BULLYINGBULLYING

a brincadeira que não tem graça

BULLYING – QUEM SOFRE, NÃO ACHA GRAÇA NENHUMA!

Bullying Racial

Bullying VerbalBullying Emocional

CiberBullying

Bullying Físico

BULLYING – DIGA NÃO PARA ESSAS ATITUDES!

Disciplina: Língua Portuguesa

Segmento de Ensino: 1º ano do Ensino Médio

1. Objetivos de aprendizagem:

1.1. - Objetivo Geral

Despertar nos educandos sentimentos de cooperativismo, companheirismo e inclusão, demonstrando-lhes que o respeito mútuo e a capacidade de viver e aprender juntos são princípios que devem nortear as relações entre todas as pessoas; será utilizado como facilitador e promotor de aprendizagens, o ambiente web 2.0.

BULLYING - NÃO É BRINCADEIRA!

1.2. - Objetivos Específicos

• Conceituar Bullying;• Identificar os tipos de Bullying;• Perceber as condutas de Bullying em sala de aula e na escola; • Discutir acerca do impacto do Bullying na comunidade escolar;• Refletir sobre o tema relacionando-o com as suas ações e senti-mentos;• Identificar atitudes de respeito, tolerância e contra o preconceito;• Promover o debate sobre atitudes intimidadoras em sala de aula e na sociedade; • Desenvolver a capacidade de viver e aprender com o diferente;

BULLYING - NÃO É LEGAL!

Ferramentas WEB 2.0 que serão utilizadas

Google Docs

Twitter

Facebook

Youtube

Plataforma Moodle

Metodologia de Aplicação

1º momento: O professor apresentará aos seus educandos as ideias que serão desenvolvidas no bimestre. Depois discutirá com eles buscando captar sugestões e determinando como estas poderão ser implementadas. A partir desse envolvimento, juntos planejarão como efetivamente ocorrerão as atividades e a avaliação do bimestre;

2º momento: O professor distribuirá um texto explicativo dando o passo-a-passo para a criação de contas do twitter e facebook, caso os alunos já não as tenham;

3º momento: Os educandos pesquisarão sobre o tema, buscando em fontes diversas, como jornal, revistas, livros, sites etc, informações e conceitos sobre o assunto. Será utilizado o twitter para a troca de ideias.Observação: o professor disponibilizará uma lista com endereços de sites fidedignos para a pesquisa.

BULLYING – DIGA NÃO!

5º momento: O professor apresentará o filme: Bullying: provocações sem limites;

6º momento: O professor promoverá uma discussão sobre o filme, desafiando os educandos a relacionarem e refletirem sobre as pesquisas realizadas e o problema exposto no filme. Além disso, o professor provocará os educandos a questionarem suas posturas, as suas ações e também as dos outros colegas, e as consequências que delas podem advir. A intenção é que os educandos sejam capazes de falar e ouvir – expressar os seus pontos de vistas respeitando os dos demais colegas. Nesse diálogo, deve ser priorizada a unicidade de cada um, à qual é construída a partir do reconhecimento do outro;

7º momento: O professor incentivará os educandos a continuarem com as discussão acerca do tema através do twitter e a buscarem novas contribuições postando-as no facebook para comentários dos demais participantes. A partir daí, os educandos terão que produzir um texto coletivo usando a plataforma moodle;

BULLYING: VAMOS CONVERSAR SOBRE ISSO?

8º momento: O professor colocará os educandos em círculo e apresentará o vídeo com a música: Mais uma vez de Renato Russo; distribuindo cópias da mesma, incentivarão todos a cantarem;

9º momento: Os alunos produzirão um texto crítico-reflexivo relacionando a música com o tema;

10º momento: O professor dividirá a turma em quatro grupos. Os grupos farão uma reportagem com alunos de outras turmas e séries, e também, com a coordenação e diretoria da escola para a realização de um levantamento estatístico sobre o tema. O professor dará suporte aos grupos, quanto à formulação das perguntas e a aquisição ou locação dos recursos materiais. O resultado será disponibilizado no facebook;

BULLYING – A HORA DE FALAR É AGORA!

