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TEXTO
DONA NIMA DEU UM PATO AO SEU NETO EDU.EDU VIU A AVE E DISSE:– VOVÓ, O PATO É TÃO BONITO! ELE SABE NADAR?– SIM, EDU, ELE NADA MUITO BEM.
QUESTÃO 01 QUAL É O NOME DA HISTÓRIA?
_____________________________________________________________ QUESTÃO 02 COMO É O NOME DO MENINO DA HISTÓRIA?UM X: QUESTÃO 03 DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE EDU GANHOU DE SUA AVÓ: QUESTÃO 04 ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE FAZER: ELA SABE NADAR MUITO BEM. ELA SABE PULAR MUITO ALTO. ELA DORME O DIA INTEIRO.
BOLSÃO 20102º Ano do Ensino Fundamental
Nome:
CAJU
PATO
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O PATO DE EDU
DONA NIMA DEU UM PATO AO SEU NETO EDU.EDU VIU A AVE E DISSE:
VOVÓ, O PATO É TÃO BONITO! ELE SABE NADAR?SIM, EDU, ELE NADA MUITO BEM.
QUAL É O NOME DA HISTÓRIA? ESCREVA NA LINHA ABAIXO.
_____________________________________________________________
COMO É O NOME DO MENINO DA HISTÓRIA?
DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE EDU GANHOU DE SUA AVÓ:
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE
ELA SABE NADAR MUITO BEM.
ELA SABE PULAR MUITO ALTO.
ELA DORME O DIA INTEIRO.
BOLSÃO 2010
do Ensino Fundamental
CAJU EDU
PATO CISNE
PATO DE EDU GRAÇA BOQUET
DONA NIMA DEU UM PATO AO SEU NETO EDU.
VOVÓ, O PATO É TÃO BONITO! ELE SABE NADAR?
ESCREVA NA LINHA ABAIXO.
_____________________________________________________________
COMO É O NOME DO MENINO DA HISTÓRIA? MARQUE A RESPOSTA COM
DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE
DUDU
CISNE PAVÃO
1
GRAÇA BOQUET
_____________________________________________________________
MARQUE A RESPOSTA COM
DE ACORDO COM O TEXTO, MARQUE ABAIXO O NOME DA AVE QUE
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTA O QUE A AVE DE EDU SABE
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QUESTÃO 05 OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS SEUS NOMES: ________________ ___________________ QUESTÃO 06 OBSERVE A CENA QUESTÃO 07 LEIA AS FRASES COM BASTANTE ATENÇÃO.A QUE CORRESPONDE À FIGURA AO LADO:
A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE BONECA. AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUE. AS CRIANÇAS ESTÃO JOGANDO BOLEBA.
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OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS SEUS NOMES:
________________ ________________
___________________ _______________________
OBSERVE A CENA E ESCREVA UMA FRASE BEM LEGAL:
___________________________________
___________________________________
LEIA AS FRASES COM BASTANTE ATENÇÃO.
CORRESPONDE À FIGURA AO LADO:
A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE BONECA.
AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUE.
AS CRIANÇAS ESTÃO JOGANDO BOLEBA.
OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS SEUS NOMES:
________________ ________________
_______________________
E ESCREVA UMA FRASE BEM LEGAL:
___________________________________
___________________________________
LEIA AS FRASES COM BASTANTE ATENÇÃO. AGORA CIRCULE SOMENTE CORRESPONDE À FIGURA AO LADO:
A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE BONECA.
AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUE.
AS CRIANÇAS ESTÃO JOGANDO BOLEBA.
2
________________
___________________________________
___________________________________
AGORA CIRCULE SOMENTE
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QUESTÃO 08 ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DE CADA FIGURA: QUESTÃO 09 LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME DE CADA DESENHO COM
CADEIRA
_________
GATO
_________ QUESTÃO 10 AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA (DE FORMA) E/OU A CURSIVA. LIGUE A LETRA DE IMPRENSA CORRESPONDENTE.
A
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ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DE CADA FIGURA:
LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME DE CADA DESENHO COM LETRA CURSIVA
CADEIRA
________________
GATO
________________
AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA (DE FORMA) E/OU A CURSIVA.
LIGUE A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA ATÉ A CURSIVA CORRESPONDENTE.
E J
ESCREVA A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DE CADA FIGURA:
LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME LETRA CURSIVA:
AMANDA
__________________
PIPA
__________________
AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE IMPRENSA MAIÚSCULA (DE FORMA) E/OU A CURSIVA.
