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Governo dos Açores Escola Básica e Secundária de Velas
PLANIFICAÇÃO 1º Período Disciplina: Inglês
Ano: 2º
COMPETÊNCIAS-CHAVE
1. Competência em Línguas
2. Competência Matemática
3. Competência Científica e Tecnológica
4. Competência Cultural e Artística
5. Competência Digital
6. Competência Físico-Motora
7. Competência de Autonomia e Gestão da Aprendizagem
8. Competência Social e de Cidadania
1º PERÍODO
COMPETÊNCIA -CHAVE CONTEÚDOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS CALENDARIZAÇÃO
CC: 1,3,4,5,6,7
Componente sociocultural: Unit 0 - Identifica: sinais da cultura anglo-americana; Flags: Union Jack and American flag - Saudações/Apresentações: Hello; Good morning; Good afternoon; Goodbye.
- Audição de histórias/ músicas/rimas); - Visualização de vídeos; - Cópia de palavras e expressões em Língua Inglesa; - Desenho, pintura e legendagem de imagens; - Palavras cruzadas, sopas de letras;
setembro setembro/outubro
CC: 1,3,4,5,7,8 CC: 1,3,4,5,6,7
- Classroom language: Vocabulary: May I go to the bathroom? Can you repeat it, please? May I sharpen my pencil, please? Come in. Sit down. Listen; Be quiet. - Identifica: - Estações do ano (outono): What´s the season? It´s Autumn. Weather: Vocabulary: What´s the weather like? It´s windy/rainy. Unit 1- Nome, idade e cores. What’s your name? My name is… How old are you? … I´m Cores: Vocabulary: o Red
- Repetição de vocábulos/estruturas; - Dramatizações (role play); - Construção de um portfólio; - Trabalho de pares - Exercícios de correspondência; - Exercícios de preenchimento de espaços;
setembro outubro Outubro novembro
CC: 1,3,4,5,6,7,8
o o yellow o brown o orange o black… Números até 20; Unit 3 Corpo humano e vestuário. - *Human body: Face: hair, ear, eye, nose, mouth, arm, teeth. Body: hand, leg, foot, shoulders, head. - Clothes/Vestuário (winter clothes) Vocabulary: o Trousers; o Shirt; o Cap; o Shoes; o Suit; o Skirt; o Coat; o Sandals.
- Identificar vocabulário relacionado com as comemorações a celebrar; - Elaborar trabalhos manuais; - Entoar canções.
novembro novembro outubro/novembro/ dezembro
Atividades/ estratégias diferenciadas
CC: 1,3,4,5,6,7,8
- Festividades:
Halloween; Thanksgiving; Christmas.
AVALIAÇÃO: Observação direta e trabalhos realizados pelos alunos.
(*) Este conteúdo será abordado no âmbito do programa de Saúde Escolar
PLANIFICAÇÃO 2º Período Disciplina: Inglês
Ano: 2º
COMPETÊNCIA -CHAVE CONTEÚDOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS CALENDARIZAÇÃO
CC: 1,3,4,5,6,7
CC: 1,3,4,5,7,8
Componente sociocultural: O aluno identifica: sinais da cultura anglo-americana; contrastes entre a cultura mãe e as culturas alvo (USA e UK).
Unit 4 Família, animais de quinta e sentimentos O aluno identifica:
Family*
Vocabulary:
Mummy/Mother;
Daddy/Father;
Brother;
Sister;
Uncle;
Aunt;
Cousin;
Grandfather;
Grandmother.
Estações do ano (inverno);
Farm Animals
Atividades de brainstorming – professor/turma.
Partilha de informação;
Diálogos;
Descrição, desenho, pintura e legendagem de
imagens;
Exercícios de correspondência;
Exercícios de pergunta/resposta;
Exercícios de escolha múltipla;
Exercícios de preenchimento de espaços;
Palavras cruzadas, sopas de letras;
Repetição de vocábulos/estruturas;
Completamento de frases;
Trabalho individual, de pares ou de grupo;
ao longo do período janeiro fevereiro
CC: 1,2,3,4,5,6,7
Vocabulary:
Cow;
Horse;
Sheep;
Pig;
Hen;
Donkey;
Goat;
Duck.
Colours
Vocabulary:
orange/purple/
brown/grey
/black/white/pink/yellow/blue/green/red
Feelings
Vocabulary:
Nervous;
Happy;
Sad;
Angry;
Furious.
Língua inglesa: Identifica tipos de nomes: próprios e comuns
Exercícios de audição (histórias/ músicas/rimas);
Jogos;
Dramatizações (role play);
Construção de um portfólio.
março
CC: 1,4,5,7,8
Flexão regular
o Nome + ‐s
o Ex.: brother/ brothers Flexão irregular o Mudança de vogal/ terminação irregular Identifica pronomes: Singular Distingue e sistematiza pronomes:
Pessoais
Possessivos
Demonstrativos Informação cultural Os Estados Unidos da América e o Reino Unido
Festividades Dia de São Valentim; Dia do Pai; A Páscoa. Rotinas: -Linguagem de sala de aula -Cores
ao longo do período fevereiro março ao longo do período
AVALIAÇÃO: Observação direta e trabalhos realizados pelos alunos.
*Este conteúdo será trabalhado no âmbito da Saúde Escolar.
PLANIFICAÇÃO 3º Período Disciplina: Inglês
Ano: 2º
COMPETÊNCIA -
CHAVE
CONTEÚDOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS CALENDARIZAÇÃO
CC: 1,3,4,5,6,7
Unit 5 A casa, comida e objetos de sala de aula.
House
(parts of the house)
kitchen;
living room;
bathroom;
bedroom;
attic.
Estações do ano (spring/summer)
Food
Vocabulary:
potatoes;
tomatoes;
beans;
peas;
carrots;
brocolli;
soup.
Pizza
Atividades de brainstorming – professor/turma.
Partilha de informação;
Diálogos;
Descrição, desenho, pintura e legendagem de
imagens;
Exercícios de correspondência;
Exercícios de pergunta/resposta;
Exercícios de escolha múltipla;
Exercícios de preenchimento de espaços;
Palavras cruzadas, sopas de letras;
ao longo do
período
abril
abril
CC: 1,3,4,5,7,8
CC: 1,2,3,4,5,6,7
Vocabulary:
cheese;
eggs;
ham;
milk;
butter;
jam;
cake.
School objects
Vocabulary:
pen;
pencil;
book;
rubber;
ruler;
crayons;
schoolbag.
Vocabulary:
up;
down;
left;
right.
Places
gym;
canteen;
library;
classroom;
Repetição de vocábulos/estruturas;
Completamento de frases;
Trabalho individual, de pares ou de grupo;
Exercícios de audição (histórias/ músicas/rimas);
Jogos;
Dramatizações (role play);
Construção de um portfólio.
maio
junho
Atividades/ estratégias diferenciadas
CC: 1,4,5,7,8
playground;
toilet.
Festivals
*Mother’s Day.
ao longo do
período
AVALIAÇÃO: Observação direta e trabalhos realizados pelos alunos.
*Este conteúdo será trabalhado no âmbito da Saúde Escolar.