1
Prezados pais e alunos,
Desde a sua criação, em 1917, o Colégio Imaculada Conceição tem por
obje�vo educar e formar pessoas para um mundo novo.
A escola faz parte da Rede Concepcionista de Ensino, presente em
diversos países e atua com muito amor à educação, conforme o desejo e
vontade da fundadora da Congregação, Santa Carmen Sallés.
O Colégio Imaculada Conceição, há mais de um século, em Passos, traz
em sua missão, a evangelização através da educação, ar�culando a
aquisição de conhecimentos e o aprimoramento dos valores. Também
se empenha em promover a pessoa em sua integridade, consciente de
que é na vivência de valores humano-cristãos, que a pessoa encontra a
sua plena realização.
Assim, com o intuito de orientá-los durante o ano, o guia apresenta-
lhes nossa proposta educa�va, bem como a listagem dos livros a serem
lidos, o calendário de avaliações, o sistema de recuperação, entre outros
assuntos per�nentes ao dia a dia de seu (sua) filho (a).
Este Guia do Estudante se cons�tui em um material consul�vo diário,
repleto de informações e orientações pedagógicas.
Com ele, escola e família, juntas, poderão desenvolver relações de
essência e convivência com base da educação de valores, para a
formação plena de nossas crianças.
Sejam bem-vindos!
EDUCAÇÃO CONCEPCIONISTA
FORTE NO ENSINO, EFICAZ PARA A VIDA!
2
CALENDÁRIO ESCOLAR 2019
3
MATERIAL DIDÁTICO
2º ao 5º ano: uso das apos�las do Sistema Anglo de
Ensino. A cada bimestre, uma nova apos�la é entregue
aos alunos. Além dessas, livro da Rede Concepcionista
(Ensino Religioso), livro complementar de Gramá�ca da
Coleção Marcha Criança (Editora Scipione) e livro da
Escola da Inteligência (Educação Socioemocional).
Para as aulas de Tecnologia Digital Empreendedora
(T.D.E.), o material u�lizado é o do Sistema Microkids.
1º ano: uso do livro de Gramá�ca e matemá�ca da
coleção Marcha Criança (Editora Scipione), livro Hello!
para Inglês, livro da Escola da Inteligência ( Educação
Socioemocional), livro da Rede Concepcionista de Ensino (
Ensino Religioso) e, para as aulas de Tecnologia Digital
Empreendedora (T.D.E.), o material u�lizado é o do
Sistema Microkids.
4
PROJETO
Ortografando (1º ao 5º ano): tem por obje�vo
trabalhar o aprendizado da ortografia, ampliação do
vocabulário, as regras e normas da língua culta.
A criança fará as a�vidades propostas e, no dia
agendado, realizará um trabalho em sala, referente ao
material estudado em casa.
Calculando (1º ao 5º): tem por obje�vo trabalhar o
aprendizado dos fatos da adição e subtração (1º e 2º
ano), mul�plicação (3º ano), situação – problema (4º e
5º ano), além de trabalhar em todas as séries a
ampliação do raciocínio lógico, memorização e as
regularidades da tabuada.
A criança fará as a�vidades propostas e, no dia
agendado, realizará um trabalho em sala, referente ao
material estudado em casa.
5
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
As formas de avaliação aplicadas no colégio são diversas e
atendem às novas propostas de inovação educacional. São elas:
Avaliação processual (P1 e P2): são avaliações parciais
estruturadas com questões disserta�vas e/ou obje�vas, que t êm
por obje�vo avaliar a competência dos estudantes, observando -
se as habilidades cogni�vas por eles desenvolvidas:
compreensão, interpretação envolvendo relações, inferências,
análise, síntese e habilidades em redação. São elaboradas
criteriosamente em cada área do conhecimento, observando
essas habilidades e competências. Estas avaliações são
programadas e marcadas no guia do estudante e aplicadas,
con�nuamente, durante o processo ensino-aprendizagem ao
longo do ano le�vo.
Avaliação abrangente (AVA): é uma avaliação globalizante
estruturada com questões de múl�pla escolha e tem como
obje�vo avaliar a construção dos saberes necessários,
competências e habilidades previstas rela�vas aos conteúdos
conceituais das diversas áreas do conhecimento e será aplicada
ao final de cada bimestre. Nesta avaliação são abordados todos
os conteúdos ministrados no período e, também conteúdos
recorrentes, ou seja, aqueles trabalhados em bimestres ou séries
anteriores, mas fundamentais para a série ou curso.
