24.4 19.1 3.2 6.8 5.2 - 8.3 11.5
Maranho 13.4 16.1 11.1 - 21.0 12.4 2.4 4.3 2.0 - 6.6 6.9
Piau 8.4 16.2 12.5 - 19.9 20.2 1.3 6.7 3.8 - 9.6 18.2
Cear 19.4 25.2 21.2 - 29.2 23.8 3.5 8.1 5.4 - 10.9 16.0
Rio Grandedo Norte 14.1 19.6 14.8 - 24.4 18.6 1.6 5.8 3.9 - 7.7 9.9
Paraba 15.7 23.4 19.7 - 27.0 15.7 2.9 8.3 5.1 - 11.5 11.4
Pernambuco 14.1 20.7 14.0 - 27.4 20.1 3.1 7.3 3.1 - 11.6 10.6
Alagoas 12.4 16.8 13.8 - 19.8 18.9 2.2 5.0 3.1 - 6.8 11.7
Sergipe 18.4 25.3 19.3 - 31.4 24.9 3.3 8.7 5.0 - 12.4 16.7
Bahia 23.3 26.1 20.0 - 32.2 18.2 4.5 6.5 2.0 - 11.0 9.3
Sudeste 26.3 32.8 28.1 - 37.4 29.6 7.7 13.7 10.5 - 16.8 19.4
Minas Gerais 26.0 32.0 23.1 - 40.9 32.0 9.4 15.2 10.5 - 19.9 23.9
Esprito Santo 30.1 36.0 31.4 - 40.6 29.5 7.3 13.2 9.9 - 16.6 16.4
Rio de Janeiro 18.0 30.3 24.1 - 36.5 27.3 5.0 15.4 11.3 - 19.6 15.0
So Paulo 28.5 33.6 26.4 - 40.8 29.3 7.5 12.5 7.3 - 17.7 19.1
Sul 32.4 38.6 35.2 - 42.0 32.2 10.3 16.5 13.6 - 19.3 21.1
Paran 31.5 37.4 31.1 - 43.6 29.4 8.7 15.1 10.0 - 20.2 20.0
Santa Catarina 22.6 31.8 26.6 - 37.0 29.5 5.8 14.9 10.2 - 19.6 19.2
Rio Grande do Sul 40.5 45.1 40.4 - 49.8 37.3 15.6 19.4 15.3 - 23.5 23.6
Centro -Oeste 21.8 29.5 26.5 - 32.6 28.5 3.3 10.4 8.6 - 12.1 18.5
Mato Grosso do Sul 36.9 42.4 37.1 - 47.7 33.5 8.1 14.2 10.8 - 17.6 19.5
Mato Grosso 15.3 21.0 16.0 - 25.9 25.1 1.5 6.0 2.7 - 9.3 12.0
Gois 20.0 27.0 22.1 - 31.9 21.1 2.4 8.9 6.6 - 11.2 17.2
Distrito Federal 24.2 38.4 32.1 - 44.7 44.1 4.8 17.7 12.1 - 23.2 27.9
3 anoEnsino MdioLngua Portuguesa
3 anoEnsino MdioMatemtica
-
10 Todos Pela Educao
Os indicadores de aprendizado para o Brasil mostram que somente 34,2% dos alunos do 5 ano do Ensino Fundamental atingiram a pontuao adequada de acordo com o Todos Pela Educao (conforme nota 1 abaixo) para lngua portuguesa, ficando abaixo da meta intermediria estabelecida para 2009. Em matemtica, 32,6% dos alunos tiveram pontuao superior mnima determinada, superando a meta intermediria proposta para 2009, que era de 29,1%.
No 9 ano do Ensino Fundamental, a meta intermediria de 24,7% dos alunos com aprendizado superior ao mnimo em lngua portuguesa foi cumprida; mas a meta estabelecida para matemtica no foi atingida: apenas 14,8% dos alunos do 9 ano do Ensino Fundamental atingiram a pontuao mnima na disciplina e a meta era de 17,9% para 2009.
