Download - Capacitacao Moodle Chat
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7/26/2019 Capacitacao Moodle Chat
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Profa. Silvana Tabosa Salomo
Chat
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Chat (bate-papo)
Ferramenta de comunicao sncrona (tempo real), isto ,para que o Chat possa ocorrer, os participantes necessitamestar conectados ao mesmo tempo no Moodle.
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Alguns usos pedaggicos
Brainstorming(tempestade de ideias)
Discusso de umdeterminado tema
Espao para tirar dvidas
Troca de ideias para arealizao de trabalhos de equipe
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Brainstorming (tempestade de ideias)
Atividade na qual o professor prope um problema (ou umtema) e pede ajuda dos estudantes para solucion-lo (ouapenas debat-lo), por meio do Chat.
No Chat, os estudantes tambm podem assumir papisespecficos. Por exemplo, em um estudode caso de Administrao, um grupopoderia representar uma indstria,outro uma loja e outro os consumidores.
Fatos
Geraode ideias
Soluo
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Discusso de um determinado tema
Assim como o frum, o Chat possibilita a realizao dedebates ou conversas direcionadas para um tema especficoabordado em sala ou relacionado com o estudo de um textodisponibilizado no Moodle.
Durante o bate-papo podem ser enviados links de sites,vdeos entre outros, para que os estudantes os vejam eretornem ao Chat para continuar a discusso.
O Chat tambm armazena as mensagens enviadas pelosparticipantes, o que permite ao professor/mediador rever ascontribuies dos estudantes aps o fim da sesso de bate-papo, a fim de avali-las ou apenas analis-las.
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Espao para tirar dvidas
Por ser uma ferramenta sncrona, o Chat serve como umcanal de comunicao direta para tirar dvidas dosparticipantes em relao elaborao de algum trabalho ousobre algum texto estudado. O professor pode, por exemplo,estabelecer um horrio semanal para a realizao da sessotira-dvidas.
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Troca de ideias para a realizao de trabalhos
de equipe
O Chat pode ser um timo espao para que os membros deuma equipe interajam para a realizao de um trabalho.
O professor pode abrir diversas salas de bate-papo (uma paracada equipe) ou estabelecer um cronograma com os horriosdisponveis para cada equipe utilizar a sala.
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Formas de envolver os alunos
Permitir que os alunos sugiram os temas a serem debatidos.
Selecionar alguns alunos (de preferncia uma equipe j
formada) para moderar a discusso (a cada semana umaequipe poderia ficar responsvel).
Escolher outro grupo para fazer uma sntese da discusso paraapresentar em sala de aula (no caso do brainstorming, aturma poderia selecionar as melhores ideias ou solues parao caso/tema debatido).
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Algumas vantagens do seu uso
Poder ser utilizado para compor parte da carga horria dadisciplina ofertada presencialmente (20% da carga horriapode ser ofertada a distncia).
Possibilitar uma interao extraclasse entre estudante-professor e estudante-estudante.
Estimular a aprendizagem colaborativa.
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Variedade
O chat pode serusado para convidaroutros profissionaispara participar dosbate-papos com osestudantes.
Alcance
A participao podeser feita dequalquer lugar domundo em que apessoa se encontredesde que ela possa
se conectar Internet.
Versatilidade
Assim como ofrum, qualquerdisciplina podebeneficiar-se com ouso do chat.
Outras vantagens do seu uso
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Alguns cuidados
Agendar o Chat com antecedncia, visto nem sempre serpossvel todos os participantes acessarem nos horriosestabelecidos.
Evitar o uso de Internet discada, por no suportar recursosmais pesados como salas de bate-papo e vdeos. Depreferncia a Internet banda larga.
Evitar um grande nmero de participantes por moderador ouprofessor. Segundo Palloff e Pratt (2002), atividades sncronascomo o Chat devem ter no mximo 10 participantes.
Facilitar a organizao da discusso por meio da seleo dasquestes mais importantes pelo moderador.
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Avaliao no Chat
Pode ser realizada por meio da participao e da qualidadeda contribuio do aluno para a atividade. Os critrios dequalidade devem ser definidos para que os alunos saibam oque se espera deles.
