Planificação Anual da Disciplina de Espanhol – 9ºAno (nível B1) Ano letivo 2015/2016

AGRUPAMENTO de ESCOLAS N.º 1 de GONDOMAR

Ano letivo 2015/16

PLANIFICAÇÃO ANUAL

Disciplina de ESPANHOL – 9º ANO

Domínios e subdomínios / Conteúdos

Competências Instrumentos de Avaliação Temáticos e

culturais Comunicativos

Gramaticais

1º Período

Unidade 0

Espanha no património mundial da UNESCO Aspetos culturais de Espanha

Falsos amigos

Revisão dos conteúdos lecionados no ano anterior.

Compreensão oral - Compreender globalmente mensagens

orais procedentes de diferentes fontes. - Identificar os elementos mais importantes de uma mensagem previamente solicitados. - Sistematizar as regras de funcionamento da língua. Expressão oral - Participar em conversas sobre o quotidiano em contexto intra-aula e extra-aula. - Utilizar diversos tipos de estratégias para ultrapassar dificuldades de expressão oral. - Utilizar frases gramaticais corretas e recorrer a vocabulário adequado ao tipo de discurso.

Observação direta / indireta

Atividades e trabalhos de casa

Trabalhos individuais, em pares e em grupos, em contexto da sala de aula

Fichas de avaliação formativa

Unidade 1

Profissões Profissões perigosas Trabalho infantil

Pedir e dar informações

Exprimir habilidades

Presente de indicativo Possessivos Interrogativos

Unidade 2 Tempos livres

Espetáculos Cinema Festivais de cinema Personalidades hispanas

Apreciar Dar uma opinião Exprimir gostos Escrever uma

carta/e-mail informal

Pretérito indefinido Pretérito imperfeito Contraste pretérito

indefinido / pretérito imperfeito

2º Período

Unidade 3

Tecnologias Novas tecnologias Invenções Qualidade de vida

Descrever um objeto Dizer para que serve

um objeto Exprimir

probabilidade

Futuro simples Orações condicionais

reais

Planificação Anual da Disciplina de Espanhol – 9ºAno (nível B1) Ano letivo 2015/2016

Unidade 4

Serviços Correio Banco Emergências Correio na civilização Inca Dinheiro nas civilizações pré-hispânicas

Pedir / dar informações

Pedir um serviço Contar no passado

Contraste pretérito perfecto / pretérito indefinido Pretérito pluscuamperfecto

Compreensão escrita:

- Compreender textos relacionados com as atividades propostas na sala de aula Interpretar textos com a finalidade de solucionar situações, utilizando para tal diferentes estratégias de leitura. - Extrair e inferir informações específicas. Expressão escrita:

- Escrever breves textos narrativos, descritivos e expositivos. - Utilizar diferentes registos de acordo com o interlocutor e com o tema, adequando a apresentação formas às diversas situações comunicativas. - Utilizar, de forma adequada, vocabulário relativo aos temas mais comuns.

Fichas de avaliação sumativa

Grelhas de observação e avaliação

Grelhas de autoavalia- ção

3º

Período

Unidade 5 Comércio

Compras na Internet Produtos Objetos Formas de pagamento

Descrever um objeto / uma peça de roupa

Fazer uma reclamação

Dar instruções Escrever uma

carta/e-mail formal

Pronomes pessoais C.D. e C.I.

Imperativo afirmativo e negativo

Unidade 6 Meios de

transporte InterRail Lugares Objetos Cidades de

Espanha Monumentos,

lugares, gastronomia

Fazer planos Exprimir probabilidade Dar conselhos

Condicional Orações adverbiais