dinâmicas ambientais

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 Dinâmicas Ambientais O projeto Guardiões da Natureza apresenta em seu site uma série de dinâmicas bem interessantes para se trabalhar a educação ambiental! Segue abaixo uma das dinâmicas apresentadas no site: Água é vida! Objetivos específicos da atividade:  Trabalhar com a sensibilização visual dos participantes; Informar sobre as quantidades aproximadas de água doce, salgada e potável no Planeta Terra; Refletir a respeito de nossa conduta enquanto consumidores da água; Esclarecer que as PCHs não consumirão água, nem tampouco comprometerão sua qualidade, para a geração de energia; Trabalhar com o grande grupo de participantes. Material necessário: 1 garrafa plástica de 2 litros cheia de água com tampa, 1 copo de 200 ml e 1 copo de 50 ml. Espaço necessário: o suficiente para que todos os participantes possam visualizar a experiência. Desenvolvimento: O(A) professor(a) fará a introdução da atividade supondo conseguir colocar toda a água da Terra dentro da garrafa plástica de 2 litros. Após, buscarão interagir com o público fazendo uma série de perguntas como: “Que tipo de água é essa que está na garrafa?”, “Quais são os locais onde existe água?”, “Será que temos toda esta água para consumir?”, entre outras.  Em seguida, colocarão aproximadamente 200 ml de água em um copo e explicarão que ali está toda a água doce do Planeta. Desses, 50 ml serão transferidos para um segundo copo, que representará a água doce de “fácil acesso”, que seriam as de rios, lagos, represas e poços artesianos. Finalmente, será retirado o suficiente para encher a tampa da garrafa plástica e essa será a quantidade aproximada de água potável disponível para consumo humano. A atividade será conduzida de forma bastante similar com alunos e educadores, sendo que a única diferença será que no caso dos educadores enfocaremos a aplicação dessa dinâmica em sala de aula.

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Dinâmicas AmbientaisO projeto Guardiões da Natureza apresenta em seu site uma série de dinâmicas beminteressantes para se trabalhar a educação ambiental!

Segue abaixo uma das dinâmicas apresentadas no site:

Água é vida! 

Objetivos específicos da atividade:  Trabalhar com a sensibilização visual dos participantes;Informar sobre as quantidades aproximadas de água doce, salgada e potável no Planeta Terra;Refletir a respeito de nossa conduta enquanto consumidores da água;Esclarecer que as PCHs não consumirão água, nem tampouco comprometerão sua qualidade,para a geração de energia;Trabalhar com o grande grupo de participantes.

Material necessário: 1 garrafa plástica de 2 litros cheia de água com tampa, 1 copo de 200 ml e 1 copo de 50 ml.Espaço necessário: o suficiente para que todos os participantes possam visualizar aexperiência.

Desenvolvimento: O(A) professor(a) fará a introdução da atividade supondo conseguir colocar toda a água daTerra dentro da garrafa plástica de 2 litros. Após, buscarão interagir com o público fazendouma série de perguntas como: “Que tipo de água é essa que está na garrafa?”, “Quais são oslocais onde existe água?”, “Será que temos toda esta água para consumir?”, entre outras.  

Em seguida, colocarão aproximadamente 200 ml de água em um copo e explicarão que ali estátoda a água doce do Planeta. Desses, 50 ml serão transferidos para um segundo copo, querepresentará a água doce de “fácil acesso”, que seriam as de rios, lagos, represas e poçosartesianos. Finalmente, será retirado o suficiente para encher a tampa da garrafa plástica eessa será a quantidade aproximada de água potável disponível para consumo humano.

A atividade será conduzida de forma bastante similar com alunos e educadores, sendo que a

única diferença será que no caso dos educadores enfocaremos a aplicação dessa dinâmica emsala de aula.

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Finalização:  A atividade termina quando a experiência tiver sido concluída. É importante que momentos deinteração e esclarecimentos do público tenham ocorrido ao longo de seu desenvolvimento.

Site: http://teiaonline.blogspot.com/2009/06/dinamicas-ambientais.html 

Introdução

Na composição da água entram dois gases: duas partes de hidrogênio (símbolo: H) e uma parte de oxigênio (símbolo: O). Sua fórmulaquímica é H2O.

Três quartos da superfície da Terra são recobertos por água. Trata-se dequase 1,5 bilhão de km3 de água em todo o planeta, contando oceanos,

rios, lagos, lençóis subterrâneos e geleiras. Parece inacreditável afirmarque o mundo está prestes a enfrentar uma crise de abastecimento deágua. Mas é exatamente isso o que está para acontecer, pois apenasuma pequeníssima parte de toda a água do planeta Terra serve paraabastecer a população.