De uma maneira geral, as provas são reflexivas, exigindo
habilidades interpreta�vas e a inter -relação de conteúdos que
es�veram presentes nas avaliações processuais (P1 e P2).
6
Avaliação forma�va (AVF) – consiste na avaliação dos
aspectos cogni�vos: produção escrita e oral, sinalizada, ar�s�ca,
posicionamento crí�co e socioforma�vos, convivência com as
diferenças, sensibilidade para com o outro, abertura para o
diálogo na aprendizagem. A realização de tarefas didá�co -
pedagógicas para casa, dos trabalhos em grupos e individuais, a
par�cipação e o interesse nas aulas, organização e apresentação
do material escolar e todas as a�vidades compreendidas na
produção integrada ao conteúdo, também são consideradas no
desempenho geral do aluno.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO - 1º ANO
Para o 1º ano, são realizadas as avaliações processuais com
o obje�vo de explorar as áreas do conhecimento, dentro de um
contexto (proposta do Enem). São avaliadas as seguintes áreas:
Português, Matemá�ca, Conhecimentos Gerais (Geografia,
História e Ciências, Artes e Ensino Religioso), Literatura e Inglês .
Paralelamente às avaliações processuais, são realizados
trabalhos relacionados aos conteúdos a serem estudados para
essas avaliações.
A avaliação formativa engloba tudo o que o aluno faz em
sala: tarefas de casa, pesquisas, par�cipação, relatórios, capricho,
pontualidade e assiduidade.
7
SISTEMA DE AVALIAÇÃO - 2º ao 5º ano
O sistema de avaliação é composto pela Avaliação
Processual (P1 e P2), Avaliação Abrangente (AVA) ao final do
bimestre e Avaliação Forma�va (ao longo do bimestre).
SISTEMA DE RECUPERAÇÃO
A recuperação bimestral é o sistema adotado pela Rede. O
aluno, que não a�ngiu a média (60%), é levado à aprendizagem
significa�va com uma programação de a�vidades e aulas, após o
término do bimestre. O calendário da recuperação é entregue às
famílias no término bimestral especificando a distribuição de
pontos e a�vidades.
Se por ventura, o aluno, após a recuperação do 4º Bimestre,
não a�ngir o mínimo necessário para a promoção, fará a
recuperação final, prevista em Calendário e aprovada na proposta
pedagógica.
8
PROVA SUBSTITUTIVA
OBRAS LITERÁRIAS
Para cada bimestre, os alunos leem 4 livros literários, dos
mais variados autores e editoras. Em seguida, realizam a
avaliação literária que pode ser feita escrita, oral, drama�zada ou
ilustrada, de acordo com o planejamento pedagógico.
A seguir, a listagem dos livros a serem lidos durante o ano.
Caso o aluno, por mo�vo jus�ficado, perder uma ou mais
avaliações, poderá requerer a prova subs�tu�va, a qual será
realizada nos dias definidos no calendário (págs. 16 e 17), às 8h.
Para fazer essas avaliações, é necessário que o responsável
compareça à secretaria da escola para preencher o requerimento e
pagar a taxa ou apresentar o atestado médico. O prazo para o
requerimento é de até 5 dias úteis, a par�r do dia seguinte à perda
da prova, desde que não ultrapasse o dia agendado para a prova
subs�tu�va. Em caso de viagem longa ou outro mo�vo em que o
prazo do requerimento expirar, este deverá ser feito
antecipadamente.
Em casos excepcionais de perda da prova de 2ª chamada ou
do prazo estabelecido para o requerimento, caberá ao Conselho
Diretor decidir pela realização da mesma. Os responsáveis devem
entrar em contato com a Coordenação.
