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OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6. o ANO 1 Colégio Nome: ____________________________________________________________________ N.º: __________ Endereço: ______________________________________________________________ Data: __________ Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________ Disciplina: PORTUGUÊS NOTA: PARA QUEM CURSARÁ O 6. O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2018 Prova: DESAFIO Texto para as questões 1, 2 e 3. No começo dos tempos, a distância entre o céu e a terra era bem pequena: não passava da altura de uma girafa. Certo dia, numa aldeia africana, duas mulheres estavam com os seus pilões amassando grãos de trigo. As duas não paravam de falar. Era uma fofoca atrás da outra. Uma delas, empolgando-se muito com o falatório, levantou o pilão tão alto que fez um furo no céu. – Aiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! – gritou o céu. Tão animadas com a conversa estavam as duas mulheres, que não ouviram o grito. Acontece que não parou por aí. O espaço celeste começava a ganhar furos e mais furos porque as duas mulheres, de tão empolgadas com a conversa, não perceberam que seus pilões rasgavam o céu, que continuava a gritar. Lá em cima, o tapete azulado chorou, berrou e nada adiantou. Finalmente, tomou uma decisão: – Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder. Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou: – Aqui está bom. Ninguém mais vai conseguir me furar. Todos os furos que as duas mulheres fizeram nunca mais foram fechados. Os africanos dizem que esses furos podem ser vistos diariamente durante a noite: são as estrelas do céu. BRENMAN, Ilan. As narrativas preferidas de um contador de histórias. Difusão Cultural do Livro, 2005.

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Page 1: Disciplina: Prova: NOTA : PORTUGUÊS DESAFIO conflito começa a ser resolvido quando o céu toma a decisão de se afastar da terra o máximo que puder. OBJETIVO 3 PORTUGUÊS – DESAFIO

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO1

Colégio

Nome: _____________________________________________________________________ N.º: __________Endereço: ______________________________________________________________ Data: __________Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________

Disciplina:PORTUGUÊS

NOTA:PARA QUEM CURSARÁ O 6.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2018

Prova:DESAFIO

Texto para as questões 1, 2 e 3.

No começo dos tempos, a distância entre o céu e a terra era bem pequena: não passavada altura de uma girafa. Certo dia, numa aldeia africana, duas mulheres estavam com os seus pilões amassandogrãos de trigo. As duas não paravam de falar. Era uma fofoca atrás da outra. Uma delas,empolgando-se muito com o falatório, levantou o pilão tão alto que fez um furo no céu. – Aiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! – gritou o céu. Tão animadas com a conversa estavam as duas mulheres, que não ouviram o grito. Acontece que não parou por aí. O espaço celeste começava a ganhar furos e mais furosporque as duas mulheres, de tão empolgadas com a conversa, não perceberam que seus pilõesrasgavam o céu, que continuava a gritar. Lá em cima, o tapete azulado chorou, berrou e nada adiantou. Finalmente, tomou uma decisão: – Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder. Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou: – Aqui está bom. Ninguém mais vai conseguir me furar. Todos os furos que as duas mulheres fizeram nunca mais foram fechados. Os africanosdizem que esses furos podem ser vistos diariamente durante a noite: são as estrelas do céu.

BRENMAN, Ilan. As narrativas preferidas de um contador de histórias. Difusão Cultural do Livro, 2005.

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QUESTÃO 1As duas mulheres e o Céu, história de origem africana, é um conto etiológico. Esses textos,que só existem na ficção, foram inventados para explicar a origem – ou o porquê – das coisase dos seres. Pensando nisso, podemos afirmar que o texto que acabou de ler é um contoetiológico porque a) explica a razão científica que justifica o pescoço comprido das girafas.b) revela como surgiu o continente africano.c) explica cientificamente o surgimento dos planetas.d) é uma história inventada que explica como surgiram as estrelas.e) explica “magicamente” a razão de o céu ter a cor azulada.

