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Profesor
Facultad
Anatomía Patológica
Anatomic Pathology
Modalidad de enseñanza presencial
Guia Docente 2018/2019
Anatomía Patológica
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Índice
Anatomía Patológica Grado Podología ................................. ¡Error! Marcador no definido.
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................4
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................5
Metodología .........................................................................................................................6
Temario .................................................................................................................................7
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................9
Sistema de evaluación ........................................................................................................9
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 10
Web relacionadas .............................................................................................................. 10
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 11
Material didáctico .............................................................................................................. 11
Tutorías .............................................................................................................................. 11
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ANATOMIA PATOLÓGICA
Módulo: III (Patología Podológica y Tratamientos Ortopodológicos, Físicos u Farmacológicos)
Materia: Anatomía Patológica
Carácter: Obligatorio
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Cuatrimestre
Profesor/a de la asignatura: José García Solano, Ana Buendía Alcaraz
Profesor responsable de la asignatura: José García Solano.
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: A demanda previa petición de hora.
Profesor/a coordinador de módulo: Andrés López del Amo Lorente
Breve descripción de la asignatura
La Anatomía Patológica es una disciplina básica que está íntimamente conectada con la práctica
clínica y se dedica al estudio de los cambios estructurales y funcionales en las células, tejidos y
órganos que subyacen a la enfermedad. Mediante el uso de técnicas moleculares, microbiológicas,
inmunológicas y morfológicas, la patología intenta explicar los cómos y porqués de los signos y
síntomas manifestados por los pacientes a la vez que proporciona una base sólida para unos
cuidados y terapéutica clínicos racionales.
El estudio de la patología se divide en patología general y patología especial ó sistémica. La
primera se refiere a las reacciones básicas de las células y los tejidos ante estímulos anormales
que subyacen en todas las enfermedades. La segunda examina las respuestas específicas de los
órganos y tejidos especializados ante estímulos más o menos bien definidos. Se estudiaran los
cuatro aspectos del proceso patológico que forman el núcleo de la patología como son su causa (la
etiología), el mecanismo de su desarrollo (patogenia), los cambios morfológicos que se producen
en los tejidos y células y las consecuencias funcionales de los cambios morfológicos (significado
clínico).
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Brief Description
The Pathology is a core discipline that is closely connected with clinical practice and is dedicated to
the study of structural and functional changes in cells, tissues and organs that underlie disease.
Using molecular techniques, microbiological, immunological and morphological pathology seeks to
explain the hows and whys of the signs and symptoms manifested by patients while providing a
solid foundation for a rational clinical care and therapeutics.
The study of the disease is divided into general diseases and special or systemic pathology. The
first concerns the basic reactions of cells and tissues to abnormal stimuli that underlie all diseases.
The second examines the specific responses of specialized organs and tissues to stimuli more or
less well defined. They explore the four aspects of the disease process that form the core of
pathology such as its cause (etiology), the mechanism of its development (pathogenesis), the
morphological changes that occur in tissues and cells and the functional consequences of the
morphological changes (clinical significance).
Requisitos Previos
Tener conocimiento de la histología básica de los tejidos y órganos del cuerpo humano.
Objetivos
a) Conocer las Lesiones Celulares y mecanismos de reparación
b) Conocer las Lesiones Tisulares y mecanismos de reparación
c) Conocer las técnicas básicas del laboratorio (microscopía óptica y electrónica)
Competencias y resultados de aprendizaje
COMPETENCIAS BÁSICAS
MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado
MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
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COMPETENCIAS GENERALES
G01: Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la podología y podiatría
G02: Conocer la estructura y función del Cuerpo humano, en especial de la extremidad inferior,
semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de
diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología
general con la patología del pie
G08: Adquirir habilidades de trabajo en los entornos educativo e investigador, asistencialsanitario,
así como en equipo uniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración y
ejecución de política de atención y educación sobre temas relacionados con la prevención y
asistencia podológica.
G09: Valorar de forma crítica la terminología, ensayo clínicos y metodología utilizados en la
investigación relacionada con la podología.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.