9
1º ano
LIVRO AUTOR
As Centopeias e seus sapatinhos Milton Camargo
Besouro e prata Ana Maria Machado
Maria vai com as outras Sylvia Orthof
A Margarida friorenta Fernanda Lopes de Almeida
A Galinha que criava um ratinho Ana Maria Machado
O Relógio Mary França
O Jacaré e o sapo Liliana e Michele Iacocca
O Gato e o novelo de lã Liliana Iacocca
Anão e gigante Nílson José Machado
O Jogo e a bola Mary França e Eliardo França
A Casa feia Mary França e Eliardo França
Fantasia Mary França e Eliardo França
O Rabo do gato Mary França e Eliardo França
Na Roça Mary França e Eliardo França
O Pote de melado Mary França e Eliardo França
Dia e Noite Mary França e Eliardo França
10
2º ano
LIVRO AUTOR
O Frio pode ser quente? Jandira Masur
A Arara e o guaraná Ana Maria Machado
As Caixas que andam Jandira Masur
Pinote, o fracote e Janjão, o fortão
Fernanda Lopes de Almeida
Por que proteger a natureza? Jen Green e Mike Gordon
João feijão Sylvia Orthof
Pomba colomba Sylvia Orthof
Brinquedos falantes Gilda Figueiredo Padilha
Duda bocuda Andréa Vieira
Menina danadinha Pedro Bandeira
O Medinho e o medão Luana Marina Marinho Passos
A Arca de ninguém Mariana Caltabiano
O Patinho feio Reconto Sâmia Rios
Fofinho Teresa Noronha
Amigos Helme Heine
Levemente invisível Lauren Child
A Limpeza de Teresa Sylvia Orthof
Lúcia já-vou-indo Maria Heloisa Penteado
Menina bonita do laço de fita Ana Maria Machado
A Curiosidade premiada Fernando Lopes de Almeida
11
3º ano
LIVRO AUTOR
História meio ao contrário Ana Maria Machado A princesinha boca suja Claudio Fragata Marcus Robô Maria Heloísa Penteado O menino que gostava de pássaros
Isabel Minhós Martins
Amor inteiro para meio-irmão Cristina Agostinho O louco do meu bairro Anna Flora Um homem no sótão Ricardo Azevedo A ilha de chocolate Karen Dolby O menino e o pássaro Leonardo Chianca O diário escondido de Serafina
Cristina Porto
Molecagens do Vovô Márcio Trigo Draguinho Claudio Galperin De noite no bosque Ana Maria Machado A barriga transparente Juciara Rodrigues (Marcha
Criança) A loja da raposa Hardy Guedes (Marcha Criança) A última gota J.L. Diego Nossa rua tem um problema Ricardo Azevedo A escolinha da Serafina Cristina Porto Coração conta diferente Isalino Silva de Albergaria Mãos de vento e olhos de dentro
Lô Galasso
12
4º ano
LIVRO AUTOR
O Mágico de Oz L. Frank Baum O menino que adivinhava Marcos Rey Operação risoto Eva Furnari No Reino Perdido de Beleleu
Maria Heloísa Penteado
O Livro das Encrencas Rosana Rios O Livro dos Sustos Rosana Rios Ana pijama no país do pensamento
Jô Duarte
De boca fechada Liliana Iacocca Contos das quatro estações Flavio de Souza A fada que tinha ideias Fernanda Lopes de Almeida O menino que furou o céu João Anzanello Carrascoza Zezinho, o dono da porquinha preta
Jair Vitória
Cachorrinho Samba Maria José Dupré Cachorrinho Samba na fazenda
Maria José Dupré
Cachorrinho Samba na floresta
Maria José Dupré
A Montanha encantada Maria José Dupré
A Mina de ouro Maria José Dupré
Os três mosqueteiros Alexandre Dumas
Conto das quatro estações Flavio de Souza
O rei maluco e a rainha mais ainda
Fernanda Lopes de Almeida
13
5º ano
LIVRO AUTOR
A Bellinte Cristiane Pinheiro O Príncipe e o Mendigo Mark Twain Catarina Malagueta Cristina Porto Romeu e Julieta William Shakespeare Alice no país da mentira Pedro Bandeira Ali-Babá e os quarenta ladrões E. R. Braga Alice no país das maravilhas Lewis Carroll Alice através do espelho Lewis Carroll Pollyana Eleonor H. Portes Os pequenos jangadeiros Aristides Fraga Lima O mistério da fábrica de livros Pedro Bandeira O Fantasma de Canterville Oscar Wilde Moby Dick Herman Melville O médico e o monstro Robert Louis Stevenson O Guarani José de Alencar Um conto de Natal Laura Bacellar Um bairro encantado Rosana Rios A máquina fantabulástica Simone Saueressig A ilha do tesouro Robert Louis Stevenson O hóspede suspeito Friedrich Scheck Na pista do sequestrador Friedrich Scheck A pequena história de Carmen Sallés
Tradução Pilar Vasconcelos
Mistério no Castelo Toca do Lobo Friedrich Scheck
14
Calendário Anual de Avaliações – 1º ano
1º Bimestre
2º Bimestre
3º Bimestre
4º Bimestre
Avaliação Literária
1º livro– 19/02 2º livro– 28/02 3º livro– 12/03 4º livro– 26/03
1º livro– 23/04 2º livro– 02/05 3º livro– 16/05 4º livro– 28/05
1º livro– 25/06 2º livro– 09/07 3º livro– 08/08 4º livro– 22/08
1º livro– 26/09 2º livro– 08/10 3º livro– 24/10 4º livro– 05/11
Ava
liaçã
o P
roce
ssu
al
Português
02/04
04/06
03/09
19/11
Matemá�ca
04/04
06/06 05/09 21/11
Inglês
09/04
11/06 10/09 26/11
Conhecimentos Gerais
11/04
13/06 12/09 28/11
Avaliação
Subs�tu�va
12/04
19/06
18/09
29/11
15
1º Bim.
