NOME DO ALUNO: _____________________________________________________________________
APOSTILA DE ATIVIDADES
TURMA 401
PERÍODO: 21/09/2020 A 25/09/2020
OBS: AS ATIVIDADES DEVEM SER ENTREGUES NA ESCOLA NA PRÓPRIA FOLHA. CASO O
ESPAÇO NÃO SEJA O SUFICIENTE PARA RESOLVER AS QUESTÕES, PODE ANEXAR UMA FOLHA
DE OFÍCIO OU DE CADERNO NA ATIVIDADE PARA QUAL FOI NECESSÁRIA E GRAMPEAR.
PORTUGUÊS ( PROFª CLEONICE)
2) Transforme os substantivos em adjetivos acrescentando eza, oso, ou osa:
ADJETIVO: é a palavra que dá qualidade ao substantivo.
ESCOLA MUNICIPAL ODETE RODRIGUES FERREIRA ENSINO FUNDAMENTAL
Rua Belém, 1045 – Cachoeira – São José da Lapa - Telefone: (31)3623-2181
“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
Anúncio publicitário: é um gênero textual que promove um produto ou uma ideia sendo veiculado pelos
meios de comunicação de massa: jornais, revistas, televisão, rádio e internet. ... Note que esse tipo de texto
tem como intuito chamar a atenção do consumidor e, portanto, são atrativos.
1) a) Copie o slogan do anuncio publicitário.
b) Qual é a ideia da campanha? c)) Servem tampinhas de quais produtos? d) Quem está realizando esta campanha?
e) A campanha é para qual hospital?
Substantivo Adjetivo Substantivo Adjetivo gosto gostoso mole
orgulho
poder
jeito
rico
pobre cheiro
estudo
sabor
triste vaidade
grande manhã carinho
franco
Agir - estrangeiro - vigia - jeito - rigidez - tangerina - gorjeta - canjica - ferrugem - berinjela -
3) Complete as palavras do quadro com g /j. Consulte o banco de palavras abaixo; depois, separe as
palavras em sílabas classificando-as quanto ao número de sílabas ( monossílaba, dissílaba, trissílaba ou
polissílaba)
Banco de palavras para consulta.
4) Qual é o tipo de linguagem que devemos usar ( linguagem formal ou informal) nas situações de
comunicação abaixo: ( já comecei, agora é com você)
a) Em uma balada, com amigos... linguagem informal
b) Em um seminário na escola...
c) Em um churrasco em família...
d) Para pedir um favor a um desconhecido ...
e) Para desmarcar um combinado com um amigo ...
f) Para desmarcar um combinado com a mãe de um amigo...
5) Troque as palavras da linguagem informal pelas palavras do quadro.
a) Eu tô com fome.
Eu ___________________ com fome.
b) Eu tava telefonando para você.
Eu ______________________ telefonando para você.
c) Ele falou isso procê?
Ele falou isso ________________?
Estava - estou - com você
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MATEMÁTICA ( PROFª CLEONICE)
Situações problemas
1-a) Uma banca de jornais vende 350 jornais por dia, de segunda-feira a sábado. Quantos jornais são
vendidos nesse período de tempo?
Operação: Resposta:
______________________________________________________________________________________
b) Se uma pessoa comprar um aparelho eletrônico em 5 prestações mensais de R$304,00 quanto pagará
por esse aparelho?
Operação: Resposta:
______________________________________________________________________________________
c) Devo pagar três prestações de uma televisão. A primeira de 358 reais e a segunda de 330 reais.
Sabendo-se que o valor total da televisão é de 1.048 reais, qual o valor da terceira prestação?
Operação: Resposta:
______________________________________________________________________________________
d) Estou devendo 253 reais para o meu irmão e o triplo dessa quantia para meu primo. Quanto devo para o
meu primo?
Operação: Resposta:
______________________________________________________________________________________
2) Decomponha os números e depois escreva -o por extenso.
3) Complete o número com algarismos:
B) Quantos números podemos formar?_________
C) Quais são eles? d) como você lê alguns deles
Número Escrita por extenso
4) Cada ponto na reta numerada é um número em destaque abaixo. Qual é o local correto de cada um? Ligue cada um a seu ponto de localização na reta.
5) Prova real da multiplicação e divisão.
Resolva as divisões e tire a prova. Se necessário, use o verso da folha.
