Download - Cabeças de Vento n14

ARTISTA CONVIDADO

Carlos Santos Marqueswww.myspace.com/car losantosmarquessites.google.com/site/aguarelasportuguesas

BOAS FÉRIAS

Alun

os

1 c

abeç

ada

Prof

esso

res

2

cabe

çada

s

| 02 Cabeças de Vento | Abril de 2011 | nº 14

Após um longo período de trabalho de docentes e alunos e próximos de uma merecida inter-

rupção lectiva, o nosso Cabeças de Vento, meio democrático onde todos podem comunicar o

que se passa no Agrupamento, dá conta de do que se fez por cá. Há muitos projectos iniciati-

vas e experiências, desenvolvidas pelos alunos e professores, que nem sempre são visíveis.

Embora não seja possível colocarmos no papel toda a dinâmica da nossa comunidade escolar,

aqui ficam uns apontamentos do que se passou neste segundo período na Escola, ponto de

encontro entre o individual e o social, local onde os nossos jovens assimilam valores.

Gostaríamos de contar, na próximas edições, com textos de opinião elaborados pelos docentes

e mais informações das actividades desenvolvidas pelos vários agentes educativos. Embora o

factor tempo seja um constrangimento ao funcionamento do nosso clube, pois os noventa mi-

nutos semanais de que dispomos para a realização das tarefas são escassos, tentamos dar o

nosso melhor no sentido de espelhar o trabalho de todos os que colaboraram para que a Es-

cola seja um lugar cada vez mais acolhedor onde se aprende com rigor e com prazer.

EDITORIAL

FICHA TÉCNICA:

Propriedade Agrupamento de Escolas Moinhos da Arroja

Coordenação Paula Oliveira

Redação Alunos do Clube de Jornalismo

Paginação Paulo Cruz

Produção Comunidade Escolar

Periodicidade Trimestral

Contactos AEMA

Rua Fernando Lopes Graça

2675 –549 Odivelas

Telefone 21 934 88 50 | Fax: 21 934 88 53

E-mail [email protected]


DIÁRIO DE NOTÍCIAS

No dia 16 de Dezembro, as turmas do 8º ano e os membros

do clube de Jornalismo, foram a Lisboa, ao Diário de Notí-

cias, mais especificamente, ao Medialab, Centro Educativo

do Diário de Notícias, para aprenderem um pouco mais so-

bre como se fazem as notícias para um jornal.

Quando chegámos ao local a primeira coisa que fizemos foi

vestir uns coletes.

Logo a seguir, uma monitora explicou-nos o que cada painel

do edifício representava.

De seguida, fomos assistir ao visionamento de um filme, que

falava da história do Diário de Notícias e das principais ca-

racterísticas de um jornal.

Quando o filme acabou, juntámo-nos em grupo para fazer a

primeira página de um Jornal.

Após termos terminado a actividade, deram-nos as nossas

primeiras páginas e um saco com um jornal.

Foi uma visita muito interessante e na qual aprendemos

imenso!

Krystyna Sarkysyan | Margarida Fernandes | Natacha Silveira

No passado dia 2 de Fevereiro e no âmbito da disciplina de Educação

Musical, algumas turmas do 5º Ano realizaram uma VISITA DE ESTUDO

ao MUSEU DA MÚSICA situado no Metro do Alto dos Moinhos, em Lis-

boa.

Saímos da escola por volta das 9,15h e chegámos ao Museu por volta

das 10,00h.

Entrámos e começámos por ver os instrumentos de corda como as har-

pas, os violinos, as violetas os violoncelos e os contrabaixos. No decor-

rer da visita vimos um órgão do séc. XVIII muito interessante e o nosso

guia até tocou uma música nele. Depois vimos também os instrumentos

de sopro e percussão e em diversos materiais como por exemplo uma

flauta de osso!

MUSEU DA MÚSICA

Quando acabámos a visita e enquanto esperávamos pelas outras turmas comprámos alguns materiais para estudo e

uso pessoal e também vimos um filme.

