Centro de Ensino Superior do Amapá - CEAPDisciplina: Monografia
Professora: Msc. Márcia Cristiane da Silva Galindo
1-Problema;
2-Justificativa;
3-Objetivos;
4-Hipóteses;
5-Metodologia;
6-Plano de Ideias;
7-Validação;
8-Conclusões e Recomendações;
9-Observações Diversas.
PLANO DA EXPOSIPLANO DA EXPOSIÇÇÃOÃO
1-PROBLEMA1-PROBLEMA
“O problema é o ponto de partida da pesquisa”.
(Apostila LED, p. 77)
“A pesquisa é realizada quando se tem um problema e não se têm informações para
solucioná-lo”.
(Apostila LED, p. 20)
FORMULAÇÃO DO FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISAPROBLEMA DE PESQUISA
• Qual é o problema que pretende resolver? Cunho mais teórico/básico? Cunho mais prático/empresarial?
•Por que isto é um problema? Não será apenas uma falta de conhecimento de que já existe solução para ele?•Por que vale a pena resolvê-lo ? Quais as vantagens de se fazer um estudo deste?
Definição Definição ddo o ProblemaProblema dde Pesquisae Pesquisa
PROBLEMÁTICA EDUCACIONAL OU SOCIAL:
O problema, independente do setor Educacional ou de serviços, deve estar vinculado à Educação Física, em especial com as linhas de pesquisa da área de concentração de seu curso de graduação.
Esta pergunta deve ser respondida à luz do tema de trabalho pré-definido com seu orientador.
O problema a que se refere esta pergunta, trata do estudo e resolução das causas que fazem que o referido problema exista, e não das consequências resultantes do problema. Portanto, procure focar a descrição do problema pela análise das causas do mesmo e não de seus efeitos.
QUAL O PROBLEMA QUE QUAL O PROBLEMA QUE PRETENDE RESOLVER NA PRETENDE RESOLVER NA
PESQUISA?PESQUISA?
2-JUSTIFICATIVA DO 2-JUSTIFICATIVA DO PROBLEMAPROBLEMA
POR QUE é importante resolver este problema?
Contextualização
Delimitação
Limitações
Critérios para Escolha do Tema de Critérios para Escolha do Tema de PesquisaPesquisa
1- INTERESSE PESSOAL: Trabalhar com assuntos de seu interesse
- gosto pelo tema;
- desperta curiosidade;
- vontade de aprender e se aprofundar.
Enxergar neste tema um campo promissor
- atualização dos assuntos envolvidos;
- expectativa de futura expansão/amplitude.
Critérios para Escolha do Tema de Pesquisa
2- INTERESSE PROFISSIONAL FUTURO: Está vinculado ao seu trabalho atual?
- ajustar às suas necessidades futuras;
- ampliar seu campo de atuação;
- proporcionar maior flexibilidade profissional;
Quem são os outros Interessados?
- interesses econômicos;
- interesses sociais;
- interesses acadêmicos/científicos.
Critérios para Escolha do Tema Critérios para Escolha do Tema de Pesquisade Pesquisa
3- INTERESSE DO PROF. ORIENTADOR:
Facilita a troca de conhecimentos;
Interação com a equipe;
Maior envolvimento.
?
- interesses econômicos
- interesses acadêmicos/científicos
3-OBJETIVOS3-OBJETIVOS
PARA QUE resolver o problema?
• Objetivo Geral
• Objetivos Específicos
Roteiro para Definição do Roteiro para Definição do Tema de PesquisaTema de Pesquisa
OBJETIVO GERAL:
O objetivo geral é único, descrito de
forma clara e precisa (em no máximo 3
linhas), e representa qual a finalidade
global de seu trabalho. Via de regra, o
objetivo geral é derivado da busca por
uma solução adequada para o problema
de pesquisa formulado anteriormente.
