Curso EAD sobre Saúde Planetária
Manual do CursoCurso a distância sobre
Saúde Planetária
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Saúde Planetária
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Manifesto:
Se de um lado o desenvolvimento tecnológico ajudou a humanidade a compreender e
aprofundar seus conhecimentos da saúde humana, por outro lado o desenvolvimento tecno-
científico também propiciou a acelerada degradação dos ecossistemas. Isso coloca em
risco a saúde dessa geração e das que virão. Um grande exemplo desse risco são os gases
antropogênicos que induzem o aquecimento global ou gases de efeito estufa (GEE), neste
curso adotaremos o segundo termo. A Saúde Planetária é a saúde da civilização humana e o
estado dos sistemas naturais de que ela depende.1
Nesse sentido, os GEE provocam mudanças climáticas, elevação do nível do mar, aumento
de extremos climáticos e desastres naturais, como enchentes e secas. Esses estressores
adicionam mais pressão sobre populações vulneráveis, países e sistemas de saúde.2 Além disso,
a mudança climática e o aquecimento global levam à morbimortalidade direta relacionada
ao calor, incluindo estresse gerado por ondas por calor, doenças cardiovasculares, doenças
respiratórias e doenças renais.3
O Brasil é um país de dimensões continentais com desigualdades sociais generalizadas e
as mudanças climáticas agravam essa condição.3; 4; 5 A principal causa de morte no Brasil é
a doença cardiovascular5, que está intimamente relacionada com o estresse por ondas de
calor. Além disso, por exemplo, os mosquitos Aedes aegypti e Aedes albopictus que transmitem
doenças infecciosas (como: Febre Amarela, Dengue, Chikungunya e Zika) são vetores
sensíveis às mudanças climáticas e estão aumentando sua capacidade de vetorial, ou seja,
conseguem transmitir mais doenças à mais pessoas.6
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Desde a década de 1990 até recentemente, o Brasil foi uma liderança em acordos
ambientais internacionais como o marco da Cúpula da Terra (Rio 92) e Rio + 20 em 2012.
Em 2015, o Brasil assinou o Acordo de Paris para manter a média global de aumento da
temperatura abaixo de 1,5ºC.7 As Contribuições Nacionalmente Determinadas (CNDs) têm
como objetivo principal que o Brasil reduza em 37% suas emissões de GEE até 2025, com
referência às emissões de 20058, este é um dos mais ambiciosos compromissos entre os
países em desenvolvimento.
Até 2030, a humanidade tem um papel essencial nas questões ligadas ao clima que
determinará a mudança climática e o desenvolvimento humano no futuro.3 O Sistema Único
de Saúde (SUS) brasileiro tem um potencial significativo para ajudar a mitigar e adaptar-se
às mudanças climáticas essencialmente na Atenção Primária à Saúde (APS), desta forma a
identificação e o conhecimento dos conceitos e principais agravos de saúde relacionados às
mudanças climáticas é fundamental.3; 9
Este curso pretende contribuir para a qualificação e compreensão da influência da saúde
planetária principalmente no âmbito da APS, oferecendo estratégias para identificar e lidar
com as questões de saúde planetária. Ao final do curso espera-se que os participantes possam
contribuir multiplicando as informações e auxiliando a identificar conceitos e questões de
mudança climática, saúde planetária e suas intersecções com o cuidado em saúde.
Cabe ressaltar que os profissionais da APS, que mantém suas práticas dentro dos marcos
das evidências científicas já estão praticando saúde planetária, pois dentre outros motivos,
desenvolvem uma potente rede em prol da equidade. Uma das estratégias dos Objetivos
de Desenvolvimento Sustentável (ODS) é que os sistemas de saúde sejam universais
e orientados fortemente pela APS, com políticas de saúde baseadas em evidências para a
gestão, mitigação e adaptação das mudanças climáticas e do meio ambiente.10
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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e sua integração com a saúde planetária.
