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PORTFÓLIO PNAIC ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR: Neusa Lúcia Rodrigues Calixto ORIENTADOR DE ESTUDOS: Renata Maria Cardeal Sigrist ESCOLA: EMEB. Prof. Luiz Carlos Batista de Moura TURMA: 2º Ano B 2013 APRESENTAÇÃO

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Page 1: Documentos pnaic

PORTFÓLIO PNAICALFABETIZAÇÃO

PROFESSOR: Neusa Lúcia Rodrigues Calixto

ORIENTADOR DE ESTUDOS: Renata Maria Cardeal Sigrist

ESCOLA: EMEB. Prof. Luiz Carlos Batista de Moura

TURMA: 2º Ano B

2013

APRESENTAÇÃO

Page 2: Documentos pnaic

O Pacto nacional pela Alfabetização na idade certa é um acordo assumido pelo

Governo Federal, estados e municípios para alfabetizar crianças até 8 anos de

idade.

O Pacto tem o compromisso de melhorar a educação, e surgiu diante da

realidade da educação brasileira hoje, de que muitas crianças, mesmo tendo

passado pelos bancos escolares concluem sua escolarização sem sua

alfabetização consolidada.

DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Page 3: Documentos pnaic

Para agir na sociedade e para participar ativamente das diferentes esferas

sociais o educando tem direito prioritário ao ensino e escrita.

Page 4: Documentos pnaic
Page 5: Documentos pnaic
Page 6: Documentos pnaic

PLANEJAMENTO SEMANAL

Ao planejar é importante ter consciência dos direitos de aprendizagem no ciclo

de alfabetização, estabelecendo uma progressão no ensino que proporciona a

progressão nas aprendizagens de cada ano.

Page 7: Documentos pnaic

CANTINHO DA LEITURA

O trabalho com a literatura torna-se uma boa oportunidade de abordar de forma

lúdica a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética.

Page 8: Documentos pnaic

ORALIDADE

Leitura do livro O Toró – Regina Siguemoto.

Page 9: Documentos pnaic

HIPÓTESE DE ESCRITA

O conhecimento da hipótese de escrita pelo qual passa a criança para a

construção de uma escrita alfabética serve-nos para refletir acerca das

possibilidades de intervenção didática, visando á compreensão do Sistema de

Escrita Alfabética.

Page 10: Documentos pnaic

ESCRITA DE TEXTO COM AUTONOMIA

Page 11: Documentos pnaic

JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO

Jogos de Alfabetização desenvolve a aprendizagem através do lúdico.

Jogo Palavra dentro de palavra e Caça rimas.

Page 12: Documentos pnaic

LEITURA DELEITE

Come come, Nye Ribeiro.

Page 13: Documentos pnaic

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – PRODUÇÃO DE LIVRO ARTESANAL - FÁBULAS

Leitura de diversas fábulas e escolha da fábula para o desenvolvimento das

atividades.

Page 14: Documentos pnaic

CARACTERÍSTICAS DA FÁBULA

Discussão em grupo sobre as características da fábula.

ESCRITA COM AGRUPAMENTO

Page 15: Documentos pnaic

Escrita com agrupamento de trecho da fábula O rato, o galo e o gato,

considerando as diferenças das aquisições de conhecimentos e experiências

dos alunos com a língua escrita.

CONFECÇÃO DA CAPA DO LIVRO

Page 16: Documentos pnaic

FEIRA LITERÁRIA

Page 17: Documentos pnaic

Exposição do livro O rato, o galo e o gato, produzido pelos alunos na Feira Literária “Ler faz Bem”, no dia 19 de outubro de 2013.

AVALIAÇÃO FINAL

Page 18: Documentos pnaic

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, oportunizou a discussão

de forma mais aprofundada do que se espera da escola nos anos iniciais de

alfabetização. Através da reflexão de como é organizado o ensino e a

aprendizagem, levando em conta o respeito ás necessidades e particularidades

de cada criança, percebeu-se que muitas das estratégias já são desenvolvidas

em sala de aula, mas com o desenvolvimento das ações do Pacto, as mesmas

foram aperfeiçoadas de modo mais objetivo para a aprendizagem das crianças

e suas diversidades.