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Jair RibeiroMayara
Melo
COTIDIANO E CONTEXTUALIZAÇÃO
NO ENSINO DE QUÍMICA
Abril 2016
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Discussão do termo cotidiano e contextualização;
Discussão da relação entre os dois termos e como estes são apresentados em alguns materiais didáticos e em documentos oficiais;
Reflexão sobre avanços e contrapontos sobre o uso dos termos cotidiano e contextualização.
COTIDIANO E CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
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COTIDIANO
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COTIDIANO: UM POUCO DE HISTÓRIA
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COTIDIANO COMO MODISMO
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COTIDIANO COMO MOTIVAÇÃO
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COTIDIANO EM SEGUNDO PLANO
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“Prática pedagógica baseada na utilização de fatos do dia a dia para ensinar conteúdos científicos” (p. 85)
COTIDIANO EM SEGUNDO PLANO
Exemplos imersos em conteúdos
teóricos
Geralmente são introdutórias a
conteúdos teóricos
São usadas para motivar
Tem como objetivo aguçar a
curiosidade
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COTIDIANO COMO PROBLEMATIZADOR
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COTIDIANO COMO PROBLEMATIZADOR
“Ao retirar as situações e os contextos dos módulos, o estudo conceitual perde o sentido” (p. 85)
Busca-se “compreender o contexto de estudo para além do conceitual, ou seja, estudar também possíveis implicações sociais, ambientais e políticas, por exemplo.” (p.85)
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CONTEXTUALIZAÇÃO
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Contextuação ou Contextualização?
“etimologicamente, contextuar significa enraizar uma referência em um texto, de onde fora extraída, e longe do qual perde parte substancial de seu significado”Uma contexuação é “o enraizamento na construção dos significados constitui-se por meio do aproveitamento e da incorporação de relações vivenciadas e valorizadas no contexto em que a realidade é tecida”
CONTEXTUALIZAÇÃO
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COTIDIANO E CONTEXTUALIZAÇÃO:SINÔNIMOS?
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CONTEXTUALIZAÇÃO: RELAÇÃO ENTRE SUJEITO E OBJETO
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CONTEXTUALIZAÇÃO: PCNEM
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CONTEXTUALIZAÇÃO SEGUNDO OS PROFESSORES DE QUÍMICA
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CONTEXTUALIZAÇÃO SEGUNDO OS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
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CONTEXTUALIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UNIDADES DIDÁTICAS (CTS)
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CONTEXTUALIZAÇÃO COMO RECURSO
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CONTEXTUALIZAÇÃO COMO METODOLOGIA
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COTIDIANO E CONTEXTUALIZAÇÃO: AVANÇOS E CONTRAPONTOS
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A IMPORTÂNCIA DO REFERENCIAL
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COTIDIANO: A PROPOSTA DE LUFTI
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REFERENCIAL DE LUFTI: AGNES HELLER
Atividades cotidianas (objetivadas) e não-cotidianas (subjetivadas: reflexõesteóricas, filosóficas, científicas, artísticas e políticas)
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REFERENCIAL DE LUFTI:TRÍADE ESPACIAL DE LEFEBVRE
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CONTEXTUALIZAÇÃO: CTS E PAULO FREIRE
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CONTEXTUALIZAÇÃO: PRINCÍPIO NORTEADOR
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POR HOJE É SÓ, PESSOAL!
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REFERÊNCIAS