Docência,

Docência,

Tecnologia e

Tecnologia e

Cognição

Cognição

Prof. Lair Margarida da Rosa – MS.c

O movimento

humano:

Agrícola

Industrial

Informação

As três grandes

revoluções

Novo mapa da humanidade

Novas formas de fazerNovas formas de ensinarNovas formas de aprender...

Conjunto de conhecimentosque permite ao ser humano a aquisição de habilidades inerentes

a determinada profissão.

(Fleury)

COMPETÊNCIACOMPETÊNCIA

Conjunto de habilidades que contempla três categorias:

ConceitualProcedimentalAtitudinal

CATEGORIA ATITUDINAL

Conjunto de valores, de crenças, de princípios que regem o fazer humano.

CATEGORIA CONCEITUAL

Conjunto de informações, proveniente dos diferentes níveis de conhecimento que a pessoa possui e que são mobilizados conforme a situação.

CATEGORIA PROCEDIMENTAL

Saberes de ordem prática, mobilizados para o fazer diário.

ÁRVORE DAS COMPETÊNCIAS

AtitudinalConceitual

Procedimental

DOCÊNCIA COM EXCELÊNCIA

Comunicativa Social

Didática

Tecnológica

COMPETÊNCIA

A DOCENCIA

Prof. Lair M. da Rosa

Habilidades de raciocínio

Habilidades de trabalho com fontes do conhecimento

Habilidades de comunicação e expressão

7

Habilidades

RaciocínioGENERALI-

ZAÇÃO

COMPA-RAÇÃO

ABSTRA-ÇÃO

SÍNTESE

DEFINIÇÃO

DEMONS-TRAÇÃO

ANÁLISE

Biguaçu 30/4/03

Habilidades de Raciocínio

ORDENAREXPLICAR

DEFINIR

DESCREVER

DEMONS-TRAR

GENERA-LIZAR

AVALIAR

DETER-MINAR

IDENTI-FICAR

CLASSI-FICAR

CARACTE-RIZAR

RELATAR /NARRAR

COMPARAR

8

Fontes

Conheci-

mento

ORGANIZAÇÃO

DO

TRABALHO

OBTENÇÃO

INFORMA-

ÇÃO

PROCESSA-

MENTO

INFORM.

Biguaçu 30/4/03

EXTRAIRINFORMA-

ÇÃO

LOCALIZARINFORMA-

ÇÃO

DETERMI-NAR OS

OBJETIVOS

Habilidades de Trabalho com Fontes de Conhecimento

ELABORAR:

RESUMOS, QUADROS

SINÓPTICOS,

TABELAS

COMPARATIVAS...

TÉCNICAS DE

PLANEJAMENTO,

ORGANIZAÇÃO E

CONTROLE DO

TRABALHOEXTRAIR AS

IDÉIAS

9

Habilidades

Expressão e

Comunicação

ORALGRÁFICA

PICTÓRICA

Biguaçu 30/4/03

Habilidades de Expressão e Comunicação

NOÇÕES

DE

ESTÉTICA

NOÇÕES

DE

DESENHO

GESTICU-

LAÇÃO

DICÇÃO

CORRETA

FLUÊNCIA

ORTOGRA-

FIACALIGRA-

FIA

REDAÇÃO

DOMÍNIO

CONCEI-

TUAL

TOM DE

VOZ

EMOTIVI-

DADE

ORGANIZAÇÃO DO PENSAMENTO

ESCRITA

1. Como o aluno ultrapassa a mera informação para atingir o domínio do conhecimento ?

2. Como se desenvolve a aprendizagem ?

3. Como transformar a informação em conhecimento ?

4. Que habilidades desenvolver no aluno ?

6QUESTÕES QUE DEVEMOS SABER RESPONDER

TEXTO CONTEXTO

BASES DE SUSTENTBASES DE SUSTENTAÇÃO

ATO DIDÁTICO

Domínio de conteúdo Conhecimento de teorias de aprendizagemPlanejamentoMetodologia coerenteAvaliaçãoComunicação intra e interpessoalTecnologiaOrganização, Ética, Estética,

FUNÇÃO

SOCIAL DA

DOCÊNCIA...

MUITO OBRIGADA!

Prof. Lair