CT3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto
ámbito profesional.
CT4: Capacidad de aprender de forma autónoma.
CT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo
saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.
CT8: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
FB05. Conocer la anatomía patológica. Patología celular. Reparación tisular. Alteraciones del
crecimiento celular. Nomenclatura y clasificación de las neoplasias.
FB10. Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma
uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la
prevención, evaluación diagnóstica y tratamiento podológico.
PPT01. Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y sistémicos con
repercusión podológica, pie de riesgo y los parámetros clínicos patológicos de las
afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestación estática
y dinámica. Identificar las lesiones dermatológicas y su tratamiento. Conocer y aplicar la
Farmacología especifica de uso podológico.
QCP02. Conocer y aplicar las técnicas de exploración, diagnóstico y tratamiento de las heridas,
úlceras y procesos infecciosos que afectan al pie. Estudio, diagnóstico y tratamiento del pie
diabético Mecanismos de reparación y cicatrización.
PR05. Interpretar los resultados de las pruebas complementarias y la racionalización de su uso.
PR06. Emitir un diagnóstico y pronóstico.
PR18. Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes.
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1-Tener conocimiento de las lesiones celulares y tisulares elementales
2-Conocer los mecanismos y fases de la reparación tisular.
3-Conocer la patología celular y tisular en los trastornos del metabolismo y de la patología
circulatoria.
4-Conocer las alteraciones tisulares y celulares en la patología inflamatoria aguda y crónica.
5-Conocer las alteraciones que se producen en los tejidos con las infecciones más frecuentes
sobretodo las localizadas en el área podológica.
6-Conocer las alteraciones tisulares y mecanismos de la patología articular y ósea tanto
inflamatoria como neoplásica. Saber reconocer las entidades más importantes que afectan a la
zona podológica.
7-Conocer la patogenia y tipos de neoplasias benignas y malignas en general.
8-Conocer las neoplasias benignas y malignas más frecuentes en el área podológica. Saber
reconocerlas por su aspecto histopatológico.
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases en el aula 30
60 horas (40 %) prácticas 15
Evaluación 3
Tutoría académicas 6
Estudio personal 63
90 horas (60 %)
Tutoría on-line 9
Resolución de
ejercicios y casos
prácticos
9
Realización de trabajos
y presentaciones orales 9
TOTAL 150 60 90
1) CLASES MAGISTRALES:
Se utilizará una metodología expositiva por parte del docente, apoyándose en el uso de la pizarra,
proyección en alta definición de presentaciones en modalidad Power-Point o similar que se
colgarán previamente a la exposición de la clase en el campus virtual para que el alumno tenga la
posibilidad de conocer y estudiar el tema que va a explicar el profesor. Se completará la formación
teórica, si fuese necesario, con Seminarios y Conferencias sobre temas puntuales.
2) CLASES PRACTICAS:
Al ser una asignatura con un alto contenido práctico, se realizarán:
a) Prácticas con microscopio óptico y/o casos prácticos digitalizados, en el laboratorio de Histología
o en la sala de informática de la Universidad para la utilización del programa informático
“Civagenius” que se utiliza como un microscopio con posibilidades de interactuar con el alumno
donde se pueden realizar marcas y hacer comentarios sobre zonas de las preparaciones a explicar.
Los alumnos pueden acceder a las preparaciones digitalizadas que se localizan en un servidor, con
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una clave y contraseña para poder estudiar los casos antes que el profesor los explique en la clase
práctica o repasarlos después de dicha clase.
b) Jornadas prácticas en el Servicio de Anatomía Patológica del Hospital docente asociado.
Temario
La asignatura de Anatomía Patológica se divide en general y especial:
-Anatomía Patológica general: los mecanismos comunes de la enfermedad, independientemente
del órgano en que se localizan.
-Anatomía Patológica especial: la aplicación inmediata de la especialidad a la labor asistencial,
describiéndose las alteraciones morfológicas y moleculares características de las distintas
enfermedades, profundizando en la aplicación práctica de estos conocimientos y en su correlación
con las alteraciones funcionales.
