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Comissão científicaLílian Brasil/Marlene Lima/Mônica
Marques/ Vilma Cortês/ Neusa Araújo
2ª ETAPAENTENDO MELHOR SOBRE PESQUISA E METODOLOGIA
CIENTÍFICA
CLASSIFICAÇÃO/PROCEDIMENTOS TÉCNICOS/INSTRUMENTOS DE COLETA/DETALHAMENTO DA
METODOLOGIA
QUANTO AO MÉTODO
• QUANTITATIVO
• QUALITATIVO
Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o problema formulado tiver intenção de saber:problema formulado tiver intenção de saber:
A- qual a relação entre variáveis (qual a relação A- qual a relação entre variáveis (qual a relação entre idade, sexo e presença de violência);entre idade, sexo e presença de violência);
B- qual a causa (o que causa o alcoolismo?);B- qual a causa (o que causa o alcoolismo?);
C- qual o efeito ou conseqüência (qual o efeito da C- qual o efeito ou conseqüência (qual o efeito da poluição do ar sobre crianças entre 0 e 6 anos?);poluição do ar sobre crianças entre 0 e 6 anos?);
D- qual a incidência (qual o número de casos novos D- qual a incidência (qual o número de casos novos de HIV em Belém em 2003?);de HIV em Belém em 2003?);
E- qual a prevalência (qual o número de casos de E- qual a prevalência (qual o número de casos de DST em Belém entre janeiro a junho de 2003?);DST em Belém entre janeiro a junho de 2003?);
PARA QUE PESQUISA QUANTITATIVA?...
Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o problema formulado tiver intenção de saber:
1. Qual a percepção (qual a percepção dos clientes sobre o cuidado recebido em uma UTI?);
2. Qual o significado (o que significa para a mãe ter um filho dependente químico?);
3. Qual o processo, trajetória, percurso (quais aspectos caracterizam a trajetória de adolescentes gestantes de alto risco ?);
4. Quais os saberes, conhecimentos (que saberes as mães tem sobre imunização da criança de 0 a 1 ano?);
5. Quais as práticas (o que fazem hipertensos para controlar a pressão?)
PARA QUE PESQUISA QUALITATIVA?
IDENTIFICAR O MIDENTIFICAR O MÉÉTODO TODO
QUANTITATIVOQUANTITATIVOQUANTITATIVOQUANTITATIVO
COMO FAZER A COMO FAZER A COLETACOLETA??::
COMO COMO ANANAALISLISAR OS AR OS DADOS?DADOS?::
Testes, Escalas Questionários estruturados
Formulários estruturados
Observação controlada
Estatística
QUALITATIVOQUALITATIVO QUALITATIVOQUALITATIVO
COMO FAZER A COMO FAZER A COLETACOLETA??
COMO COMO ANANAALISLISAR OS AR OS DADOS?DADOS?
Entrevistas semi-estruturadas ou abertas
História Oral História de Vida Observação Participante Grupo Foco
Análise de Conteúdo
Técnicas de Investigação Científica
• Observação
• Entrevista
• Questionário
Observação
• A observação pode ser utilizada na pesquisa conjugada a outras técnicas ou de forma exclusiva.
• Pode ser utilizada como procedimento científico à medida que atende aos seguintes requisitos:
- serve a um objetivo formulado de pesquisa;
- é sistematicamente planejada;- é submetida a verificação e controle
de validade e precisão;
• O pesquisador deve optar pelo grau de participação, deve definir a duração e o roteiro do que observar.
• OBSERVAÇÃO• Os conteúdos a serem
anotados são: as descrições e as reflexões do observador. O registro deve ser o mais próximo do momento da observação.
• Usar um diário para as notas de campo.
OBSERVAÇÃO
OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE• Há o face a face entre o
pesquisador e a realidade. Há a modificação do pesquisador e dos pesquisados.
• O pesquisador não fica passivo e deve se dispor a viver/conviver no contexto observado e estar aberto à realidade.
• Tem vários níveis : participante total, participante-observador e observador-participante.
Entrevista
• Técnica em que o investigador se apresenta frente ao investigado e lhe formula perguntas, com o objetivo de obtenção de dados que interessam à investigação.