MAIÚSCULA ATÉ A CURSIVA
M D
3
LEIA ATENTAMENTE AS PALAVRAS. DEPOIS COPIE NA LINHA O NOME
_____________
_____________
AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO PODEM SER ESCRITAS DE VÁRIAS MANEIRAS. NÓS, QUANDO ESCREVEMOS, UTILIZAMOS A LETRA DE
MAIÚSCULA ATÉ A CURSIVA
D
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QUESTÃO 11 O ÔNIBUS ESCOLAR PASSA RECOLHENDO OS ESTUDANTES.COM ATENÇÃO A FIGURA E RESPONDA: QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO DESCENDO DO QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO SUBINDO NO ÔNIBUS? QUANTOS ESTUDANTES HAVERÁ NO ÔNIBUS? E SE NÃO TIVESSE DESCIDO NENHUM ESTUDANTE, QUANTOS ESTARIAM NO ÔNIBUS? QUESTÃO 12 PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS SOMAR? _________+________=________ ________+________=_________ ________+________=_________ ________+________=_________
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O ÔNIBUS ESCOLAR PASSA RECOLHENDO OS ESTUDANTES.COM ATENÇÃO A FIGURA E RESPONDA:
QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO DESCENDO DO
UANTOS ESTUDANTES ESTÃO SUBINDO NO ÔNIBUS?
QUANTOS ESTUDANTES HAVERÁ NO ÔNIBUS?
SE NÃO TIVESSE DESCIDO NENHUM ESTUDANTE, QUANTOS ESTARIAM NO ÔNIBUS?
PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS
_________+________=________ ________+________=_________
________+________=_________ ________+________=_________
O ÔNIBUS ESCOLAR PASSA RECOLHENDO OS ESTUDANTES. OBSERVE
QUANTOS ESTUDANTES ESTÃO DESCENDO DO ÔNIBUS?
UANTOS ESTUDANTES ESTÃO SUBINDO NO ÔNIBUS?
QUANTOS ESTUDANTES HAVERÁ NO ÔNIBUS?
SE NÃO TIVESSE DESCIDO NENHUM ESTUDANTE,
PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS
_________+________=________ ________+________=_________
________+________=_________ ________+________=_________
4
OBSERVE
PEDRINHO JOGOU OS DADOS. QUANTOS PONTOS ELE FEZ? VAMOS
_________+________=________ ________+________=_________
________+________=_________ ________+________=_________
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QUESTÃO 13 FORMIGUITA É O NOME DESTA FORMIGUINHA. AJUDE A RESOLVER ESTAS SITUAÇÕES: a) FOMIGUITA LEVOU PARA O FORMIGUEIRO 6 FOLHINHAS. 2 DELAS ERAM GRANDES. QUANTAS ERAM PEQUENAS?
__________ – _________ = __________ b) DENTRO DO FORMIGUEIRO HAVIA 9 FORMIGAS. MAS 5 TIVERAM QUE SAIR RAPIDAMENTE. QUANTAS FORMIGAS FICARAM NO FORMIGUEIRO?
__________ – _________ = __________ c) DENTRO DO FORMIGUEIRO, ALÉM DE FOLHINHAS, HAVIA 7 SEMENTINHAS DE FEIJÃO. AS FORMIGUINHAS JÁ COMERAM 4 SEMENTES. QUANTAS SEMENTES RESTARAM?
__________ – _________ = __________ QUESTÃO 14 OBSERVE O DESENHO E AJUDE AS CRIANÇAS A COMPLETAREM O EXERCÍCIO.
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QUESTÃO 15 OBA! HOJE TEM FESTA!PARA A FESTA, AJUDEPISTAS QUE ESTÁ NO CONVITE.
PISTAS: – A CASA DE ISA TEM UM JARDIM NA FRENTE.– HÁ QUATRO JANELAS NA FRENTE DA CASA.– NÃO É VIZINHA DA CASA QUE SÓ TEM DUAS JANELAS. – A CASA DELA FICA PERTO DA PRAÇA.– O TELHADO DA CASA TEM FORMA DE TRIÂNGULO.
QUAL É O NÚMERO DA CASA DA ISA? ESCREVA OS NÚMEROS DOS VIZINHOS DA CASA DE ISA. QUESTÃO 16 OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS QUE ESTÃO FALTANDO:
☺
7
14 15
21 22
28
1
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OBA! HOJE TEM FESTA! OS CONVIDADOS DE ISA JÁ ESTÃO PRONTOS PARA A FESTA, AJUDE-OS A CHEGAR À CASA DE ISA SEGUINDO AS PISTAS QUE ESTÁ NO CONVITE.
A CASA DE ISA TEM UM JARDIM NA FRENTE.HÁ QUATRO JANELAS NA FRENTE DA CASA.NÃO É VIZINHA DA CASA QUE SÓ TEM DUAS JANELAS. A CASA DELA FICA PERTO DA PRAÇA.O TELHADO DA CASA TEM FORMA DE TRIÂNGULO.
É O NÚMERO DA CASA DA ISA?
ESCREVA OS NÚMEROS DOS VIZINHOS DA CASA DE ISA.
OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS QUE ESTÃO FALTANDO:
1 2
8 10
15 17
22 24
30 31
2
3
OS CONVIDADOS DE ISA JÁ ESTÃO PRONTOS OS A CHEGAR À CASA DE ISA SEGUINDO AS
A CASA DE ISA TEM UM JARDIM NA FRENTE. HÁ QUATRO JANELAS NA FRENTE DA CASA. NÃO É VIZINHA DA CASA QUE SÓ TEM DUAS JANELAS. A CASA DELA FICA PERTO DA PRAÇA. O TELHADO DA CASA TEM FORMA DE TRIÂNGULO.
