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Page 1: Disciplina: Inglês PLANIFICAÇÃO 1º Período Ano: 2ºebsv.edu.azores.gov.pt/.../uploads/2014/10/PLAN_2ANO_ING.pdf · Ano: 2º COMPETÊNCIAS-CHAVE 1. Competência em Línguas 2

Governo dos Açores Escola Básica e Secundária de Velas

PLANIFICAÇÃO 1º Período Disciplina: Inglês

Ano: 2º

COMPETÊNCIAS-CHAVE

1. Competência em Línguas

2. Competência Matemática

3. Competência Científica e Tecnológica

4. Competência Cultural e Artística

5. Competência Digital

6. Competência Físico-Motora

7. Competência de Autonomia e Gestão da Aprendizagem

8. Competência Social e de Cidadania

1º PERÍODO

COMPETÊNCIA -CHAVE CONTEÚDOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS CALENDARIZAÇÃO

CC: 1,3,4,5,6,7

Componente sociocultural: Unit 0 - Identifica: sinais da cultura anglo-americana; Flags: Union Jack and American flag - Saudações/Apresentações: Hello; Good morning; Good afternoon; Goodbye.

- Audição de histórias/ músicas/rimas); - Visualização de vídeos; - Cópia de palavras e expressões em Língua Inglesa; - Desenho, pintura e legendagem de imagens; - Palavras cruzadas, sopas de letras;

setembro setembro/outubro

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CC: 1,3,4,5,7,8 CC: 1,3,4,5,6,7

- Classroom language: Vocabulary: May I go to the bathroom? Can you repeat it, please? May I sharpen my pencil, please? Come in. Sit down. Listen; Be quiet. - Identifica: - Estações do ano (outono): What´s the season? It´s Autumn. Weather: Vocabulary: What´s the weather like? It´s windy/rainy. Unit 1- Nome, idade e cores. What’s your name? My name is… How old are you? … I´m Cores: Vocabulary: o Red

- Repetição de vocábulos/estruturas; - Dramatizações (role play); - Construção de um portfólio; - Trabalho de pares - Exercícios de correspondência; - Exercícios de preenchimento de espaços;

setembro outubro Outubro novembro

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CC: 1,3,4,5,6,7,8

o o yellow o brown o orange o black… Números até 20; Unit 3 Corpo humano e vestuário. - *Human body: Face: hair, ear, eye, nose, mouth, arm, teeth. Body: hand, leg, foot, shoulders, head. - Clothes/Vestuário (winter clothes) Vocabulary: o Trousers; o Shirt; o Cap; o Shoes; o Suit; o Skirt; o Coat; o Sandals.

- Identificar vocabulário relacionado com as comemorações a celebrar; - Elaborar trabalhos manuais; - Entoar canções.

novembro novembro outubro/novembro/ dezembro

Atividades/ estratégias diferenciadas

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CC: 1,3,4,5,6,7,8

- Festividades:

Halloween; Thanksgiving; Christmas.

AVALIAÇÃO: Observação direta e trabalhos realizados pelos alunos.

(*) Este conteúdo será abordado no âmbito do programa de Saúde Escolar

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PLANIFICAÇÃO 2º Período Disciplina: Inglês

Ano: 2º

COMPETÊNCIA -CHAVE CONTEÚDOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS CALENDARIZAÇÃO

CC: 1,3,4,5,6,7

CC: 1,3,4,5,7,8

Componente sociocultural: O aluno identifica: sinais da cultura anglo-americana; contrastes entre a cultura mãe e as culturas alvo (USA e UK).

Unit 4 Família, animais de quinta e sentimentos O aluno identifica:

Family*

Vocabulary:

Mummy/Mother;

Daddy/Father;

Brother;

Sister;

Uncle;

Aunt;

Cousin;

Grandfather;

Grandmother.

Estações do ano (inverno);

Farm Animals

Atividades de brainstorming – professor/turma.

Partilha de informação;

Diálogos;

Descrição, desenho, pintura e legendagem de

imagens;

Exercícios de correspondência;

Exercícios de pergunta/resposta;

Exercícios de escolha múltipla;

Exercícios de preenchimento de espaços;

Palavras cruzadas, sopas de letras;

Repetição de vocábulos/estruturas;

Completamento de frases;

Trabalho individual, de pares ou de grupo;

ao longo do período janeiro fevereiro

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CC: 1,2,3,4,5,6,7

Vocabulary:

Cow;

Horse;

Sheep;

Pig;

Hen;

Donkey;

Goat;

Duck.

Colours

Vocabulary:

orange/purple/

brown/grey

/black/white/pink/yellow/blue/green/red

Feelings

Vocabulary:

Nervous;

Happy;

Sad;

Angry;

Furious.

Língua inglesa: Identifica tipos de nomes: próprios e comuns

Exercícios de audição (histórias/ músicas/rimas);

Jogos;

Dramatizações (role play);

Construção de um portfólio.

março

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CC: 1,4,5,7,8

Flexão regular

o Nome + ‐s

o Ex.: brother/ brothers Flexão irregular o Mudança de vogal/ terminação irregular Identifica pronomes: Singular Distingue e sistematiza pronomes:

Pessoais

Possessivos

Demonstrativos Informação cultural Os Estados Unidos da América e o Reino Unido

Festividades Dia de São Valentim; Dia do Pai; A Páscoa. Rotinas: -Linguagem de sala de aula -Cores

ao longo do período fevereiro março ao longo do período

AVALIAÇÃO: Observação direta e trabalhos realizados pelos alunos.

*Este conteúdo será trabalhado no âmbito da Saúde Escolar.

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PLANIFICAÇÃO 3º Período Disciplina: Inglês

Ano: 2º

COMPETÊNCIA -

CHAVE

CONTEÚDOS ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS CALENDARIZAÇÃO

CC: 1,3,4,5,6,7

Unit 5 A casa, comida e objetos de sala de aula.

House

(parts of the house)

kitchen;

living room;

bathroom;

bedroom;

attic.

Estações do ano (spring/summer)

Food

Vocabulary:

potatoes;

tomatoes;

beans;

peas;

carrots;

brocolli;

soup.

Pizza

Atividades de brainstorming – professor/turma.

Partilha de informação;

Diálogos;

Descrição, desenho, pintura e legendagem de

imagens;

Exercícios de correspondência;

Exercícios de pergunta/resposta;

Exercícios de escolha múltipla;

Exercícios de preenchimento de espaços;

Palavras cruzadas, sopas de letras;

ao longo do

período

abril

abril

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CC: 1,3,4,5,7,8

CC: 1,2,3,4,5,6,7

Vocabulary:

cheese;

eggs;

ham;

milk;

butter;

jam;

cake.

School objects

Vocabulary:

pen;

pencil;

book;

rubber;

ruler;

crayons;

schoolbag.

Vocabulary:

up;

down;

left;

right.

Places

gym;

canteen;

library;

classroom;

Repetição de vocábulos/estruturas;

Completamento de frases;

Trabalho individual, de pares ou de grupo;

Exercícios de audição (histórias/ músicas/rimas);

Jogos;

Dramatizações (role play);

Construção de um portfólio.

maio

junho

Atividades/ estratégias diferenciadas

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CC: 1,4,5,7,8

playground;

toilet.

Festivals

*Mother’s Day.

ao longo do

período

AVALIAÇÃO: Observação direta e trabalhos realizados pelos alunos.

*Este conteúdo será trabalhado no âmbito da Saúde Escolar.