Download - Currículo
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CURRÍCULO
Uma outra visão
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CURRÍCULO
Processo de produção e/ou construção do conhecimento
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CURRÍCULO Ampliando a definição
É uma construção social do conhecimento; Organização e/ou sistematização dos meios para
esta construção; Transmissão dos conhecimentos já produzidos e as
formas de aprendê-los. Transmissão, assimilação e produção de
conhecimentos são processos que compõem um Método Científico de Construção Coletiva de Conhecimento Escolar.
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Método Científico de Construção do Conhecimento Escolar
Relações entre os agentes sociais que dele participam (alunos, professores e pesquisadores)
Definição de um suporte teórico que o sustente. Reconstruindo o Currículo.
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Método Científico de Construção do Conhecimento Escolar -
obstáculos Desconstrução do conceito, formal e
tradicionalmente incorporado a cultura do professor;
Falta de motivação por parte dos professores, para reconstruir o conceito;
Clareza na argumentação.
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Método Científico de Construção do Conhecimento Escolar – balizamento das discussões
O trabalho – proposta curricular para a formação do homem produtor/consumidor, que não dissocia o seu próprio desenvolvimento do da sociedade;
A ciência e seu duplo papel: a identificação de problemas sociais e as alternativas para solucioná-los.
O cotidiano escolar como forma de construção do conhecimento;
O micropoder – interações entre as relações existentes
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Método Científico de Construção do Conhecimento Escolar
Importante lembrar que apesar do Currículo, o professor é o responsável por qualquer produção na sala de aula;
Saber científico X Saber comum O que ensinar – Perrenoud
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Método Científico de Construção do Conhecimento Escolar
O Currículo se modifica com o tempo – Ex: Educação Moral e Cívica na época da ditadura
Inclusão das diversidades como forma de aprendizagem. Ex: diferenças étnicas, religiosas