Foi a melhor Visita de Estudo que já tivemos!!

Andreia | Inês Coelho

VIS

IT

AS

D

E E

ST

UD

O

05 |

No dia 9 de Fevereiro de 2011, as turmas do 9º ano participa-

ram numa visita de estudo ao Museu da Presidência da Repú-

blica, no âmbito da disciplina de História e integrada na come-

moração do Centenário da Implantação da República. Esta

actividade consistiu numa visita guiada à exposição subordina-

da ao tema ―Encontro de Estados‖. Esta exposição, que evoca

as relações entre Portugal e outros Estados soberanos, desde

a implantação da República até à actualidade, permite a re-

constituição de alguns acontecimentos relevantes no plano

internacional, que marcaram as diferentes magistraturas presi-

denciais. ―Encontro de Estados‖ dá também a conhecer algu-

mas das mais relevantes visitas efectuadas e recebidas ao

longo dos últimos cem anos. Encontros que, pelo seu contexto

histórico e relevância simbólica, constituíram marcos importan-

tes na história da República portuguesa.

Durante a visita, os assuntos tratados foram vários, entre eles, as origens da bandeira e do hino português, curiosida-

des sobre todos os presidentes da república e todas as ofertas trocadas entre os representantes dos países. Pode-

mos ainda admirar algumas condecorações atribuídas a várias personalidades que se destacam em Portugal, em

diversas áreas, bem como várias peças usadas em banquetes, entre presidentes de estados.

A visita foi bastante enriquecedora e esperamos poder lá voltar.

Ana Carolina nº2 | Inês Ferreiro nº11 | Inês Alves nº12

MUSEU DA PRESIDÊNCIA

DA REPÚBLICA

Achei muito curioso o facto da primeira peça trocada entre Portugal e França terem sido algumas balas.

Ana Carolina Santos 9º A

Eu gostei muito da visita, foi muito interessante e deu para conhecer melhor alguns aspectos acerca deste tema tão

agradável.

Natacha Silveira 9º A

Uma das curiosidades que me chamou bastante à atenção foi o facto de podermos saber se o Presidente da Repú-

blica estava ou não a trabalhar no palácio naquele dia, através de uma bandeira que, estando içada representa que

o Presidente está em trabalho no palácio. Uma das áreas da exposição mostrava-nos uma bandeira portuguesa, o

hino escrito num livro e os retratos dos seus autores. Nesta parte da visita a guia esmiuçou o significado da nossa

bandeira e do hino, “A Portuguesa”, recorrendo a histórias que são contadas. Achei este momento da visita bastante

interessante.

Inês Ferreiro 9ºA

A Professora: Ana Margarida Marques da Silva


INFORMAÇÃO MOBILE No dia 28 de Janeiro de 2011, veio à nossa escola a Directora de Marke-

ting da TMN, Mónica Peixoto, para falar com os alunos do 7ºA e alguns

do 9ºA, sobre informação mobile.

No decorrer da ação, a Directora de Marketing apresentou-nos o Sapo

Mobile, uma plataforma do Sapo para telemóveis; mostrou-nos também

como devemos ver o IMEI (que é um código que nos permite bloquear à

distância) do nosso telemóvel…

A Directora de Marketing esclareceu dúvidas, o que foi útil para apren-

dermos mais.

No final da sessão, ofereceu-nos alguns brindes: um cartão Moche da

TMN, um porta-chaves do SAPO e ainda um folheto informativo sobre o

SAPO Kids.

Nesse folheto havia uma surpresa: um marcador para livros do género

«Faça Você Mesmo».

A sessão, organizada pelo professor Paulo Cruz e pela professora biblio-

tecária, ajudou-nos a perceber melhor o que é Informação Mobile e a

preparar-os para o Concurso ―Entre Palavras 7º fórum da leitura e Deba-

te de Ideias‖.