ESCREVA OS NÚMEROS DOS VIZINHOS DA CASA DE ISA.
OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS
4
11 12 13
18 20
26 27
☺ ☺ ☺
4 5
6
OS CONVIDADOS DE ISA JÁ ESTÃO PRONTOS OS A CHEGAR À CASA DE ISA SEGUINDO AS
OBSERVE O QUADRO E COMPLETE A SEQUENCIA COM OS NUMERAIS
6
13
20
27
☺
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QUESTÃO 17 OLHE COM ATENÇÃO AS FIGUGAS ABAIXO E RESPONDA: QUANTOS PATINHOS ESTÃO NA FRENTE DA PATA? QUANTOS PATINHOS ESTÃO ATRÁS DA PATA? QUANTOS PATINHOS AO TODO? QUANTOS LÁPIS CARLOS TEM?
QUANTOS LÁPIS
JUNTOS ELES TEM LÁPIS.
QUANTAS PESSOAS HAVIA NA SALA?
QUANTAS PESSOAS SAÍRAM DA SALA?
FICARAM PESSOAS NA SALA
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OLHE COM ATENÇÃO AS FIGUGAS ABAIXO E RESPONDA:
QUANTOS PATINHOS ESTÃO NA FRENTE DA PATA?
QUANTOS PATINHOS ESTÃO ATRÁS DA PATA?
QUANTOS PATINHOS AO TODO?
QUANTOS LÁPIS CARLOS TEM?
QUANTOS LÁPIS MARIA TEM?
JUNTOS ELES TEM LÁPIS.
QUANTAS PESSOAS HAVIA NA SALA?
QUANTAS PESSOAS SAÍRAM DA SALA?
FICARAM PESSOAS NA SALA
OLHE COM ATENÇÃO AS FIGUGAS ABAIXO E RESPONDA:
QUANTOS PATINHOS ESTÃO NA FRENTE DA PATA?
QUANTOS PATINHOS ESTÃO ATRÁS DA PATA?
7
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QUESTÃO 18 OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA, LIGUE-OS AO ARROZ TECIDO LEITE QUESTÃO 19 AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!OBSERVE A CENA E RESPONDA: QUANTAS PESSOAS HÁ NA PRACINHA? QUANTOS PÁSSAROS? QUANTOS ANIMAIS AO TODO? HÁ MAIS PESSOAS QUANTOS A MAIS?
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OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA,
OS AO INSTRUMENTO QUE SERVE PARA MEDI
AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!OBSERVE A CENA E RESPONDA:
PESSOAS HÁ NA PRACINHA?
QUANTOS PÁSSAROS?
UANTOS ANIMAIS AO TODO?
ESSOAS OU ANIMAIS ?
QUANTOS A MAIS?
OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA, INSTRUMENTO QUE SERVE PARA MEDI-LOS.
AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!
8
OBSERVE OS OBJETOS QUE ESTÃO DESENHADOS ABAIXO. AGORA,
AS CRIANÇAS FORAM PASSEAR NA PRACINHA. ELAS ADORARAM!
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QUESTÃO 20 OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM CARTAS PARA JOGAR “JOGO DO BAFINHO”. SOME AS CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE CADA SOMA NOS RETÂNGULOS EM BRANCO. QUAL O NÚMERO DA MÁQUIN QUAL O NÚMERO DA MÁQUINA QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS? FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM AS MÁQUINAS. QUAL É O NÚMERO DA MÁQUINA QUE LIBEROU AS CARTAS IGUAIS, FORMANDO PAR?
1 2 3 4 5 6
Dr. Numerito
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OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM CARTAS PARA JOGAR “JOGO DO BAFINHO”.
CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE CADA SOMA NOS RETÂNGULOS EM BRANCO.
QUAL O NÚMERO DA MÁQUINA QUE MARCOU MAIS PONTOS?
QUAL O NÚMERO DA MÁQUINA QUE MARCOU MENOS PONTOS?
QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS? FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM AS MÁQUINAS.
QUAL É O NÚMERO DA MÁQUINA QUE LIBEROU AS CARTAS FORMANDO PAR?
MÁQUINA 1
1 2 3 4 5 6
MÁQUINA
MÁQUINA 4 MÁQUINA
OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM CARTAS PARA JOGAR “JOGO DO BAFINHO”.
CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE CADA SOMA NOS RETÂNGULOS EM BRANCO.
A QUE MARCOU MAIS PONTOS?
MARCOU MENOS PONTOS?
QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS? FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM AS MÁQUINAS.
QUAL É O NÚMERO DA MÁQUINA QUE LIBEROU AS CARTAS
1 2 3 4 5 6
MÁQUINA 2 MÁQUINA
MÁQUINA 5 MÁQUINA
9
OBSERVE AS MÁQUINAS QUE O DR. NUMERITO CRIOU. ELAS LIBERAM
CARTAS DE CADA MÁQUINA. COLOQUE O RESULTADO DE
QUAIS AS MÁQUINAS MARCARAM A MESMA QUANTIDADE DE PONTOS?
MÁQUINA 3
MÁQUINA 6