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CIÊNCIAS ( PROFª CLEONICE)
Os protozoários. Os protozoários são seres microscópicos unicelulares. Na maioria dos casos, não produzem seu próprio alimento e alimentam-se de seres vivos ou de restos deles. Eles têm diferentes estruturas de locomoção, como cílios, flagelos e projeções do corpo.
Protozoários podem ser de vida livre e habitar o mar, a água doce ou solo úmido. Alguns vivem dentro de outros seres vivos. Por exemplo, dentro do intestino de cupins e bois há protozoários que os ajudam na digestão de alguns tipos de alimento. 1) Observe as imagens e responda: a) Qual dos protozoários acima se locomove pelo batimento de cílios? _______________________________________________________________________________ b) Como se locomove o protozoário da imagem B? _______________________________________________________________________________ c) Quantas células tem cada protozoário das imagens? _______________________________________________________________________________
Relações benéficas e maléficas entre protozoários e outros seres vivos Os protozoários alimentam-se principalmente de bactérias e fungos, ajudando no controle da quantidade desses microrganismos no ambiente e liberando nutrientes no ambiente. Assim, esses seres vivos têm um papel importante na cadeia alimentar, ao consumir organismos decompositores e servirem de alimento a muitos animais. Em estações de tratamento de esgoto, alguns tipos de protozoários são utilizados no processo de tratamento da água para retirar as bactérias e partículas sólidas da água.
Alguns protozoários podem causar doenças em plantas e animais. Por exemplo, no ser humano, um
protozoário transmitido por mosquitos pode causar a malária; água e alimentos contaminados podem
transmitir amebíase.
2) Segundo o texto, qual a importância desses seres vivos ( protozoários) na cadeia alimentar? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3) Leia o texto e depois responda às questões. A giárdia é um protozoário que pode viver no intestino humano e causar uma doença chamada giardíase. A transmissão ocorre pela ingestão de água e alimentos contaminados. Os sintomas principais são diarreia e dor abdominal. a) Como ocorre a transmissão da giárdia?
_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Como você acha que é possível prevenir a giardíase?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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NOME DO ALUNO: _____________________________________________________________________
ENSINO RELIGIOSO( PROFª CLEONICE)
Leia a tirinha e responda.
1) Leia a tirinha novamente e escreva o que você entendeu com a frase “Ele repartiu os pães e os peixes entre a multidão e houve o suficiente para todo mundo”: _______________________________________________________________________________
Durante esta pandemia muitas pessoas estão sendo solidárias e estão doando e, bem como, fazendo muitas coisas uns pelos outros. Leia o que significa solidariedade:
Ser solidário é oferecer socorro a todas as pessoas, independentemente de se ter algum
relacionamento com ela ou não. Também por esse motivo a solidariedade é tão importante.
Com ela é possível ajudar quem passa fome, sofre discriminação, violência, preconceito ou
qualquer outro tipo de diferença social.
b) Agora, faça um ACRÓSTICO com
a palavra SOLIDARIEDADE.
Escreva uma palavra ou frase com
cada letra. Faça em uma folha de
caderno e anexe a esta atividade.
S
O
L
I
D
A
R
I
E
D
A
D
E
ARTES ( PROFª CLEONICE)
VAMOS FAZER UM VARAL DE POMBINHAS DA PAZ?
Você vai recortar e fazer um furinho nas asinhas,
Faça um olhinho.
Passe em uma linha ou barbante. se quiser coloque um raminho no biquinho dela.
Pendure o varal em um lugar especial de sua casa.
VAMOS REFLETIR O QUE VOCE APRENDEU:
As primeiras trocas comerciais eram diretas, de um produto por outro. Com surgimento
da moeda, essas trocas se tornaram mais práticas.
A circulação de pessoas e mercadorias influenciou a ocupação dos espaços ao longo do
tempo, como a região do mar Mediterrâneo, o Extremo Oriente e a América.
A descoberta da rota do cabo pelos portugueses permitiu chegar a Índia por um novo
caminho.
O comércio de especiarias e artigos de luxo motivou a busca por novas rotas comerciais e
resultou na chegada dos europeus á América.
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ATIVIDADES DE HISTÓRIA
TURMA 401 - PROFª CARMEM
PERÍODO: 21/09/2020 A 25/09/2020
COMÉRCIO ANTIGO E POVOS INDÍGENAS
Além da região do Mediterrâneo, outros povos de diversas partes do mundo também realizavam o comércio
enfrentando longas distancias. É o caso do comércio da seda produzida na China, que era transportada por
um longo caminho até a Europa, passando pela região do Mediterrâneo.