Miguel Cardoso | Natacha Silveira

No dia, 14 de Março de 2011, as turmas do 9º ano participaram

numa sessão de esclarecimento, integrada no âmbito da come-

moração do Centenário da Implantação da República. A activi-

dade realizou-se, das 10h 15m às 11h 45m, no auditório da Es-

cola. Esta actividade foi dinamizada pelo professor/escritor, Luís

Farinha.

A actividade constou de projecção de vários diapositivos em

PowerPoint alusivos ao assunto, seguidos de explicação por

parte do prelector. Após este momento, os alunos tiveram opor-

tunidade de colocar algumas questões e esclarecer as suas dú-

vidas.

Esta actividade proporcionou momentos de formação, de parti-

lha de conhecimentos, emoções e valores, contribuindo de um

modo diferente para a aprendizagem através de outros formado-

res.

A actividade foi organizada e acompanhada pelas professoras

da disciplina de História, Ana Margarida Marques da Silva e Ma-

ria João Cruz.

DISCIPLINA DE HISTÓRIA

SESSÃO DE ESCLARECIMENTO SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA

AC

ÇÕ

ES

/ P

AL

ES

TR

AS

07 |

No dia 13 de Dezembro, integrado no Plano Anu-

al de Actividades da Biblioteca escolar, tivemos a

visita do deputado Miguel Vale de Almeida para

uma sessão de esclarecimento com as turmas do

9º ano.

A sessão começou com a apresentação de um

vídeo sobre a vida do deputado, elaborado pelo

João Lopes, aluno do 9ºA. De seguida, os alunos

do 9ºA fizeram perguntas ao deputado sobre a

sua profissão, o parlamento e as suas actividades fora da sua carreira profissional, tais como a escrita e o desenho.

No final da sessão, as turmas e os professores aplaudiram muito o deputado.

Também houve tempo para tirarmos fotografias.

Foi uma conversa muito interessante e podemos ficar a saber como é o dia-a-dia de um deputado.

Krystyna Sarkysyan | Margarida Fernandes | Natacha Silveira

SESSÃO DE ESCLARECIMENTO COM MIGUEL VALE DE ALMEIDA

No dia 24 de Março teve lugar, no auditório da EB 2,3, uma acção de sensi-

bilização para os alunos do 8º ano. Organizada pela biblioteca, a acção,

dinamizada pelo agente principal Martins e pelo agente Falcão, teve como

temas a segurança, o crime público, a prevenção de comportamentos de

risco e as diferentes forças policiais.

No final da apresentação, os alunos tiveram oportunidade de colocar ques-

tões aos agentes e observaram, com muita atenção, os filmes que os agen-

tes escolheram sobre o treino e funções das diferentes forças policiais.

Aos agentes, pela disponibilidade, o nosso obrigado!

ESCOLA SEGURA

paulomainha

Typewritten Text

paulomainha

Typewritten Text

paulomainha

Typewritten Text

paulomainha

Typewritten Text


Na Biblioteca Fernando Lopes Graça esteve patente, de 28 de Março a 1 de Abril, uma Feira do Livro aberta a toda

a comunidade escolar e aos pais/encarregados de educação.

Ao longo da semana, foram dinamizadas, no auditório da EB 2,3, sessões de Hora do Conto para as salas do Jardim

de Infância, as turmas do 1º ciclo da EB 1/JI Porto Pinheiro bem como para as turmas do 2º Ciclo. Os encarregados

de educação foram convidados, pela professora bibliotecária da EB 2,3, a participarem nas sessões.

Os pais/ encarregados de educação que puderam deslocar-se à escola acompanharam ainda os seus educandos à

Biblioteca Fernando Lopes Graça, visitaram a Feira e leram-lhes alguns livros da biblioteca.

Na EB 2,3 Moinhos da Leitura também esteve patente, na semana anterior, a Feira do Livro.

