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Diretoria Regional de Educação Itaquera DOT-P/CEFAI
“ESCOLA INCLUSIVA – UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO”
CURSO “CUIDAR E EDUCAR: PAPEL DE QUEM?”
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PAUTA:Apresentação;Dinâmica do barbante;Escola Inclusiva;Vídeo: Inclui;Um olhar para a família; Avaliação.
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ESCOLA INCLUSIVA Movimento da Escola:
Exigência de educar todos os alunos na mesma escola.
Reforma do conjunto do Sistema Educacional.
Compromisso: garantir qualidade para todos e realizar as transformações necessárias.
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CONDIÇÕESPARA
INCLUSÃO
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1-Transformação do CurrículoAberto a diversidade.
Todos devem aprender quem são os outros e que deve ter sensibilidade para respeitar as diferenças.
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2- Modificação da Cultura e da Organização:
Valores.Normas.Modelos de Aprendizagem.Atitudes.Relações interpessoais.Expectativas Mútuas.Participação de Pais.
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3- Compromisso com a Mudança:
Deve partir de sua própria cultura.É possível nas condições reais da
escola.Mudanças duradourasGera tensão.
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Que entendemos por escolas inclusivas?Aquela na qual o ensino e a
aprendizagem, as atividades e o bem-estar de todos os educandos são considerados igualmente importantes.
Todos são reconhecidos em sua individualidade e apoiados na sua aprendizagem.
É necessário que o princípio da inclusão permeie todos os âmbitos da vida escolar.
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Condições que favoreçam a inclusão escolarUtilizar as práticas e os conhecimentos
usuais como pontos de partida para o aperfeiçoamento educacional.
Contemplar as diferenças como oportunidades de aprendizagem e não como problemas a solucionar.
Analisar os obstáculos que se antepõem à participação dos alunos.
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Cultura Escolar InclusivaInclui os vínculos estabelecidos na
instituição escolar, as normas que afetam a comunidade escolar, os processos de ensino e aprendizagem, os sistemas de comunicação e o tipo de colaboração entre os membros da escola e o grupo da sala de aula.
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Quando os membros de uma escola conseguem avançar na direção de práticas mais inclusivas, esses progressos costumam ter uma influência geral na maneira como são percebidos e na forma de valorização do trabalho.
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Parceria com a famíliaExpectativas X Realidade; Sentimentos conflitantes; Dinâmica familiar; Parceria com a família real e não a ideal;