Agrupamento de Escolas de Alhandra, Sobralinho e S.º João dos Montes
Projeto Educativo do Agrupamento – Apresentação para Divulgação
2009/2010 a 2012/2013
Alhandra
Alhandra oscila entre a tradição e a modernidade; a par da pesca artesanal, desenvolveram-se indústrias, sendo a mais representativa a cimenteira, representada pela unidade fabril da “Cimpor”. A vila conta ainda, com infra-estruturas desportivas e de lazer, sendo a beira-rio um dos locais mais procurados pela população de todas as faixas etárias.
S.º João dos Montes
S. João dos Montes é uma freguesia rural muito antiga, com
uma população dispersa de estrato socioeconómico médio e
baixo. Na área do lazer, destaca-se o
papel fundamental de algumas coletividades que permitem a
prática do desporto e ainda proporcionam atividades culturais
variadas, com destaque para o teatro.
Sobralinho
O Sobralinho é atualmente uma vila que cresceu como dormitório suburbano e cuja população é essencialmente de um estrato médio e baixo.
Um dos pontos de maior interesse da freguesia é a Quinta Municipal do Sobralinho, vulgo “Paço do Sobralinho”, localizado no limite norte da povoação.
Patrono: Soeiro Pereira Gomes
O patrono de um estabelecimento de ensino deve consubstanciar as práticas concretas do mesmo, o nome de Soeiro Pereira Gomes surgiu, naturalmente, desde o início, uma vez que a sua obra responde aos anseios de uma comunidade que pretende um futuro melhor para os seus filhos.
Constituição do Agrupamento
S.º JOÃO DOS
MONTES
ESCOLA-SEDE Escola E.B. 2-3 Soeiro Pereira Gomes Estrada de Arruda 2600-415 São João dos Montes Telf: 219 518 210 Fax: 219518211/13
E-mail: [email protected] EB1 de À-dos-Loucos
Azinhaga da Escola 2600-428 São João dos Montes Telf: 219 501 570
E-mail: [email protected] EB1 dos Cotovios
Cotovios 2600-817 São João dos Montes Telf: 219 512 184
E-mail: [email protected] Jardim-de-infância dos Cotovios
Estrada de Á-de Freire 2600 São João dos Montes Telf: 219 503 138
Constituição do Agrupamento
ALHANDRA
Jardim-de-infância de Alhandra Largo do Castelo 2600-424 Alhandra Telf: 219 503 250
EB1 nº1 de Alhandra
Largo do Castelo 2600-421 Alhandra Telf: 219 503 250
E-mail: [email protected] EB1 nº2 de Alhandra
Rua João de Deus 2600-445 Alhandra Telf: 219 511 112
E-mail: [email protected] EB1 nº2 de Alhandra - Polo 2
Quinta da Marquesa 2600 Alhandra Telf: 219 512 328
E-mail: [email protected]
Constituição do Agrupamento
SOBRALINHO
EB1 do Sobralinho Rua Ernesto dos Reis 2615-664 Sobralinho Telf: 219 503 197
E-mail: [email protected]
Estruturas Organizativas e de Gestão
Estruturas Organizativas e de Gestão
Conselho Geral
Conselho Administrativo
Departamentos Curriculares
Associações de Pais e
Encarregados de Educação
Ensino Especial e SPO
Conselho de Diretores de
Turma
Conselho Pedagógico
Direção da Escola
Conselho de Docentes
Mancha Horária do 1.º Ciclo
Horário Duplo da Manhã Horário Duplo da Tarde
8h00m – 13h00m 13h15 – 18h15m
Horário Normal
9h00m – 12h00m 13h00m – 15h00m
Mancha Horária do 2.º e 3.º Ciclo
Turno da Manhã Turno da Tarde
8h20m – 9h05m 9h05m – 9h50m
(20 minutos de intervalo)
10h10m – 10h55m 10h55m – 11h40m
(10 minutos de intervalo)
11h50m – 12h35m 12h35m – 13h20m
13h35 – 14h20m 14h20m – 15h05m
(10 minutos de intervalo)
15h15m – 16h00m 16h00m – 16h45m
(20 minutos de intervalo)
17h05m – 17h 50m 17h50m – 18h35m
Pré-escolar
Desenho Curricular / Áreas de conteúdo
Formação pessoal e Social
Conhecimento do Mundo
Expressão e
Comunicação Domínios
Expressões Motora/plástica/
Musical/Dramática
Matemática
Linguagem/ abordagem à escrita
2.º Ciclo
Desenho Curricular
5º Ano 6º Ano
Língua Portuguesa 6 6
Língua Estrangeira – Inglês 3 3
História e Geografia de Portugal 3 3
Matemática 6 6
Ciências da Natureza 3 3
Educação Visual 2 2
Educação Tecnológica 2 2
Educação Musical 2 2
Educação Física 3 3
Apoio ao Estudo 5 5
Formação Cívica 1 1
3.º Ciclo
Desenho Curricular
7º Ano 8º Ano 9º Ano
Língua Portuguesa 5 5 5
Inglês 3 3 3
Francês 3 2 2
História 3 2 3
Geografia 2 3 3
Matemática 5 5 5
Ciências Naturais 3 3 3
Ciências Físico-Químicas 3 3 3
Educação Visual 2 3 3
Tecnologias da Informação e Comunicação 1 2 2
Oferta de Escola: Arte Digital – Tecnologias da Imagem 1 2
Educação Física 3 2 3
Oferta de Escola: Formação Cívica 1
Oferta Complementas/Oficina de Matemática 1 1
Disciplina Semestral *
*
*
Construir o Futuro - Enquadramento do Projeto
As propostas para o Projeto Educativo do Agrupamento 2009/1013 pretendem dar
continuidade às grandes linhas de orientação e pressupostos nucleares que tem vindo a
presidir ao desenvolvimento da ação educativa, relativamente ao triénio anterior.
Concretização do PE A concretização do PE traduz-se na implementação de instrumentos de gestão para a vida interna da organização escolar:
Regulamento Interno
Projetos de Desenvolvi-
mento Curricular
Plano Anual de Atividades
Observatórios
Estrutura de Avaliação
Interna
Quadro Problema
Ainda registo de insucesso na
transição interciclos
Insucesso na Matemática
Comportamentos disruptivos
centrados no 2.º ciclo
Reduzido número de funcionários
Hábitos de Saúde pouco saudáveis
Nível de qualificação e das
famílias
Finalidades e Metas do PE
Inovação/Motivação/Aproximação/Regulação
Construir Futuros
Consolidados
(Qualidade das aprendizagens e construção de
percursos diferenciados sustentáveis)
Educação para a
Cidadania
(Melhoria das
competências pessoais e sociais)
Intervenção na
Comunidade
(Aproximar a comunidade da
escola; Desenvolvimento
de ações de promoção aos
contextos)
Cidadãos Conscientes e Competentes
(Conscientes de princípios e valores e competentes na
ação)
Melhorar o desempenho profissional
(melhorar o desempenho da
organização)
ATRAVÉS
Estratégias de Operacionalização
Inovar no processo de
ensino/
aprendizagem
Motivar os alunos para aprenderem
a gostar de aprender
Aproximar os alunos da escola e
a escola dos alunos
Regulamentação comportamental/
gestão da sala de aula e mediação
de conflitos
Propostas Organizacionais
Criação de uma nova turma de currículo alternativo para o 3.º ciclo e continuidade das turmas já existentes no 3.ºciclo
Continuação na aposta de criação de turmas C.E.F.