No 3 ano do Ensino Mdio o Brasil recebeu a cor verde em lngua portuguesa e vermelha em matemtica. Em lngua portuguesa 28,9% dos alunos obtiveram um resultado adequado, sendo que a meta era de 26,3%. J em matemtica 11% dos alunos obtiveram um desempenho adequado srie, sendo que a meta era de 14,3%.
Analisando a evoluo das 3 sries, possvel concluir que vem ocorrendo uma melhora na qualidade da aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental, principalmente em matemtica. Nos anos finais do Ensino Fundamental, a melhora mais significativa em lngua portuguesa. Nessa etapa, embora muitas regies tenham se aproximado das metas intermedirias em matemtica, nenhuma conseguiu cumprir os objetivos. O Ensino Mdio, que j apresentava dificuldades, teve avanos tmidos em lngua portuguesa e continua com problemas, principalmente em matemtica.
Notas:1 - As metas e indicadores para o Brasil incluem alunos de escolas pblicas (exceto as municipais para o 3 ano do Ensino Mdio) e particulares, das reas urbana e rural.
As metas e indicadores para as regies e unidades da federao para o 5 e 9 anos do Ensino Fundamental incluem somente alunos de escolas urbanas, exceto escolas federais. J para o 3 ano do Ensino Mdio as metas e indicadores para as regies e estados incluem somente alunos de escolas estaduais e particulares urbanas.Para as unidades da federao da regio Norte, os indicadores do 5 e 9 anos do Ensino Fundamental incluem somente os resultados da Prova Brasil: escolas federais, estaduais e municipais com 20 alunos ou mais. J para o Ensino Mdio os indicadores incluem somente escolas estaduais urbanas.A pontuao mnima na escala do Saeb estabelecida pelo Todos Pela Educao como adequada a cada srie :5 ano do Ensino Fundamental lngua portuguesa: acima de 200 pontos; matemtica: acima de 225 pontos.9 ano do Ensino Fundamental lngua portuguesa: acima de 275 pontos; matemtica: acima de 300 pontos.3 srie do Ensino Mdio lngua portuguesa: acima de 300 pontos; matemtica: acima de 350 pontos.
2 - Os indicadores de aprendizado no 3 ano do Ensino Mdio referem-se aos resultados do Saeb, que amostral. Dessa forma, necessrio reportar o intervalo de confiana dos indicadores e avaliar as regies quanto ao cumprimento por meio de trs cores conforme legenda.
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 11
1 - Os indicadores para o Brasil incluem alunos de escolas pblicas e particulares, das reas urbana e rural. 2 - Os indicadores para as regies incluem somente alunos de escolas urbanas, exceto escolas federais.3 - Devido ao plano amostral do Saeb em 2009 as escolas municipais no esto includas no clculo do 3 ano do Ensino Mdio.
Font
e: P
rova
Bra
sil e
Sae
b (In
ep-M
EC)/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o
Tabela 3.3: Evoluo do percentual de alunos com aprendizado adequado por srie e disciplina para as regies e para o Brasil1,2,3.