Roteiro para Definição do Roteiro para Definição do Tema de PesquisaTema de Pesquisa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Os objetivos específicos (preferencialmente de 3 a 5), são obtidos a partir do objetivo geral do trabalho e formulados de tal maneira que na medida em que venham a ser atingidos, no decorrer do trabalho, contribuam para a consecução do objetivo geral. Da mesma forma que para o objetivo geral, os mesmos deverão ser descritos de forma clara e precisa, em no máximo 2 linhas cada. Obs.: não confundir objetivos específicos com os passos ou etapas da pesquisa.
OBJETIVO GERALDOMINIO COGNITIVO
Administrar; Aprimorar; Delegar ;Fazer; RecitarAfirmar; Avaliar; Demonstrar ;Formular; Resolver;Analisar; Calcular; Distinguir; Identificar; Saber;Aprender; Compreender; Entender; Integrar; Transferir;Aplicar; Constar; Enumerar; Interpretar ;Apreciar; Construir; Escrever ;Propor.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSDOMINIO COGNITIVO
Aplicar Converter Esboçar Justificar RelacionarAutorizar Criar Escrever Listar RelatarAvaliar Criticar Especificar Manipular ReproduzirCalcular Defender Exemplificar Modificar ResolverCategorizar Definir Explicar Mostrar ResumirCitar Demonstrar Expressar-Se Obter ReorganizarClassificar Descrever Generalizar Operar ReverCombinar Diferenciar Identificar Organizar SelecionarCompilar Discriminar Ilustrar Preparar SepararComparar Distinguir Indicar Prover Se CapazCompor Dizer Inferir Produzir SubdividirConcluir Enumerar Interferir Reconstruir SublimarConfirmar Enunciar Interpretar Redigir SumarizarContrastar Escolher Inventar Reescrever Utilizar
RESULTADOS TEÓRICOS ESPERADOS:
Você deve apresentar os possíveis resultados teóricos advindos de seu trabalho, que contribuirão para um maior entendimento e aprofundamento científico dos temas relacionados com seu problema de pesquisa. Estes resultados são originados quando alcançados os Objetivos Específicos.
RESULTADOS PRÁTICOS ESPERADOS:
Da mesma forma que anteriormente, você
deverá apresentar os futuros resultados de
caráter prático/educacional que serão
possivelmente obtidos com a resolução de
seu trabalho.
Procure ressaltar aqueles resultados que
poderão ser úteis para outras escolas que
apresentam problema similar.
4-HIP4-HIPÓÓTESES TESES
Quais os PRESSUPOSTOS para resolver o problema?
“Hipóteses são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema da pesquisa”.
(Apostila do LED, p. 80)
5-METODOLOGIA5-METODOLOGIA
Com que MÉTODO e em que ETAPAS resolver o problema?
Metodologia da Monografia ou Artigo;
Metodologia da pesquisa de campo.
6-PLANO DE ID6-PLANO DE IDEEIASIAS
Que CONCEITOS são necessários para resolver o problema?
• Modelo teórico?• Quadro de referência?• Nova metodologia?• Diretrizes teóricas
• Revisão da literatura e estado da arte
7-VALIDA7-VALIDAÇÇÃOÃO
COMO demonstrar pela REALIDADE a solução do problema?
• Estudo de caso?
• Pesquisa de Campo?
• Análise qualitativa ou descritiva?
• Questionário ou entrevistas?
8-CONCLUSÕES E 8-CONCLUSÕES E RECOMENDARECOMENDAÇÇÕESÕES
As conclusões nascem do desenvolvimento da dissertação;
As recomendações indicam as possibilidades de superar as limitações da dissertação.
9 – OBSERVAÇÕES DIVERSAS9 – OBSERVAÇÕES DIVERSAS• Português
•Linguagem acadêmica, “ .”, etc.
•Voz impessoal
•Sumário
•Resumo
•Referências bibliográficas
•Apud
•Título e objetivo geral.
ESFORÇO,FOCO E DETERMINAÇÃO E A SUA
PESQUISA SERÁ MARAVILHOSA E UM SUCESSO!OBRIGADA!