Atividade de Aprofundamento de Competências Profissionais - Intervenção Psicomotora por Terras de Moçambique – Centro de Reabilitação Psicossocial das Mahotas -
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Anexo F – Ficha de Registo da Avaliação dos Domínios Psicomotores da Unidade de Reabilitação de Adultos
Domínio / Tarefa ão
Observação
Tonicidade Paratonia
Passividade
Equilibração
Imobilidade
Equilíbrio Estático Pés alinhados verticalmente
Apoio na ponta dos pés
Apoio unipodal
Equilíbrio Dinâmico
Apanhar objetos do chão sem cair
Correr/parar/recomeçar, evitando objetos
Caminhar sobre uma linha
Saltar c/apoio unipodal
Saltar a pés juntos
Salto vertical
Lateralização
Ocular
Auditiva
Manual
Podal
Noção do Corpo
Reconhece partes do corpo em si
Reconhece direita-esquerda
Reconhece partes do corpo na imagem
Reconhece partes do corpo no outro
Desenho da figura humana
Estruturação Espácio-Temporal
Organização
Estruturação dinâmica
Estruturação rítmica
Reconhece as posições do envolvimento em relação a si
Identifica relações espaciais entre objetos
Identifica relações espaciais em relação ao outro
Praxia Global
Coordenação óculo podal
Coordenação óculo manual Driblar
Lançar
Agarrar
Dissociação
Saltar no mesmo sitio – ambos os lados alternados
Agilidade
Praxia Fina Preensão de pequenos objetos
Manipulação de 2 objetos simultâneo
Avaliação dos Domínios Psicomotres
Nome: ____________________________________________________________
Data de nascimento: ___ / ___ / ___ Género: M r F r
Mão dominante: D r E r Pé dominante: D r E r
Responsável pela observação: _____________ Data de observação: __/__/__
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Domínio / Tarefa ão
Observação
Transferência de objetos de uma mão para a outra
Preensão em pinça (caneta/lápis)
Coordenação dinâmica manual
Velocidade-precisão
Autonomia
Tem controlo esfíncteres
Tem autonomia no WC
Cuida da sua higiene pessoal (e.g. banho, lavar os dentes, pentear, cortar unhas) sem ajuda
Sabe cuidar do vestuário
Vestir e calçar sem ajuda
Sabe andar transportes públicos sozinho
Não se perde em locais familiares
Consegue ir sozinho para o CRPS
Tem noção de possíveis perigos (e.g. atravessar a estrada; usar eletrodomésticos e objetos cortantes)
Sabe colocar a mesa de uma refeição
Sabe preparar refeições simples (e.g. pequeno-almoço; lanche)
Atividade Económica
Reconhece o dinheiro
Utiliza dinheiro no dia-a-dia e faz trocos
Faz pequenas compras se necessário (recados)
Soma moedas até perfazer a quantia de 9 meticais
Desenvolvimento da Linguagem e Comunicação
Sabe ler
Sabe escrever o seu nome
Identifica o seu nome escrito
Compreende instruções com vários passos
Compreende questões na negativa
Cumprimenta os outros
Utiliza frases como “Obrigada” e “Por Favor”
Pede desculpa
Exprime sentimentos de forma clara
Expressa se gosta ou não da tarefa
Relata acontecimentos
Números e Tempo
Conta dez ou mais objetos
Reconhece os números
Sabe ver horas
Sabe meses do ano
Sabe as estações do ano
Sabe os dias da semana
Sabe dizer a dará atual quando questionado
Diferencia corretamente “manhã” e “tarde”
Sabe a sua data de nascimento
Sabe a sua idade
Noção Formas Geométricas
Identifica diferentes formas geométricas
Nomeia diferentes formas geométricas
Noção das Cores Identifica diferentes cores
Nomeia diferentes cores
Atenção Capacidade de atenção adequada à instrução
Capacidade de atenção adequada à tarefa
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Domínio / Tarefa ão
Observação
Hábitos de Trabalho
É pontual
É assíduo
Faz o seu trabalho sem constante supervisão
Responsabilidade Toma conta dos seus próprios objetos
Toma conta dos objetos pessoais dos outros se necessário
Socialização
Tem iniciativas afetivas
Responde a iniciativas afetivas
Oferece ajuda aos outros
Reconhece outras pessoas para além da família
Sabe o nome de pessoas mais próximas
Interage com os outros em atividades de grupo
Participa ativamente em atividades de grupo
Sabe esperar pela sua vez
Sabe respeitar regras
Pede ajuda ao colega quando necessário
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Avaliação do Desenvolvimento Psicomotor
Nome:______________________________________________________________________
Data de Nascimento: ___/___/___ Idade : _______ Género: F r M r
Responsável pela Observação:______________________ Data da Observação: ___/___/___
Anexo G – Ficha de Registo da Avaliação do Desenvolvimento Psicomotor da Unidade de Reabilitação Infantil
DOMÍNIO MOTRICIDADE GLOBAL CAPACIDADE POSTURAIS PASSIVAS E ATIVAS
0 1 2 3 4
Em decúbito dorsal mantém a cabeça na linha média do corpo
Em decúbito dorsal roda a cabeça para os dois lados
Em decúbito dorsal levanta a cabeça a 45º
Em decúbito dorsal toca num brinquedo cruzando a linha média do corpo com ambos os m.s.
