EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA:

_________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 1

SIMETRIA: COMPLETE O DESENHO

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA:

_________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 2

PINTURA DIRIGIDA

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 3

LIGUE CADA NÚMERO AO CONJUNTO COM A QUANTIDADE CORRETA.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 4

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 5

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

COLE AQUI O QUEBRA-CABEÇA DA VOGAL A

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 6

IDENTIFIQUE AS FIGURAS QUE COMECEM COM A LETRA E. EM

SEGUIDA LIGUE.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 7

VAMOS APRENDER OS OPOSTOS GROSSO / FINO? Clique no link: https://www.youtube.com/watch?v=RMd42-gAcuU

OBSERVE OS MATERIAIS ESCOLARES ABAIXO: PINTE APENAS O PINCEL E O LÁPIS GROSSO. MARQUE COM UM X OS QUE SÃO FINOS.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 8

FÁBULA: A CIGARRA E A FORMIGA A CIGARRA PASSOU TODO O VERÃO CANTANDO, ENQUANTO A

FORMIGA JUNTAVA SEUS GRÃOS. QUANDO CHEGOU O INVERNO, A CIGARRA VEIO À CASA DA

FORMIGA PARA PEDIR QUE LHE DESSE O QUE COMER. A FORMIGA ENTÃO PERGUNTOU A ELA: - E O QUE É QUE VOCÊ FEZ DURANTE TODO O VERÃO? - DURANTE O VERÃO, EU CANTEI – DISSE A CIGARRA. E A FORMIGA RESPONDEU: - MUITO BEM, POIS AGORA DANCE!

(FÁBULA DE ESOPO, ADAPTAÇÃO DE RUTH ROCHA) Clique no link e acompanhe uma versão dessa fábula: https://www.youtube.com/watch?v=_UdOh8gGruE

PRIMAVERA

VERÃO

OUTONO

INVERNO

EMEB ESTHER NOGUEIRA

JOGO DE NÚMEROS E QUANTIDADES SEPARE COLOCANDO CADA UM NA COLUNA CORRETA. FIQUE ATENTO AS

QUANTIDADES.

1

NÚMEROS

QUANTIDADE DE DEDOS

QUANTIDADE DE BOLINHAS

COM AJUDA DE UM ADULTO RECORTE AS PEÇAS.

Orientações

O objetivo é que a criança faça a seleção separando os números, dedos e bolinhas, atentando

para as quantidades. Exemplo: O número 1 fica alinhado com a mãozinha que mostra 1 dedo e com

a figura que tem 1 bolinha.

Não é necessário colar na tabela, pois assim a criança pode brincar quantas vezes quiser.

Guarde as peças em um potinho ou saquinho.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Como está nosso girassol https://1drv.ms/v/s!ApdajMg3qS0whzJduSxI69flg6Hk?e=mf8rOa

Poema: As vogais – Isabel Cristina Soares https://1drv.ms/v/s!ApdajMg3qS0whzPeQ_yXRrPKxEnm?e=20sQK4

Música: As vogais https://1drv.ms/v/s!ApdajMg3qS0whzQcUaTsDYPs6boH?e=rXuoJG

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROFª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE COMPLEMENTAR: LEITURA COMPARTILHADA TEXTO INSTRUCIONAL

RECEITA DE PAÇOCA

INGREDIENTES

- 500 g DE TORRADO E SEM

CASCA.

- 1 PACOTE DE BISCOITO

- 1 DE

- 1 DE SOPA DE

MODO DE PREPARO

TORRAR O NO E

TIRAR A CASCA.

BATER O E A

NO .

DESPEJAR EM UMA E

MISTURAR O ATÉ DAR LIGA.

UNTAR A COM A

E LEVAR PARA A .

Obs: na receita, há substituição de algumas palavras por desenhos, para que a criança realize a

“leitura” em parceria com o adulto. Essa receita é muito saborosa! Sinta-se à vontade em realizá-

la juntamente com a criança e poste uma foto ou vídeo nas redes sociais para compartilharmos

desse momento tão significativo e delicioso para as crianças.

Sugestões de Leituras compartilhadas

FLOFI a nuvem teimosa

https://www.youtube.com/watch?v=jzBP3oIsilU&list=PLxMO9ZNeWKAYOUzRFDPSxKj26g5WMnC-L

O susto

https://www.youtube.com/watch?v=1DSiSCXYw7s

O Monstro que gostava de ler

https://www.youtube.com/watch?v=4psOuoxNQps

Orientações aos Pais ou responsáveis - A própria criança deve colocar o nome em sua atividade. Escreva o nome da criança em um pedaço de papel em tamanho grande (se for no computador usar a fonte Arial maiúscula) e ela tentará escrever o nome na linha perto do coração.

ATIVIDADE 1

- Esta atividade tem por objetivo a percepção visual e o desenvolvimento espacial. - O adulto deve orientar e encorajar a criança a fazer a parte do desenho que está faltando. Antes de iniciar com o lápis, pedir para que faça com linhas imaginárias usando o dedo, dessa maneira a criança percebe qual deve ser o movimento. - Depois que finalizar o desenho, pode colorir como quiser. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha, lápis de cor ou giz de cera.

ATIVIDADE 2 - O objetivo desta atividade é desenvolver o conhecimento das formas e cores - Antes de iniciar, faça a “leitura” da atividade com a criança para que ela identifique as cores que deverá usar para pintar as figuras. Pinte de AMARELO o SOL Pinte de VERMELHO a MAÇÃ Pinte de VERDE a ÁRVORE Pinte de AZUL a FLOR

Material necessário: Lápis de escrever, borracha e lápis de cor.

ATIVIDADE 3

- Esta atividade tem por objetivo relacionar o número a quantidade dentro do conjunto. - O adulto deve ir perguntando o nome do numeral e quando a criança responder, pedir para que ela faça a ligação até o conjunto que tenha a quantidade que o número representa. Materiais necessários: Lápis de escrever e borracha.

ATIVIDADE 4 - Observar primeiramente as imagens e pedir para a criança falar o nome de cada uma, dando ênfase na primeira letra a VOGAL I (se ela não souber o que é, diga o nome para que ela conheça, enriquecendo assim o vocabulário): ISQUEIRO, ÍNDIO, IGREJA, ILHA E IGLU. - Pedir para identificar a LETRA I no nome, caso haja - Citar e/ou mostrar outras palavras que comecem com a VOGAL I - Passar o dedo com guache amarelo dentro da VOGAL I. Se não tiver guache, fazer o contorno com giz de cera. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha e guache ou giz de cera.

ATIVIDADE 5 - Vamos recapitular a VOGAL A.

- Pedir para a criança falar o nome de cada imagem e dizer com que letra inicia. - Pintar bem caprichado todos os desenhos. - Recortar onde é pedido e colar montando o quebra-cabeça na folha seguinte. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha e lápis de cor.

ATIVIDADE 6

- Nessa atividade iremos recapitular a VOGAL E. - Identificar todas as imagens e qual delas inicia com a VOGAL E.

- Pintar bem caprichado todos os desenhos que começam com a letra estudada. - Pintar a letra E no centro da atividade com lápis de cor vermelho. - Ligar os desenhos que iniciam com a VOGAL E. Materiais necessários: Lápis de escrever, borracha e lápis de cor.

ATIVIDADE 7 - Nesta atividade, o objetivo é aprender a diferenciar os materiais quanto a sua medida (grosso ou fino). -O responsável poderá mostrar vários objetos escolares (caderno, borracha, estojo...) Ou de outra natureza (relógio, livro...) E fazer a comparação. Mostre o objeto, apresente o conceito e depois pergunte pra criança: é grosso ou fino? - Assista o vídeo sugerido e siga as comandas apresentadas na atividade.

ATIVIDADE 8 - Leia a fábula e converse com a criança sobre a história. - Faça as seguintes perguntas:

1. Os personagens da história são dois bichinhos de jardim? Qual o nome deles? Faça a criança se recordar da atividade “leilão de jardim”. 2. Qual é o nome do bichinho que canta? E o nome daquele que trabalha? Obs.: explique à criança que cantar é um trabalho, uma profissão. Mas, no contexto da história, a cigarra usa o canto como diversão e se esquece da importância do trabalho. 3. No texto, cita duas estações do ano. Quais são? Existe mais duas também, você sabe o nome delas? 4. Você prefere ser como a formiga ou como a cigarra? Por quê?

- No quadro acima há várias figuras. Cada figura representa uma estação do ano. Peça para a criança pintar cada uma e, após recortar com a ajuda de um adulto, colar na estação do ano correspondente. Obs.: fale à criança que a primavera é a estação das flores; o verão é a estação do calor, praia, mar;

o outono é a estação das frutas e o inverno é a estação do frio, cobertor, chocolate quente (e lembre que é a estação que nós estamos no momento!)

SUGESTÃO PARA A ROTINA DE ATIVIDADES:

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Uma das sugestões da

leitura compartilhada

Assistir ao vídeo da música: As

vogais.

Atividades 4 e 5

Hora da história: Receita

de Paçoca

Atividade 1 e 2

Assistir a história: Poema:

As Vogais

Atividade 6 e 7

Atividade 8: Fábula: A cigarra e a Formiga

Uma das sugestões da

leitura compartilhada

Atividade 3

Ed. Física

Uma das sugestões da

leitura compartilhada

Assistir ao vídeo

do Girassol

Jogo de números e quantidades

* Dê preferência por realizar as atividades no período da tarde.