Tambm pode ser realizada aps o Chat, por meio de umaatividade relacionada com o que foi discutido nele. Essaatividade pode ser feita por meio de uma ferramentaassncrona do Moodle (ex: envio de arquivo nico contendo
uma sntese do bate-papo).
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Pararefletir
[...] se se estabelece um dilogo entre eles, de modo queo aluno B se aproprie realmente da soluo e que o alunoA, mediante as explicaes que teve de dar, constri parauma representao mais pertinente do problema e de suasoluo, consideramos esse tipo de dilogo como umasoluo de partilha dos conhecimentos. Assim, uma trocade solues, se for sustentada por uma tecnologia quepermite o dilogo, pode perfeitamente constituir o pontode partida para uma real partilha de conhecimentos e darlugar a uma construo mtua de saberes (DEPOVER et.al., 2002, p. 165).
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Criando um Chat no Moodle
Clique em ativar edio no canto superior direito do seu monitor.
AVA-MoodleCurso Prtica Docente no Ensino Superior
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Criando um Chat no Moodle
Procure pela opo Acrescentar atividade, clique na setinha()para abrir a caixa e selecione a opo Chat.
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Criando um Chat no Moodle
D um nome para o seu Chat (caixa em vermelhoseta 1).
Preencha a caixa de mensagem com o enunciado do Chat (seta 2).
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Criando um Chat no Moodle
Estabelea a data do prximo Chat (seta 1), caso queira .
Clique em salvar mudanas no fim da pgina para salvar o Chat(seta 2).
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Modificando um Chat
Clique em ativar edio no canto superior direito do seu monitor ea seguir sobre o cone referente atualizar(a figura de um lpis) .
AVA-MoodleTecnologias Informticas e Educao
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Modificando um Chat
Faa as alteraes que desejar na caixa de mensagem, por exemplo,depois v at o fim da pgina e pea para salvar novamente (salvar
mudanas) no fim da pgina.
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Excluindo um Chat
Clique em ativar edio no canto superior direito do seu monitor edepois sobre o cone referente excluir (x em vermelho).
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Excluindo um Chat
Clique sobre sim para cancelar o Chat.
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Referncias
DEPOVER, Christian et. al. Um dispositivo de aprendizagem a distncia baseado na
partilha de conhecimentos. In: ALAVA, Seraphin (org.). Ciberespao e formaes abertas:
rumo a novas prticas educacionais? Trad. Ftima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2002, p.
153-170.
PALLOFF, Rena M.; PRATT, Keith. Construindo comunidades de aprendizagem no
ciberespao. Trad. Vinicius Figueira. Porto Alegre: Artmed, 2002.
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Conhea tambm:
Vdeos do Projeto Capacitao Moodle:
Ambientao Moodle
Ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs)
Dirio
Envio de tarefas
Frum de discusso
Inserindo recursos
Relatrio e acompanhamento do alunoWiki
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Conhea tambm:
Depoimentos do Projeto Capacitao Moodle:
Coordenadora do projeto Profa Marianne Kogut Eliasquevici
Prof. Antonio Incio de Athayde
Profa. Ceila Ribeiro de Moraes
Profa. France Fraiha Martins
Prof. Thiago Dias Costa
Profa. Snia Nazar Fernandes Resque
Administrador da plataforma Moodle/UFPA Silvrio SirotheauCorra Neto
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Tutores:
Aureliano da Silva Guedes
Devison Amorin Nascimento
Dora Flora de Carvalho Ribeiro
Roberta Helena Moraes Tillmann
Alunos:
Iracy Raimundo da S. Gregorio
Josimar Ramos de Sousa
Michelly Silva Machado
Ramon Falsoni
Selma Dionzio Lougon
Conhea tambm:
Depoimentos do Projeto Capacitao Moodle:
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Muito obrigada!
Silvana Tabosa SalomoUniversidade Federal do Par
Instituto de Cincias da Educao
Faculdade de Pedagogia
mailto:[email protected]:[email protected]