Programa de la enseñanza teórica
1- Concepto y evolución de la Anatomía Patológica (Patología) dentro del conjunto de ciencias
biomédicas.
2.- Lesiones celulares elementales: principales formas. 3.- Reparación tisular y cicatrización normal y patológica.
4.- Patología del metabolismo de las proteínas, de las grasas y de los hidratos de carbono. Diabetes
Mellitus.
5.- Trastornos circulatorios locales: Hiperemia, estasis, edema y hemorragia. Trombosis.
Predominio Regional en Tobillo y Pie.
6.- Patología de la inflamación: concepto y fases de la inflamación. Inflamaciones agudas.
Concepto de absceso, fístula, pústula, forúnculo y ántrax.
7.- Inflamación crónica. Concepto y tipos de granuloma. La reacción inflamatoria a cuerpo extraño:
modelos en el pie.
8.- Artrosis
9.- Artritis. Inflamaciones crónicas específicas y su expresividad y representación en tobillo y pie.
Formas especiales: Artritis reumatoidea, Artritis Gotosa.
10.- Anatomía Patológica de las infecciones bacterianas, víricas y por hongos.
11.- Conceptos de agenesia, aplasia e hipoplasia.
12.- Concepto de atrofia. Concepto y tipos de hipertrofia, metaplasia, hiperplasia y displasia.
13.- Crecimiento neoformativo. Concepto de benignidad y malignidad.
14.- Historia natural del cáncer. Carcinogénesis.
15.- Nomenclatura y Clasificación de las Neoplasias
16.- Tumores epiteliales benignos.
17.- Tumores epiteliales malignos. Clasificación. El sistema TNM en los tumores de tobillo y pie.
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18.- Tumores conjuntivos benignos.
19.- Tumores conjuntivos malignos. Clasificación . El sistema TNM en los tumores de tobillo y
pie.
20.- Tumores Neurogénicos.
21.- Tumores óseos Benignos que pueden afectar a tobillo y pie
22.-Tumores óseos Benignos que pueden afectar a tobillo y pie
Programa de la enseñanza práctica
I.PRACTICAS EN LA SALA DE PRÁCTICAS DE LA UNIVERSIDAD
A. PRÁCTICAS MICROSCÓPICAS (5 sesiones, Total: 15 horas)
Objetivos generales:
a) Desarrollar en el alumno las competencias necesarias para el reconocimiento de la estructura y características de los diferentes órganos y sistemas que constituyen el cuerpo humano.
b) Analizar las características especiales que el mismo preparado muestra con diferentes técnicas de coloración. Valoración de las técnicas de histoquímica y de inmunohistoquímica para el diagnóstico diferencial de las lesiones neoplásicas y no neoplásicas.
c) Comprender y reconocer las diferentes lesiones tisulares benignas y malignas que se observan en los distintos tejidos del organismo.
PRÁCTICA 1.(3h) Lesiones celulares elementales. Patología del metabolismo. Trastornos
circulatorios. Inflamación aguda y crónica.
PRÁCTICA 2.(3h) Tumores cutáneos epiteliales benignos y malignos. Carcinoma epidermoide y
carcinoma basocelular del área podológica.
PRÁCTICA 3. (3h) Tumores melánicos del pie. Nevus benignos. Melanoma del área acral.
PRÁCTICA 4.(3h) Tumores mesenquimales benignos. Tumores mesenquimales malignos del área
podológica. Los sarcomas del pie. Tumores neurogénicos benignos y malignos.
PRÁCTICA 5. (3h) Artrosis y artritis en el pie. Tumores óseos benignos. Tumores óseos malignos.