Vinte e nove países já têm problemas com a falta d'água e o quadrotende a piorar. Uma projeção feita pelos cientistas indica que no ano de2025, dois de três habitantes do planeta serão afetados de algumaforma pela escassez - vão passar sede ou estarão sujeitos a doenças

como cólera e amebíase, provocadas pela má qualidade da água. É umacrise sem precedentes na história da humanidade. Em escala mundial,nunca houve problema semelhante.

Tanto que, até 30 anos atrás, quando os primeiros alertas foram feitospor um estudo da Organização das Nações Unidas (ONU), ninguém davaimportância para a improvável ameaça.

A água e o corpo humano 

Os primeiros seres vivos da Terra surgiram na água há cerca de 3,5

bilhões de anos. Sem ela, acreditam os cientistas, não existiria vida. Aágua forma a maior parte do volume de uma célula. No ser humano, elarepresenta cerca de 70% de seu peso. Uma pessoa de 65 kg, porexemplo, tem 45 kg de água em seu corpo. Daí sua importância nofuncionamento dos organismos vivos. O transporte dos sais minerais ede outras substâncias, para dentro ou para fora da célula, é feito porsoluções aquosas. Mesmo a regulagem da temperatura do corpodepende da água - é pelo suor que "expulsamos" parte do calor interno.

Dia Mundial da Água 

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A Organização das Nações Unidas instituiu, em 1992, o Dia Mundial daÁgua - 22 de março. O objetivo da data é refletir, discutir e buscarsoluções para a poluição, desperdício e escassez de água no mundotodo. Mas há muitos outros desafios: saber usá-la de forma racional,

conhecer os cuidados que devem ser tomados para garantir o consumode uma água com qualidade e buscar condições para filtrá-laadequadamente, de modo a tirar dela o máximo proveito possível.

Os Direitos da Água 

A ONU redigiu um documento intitulado Declaração Universal dosDireitos da Água. Logo abaixo, você vai ler os seus principais tópicos:

1.  A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valoreconômico: é rara e dispendiosa e pode escassear em qualquer

região do mundo.2.  A utilização da água implica respeito à lei. Sua proteção constitui

uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que autiliza.

3.  O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservaçãoda água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos efuncionando normalmente para garantir a continuidade da vidasobre a Terra. Este equilíbrio depende da preservação dos mares eoceanos, por onde os ciclos começam.

4.  Os recursos naturais de transformação da água em água potávelsão lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deveser manipulada com racionalidade e precaução.

5.  A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é,sobretudo, um empréstimo a nossos sucessores. Sua proteçãoconstitui uma necessidade vital, assim como a obrigação moral dohomem para com as gerações presentes e futuras.

6.  A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cadapovo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é

plenamente responsável pela água da Terra.7.  A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem

envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita comconsciência para que não se chegue a uma situação deesgotamento ou de deterioração da qualidade das reservasatualmente disponíveis.

8.  A água é a seiva de nosso planeta. Ela é condição essencial devida de todo vegetal, animal ou ser humano. Dela dependem aatmosfera, o clima, a vegetação e a agricultura.

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9.  O planejamento da gestão da água deve levar em conta asolidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigualsobre a Terra.

10.  A gestão da água impõe um equilíbrio entre a sua proteção

e as necessidades econômica, sanitária e social.

Ciclo da Água 

A água, na natureza, está sempre mudando de estado físico. Sob a açãodo calor do Sol, a água da superfície terrestre se evapora e setransforma em vapor d'água. Este vapor sobe para a atmosfera e vai seacumulando. Quando encontra camadas frias, se condensa, formandogotinhas de água que juntam-se a outras gotinhas e formam as nuvens.

As nuvens formadas, quando ficam muito pesadas por causa da

quantidade de água nelas contida, voltam à superfície terrestre emforma de chuva. Uma parte da água das chuvas penetra no solo e formalençóis de água subterrâneos. Outra parte corre para os rios, mares,lagos, oceanos etc. Com o calor do Sol, a água volta a evaporar.

