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Dinâmica de grupo Os novos tempos exigem mudanças, que só serão alcançadas através do comprometimento e energia que levam à ação. Para isso, precisamos de pessoas mais ativas, capazes de transformar a si mesmas e a realidade, usando a força grupal para construírem seus caminhos.

As pessoas são pessoas através das outras pessoas. Elas são uma rede, uma porção de nós amarrados uns nos outros. Com as mãos nas mãos, olhos no objetivo e cabeça do grupo, elas desejam vencer e desenham a vida com cores distintas.

Desta maneira, suas mentes precisam ser treinadas para observar; descobrindo a visão que todos viram e pensando o que ninguém pensou. Para isso, precisam ser estimuladas e orientadas a criar hábitos inovadores, porém convergentes.

Assim, uma organização socialmente comprometida deve dar elementos para que cada um da equipe se desenvolva, encontre sua própria motivação e crie novas metas.

Algumas utilidades usadas nas dinâmicas de grupo:

• Para levantar a prática: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem.

• Para desenvolver um caminho de teorização sobre esta prática como processo sistemático, ordenado e progressivo.

• Para retornar a prática, transformá-la, redimensioná-la. • Para incluir novos elementos que permitem explicar e entender os processos

vividos.

As técnicas participativas geram um processo de aprendizagem libertador porque permitem:

1. Desenvolver um processo coletivo de discursão e reflexão. 2. Ampliar um conhecimento individual, coletivo, enriquecendo seu potencial e

conhecimento. 3. Possibilitar criação, formação, transformação e conhecimento, onde os

participantes são sujeitos de sua elaboração e execução.

Uma técnica por si mesma não é formativa, nem tem um caráter pedagógico. Para que uma técnica sirva como ferramenta educativa libertadora deve ser

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utilizada em função de temas específicos, com objetivos concretos e aplicados de acordo com os participantes com os quais esteja trabalhando.

Técnica de quebra-gelo

• Ajuda a tirar as tensões do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro. • Pode ser uma brincadeira onde as pessoas se movimentam e se descontraem. • Resgata e trabalha as experiências de criança. • São recursos que quebram a seriedade do grupo e aproximam as pessoas.

Técnica de apresentação

• Ajuda a apresentar-se uns aos outros. Possibilitando descobrir: quem sou, de onde venho, o que faço, como e onde vivo, o que gosto, sonho, sinto e penso... Sem máscaras e subterfúgios, mas com autenticidade e sem violentar a vontade das pessoas.

Exige diálogo verdadeiro, onde partilho o que posso e quero ao novo grupo.

• São as primeiras informações da minha pessoa. • Precisa ser desenvolvida num clima de confiança de descontração. • O momento para a apresentação, motivação e integração. É aconselhável que

sejam usadas dinâmicas rápidas, de curta duração.

Técnica de integração.

• Permite analisar o comportamento pessoal e grupal. A partir de exercícios bem específicos, que possibilitam partilhar aspectos mais profundos das relações interpessoais do grupo.

• Trabalha a interação, comunicação, encontros e desencontros do grupo. • Ajuda a sermos vistos pelos outros na interação grupal e como nos vemos a

nós mesmos. O diálogo profundo no lugar da indiferença, discriminação, desprezo, vividos pelos participantes em suas relações.

• Os exercícios interpelam as pessoas a pensar suas atitudes e seu ser em relação.

Técnicas de animação e relaxamento

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• Tem como objeto eliminar as tensões, soltar o corpo, voltar-se para si e dar-se conta da situação em que se encontra, focalizando cansaço, ansiedades, fadigas e etc. Elaborando tudo isso para um encontro mais ativo e produtivo.

• Estas técnicas facilitam um encontro entre pessoas que se conhecem pouco e quando o clima grupal é muito frio e impessoal.

• Devem ser usadas quando necessitam romper o ambiente frio e impessoal ou quando se está cansado e necessita retomar uma atividade. Não para preencher algum vazio no encontro ou tempo que sobra.

Técnica de capacitação

• Deve ser usada para trabalhar com pessoas que já possuem alguma prática de animação grupal.

• Possibilita a revisão, a comunicação e a percepção do que fazem os destinatários, a realidade que os rodeia.

• Amplia a capacidade de escutar e observar. • Facilita e clareia as atitudes dos animadores para que orientem melhor seu

trabalho grupal, de forma mais clara e livre com os grupos. • Quando é proposto o tema/conteúdo principal da atividade, devem ser

utilizadas dinâmicas que facilitem a reflexão e o aprofundamento; são, geralmente, mais demoradas.