RESOLUÇÃOPodemos afirmar que o texto “As duas mulheres e o Céu” é um conto etiológico porser uma história inventada que explica como surgiram as estrelas.Resposta D.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO2

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QUESTÃO 2De modo geral, os contos têm, em sua organização, uma estrutura narrativa bem marcada: asituação inicial, o desenvolvimento e a situação final. Veja:

• Assinale a alternativa que traz a mais adequada correspondência de cada uma dessaspartes ao texto.a)

b)

c)

d)

e)

RESOLUÇÃOA alternativa que traz a correta correspondência de cada uma das partes ao texto é

Resposta D.

Na situação inicial, costuma-se descrever uma situação de equilíbrio, de tranquilidade.Pode-se apresentar também o lugar e o tempo (mesmo vagos) em que se passa a história.

No desenvolvimento, as ações se desenrolam, surge um problema na história emuitas coisas acontecem a partir disso.

Na situação final, o conflito começa a ser resolvido e apresenta-se o desfecho da história.

Situação inicial: parágrafos 1 e 2Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 3 a 6.Situação final: parágrafos 7 a 10.

Situação inicial: parágrafo 1Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 a 8.Situação final: parágrafos 9 e 10.

Situação inicial: parágrafos 1 e 2Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 3 a 9.Situação final: parágrafo 10.

Situação inicial: parágrafo 1Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 a 6.Situação final: parágrafos 7 a 10.

Situação inicial: parágrafo 1Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 e 3.Situação final: parágrafos 4 a 10.

Situação inicial: parágrafo 1Desenvolvimento da história e apresentação do conflito: parágrafos 2 a 6. O conflitose instala quando uma das mulheres, empolgando-se muito com o falatório,levantou o pilão tão alto que fez um furo no céu.Situação final: parágrafos 7 a 10. O conflito começa a ser resolvido quando o céutoma a decisão de se afastar da terra o máximo que puder.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO3

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QUESTÃO 3Releia este trecho do texto:

• Imagine que não apenas o céu (o “tapete azulado”), mas também a lua, tivessem tomado essadecisão. Nesse caso, como deveria ser escrito o trecho do quadro? Assinale a resposta certa. a)

b)

c)

d)

e)

Lá em cima, o tapete azulado chorou, berrou e nada adiantou. Finalmente, tomou umadecisão: – Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder. Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou.

Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.Finalmente, tomaram uma decisão: – Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos. Subiram, subiram o mais alto que puderam. Quando chegaram lá no topo do mundo,sossegaram.

Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.Finalmente, tomaram uma decisão: – Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos. Subiram, subiram o mais alto que puderam. Quando chegaram lá no topo do mundo,sossegou.

Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantaram.Finalmente, tomou uma decisão: – Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos. Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegaram lá no topo do mundo,sossegaram.

Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.Finalmente, tomaram uma decisão: – Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder. Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou.

Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.Finalmente, tomaram uma decisão: – Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos. Subiram, subiram o mais alto que pôde. Quando chegaram lá no topo do mundo,sossegaram.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO4

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RESOLUÇÃOO trecho adequadamente alterado para atender à proposta feita no enunciado é

Resposta A.

Lá em cima, o tapete azulado e a lua choraram, berraram e nada adiantou.Finalmente, tomaram uma decisão: – Assim não dá mais, vamos nos afastar da terra o máximo que pudermos. Subiram, subiram o mais alto que puderam. Quando chegaram lá no topo domundo, sossegaram.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO5

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As Cobras. Luis Fernando Verissimo, L&PM, 1997.

QUESTÃO 4As Cobras são duas personagens criadas pelo escritor Luís Fernando Verissimo. Nessa tira,elas conversam sobre os mistérios do universo. No 1.o quadrinho, uma das Cobras diz que sesente “um zero” diante do infinito. Com isso, a personagem quer dizer que, assim como “umzero”, ela a) não é compreendida por ninguém.b) não tem valor, que não é coisa nenhuma.c) é confusa, tem dificuldade para organizar seus pensamentos .d) não entende os segredos do universo.e) não tem amigos.

RESOLUÇÃOAo afirmar ao amigo que se sentia como “um zero” diante do infinito, Cobra revela queambos – ela e o “zero”– não têm valor, não são coisa nenhuma.Resposta B.