11º momento: Como avaliação, os alunos produzirão um vídeo sobre o impacto do Bullying no ambiente escolar sugerindo como resgatar sentimentos de respeito ao outro, utilizando-se para isso as câmeras de seus celulares. O professor supervisionará toda a produção: planejamento, roteiro, desenvolvimento, decupagem, edição e disponibilização no youtube. Todas as produções dos educandos serão analisadas pelo professor, e, para efeito de avaliação, serão respeitados os critérios estabelecidos, como por exemplo:• em relação às produções textuais: coerência, pertinência ao gênero discursivo e ao tema, uso da língua escrita (norma culta), apresentação e argumentação; • em relação ao uso do ambiente web: respeito ao outro, responsabilidade nas escolhas de suas postagens e comentários, Netiqueta; • em relação a apresentação final: organização, clareza das ideias, domínio do assunto pesquisado, entre outros.

12º momento: Os educandos apresentarão suas pesquisas, reportagens e vídeos para toda equipe escolar;

Avaliação:

A avaliação será qualitativa por meio da qual serão observados participação, interesse e engajamento dos educandos nas respectivas tarefas; assim como no desenvolvimento e na produção do vídeo sobre o tema e a respectiva apresentação para toda a equipe escolar.

Cronograma: 1 mês e meio – assim divididos

• 1ª semana: apresentação do tema, abertura das contas no twitter e facebook e pesquisa (domínio do conceito), troca de ideia pela web 2.0;• 2ª semana: apresentação do Filme: Bullying provocações sem limites e debate acerca do filme, produção coletiva;• 3ª semana: apresentação da música, produção crítica-reflexiva, elabo-ração das perguntas para a reportagem e divisão do grupo;• 4ª semana: reportagem e início da produção do vídeo; • 5ª semana: decupagem, edição do vídeo e postagem no youtube;• 6ª semana: apresentação dos trabalhos;

TODOS CONTRA O BULLYING!

Componentes do Grupo 03

Jacilda Costa dos Santos (jacildacsantos@gmail.com)

Ildes Giselle V. de Abreu (giselle.vasconcelos@gmail.com)

Míriam Filomena Baptista da Silva (miriambaptista27@gmail.com)

Jose Arthur de Aragão Santana (arthuraragao123@gmail.com)

Oscar da Silva (oscardasilva789@gmail.com)

Giselly Peregrino (gisellyperegrino@gmail.com) 

FAÇA AMIGOS. NÃO FAÇA BULLYING!

Bibliografias

SITES:

• http://www.apeoc.org.br/publicacoes/cartilha.bullying/• http://revistaescola.abril.com.br/producao-de-texto/• http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-494973. shtml• http://bullyingportalprofessor.wordpress.com/• http://oglobo.globo.com/educacao/bullying-um-problema-que-extrapola-lei-5066451• http://www.observatoriodainfancia.com.br/article.php3?id_article=1286 • http://www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?id_rubrique=19 • http://www.mtv.com/shows/bully_beatdown/season_3/series.jhtml

BULLYING – DIGA NÃO, AGORA !

FILMES:• Bullying: provocações sem limites. Disponível em http://www.youtube.com/ watch?v= bMQ8ugpdygE&feature=related. Acessado em 29/10/12• Por Amor (2009);• Glee: o filme (2011)

MÚSICA:• Mais uma vez – autor: Renato Russo. Disponível em http://www.youtube. com/watch?v =bFtvXWT5cKo. Acessado em 29/10/2012

LIVROS:• TEIXEIRA, Gustavo. Manual AntiBullying: para alunos, pais e professores. Rio de Janeiro: Ed. Best Seller, 2011;• Soares, Maria Rita Zoega, et alli. Bullying uma brincadeira que não tem graça. Londrina: EDUEL, 2011.

BULLYING – NÃO CURTO ESSA IDEIA!

... DE RESPEITAR O OUTRO E A CONVIVER COM AS DIFERENÇAS!

ESCOLA é ...

LUGAR DE APRENDER,

DE SER FELIZ...