20 ptos.
2º Bim. 25
ptos.
3º Bim. 25
ptos.
4º Bim. 30
ptos.
Trabalho 8 10 10 12
Português
Avaliação Processual
8 10 10 12
Avaliação forma�va
4 5 5 6
Trabalho 8 10 10 12
Matemá�ca Avaliação Processual
8 10 10 12
Avaliação Forma�va
4 5 5 6
Conhecimentos
Trabalho 8 10 10 12
Gerais
Avaliação Processual
8 10 10 12
Avaliação Forma�va
4 5 5 6
Trabalho 8 10 10 12
Ens. Religioso Avaliação Processual
8 10 10 12
Avaliação Forma�va
4 5 5 6
Inglês
Trabalho 8 10 10 12
Avaliação Processual
8 10 10 12
Avaliação Forma�va
4 5 5 6
Literatura e Produção
Avaliação Literária
16 20 20 24
de texto Leitura 2 2,5 2,5 3
Produção 2 2,5 2,5 3
Tecnologia Digital Trabalhos diversos
16 20 20 25
Empreendedora (T.D.E.)
Avaliação forma�va
4 5 5 5
Verificação da Aprendizagem 1º ano
16
Calendário- 2º Ano e 3º ano
18/02 – Livro
24/04 – Ortografando
03/07 – Ortografando
30/09 – Livro
20/02 – Ortografando 26/04 - Livro
04/07- Português
01/10 – Português
21/02 - Português
30/04 Português
08/07 – Livro 02/10 – Ortografando
26/02 Matemá�ca
02/05 Matemá�ca
09/07- Matemá�ca
03/10 – Matemá�ca
27/02 – Calculando
07/05 – Geog./ Hist.
10/07- Calculando
08/10 – Geog./Hist
28/02 – Geog/ Hist.
08/05 –Calculando
31/07- Livro 09/10– Calculando
01/03 – Livro 09/05 – Inglês 01/08 – Geog/Hist.
10/10 – Inglês
07/03 – Inglês 10/05 - Livro 07/08 – Ortografando
11/10 – Livro
12/03 – Ciências 15/05 – Ortografando
08/08 - Inglês 22/10 - Ciências
13/03 – Ortografando
16/05 – Ciências
13/08 - Ciências
23/10 – Ortografando
14/03 – Livro 14/08 – Calculando
25/10 – Livro
19/03 – T.D.E.
20/05- Livro
26/08 – Livro
30/10- Ortografando
20/03 – Calculando
22/05- Ortografando
27/08 – T.D.E.
05/11- T.D.E.
28/05- T.D.E.
21/03 – Ens. Religioso
29/05 – Calculando
29/08 – Ens. Relig
06/11 – Calculando
25/03 – Livro 30/05 – Ens. Religioso
03/09 – Português
07/11 – Ens. Religioso
26/03 – Matemá�ca
04/06 – Matemá�ca
04/09 – Ortografando
08/11 – Livro
27/03- Ortografando
06/06 - Português
05/09 – Matemá�ca
12/11 – Português
28/03 – Português
10/06 – Livro 10/09 – Geog/Hist.