3 Srie do Ensino Mdioa. 1999 2001 2003 2005 2007 2009% de aluno acima de 300 pontos no Saeb de Lngua Portuguesa 27,6 25,8 26,9 22,6 24,5 28,9% de aluno acima de 350 pontos no Saeb de Matemtica 11,9 11,6 12,8 10,9 9,8 11,0
5 Ano (4a. Srie) do Ensino Fundamental 1999 2001 2003 2005 2007 2009% de aluno acima de 200 pontos no Saeb de Lngua Portuguesa 24,8 23,7 25,6 26,6 27,9 34,2% de aluno acima de 225 pontos no Saeb de Matemtica 14,4 14,9 15,1 18,7 23,7 32,6
9 Ano (5a. Srie) do Ensino Fundamental 1999 2001 2003 2005 2007 2009% de aluno acima de 275 pontos no Saeb de Lngua Portuguesa 18,6 21,8 20,1 19,5 20,5 26,3% de aluno acima de 300 pontos no Saeb de Matemtica 13,2 13,4 14,7 13,0 14,3 14,8
Brasil
5 ano (4 srie) do Ensino Fundamental
% de aluno acima de 200 pontos no Saebde Lngua Portuguesa
% de aluno acima de 225 pontos no Saebde Matemtica
1999 2001 2003 2005 2007 2009 1999 2001 2003 2005 2007 2009
Norte 14.7 15.5 17.1 17.4 18.4 25.4 7.2 6.5 6.7 8.0 13.1 20.1
Nordeste 16.1 13.8 16.5 16.7 18.9 23.8 7.6 7.4 8.0 9.9 14.6 20.0
Sudeste 32.6 34.7 36.1 37.8 36.0 45.7 20.3 23.3 23.8 28.0 31.6 45.8
Sul 31.8 30.0 32.4 32.7 35.1 41.5 18.3 18.9 18.9 24.3 31.2 41.1
Centro-Oeste
23.7 21.9 27.5 28.8 30.9 40.2 14.4 13.7 15.2 20.1 25.4 36.2
9 ano (8 srie) do Ensino Fundamental
% de aluno acim a de 275 pontos no Saebde Lngua Portuguesa
% de aluno acima de 300 pontos no Saebde Matemtica
1999 2001 2003 2005 2007 2009 1999 2001 2003 2005 2007 2009
Norte 12.4 16.2 13.5 12.5 13.6 20.3 5.5 6.1 5.8 5.8 7.2 8.3
Nordeste 13.0 13.7 14.3 12.0 13.3 19.3 9.1 7.7 8.1 7.4 8.5 10.2
Sudeste 20.6 26.0 23.1 23.9 24.2 32.4 15.5 16.8 19.1 16.5 17.2 18.8
Sul 23.5 27.0 24.8 22.8 23.1 31.4 15.1 16.7 18.5 17.2 17.2 19.1
Centro-Oeste
18.1 20.7 20.2 18.5 19.8 27.8 13.8 12.4 13.7 11.3 13.8 15.6
3 ano do Ensino Mdio
% de aluno acima de 300 pontos no Saebde Lngua Portuguesa
% de aluno acima de 350 pontos no Saebde Matemtica
1999 2001 2003 2005 2007 2009 1999 2001 2003 2005 2007 2009
Norte 12.6 16.6 16.1 13.1 13.2 22.1 3.1 4.4 5.0 4.5 3.1 4.9
Nordeste 18.6 17.6 21.8 15.7 17.3 22.1 8.3 8.8 10.2 8.5 6.2 6.8
Sudeste 31.7 28.9 29.2 25.8 28.7 32.8 13.2 12.8 12.9 15.5 11.4 13.7
Sul 32.4 31.3 35.3 28.4 30.9 38.6 16.1 15.2 19.4 17.0 14.1 16.5
Centro-Oeste
30.1 29.8 28.8 24.7 24.4 29.5 13.5 13.0 13.6 14.7 9.2 10.4
-
12 Todos Pela Educao
Todo aluno com o Ensino Mdio concludo at os 19 anos
At 2022, 95% ou mais dos jovens brasileiros de 16 anos devero ter completado o Ensino Fundamental e 90%
ou mais dos jovens brasileiros de 19 anos devero ter completado o Ensino Mdio.
Tabela 4.1: Comparao entre a taxa de concluso do Ensino Fundamental dos jovens de 16 anos e a meta estabelecida pelo Todos Pela Educao para 2009, segundo regio e unidades da federao.
