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Coordenao do Programa

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Sade

Disciplina: Educao Profissional: Contexto e Questes Atuais 2 semestre 2016 Professores: Ana Margarida de Mello Barreto Campello

Andr Feitosa Francisco Jos da Silveira Lobo Neto Mrcia Valeria Morosini Neise Deluiz

Horrio: 4. feira, de 13 s 17 horas (2o semestre)

15 aulas: 60 horas

PROGRAMA PRELIMINAR

EMENTA:

Especificidade da educao profissional como poltica da educao e do trabalho; quadro atual da Educao Profissional no Brasil; legislao e regulamentao da educao profissional na reforma dos anos de 1990 aos anos 2000; desafios governamentais e da sociedade civil na oferta e qualidade da educao profissional; currculo integrado na educao profissional em sade: politecnia x pedagogia das competncias; dualidade estrutural.

OBJETIVO:

Identificar referenciais de anlise critica e de proposies alternativas para a educao de profissionais da sade, a partir do contexto histrico, das discusses relacionadas reforma sanitria, da reviso de literatura e de documentos oficiais que formalizam politicas de educao profissional em geral e especificamente na rea da sade.

ORGANIZAO:

O curso est organizado em trs unidades que tratam de concepes e questes sobre a educao profissional em geral e na sade. Na Unidade I sero abordados conceitos e categorias tendo em vista uma anlise da formao tcnica em sade; as 2 e 3 unidades abordaro o desenvolvimento da educao profissional em sade no Brasil, fazendo um recorte temporal gradativo de modo a tratar tanto de seus antecedentes histricos (Unidade II), quanto das suas atuais configuraes (Unidade III). Para o desenvolvimento dessas unidades contaremos com encontros semanais, de exposio e discusso de temas especficos com a equipe docente. Para cada encontro os mestrandos tero indicao de textos para estudo prvio, de modo a embasar as anlises e discusses a serem realizadas em sala de aula. Haver tambm encontros temticos organizados pelos alunos, em forma de seminrio. Organizados em trs grupos de estudo os alunos prepararo um tema cada grupo, a serem apresentados e discutidos no penltimo dia de encontro AVALIAO: A participao ativa nos encontros condio necessria para um processo coletivo de anlise e debates, subsidiado pela elaborao, pelos alunos, de pelo menos trs resenhas, relativas a um texto de cada unidade. O trabalho final individual e consiste na elaborao de texto sobre tema tratado em sala de aula que explicite a apropriao das anlises efetivadas e dialogue com os textos resenhados pelos alunos. O texto do trabalho final dever ser apresentado conforme as normas constantes do Manual de Formatao de Trabalhos de Concluso de Curso, disponvel na pgina da Escola.

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CONTEDO PROGRAMTICO: Introduo

1. DIA 24/08 (quarta feira): Apresentao do Programa e Introduo discusso do conceito de Dualidade

UNIDADE I: CONCEITOS E CATEGORIAS PARA ANLISE DA FORMAO TCNICA EM SADE

2. DIA 31/08 (quarta feira): Dualidade educacional Texto de referncia: KUENZER, Accia. Da dualidade assumida dualidade negada: o discurso da flexibilizao justifica a incluso excludente. Revista Educao e Sociedade, Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 1153-1178, out. 2007. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/es/v28n100/a2428100.pdf Texto complementar: CHAUI, Marilena. Uma nova classe trabalhadora. In: SADER, Emir (org.). 10 anos de governos pos-neoliberais no Brasil: Lula e Dilma. Sao Paulo, SP: Boitempo; Rio de Janeiro: FLACSO Brasil, 2013. Disponivel em: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/coediciones/20130610051040/LulaeDilma.pdf 3. DIA 14/09 (quarta feira): Escola unitria, trabalho como principio educativo, politecnia... Texto de referncia: MOURA, Dante Henrique; LIMA FILHO, Domingos Leite; SILVA, Mnica Ribeiro. Politecnia e educao integrada: confrontos conceituais, projetos polticos e contradies histricas da educao brasileira. In: Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro: ANPEd, v. 20, n. 63, out.-dez.2015, pg. 1057-1080 Disponvel em http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782015206313

Textos complementares:

FERRETTI, Celso Joo. O pensamento educacional em Marx e Gramsci e a concepo de politecnia. In: Trabalho, Educao e Sade, Rio de Janeiro, v. 7, 105-128, 2009. Disponvel em http://www.revista.epsjv.fiocruz.br//include/mostrarpdf.cfm?Num=265, acesso em Junho de 2014.

SEMERARO, Giovanni. A concepo de trabalho em Gramsci: constituio ontolgica

e princpio educativo. IN: Trabalho & Educao, UFMG, vol. 24, n. 1, 2015.