Água potável e água tratada 

A água é considerada potável quando pode ser consumida pelos seres

humanos. Infelizmente, a maior parte da água dos continentes estácontaminada e não pode ser ingerida diretamente. Limpar e tratar a

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água é um processo bastante caro e complexo, destinado a eliminar daágua os agentes de contaminação que possam causar algum risco para asaúde, tornando-a potável. Em alguns países, as águas residuais, dasindústrias ou das residências, são tratadas antes de serem escoadas

para os rios e mares. Estas águas recebem o nome de depuradas egeralmente não são potáveis. A depuração da água pode ter apenas umafase de eliminação das substâncias contaminadoras, caso retorne ao rioou ao mar, ou pode ser seguida de uma fase de tratamento completa,caso se destine ao consumo humano.

Água Contaminada 

Um dos principais problemas que surgiram neste século é a crescentecontaminação da água, ou seja, este recurso vem sendo poluído de talmaneira que já não se pode consumi-lo em seu estado natural. Aspessoas utilizam a água não apenas para beber, mas também para sedesfazer de todo tipo de material e sujeira. As águas contaminadas comnumerosas substâncias recebem o nome de águas residuais. Se aságuas residuais forem para os rios e mares, as substâncias que elastransportam irão se acumulando e aumentam a contaminação geral daságuas. Isto traz graves riscos para a sobrevivência dos organismos.

Existem vários elementos contaminadores da água. Alguns dos maisimportantes e graves são:

  Os contaminadores orgânicos: são biodegradáveis e provêm daagricultura (adubos, restos de seres vivos) e das atividadesdomésticas (papel, excrementos, sabões). Se acumulados emexcesso produzem a eutrofização das águas.

  Os contaminadores biológicos: são todos aqueles microrganismoscapazes de provocar doenças, tais como a hepatite, o cólera e agastroenterite. A água é contaminada pelos excrementos dosdoentes e o contágio ocorre quando essa água é bebida.

  Os contaminadores químicos: os mais perigosos são os resíduostóxicos, como os pesticidas do tipo DDT (chamadosorganoclorados), porque eles tendem a se acumular no corpo dosseres vivos. São também perigosos os metais pesados (chumbo,mercúrio) utilizados em certos processos industriais, por seacumularem nos organismos.

Mar 

Desde a Antiguidade, os mares são os receptores naturais de grandes

quantidades de resíduos. O Mediterrâneo, o mar do Norte, o canal daMancha e os mares do Japão são alguns dos mais contaminados do

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mundo. Os agentes contaminadores que trazem maior risco aoecossistema marinho são:

  Os acidentes com barcos petroleiros que provocam grandes

desastres ecológicos, poluindo a água do mar.  O petróleo, como conseqüência dos acidentes, descuidos ou ações

voluntárias.  Os produtos químicos procedentes do continente, que chegam ao

mar por meio da chuva e dos rios ou das águas residuais.

O problema já começou 

A falta d'água já afeta o Oriente Médio, China, Índia e o norte da África.Até o ano 2050, as previsões são sombrias. A Organização Mundial da

Saúde (OMS) calcula que 50 países enfrentarão crise no abastecimentode água.

China - O suprimento de água está no limite. A demanda agroindustriale a população de 1,2 bilhão de habitantes fazem com que milhões dechineses andem quilômetros por dia para conseguir água.

Índia - Com uma população de 1 bilhão de habitantes, o governo indianoenfrenta o dilema da água constatando oesgotamento hídrico de seuprincipal curso-d'água, o rio Ganges.

Oriente Médio - A região inclui países como Israel, Jordânia, ArábiaSaudita e Kuwait. Estudos apontam que dentro de 40 anos só haveráágua doce para consumo doméstico. Atividades agrícolas e industriaisterão de fazer uso de esgoto tratado.

Norte da África - Nos próximos 30 anos, a quantidade de água disponívelpor pessoa estará reduzida em 80%. A região abrange países situadosno deserto do Saara, como Argélia e Líbia.

Motivo para guerras 

A humanidade poderá presenciar no terceiro milênio uma novamodalidade de guerra: a batalha pela água. Um relatório do BancoMundial de 1995 já anunciava que as guerras do próximo século serãomotivadas pela disputa de água, diferentemente dos conflitos do séculoXX, marcados por questões políticas ou pela disputa do petróleo. Umaprévia do que pode ocorrer num futuro próximo aconteceu em 1967,quando o controle da água desencadeou uma guerra no Oriente Médio.

Naquele ano, os árabes fizeram obras para desviar o curso do rio Jordãoe de seus afluentes. Ele é considerado o principal rio da região, nasce ao

sul do Líbano e banha Israel e Jordânia. Com a nova rota, Israel perderiaboa parte de sua capacidade hídrica. O governo israelense ordenou o

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bombardeamento da obra, acirrando ainda mais a rivalidade com ospaíses vizinhos.