Imagem 1.
Fonte: World Health Organization (2019)
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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e sua integração com a saúde planetária.
Imagem 1.
Fonte: World Health Organization (2019)
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Informar sobre a intersecção entre saúde planetária e a saúde no contexto da Atenção
Primária à Saúde (APS).
Objetivo geral:
• Demonstrar o impacto das mudanças climáticas na saúde.
• Sensibilizar os profissionais da APS às questões de saúde planetária.
• Subsidiar reflexões e discussões acerca da saúde planetária.
• Propor ações baseadas em evidências que impactam na saúde planetária.
Objetivos específicos:
Profissionais de saúde de nível superior, em especial, aqueles que atuam na APS, e
estudantes de graduação das diversas áreas da saúde. O curso também é aberto para a
comunidade e indivíduos interessados no tema.
Público alvo:
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O curso é autoinstrucional. Foi planejado de forma que os conteúdos sejam
autoexplicativos. Nesse formato não há presença de tutores. As aulas seguirão os eixos da
Portaria GM/MS nº 199/2014 e serão ministradas por profissionais envolvidos com saúde
planetária de todo o Brasil. O curso possui carga horária total de 60 horas, composto por
dez módulos, descritos a seguir.
• Um módulo de ambientação, com manual do curso, vídeo de apresentação, cadastro
e pré-teste;
• Oito módulos de conteúdo, que serão disponibilizados semanalmente, incluindo
atividades obrigatórias, como textos - as palavras grifadas estão disponíveis para
consulta no glossário -, vídeos e questionários, além de materiais complementares.
Exceto pelo módulo oito que será composto somente de uma webpalestra e uma
• Atividade de avaliação por pares.
• Um módulo de avaliação final e a satisfação do curso.
O aluno poderá realizar as atividades no dia e horário que lhe for mais conveniente, por meio
de seu computador e internet. As atividades e leituras sugeridas deverão ser desenvolvidas
no período proposto no cronograma.
O curso será totalmente ministrado na modalidade EAD através da plataforma de
ensino Moodle TelessaúdeRS-UFRGS. As aulas ficarão disponíveis durante o período do
curso nessa plataforma.
Estrutura do curso:
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Observação: os módulos tem data para abrir, mas não para fechar. Todos os módulos se
encerram juntos no dia 05/07/2020.
Cronograma:
• O processo de avaliação dos alunos envolverá questões objetivas ao final de cada
módulo, valendo 0,75 ponto cada questionário. E a avaliação final, aplicada no final
do curso, que vale 4,0 pontos, totalizando 10,0 pontos no final. Excetua-se o caso do
módulo oito que ao invés de objetiva, a avaliação envolverá uma redação que será
corrigida por um colega - avaliação por pares.
• A realização do pré-teste é obrigatória para a liberação das próximas etapas do curso,
mas não vale nota.
• A nota final será a soma da nota dos questionários dos módulos com a avaliação final.
Avaliação:
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• Responder todas as avaliações do curso.
• Obter nota final igual ou superior a 7,0.
Critérios para aprovação:
Certificado:
O certificado estará disponível na Plataforma de Ensino Moodle assim que todas
as atividades forem finalizadas e o participante obter nota igual ou superior a 7,0. O
participante é responsável por conferir se o nome preenchido no momento da inscrição
no Moodle está correto. Para verificar se o nome está escrito corretamente ou modificá-lo,
basta seguir os seguintes passos:
• Acesse a Plataforma de Ensino Moodle https://moodle.telessauders.ufrgs.br
• Clique em seu nome (na parte superior à direita da tela) > perfil > modificar perfil (na
primeira caixa de informações)
• Corrija o nome nas caixas “nome” e “sobrenome” e clique no final da página em “atualizar
perfil”
• Acesse o curso: a área para gerar o certificado será a última da barra de rolagem.
O TelessaúdeRS-UFRGS não imprime e nem envia certificados por correio sob nenhuma
circunstância. O certificado é autenticado, gratuito e sua autenticidade pode ser verificada
através do link https://moodle.telessauders.ufrgs.br/mod/simplecertificate/verify.php
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Para a participação efetiva do aluno no curso, alguns pré-requisitos são necessários:
• noções básicas de informática;
• acesso à internet com o mínimo de 512 kbps e caixa de som ou fone de ouvido;
• disponibilidade para o curso durante as 12 semanas;
• ter os seguintes softwares instalados:
• Flash Player (última versão disponível pelo Fabricante)
http://get.adobe.com/br/flashplayer/
• Java (última versão disponível pelo Fabricante)
http://www.java.com/en/download/manual.jsp
• Adobe PDF Reader (última versão disponível pelo Fabricante)
http://get.adobe.com/br/reader/
Requisitos básicos:
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1. Whitmee S, Haines A, Beyrer C, Boltz F, Capon AG, Dias BFDS, et al. Safeguarding human health in the Anthropocene epoch: report of The Rockefeller Foundation–Lancet Commission on planetary health. Lancet 2015; 386(10007): 1973–2028.
2. Ebi KL, Hess JJ, Watkiss P. Health risks and costs of climate variability and change. In: Jamison DT, Nugent R, Gelband H, Horton S, Jha P, Laxminarayan R, et al., editors. Health risks and costs of climate variability and change. Washington, D.C.: The International Bank for Reconstruction and Development, The World Bank; 2017.
3. Watts N, Amann M, Arnell N, Ayeb-Karlsson S, Belesova K, Berry H, et al. The 2018 report of the Lancet Countdown on health and climate change: shaping the health of nations for centuries to come. Lancet 2018; 392: 2479–514. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(18)32594-7.
4. Levy BS, Patz JA. Climate change, human rights, and social justice. In: Atkinson H, editor. Annals of Global Health 2015 May-June; 81(3): 310-22. DOI: 10.1016/j.aogh.2015.08.008.
5. Paim J, Travassos C, Almeida C, Bahia L, Macinko J. The Brazilian health system: history, advances, and challenges. Lancet 2011; 377(9779): 1778-97.
6. Brown L, Medlock J, Murray V. Impact of drought on vector-borne diseases – how does one manage the risk? Public Health 2014 Jan; 128(1): 29–37. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2013.09.006.
7. Floss M, Barros E, Bressel M, Hacon S, Stein A, Sirena S, et al. Lancet Countdown 2018 Report: briefing for Brazilian policymakers Lancet Countdown. 2018; 1:19. http://www.lancetcountdown.org/media/1417/2018-lancet-countdown-policy-brief-brazil.pdf. (accessed Jan 21, 2020).
Referências:
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8. Brasil, Ministério das Relações Exteriores. Informação adicional sobre a INDC apenas para fins de esclarecimentos. Brasília, DF; 2015. p. 6. http://www.itamaraty.gov.br/images/ed_desenvsust/BRASIL-iNDC-portugues.pdf. (accessed Jan 21, 2020).
9. Xie E, Barros EFD, Abelsohn A, Stein AT, Haines A. Challenges and opportunities in planetary health for primary care providers. Lancet 2018, May 16; 2:e185-7. DOI:10.1016/s2542-5196(18)30055-x.
10. World Organization of National Colleges, Academies and Academic Associations of General Practitioners/Family Physicians - WONCA Europe. Planetary Health & Primary Care – 67th Session of the WHO Regional Committee for Europe. [Internet, cited 11 November 2019]. https://www.woncaeurope.org/content/planetary-health-primary-care-%E2%80%93-67th-session-of-the-who-regional-committee-for-europe. (accessed Jan 21, 2020).