4. DIA 21/09 (quarta feira): Relao pblico-privado em educao Texto de referncia:

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CUNHA, Luiz Antnio. O desenvolvimento meandroso da educao brasileira entre o estado e o mercado. Educao & Sociedade, Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 809-829, out. 2007. Disponvel em http://www.scielo.br/pdf/es/v28n100/a0928100.pdf Texto complementar: FREITAS, Luis Carlos. Os reformadores empresariais da educao: da desmoralizao do magistrio destruio do sistema pblico de educao. Educao & Sociedade, Campinas, v. 33, n. 119, p. 379-404, abr.-jun. 2012. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/es/v33n119/a04v33n119.pdf

UNIDADE II: HISTORICIDADE DAS POLTICAS E PRTICAS DE EDUCAO PROFISSIONAL EM SADE NO BRASIL

5. Dia 28/09 (quarta feira): Governo Vargas e as escolas tcnicas

Texto de referncia:

LIMA, J.C.F.; LOBO NETO, F.J.daS.; RAMOS, M.N.. Regulamentao Profissional e Educacional em Sade: da dcada de 1930 ao Brasil contemporneo. In: MOROSINI, M.V.G.C. et alii (org.). Trabalhadores Tcnicos em Sade: aspectos da qualificao profissional no SUS. Rio de Janeiro: EPSJV, 2013. Pg. 83-120. Disponvel em http://www.epsjv.fiocruz.br/sites/default/files/l231.pdf Textos complementares: BRASIL. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO. 3- Trajetria histrica da educao profissional no Brasil. In: Parecer CNE/CEB 16/99, sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnico de Nvel Mdio. Disponvel em www.educacao.pr.gov.br/arquivos/File/pareceres/parecer161999.pdf CUNHA, Luiz Antonio . O ensino profissional na irradiao do industrialismo. 2a. ed. rev. atual . So Paulo: UNESP / Braslia: FLACSO, 2005c.(sobretudo a Introduo do Autor) 6. DIA 05/10 (quarta feira): Da ditadura civil militar redemocratizao

Textos de referncia:

CUNHA, Luiz Antonio; GES, de Moacir. O Golpe na Educao. 3, Jorge Zahar Editor, Rio de Janeiro. 1989. (sobretudo 2a parte, pp. 35-95)

Textos complementares

GERMANO, Jose Willington. Estado Militar e Educao no Brasil. So Paulo/Campinas: Cortez/Unicamp, 1993 (sobretudo capitulo 3, PP. 159-192) LOBO NETO, Francisco J. da Silveira. Tempo da Constituinte: a educao dos trabalhadores frente s mudanas e inovaes tecnolgicas. In: FRIGOTTO, Gaudncio e CIAVATTA, Maria. A formao do cidado produtivo: a cultura de mercado no ensino mdio tcnico. Braslia: INEP, 2006, pg. 165-183. 7. DIA 19/10 (quarta-feira) : Anos 1990 e a reforma da educao profissional no Governo FHC

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Textos de referncia:

OLIVEIRA, Ramon. Algumas questes para pensar a educao de nvel tcnico e a qualificao profissional. In: ZIBAS, Dagmar e al. (orgs.). O ensino mdio e a reforma da educao bsica. Braslia: Plano, 2002, p. 259-278.

Textos complementares:

CURY, Carlos R. J. Polticas atuais para o ensino mdio e a educao profissional de nvel tcnico: problemas e perspectivas. In: ZIBAS, Dagmar e al. (orgs.). O ensino mdio e a reforma da educao bsica. Braslia: Plano, 2002, p. 15-32. LOBO NETO, Francisco J. da Silveira. O discurso sobre tecnologia na tecnologia do discurso: discusso e formulao normativa da educao profissional no quadro da Lei de Diretrizes e Bases da Educao de 1996. Tese de Doutorado. Niteri (RJ): Universidade Federal Fluminense / Faculdade de Educao, 27 de outubro de 2006. Disponvel em http://www.floboneto.pro.br/_pdf/trabalhoeduc/4.01%20tese_tecnoltrabedu.pdf, acesso em junho de 2012. (sobretudo Captulo 4).

UNIDADE III: Polticas de formao tcnica no Brasil do sec. XXI: formulaes e aes

8. Dia 26/10 (quarta feira): Educao profissional em sade concepes e polticas Textos de referncia: PEREIRA, Isabel B.; RAMOS, Marise N. Educao profissional em sade. Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, 2006. pp. 37 a 61 RAMOS, Marise N. Trabalho, Educao e Correntes Pedaggicas no Brasil: um estudo a partir da formao dos trabalhadores tcnicos da sade. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz, UFRJ, 2010. pp. 35 a 61 Texto complementar:

TORREZ, Milta Neide Freire Barron. Polticas de formao docente para

educao profissional tcnica na rea da sade, na perspectiva da reforma sanitria. 2014. Tese (Doutorado em Educao) Faculdade de Educao, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2014.