Riqueza brasileira 

Quando o assunto é recursos hídricos, o Brasil é um país privilegiado. Oterritório brasileiro detém 20% de toda a água doce superficial da Terra.A maior parte desse volume, cerca de 80%, localiza-se na Amazônia.

É naquela região desabitada que está a maior bacia fluvial do mundo, aAmazônica, com 6 milhões de quilômetros quadrados, abrangendo, alémdo Brasil, Bolívia, Peru, Equador e Colômbia. A segunda maior baciahidrográfica do mundo, a Platina, também está parcialmente emterritório brasileiro.

Mas a nossa riqueza hídrica não se restringe às áreas superficiais: o

aqüífero Botucatu/Guarani, um dos maiores do mundo, cobre uma áreasubterrânea de quase 1,2 milhão de quilômetros quadrados, 70% dosquais localiza-se em território brasileiro. O restante do potencial hídricodistribui-se de forma desigual pelo país. Apesar de tanta riqueza, asmaiores concentrações urbanas encontram-se distantes dos grandesrios, como o São Francisco, o Paraná e o Amazonas.

Assim, dispor de grandes reservas hídricas não garante o abastecimentode água para toda a população.

Seca no Nordeste 

Este é um problema que tem solução. Desviar parte da água do rio SãoFrancisco para a região semi-árida é uma idéia antiga. Na prática, seriaconstruída uma rede de canais para abastecer açudes dos Estadosatingidos pela falta d'água, como Pernambuco, Ceará e Paraíba.Especialistas calculam que um projeto desse seria capaz de levar água a200 municípios e 6,8 milhões de brasileiros.

Como economizar água 

Não demore muito tempo no chuveiro. Em média, um banho consome70 litros de água em apenas 5 minutos, ou seja, 25.550 litros por ano.

Preste atenção ao consumo mensal da conta de água. Você poderádescobrir vazamentos que significam enorme desperdício de água. Façaum teste; feche todas as torneiras e os registros de casa e verifique se ohidrômetro - aparelho que mede o consumo de água - sofre algumaalteração. Se alterar, o vazamento está comprovado.

Você pode economizar 16.425 litros de água por ano ao escovar osdentes, basta molhar a escova e depois fechar a torneira. Volte a abri-la

somente para enxaguar a boca e a escova.

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Prefira lavar o carro com balde em lugar da mangueira. O esguichoaberto gasta aproximadamente 600 litros de água. Se você usar balde, oconsumo cairá para 60 litros.

Cuidado: Nada de "varrer" quintais e calçadas com esguicho; use a

vassoura!Curiosidades 

Cada brasileiro gasta 300 litros de água por dia. Apenas metade dissoseria suficiente para suprir todas as necessidades. Além disso, grandeparte dos reservatórios está contaminada, principalmente em regiõesmais populosas.

Na maioria dos países, é no campo que ocorre o maior consumo deágua: a agricultura intensiva consome mais de quinhentos litros por

pessoa ao dia. De 1900 até os nossos dias, a superfície de cultivoirrigado triplicou. Os sistemas tradicionais de irrigação aproveitamapenas 40% da água que utilizam. O resto evapora ou se perde

http://www.webciencia.com/21_agua.htm 

video a carta de 2070 

http://www.youtube.com/watch?v=VuZ0Q4k1FWs

vejam, nao esquece de ver

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http://www.clickfozdoiguacu.com.br/foz-iguacu-noticias/agua-poluida-mata-mais-do-que-

todos-os-tipos-de-violencia-alerta-onu-4807

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Todas as águas

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O ciclo hidrológico 

 Apesar de termos a impressão de que a água está “acabando”, a quantidade de

água na Terra é praticamente invariável há 500 milhões de anos. O que muda é a sua

distribuição, pois a água não permanece imóvel. Ela se recicla através de um processo

chamado Ciclo Hidrológico, através do qual as águas do mar e dos continentes se

evaporam, formam nuvens e voltam a cair na terra sob a forma de chuva, neblina e

neve. Depois escorrem para rios, lagos ou para o subsolo e aos poucos correm de novo

para o mar mantendo o equilíbrio no sistema hidrológico do planeta.

 As ev entuais “perdas” de água se devem mais à poluição e à contaminação, que

podem chegar a inviabilizar a reutilização, do que à redução do volume de água da

Terra. A existência do Ciclo Hidrológico é uma das provas de que o gerenciamento

adequado dos recursos hídricos, e não a “falta d’água”, é o maior problema a ser

enfrentado pela humanidade.

Dos 1.386 milhões de km³ de água presentes na Terra (mais de três quartos de

sua superfície), apenas 2,5% consistem em água doce, fundamental para asobrevivência do ser humano, sendo o restante impróprio ao consumo. Porém, águas

doces, salobras e salgadas estão em constante permuta entre si através da evaporação,

precipitação (chuva, neve, granizo, orvalho etc) e transporte de água por rios e

correntes subterrâneas e marítimas. A figura acima ilustra esquematicamente os vários

fenômenos envolvidos.

 A água é transferida dos depósitos de água líquida (oceanos, mares, lagos, rios)

para a atmosfera através da evaporação. A   biosfera tem um papel determinante, poisretém uma parte da água, que de outra forma escoaria para os oceanos, e devolve-a à

atmosfera pela transpiração. Simultaneamente, o vapor d’água atmosférico é

transferido por precipitação para os reservatórios líquidos e sólidos (calotas polares,

geleiras, glaciares e neves eternas). A infiltração de água no solo alimenta os depósitos

do subsolo, como os aqüíferos.

O fluxo de água que evapora dos oceanos é cerca de 47.000 km³/ano maior que o

fluxo que nele cai em forma de precipitação. Esse excedente indica a quantidade de

água que é transferida dos oceanos para os continentes nos processos de evaporação e

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precipitação. A água retorna aos oceanos através do escoamento pelos leitos dos rios e

pelos fluxos subterrâneos de água. O tempo de residência da água nos oceanos, definido

como o quociente entre o volume total de água e a parte transferida dos oceanos para os

continentes, é de cerca de 20 a 30 mil anos. Porém, toda a água que sai dos oceanos é

para ele devolvida, sob a forma de precipitação ou de fluxos de água líquida. A 

quantidade total de água na Terra permanece constante.

Todo esse processo está integrado com o desenvolvimento da biosfera e com o

fluxo de calor e luz que vem do Sol e do interior da Terra. A forma líquida da água

existe graças à temperatura adequada de nosso planeta, que é mantida em parte pela

radiação solar e em parte pelo calor gerado pelas substâncias radioativas nas camadas

profundas do nosso planeta. A atmosfera exerce um papel fundamental na manutenção

da temperatura, através do efeito estufa. A   biosfera tem grande responsabilidade nesseefeito, porque a atmosfera terrestre evoluiu para a composição atual (nitrogênio,

oxigênio, vapor d’água e outros gases) graças à ação dos seres vivos durante cerca de

3,5 bilhões de anos.

Também as correntes marítimas e os regimes de ventos determinam e são

determinados pelo regime de temperaturas das diversas regiões terrestres. A própria

rotação da Terra é fundamental na manutenção da temperatura, não só porque evita

que o lado do nosso planeta voltado para o Sol fique tórrido e o outro lado fique gelado,mas também porque tem forte influência na distribuição das correntes marítimas e dos

 ventos.

Finalmente, todo o processo só pode ocorrer graças à ação da gravidade terrestre,

que mantém a água líquida nos reservatórios e permite a precipitação. A humanidade

se insere nesse ciclo não apenas consumindo água, mas também através de sua

retenção em represas, da influência nos climas regionais (que altera o regime das

chuvas e da evapotranspiração), da ação na vegetação (que resulta na alteração naabsorção de água pelo solo e no fluxo de água na calha dos rios, bem como na

quantidade de transpiração da biosfera), da irrigação de solos secos e da poluição.

Todos esses processos – evaporação, precipitações, fluxos de rios e correntes

subterrâneas, regimes de ventos, correntes marinhas, rotação da Terra, radiação solar,

calor do interior da Terra, gravitação e ação humana – integram-se num processo

cíclico dinâmico que se estende por todo o planeta. Para que ele subsista, é necessário

que haja suprimento de energia proveniente do Sol e do interior da Terra.

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Rio Guaíba - Porto Alegre

 Água poluída mata mais que violência 

Publicado em 22 22UTC março 22UTC 2010 por Letícia Matos – Comunicação Digital e

Mídias Sociais 

 ABIDJAN – A população mundial está poluindo os rios e oceanos com o despejo de

milhões de toneladas de resíduos sólidos por dia, envenenando a vida marinha e

espalhando doenças que matam milhões de crianças todo ano, disse a ONU.

