No dia 12 de Setembro a Escola Pão dos Pobres realizou o desfile anual de co-

memoração à Semana da Pátria. Neste ano a escola apresentou à comunidade o

Projeto Mais Educação através de cartazes com os nomes das oficinas oferecidas.

E S C O L A M . E . F . P Ã O D O S

P O B R E S S A N T O A N T Ô N I O

S A N T A M A R I A ,

S E T E M B R O , O U T U B R O E N O V E M B R O D E 2 0 1 1

A N O 1 , 3 ª E D I Ç Ã O

J O R N A L + E D U C A Ç Ã O

N E S T A E D I Ç Ã O :

S E M A N A D A

P Á T R I A — D E S F I L E 1

S E M A N A

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F E S T I V A L

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R E C O M E N D A Ç Õ E S

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D I A D A L E I T U R A

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P R O J E T O : J O G O S

M A T E M Á T I C O S 1 0

S E M A N A D A P Á T R I A :

D E S F I L E

Jornal Escolar sob respon-

sabilidade de edição da

Profª Émile Paz Lopes,

com participação dos alu-

nos das turmas M1, M2,

M3 e M4 do Projeto Mais

Educação e com o apoio

de Professores e da Equi-

pe Diretiva da Escola.

EQUIPE DIRETIVA DA ESCOLA

PÃO DOS POBRES SANTO ANTÔNIO

Diretora:

Nádia Cristina Tolfo S. de Cecco

Vice-Diretora:

Carla Raquel da Luz De Gregori

Supervisora:

Isabel Cristina e Silva Luiz

Orientadoras Educacionais:

Dalva Lori Vargas Bortolaso

Medianeira dos Santos Garcia

Coordenadora do

Programa Mais Educação:

Roseli Dalla Corte

Página 2 J O R N A L + E D U C A Ç Ã O

S E M A N A F A R R O U P I L H A

2 0 D E S E T E M B R O : D I A D O G A Ú C H O

Para comemorar o dia do Gaúcho os alunos produziram textos

sobre a importância de ter nascido nesta maravilhosa terra do

sul do Brasil. Além disso fizeram desenhos lindos que já estão

disponíveis no blog da oficina. Neste espaço colocaremos alguns

para ilustrar.

O QUE É SER GAÚCHO?

ALUNOS DA M1:

Ser gaúcho é ter fé, é ser aguerrido. Ser gaúcho é ter amor, paixão e cantar.

As alegrias dos gaúchos são como ar, mar... Eu adoro ser gaúcha.

Karla Lima dos Santos

É ser valente e não ter medo. Ezequiel Freitas Antônio

Ser gaúcho é dançar música gaúcha com roupa de gaúcho, co-

mo vestidos, bombachas, botas, guaiaca, chapéu, todas estas coisas!

Verônica Ayres Nunes

Ser gaúcho é ter o nosso país nas nossas mãos e dizer que ama, isso que faz ser valente e forte, corajoso e que gosta de ser gaú-

cho. Usar roupas como bota, comer churrasco e desfilar para o nosso mundo ver.

Milena Rodrigues Dornelles

Ser brasileiro, comer churrasco, gostar de mate. Ana Lúcia Martins

Gaúcho é ter muitas virtudes, ser aguerrido, ter constância e

acreditar. Gaúcho não é só botar uma bombacha, uma camisa, um lenço e um par de botas. Gaúcho é comer um bom churras-

co, tomar um maravilhoso chimarrão e levar sempre o Rio Gran-

de no coração. Marya Eduarda Carvalho

Ser gaúcho é ser valente e tomar chimarrão. Gabrielly Ribeiro Machado

É se vestir de prenda, comer churrasco, dançar música gaú-

cha, etc. Aislyn Cheiram Lima

Ser gaúcho é uma coisa especial. Eu adoro a semana Farrou-pilha. Alanys Cheiram Lima

Ser gaúcho é ser valente, é não ter medo de ser gaúcho.

Vitor Funk Abdalla

Ser gaúcho é ser amigo, ser divertido, ser inteligente e ser

responsável. Juliane Dorneles Bianchin

ALUNOS DA M2: Ser Gaúcho não por usar bombacha, espora, mais por ser

forte, guerreiro, com virtudes e por carregar no peito um sím-bolo gaúcho. Laira Milena Moraes Tomé

Gaúcho é ser uma pessoa feliz!! Ingrid de Souza Oliveira

Ser gaúcho é ver o nascer do sol, tomar chimarrão sentado

na varanda nas manhãs de domingo. Ser gaúcho é comer um bom carreteiro com a família. Luana Milena Moraes Tomé

Ser gaúcho é tomar um chimarrão, comer uma carne e um

bom carreteiro. Maurício Abdalla

Ser gaúcho é tomar mate, usar pilcha, lenço e outras coisas. É também fazer churrasco. Jonathan Machado

Ser gaúcho é uma tradição muito antiga. Ser gaúcho é tomar

um chimarrão bem gaudério. Ser gaúcho é saber montar num cavalo. Ser gaúcho é ser guerreiro e lutar pela liberdade. Ser

gaúcho é o que eu sou, então: VIVA O GAÚCHO!!! Andressa Dornelles da Silva

Ser gaúcho é tomar mate, usar roupa de gaúcho, ser genero-

so e ter respeito com as pessoas.

João Victor Rodrigues Eich

Após a exibição de um documentário sobre o Atentado

Terrorista de 11 de Setembro de 2001 às Torres Gê-meas, em Nova York, EUA, os alunos produziram tex-

tos expressando suas percepções.

TURMA M3:

No dia 11 de setembro as torres gêmeas, que tinham

110 andares, foram destruídas. Nossa!!! É muito tris-te ver isso e como eles se sentem em perder um fami-

liar ou um amigo deve ser muito magoante para eles. Brenda Rafaella Soares Guimarães.+

Senti uma tristeza muito grande, uma agonia por ver pessoas

morrendo, se atirando daquele prédio de 110 andares, o total de pessoas que morreram foi de 3.000. Não seria possível caírem

aqueles prédios porque eram feitos de aço, na minha opinião os americanos fizeram alguma coisa pra essa catástrofe acontecer.

Ninguém sabe ao certo o que aconteceu. Gabriele Brites

Surgiram dúvidas sobre porque as torres cederam até o chão.

Alguns acham que foram bombas instaladas no subsolo por terro-ristas, outros acham que foi o próprio país que fez isso. Tristeza

sem fim, pessoas pulando pela janela desesperadas para sair, ao fim, morrem assim mesmo.

Luan Levi

TURMA M4:

O atentado de 11 de setembro foi o maior atentado terrorista da humanidade. Um prédio de 110 andares

não era possível cair por que a estrutura era feita de aço. Este acontecimento ficou marcado na história da

humanidade. É um dia que as pessoas não vão esque-

cer . Giulie Brites

11 de setembro de 2001: uma terça–feira que as

pessoas nunca vão esquecer. O maior ataque terrorista onde as torres gêmeas foram atingidas. Por mais que eu não lembre, eu

não queria ser aquelas pessoas nunca na minha vida porque só por ver o desespero das pessoas já é o suficiente para ver que

naquele dia foi e sempre será o pior dia das vidas delas onde morreram 3.000.

Diuliana Pereira =)

11 de Setembro de 2001, começa uma tragédia em Nova York.

+ ou — 3.000 pessoas mortas. Eram duas torres. O primeiro avi-ão bate na torre e em seguida bate o outro avião e pessoas sal-

tam das torres. As pessoas não conseguiam ligar no telefone fixo e as torres começam a desabar e uma fumaceira se espalha por

toda a cidade. Patricke dos Santos Silva

Página 3 S A N T A M A R I A ,

S E T E M B R O , O U T U B R O E N O V E M B R O D E 2 0 1 1

1 1 D E S E T E M B R O D E 2 0 1 1 : 1 0 A N O S D O

A T E N T A D O À S T O R R E S G Ê M E A S

2 7 D E S E T E M B R O : D I A D O I D O S O

TURMA M3

Idoso pode ser velho,

Idoso pode ser novo, Idoso pode ser gaúcho,

Idoso pode ser vaidoso, Idoso para mim é algo importante,

Sempre vou adorar minhas únicas

avós. Para mim elas são as coisas

mais importantes juntando minha família.

Brenda Rafaela Soares Guimarães

Ser idoso não é só perder.

É para ganhar mais agilidade. Ser velho não é ser novo,

Mas o velho já foi novo. Rafaela Flores Lopes

Nas horas certas e incorretas eu posso sempre Contar com essa pessoa maravilhosa.

Vó, você é uma pessoa que me dá carinho e atenção, Você tem um lugar reservado no meu coração.

Alisson Martins Machado

Ser velho não é sinônimo de não poder fazer nada,

bem pelo contrário, tem que ter orgulho de si mesmo por ter conseguido vencer os obstáculos da vida.

Luan Levi Machado Gazen

Ser idoso não é ser chato e estar sempre de mal humor com a vida, mas sim

Ter amor por ela e se ver como vencedor

por ter chegado a essa altura da vida. Taís Silva Espídola

TURMA M4

A vida não é ficar em casa olhando TV, os idosos precisam se divertir. Nós precisamos apreciar essa idade, pois seremos

idosos no futuro . Patricke dos Santos Silva

Por mais que nós não sabemos ou não damos a mínima, o idoso é uma pessoa que estará sempre em nossas vidas, seja

noite ou dia eles sempre vão marcar nossas vidas. Mesmo eles não sabendo, a saudade nos nossos corações é enorme. Então

faça com que os idosos não sejam descartados do mundo porque se você tem amor pela vida faça eles entenderem que

eles são as pessoas mais importante nas nossas vidas. Diuliana Pereira =)

nhão. Chegou uma nave e mandaram um

robô para saber se a Terra estava boa e

quando ele chegou viu o robô Wall-E e ele

falou “oi” e outro não falou nada e eles

se beijaram e viveram felizes para sem-

pre.

João Vithor Eich

Eu entendi que o robô era sozinho e tra-

balhava na sucata e depois chegou outro

robô. Daí o robô se apaixonou e ele mos-

trou uma planta. O robô pegou a planta e

foi para uma nave para buscar o robô. O

Wall-E foi junto, eles foram para uma

grande nave onde todos eram gordos e

toda a sujeira ia para a Terra. Wall-E se-

guiu o robô. A máquina se revoltou com o

sargento e ele saiu da cadeira, daí ele

conseguiu vencer a máquina. Wall-E esta-

va estragado, então eles voltaram para a

Terra. O robô levou Wall-E para casa e

montou todo ele, mas Wall-E não se lem-

brava mais de nada e depois começou a

lembrar e ficaram felizes para sempre.

Jonatham Machado

Eles foram para Terra e o robô foi ajudar

o robozinho. Taffarel de Souza Silveira

História de Wall-E: Um dia Wall-E estava

em um “país” tão estranho que ninguém

morava com ele e a barata. Ele era um

robozinho. Ele viu uma galáxia e um mon-

te de Evas. Descobriu que estava sendo

perseguido, atirou uns pneus e viu o robô

e foi falar com ele. Quando viu uma poei-

ra forte, que não dava para ver nada,

pegou na mão da Eva. Quando passou

toda a poeira levou para casa dele e a

Eva encontrou uma coisa que entrou na

barriga dela e ela ficou desligada por um

bom tempo. Levaram a Eva para ser con-

certada. Quando o robozinho viu levando

ela, ele saiu correndo atrás e a barata foi

atrás dele, mas o robozinho deixou ela e

se pendurou na escada e foi subindo

quando chegaram na espaço-nave, des-

ceu e foi atrás dela.

Lucas Lima

Para abordar a importância da conscien-

tização em preservar o meio ambiente,

consequentemente, a Camada de Ozô-

nio, foi assistido o Filme Wall-E, que

retrata a destruição do Planeta Terra

depois de muita poluição. A Terra se

transformou em um grande depósito de

lixo e ferro velho e tornou-se inabitável.

Os seres humanos se obrigaram a cons-

truir uma espaço-nave para conseguir

viver. Confinados neste local e com o

avanço da tecnologia, os seres humanos

não se locomoviam e eram obesos. An-

davam somente encima de cadeiras

mecânicas que os levavam para todos

os lugares da nave. No planeta Terra

vivia Wall-E, um robozinho esperto que

compactava e organizava o ferro-velho

do planeta.

Comentários dos alunos:

Os habitantes saíram da Terra com es-

perança de voltar. Um robozinho que

ficou na Terra ficava catando lixo até

que outro robô foi para a Terra procurar

vida, mas só achou o robô Wall-E. Eles

foram para uma nave e ele foi levado

para uma nave com a planta, mas uns

robôs não queriam que eles voltassem

só que eles desligaram este robô e eles

conseguiram voltar para a Terra.

Laira Milena Tome

Os habitantes não vivem mais na Terra

porque o planeta virou um depósito de

lixo, as pessoas moram em uma nave e

são gordas. Mas Wall-E e a sonda Eva

conseguiram que os habitantes voltas-

sem para Terra e construíssem o planeta

novamente. Luana Milena Tome

Wall-E era um robô muito trabalhador e

nunca parava. Um dia ele encontrou

uma barata. Eles moravam em um cami-

Página 4 J O R N A L + E D U C A Ç Ã O

1 6 D E O U T U B R O : D I A I N T E R N A C I O N A L D A

P R E S E R V A Ç Ã O D A C A M A D A D E O Z Ô N I O

F I L M E : W A L L - E

3 1 D E

O U T U B R O : D I A

D A S B R U X A S

No dia 31 de Outubro é comemorado o

Dia das Bruxas ou Halloween, para os

norte-americanos. Nos Estados Unidos é

comum as crianças saírem pela vizi-

nhança vestidas das mais diferentes

fantasias, batendo de porta em porta e

fazendo a famosa pergunta: “Doces ou

Travessuras”. Aqui no Brasil esta tradi-

ção não é muito comum, mas isto po-

de estar mudando... Veja o comentário

feito por um aluno.

“Ontem, dia 31 de outubro, eu e um

grupo de amigos passamos pelas casas

do meu bairro para pedir às pessoas

doces ou travessuras, assim como fa-

zem os americanos no Dia das Bruxas.

Passamos na casa de uma senhora e

perguntamos a ela: “Doces ou Travessu-

ras?” e ela nos xingou e mandou nós

pedirmos doces para as nossas mães.

Apesar deste ocorrido, nos impressiona-

mos, pois conseguimos muitos doces.”

Por Pedro Amorin Cezar M2

Nossa Escola parabeniza com orgulho o aluno Luiz Rafael da Silveira que ga-

nhou o 1º lugar, na modalidade Desenho na categoria 3º e 4º anos, no con-

curso “Verde que te quero Verde” do Jornal local “A Razão”. Luiz Rafael con-

correu com mais de 600 trabalhos e a premiação ocorreu no dia 26 de se-

tembro na Câmara de Vereadores. O aluno é da Turma 42 da professora Vivi-

ane Marconato dos Reis.

Página 5 S A N T A M A R I A ,

S E T E M B R O , O U T U B R O E N O V E M B R O D E 2 0 1 1

I N F O R M A T I V O

SEMANA DA CRIANÇA

Durante a Semana da Criança, nossos alunos ti-

veram a oportunidade de participar de muitas ati-

vidades para homenageá-los. Cada dia da sema-

na a Escola proporcionou atividades como cine-

ma com pipoca, circuito de brincadeiras, brinquedos como o Pula-pula,

castelo de bolinhas, assistiram a uma peça teatral. Além disso os alunos

tiveram lanches especiais toda a semana.

15 DE OUTUBRO: DIA DO PROFESSOR

Para comemorar o DIA DOS PROFESSORES, nossa Es-

cola ofereceu a seus professores um almoço comemo-

rativo.

PIADA

O que o chinelo disse para a barata?

- Ai se eu te pego.

O que a barata disse para o chinelo:

- Nossa! Nossa! Assim você me mata.

SEMANA FARROUPILHA

Na Semana Farroupilha nossa Escola realizou uma Gincana Cultural, intitulada

“Valorizando o Rio Grande”. Alunos, representantes de cada turma, declama-

ram poesias, dançaram e trouxeram cuias que melhor representasse a cultura

tradicionalista. Além disso, houve um resgate histórico sobre a Revolução Far-

roupilha.

De 4 a 7 de outubro foi realizado em

nossa Escola o Festival Literário com

os alunos dos anos iniciais e interme-

diários do turno da tarde.

O projeto Festival Literário tem como

objetivo proporcionar ao aluno mo-

mentos de expor seu conhecimento

através da expressão oral, escrita e

através do lúdico, vivenciar com o

pequeno e grande grupo, a literatura

local, bem como, as demais de âmbito

global.

Programação:

Dia 4/10

TURMAS 12 e 13:

Profªs:

Luciana Dias e Elizandra Brandão.

- Hora do Conto com Encenação e

leituras de pequenos contos.

TURMAS 22 e 23:

Profªs: Dalva Bortolaso, Alba Matoso,

Luciana Dias e Luciane Berger.

- Conversa com o escritor Auri Sudati;

- Encenação e Leituras de Pequenas

poesias.

Dia 5/10

TURMA 11:

Profª Tânia Toaldo

- Hora do Conto com Encenação e Leitu-

ras de pequenas Poesias.

TURMAS 41, 42 e 43:

Profªs Rosane Bastianello, Viviane Mar-

conato e Luis Moraes.

- Oficina de Poesias com Viviane Marco-

nato;

- A Turma de Layla;

- Conversa com a escritora Maria Rita;

- Recital de poesias da turma 42.

Dia 6/10

TURMAS: 21, 31 e 32:

Profªs Eunice Rigui, Viviane Maus e

Elizandra Brandão.

- O Aviãozinho Branco;

- Conversa com o escritor Auri Sudati;

- Encenação e leitura de pequenas

Poesias.

TURMAS 51, 52, 61 e 62:

Profªs Maria Ribas e Janine Rossi

- A História da Árvore Falante;

- O Segredo da Lua;

- Conversa com a escritora Selma Nan-

ci Feltrin;

- Balaio de Poesias com a Turma 42:

Profª Viviane Marconato.

Dia 7/10

TURMA 42:

Profª Viviane Marconato

- Movimento da Poesia - Histórias Can-

tadas - Luciano Ebling;

- Balaio de Poesias - Turma 42, Profª

Viviane Marconato.

Página 6 J O R N A L M A I S E D U C A Ç Ã O

Com água elas vivem

Cheias de flores e frutas.

Os animais são cuidados com amor mas nos acham um horror.

Os animais adoram amar as pessoas E também adoram brincar

com as pessoas!

Juliane Dornelles

A gente que é humano tem que

ajudar a Natureza se não as árvores vão morrer sem água e sem sol.

Se não tem planta, não tem nós Porque as plantas são muito

importantes para o nosso planeta. Pra gente ajudar o nosso planeta posso

dar duas idéias: plantar uma flor e jogar lixo na lixeira. Se você fizer tudo o que

eu pedi, o planeta agradece . Milena Rodrigues Dornelles

Procurei um lugar achei a natureza.

Procurei um buquê de flores, achei as flores.

Procurei os animais, achei toda a natureza e tão linda!!!!

Rayana Amaro Silva

Os alunos produziram poesias relacio-

nadas ao dia da Natureza e dos Ani-

mais. Além disso foram realizados tra-

balhos de colagem com imagens de

animais e natureza.

TURMA M1:

Os animais são queridos,

Não devemos maltratá-los O urso corre solto pela floresta.

Os peixes vivem alegres no rio, E os pássaros voam livres!!!

Marya Eduarda Vargas de carvalho

A natureza é um lugar onde a gente vive. A natureza tem nas praças,

nos parques e na cidade. A natureza é florida, é colorida,

como verde que é a folha e

rosa como são as flores. As florestas são lindas, são da natureza!!!

Verônica Ayres Nunes

As plantas nascem da terra, Dependem da terra.

A planta surge bem grande e bonita

Os animais são maravilhosos.

Os animais são a vida da gente. Eles são o conhecimento e

o amor das pessoas. Os animais são a esperança

do nosso mundo. Pena que os caçadores matam eles.

Alanis Lima

Os animais são parte da nossa vida e do

nosso planeta. E sem eles a gente não vive.

Não podemos maltratar os animais. Taíny Flores

O U T U B R O : F E S T I V A L L I T E R Á R I O

4 D E O U T U B R O : D I A D A N A T U R E Z A E

D I A D O P O E T A

5 D E O U T U B R O : D I A D O S A N I M A I S

TURMA M2:

A natureza é uma beleza.

Toda flor é um amor. A floresta nos encanta,

Como o vôo do beija-flor. Andressa Dornelles

O animal é como um tal, lati, lati como um abacate e eu adoro. Natureza é uma beleza que vive como princesa.

João Victor Eich

A natureza é viva, alegre e romântica. E os animais são mais vivos e

mais alegres Ao sentir o vento, ao correr na mata.

Tudo é vida, tudo é planta. Luana Tome

A natureza era linda, era bela eu adorava a primavera,

mas agora é só destruição e poluição. Dyuli Moreira

Menina querida te dou meu coração,

mas não posso te dar. Te dou então, uma rosa com o

meu coração no mar. Maurício Abdalla

Natureza bela.

Natureza onde tudo vive, onde eu vivo. É uma versão com o meu coração.

Natureza que é nossa terra. Natureza é o nosso planeta.

Laira Tome

A natureza É bela, bonita, cheirosa.

Ela nos dá fruta. Sem a natureza nós não vivemos.

Cuide da natureza! Não jogue lixo no chão,

Nei nos rios.

Jogue lixo no lixo.

O cachorro É um animal brincalhão, feliz.

O gato é também muito Brincalhão, comilão e é muito feliz

Às vezes o cachorro e o gato brigam, mas são grandes amigos.

Jonathan Machado

Cuide da natureza e Faça dela uma beleza.

E a árvore falante e os pássaros cantantes.

Guilherme Alves

A natureza é muito bela e dá oxigênio Para as plantas e para os animais.

Os animais são felizes e brincalhões e Come ração todos os dias.

Taffarel Silveira

Os animais são uma beleza! Eu amo os animais!

E a natureza então... é uma belezura só! Landierem da Costa

Página 7 S A N T A M A R I A ,

S E T E M B R O , O U T U B R O E N O V E M B R O D E 2 0 1 1

R E C O M E N D A Ç Õ E S D E L I V R O S

Assassinato na biblioteca

Por Giulie Brites T: M4

Lara morre tentando ajudar seu

irmão a fugir. Cerca de 20 anos

depois Igor tenta fazer justiça

sobre a morte de Lara, tentan-

do descobrir quem a matou e

ele acaba se apaixonando por

Lara. No final quando ele mor-

rer ele quer ficar com ela na

biblioteca.

Perdido no Ciberespaço

Por Diuliana Fernandes Cardoso

Tudo começa com Leo Cunha perdido

no Ciberespaço com medo de não saber

onde está. Ele pensa que o mouse o engoliu

mas também ele não sabia nada sobre o

computador. Então no final, ele tem uma

ideia: será que se desligar o computador

tudo volta ao normal?

O Mistério de Marie Rogêt

Marie Rogêt era uma mulher muito bonita

que trabalhava em uma perfumaria onde

atraia vários clientes mas de repente e

misteriosamente ela foi assassinada e

ninguém sabia por que tinham matado

ela, sendo que ela não tinha feito mal a

ninguém e todos adoravam e conheciam

ela até que a cidade se revolta para des-

cobrir quem matou Marie Rogêt.

Página 8 J O R N A L + E D U C A Ç Ã O

O U T U B R O : 1 2 D I A D A C R I A N Ç A E

D I A D A L E I T U R A E 2 9 D I A D O L I V R O

No mês de Outubro, para comemorar os dias da Leitura e do Livro e incentivar a prática de ler, a oficina do Jornal Escolar foi realiza-

da na biblioteca. Foram realizadas atividades de leituras individuais e em grupos. Depois da leitura, foram feitas apresentações dos

livros lidos, além da produção escrita sobre os mesmos. A seguir temos alguns comentários feitos sobre os livros lidos.

A CIGARRA E A FORMIGA Eu entendi deste livro que as formigas levavam tudo para as suas casas em troncos de árvores ou em túneis debaixo da terra. As

cigarras viam o movimento das folhas e falavam: - O outono está chegando. E aí as folhas começaram a ficar amarelas e as formi-

gas diziam: - Essas folhas não servem mais de alimentos para nós. Aí começou o inverno e as formigas ficaram felizes e disseram que as cigarras tinham que trabalhar no tempo certo para não ficar sem comida no futuro.

Daniele Costa da Silva, M2

Tico, o Coelhinho das Orelhas Caídas No jardim das Margaridas vivia muito feliz um casal de coelhinhos que gostavam de brincar entre as flores e de procurar borboletas.

Mas Tico, não queria mais brincar e vivia a chorar. A mamãe coelha muito preocupada chamou a coruja, a sabichona do lugar. A coruja colocou um suporte nas orelhas de Tico e disse: - Espere alguns dias e terá uma grande surpresa. Tico estava curioso para

ver como suas orelhas iam ficar. Afinal, chegou o grande dia! A mamãe coelha foi tirando o suporte... foi tirando e que beleza! As orelhas de Tico ficaram tão lindas. Tico ficou muito feliz! Ele saiu dando pulos de alegria mostrando as suas orelhas de pé.