9. Dia 09/11 (quarta feira): ): Competncias, qualificao e formao tcnica em sade Texto de referncia: DEITOS, Roberto Antonio; LARA, ngela Mara de Barros. Educao Profissional no Brasil: motivos socioeconmicos e ideolgicos da poltica educacional. In: Rev. Bras. Edu. Rio de Janeiro: ANPEd, v.21, n.64, jan. mar. 2016, pg. 165-188.

Textos complementares: CHINELLI, F.; VIEIRA, M; DELUIZ, N. Conceito de qualificao e a formao para o trabalho em Sade. In: MOROSINI et alli (org.). Trabalhadores tcnicos da sade: aspectos da qualificao profissional no SUS. Rio de Janeiro: EPSJV, 2013.

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DELUIZ, Neise. O modelo das competncias profissionais no mundo do trabalho e na educao: implicaes para o currculo. In: Boletim Tcnico do Senac, Rio de Janeiro, v.27, n3, set- dez 2001. Disponvel em http://www.senac.br/BTS/273/boltec273b.htm, acesso em agosto 2014. 10. 16/11 (quarta-feira): A educao profissional no plano nacional de educao

Texto de referncia: BRASIL. Cmara dos deputados. Plano Nacional de Educao, 2014-2024. Braslia: Centro de Documentao e Informao, 2014. Disponivel em https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=wm#sent/1501a682d2302c2f?projector=1

Acesso em julho de 2015. Textos complementares: SAVIANI, Dermeval. Entrevista com Dermeval Saviani PNE ao Portal da ANPEd em 07/04/2014. Disponvel em http://www.anped.org.br/news/entrevista-com-dermeval-saviani-pne . Acesso em julho de 2015. 11. Dia 23/11 (quarta feira): Dinmica da formao tcnica em sade Texto de referncia: VIEIRA, Monica et alli. Dinmica da formao tcnica e da ocupao de postos de trabalho em sade: Brasil, anos 2000. In: MOROSINI et alli (org.). Trabalhadores tcnicos da sade: aspectos da qualificao profissional no SUS. Rio de Janeiro: EPSJV, 2013 Texto complementar: RAMOS, Marise. Trabalho, educao e correntes pedaggicas no Brasil: um estudo a partir da formao dos trabalhadores tcnicos da sade. Rio de Janeiro: EPSJV/Fiocruz; UFRJ, 2010. Cap. V Concepes e prticas das ETSUS: fundamentos e contradies, pp. 243 268. Disponvel em file:///C:/Users/Lateps08/Downloads/L148%20(1).pdf, acesso em julho 2014 12. Dia 30/11 (quarta-feira): PRONATEC Texto de referncia: LIMA, Marcelo. A educao profissional no governo Dilma: Pronatec, PNE e DCNEMs. RBPAE, v. 28, n.2, p, 495-513, maio/ago, 2012. Texto complementar: SALDANHA, Letcia de Luca Wollmann. O Pronatec e a relao ensino mdio e educao profissional. IX ANPEd SUL. Seminrio de Pesquisa da Regio Sul, 2012.

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LIMA, Marcos Ricardo. PRONATEC- Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego: Uma crtica na perspectiva marxista. Estudos do Trabalho, Revista da RET/Rede de Estudo do Trabalho, ano V, n. 11, 2012. Disponvel em http://www.estudosdotrabalho.org/RRET11_7.pdf 13. Dia 07/12 (quarta feira): PROEJA e PROJOVEM Textos de referncia: DELUIZ, Neise; VELOSO, Bianca. Polticas de educao profissional e enfrentamento da desigualdade: O ProJovem Trabalhador em foco. IN: MORAES, Llia Cristina Silveira et alii (orgs.) ProJovem: Escola, trabalho e cidadania na contramo do discurso institudo? Curitiba: Champagnat, 2012. Texto complementar: SHIROMA, Eneida Oto; LIMA FILHO, Domingos Leite. Trabalho Docente na Educao Profissional e tecnolgica e no PROEJA. Educao & Sociedade, vol 32, n. 116, julho-set. 2011, p. 725-743. Campinas, Brasil.

Encerramento

14. Dia 14/12 (quarta-feira): Apresentao dos trabalhos de grupo

15. Dia 21/12 (quarta feira): Orientaes trabalho final / Avaliao da disciplina