MetasObservadoem 2009 Intervalo de Confiana
Regio/UF2009 2010 2021
63,4
49,8
63,7
66,8
50,3
66,7
40,5
57,3
64,5
49,1
55,5
40,6
60,6
54,7
46,2
48,2
36,4
53,3
43,6
73,3
67,9
70,3
65,5
79,6
72,6
76,6
79,0
64,7
70,6
60,3
66,5
71,8
82,2
62,1
45,5
56,2
56,5
44,2
51,2
32,9
36,1
55,5
46,6
46,2
29,3
55,1
42,8
36,7
43,8
27,3
45,2
39,1
71,3
64,0
61,6
61,1
76,6
69,5
71,5
72,6
59,9
66,9
52,8
56,9
66,3
77,2
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
64,7
54,1
71,3
77,2
56,4
82,1
48,1
78,4
73,6
51,6
64,8
51,8
66,1
66,6
55,6
52,7
45,5
61,5
48,2
75,4
71,8
78,9
70,0
82,6
75,8
81,7
85,4
69,5
74,2
67,8
76,0
77,3
87,3
64,5
50,7
56,2
54,5
51,1
65,1
44,0
62,9
61,4
48,4
46,5
44,3
59,5
54,9
40,2
47,2
37,5
44,1
47,9
75,9
70,1
67,8
67,4
82,6
73,9
72,2
81,0
71,2
66,2
65,3
64,8
66,6
68,2
68,4
56,3
61,2
59,7
56,7
68,9
50,3
67,0
65,7
54,3
52,6
50,5
64,1
60,0
46,8
53,1
44,2
50,3
53,8
78,2
73,3
71,3
70,9
84,0
76,5
75,1
82,7
74,2
69,9
69,1
68,7
70,3
71,6
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
95,0
Regio Norte
Rondnia
Amazonas
Tocantins
Regio Nordeste
Maranho
Rio Grande do Norte
Pernambuco
Minas Gerais
Esprito Santo
Rio de Janeiro
So Paulo
Regio Sul
Santa Catarina
Rio Grande do Sul
Regio Centro-Oeste
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
Distrito Federal
Brasil
Acre
Roraima
Par
Amap
Piau
Cear
Paraba
Alagoas
Sergipe
Bahia
Sudeste
Paran
Gois
Unidades da federao e regies que atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
Unidades da federao e regies cujas metas esto dentro do intervalo de confiana do indicador para 2009.
Unidades da federao e regies que no atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o
Meta 4
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 13
Tabela 4.2: Comparao entre a taxa de concluso do Ensino Mdio dos jovens de 19 anos e a meta estabelecida pelo Todos Pela Educao para 2009, segundo regio e unidades da federao.
MetasObservadoem 2009 Intervalo de Confiana
Regio/UF2009 2010 2021
Regio Norte
Rondnia
Amazonas
Tocantins
Regio Nordeste
Maranho
Rio Grande do Norte
Pernambuco
Minas Gerais
Esprito Santo
Rio de Janeiro
So Paulo
Regio Sul
Santa Catarina
Rio Grande do Sul
Regio Centro-Oeste
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
Distrito Federal
Brasil
Acre
Roraima
Par
Amap
Piau
Cear
Paraba
Alagoas
Sergipe
Bahia
Sudeste
Paran
Gois
50,2
36,6
45,8
35,7
35,9
56,7
31,7
38,4
49,5
37,1
34,9
34,3
41,1
35,2
30,6
40,8
37,3
32,4
36,9
59,7
48,4
52,1
54,0
68,3
60,5
62,4
69,1
53,1
49,5
48,7
43,2
46,0
64,7
48,8
33,4
37,3
25,4
29,4
37,8
26,7
22,8
41,4
34,8
26,8
22,4
35,9
23,3
19,7
35,7
29,3
20,2
33,1
57,2
44,3
42,1
48,9
64,4
56,8
56,4
60,9
47,6
46,1
39,9
35,7
40,7
58,5
51,7
39,8
54,4
46,0
42,4
75,6
36,6
54,1
57,6
39,5
42,9
46,2
46,2
47,0
41,4
46,0
45,2
44,6
40,8
62,2
52,6
62,2
59,2
72,1
64,1
68,3
77, 3
58,5
52,8
57,5
50,6
51,3
70,9
46,5
32,4
41,5
35,2
37,1
46,7
25,4
41,9
37,7
30,5
28,6
25,3
36,0
40,8
25,0
33,1
22,7
31,0
28,2
57,6
48,7
51,4
52,4
64,5
56,9
60,3
59,2
52,0
45,8
42,1
40,3
45,4
56,0
49,7
36,4
45,0
39,1
40,8
49,9
29,5
45,4
41,5
34,5
32,7
29,4
39,8
44,4
29,1
37,1
26,8
35,0
32,2
60,1
51,7
54,2
55,3
66,4
59,4
62,5
61,5
54,9
49,1
45,6
43,9
48,7
58,6
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
90,0
Unidades da federao e regies que atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
Unidades da federao e regies cujas metas esto dentro do intervalo de confiana do indicador para 2009.
Unidades da federao e regies que no atingiram as metas propostas pelo Todos Pela Educao para 2009.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o
Nota: Os indicadores foram obtidos por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (Pnad), que amostral. Dessa forma, necessrio reportar o intervalo de confiana dos indicadores e avaliar as regies quanto ao cumprimento por meio de trs cores nas legendas.
-
14 Todos Pela Educao
Brasil eRegies
Taxas de Concluso (%)
1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Brasil 25,4 32,1 34,5 36,3 38,1 39,8 44,1 44,9 47,1 50,2
Norte 18,4 16,8 22,7 23,5 22,6 26,0 28,9 32,3 36,3 36,6
Nordeste 13,2 17,0 17,2 18,8 21,5 23,2 27,0 28,8 30,8 37,1
Sudeste 33,0 43,9 46,2 48,5 50,3 52,3 56,7 57,1 58,8 59,7
Sul 32,4 38,8 42,7 44,8 50,8 50,5 55,6 51,2 54,8 60,5
Centro-Oeste 24,8 27,8 34,7 35,3 38,1 40,1 41,5 45,2 48,0 49,5
As tabelas 4.3. e 4.4. apresentam o resultado da evoluo nas taxas de concluso do Ensino Fundamental e Mdio at os 16 e at os 19 anos, respectivamente. Considerando o perodo a partir de 1999, percebe-se que, naquele ano, somente 40,8% dos jovens de 16 anos haviam concludo o Ensino Fundamental. Em 2009, este percentual havia aumentado 55,4%, o que significava 63,4% dos jovens de 16 anos com o Ensino Fundamental finalizado. Embora este indicador tenha sofrido um grande aumento, ainda assim a meta intermediria proposta pelo movimento Todos Pela Educao esta dentro do intervalo de confiana. Com relao ao Ensino Mdio, a melhora no indicador foi maior: comparando o percentual de jovens de 19 anos que havia concludo o Ensino Mdio em 1999 (25,4%) com o percentual que concluiu a mesma etapa da Educao Bsica em 2009 (50,2%), verifica-se o aumento de 97,6% neste indicador e a meta intermediria proposta para o ano de 2009 foi superada.
Tabela 4.3: Taxa de concluso do Ensino Fundamental dos jovens de 16 anos, segundo regio (1999-2009).
Nota: No ano de 2000 no foi realizada a Pnad, como ocorre em todos os anos em que se realiza o Censo Demogrfico. Desta forma, para fins de comparao metodolgica, exclumos a informao do ano de 2000.
Brasil eRegies
Taxas de Concluso (%)
1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Brasil 40,8 46,7 49,8 54,1 55,5 56,6 58,8 60,5 61,5 63,4
Norte 29,3 32,7 38,9 39,4 36,5 38,9 46,0 47,5 50,1 49,8
Nordeste 20,7 25,2 28,0 31,7 34,5 38,2 40,8 42,0 44,8 49,1
Sudeste 53,6 61,6 63,8 69,7 71,5 70,8 71,5 73,7 74,4 73,3
Sul 54,8 60,5 66,0 64,9 71,4 66,6 68,3 70,6 69,3 72,6
Centro-Oeste 39,1 46,1 49,4 54,2 57,4 59,7 60,2 63,7 64,5 70,6
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
Tabela 4.4: Taxa de concluso do Ensino Mdio dos jovens de 19 anos, segundo regio (1999-2009).
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
Nota: No ano de 2000 no foi realizada a Pnad, como ocorre em todos os anos em que se realiza o Censo Demogrfico. Desta forma, para fins de comparao metodolgica, exclumos a informao do ano de 2000.
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 15
Tabela 4.6: Evoluo da taxa de concluso do Ensino Mdio dos jovens de 19 anos segundo faixa de renda (%).