É fato que “mesmo pessoas com extensa formação acadêmica não são influenciadas por especialistas. Ao contrário, elas são influenciadas por amigos”.

Mas o que significa isso?

• Não espere que as pessoas sejam influenciadas por você. • Seja amigo delas. • Tome muitos cafés juntos. • Lembre-se: construir relacionamentos precisa de investimento de tempo e

isso pode demorar. • Seja um ouvinte atencioso e interessado. • Cuide para não monopolizar. Em um encontro falar mais que os demais, ser

sempre a estrela, não é nada bacana. • Concilie, aproveite o que existe em vez de recriar. Aceite e acate, sempre

que possível, as sugestões dadas.

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Observação: A dinâmica de grupo não é uma terapia, porem tem efeito terapêutico.

Dinâmicas para serem aproveitadas em vários momentos

Dinâmica Nº 01 Dia da mulher (História reflexiva)

Era uma vez, uma ilha onde moravam todos os sentimentos: A Alegria, a Tristeza e a Sabedoria, e todos os outros sentimentos, por fim o AMOR. Mas um dia foi avisado ao moradores que aquela ilha ia afundar. Todos os sentimentos se apressaram para sair da ilha, pegaram seus barcos e partiram. Mas o AMOR ficou, pois queria ficar mais um pouquinho com a ilha, antes que ela afundasse. Quando por fim, estava quase se afogando, o AMOR começou a pedir ajuda. Nesse momento estava passando a Riqueza, em um barco, e o AMOR disse: Riqueza leve-me com você. Ela respondeu: Não posso, há muito ouro e prata no meu barco, não há lugar para você. Ele pediu ajuda a Vaidade, que também vinha passando: Vaidade, por favor, ajude-me. Não posso te ajudar AMOR, você está todo molhado, e poderia estragar o meu barco novo. Então o amor pediu ajuda a Tristeza: Tristeza, deixe-me ir com você. Ah! AMOR, estou tão triste, que prefiro ir sozinha. Também passou a Alegria, mas ela estava tão alegre, que nem ouviu o AMOR chamá-la. Já desesperado o AMOR começou a chorar. Foi quando ouviu uma voz chamar: Venha AMOR, eu levo você. Era uma pessoa muito especial. Chegando ao outro lado da praia, ele perguntou a Sabedoria: Sabedoria quem era aquela pessoa? A Sabedoria respondeu: Era uma estrela feminina. Mas por que só ela me trouxe? Porque só ela é capaz de entender o que é AMOR.

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Dinâmica Nº 02 Balões cheios de sonhos

Material: Balões coloridos, um para cada participante

Faixa etária: Todas as idades.

Objetivo: Aprender a depositar nas mãos de Deus os nossos sonhos.

Desenvolvimento:

1. Forme um circulo com todos os participantes. 2. Entregue um balão para cada um. 3. Peça aos participantes para imaginar que, ao encher os balões, estarão

colocando dentro deles todos os seus sonhos, planos, anseios e desejos mais queridos. Diga-lhes para serem bem criativos e não ter vergonha de colocar tudo o que desejam: Um brinquedo, um carro, passar no vestibular, a viagem dos sonhos, a casa própria, etc.

4. Quando os balões estiverem cheios oriente-os a amarrá-los bem. 5. Jogando os balões para o ar, como em uma partida de voley, os participantes

deverão “compartilhar” os seus sonhos. Atenção: não deixem os sonhos cair no chão!

6. Interrompa o “compartilhar dos sonhos” e peça para cada um ficar com um balão na mão. Pergunte: você está com os seus sonhos nas mãos ou são de outra pessoa? Seja como for, os sonhos são muitos importantes.

7. Peça aos participantes para colocarem os “sonhos” no chão e estourarem. 8. Pergunte: Onde estão os sonhos agora? Foram embora? Morreram? Perderam-

se? Estão no ar? (Ouça as respostas). 9. Peça aos participantes para colocarem se nas pontas dos pés, erguerem as

mãos para o alto e simularem um movimento de entrega.

Aplicação:

Nossos sonhos, planos, anseios e desejos mais queridos não devem estar guardados, não devem ficar apenas em nossas mãos e coração, eles devem ser entregues nas mãos de Deus. O melhor lugar para eles.

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Dinâmica Nº 03 Sem sal nem açúcar

Material: Um lanche para os participantes, mas deixe faltando algo essencial. Exemplo: Pipoca sem doce e sem sal; chá sem açúcar; bolo sem fermento e etc.