Se colgarán en el campus virtual las fotografías de las lesiones de los casos clínicos. El alumno, con una clave específica, tendrá acceso desde su ordenador propio o desde el ordenador de la sala de prácticas de la asignatura a las preparaciones escaneadas previamente de lesiones no neoplásicas y neoplásicas de los distintos órganos y sistemas, que por el programa informático adquirido por la Universidad (“Civagenius”), podrán examinarlas desde su ordenador ó Tablet como un microscopio convencional y podrán señalar y escribir en las mismas cuantas dudas tengan de las lesiones.
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B. SEMINARIOS TEMÁTICOS (3 sesiones de 2h; Total: 6h)
Los seminarios temáticos están orientados hacia el desarrollo del punto de vista crítico, creativo, con vistas a la formación básica para la actividad investigadora. Desarrollar la capacidad de recolectar información y valorarla de forma crítica para intentar la resolución de problemas siguiendo el método científico. Persiguen además desarrollar la capacidad de trabajo con las nuevas tecnologías de la información, de la comunicación, de búsqueda bibliográfica e iconográfica y adquirir la formación básica para la actividad investigadora. El alumno participará activamente en la preparación y presentación de un tema. Los alumnos formando grupos y tras las búsquedas bibliográficas e iconográficas adecuadas, presentarán los temas sobre las distintas patologías estudiadas en la asignatura.
Se realizarán en sesiones reducidas en las aulas docentes habituales o durante la rotación por el Hospital Universitario docente de la asignatura.
Relación con otras materias
Biología celular e Histología.
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:
1. Exámenes (70%): Se realizarán dos pruebas parciales y un examen final. Los alumnos que hayan
superado los dos parciales no tendrán que realizar el examen final.
2. Evaluación de sesiones prácticas, seminarios y trabajos de forma individual y grupal. (20%):
Se valoraran las prácticas y seminarios mediante un cuestionario sobre los aspectos teóricos y
prácticos tratados en las sesiones de laboratorio, ejercicios prácticos, realización y defensa de
trabajos y casos clínicos.
3. Evaluación de tutorías académicas (10%): Se valorará la participación del alumno en foros,
chat, videoconferencias, autoevaluaciones, actividades propuestas por el profesor, debates El alumno
superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan
superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea
igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al
20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria
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dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales
(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso
académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las
partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados
en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
1.Kumar, V. Abbas, A. Fausto, N. y Aster, J. "Robbins y Cotran. Patología estructural y funcional" 8ª
Edición. Edit. Elsevier. Barcelona, 2010.
2.Robbins Basic Pathology.9ª edic.Elsevier.
3.Rubin, E. Strayer DS. “Rubin: Patología: Fundamentos Clinicopatológicos en Medicina”. 6ª
Edición. Wollers Kluwer/ Lippincott Williams & Wilkins. 2012.
4.Mohan H. “Mohan. Patología”. Editorial Panamericana. 2012
Bibliografía complementaria
Patologia Clínica. Alan Stevens, James Lowe and Ian Scott. 3ª edic.
Anatomía Patológica Netter Maximilian Buja L/ Krueger, Gerhard.
Esquemas de Anatomía Patológica. Patología especial I y II. Horacio Oliva. Edit. Ergon
Histología y Biología Celular. Introducción a la Anatomía Patológica. Abraham L. Kierszenbaum. 3ª
edic. Elsevier Saunders.
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Web relacionadas
www.seap.es
www.uam.es/departamentos/medicina/patologia/
www.congonat.org
www.pathologyoutlines.com
Recomendaciones para el estudio y la docencia
Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el
ritmo de las clases y seminarios.
Material necesario
Bata para la realización de las prácticas en el laboratorio y en la rotación por el Servicio de
Anatomía Patológica del Hospital docente. Claves de acceso al programa informático
(“Civagenius”) que permite observar preparaciones histológicas con dichas lesiones, previamente
escaneadas, desde un ordenador o Tablet como si se tratara de un microscopio.
Tutorías
Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:
-Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.
-Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo,
comunicación oral y escrita.
-Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes bibliográficas
y documentales.
-Asesoramiento sobre como abordar las actividades de los seminarios prácticos.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal
con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor
personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad,
de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria
según criterios y aspectos que se pueden consultar en:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias.