A UTILIZAÇÃO DOS PROJETOS DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ACADÊMICAS: ALINE FANTINI CINARA EDLICH CRISPIM
LOCAL: EEF PROFª GEORGINA DE CARVALHO RAMOS DA LUZ
ORIENTADORAS: PROFª MSC. ELIANI A. B. BUEMO PROFª MSC. FABIANI C. C. COLOMBI
OBJETIVO GERAL
Apresentar uma alternativa metodológica para a Educação Infantil a partir dos
Projetos de Trabalho.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Capítulo 1 – Retomando um pouco da história, buscando os principais conceitos de SÓCRATES, PLATÃO, FROEBEL, FREINET, VYGOTSKY e DEWEY em ARANHA (1996), PILETTI (1986), NICOLAU (1988) E MONROE (1983);
Capítulo 2 – Do centro de interesse ao tema norteador: DECROLY (pesquisado em HAIDT, 2002) e OSTETTO;
Capítulo 3 – Projetos de trabalho uma alternativa metodológica: HERNÁNDEZ(1998).
METODOLOGIA
Projeto: Conhecendo Vicent van Gogh
Entrevista com uma artista local;
Pintura de telas individuais; Atividades de letramento e
raciocínio; Confecção de outras obras
de arte com diferentes tipos de materiais (individual e coletivo);
Exposição dos trabalhos.
ANÁLISE DE DADOS
Contribuições dos projetos de trabalho para as crianças: Conhecimento de outras
culturas e expansão dos conceitos pré-existentes;
Reconhecer-se como também artista;
Avaliação e demonstração dos trabalhos de maneira construtiva;
Incentivo ao letramento;
ANÁLISE DE DADOS
OS PROJETOS DE TRABALHO COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA: O importante é ter clareza no que se está
trabalhando, chamando projeto somente os projetos de trabalho de fato, e assumindo esta postura;
Não há problemas na utilização de outras metodologias, apenas não se pode confundí-las tão pouco utilizar algo que não se conhece.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ter possibilitado compreender a articulação entre as teorias e a prática realizada durante o estágio no que se refere aos projetos de trabalho;
As dúvidas entre as várias metodologias pode ser sanada através da pesquisa de referenciais teóricos;
O objetivo geral foi atingido pois percebemos na prática com os projetos de trabalho as crianças passaram a ter uma postura mais questionadora com relação a sua aprendizagem.
...E MAIS...
“Gostei muito do jeito que vocês fizeram as atividades”;
“Vocês me ensinaram muitas coisa que com certeza irei utilizar em minha prática”;
“Se quando eu estudava na escola tivesse aprendido dessa maneira, hoje eu estaria em condições melhores pois teria aprendido muito mais!”.