No dia 31 de Março, tivemos a honra de receber, pelas 11 horas, a visita

do escritor Rui Sousa, autor e ilustrador dos livros O Peixe contador de

Histórias e Humi e a Grande Viagem de Iceberg - ambos seleccionados

para o Plano Nacional de Leitura– e A Baía do Tesouro.. O escritor fez

uma apresentação, às turmas do 3º e 4º anos, da história de A Baía do

Tesouro, respondeu a questões da plateia, autografou livros e ainda brin-

dou os pequenos com um lindo desenho de um dragão!

Rui Sousa nasceu em Lisboa no ano de 1966, tendo-se formado em pintu-

ra pela Faculdade de Belas Artes de Lisboa, em 1992. Tem trabalhado

exclusivamente como desenhador e ilustrador freelancer, nomeadamente

em trabalhos de animação e livros escolares, e em cartoons para jornais.

FEIRA DO LIVRO na Biblioteca Fernando Lopes Graça

AC

TIV

ID

AD

ES

B

IB

LIO

TE

CA

09 |

Fernando Lopes Graça

Como toda a gente sabe, a nossa escola possui uma grande biblioteca, e todas as

bibliotecas necessitam de um nome que as identifique. Foi feito um concurso entre

os alunos para se eleger o melhor nome e o que melhor se adaptasse à nossa

biblioteca. Os nomes propostos pelos alunos não uniram consenso entre a equipa

e colaboradores da biblioteca e, por isso, o nome foi decidido pelos mesmos, ten-

do ficado a biblioteca com o nome de Biblioteca Fernando Lopes Graça.

Fernando Lopes Graça nasceu a 17 de Dezembro de 1906 e é considerado um

dos maiores compositores Portugueses !

Inês Alves

Nos dias 1,2,3 de Março realizou-se na Biblioteca Escolar Fernando Lo-

pes Graça, na EB 23 Moinhos da Arroja, um ateliê de máscaras, aberto

a todos os alunos da escola. Esta actividade, do agrado de muitos alu-

nos, colheu bastantes participantes que puderam usar as máscaras no

Baile de máscaras que se teve lugar no dia 4 de Março.

ATELIÊ DE MÁSCARAS

Na passada 3ªfeira, 22 de Março, aconteceu magia na BE da escola EB1/JI Nº7

de Odivelas! Educadores, professores e membros da associação de pais estive-

ram presentes num workshop sobre o livro infantil.

Foram oradores a Dra. Ana Maria Calvário, professora e formadora do PNEP, e

o Sr. Alfredo Maria, representante da Pródidáctico.

Ficam algumas imagens dos momentos de formação e partilha!

Workshop “A Magia da Leitura e do Livro Infantil”

https://lh3.googleusercontent.com/-_OyWz-kPE7s/TYzdqZlNOAI/AAAAAAAAASw/Udi9TadOhPc/s1600/HPIM2997.JPG


No pavilhão gimnodesportivo da escola E.B 2 3Moinhos da Arroja, realizou-se a festa de Natal, tendo-se reunido

quatro escolas do agrupamento para finalizar o primeiro período. A festa iniciou-se com a entrega das medalhas

de primeiro, segundo e terceiro lugar do corta-mato.

Seguidamente tiveram lugar os cantos dos mais pequeninos que vestiam fatos lindíssimos alusivos aos temas das

suas canções. Os quintos anos e sextos anos entoaram canções e os restantes anos de escolaridade tocaram e

cantaram. No final houve um concurso de dança. A festa estava muito bem organizada, mas as condições acústicas

não foram as melhores, o que causou a distracção do publico.

FESTA DE NATAL

De 21 a 25 de Março, decorreu , no agrupamento

Moinhos da Arroja, a Semana da Poesia. Foi uma semana

recheada de actividades...Na EB 2,3 os alunos leram ou

declamaram poesia aos colegas de outras turmas. Algumas

turmas de 5º, 6º e 8º anos, acompanhadas pelos professores

de Língua Portuguesa e pela professora bibliotecária,

deslocaram-se à EB 1/JI de Porto Pinheiro e declamaram

poesias aos pequenos, que apreciaram bastante a actividade

e que, para agradecerem o empenho dos alunos da EB 2,3,

ofereceram marcadores em forma de flor visto que na EB 1/JI

de Porto Pinheiro comemorou-se a Semana da Poesia, o dia

da Mundial da Floresta (21 de março) e o Dia Mundial da

Água (22 de março). Esteve também patente, na Biblioteca

Fernando Lopes Graça, uma exposição de poesia visual e de

―Poemas à maneira de...― assim como uma casinha com

janelas poéticas, um trabalho interdisciplinar de EVT e

Língua Portuguesa.

