Plano de Estudo Tutorado - 2

Percepção - 4º ano

Diurno

C O N S E R V A T Ó R I O E S T A D U A L D E M Ú S I C A H A I D È E F R A N Ç A A M E R I C A N O

2020

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

ORIENTAÇÕES AOS PAIS E RESPONSÁVEIS

DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?

Senhores Pais e/ou Responsáveis Estamos continuando as aulas virtuais e para isso contamos com a sua colaboração no auxílio das atividades a serem realizadas pelas crianças. As aulas terão como base a apostila “Aprender Música do 4º ano – ensino fundamental”, que é a mesma usada dentro da sala de aula no início do ano, mas que também foi anexada nesse material juntamente com o exercício proposto que deve ser feito pela criança.

Querid@ estudante Espero que estejam bem e que aproveitem esse momento para se enriquecer com o conhecimento. Para que tudo dê certo, você também tem que fazer a sua parte através da leitura e respondendo as atividades. Um abraço!

MED, Bohumil. Teoria da Música. 4ed. rev. e ampl. Brasília, DF: Musimed, 1996.

PRIOLLI, Maria Luísa de Mattos. Princípios Básicos da Música para a Juventude. 1. vol., 8 ed. rev. e

melhorada. Rio de Janeiro: Editora Casa Oliveira de Música, 1968

SEMANA 1

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: NUMERAÇÃO DOS SONS E LEITURA RELATIVA

HABILIDADE(S): SER CAPAZ DE IDENTIFICAR NUMERAÇÃO DOS SONS E LEITURA RELATIVA

CONTEÚDOS RELACIONADOS: LEITURA E ESCRITA MUSICAL

INTERDISCIPLINARIDADE: TODOS OS INSTRUMENTOS MUSICAIS, CANTO, CANTO CORAL

ATIVIDADES

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: PERCEPÇÃO PROFESSORA: ARLANA DIAS

NOME DA ESCOLA: CEM HAIDEE FRANÇA AMERICANO

ALUNO: TURMA: 4º ANO TURNO: DIURNO

MÊS: JUNHO/JULHO TOTAL DE SEMANAS: 4

NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4

Olá Crianças! Você deverá ler s páginas 18, 19 e início da página 20 da apostila “Aprender Música do 4º ano – ensino fundamental” como base do seu estudo. Depois disso, responda as 4 perguntas sobre o que você aprendeu.

Responda as 4 perguntas sobre o que você aprendeu. Nas questões fechadas, você deve escolher somente UMA resposta marcando um X entre os parênteses. Boa Sorte! 1) Marque a alternativa incorreta sobre as numerações dos sons ( ) O DÓ -1 fica região Gravíssima ( ) O DÓ 6 fica na região Aguda ( ) O DÓ 4 é o Dó central 2) Vamos relacionar as colunas de acordo com o movimento. Marque a ordem correta dos números. Lembre-se que os DOIS PRIMEIROS foram feitos como exemplo no material, agora você deverá completar com a resposta dos outros números.

( ) 3, 4, 5, 1, 2 ( ) 3, 5, 1, 2, 4 ( ) 3, 4, 1, 2, 5 3) Agora considere a nota mais grave sendo o DÓ e dê nome às demais. Lembre-se que os números 1, 2 e 3 foram feitos como exemplo no material.

( ) As notas do número 4 são DÓ RÉ MI FÁ FÁ ( ) As notas do número 5 são DÓ DÓ RÉ RÉ MI ( ) As notas do número 6 são MI RÉ DÓ RÉ DÓ 4) Vamos treinar o nome das notas de forma ascendente e descendente, considere a primeira linha de acordo com a nota indicada. Escreva o nome das notas musicais dos números 2, 3 e 4. No lugar da barra de compasso use a vírgula ( , ) como feito no número 1.

Escreva a sua resposta aqui: 2) ________________________________________________________________________________ 3) ________________________________________________________________________________ 4) ________________________________________________________________________________

SEMANA 2

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: PENTAGRAMA, LINHAS SUPLEMENTARES E NOTAS MUSICAIS

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR E REPRODUZIR QUESTÕES RELACIONADAS AO PENTAGRAMA, LINHAS SUPLEMENTARES E NOTAS MUSICAIS

CONTEÚDOS RELACIONADOS: PAUTA, LINHAS E ESPAÇOS, E NOTAS MUSICAIS

INTERDISCIPLINARIDADE: TODOS OS INSTRUMENTOS MUSICAIS, CANTO E CANTO CORAL

ATIVIDADES

Ei criançada! Nesta semana iremos usar as páginas 20 ( a partir do capítulo 5 ), 21 e início da página 22 da apostila, mas se você não tem esse material, não se preocupe pois essas páginas foram incluídas abaixo para você ler e depois responder o exercício proposto.

Responda as 3 perguntas sobre o que você aprendeu. Nas questões fechadas, você deve escolher somente UMA resposta marcando um X entre os parênteses. Boa Sorte! 1) Quantas linhas e quantos espaços tem um pentagrama? ( ) 4 linhas e 4 espaços ( ) 4 linhas e 5 espaços ( ) 5 linhas e 4 espaços 2) Sendo a nota da primeira linha sendo um MI, dê o nome das 4 seguintes notas

a b c d

a) _________ b) _________ c) _________ d) _________ 3) Escreva o nome das 7 notas musicais: ____________________________________________________

SEMANA 3

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: CLAVES

HABILIDADE(S): IDENTIFICAR, DIFERENCIAR E EXECUTAR AS VARIADAS CLAVES

CONTEÚDOS RELACIONADOS: CLAVE DE SOL, CLAVE DE FÁ, CLAVES DE DÓ, FIGURAS MUSICAIS

INTERDISCIPLINARIDADE: TODOS OS INSTRUMENTOS MUSICAIS, CANTO E CANTO CORAL

ATIVIDADES

Olá!

Nessa aula vamos aprender sobre Claves e iremos usar a página 22 da apostila.

Responda as 3 perguntas sobre o que você aprendeu, sendo que para cada uma delas você deve escolher somente UMA resposta marcando um X entre os parênteses. Boa Sorte!

1) Qual é o nome das 3 claves que aprendemos? _________________________________ 2) Dê o nome das seguintes notas da clave de Sol:

a b c d

a) _________ b) _________ c) _________ d) _________ 3) Dê o nome das seguintes notas da clave de Fá:

a b c d

a) _________ b) _________ c) _________ d) _________ 4) Dê o nome das seguintes notas da clave de Dó:

a b c d

a) _________ b) _________ c) _________ d) _________

SEMANA 4

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO MUSICAL

OBJETO DE CONHECIMENTO: LINHA DE OITAVA, COMO DESENHAR AS CLAVES E CORRESPONDÊNCIA UNÍSSONA DAS CLAVES

HABILIDADE(S): RECONHECER E REPRODUZIR LINHAS DE OITAVAS E CLAVES

CONTEÚDOS RELACIONADOS: OITAVAS, CLAVES, FIGURAS E NOTAÇÕES MUSICAIS

INTERDISCIPLINARIDADE: LEITURA DE PARTITURA PRA INSTRUMENTOS MUSICAIS, CANTO E CANTO CORAL

ATIVIDADES

Oi gente!

Nessa aula vamos aprender sobre Linha de Oitava, Desenho das claves e correspondência uníssona das claves e iremos usar a página 23 e parte da página 24 da apostila.

Responda as 3 perguntas sobre o que você aprendeu. Para as questões fechadas você deve escolher somente UMA resposta marcando um X entre os parênteses. Boa Sorte!

1) Desenhe 10 vezes cada uma das claves de SOL, FÁ e DÓ no seu caderno pautado ou em alguma folha que você tiver e anexe aqui junto ao PET.

2) Sobre a linha e oitava, responda a alternativa correta:

( ) A linha de 8va quando acima da pauta indica que as notas devem ser tocadas uma oitava abaixo

( ) A linha de 8va quando abaixo da pauta indica que as notas devem ser tocadas uma oitava acima ( ) A linha de 8va quando acima da pauta indica que as notas devem ser tocadas uma oitava acima

3) Sobre a correspondência uníssona das claves, marque a alternativa incorreta:

( ) O Dó central na clave de Sol fica na primeira linha suplementar inferior

( ) O Dó central na clave de Fá fica no segundo espaço da pauta musical

( ) O Dó central na clave de Dó na 3ª linha fica na primeira linha da pauta musical