Reforço da ação do Gabinete do Aluno junto de alunos, docentes e famílias
Desenvolvimento do PTE do Agrupamento – incluindo a formação e novos módulos do Moodle para a gestão do PAA
Continuação da diversificação das formas de comunicação/divulgação das atividades e ações desenvolvidas no Agrupamento
Propostas Organizacionais
Reforço da vertente formativa interna do Agrupamento centrada em: competências TIC; Saúde; Gestão e mediação de conflitos e supervisão pedagógica
Reforço da articulação entre os Departamentos curriculares e as BECRE do Agrupamento
Manutenção e desenvolvimento de Clubes e outras Atividades de Referência
Continuação da articulação curricular entre ciclos
Promoção do uso das novas TIC em contexto de ensino/aprendizagem
Propostas Organizacionais
Dinamização de encontros com Pais e E.E. no âmbito da visão da escola, valor da educação e da capacitação parental
Valorização dos desempenhos escolares dos alunos nos vários níveis (intervenção cívica, desportiva, artística e académica)
Ampliação do modelo de avaliação interna através da introdução de novos domínios de avaliação
Plano de Formação para Pessoal Docente
Regulação e Mediação Comportamental
Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
Práticas de supervisão pedagógica
Educação para a Saúde
Plano de Formação para Pessoal não Docente
Gestão Administrativa e Financeira
Segurança e acompanhamento dos alunos em meio escolar
Pro
jeto
s e
Ati
vid
ades
de
Ref
erê
nci
a
Biblioteca /Centro de Recursos - BECRE
Programa de Educação para a Saúde - PES
Apoio a alunos Língua não materna - GAPE
Gabinete do Aluno
Plano Tecnológico do Agrupamento - PTE
Plano Nacional de Leitura - (PNL)
Atividades para a participação da Comunidade
Educação para a cidadania
Clubes: Teatro; Desporto Escolar e Música.com
Articulação com o Conservatório/Formação artística
Medidas de Enquadramento e Mediação Disciplinar
Medidas de Enquadramento
e Mediação Comportamental
Atendimento :
Valência de mediação e resolução
Programa Cidadania e Segurança
Programa Stop! (in)disciplina
Oficina de competências pessoais
e sociais/tutorias
Valência de prevenção e formação
Encaminhamento para a Biblioteca/Centro de
Recursos
Diversificação e Adequação da Oferta Educativa
Diversificação e adequação da
oferta educativa
2º e 3º Ciclo
Ensino Articulado da
Música
Oferta Complementar 5.º, 6.º e 7. º -
Formação Cívica
Oferta Complementar
8.º e 9.º - Oficinas da Matemática
PCA – 7.º Ano Artesanato
Urbano
PCA – 8º Ano
Organização e Dinamização Desportiva
PCA- 9.º Ano
Organização e Dinamização Desportiva
Educação Formação –
Jardinagem e Espaços Verdes
Explicitação das competências prioritárias para o desenvolvimento curricular
1 – Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para
compreender a realidade e para abordar situações e problemas do
quotidiano
• Abordagem de saberes em contexto;
• Capacitação para a resolução de problemas;
3 – Usar corretamente a Língua Portuguesa para comunicar de
forma adequada e para estruturar o pensamento lógico
• Apropriação da Língua Materna;
• Desenvolvimento dos processos de comunicação;
5 – Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de
aprendizagem adequadas a objetos visados
• Apropriação de metodologias apropriadas de trabalho;
• Desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade individual;
9 – Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns
• Desenvolvimento do espírito de partilha;
• Consciencialização e tolerância face à diferença;
10 – Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa
perspetiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade
de vida
• Desenvolvimento de competências psicomotoras;
• Valorização dos espaços escolares;
OCUPAÇÃO DOS TEMPOS ESCOLARES E ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO
Estratégias de Recuperação/
Ocupação dos Tempos
Apoios e Parcerias
Pedagógicas
Apoio ao estudo
Oficinas de competências e
Tutorias
Biblioteca/
Centros de Recursos 1º ciclo-
Atividades de enrriquecimento
curricular
Pré Escolar -Componente de apoio à família
Clubes e Projetos