A escrita e leitura como potencializadores de
mudançasAutores
Arthur Marques de Oliveira; Vanessa Christ
OrientadoresOdair; Loiva
O projeto Leitura e Produção Textual;
Desdobramento;
Oficina – escolas municipais;
Disseminar de forma prática a leitura e a escrita de produções textuais.
Sanar dúvidas dos estudantes sobre o ENEM e a redação.
Direcionar o projeto para diferentes realidades.
Extração de ideias como possíveis melhorias futuras para o projeto.
Objetivos
Metodologia Agendamento de visita com turmas e escolas.
Preparação do material a ser repassado.
Confecção de um plano de aula.
Realização das oficinas.
Feedback dos estudantes ao final das oficinas.
A oficina “Da evidência-base à nova tese: caminhos e pontes para
uma redação nota máxima”.
Apresentação do plano de aula.
Discussão sobre o exame e a redação.
Explicação das competências do ENEM.
Explicitação do processo de correção da prova.
Conclusão Língua, pensamento e interação.
Interface entre língua, pensamento e interação.
Criticidade, autonomia e segurança.
Novas possibilidades para o conhecimento.
Referências MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e
compreensão. São Paulo: Cortez, 2008.
Google Imagens.
ABREU, Antonio Suárez. Curso de Redação. 11. ed. São Paulo: Ática, 2001.
FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 11. ed. São Paulo: Ática, 2009. v. 1.
GERALDI, João Wanderley [et al] (org). O texto na sala de aula. 4 Ed. São Paulo: Ática, 2006.
Obrigado pela atenção!