Faixa etária: Todas as idades.

Objetivos: Aprender a valorizar o que temos.

Desenvolvimento:

Peça ao participantes para ajudar na arrumação da sala. Deixe-os experimentar os alimentos e descobrir o que falta. Na medida que for possível deixe-os consertar o sabor dos alimentos, para que os mesmos fiquem do agrado de todos.

Que tal ter um delicioso bolo pronto para surpreendê-los e um delicioso e gelado suco? Se estiver frio você pode fazer um chá ou um chocolate bem quentinho.

Aplicação:

Ás vezes as coisas boas do dia a dia, tais como o café da manhã, o almoço preparado por nossa mãe, passam desapercebidas. Comemos uma comida deliciosa e nem notamos. Temos uma cama e cobertores e achamos tudo muito natural, mas... e quando falta tudo isso?

É preciso ser grato, todos os dias, pelas bênçãos que recebemos.

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Dinâmica Nº 04 Os temperamentos

v Uma ideia original de Mirlene de oliveira (Belo Horizonte/ MG) adaptada.

• Importante

Esta dinâmica não tem a pretensão de ser um exercício psicológico, mas algo que promova a interação e a comunhão.

Quando se tratar de crianças e adolescentes, simplifique a linguagem para alcançar melhor entendimento.

• Faixa etária:

A partir de 10 anos.

• Material:

Suco de limão, suco de tomate, água, açúcar, 4 copos transparentes e uma jarra também transparente, 1 colher.

• Desenvolvimento:

Coloque os 4 ingredientes em cada um dos copos, separadamente. Em seguida explique:

- Para nós o açúcar irá representar o melancólico que chora por qualquer motivo. O melancólico é o tipo que se arrepende facilmente das suas atitudes erradas. É o triste, pensativo. É um excelente líder, mas precisa de respaldo, encorajamento. Tem sensibilidade artística, mas tem tendência a ser genioso, negativista, pessimista e até egocêntrico. Sacrifica-se em favor do que acredita.

Exemplos bíblicos de melancólicos: Moisés e o jovem rico.

- Para nós a água irá representar o fleumático que é o calmo, sereno e tranquilo. O fleumático é um excelente mediador, por isso é comum encontrar pessoas onde predomina este temperamento exercendo a função de juiz. É capaz de ouvir atentamente, analisar e decidir. Consegue ter equilíbrio, ser serio e extrovertido. É excelente como sócio. Exemplo bíblico forte de fleumático: Abraão (Leal, prático, bem-humorado, eficiente e cumpridor de seus deveres). Ele também tinha o defeito do temperamento: calculista, temeroso, indeciso, contemplativo.

- Para nós o suco de tomate irá representar o sanguíneo que é famoso estopim curto. Explode por qualquer coisa e fica vermelho de raiva. É uma pessoa marcante que não passa despercebida. É alegre, jovial, apaixonado e sociável. É

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rápido, entusiasta, dinâmico e expansivo. Eloquente, gosta de auditórios, frequentar a sociedade. É carinhoso, otimista, bondoso, emotivo tem facilidade de expressão, imaginação, suporta mal a monotonia. É um ator nato exuberante positivo, alegre, sensual, guloso, gosta de arisca em jogos. Apaixonado em tudo que se envolve. Exemplo bíblico forte de sanguíneo: o apóstolo Pedro.

- Para nós o suco de limão representa o colérico. Pessoas deste temperamento são generosas, cordiais, cheias de vitalidade e exuberância. Otimista, geralmente de bom humor, falta-lhe gosto e medidas. Intenso, militante interessam-se por política, são bons oradores, revolucionários, impetuosos. Mas ficam “brancos de raiva”, pois guardam a raiva. São rancorosos, precipitados, temerários, dispersos, tendem a hipertensão. Têm espirito de aventura.

Exemplo bíblico de colérico: Judas Iscariotes.

JESUS CRISTO – O home 100%. Em jesus os 4 temperamentos estão perfeitos e totalmente equilibrados. Ele chorou, sofreu, riu, irou-se ao ver os vendilhões no templo, comoveu-se com as cidades impenitentes e com a multidão caminhando como ovelhas sem pastor. Jesus motivou, ensinou através do seu exemplo, sacrificou-se pela humanidade.

Após a explicação pesa aso participantes, um por vez, para pegar a colher e colocar na jarra o ingrediente que melhor identifica o seu temperamento. Mas lembre-se, os participantes podem se identificar com mais de um temperamento; permita-lhes, então, colocar, por exemplo suco de tomate e suco de limão.

v Dicas: 1. Esta é uma excelente oportunidade para conhecer as pessoas que

compõem o seu grupo. Por isso, incentive-as a serem autênticas durante a atividade.

