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Cidade alfabetizadora: uma
proposta de alfabetização por meio do estudo da história local e do
cotidiano
Álbum de fotografias 2Praça Santa Terezinha
2012/2013
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•Conhecer a história e a cultura do Município de Uberaba, nosso objeto de estudo, por meio de pesquisas de campo considerando o lúdico, o criativo no processo de formação da cidadania.
•Promover a contextualização do conhecimento favorecendo a alfabetização por meio de situações significativas e experiências concretas envolvendo o letramento.
Objetivos
Um evento de letramento inclui atividades que têm as características de outras atividades da vida social: envolve mais de um participante e os envolvidos têm diferentes saberes, que são mobilizados na medida adequada, no momento necessário, em prol de interesses, intenções e objetivos individuais e de metas comuns. Daí ser um evento essencialmente colaborativo. (KLEIMAN, 2005, p.23).
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Igreja no presente
Igreja no passado: 1955
Localização
Trajeto percorrido da Escola Municipal Uberaba até a Praça Santa Terezinha - desenho das crianças.
Observando o percurso no Google Maps
Preparando a visita
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Registros
A visita ...
Igreja Santa Terezinha
Palestra
Interior da Igreja
Registros
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Entrevista com a empresária responsável pela empresa “Beliske”
Panificadora Beliske
O aluno percebe o uso social da leitura-escrita e sua importância para as relações existentes na
sociedade.
Registros
A visita ...
Igreja Santa Terezinha
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Trabalhando em sala de aula após a visita ...
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Trabalhando em sala de aula após a visita ...
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Trabalhando em sala de aula após a visita ...
Utilização do pátio da escola para continuação do trabalho:
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Quanto mais a escola se aproxima das práticas
sociais em outras instituições, mais o aluno
poderá trazer conhecimentos relevantes
das práticas que já conhece, e mais fáceis serão as adequações,
adaptações e transferências que ele virá
a fazer para outras situações da vida real.
(KLEYMAN , 2005 p.23)
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Trabalhos de expressão artística realizados
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Painel sobre a Praça Santa Terezinha
construído pelas crianças
Livros construídos pelas crianças a partir
dos registros
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Trabalho: Língua portuguesa
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Trabalho: Geografia
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Trabalho: Matemática
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Referências
BRASIL, MEC. Kleyman, Angela B.. Preciso “ensinar” o letramento? Não basta ensinar a ler e escrever? Cefiel/IEL/Unicamp, 2005-2010. Disponível em:http://www.iel.unicamp.br/cefiel/alfaletras/biblioteca_professor/arquivos/5710.pdf Acesso em: 29 mai.2013.
BRANDÃO, Carlos R.. O que é método Paulo Freire. 1º ed. Ed. Brasiliense, 1981, São Paulo\SP. ARQUIVO PÚBLICO DE UBERABA. Documento fotográfico. Folha 33, 2001. Disponível em:http://www.uberaba.com.br/cgi-bin/portal.cgi?flagweb=pgn_hf_fotolocal&localiza=1&codigo=236 Acesso em 27 maio, 2013.
TAVARES, Maria Tereza Goudard. A Cidade e a Alfabetização das Crianças das Classes Populares: algumas considerações. Educação Popular – GT: 06. Instituição Financiadora: FAPERJ/UERJ, 2009. Disponível em:https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CC4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.anped.org.br%2Freunioes%2F25%2Fmariaterezatavarest06.rtf&ei=flC8UaigGIaG9gTQuoGgCA&usg=AFQjCNHjhHnqfKHCMbkrDGGpZ77r3OKwEw&sig2=-fsp8IvgO7GGDP-umxWekw Acesso em 20 mai.2013.Música: Jipe do Padre / Grupo ParangolèFotos:Acervo PIBID
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