![Page 1: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/1.jpg)
12º B
Grupo CAna Rita Guimarães
Andreia RamosAndreia RombaCláudia SantosTeresa Martins
Docente: Carla Rêgo
Escola Secundária João de DeusÁrea de Projecto
Questão-Problema: Estará a comunidade escolar preparada para agir correctamente perante uma situação de risco?
![Page 2: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/2.jpg)
Sensibilizar alunos, professores e funcionários sobre o que fazer em situações de emergência;
Contactar as instituições (Protecção Civil de Faro / Bombeiros Municipais de Faro / Polícia de Segurança Pública de Faro) que possibilitam e colaboram na realização do simulacro de evacuação;
Organizar palestras como acções de sensibilização; Contribuir para uma escola mais segura; Conhecer o conceito de plano de evacuação; Investigar os efeitos dos sismos; Analisar o plano de evacuação da escola e verificar a sua eficácia
perante alunos professores e funcionários; Minimizar os riscos sísmicos – prever e prevenir; Conhecer os comportamentos a assumir no caso de se ser surpreendido
por uma situação de risco; Divulgar os comportamentos a assumir no caso de se ser surpreendido
por uma situação de risco.
Objectivos
![Page 3: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/4.jpg)
Na maioria das situações, este tipo de ameaça é falso alarme, por vingança ou apenas por divertimento.
Não se pode saber ou prever se um telefonema feito, informando da existência de uma bomba, é de facto real, ou falso alarme, por isso essas ameaças devem ser tidas em conta e deve reagir-se como se houvesse uma bomba no edifício.
Definição de Ameaça de Bomba e seus riscos
![Page 5: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/5.jpg)
Como proceder em caso de Ameaça de Bomba?
Os alunos não deverão ser informados, para evitar o pânico. A informação deverá ser mantida entre funcionários e corpo docente, para que se proceda da melhor forma à evacuação do edifício escolar;
Devem ser alertadas de imediato as Forças de Segurança e deve ser transmitida toda a informação disponível;
Os professores deverão informar os alunos que se vai proceder a um Exercício de Evacuação;
Os alunos terão de deixar todos os seus pertences na sala de aula, por motivos de segurança;
O corpo docente terá de levar apenas o Livro de Ponto, permitindo assim o controlo dos alunos no Ponto de Encontro;
![Page 6: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/6.jpg)
Depois de todo o edifício ter sido evacuado, deve proceder-se de seguida, a uma busca (feita pelas entidades responsáveis) aos espaços susceptíveis de ser colocada uma bomba;
Caso seja encontrado algum objecto mais estranho, não deve ser tocado ou remexido;
O regresso às instalações é da responsabilidade das Forças de Segurança que estejam presentes no local (únicos que poderão dar ordem de regresso ao edifício).
Como proceder em caso de Ameaça de Bomba?
![Page 7: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/8.jpg)
Definição de Incêndio e seus riscos
O fogo é uma forma de combustão, e para se desenvolver são necessários: o combustível (que arde), o comburente (que alimenta a combustão) e o calor. A estes três elementos chama-se “Triângulo do Fogo”;
Quando se perde o controlo do fogo, surge um incêndio;
Um Incêndio é uma ocorrência de fogo não controlado, que pode ser extremamente perigosa para os seres vivos e as estruturas. A exposição a um incêndio pode produzir a morte, geralmente pela inalação dos gases, ou pelo desmaio causado por eles, ou posteriormente pelas queimaduras graves.
![Page 9: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/9.jpg)
Procedimentos durante um Incêndio
Nunca entrar em pânico;
Chamar o Bombeiros;
Abandonar a zona, ajudando os colegas mais assustados;
Facilitar o trabalho dos Bombeiros;
Não aproximar do local do fogo, pois mesmo sem muito calor podem existir gases tóxicos.
![Page 10: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/10.jpg)
Procedimentos durante um Incêndio no Laboratório
Manter sempre a calma;
Obedecer rigorosamente o professor;
Desligar o gás e qualquer equipamento eléctrico ligado;
Utilizar um dos materiais de seguida indicados para controlar o fogo, de acordo com a classe do incêndio;
Contactar os Bombeiros.