QUESTÃO 5No último quadrinho, a outra Cobra diz que se considera “um dois”. Com essa expressão, ela a) quer mostrar que se sente exatamente como a outra Cobra.b) revela seu interesse em conhecer mais sobre o universo.c) nega ser “um zero” e acha que tem algum valor.d) demonstra estar contando as estrelas que vê no céu naquele momento.e) revela que tem muitos amigos.

RESOLUÇÃOAo afirmar que se considera “um dois”, a outra Cobra, no último quadrinho, quermostrar que há uma diferença entre ela e a primeira Cobra: ao negar ser “um zero”,acredita que tem algum valor.Resposta C.

As questões 4 e 5 referem-se à tirinha a seguir. Leia-a atentamente.

SABE COMO EUME SINTO DIANTE DOINFINITO? UM ZERO.

EVOCÊ?

UMDOIS.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO6

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QUESTÃO 6Considere as afirmações feitas a seguir, tendo por base o texto que acabou de ler.

I. Os traços brilhantes que podemos observar no céu ao avistarmos meteoros são pedaçosde rocha que se incendeiam no momento em que entram na atmosfera da Terra.

II. Os planetas e as estrelas são astros facilmente diferenciados por nós numa só noite deatenta observação do céu noturno.

III. A Via Láctea, nossa galáxia, pode ser vista no céu como uma faixa esbranquiçada,dependendo da região e da época do ano.

IV. Segundo os astrônomos, é melhor contemplar o céu em noites de Lua nova do que emnoites de Lua cheia porque nestas noites, em especial, vemos apenas as estrelas e osplanetas mais brilhantes.

• Estão corretas as afirmações feitas ema) I e III, apenas.b) I, II e III, apenas.c) II, III e IV, apenas.d) I, III e IV, apenas.e) I, II, III e IV.

As questões 6, 7 e 8 referem-se ao texto a seguir. Leia-o atentamente.

O que podemos observar no céu noturno?

Ao contrário do que preferem os lobisomens (brincadeira!), do ponto de vistaastronômico, é melhor contemplar o céu em uma noite de Lua nova. É que com Luacheia vemos apenas as estrelas e os planetas mais brilhantes. Já na Lua nova, diantede um céu sem nuvens e, de preferência, longe de uma cidade com muitas luzes,podemos observar um espetáculo fascinante, que é um céu escuro, salpicado depontos brilhantes – são muitas estrelas e quase todos os planetas! É muito difícildiferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação, porque seus brilhos seconfundem, mas se você tiver interesse poderá ficar craque. Dependendo da região e da época do ano, poderemos avistar uma faixaesbranquiçada em todo o céu, que é formada por um conjunto de bilhões de estrelas,do qual o nosso Sol faz parte – é a Via Láctea, a nossa Galáxia. Com um pouco de sorte,você ainda poderá ver um fenômeno que ocorre na atmosfera da Terra – os meteoros.Popularmente chamados de estrelas cadentes, eles são simplesmente pedaços derocha que, perdidos no espaço, entram na atmosfera da Terra, incendiando-se eformando um traço brilhante e muito bonito.

Revista Ciência Hoje das Crianças, julho de 2009.

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO7

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RESOLUÇÃOA única alternativa incorreta, de acordo com o texto, é a que afirma que “os planetase as estrelas são astros facilmente diferenciados por nós numa só noite de atentaobservação do céu noturno”. Na verdade, o texto relata que é muito difícil diferenciarplanetas de estrelas numa só noite de observação, porque seus brilhos se confundem,informação que invalida a afirmação feita no item II. As demais afirmações estãocorretas.Resposta D.

QUESTÃO 7Releia este trecho do texto:

• Para que o sentido da frase seja mantido, podemos trocar as palavras destacadas,respectivamente, pora) pois – porém.b) portanto – porém.c) porém – pois.d) portanto – pois.e) pois – portanto.

RESOLUÇÃOPara que o sentido do trecho seja mantido, podemos trocar as palavras destacadas,respectivamente, por pois e porém. Assim, teríamos:

Resposta A.