“A quantidade de água suja significa que mais pessoas morrem hoje por causa da águapoluída e contaminada do que por todas as formas de violência, inclusive as guerras”,

disse o Programa do Meio Ambiente das Nações Unidas (Unep, na sigla em inglês).

O resíduo é composto principalmente de esgoto, poluição industrial e pesticidas

agrícolas e resíduos animais.

Segundo o relatório, a falta de água limpa mata 1,8 milhão de crianças com menos de 5

anos de idade anualmente. Grande parte do despejo de resíduos acontece nos países em

desenvolvimento, que lançam 90% da água de esgoto sem tratamento.

 A diarreia, principalmente causada pela água suja, mata cerca de 2,2 milhões de

pessoas ao ano, segundo o relatório, e “mais de metade dos leitos de hospital no mundo

é ocupada por pessoas com doenças ligadas à água contaminada.” 

O relatório recomenda sistemas de reciclagem de água e projetos multimilionários para

o tratamento de esgoto. Também sugere a proteção de áreas de terras úmidas, que

agem como processadores naturais do esgoto, e o uso de dejetos animais como

fertilizantes.

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“Se o mundo pretende sobreviver em um planeta de seis bilhões de pessoas,

caminhando para mais de nove bilhões até 2050, precisamos nos tornar mais

inteligentes sobre a administração de água de esgoto”, disse o diretor da Unep, Achim

Steiner, “O esgoto está literalmente matando pessoas.” 

Margem do rio Guaíba - Porto Alegre - out./2010

Poluição das águas 

Por Eduardo de Freitas 

O planeta Terra é constituído em grande parte por água, no entanto, 97% são salgadas e

não adequadas ao consumo humano, irrigação e animais, dessa forma restam somente

3% de água doce, mas desse percentual somente cerca de 0,8% estão disponíveis,

entretanto uma parte desse percentual encontra-se poluída e uma grande parcela está

nos pólos congeladas.• Insumos agrícolas: na atividade agrícola são usados diversos

agrotóxicos e fertilizantes, porém, além de matar pragas e adubar o solo, esses

elementos químicos favorecem a contaminação dos mananciais. Quando a aplicação de

ambos é realizada esses permanecem nas plantas e no solo, com a chuva uma parceladas substâncias escoa em forma de enxurrada até atingir o curso de um rio ou córrego,

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uma parte é absorvida pelo solo e chega ao lençol freático. Posteriormente, essa água

 vai abastecer propriedades rurais e cidades, contamina simultaneamente pessoas que

 vivem em área urbana, rural, além dos animais domésticos e silvestres que ingerem

essa água levando-os, em vários casos, à morte.

Diante dessas estimativas verifica-se claramente que a quantidade de água doce

destinada ao consumo é bastante restrita e que requer uma preocupação em âmbito

global quanto à escassez de água e o uso comedido desse importante recurso.

 Até pouco tempo acreditava-se que a água era um recurso infinito, mas já é sabido que

essa informação é errônea e é uma das grandes preocupações desse século, uma vez quemuitos países já enfrentam dificuldades para obter água.

O elevado número de habitantes presente no planeta, grandes índices de urbanização

associados ao intenso consumo das sociedades, atividades produtivas e falta de

medidas ambientais que possam poupar um elemento natural indispensável à vida são

alguns dos fatores ou agentes que afirmam a possibilidade de faltar água em médio

prazo no mundo.

Diante dessas perspectivas, a poluição ocupa um lugar de destaque, a contaminação da

água contribui para a diminuição do recurso, além de disseminar doenças, pois

anualmente morrem milhões de pessoas decorrentes da contaminação hídrica.

 A poluição das águas é proveniente de várias origens, dentre muitas as principais são:

• Poluição industrial: 

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a maioria das indústrias não faz o tratamento de seus dejetos, assim são conduzidos à

natureza sem maiores cuidados, quase sempre são escoados para rios e lagos, como são

produtos químicos deixam um rasto de destruição ambiental em plantas e animais.

Margem do rio Guaíba - Porto Alegre - out.2010

Porto Alegre - junho.10

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Um menino nada nas águas poluídas da baía de Manila, nas Filipinas. 21/03/2010. Foto: Cheryl Ravelo/Reuters

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Ação do Greenpeace colore rio em Buenos Aires, como forma de alerta para a questão da água no mundo.Argentina, 22/03/2010. Foto: Natacha Pisarenko/AP