Roda de decúbito dorsal para decúbito ventral e vice-versa
Em decúbito ventral levanta a cabeça na vertical
Em decúbito ventral apoia-se nos antebraços e eleva a cabeça
Tem controlo da cabeça quando é levantado pelos ombros da posição decúbito dorsal
Passa para a posição sentado a partir da posição decúbito dorsal
Mantém-se na posição sentado com controlo cervical e postural
Na posição sentado toca num brinquedo com os m.s. direito e esquerdo
Da posição sentado passa para a posição de pé
Na posição de pé apoia algum peso nos m.i.
CAPACIDADES LOCOMOTORAS 0 1 2 3 4 Em decúbito ventral tenta arrastar-se ou gatinhar no colchão
Da posição decúbito ventral coloca-se na posição de joelhos
Na posição de pé observa-se a presença de reflexo da marcha
Na posição de pé eleva o pé direito e/ou o pé esquerdo
Na posição de pé dá 3 passos
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DOMÍNIO MOTRICIDADE FINA CAPACIDADES MANIPULATIVAS
0 1 2 3 4
Mobiliza o membro superior para tocar num objeto colocado na linha média do seu corpo
Agarra um objeto com preensão palmar
Agarra dois objeto um com cada mão
Transfere o objeto de uma mão para a outra
Atira o objeto ao chão
Coloca 3 pinos dentro de uma chávena
Constrói uma torre com 3 cubos
Rabisca um desenho
DOMÍNIO PERCEÇÃO VISUAL E AUDITIVA CAPACIDADES VISUAIS
0 1 2 3 4
*Segue um objeto que balança *Segue um objeto com o olhar e a rotação lateral da cabeça *Segue com o olhar pessoas em movimento *Converge os olhos com aproximação do objeto *Observa o objeto que cai e procura-o, olhando para o local onde caiu *Procura o objeto escondido *Procura com o olhar o local de onde vem o som
CAPACIDADES AUDITIVAS 0 1 2 3 4 *Assusta-se com um ruído súbito *Procura o som com o olhar *Procura o som com movimentos da cabeça *Reconhece o chamamento do seu nome *Reconhece a voz da mãe *Compreende o dizer “adeus”
DOMÍNIO COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CAPACIDADE COMUNICAÇÃO
0 1 2 3 4
*Ri e grita durante uma brincadeira *Imita sons *Produz alguns sons de forma autónoma *Reage e mostra quando está desconfortável
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DOMÍNIO SOCIAL INTERAÇÃO SOCIAL
0 1 2 3 4
*Sorri *Responde ao tratamento carinhoso *Reage (sorri/imite sons) à interacção do outro com ele *Reage à sua imagem no espelho *Mostra irritação e desconforto *Bate as palmas e acena Adeus Explora objetos à sua volta Tenta interagir com o outro quando está próximo dele *Reconhece pessoas familiares
AUTONOMIA DAS AVDS 0 1 2 3 4 *Mostra ter fome, sede e estar saciado *Abre a boca ao sentir a colher Agarra na colher e leva-a à boca Agarra no copo e leva-o à boca *Dá sinal (chora) quando está molhado ou com fezes Agarra na escova de dentes e leva-a à boca