![Page 11: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/11.jpg)
Os Incêndios em Laboratório podem ser divididos em três
classes: Tipo A - papel, madeira ou materiais que deixam brasa ou
cinza: usar um agente que molhe e arrefeça (água ou espuma);
Tipo B - Líquidos inflamáveis (óleo, gasolina, etc...): acção rápida de arrefecimento e abafamento (dióxido de carbono, pó-químico ou espuma);
Tipo C - Equipamentos eléctricos: usar agentes não-condutores de electricidade (dióxido de carbono ou pó-químico).
Um pequeno incêndio pode ser extinto colocando-se um pano húmido sobre o recipiente. Nos casos mais graves, utilizar areia seca ou extintores de incêndio. Nunca usar água em óleo porque ela tende a espalhar o fogo. Neste caso, é conveniente a utilização de uma mistura de areia e bicarbonato de sódio.
![Page 12: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/12.jpg)
Procedimentos a ter após um Incêndio
Colaborar nos trabalhos de limpeza;
Verificar se existem outros locais onde a situação se possa repetir;
Informar os professores ou o Conselho Directivo de qualquer anomalia que se encontre.
![Page 13: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/13.jpg)
O extintor é um equipamento de segurança que tem a finalidade de extinguir ou controlar incêndios em casos de emergência;
Utilizar correctamente um extintor de incêndio pode salvar vidas, extinguir o fogo nascente ou controlá-lo até à chegada dos Bombeiros;
Os extintores devem estar localizados em locais bem visíveis, longe de fontes de calor e devem ter acesso desobstruído;
A distância máxima a percorrer até um extintor não deve exceder 25m.
Regras de como utilizar um Extintor
![Page 14: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/14.jpg)
Uso do Extintor
Transportá-lo na posição vertical, segurando no manípulo;
Retirar o selo ou cavilha de Segurança;
Pressionar a alavanca;
Dirigir o jacto para a base das chamas;
Varrer, devagar, toda a superfície.
![Page 15: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/15.jpg)
10 Regras essenciais de Segurança:
1. O fogo é útil e, em princípio, não é perigoso;
2. Incontrolado, o fogo transforma-se em incêndio, provocando danos graves;
3. Não se deve entrar em pânico;
4. Um incêndio, na escola, causa problemas graves, sendo os alunos os principais prejudicados;
5. As regras de segurança devem ser respeitadas;
6. O material de incêndios não deve ser danificado, nem experimentado por pessoas não habilitadas;
![Page 16: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/16.jpg)
7. Todas as pessoas devem estar informadas acerca das condições de desenvolvimento dos incêndios, para uma melhor actuação e protecção;
8. A segurança contra incêndios deve ser objecto de apreciação na escola;
9. Num incêndio nem só o calor é perigoso. Os gases e fumos são, muitas vezes, bem piores;
10. Os Bombeiros existem para nos ajudar e também para nos esclarecer.
10 Regras essenciais de Segurança:
![Page 17: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/18.jpg)
O que são os Sismos
Os sismos são fenómenos naturais resultantes de uma vibração que pode ser ou não, violenta, da crusta terrestre;
As vibrações por estes produzidas podem durar desde poucos segundos até alguns minutos;
Após o primeiro abalo acontecem espaçadamente outros mais fracos que se denominam réplicas;
Estes não se podem evitar nem prever com precisão.
![Page 19: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/19.jpg)
Os seus riscos Desmoronamento total ou parcial dos edifícios;
Actuação precipitada devido ao pânico;
Incêndios, agravados normalmente por falta de água e dificuldade nos acessos;
Queda de móveis, candeeiros e outros objectos;
Queda de vidros e janelas, projectando estilhaços:
Queda de cabos de energia eléctrica.
![Page 20: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/20.jpg)
O Algarve é uma das zonas do país onde a actividade sísmica é mais elevada
Actividade Sísmica em Portugal
![Page 21: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/21.jpg)
Como proceder antes de um Sismo
Preparar a escola de forma a facilitar os movimentos, libertando os corredores e arrumando os móveis;
Fixar as estantes à parede;
Colocar os objectos pesados ou de grande volume no chão ou nas estantes mais baixas;
Certificar que todos os funcionários sabem como desligar o gás e a luz;
Certificar que qualquer funcionário é capaz de tocar o alarme.