At salrio mnimo
Mais de at salrio mnimo
Mais de at 1 salrio mnimo
Mais de 1 at 2 salrios mnimos
Mais de 2 at 3 salrios mnimos
Mais de 3 at 5 salrios mnimos
Mais de 5 salrios mnimos
2004
7,6
15,7
28,0
53,5
71,8
80,9
82,5
2005
8,4
18,2
33,1
57,5
74,0
84,4
87,1
2006
13,0
16,6
33,2
57,6
75,3
85,6
90,9
2007
16,3
20,8
37,8
61,6
83,4
86,7
90,6
2008
13,7
22,9
41,5
63,4
76,2
83,6
90,3
2009
17,2
26,7
44,7
66,6
78,9
88,6
93,6
Classe de rendimento familiar per capita Evoluo da Taxa de Concluso aos 19 anos (%)
Tabela 4.5: Evoluo da taxa de concluso do Ensino Fundamental dos jovens de 16 anos segundo faixa de renda (%).
At salrio mnimo
Mais de at salrio mnimo
Mais de at 1 salrio mnimo
Mais de 1 at 2 salrios mnimos
Mais de 2 at 3 salrios mnimos
Mais de 3 at 5 salrios mnimos
Mais de 5 salrios mnimos
2004
24,5
35,4
56,3
77,1
84,4
88,2
93,8
2005
27,8
41,1
59,1
76,2
82,0
90,9
94,2
2006
26,3
41,4
56,3
77,0
88,0
92,5
92,4
2007
32,4
45,3
62,2
81,2
87,0
90,3
94,4
2008
32,2
46,9
62,5
79,0
90,2
96,1
93,1
2009
37,3
50,7
65,8
81,7
87,8
91,3
96,8
Classe de rendimento familiar per capita Evoluo da Taxa de Concluso aos 16 anos (%)
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
Nas duas tabelas abaixo possvel observar que as taxas de concluso do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio so significativamente maiores nas faixas de rendimento familiar mais elevadas do que nas mais baixas. Em 2009, somente 37,3% dos jovens de 16 anos pertencentes a famlias com renda per capita de at do salrio mnimo concluam o Ensino Fundamental; nas famlias com rendimentos por pessoa superiores a 5 salrios mnimos, 96,8% dos jovens de 16 anos encerravam essa etapa do ensino.
Font
e: P
nad
IB
GE/
Tab
ula
o T
odos
Pel
a Ed
uca
o.
-
16 Todos Pela Educao
Investimento em Educao ampliado e bem gerido
At 2010, mantendo-se at 2022, o investimento pblico em Educao Bsica dever ser de 5% ou mais do PIB.
Tabela 5.1: Estimativa do percentual do investimento pblico direto na Educao Bsica com relao ao PIB, por nvel de ensino, Brasil, 2000-2009.
Tabela 5.2: Estimativa do Investimento Pblico Direto em Educao por estudante com os valores corrigidos para 2008 pelo ndice Nacional de Preos ao Consumidor Amplo (IPCA), por nvel de ensino, e a Razo da Educao Superior sobre a Educao Bsica - Brasil 2000 2009.