11. World Health Organization. Health in the SDG Era. Genebra; 2019.
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A Equipe de coordenação, suporte e acompanhamento do Curso é formada por
integrantes do Núcleo de Telessaúde do Rio Grande do Sul (TelessaúdeRS-UFRGS).
Equipe Responsável:
Coordenação Geral
Roberto Nunes Umpierre
Marcelo Rodrigues Gonçalves
Gerência
Ana Célia da Silva Siqueira
Coordenação Executiva
Rodolfo Souza da Silva
Responsável Teleducação
Ana Paula Borngräber Corrêa
Gestão Educacional
Ylana Elias Rodrigues
Coordenação do curso
Mayara Floss
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Conteudistas
Módulo 1 - Saúde planetária e Mudanças
Climáticas
Mayara Floss
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Enrique Falceto de Barros
Revisão Módulo 1
Eno Dias de Castro Filho
Módulo 2 - Ondas de Calor e saúde
Mayara Floss
Enrique Falceto de Barros
Revisão Módulo 2
Nelzair Araujo Vianna
Módulo 3 - Poluição do ar e a saúde
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Bruna Marmett
Cláudia Ramos Rhoden
Marilyn Urrutia Pereira
Roseana Boek Carvalho
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Revisão Módulo 3
Carlos Dora
Paola Rava Dellepiane
Módulo 4 - Doenças Infectocontagiosas
sensíveis às mudanças climáticas
Diego Azevedo Conte de Melo
Fernando Xavier
Tatiana Souza de Camargo
Revisão Módulo 4
Camila Vescovi
Sandra de Souza Hacon
Mayara Floss
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Módulo 5 - Gestão, mitigação e adaptação
Laura dos Santos Boeira
Airton Tetelbom Stein
Karina Pavão Patrício
Mayara Floss
Revisão Módulo 5
Paola Rava Dellepiane
Módulo 6 - Saúde mental e relacional
Camila Ament Giuliani dos Santos Franco
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Olga Garcia Falceto
Roberto de Almeida
Mayara Floss
Revisão Módulo 6
Paola Rava Dellepiane
Módulo 7 - Alimentação e saúde planetária
Aline Martins de Carvalho
Constance Oderich
Nicoli Bonalume
Angélica Dias Pinheiro
Ylana Elias Rodrigues
Mayara Floss
Dirce Maria Lobo Marchioni
Revisão Módulo 7
Sérgio Sirena
Roberto de Almeida
Módulo 8
Mayara Floss
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Ylana Elias Rodrigues
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Glossário
Mayara Floss
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Anna Cláudia Dilda
Ylana Elias Rodrigues
Revisores Gerais
Jacqueline Ponzo
Enrique Falceto Barros
Nelzair Araujo Vianna
Projeto Gráfico
Iasmine Paim Nique da Silva
Normalização
Geise Ribeiro da Silva
Diagramação e Ilustração
Davi Perin Adorna
Iasmine Paim Nique da Silva
Lorenzo Costa Kupstaitis
Filmagem/ Edição/Animação
Andressa Cavalcante Paz e Silva
Bianca Cadore Morás
Bianca Niemezewski Silveira
Camila Alscher Kupac
Caroll Paggi
Héctor Gonçalves Lacerda
Iasmine Paim Nique da Silva
Lorenzo Costa Kupstaitis
Luís Gustavo Ruwer da Silva
Marcela Araújo de Oliveira Santana
Marco Aurélio Ferreira
Mayara Floss
Paulo Henrique Arantes
Legendas e tradução
Amber Wheatley
Anna Cláudia Dilda
Camila Alscher Kupac
Carlos Augusto Vieira Ilgenfritz
Luís Gustavo Ruwer da Silva
Héctor Gonçalves Lacerda
Mayara Floss
Divulgação
Angélica Dias Pinheiro
Camila Hofstetter Camini
Carolina Zanette Dill
Laíse Andressa de Abreu Jergensen
Desenho instrucional
Ylana Elias Rodrigues