Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL.
ATIVIDADES ESCOLARES
3º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL.
PERÍODO: 19/10 A 23/10.
ATENÇÃO!! PARA OS ALUNOS QUE RETIRAM AS APOSTILAS NA ESCOLA, PRAZO PARA A ENTREGA DAS ATIVIDADES NA TERÇA-FEIRA DIA 27/10/2020 ATÉ ÀS 16h30min.
NÃO ACUMULE AS ATIVIDADES!!
NOME:
PROFESSORAS: ROSEANE OMYLAN JURASZECK.
MÁRCIA REGINA GRUSKA MIECZNIKOWSKI. JANETE SOBANSKI KARBOWSKI.
4º BIMESTRE.
MALLET 2020
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
PROFESSORA: Márcia Regina Gruska Miecznikowski.
DISCIPLINA: Arte.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora semanal.
CONTEÚDOS: Processos de criação- jogos tradicionais, populares, dramáticos, teatrais.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03AR20) Desenvolver a atenção, a percepção, a imaginação, a capacidade de improvisação e de interpretação por meio de jogos teatrais, dramáticos, tradicionais/populares.
MALLET, 19 DE OUTUBRO DE 2020. SEGUNDA-FEIRA.
AVALIAÇÃO DE ARTE VALENDO NOTA:10,0. NOME:_______________________________________________________
Olá turminha! Vamos conversar e aprender! Atenção! Vamos ler com atenção e observar as imagens.
Disponível em: < https://br.depositphotos.com/stock-photos/personagens-infantis.html?filter=all&qview=40585197>. Acesso em 22 abr. 2020 Você sabia que: Brincadeira: É um espaço de aprendizagem, de imaginação e reinvenção
da realidade. Desde muito cedo, as crianças envolvem-se em diferentes brincadeiras. Improvisação: É um teatro todo, ou parcialmente, baseado na técnica de improvisar, ao invés de se basear em um texto. A técnica consiste em o ator interpretar algo que não foi previamente escrito e/ou elaborado. Jogos tradicionais /populares: São atividades lúdicas, recreativas e
culturais praticadas por crianças, jovens e adultas, independentemente do estatuto ou da classe social a que pertencem. Jogos Teatrais: É o termo utilizado em português para designar qualquer
estrutura de jogo que possa ser utilizado no teatro.
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Jogo dramático: É aquela atividade que não possui apenas a intenção de
exibição para “plateia”. Esse tipo de jogo refere-se à brincadeira na qual a criança experimenta papéis sociais do seu meio cultural (mãe, filho, doutor, professor, bombeiro, etc.). Vamos construir um brinquedo e começar a brincadeira. Brinquedo: Fantoche Material: Meia de sua preferência, retalhos coloridos, tesoura sem ponta, botões, linha, agulha e lã. Modo de fazer: Comece separando todos os materiais que você vai utilizar no processo de como fazer fantoches de meia. Com ajuda de um adulto. Vire a meia do avesso. Ainda pelo avesso, alinhave a ponta da meia e puxe, para franzir. Arremate a linha e corte-a. Para enfeitar o seu fantoche, crie boca, nariz, cabelos com a lã colorida e costure, cole olhos. Depois de pronto é só brincar muito! De um nome ao seu fantoche! Sobre a confecção do fantoche, saiba mais em: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=sBVaiYzGjnE>. Acesso em 22 abr. 2020. Disponível em: < https://br.depositphotos.com/stock-photos/fantoches-de-meias.html?filter=all>. Acesso em 22 abr. 2020.
Atenção! (Enviar fotos do fantoche, quem entrega apostila entregar o fantoche junto com a apostila, quem não conseguir fazer o fantoche por falta de material deve colorir o desenho e entregar com sua apostila na escola).
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COLORIR.
Você pode criar uma encenação com seu fantoche, peça para alguém filmar
e vamos representar, envie pra professora.
Boa aula!
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PROFESSORA: Roseane Omylan Juraszeck.
DISCIPLINA: Ensino religioso.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora semanal.
CONTEÚDOS: Indumentárias religiosas.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03ER05); Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
MALLET, 19 DE OUTUBRO DE 2020. SEGUNDA-FEIRA.
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1- Observe algumas pinturas usadas pelo povo indígena Kayapó. Preste atenção às figuras e a seus significados. Depois continue o traçado de cada figura até o final das linhas correspondentes.
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PROFESSORA: Roseane Omylan Juraszeck.
DISCIPLINA: História.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.
CONTEÚDOS: Vida na cidade: a urbanização.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03HI12) Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências.
MALLET, 20 DE OUTUBRO DE 2020. TERÇA-FEIRA. Atividades no livro didático “Buriti mais História” nas páginas (106 107,108 e 109).
Alunos que possuem internet enviar fotos;
Alunos que não possuem internet entregar o livro na escola para correção;
Colocar o nome e data em todas as páginas realizadas.
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PROFESSORA: Janete Sobanski Karbowski
DISCIPLINA: Educação Física
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora semanal.
CONTEÚDOS: Ginásticas.
MALLET, 20 DE OUTUBRO DE 2020. TERÇA-FEIRA.
ATIVIDADE AVALIATIVA VALENDO 1 PONTO.
EDUCAÇÃO FÍSICA – EQUILÍBRIO COM OS PÉS. PARA AULA DESTA SEMANA, VOCÊ VAI PRECISAR DE:
- 6 COPOS OU POTES; - 1 RÉGUA. COMO FAZER: VOCÊ DEVE MOVER A RÉGUA DE UMA BASE
PARA OUTRA. PRIMEIRO COM O PÉ DIREITO E APÓS COM O PÉ ESQUERDO.
A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO EXPLICATIVO.
NÃO SE ESQUEÇA DE ENVIAR UM VÍDEO PARA A PROFESSORA.
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PROFESSORA: Janete Sobanski Karbowski.
DISCIPLINA: Educação Física.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora semanal.
CONTEÚDOS: Ginásticas.
MALLET,20 DE OUTUBRO DE 2020. TERÇA-FEIRA.
ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ
DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:
1. VOCÊ CONSEGUIU FAZER A ATIVIDADE?
2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADE? QUEM?
3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL?
4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ?
5. VOCÊ TEVE MAIS FACILIDADE COM O PÉ DIREITO OU ESQUERDO?
REFERÊNCIAS:
https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/videos/3578952672
123212
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PROFESSORA: Roseane Omylan Juraszeck.
DISCIPLINA: Matemática.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 horas semanais.
CONTEÚDOS: Sequências numéricas, geometria plana. (Avaliação).
Objetivo de aprendizagem: (EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
MALLET, 21 DE OUTUBRO DE 2020. QUARTA-FEIRA.
AVALIAÇÃO.
NOME:_____________________________________________________ 1- Observe a reta numérica abaixo. Alguns números pares estão representados por um X. Quais são os números representados pelos pontos de interrogação (?)?
(A) 25 e 27
(B) 24 e 26
(C) 23 e 26
(D) 23 e 27
2- Observe as figuras geométricas espaciais abaixo. Escreva o nome de
cada uma e um objeto do uso cotidiano que lembre essa figura.
(A) (B) (C) (D)
(A)________________________________________________________
(B)________________________________________________________
(C)________________________________________________________
(D)________________________________________________________
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3- Indique o nome e o número de vértices, arestas e faces das figuras
geométricas espaciais representadas abaixo.
Figura 1
1:Nome da forma: ____________ Vértices_____ Arestas_____ Faces_____ Figura 2
Svetlana Avv/Shutterstock.com
2:Nome da forma:___________ Vértices_____ Arestas_____ Faces_____ Figura 3
Svetlana Avv/Shutterstock.com
3: Nome da forma: ___________ Vértices_____ Arestas_____ Faces_____ 4- Encontre o nome dos sólidos geométricos no caça- palavras.
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PROFESSORA: Roseane Omylan Juraszeck.
DISCIPLINA: Língua portuguesa.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas semanais.
CONTEÚDOS: Escrita, rimas, linguagem poética.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras.
MALLET,22 DE OUTUBRO DE 2020. QUINTA-FEIRA.
AVALIAÇÃO. NOME:_____________________________________________________
Atenção! O verso está representado em cada linha. A estrofe é formada pelos versos.
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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA: Márcia Regina Gruska Miecznikowski.
DISCIPLINA: Geografia.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.
CONTEÚDOS: Recursos naturais renováveis e não renováveis, preservação.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03GE10)reconhecer e comparar tributos de qualidade ambiental e algumas formas de poluição.
MALLET, 23 DE OUTUBRO DE 2020. SEXTA-FEIRA.
AVALIAÇÃO VALENDO NOTA: 10,0. NOME:_____________________________________________________ QUERIDOS PAIS, HOJE FAREMOS ATIVIDADE AVALIATIVA NO LIVRO
DE GEOGRAFIA PÁG 122 E 123.
ATENÇÃO! (Fazer no livro ou apostila, escrever a data na página do livro).
CRIANÇAS PÁG 122, GEOGRAFIA.
1- O que é recurso natural? Dê um exemplo.
................................................................................................................
................................................................................................................
2- Identifique os recursos naturais conforme a legenda.
[R] RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS .
[NR] RECURSOS NATURAIS NÃO RENOVÁVEIS. [ ] Ar [ ] petróleo [ ] água
[ ] Alumínio [ ]carvão mineral [ ] ouro
3-Observe a foto e responda:
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a-A foto mostra um problema ambiental. Que problema é esse? ______________________________________________________________________________________________________________________ b-No lugar onde você vive é comum observar uma cena como essa? ......................................................................................................................................................................................................................................... c-Em sua opinião, o que pode ser feito para reduzir esse problema? ......................................................................................................................................................................................................................................... 4-Os problemas ambientais que ocorrem na cidade são os mesmos que ocorrem no campo? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 5-Observe a sequência de cenas.
a-Que material está sendo reciclado? ............................................................................................................................................................................................................................................ b-Que produto foi feito com esse material ? ............................................................................................................................................................................................................................................
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PROFESSORA: Márcia Regina Gruska Miecznikowski.
DISCIPLINA: Ciências.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.
CONTEÚDOS: Representações da Terra- ar
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EF03GE04) e (EF03GE07).
MALLET, 23 DE OUTUBRO DE 2020. SEXTA-FEIRA.
AVALIAÇÃO VALENDO NOTA: 10,0. NOME:_______________________________________________________
Atenção!
(Queridos alunos, vamos à pág. 110 livro de ciências, escrever no livro a
data e avaliação de ciências, ou fazer na apostila).
Pág 110 livro de ciências.
1-Associe os tipos de representação da Terra à característica de cada um.
A-Globo terrestre ( ) permite ver toda a superfície terrestre ao mesmo tempo.
B-Planisfério ( ) representa melhor o formato real do planeta.
2- Classifique as frases em verdadeiro (V) ou falso (F).
A maior parte da superfície terrestre é coberta por água doce.
É possível ver a atmosfera em algumas imagens do satélite.
Fotos aéreas podem ser usadas na produção de mapas.
O planisfério e o globo terrestre não mostram a localização de
oceano e ilhas.
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3-Pinte o planisfério abaixo de acordo com a legenda.( observem a figura do livro pág 110.
Água Solo Polos
Legenda
4-Veja a tirinha a seguir e responda a questão.( pág 111).
Como você responderia à pergunta feita pelo menino? ............................................................................................................................................................................................................................................ 5-O que acontece se tirarmos um peixe da água? Por que você acha que
isso acontece? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Azul Verde gelo
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação REFERÊNCIAS:
Buriti mais Ciências, 3ª ano. Editora Moderna
Buriti mais Geografia,3° ano. Editora Moderna
https://www.google.com/search?q=legendas+mapas&oq=legendas+mapas&aqs=chrome..69i57j0l7.8470j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://pin.it/64qydkE
https://images.app.goo.gl/RmgqoGApTDZcFEkJ6