Ano
Nveis de Ensino
Investimento Pblico Direto por Estudante R$ 1,00
Total
em
todos os
nveis
Educao
Bsica
Educao
Infantil
Ensino
FundamentalEnsino
Mdio
Educao
Superior
Razo da
Educao
superior
sobre a
Educao
Bsica
Anos
iniciais
Anos
finais
2000 1.739 1.448 1.656 1.424 1.453 1.381 16.002 11,1
2001 1.801 1.501 1.495 1.4 07 1.583 1.571 15.815 10,5
2002 1.796 1.487 1.408 1.643 1.526 4.406 14.994 10,1
2003 1.799 1.511 1.620 1.592 1.512 1.269 13.137 8,7
2004 1.903 1.615 1.726 1.709 1.728 1.181 13.299 8,2
2005 2.203 1.714 1.634 1.912 1.821 1.195 13.524 7,9
2006 2.356 2.046 1.769 2.106 2.312 1.635 13.640 6,7
2007 2.725 2.390 2.159 2.512 2.617 1.916 14.459 6,1
2008 3.124 2.746 2.302 2.880 3.073 2.214 15.399 5,6
2009 3.353 2.948 2.257 3.177 3.314 2.317 15.452 5,2
Font
e: In
ep/
MEC
Font
e: In
ep/
MEC
Meta 5
Ano
Percentual do Investimento Pblico Direto em relao ao PIB
Nveis de Ensino
Educao BsicaEducao
Infantil
Ensino Fundamental
Ensino MdioDe 1 a 4
Sries ou Anos
Iniciais
De 5 a 8
Sries ou Anos
Finais
2000 3,2 0,3 1,3 1,1 0,5
2001 3,3 0,3 1,3 1,1 0,6
2002 3,3 0,3 1,5 1,1 0,4
2003 3,2 0,3 1,3 1,0 0,5
2004 3,2 0,3 1,3 1,1 0,5
2005 3,2 0,3 1,4 1,1 0,4
2006 3,6 0,3 1,4 1,3 0,6
2007 3,8 0,4 1,5 1,4 0,6
2008 4,0 0,4 1,5 1,5 0,7
2009 4,3 0,4 1,6 1,6 0,7
-
De Olho nas Metas 2010 - Sumrio 17
Tabela 5.3: Gasto educacional por aluno na Educao Bsica para 2009, por unidade da federao e Brasil.
Font
e: S
iope
/ T
abul
ao
Tod
os P
ela
Educ
ao
A tabela abaixo mostra que o gasto educacional por aluno no tem relao direta com a regio geogrfica em que se encontram por exemplo, enquanto Sergipe investia R$3.111,59 por aluno na Educao Bsica em 2009, Alagoas, seu vizinho geogrfico, investia R$2.070,23 no mesmo perodo nem relao direta com a renda mdia do estado: por exemplo, o Rio Grande do Sul apresentava um investimento de R$ 2.369,02 e tem uma renda mdia de R$ 774,00, ao passo que Rondnia apresentava um investimento de R$ 2.410,95 e uma renda mdia de R$ 553,00.
Brasil
Acre
Alagoas
Amap
Amazonas
Bahia
Cear
Distrito Federal
Esprito Santo
Gois
Mato Grosso do Sul
Mato Grosso
Maranho
Minas Gerais
Par
Paran
Paraba
Pernambuco
Piau
Rio de Janeiro
Rio Grande do Norte
Rio Grande do Sul
Rondnia
Roraima
Santa Catarina
So Paulo
Sergipe
Tocantins
2.948,00
3.269,33
2.070,23
3.729,39
1.868,07
1.766,94
2.759,14
4.834,43
3.687,37
2.691,80
3.481,96
2.510,95
2.033,48
2.445,80
2.006,35
2.301,10
1.802,39
2.120,53
2.157,11
2.773,33
2.038,18
2.369,02
2.410,95
4.365,37
2.052,57
2.930,56
3.111,59
2.946,82
Gasto Educacional por Aluno da Educao Bsica
-
Todos Pela Educao um movimento da sociedade civil que tem como misso
contribuir para a efetivao do direito de todas as crianas e jovens do Brasil
EducaoBsica de qualidade at 2022, anodobicentenrio da independncia doPas.
Com base em 5 Metas claras e objetivas o movimento trabalha para a melhora da
qualidade e para o fortalecimento da Educaopblica:
Esse o sumrio dos principais dados tcnicos e anlises apresentados no relatrio
anual do movimento: o acompanha a evoluo das 5 Metas
conforme indicadores educacionais oficiais do Pas, apontando os avanos e desafios
por regies e estados.
Meta1: Todacrianae jovemde4a17anosnaescola
Meta2: Todacrianaplenamentealfabetizadaatos8anos
Meta3: Todoalunocomaprendizadoadequadosuasrie
Meta4: Todo jovemcomEnsinoMdio concludoatos19anos
Meta5: InvestimentoemEducaoampliadoebemgerido
De Olho nas Metas
O Todos Pela Educao agradece aos seus mantenedores pelo contnuo apoio,
e aoMEC/Inep e IBGEpela parceria na realizaodeste trabalho.
Realizao