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Percepção VisualAlguns aspectos relevantes para a Visualização
Universidade de AveiroDepartamento de Electrónica,
Telecomunicações e Informática
Análise de Dados e Visualização de Informação Beatriz Sousa Santos, 2006/2007
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What is perception?
Perception connects our minds to the world around us. It is the host ofprocesses that convert all the measurable physical stimuli that our bodies
receive into a conscious awareness of our surroundings…
It’s not a passive measurement of light , sound, pressure…, activelyconstructs mental representations of the world from raw, noisy andincomplete sensory signals
Perception and understanding are tightly interwoven: – “I see what you mean” – “I don’t know where to look for an answer”
(Tublin, Ferwerda, 2001)IEEE Computer Graphics & Applications , 21 (5), Special Issue
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• Nos últimos anos tem-se aplicado o conhecimento das capacidades elimitações do Sistema Visual Humano à Computação Gráfica e àVisualização de Dados
• Em áreas como:
- perceptually driven rendering
- realistic image display
- high fidelity visualization
- appearance preserving geometric simplification
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• Um dos grandes benefícios da Visualização de Dados é a quantidade deinformação que pode ser rapidamente interpretada se for bem apresentada
Exemplo: Visualização da Passamoquody Bay (>106 medidas)
(Ware, 2000)
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• Esta visualização exemplifica uma série de vantagens típicas:
- Permite a compreensão de uma grande quantidade de dados
- Permite a detecção de propriedades dos dados não antecipadas
- Permite a detecção de problemas com os dados
- Facilita a formação de hipóteses
• É essencial apresentar os dados de formaadequada aos mecanismos de percepção visual
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• Símbolos sensoriais – extraem o seu poder expressivo da sua capacidadede utilizar os mecanismos perceptuais sem aprendizagem
• Símbolos arbitrários – necessitam de aprendizagem, não tendo qualquerbase perceptual
• As linguagens visuais e as visualizações em geral são mistas
Símbolos sensoriaisversus arbitrários
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• As representações sensoriais:
– são eficazes (ou não) se (não) estiverem bem adaptados aos
mecanismos básicos de processamento neuronal
– tendem a ser intemporais e invariantes entre indivíduos e culturas
• As representações arbitrárias::
– retiram o seu poder da cultura e dependem da aprendizagem
– variam entre indivíduos e culturas
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• Para o bom desenvolvimento do sistema visual de um indivíduo énecessária a existência de certos elementos no ambiente do indivíduo
• Existe evidência que todos os indivíduos desenvolvem sistemas visuaisessencialmente iguais (independentemente da cultura) nas condições
físicas do mundo
• Isto parece implicar que todos vemos de forma muito semelhante, pelo que
os mesmos aspectos sensoriais deverão ser eficazes para todos
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• As representações sensoriais e arbitrárias devem ser estudadas de formamuito diferente:
sensoriais – métodos experimentais das neurociências
arbitrárias - métodos experimentais das ciências sociais
• A maioria das Visualizações são híbridas
por exemplo: podem conter imagens e palavras
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Propriedades das representações sensoriais
• Compreensíveis sem necessidade de treino
• Resistentes à aprendizagem
• Imediatas sensorialmente
• Válidas independentemente da cultura
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Compreensíveis sem necessidade de treino
Frente de onda de uma reacção química (Ware, 2000)
• Exemplo: Mesmo não compreendendo o fenómeno, o sistema visual percebea forma do objecto 3D
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Resistentes à aprendizagem
• Muitos fenómenos sensoriais persistem mesmo quando sabemos que sãoilusórios, o que se torna enganador sobretudo em diagramas
Ilusão de Muller-Lyer Efeito depincushin (Ware, 2000)
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Sala de Ames
Ponto de vista
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Estudo de representações sensoriais
• Podem usar-se os métodos das ciências naturais, baseados e experiênciascontroladas
• Adaptadas doutras disciplinas:
– Psicofísica
– Psicologia cognitiva
– Análise estrutural
– Estudos com crianças
– Estudos entre culturas
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Propriedades das representações arbitrárias
• Difíceis de aprender
• Fáceis de esquecer
• Dependentes da cultura
• Formalmente poderosas
• Passíveis de mudança rápida
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O código de baixo é provavelmente mais simples de aprender
Mas não é facilmente generalizável