• A entrevista é uma forma de interação social.
• É uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das parte busca coletar dados e a outra constitui fonte de informação.
Entrevista
• É uma das técnicas de coleta de dados mais utilizadas na pesquisa social.
• É uma técnica adequada para obter informações sobre: o que as pessoas sabem, crêem, esperam, sentem, desejam, pretendem fazer, fazem ou fizeram, bem como acerca das suas explicações ou razões a respeito das coisas precedentes.
ENTREVISTA• Sua essência é a palavra e a interação. • Opções: com gravador ou anotação
direta; • Tipos: aberta, estruturada,semi-
estruturada, narrativa ilustrativa• Estilos:individual ou em grupo. Seu alvo
são as comunicações verbais e não-verbais.
• Passos: apresentação; garantia do anonimato; aquecimento e entrevista.
• Cuidados: respeito, marcar com antecedência, retornar com o texto.
Questionário
• Questões dirigidas por escrito a pessoas, com o objetivo de ter conhecimento sobre opiniões, crenças, sentimentos, interesses, expectativas, situações vivenciadas, entre outros.
• São, geralmente, auto-aplicados, isto é, o próprio informante responde.
HISTÓRIA DE VIDA
• Uma pessoa conta sua vida e suas vivências. O pesquisador busca as correntes e margens, como as de um rio, vivo, em movimento.
• Pode ser completa ou tópica.
FOTOGRAFIA E FILMAGEM• Utilizações: para fazer
o inventário dos cenários, para acompanhar processos, etc.
• Cuidados:o enquadramento (o que) e o tempo (quando).
GRUPOS DE FOCO
• Sessão semi-estruturada de grupo, moderada por um líder de grupo, em uma situação informal.
• Podem ser gravados ou filmados
• Estimulam a troca de conhecimentos, experiências, depoimentos, etc
METODOLOGIA OU MATERIAL E MÉTODOS
Início e término da pesquisa
Local da pesquisa
Plano de pesquisa
DELINEAMENTO“método”
• Cada tipo de pesquisa tem uma determinada forma, uma organização, certas etapas a cumprir.
SELEÇÃO DE AMOSTRA
População: quem?Quanto?Tipo?
AMOSTRAGEM
1) Como? Tipo de amostragem? Norma técnica?
2) Quantos? Nível confiança? Erro?
Observações da 2ª etapaApêndice B – p.21
NESTA ETAPA CABERÁ AO ALUNO:• Concluir todas as correções sugeridas na 1ª etapa;• Fazer o aprofundamento do referencial teórico;• Elaborar com o orientador o instrumento de coleta dos
dados e no caso das pesquisas experimentais ou de engenharia, definir as técnicas e materiais que serão utilizados;
• Solicitar na coordenação o ofício de encaminhamento ao local de pesquisa;
• Solicitar na coordenação o termo de consentimento para os casos de pesquisa com seres humanos;
APÊNDICE B – PÁG.21
• Fazer a pesquisa de campo, experimento ou construção de objetos (com o conhecimento e autorização dos pais ou pessoa responsável).
• Fazer a discussão dos dados obtidos da pesquisa tendo como base o seu referencial teórico;
• Fazer a pré-organização do relatório seguindo as orientações contidas no manual E.S.T, segundo o apêndice C, até o item discussão de dados;
• Entregar o relatório para o professor orientador, 01 cópia, até o dia: 08/06/2011;
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
• Será atribuída nota de 0,1 – 1.0 ponto, que somará à média do 2º bimestre, de acordo com os seguintes parâmetros:
• a) Pré-relatório elaborado conforme orientações contidas no manual da E.S.T até o item discussão dos resultados ( nesta etapa ainda não será necessário inserir capa e contra capa).
• b) Entrega na data marcada – 08/06/2011• c) Apresentação do diário de bordo.
REFERÊNCIAS
• GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. 4 ed. Rio de Janeiro; São Paulo: Record, 2000.
• MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: HUCITEC; Rio de Janeiro; ABRASCO, 1992.
• TURATO, E. R. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa. Petrópolis: Vozes, 2003.