QUESTÃO 8Considerando o 2.o parágrafo do texto, assinale a alternativa incorreta:a) No trecho, não há adjetivo para caracterizar o substantivo céu (linha 2)b) O pronome eles, em destaque no trecho, refere–se ao substantivo meteoros.c) Os adjetivos brilhante e bonito (última linha) caracterizam, respectivamente, os subs -

tantivos Terra e traço.d) Um significado adequado para a palavra fenômeno, tal como empregada no trecho, seria

“acontecimento; fato que nos impressiona”.e) No trecho, a locução adjetiva “de rocha” pode ser corretamente substituída pelo adjetivo

“rochosos”, sem que com isso se alterem os sentidos do texto.

É muito difícil diferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação, porqueseus brilhos se confundem, mas se você tiver interesse poderá ficar craque.

É muito difícil diferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação,pois seus brilhos se confundem, porém se você tiver interesse poderá ficar craque.

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RESOLUÇÃOA alternativa incorreta é a que afirma que os adjetivos brilhante e bonito caracterizam,respectivamente, os substantivos Terra e traço. Na verdade, esses adjetivos, no trecho,caracterizam um único substantivo: traço. Resposta C.

QUESTÃO 9• Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam o texto acima, grafadascorretamente.a) conceguimos – enxergá-las – põem – atmosfera – gásb) conseguimos – enxergá-las – põe – atmosfera – gásc) conseguimos – enchergá-las – põe – atimosfera – gázd) conseguimos – enxergá-las – põe – atmosfera – gáze) conseguimos – enxergá-las – põem – atmosfera – gás

RESOLUÇÃO:As palavras que completam adequadamente o texto são: conseguimos, enxergá-las,põe, atmosfera e gás.Resposta B.

Você sabia?

As estrelas não brilham somente à noite. Elas brilham o tempo inteiro! Nós é que só__________________ _________________ depois que o Sol se _____________. Isso porque, durante o dia, a luz solar se espalha pela ______________ e impede quevejamos o que acontece no espaço. Também não podemos nos esquecer de que opróprio Sol é uma estrela – essa nós vemos brilhar durante o dia!

Essas esferas brilham porque perto do centro delas a temperatura é muito alta. Isso fazo hidrogênio que fica ali se transformar em _________ hélio. Essa reação gera energiaque aparece em forma de luz.

Disponível em recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades (acesso em 31/07/2017)

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QUESTÃO 10Os períodos do Quadro 1 apresentam problemas linguísticos de naturezas diversas. O Quadro 2 expõe os tipos de defeito ali encontrados. Observe.

• Relacionando adequadamente o período e seu defeito correspondente, teremos:a) A4, B3, C2, D1b) A2, B3, C4, D1c) A4, B3, C1, D2d) A4, B2, C1, D3e) A1, B4, C3, D2

RESOLUÇÃOEm A, temos uma frase interrompida. Nela, o sentido não se completa, o pensamentonão é finalizado (o que aconteceu na feira de ciência?).Em B, o problema é de concordância verbal inadequada. O correto seria: “Não faltavammotivos para que a plateia aplaudisse o desempenho do ator”; o verbo faltar deve serflexionado no plural. A ordem inversa orienta essa flexão: “motivos não faltavam...” .Em C, temos o uso de um termo incorreto quanto ao significado. Conserto (com s)refere-se, principalmente, a uma reparação. No caso, a palavra correta a ser empregadaé concerto (com c), palavra que se refere a uma sessão musical.Finalmente, em D, o problema é a ausência dos dois pontos, sinal que, entre outrasindicações de uso, deve ser utilizado antes de um esclarecimento, explicação. Assim,teríamos: “Durante a viagem, o ônibus fará duas paradas antes de chegar a seudestino: a primeira em São José dos Campos e a segunda em Guaratinguetá.”Resposta C.

1. Uso de termo incorreto quanto ao significado.

2. Pontuação inadequada.

3. Concordância inadequada.

4. Frase interrompida.

2A. A realização da primeira feira de

ciência da cidade que reuniu os 610 alunos da escola e envolveu aprefeitura.

B. Não faltava motivos para que a plateiaaplaudisse o desempenho do ator.

C. A Orquestra Sinfônica de São Paulo fezum conserto especial no fim desemana.

D. Durante a viagem, o ônibus fará duasparadas antes de chegar a seu destinoa primeira em São José dos Campos ea segunda em Guaratinguetá.

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