SEMANA DA POESIA

AC

TIV

ID

AD

ES

11 |

As turmas do 9º ano apresentaram, no dia 25 de Março, no auditó-

rio, trabalhos e peças de teatro de grande qualidade sobre os

Amores de Pedro e Inês.

A turma E do 5ºano fez um acróstico no âmbito da disciplina de Formação Cívica.

Os acrósticos são formas textuais onde a primeira letra de cada frase ou verso formam uma palavra ou frase.

A turma E do 5ºano fez um acróstico no âmbito da disciplina de Formação Cívica.

Os acrósticos são formas textuais onde a primeira letra de cada frase ou verso formam uma palavra ou frase.

E aqui vos deixamos alguns dos exemplos de acrósticos elaborados pelos alunos, a partir da palavra família.

ACRÓSTRICO


No dia 15 de Março. EB 2,3 recebeu a visita de uma equipa do Jornal de Notícias

para assistir ao debate interturmas no âmbito do concurso Entre Palavras. Os alunos,

cujo trabalho de pesquisa e preparação para os debates tem sido apoiado pela coorde-

nadora da biblioteca e os directores de turma do 7ºA e do 9ºA, escolheram como tema

a ―Informação Mobile‖. Os alunos revelaram nutrir uma relação de amor/ódio com a

este tipo de informação. De facto, embora considerem esta informação rápida e acessí-

vel, não deixam de referir que há, por vezes, muita falta de rigor e erros científicos na

informação que circula na internet. Reconheceram que os computadores e os telemó-

veis podem levar a que os alunos façam mais erros de português. No final, afirma-

ram que a informação mobile pode tornar o mundo melhor.

Devido à qualidade do trabalho enviado, a nossa escola foi, pelo quinto ano con-

secutivo, seleccionada para a final distrital que terá lugar dia dois de Maio, no ISCTE,

em Lisboa.

ENTRE PALAVRAS, 7º FÓRUM DA LEITURA E DEBATE DE IDEIAS

No dia 4 de Dezembro, na escola E.B 2,3 Moinhos da Ar-

roja, realizou-se um torneio de futsal para raparigas. Este torneio

foi disputado pelas alunas das turmas do 5ºC, 5ºG, 6ºB, 6ºC, 7ºB,

8ºC e dos 9º A,B e C. Todas as atletas deram o seu melhor e

participaram de forma bastante amigável neste desafio. Na final,

defrontaram-se as turmas do 9ºA e do 6ºB, tendo saído vencedor

o 9ºA. .As alunas do 6ºB estiveram bastante à altura do grande

desafio que foi proposto, tendo em conta a diferença de idades.

TORNEIO DE FUTSAL FEMININO

13 |

Este torneio, o primeiro de futsal feminino realizado nas novas instalações da escola, decorreu de uma forma bastan-

te agradável.

Ana Carolina Santos | Inês Ferreiro

No início do segundo período do presente ano lectivo, o Clube de Ciências em

Acção foi transferido do papel para a realidade. Este clube consiste em propor-

cionar aos alunos um olhar mais profundo sobre alguns dos imensos temas

que as Ciências da Natureza, Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas

abordam. Para que os alunos se sintam mais à vontade no universo científico e

tomem conhecimento de novas matérias, o Clube de Ciências em Acção é

composto por quatro professoras: Mónica Rebelo (coordenadora), Fernanda

Correia, Vera Gaspar e Patrícia Montalvão. Ao encargo de cada professora

estão alguns alunos, cerca de 40 no total, que praticamente todas as semanas

realizam experiências, isto após tomarem conhecimento de como agir dentro

de uma laboratório. Para vos aguçar a curiosidade, já foram realizadas experi-

ências relacionadas com a elasticidade (pega-monstros), a cristalização, as

ilusões ópticas e o estado gasoso . Já temos as professoras, os alunos, as ex-

periências… mas um clube de ciências não está completo sem o logótipo, por

isso o nosso clube não é excepção. Graças à imaginação da Turma da Profes-

sora Sandra Amaro, que se disponibilizou a criar o Logótipo, foi selecionado o

da aluna Catarina Nunes, da turma 8ºC. Depois de escolhido foram realizados

alguns ajustes, com a ajuda da professora Ana Luísa Santos, o resultados foi

um logótipo do qual nos orgulhamos. Espero que estas linhas vos despertem o

bichinho da Ciência e que se juntem a nós no próximo ano lectivo! Saudações

científicas

CLUBE

CIÊNCIA EM AÇÃO


“Sou da geração sem remuneração.

E não me incomoda esta condição.”

“E fico a pensar: Que mundo tão parvo, Onde para ser escravo É preciso estudar.” Estas frases exprimem uma situação de escravatura, disfarçada de estágios não remunerados. “Sou da geração "casinha dos pais".”

Esta frase exprime uma realidade vivida por muitos jovens: como não arranjam fundos monetários, vêem-se obrigados a viver com os pais por um longo período

de tempo.

“Filhos, maridos, estou sempre a adiar,

E ainda me falta o carro pagar.”

Isto significa que os jovens, pelo mesmo motivo referi-

do anteriormente, passam a vida a adiar coisas como o

casamento. O facto de terem dívidas só agrava esta

situação.

“Sou da geração "vou queixar-me p'ra quê?",

Há alguém bem pior do que eu na TV.”

“Sou da geração "eu já não posso mais!",

E esta situação dura há tempo demais”

Estas frases demonstram a moleza do povo, que

come e cala, enquanto que lá dentro, no seu interior,

sente-se revoltado… mas não faz nada.

Depois desta canção ter tido sucesso no Youtube,

criou-se um grupo no Facebook que organizou uma

manifestação com o objectivo de defender os inte-

resses dos jovens. Também foi assunto de destaque

na comunicação social.

Miguel Cardoso 9º A

“Geraça o a Rasca” - Excertos da mu sica dos Deolinda

Picasso tinha medo da escola

Gritava e esperneava

Passado os anos um desgosto lhe aconteceu

Conchita pequenina morreu

Pintor ele se fez

Retratos ele pintou

Famoso se tornou

Ainda mais surpreendeu quando

Com 80 se casou

Jéssica Moreira 6 F

PABLO PICASSO

MO

ME

NT

OS

D

E E

SC

RIT

A

15 |

E o que é que custa um sorriso?

Sabes o quanto ficas bonita(o) ao sorrir?

Sabes quantas pessoas podes fazer sorrir, apenas

com o teu sorriso?

Quanto Bem-estar podes distribuir e receber?

É verdade!

Apenas com um sorriso, podes transformar o teu dia

e o dia de alguém?

Esse é apenas uma centelha do grande Poder que

tens dentro de ti.

Tenta descobri-lo!

(Se alguém não te sorrir, não entristeças.

Continua a tentar, um dia, receberás o melhor dos

sorrisos).

Sofia Miranda

(assistente técnico)

Dia Mundial da Árvore e da Poesia

AS ÁRVORES SÃO UM BEM…

As Árvores são um bem

Que devemos proteger

Sem elas não há vida

Nem papel para escrever


Que devemos bem cuidar

Se elas não viverem

Não podemos respirar


Que devemos preservar

Dá-nos madeira, flor e fruta

Para nos alimentar


Que devemos bem tratar

Cosméticos para embelezar

Esperamos, nunca nos faltar!


E o melhor que nós temos

E nós com muita sinceridade

Lhes agradecemos!!!