• Exemplo: Duas formas de representar os primeiros 5 dígitos:
• A computação gráfica aumentou muito a nossa capacidade de criar novos códigos
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• O Sistema Visual Humano é o produto de uma evolução de milhões deanos
• Embora seja muito flexível, está“sintonizado” para dados apre-
sentados de certas formas enão noutras
• Se conseguirmos perceber como funcionam os seus mecanismosconseguiremos produzir melhores imagens
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Sistema Visual Humano – aspectos básicos
• O olho é o sensor; a maior parte do processamento ocorre no cortex visual
(Hubel, 1988)
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• O olho humano é um “instrumento” admirável quanto a sensibilidade eresolução:
Numa noite clara a chama de uma vela é visível a 15 km
• Resultou de uma longa evolução e é do tipo “olho câmara”
• É sensível apenas auma pequena parte doespectro electromagnético
(Gonzalez e Woods, 1992)
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• O Sistema Visual Humanotem de facto dois tipos devisão:
• Escotópica - funciona aníveis baixos deluminosidade e não ésensível ao comprimento deonda da luz
• Fotópica – funciona a níveis
mais elevados deluminosidade e é sensívelao comprimento de onda daluz
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• No olho, a luz passa pela iris,é focada pelo cristalino eprojecta-se na retina
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• A focagem é feita sobretudo pela lenteflexível do olho: o cristalino
• O problema da focagem é importanteem sistemas de Realidade Virtual eRealidade Aumentada
(Ware, 2000)
Óptica de um olho a ver uma árvore:o ponto C é o centro óptico da lente
• A sobreposição de imagenssintetizadas às imagens reaislevanta problemas técnicos na
Realidade Aumentada
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• A retina é uma estrutura muito complexa (com muitas camadas de células)
• Tem dois tipos de células sensíveis à luz (receptores):
- cones (cones )(sensíveis ao da luz)base da visão fotópica (a cores)
- bastonetes (rods )(não sensíveis ao da luz)base da visão escotópica
light
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27
• Os bastonetes são muito mais numerosos que os cones e funcionam abaixos níveis de intensidade luminosa
• Os cones não respondem a baixos níveis de intensidade e existem emtrês tipos (em quantidades diferentes):
– “Vermelhos” – 64% – “Verdes” - 34% – “Azuis” – 2%
• Cones e bastonetes tem umadistribuição irregular na retina
• Na fovea (0,5mm de diâmetro)apenas existem cones
Ângulo a partir da fovea0
Padrão de receptores na fovea
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28
• A decomposição dos pigmentos dos cones e bastonetes resulta emactividade eléctrica
• Esta actividade é integrada pelas células (ganglions e outras dascamadas da retina) como sequências de impulsos e transportada para océrebro através do nervo óptico
• A frequência dos impulsos eléctricos é proporcional ao logaritmo daintensidade do estímulo (Lei de Fechner)
• A cor é determinada a partir da actividade relativa das células receptorasque estão em actividade (azuis, verdes e vermelhas)
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29
• Cada retina está dividida aomeio verticalmente
• As fibras nervosas da parteesquerda da retina, enviaminformação sobre a partedireita do campo visual parao cortex estriado no lobooccipital esquerdo do cérebro
(Fishler e Firschein, 1988)
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30
• O olho humano não está corrigido para a aberração cromática
• Luz de diferentes comprimentos de onda foca-se a diferentes distânciasdentro do olho
• A luz azul é mais refractada que a vermelha
• Se focarmos uma mancha vermelha num monitor, uma mancha azulcontígua estará desfocada
• Não é aconselhável usar padrõesfinos que usem apenas o fósforoazul
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32
Isto corresponde à derivação do sinal processado (filtragem passa alto)
E implica que as descontinuidades são acentuadas, i.e. são mais visíveis
Ilusão de Chevreul: em cima à direita- o padrão medidoem baixo à direita- padrão percebido
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33
Simultaneous Brightness Contrast
um rectângulo com o mesmo valor de cinzento parece mais escuro quandoestá sobre um fundo mais claro do que quando está sobre um fundo maisescuro
Os rectângulos de cima têm todos o mesmo valor de cinzento; os rectângulosde baixo são também iguais entre si, mas mais claros que os de cima
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34
Funções de resposta de cada um dos tipos decones ao longo do espectro
Função eficiência luminosa do olho humano
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Leis de Gestalt da Organização Perceptual
• Propostas por Wertheimerem 1923 em complementadaspor Koffka in 1935
• Tentam responder à pergunta:
como dividimos uma cena empartes, sem conhecermos àpartida que objectos lá estão?
Leis de Gestalt da Organização perceptual(Fischler and Firshein, 1987)
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Ilusões visuais
• As ilusões visuais têm fornecido muita informação em que se baseiamteorias sobre o funcionamento da percepção visão
• Diz-se que ocorre uma ilusão quando as nossa percepção diferemarcadamente do que sabemos ser a situação física
• Ocorrem devido a alguma situação relacionada com a cena ou a formacomo é vista
• Em geral são produzidas quando o ambiente visual é pobre, não apresentaa redundância normal e “engana” propositadamente
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Ambiguidade perceptual: percepçãomulti-estável – cubo de Neker(Fischler and Firschein, 1987)
Triângulo impossível(Fischler and Firschein, 1987)
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Cor
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• Os objectos são percebidos com uma cor que se relaciona com o espectroda luz reflectida (ou emitida)
• Mas diferentes espectros podem provocar sensações de cor iguais(metâmeros)
• A percepção da cor varia:- de indivíduo para indivíduo- com o tamanho da amostra- com o ambiente
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Utilização da cor em interfaces de utilizador
Tem os seguintes benefícios:
• pode facilitar a discriminação emdisplays complexos
• pode aumentar a satisfação
• Pode enfatizar a organização lógica da informação
• Pode chamar a atenção para avisos
• Pode desencadear reacções emocionais
Mas é preciso usar com cuidado; pode degradar umdisplay
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Directivas para a utilização da cor
• Usar a cor com parcimónia; limitar o número de cores e a quantidade
• Projectar primeiro sem cor
• Evitar a utilização simultânea de cores saturadas
• Não veicular informação apenas através da cor
• Assegurar que a codificação de cor apoia a tarefa• Tornar o código de cor o mais evidente possível
• Permitir ao utilizador controlar o código de cor
• Ser coerente na utilização da cor
• Ter em consideração o significado cultural das cores
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Exemplo decomo não usar a cor
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A codificação através da cor (baseada emhue , saturação e intensidade) épotencialmente sensível a interacções com o contexto
Os quadrados pequenos têm a mesma cor;embora não pareçam por estarem em contextos diferentes
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Mais surpreendentes são os arranjos que fazem duas cores diferentesparecerem iguais: os quadrados pequenos têm a cor mostrada em baixo
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Cores fortes complementares produzem maus resultados
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Pequenas manchas de cor num fundo com tons neutros sublinham a informação
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Representação de informação quantitativa
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Representação de informação quantitativa
(solução melhorada)
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• É importante poder descrever a cor de forma objectiva
• Existem dois tipos de sistemas de produção de cor:
• Aditivos (ex: Televisores, monitores)
• Subtractivos (ex: Impressoras)
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• A cor pode ser descrita de acordo com 4 grandezas psicofísicas, que serelacionam de alguma forma com grandezas físicas:
– Hue – relacionada com o que geralmente chamamos cor
– Saturação - relacionada com a quantidade de luz acromática
– Luminosidade – relacionada com a reflectância do objecto (reflector de luz)
– Brilho – refere-se a objectos emissores de luz
Colorimetria
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Colorimetria
Sistemas aditivos
• A teoria tricromática da cor inspira-se na visão a cores
• Qualquer cor pode ser representada pela sobreposição de3 cores básicas
C= a1R + a2G + a3B
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Modelos de cor
• Existem vários modelos de cor que incluem um sistema de coordenadastridimensional e um sólido
• O modelo RGB (Red Green Blue) é o modelostandard dos monitores
• Pode ser representado por um cubo num espaço tridimensional que incluitodas as cores disponíveis no monitor
• O cubo RGB:
– pode variar de monitor para monitor (dependendo dos fósforos)
– representa um subconjunto das cores visíveis pelo olho humano
– Não é um espaço perceptualmente uniforme
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Modelo RGB (Red Green Blue)
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Modelo RGB (Red Green Blue)
RGB õ l l l BG
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RGB secções paralelas ao plano BG
Escolha de cores
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Escolha de corespelo utilizador
bl f
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