![Page 22: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/22.jpg)
Como proceder durante um Sismo
Evite o pânico, mantenha a serenidade e tente acalmar as outras pessoas;
Proteja-se no vão de uma porta interior, canto de uma sala ou debaixo de uma mesa;
Tenha cuidado com a queda de objectos, candeeiros ou armários;
Mantenha-se afastado das janelas;
Conte até 20 antes de sair do seu abrigo;
Não se precipite na saída, pois estas poderão estar obstruídas.
![Page 23: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/23.jpg)
Como proceder depois de um Sismo
Conte com a ocorrência de possíveis réplicas;
Corte a água e o gás, desligue a electricidade;
Não fume e não acenda fósforos, não accione interruptores, podem existir fugas de gás ou curto-circuitos;
Proteja a cabeça e a cara com um casaco, uma manta ou capacete.
![Page 24: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/24.jpg)
Plano de Evacuação(considerações a ter)
O delegado de segurança declara que o edifício tem de ser evacuado e informa os coordenadores de piso e as respectivas autoridades necessárias;
A comunidade escolar deverá ser encaminhada pelos caminhos de evacuação para o exterior até às saídas de emergência. Estes estão indicados por setas de sinalização;
As instalações de risco e pontos críticos da Escola são identificados e compete aos “sinaleiros” orientar a evacuação e evitar a aglomeração de pessoas junto desses locais;
O Ponto de Encontro no exterior, campos de jogos, é onde se faz a concentração das pessoas evacuadas, e nestes locais procede-se à conferência de pessoas presentes e ausentes;
![Page 25: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/25.jpg)
A Organização da Evacuação assegura ao pessoal interveniente, as tarefas e procedimentos a tomar;
As Plantas de Emergência, identificam os espaços, sinalização, caminhos de evacuação, instalações de risco e pontos críticos, saídas de emergência e o ponto de encontro exterior;
Estas Plantas de Evacuação encontram-se no piso correspondente.
Plano de Evacuação(considerações a ter)
![Page 26: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/26.jpg)
Provavelmente foste um dos 205 alunos que respondeu ao questionário sobre situações de emergência. Nos gráficos seguintes poderás ter uma ideia sobre os conhecimentos que tu e os teus colegas têm sobre como agir numa situação de emergência. Surpreende-te!
92% dos alunos saberiam como agir, e certamente não estariam entre os feridos. Dos restantes 8% já não se pode dizer o mesmo…
68% dos alunos agiriam correctamente, e , apesar de serem menos dos que os dos sismos, sairiam ilesos, contrariamente aos restantes 32%.
70% dos alunos saberiam o que fazer, em contraste com os restantes 30% que iriam dificultar o trabalho das entidades responsáveis.
Área de Área de ProjectoProjecto
12º BGrupo C
Ana Rita Guimarães, Andreia Ramos, Andreia Romba, Cláudia Santos e Teresa Martins
![Page 27: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/27.jpg)
Agradecimentos
Conselho Executivo da Escola Secundária João de Deus
Delegado de Segurança da Escola Secundária João de Deus - Professor Rogério Teixeira
Clube da Protecção Civil da Escola Secundária João de Deus
Bombeiros Municipais de Faro Professora responsável pela Área de Projecto - Carla
Rêgo Funcionários da Escola Secundária João de Deus Alunos da Escola Secundária João de Deus (em
particular do 12ºB)
![Page 28: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/28.jpg)
Bibliografia
Documentos do Plano de Emergência da Escola
Documentos fornecidos pelo Clube da Protecção Civil
http://www.drealg.min-edu.pt
http://www.ualg.pt
![Page 29: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/29.jpg)
Tarefas dos Funcionários
Funcionário da Portaria:
Accionar o alarme (campainha com toque descontínuo);
Desligar o quadro geral de electricidade;
Orientar a evacuação para o ponto de encontro.