Ana Beatriz Piães, André Benedito, Beatriz

Barbosa, João Monteiro, Mafalda Rodrigues

e Sérgio Lisboa — 5 G


No nosso dia-a-dia, é frequente ouvirmos falar de confrontos entre países e disputas pelo poder. Todos os dias, as manche-

tes dos jornais informam-nos que países, neste momento, vivem num mar de sangue, e que ninguém chega a nenhum con-

senso. Mas por que razão é que a guerra existe? Para obtermos algumas respostas, tínhamos que recuar no tempo, até ao

princípio dos princípios. A guerra é uma ―invenção‖ do homem, uma vez que há registos de conflitos na pré – história! Desde

essa altura, o mundo tem sido palco de conflitos e disputas, que causaram ou causam grande destruição e grande número

de mortes. É por isso que a minha posição sobres este tema é bem demonstrada, pois considero que estas situações pode-

riam ser evitadas a todo o custo e que o sangue derramado por tantas pessoas é só mais uma consequência da sede dos

Homens pelo poder, da ambição de querer sempre mais.

Grandes guerras, como a I e a II Guerras Mundiais não contribuíram

para o desenvolvimento do mundo. Ainda agravaram mais as situa-

çãoes que de crise que se viviam na altura. Mas porque será que os

Homens gostam da destruição? Pessoas inocentes que morrem e tan-

tas outras que ficam afectadas para o resto das suas vidas devido aos

efeitos da guerra.

Os motivos para a guerra são muitos e variados. Um confronto pode ter

origem num desacato religioso, ideológico, económico, territorial… ou mesmo só por vingança, ou por posse de bens. Neste

momento, vive-se um clima de grande tensão na Líbia. Os habitantes deste país estão

revoltados com a ditadura que está implementada neste país. Neste caso, a população

libanesa revoltou-se pois há uma maioria que vive em situações precárias e uma mino-

ria poderosa e rica, à custa de um bem desejado por muitos países: o petróleo. Após

várias semanas de hesitações, de um mandato da ONU e de um apoio árabe, uma

coligação internacional com os Estados Unidos, a França e a Grã – Bretanha na lide-

rança passou à ofensiva, na tentativa de travar a repressão da revolta lançada há

mais de um mês contra o líder libanês. É de referir que esta guerra já provocou milha-

res de vítimas e destruição. E será que tudo não poderia ser evitado?

Há quem defenda que a guerra é uma necessidade, que sem guerra, os problemas não são resolvidos, que a guerra faz

sempre um vencedor. A meu ver, a guerra é uma necessidade para todas essas pessoas. Na minha opinião, a guerra é um

desastre que só provoca mais miséria.

Mas será que a guerra continuará a assombrar as nações ao longo dos tem-

pos? Ou será que os homens viverão para sempre em paz? Isso só o tempo

o dirá.

Ana Carolina Santos

Texto argumentativoTexto argumentativo

Guerra: necessidade ou ambição?Guerra: necessidade ou ambição?

17 |

1º Há quanto tempo está na direc-

ção da escola?

R:Há cerca de 14 ou 15 anos.

2º Gosta da sua função? Porquê?

R:Sim, porque é aliciante, a ges-

tão de uma escola é aliciante.

3º Qual foi o caso mais complicado

de resolver com um aluno?

R:Não tenho um caso específico,

todos se resolveram da melhor

maneira.

4º Neste ano lectivo houve mais pro-

blemas disciplinares do que nos ou-

tros anos?

R:Não, não houve, os problemas

são diferentes: os alunos na outra

escola andavam mais ao ar livre, e

nesta escola andam mais fecha-

dos.

5º Acha que os funcionários e pro-

fessores fazem um bom trabalho?

R:Acho que fazem um bom traba-

lho, mas podiam fazer melhor.

6º Há uma nova regra da escola,

porque é que os alunos não podem

subir para o 1º piso sem os profes-

sores?

R:Porque nós não temos os funci-

onários que gostaríamos de ter.