13/11- Calculando
02/04 – Geog/Hist.
11/06 – Ciências
11/09 – Calculando
14/11 – Inglês
04/04 – Inglês 12/06 – Ortografando
12/09 - Inglês 19/11 – Matemá�ca
20/11- Ortografando
09/04 – Ciências 13/06 – Inglês 13/09 - Livro 21/11 – Geog/Hist.
10/04- Ortografando
18/06 – Geog/Hist.
17/09 - Ciências
26/11 – Ciências
A
V
A
12/04
A
V
A
19/06
A
V
A
18/09
A
V
A
28/11
15/03 e 15/04 SUBSTITUTIVA
17/05 e 24/06 SUBSTITUTIVA
19/08 e 20/09 SUBSTITUTIVA
28/10 e 29/11 SUBSTITUTIVA
16/04 a 23/04 RECUPERAÇÃO
25/06 a 02/07 RECUPERAÇÃO
23/09 a 27/09 RECUPERAÇÃO
03/12 a 10/12 RECUPERAÇÃO
P
1
P
2
P
1
P
2
P
1
P
2
P
1
P
2
–
17
Calendário- 4º Ano e 5º ano
18/02 – Livro
24/04 –Calculando
03/07- Ortografando
30/09 – Livro
19/02 – Português
25/04 – Português
26/04 - Livro
04/07 –Português
01/10 – Português
20/02 -Ortografando
30/04 – Matemá�ca
05/07 – Livro 02/10 – Ortografando
21/02 – Matemá�ca
02/05 –Geografia
09/07 – Matemá�ca
03/10 – Matemá�ca
26/02 – Geografia 07/05- Inglês 10/07 – Calculando
08/10 – Geografia
27/02 –Calculando
08/05 Ortografando
31/07 - Livro 09/10- Calculando
28/02 - Inglês 09/05 - Ciências
01/08 - Inglês 10/10 – Inglês
01/03 - Livro 10/05 - Livro 08/08 – Geografia
11/10 – Livro
07/03 – História 15/05- Ortografando
13/08 – História
22/10 - História
14/03- Livro
12/03 – Ciências
16/05 – História
14/08 – Calculando
24/10 – Ciências 15/08 – Ciências
13/03- Ortografando
16/08- Livro 25/10 – Livro
19/03 – T.D.E.
23/05- T.D.E
22/08- T.D.E.
30/10 – Calculando
28/05 – Ens.Rel. 31/10 – T.D.E.
21/03 – Ensino Religioso
29/05- Calculando
27/08- Ens. Religioso
05/11 – Ens. Religioso
26/03 – Português
30/05 - Português
29/08 – Português
06/11 – Ortografando
27/03 – Ortografando
03/06 - Livro 03/09- Matemá�ca
07/11 – Português
28/03 - Matemá�ca
04/06 - Matemá�ca
04/09 – Ortografando
11/11 - Livro
01/04- Livro 06/06 – Inglês 05/09 – Inglês 12/11 - Matemá�ca
02/04 – Geografia 11/06 – Ciências
10/09 – Geografia
14/11 – Inglês
04/04 – Inglês 12/06 – Ortografando
11/09 – Calculando
19/11 – Geografia
09/04 – História 10/04 – Calculando
13/06 – Geografia
12/09 – História
20/11- Calculando
16/09- Livro 21/11- História
11/04 - Ciências 18/06 - História 17/09 - Ciências 26/11 – Ciências
12/04
/0 e 20/0919 8 SUBSTITUTIVA
28/10 e 29/11 SUBSTITUTIVA
15/03 e 15/04 SUBSTITUTIVA
17/05 e 24/06 SUBSTITUTIVA
16/04 a 23/04 RECUPERAÇÃO
25/06 a 02/07 RECUPERAÇÃO
/09 a 27/09 23 RECUPERAÇÃO
03/12 a 10/12 RECUPERAÇÃO
P
1
P
2
P
1
P
2
P
1
P
2
P
1
P
2
AVA
AVA
AVA
AVA
17/06 - Livro
19/06 18/09 28/11
–
18
1º Bim. 20 ptos.
2º Bim. 25 ptos.
3º Bim. 25 ptos.
4º Bim. 30 ptos.