![Page 30: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/30.jpg)
Tarefas dos Funcionários
Funcionário da Recepção:
Alertar as autoridades de socorro para o sucedido (112; Serviço Municipal Protecção Civil de Faro; Bombeiros Municipais; Polícia de Segurança Pública);
Receber chamadas telefónicas e encaminhá-las para o Conselho Executivo.
![Page 31: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/31.jpg)
Tarefas dos Funcionários
Funcionárias da Cozinha:
Desligar o gás no interior e exterior;
Desligar o quadro local de electricidade;
Fechar válvula de segurança da água;
Fazer a 1ª intervenção com Extintores (se necessário).
![Page 32: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/32.jpg)
Tarefas dos FuncionáriosFuncionários dos Balneários:
Fechar as válvulas de segurança da água;
Desligar os quadros locais da electricidade;
Desligar os termoacumuladores eléctricos no exterior;
Desligar esquentadores a gás no exterior;
Fazer a 1ª intervenção com extintores (se necessário);
Apoiar a evacuação para o ponto de encontro;
Certificar-se de que nenhum aluno ficou no balneário.
![Page 33: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/33.jpg)
Tarefas dos Funcionários
Funcionários em Geral:
Apoiar a circulação de viaturas de entidades de socorro;
Informar o Corpo de Bombeiros da localização das bocas de incêndio;
Controlar a circulação de pessoas junto do portão principal;
Fechar a válvula de segurança de água do contador;
Controlar o chaveiro da portaria.
![Page 34: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/34.jpg)
Tarefas dos Funcionários
Funcionários dos Pisos:
Desligar os quadros locais de electricidade dos corredores;
Apoiar professores e alunos nos caminhos de evacuação e saídas de emergência;
Fazer a 1ª intervenção com extintores (se necessário).
![Page 35: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/35.jpg)
Tarefas dos Funcionários
Funcionários dos Laboratórios:
Desligar o quadro de electricidade;
Desligar a botija de gás ou pontos de queima (se houver);
Fazer a 1ª intervenção com extintores (se necessário);
Apoiar a evacuação para o ponto de Encontro.
![Page 36: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/36.jpg)
Tarefas dos Funcionários
Funcionários (Secretaria, Papelaria, Contabilidade, SASE, Reprografia, Bufete, Centro de Recursos / Biblioteca)
Desligar o quadro local de electricidade;
Desligar máquinas e aparelhos;
Fazer a 1ª intervenção com extintores (se necessário);
Fechar portas e janelas;
Orientar alunos isolados no piso 0 para as saídas de emergência e ponto de encontro.
![Page 37: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/37.jpg)
Tarefas dos Alunos
Obedecer às orientações do professor;
Seguir, ordeiramente, o Delegado de turma;
Dirigir-se pelos caminhos de evacuação para as saídas de Emergência;
Concentrar-se no respectivo Ponto de Encontro.
![Page 38: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/38.jpg)
Tarefas dos Professores
Orientar o delegado de turma e restantes alunos quanto ao caminho de evacuação para as saídas de emergência e concentração nos pontos de encontro estabelecidos;
É o ultimo a sair, fazendo-se acompanhar do livro de ponto;
Fechar janelas e porta da sala de aula;
No ponto de encontro fazer a chamada dos alunos para confirmar que todos estão presentes.
![Page 39: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/39.jpg)
Desligar o quadro local de electricidade;
Atender telefonemas e tratar informações;
Fazer a 1ª intervenção com extintores (se necessário);
Determinar o regresso às instalações escolares.
Conselho Executivo e Professores Assessores:
![Page 40: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/40.jpg)
Declarar a situação de emergência e evacuação;
Avaliar situações e coordenar acções a desenvolver;
Prestar informações e determinar apoios aos socorros exteriores;
Fazer balanço dos efeitos humanos e materiais causados pelo sinistro.
Delegado de Segurança
![Page 41: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: 12º B Grupo C Ana Rita Guimarães Andreia Ramos Andreia Romba Cláudia Santos Teresa Martins Docente: Carla Rêgo Escola Secundária João de Deus Área de Projecto](https://reader035.vdocuments.com.br/reader035/viewer/2022062512/552fc12b497959413d8cf7c8/html5/thumbnails/43.jpg)