Jonathan Machado , M2

Golfinhos Brincalhões. Eu entendi sobre este livro que nós devemos ajudar uns aos outros, como fizeram os golfinhos no texto, ajudando os pescadores

que caíram no mar. Pedro Amorin Cezar, M2

Sete Histórias para sacudir o Esqueleto

Eu, Laira, entendi que tinha uma fazenda mal-assombrada e um homem ia comprar a fazenda e uma assombração, que na verdade era o mordomo da casa, ficava tocando ossos no homem para assustá-lo. Em outra história, tinha um esqueleto que dançava. Na

outra história um homem devia dinheiro para muitas pessoas e se fingiu de morto. Laira Tome

Perigo na Floresta Eu João, entendi que o Ipê era uma árvore linda e os pássaros faziam ninho nela. Um dia a floresta incendiou, os bichos fugiram,

mas as árvores que não podiam sair do lugar, pegaram fogo. Os papagaios e os outros animais rezaram para que as árvores não morressem e Deus enviou uma chuva e renasceu a floresta de novo e todos ficaram felizes.

João Vithor Eich

Livro online: A FRUTA

Foi trabalhado com os alunos o Livro Virtual A Fruta e foi pedido que elaborassem textos sobre a compreensão da história que mostra um menino que queria pegar uma bela fruta. Para alcançá-la ele passou por muitas dificuldades, mas não desistiu do seu

objetivo.

Eu entendi que a gente nunca deve desistir dos nossos sonhos porque um dia eles po-

dem se realizar. Quem tem um sonho e quer realizá-lo só basta lutar por ele. Ah, e tam-

bém temos que acreditar. Alanys Cheiram Lima, M1

Temos que acreditar nos nossos sonhos e lutar por eles. Andreína de Oliveira, M1

Eu entendi que a gente deve tentar atravessar os obstáculos. Ex.: Eu estou no 4º ano e

vou passar para o 5º ano e vou lutar para conseguir o que eu quero, porque eu acredito

que eu vou ser uma grande veterinária. Rayana Amaro Silva, M1

Nunca desista de comprar um carro que você gostou. Se seu filho disse para você com-

prar uma boneca, compre. Tainy Flores, M1

A gente não pode desistir, a gente tem que seguir em frente. Temos que lutar pelas coi-

sas que a gente quer. Então temos que alcançar os sonhos, porque eles sempre se reali-

zam. Por isso eu nunca desisto. Aislyn Cheiram Lima, M1

Página 9 S A N T A M A R I A ,

S E T E M B R O , O U T U B R O E N O V E M B R O D E 2 0 1 1

N O V E M B R O

5 D E N O V E M B R O : M O S T R A

C U L T U R A L P E D A G Ó G I C A

5 DE NOVEMBRO: MOSTRA CULTURAL PEDAGÓGICA

No dia 5 de Novembro ocorreu em nossa Escola a Mostra Cultural Pedagógica, onde os

professores expuseram os trabalhos desenvolvidos em sala de aula durante todo o ano

em cada disciplina. Também neste dia aconteceu, simultaneamente, o Festival de Talen-

tos, onde os alunos demonstraram suas habilidades de diversas formas. Também houve

o concurso da Garota Primavera.

1º) Criaram as perguntas em sala de aula,

juntamente com a profª Maristela Dalla Porta de

Abreu

2º) Numa segunda etapa programaram as

atividades para a linguagem HTML, utilizando o

software mencionado, sob a orientação da profes-

sora.

Para cada ano, foi desenvolvido uma ativida-

de que norteasse o trabalho da sala de aula:

5º ano – tabuada

6º ano – potenciação

Atividades como esta, que diferenciam o tra-

balho da sala de aula, enriquecem o conteúdo e

torna mais atrativa os assuntos abordados.

O ENSINO DA MATEMÁTICA

ALIADO A TECNOLOGIA

Por Profª Maristela Dalla Porta

Os alunos de 5º e de 6º séries foram desafia-

dos a utilizar uma linguagem de programação para

criar atividades matemáticas, aliando conteúdos tra-

balhados em sala de aula numa forma mais dinâmi-

ca.

Os alunos destes anos, programaram as ativi-

dades em HTML que podem ser conferidas na pági-

na: www.emefpaodospobres.blogspot.com .

Para a atividade de programação foi utilizado

o software free HOT POTATOES para programar suas

atividades, para isso seguiram as seguintes etapas:

J O R N A L + E D U C A Ç Ã O J O R N A L + E D U C A Ç Ã O Página 10

P R O J E T O : J O G O S M A T E M Á T I C O S

Desejamos a todos um

Feliz Natal e um

Maravilhoso 2012!!

Boas Férias!!!