Rotas de comércio foram criadas, também, pelos povos indígenas da América muito antes da chegada dos
Europeus. A criação de rotas, as trocas comerciais e o desenvolvimento de sistemas de equivalência
aconteceram ao mesmo tempo em diversos lugares.
1- Quais os principais motivos dos conflitos entre os povos da região do mar Mediterrâneo?
2- Complete as frases com as palavras destacadas abaixo:
A) O _______________________________________era uma atividade comum aos diferentes povos que
viveram na região do mar ______________________________________.
B) A _________________________________era fabricada na China e transportada para a Europa
passando pelo mar Mediterrâneo.
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
3-Encontre no diagrama as respostas dos itens a seguir:
A) Embarcações fenícias usadas no comércio pelo Mediterrâneo.
B) Atividade humana baseada na troca de produtos.
C) Mar localizado entre o sul da Europa, o norte da África e o oeste da Ásia.
D) Região para onde os pastores levavam os rebanhos no verão.
Modelo de embarcação fenícia, chamada de galé.
G W P M C A E C O M G U Y K
P D R L T S A C A I A V S A
A C O M É R C I O C A Y A J
F V G V A Q Z A A E A T G P
R S M O N T A N H O S A A O
B E C O M G O C K O K G L H
U S S L L N A A A A L A É O
U G O S F J M R L S W Q S I H
M E D I T E R R A N E O S S P I
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ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
TURMA 401 - PROF. LUIZ
PERÍODO: 21/09/2020 A 25/09/2020
A produção industrial
A produção industrial é o processo de transformar a matéria-prima em outro produto. Por exemplo, pegar o
minério de ferro e transformá-lo em um automóvel, a cana-de-açúcar em álcool, etc. hoje as indústrias usam
máquinas de última geração, porém no passado, quase tudo era feito manualmente (com as mãos) ou de
forma artesanal.
Nesse tempo, a produção era em pequenas quantidades, com o uso das máquinas as produções de hoje,
são de grandes quantidades. Não havia a divisão do trabalho, ou seja, um mesmo trabalhador, fazia quase
todas as etapas da fabricação dos produtos.
Com a invenção das máquinas complexas (tem muitas funções), o modo de produzir mudou. A divisão do
trabalho se intensificou, cada trabalhador ou grupo, passou a realizar apenas uma etapa da produção, além
de aumentar muito a produção.
1) O que é produção industrial?
2) A produção industrial de hoje é a mesma do passado? Por que?
3) Compare as duas figuras. Você encontra alguma diferença entre as elas? Explique sua resposta.
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“TRABALHANDO PELA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE DE SEU FILHO”
FIGURA 1 FIGURA 2
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ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
TURMA 401 - PROF. RODRIGO
PERÍODO: 21/09/2020 A 25/09/2020
Animais de sombras com as mãos Brincar de fazer animais de sombras com as mãos é uma excelente brincadeira para fazer com a família. A arte das sombras faz parte das culturas primitivas que atribuíam vida e identidade à sombra do homem. É a partir dessa crença que surge um dos espetáculos mais antigos do mundo que se fundamenta na habilidade gestual das mãos. A partir da mudança de postura das mãos, surgem sombras de animais, pessoas ou objetos.Em casa, vira e mexe, minha família e eu brincamos com as sombras das mãos usando uma pequena lanterna ou a luz do celular, antes de dormir, quando apagamos as luzes, acendemos a lanterna para ver as sombras que nossas mãos podem formar na parede. Então, é o dia que substituímos os livros pela criação de narrativas. A formação das sombras dá origem a bonitos personagens que dialogam entre si em ambientes inventados por uma pequena mente criativa. Enfim, um delicioso momento de contação de histórias. Nesta atividade, proponho a vocês brincar de fazer animais com as sombras das mãos. ASSISITAM OS LINKS DO YOU TUBE: https://youtu.be/Gx7nw5QC0zQ https://youtu.be/nN1TiqeFyPE https://youtu.be/8VwCLBn7TjY https://youtu.be/iiLxd5TsIlo https://youtu.be/Cary5kp_vSs https://youtu.be/kFLpz5_xOgU ATIVIDADES:
1- Reproduza os desenhos com as mãos e conforme a figura abaixo:
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2- Faça um relatório escrito e visual. No escrito fale como foi realizar esta atividade , quantas pessoas participaram,quais foram as suas dificuldades, o que mais gostaram e outras informações. No registro visual tire fotos ou uma pequena filmagem e poste no nosso grupo de watshapp.