Avaliação Processual - P1 8 10 10 12
Português Avaliação Processual - P2 8 10 10 12
Avaliação Abrangente - AVA
2 2,5 2,5 3
Avaliação Forma�va- AVF 2 2,5 2,5 3
Avaliação Processual - P1 8 10 10 12
Matemá�ca Avaliação Processual - P2 8 10 10 12
Avaliação Abrangente - AVA
2 2,5 2,5 3
Avaliação Forma�va- AVF 2 2,5 2,5 3
Geografia
Avaliação Processual - P1 8 10 10 12
História
Avaliação Processual - P2 8 10 10 12
Ciências
Inglês
Avaliação Abrangente - AVA
2 2,5 2,5 3
Avaliação Forma�va- AVF 2 2,5 2,5 3
Avaliação Processual – P2 8 10 10 12
Ens. Religioso Avaliação Abrangente - AVA
2 2,5 2,5 3,0
Avaliação Forma�va - AVF 10 12,5 12,5 15
Literatura
Avaliação Literária 16 20 20 24
Leitura 1 1 1,5 2
e Produção Produção 1 1,5 1 1 de texto
Avaliação Abrangente - AVA
2 2,5 2,5 3
Tecnologia
Digital e Empreendedo-
ra
Avaliação Processual – P2 8 10 10 12
(T.D.E.) Avaliação Abrangente -
AVA 2 2,5 2,5 3
Avaliação Forma�va – AVF 10 12,5 12,5 15
Verificação da Aprendizagem 2º ao 5º ano
19
CL SPORTS – ESCOLA DE ESPORTES
Já pensou em desenvolver o potencial competitivo do
seu(sua) filho(a)?
Socializá-lo (a) a um grupo de convívio?
Desenvolver disciplina, dedicação e determinação?
Fortalecer os princípios básicos da educação de um modo
descontraído através do esporte?
Desenvolver a habilidade do trabalho em equipe?
Tudo isso e muito mais, você encontra na CL SPORTS!
Atuamos desde 2014, oferecendo aulas especializadas de
FUTSAL, VOLEIBOL, XADREZ E AS NOVIDADES GINÁSTICA,
JUDÔ, BADMINTON e CIRCO.
Público-alvo: crianças e adolescentes entre 3 e 15 anos de idade em
turmas masculina, feminina e mista.
Estrutura física: Duas quadras poliesportivas, uma quadra
externa, sala com tatame para ginástica e judô, sala para xadrez,
banheiros e vestiários, bebedouros e tudo com total segurança. Um
ambiente agradável e saudável proporcionando aos praticantes a
iniciação ao esporte, performance, bem estar físico e mental.
20
OBJETIVOS:
· Oferecer aos alunos conhecimentos e vivências da prática
esportiva nas dimensões lúdica e inclusiva;
· Fortalecer hábitos e valores que incrementem a formação da
cidadania dos alunos;
· Ampliar o conhecimento dos alunos sobre a prática esportiva
e suas relações com a cultura, educação, saúde e vida ativa;
· Contribuir para a melhoria da qualidade de vida.
Faça sua inscrição:
(35) 9 8447-8080
Secretaria CL SPORTS
Rua João Pinheiro, 345 (ao lado da entrada do infantil)
Siga-nos nas redes sociais:
@escola_clsports
CL Sports - Escola de Esportes
21
FORMAS DE COMUNICAÇÃO:
São u�lizadas várias formas de comunicação com as famílias:
* Site (www.cicpassos.com.br) no qual, através dos links
disponíveis, os pais ou responsáveis, poderão ter acesso a
inúmeras informações. Por exemplo: Em Central do Aluno,
através de uma senha, entregue pelo colégio, é possível
visualizar as avaliações e tarefas agendadas, a FIAP (ficha
individual de avaliação periódica) que são as ocorrências, entre
outras;
* Agenda escolar, comunicados e circulares;
* Reuniões bimestrais para entrega de bole�ns e d iscussão de
assuntos relacionados à vida escolar dos alunos.
* Central CIC: (35)3521-8777
* Concepcionistas móbile (aplica�vo para smartphone – Android
e IOS).
* Dúvidas ou sugestões devem ser encaminhadas para:
[email protected] (assuntos pedagógicos ou
[email protected] ( assuntos de orientação).