7º Porque razão a direcção decidiu

colocar mesas de pingue-pongue na

sala de convívio?

R:É uma mesa antiga que já esta-

va na escola antiga; é para os alu-

nos praticarem um desporto. Es-

tamos à espera de mais duas me-

sas.

8º O que irá acontecer à escola anti-

ga?

R:Vai ser cedida à Câmara de Odi-

velas. Quer instalar uma escola

profissional.

9º O horário mudou. Porquê? Acha-

o mais vantajoso?

R:Acho mais vantajoso.

10º Se em vez de subdirector fosse

o director, mudava alguma coisa na

escola?

R:Eventualmente poderia mudar.

Entrevista ao Professor Paulo Bernardo

Joana M. | Mariana S. | Mariana D. | Margarida D.


Uma professora diz para os alunos:

-Hoje é o dia mundial das boas ac-

ções, portanto, o Manuel, o João e o

Marco vão praticar uma boa acção,

e voltam para contar o que fizeram e

como.

Os alunos lá foram voltaram ao fim

de uma hora.

Então, Manuel, que boa acção prati-

caste?

Eu ajudei uma senhora atravessar a

rua!

- Muito bem, e tu João?

-Eu também ajudei a senhora a atra-

vessar a rua!

-Ah sim? E tu Marco?

Pois... Eu também ajudei a senhora

a atravessar a rua!

- O quê? Os três!?!? Então e demo-

raram tanto tempo porquê??? - —

Não havia meio da senhora querer

atravessar a rua!...

HIHIHIHIHIH!

Dois loucos à conversa:

-A pesca hoje estava mesmo boa.

Marcaste o lugar onde estávamos?

-Marquei, fiz uma cruz no casco do

barco que alugámos!

- És mesmo maluco! Então, se da

próxima vez se não pudermos alu-

gar o mesmo barco , como é que

vamos saber onde é que era?

HIHIHIHI!

-Ó mãe, o que é que quer dizer

"pourquoi"?

- Porquê!

- Por nada, só para saber...

HIHIHIHIHIH!

-Avô, avô, olha ali aquele senhor é

todo careca! -

-Cala-te que ele pode ouvir-te!...

- Porquê? Achas que ele não sabe?

HIHIHIHIHI!

André Piteira 5ºG nº3

Mariana D. 6ºB Nº16

Margarida D.6ºB nº15

ANEDOTAS

HU

MO

R / PA

SS

AT

EM

PO

S

19 |

PASSATEMPOS

DEDO

ALGA

TRELA

ESCOLA

ORELHA

SOL

AGUA

ANTUNES

SALGADO

ARCO

LAGO

ESTRELA

DADO

RICO

ARCO

SAL

LENDA

UVA

DESCOBRE AS PALAVRAS NA SOPA DE LETRAS !

A G U A G L X U E E

N O V R I C O L A S

T O A C U C A R Y C

U R S O A H L E R O

N C G U R O R V I L

E A T R E L A H R A

S O L G A D O T U 8

X H A A L E N D A R

Y S G T G D A D O U

D H O A A O S F U G

Joana Magalhães 6ºB nº7

Mariana Seuanes 6ºB nº17

Mariana Dantas 6ºB nº16

Margarida Dantas 6ºB nº15


Ed

son

vare

la

Ale

xa

nd

ra F

erre

ira

No

rbe

rto sa

nto

s

Pro

f. Ca

rlos M

arq

ue

s

MO

ME

NT

OS

D

E A

RT

E

21 |

Luana Neto Ruben Baltazar

Da

nie

la E

spa

din

ha

Da

nie

la E

spa

din

ha

An

a G

om

es

Ana Gomes

ARTISTA CONVIDADO

Carlos Santos Marqueswww.myspace.com/car losantosmarquessites.google.com/site/aguarelasportuguesas

BOAS FÉRIAS

Alun

os

1 c

abeç

ada

Prof

esso

res

2

cabe

çada

s

Download - Cabeças de Vento n14

Top Related