2. Saber um pouco mais sobre si mesmo pode levar à importante reflexão sobre a necessidade de mudanças. Se, por exemplo, é uma pessoa totalmente sanguínea, busque a moderação, procure ser mais fleumática, isso facilitará o convívio e o auxiliará em seu crescimento pessoal.

v Aplicação

Como ficou o resultado do suco na jarra?

Muito azedo? Coloque mais açúcar e água.

Ficou muito doce? Acrescente mais suco de limão ou de tomate.

O que importa alcançar o equilíbrio, pois precisamos de todos os tipos de pessoas e devemos aceita-las como são. Pedro, apesar de precipitado, era proativo, leal e um discípulo fiel. Depois de transformado por Jesus ele impactou o mundo de

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sua época, anunciando o Evangelho. Você também pode fazer a diferença no contexto em que está inserido, permitindo que Deus use o molde o seu temperamento.

v Versículo:

“Se o meu povo, que chama pelo meu nome, se humilhar, e orar, e me buscar, e se converter dos seus maus e me buscar, e se converter dos seus maus caminhos, então, eu ouvirei do céus, perdoarei os seus pecados e sararei a sua terra!” 2 Crônicas 7.14

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Dinâmica Nº 05 Do abraço

Objetivo: Sugiro uma dinâmica que criei, tendo em vista o estreitamento dos laços.

Material: Cestinha, papel e caneta.

Procedimento:

Escrever os nomes de todos os participantes que já se conheçam mas que ainda não possuem laços definidos, como grupo de jovens de evangelização, colocar todos os envelopes em uma cestinha e pedir que todos tirem um papel, quando todos tiverem tirado o papelzinho, solicitar que o primeiro que tirou leia o nome em voz alta da pessoa e uma característica do colega, este que foi chamado levante-se e dá um abraço no colega, e lê o seu papel e assim por diante.

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Dinâmica Nº 06 Espelho

Objetivo: Partilha dos sentimentos

Material: Uma caixa e um espelho

Como fazer:

a) O ambiente deve ser silencioso. b) Cada um deve pensar em alguém que lhe seja muito importante, a quem

gostaria da atenção em todos os momentos, alguém que se ama de verdade, que merece todo cuidado.

c) Entrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos que os tornam tão amada.

d) Deixar tempo para interiorização. e) Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado. f) Cada um em silêncio profundo se dirige até a caixa, olha a tampa e volta em

silêncio para seu lugar. g) Depois se faz a partilha dos próprios sentimentos, das reflexões e conclusões

de cada um.

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Dinâmica Nº 07 Do nome

Esta dinâmica propõe um “quebra-gelo” entre os participantes. Ela pode ser proposta no primeiro dia em que um grupo se encontra. É ótima para gravação dos nomes de cada um.

Em circulo, assentados ou de pé, os participantes vão um a um ao centro da roda (ou no próprio lugar) falam seu nome completo, juntamente com um gesto qualquer. Em seguida todos devem dizer o nome da pessoa e repetir o gesto feito por ela.

Variação: Essa dinâmica pode ser feita apenas com o primeiro nome e o gesto da pessoa, sendo que todos devem repetir em somatória, ou seja, o primeiro diz seu nome, com seu gesto e o segundo diz o nome do anterior e gesto dele e seu nome e seu gesto... e assim por diante.

Geralmente feito com grupos pequenos, para facilitar a memorização. Mas poderá ser estipulado um número máximo acumulativo, por exemplo, após o 8º deve começar um outro ciclo de 1-8 pessoas.

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Dinâmica Nº 08 Rolo de barbante

Em círculos os participantes devem se assentar. O coordenador deve adquirir anteriormente um rolo grande de barbante. E o primeiro participante deve, segurando a ponta do barbante, jogar o rolo para alguém (o coordenador estipula antes ex: que gosta mais, que gostaria de conhecer mais, que admira, que gostaria de lhe dizer algo, que tem determinada qualidade, etc.) que ele queira e justificar o porquê! A pessoa agarra o rolo, segura o barbante e joga para a próxima. Ao final torna-se uma “teia” grande.

Essa dinâmica pode ser feita com diversos objetivos e pode ser utilizada também em festas e eventos como o Natal e festas de fim de ano. Ex: Cada pessoa que enviar o barbante falar um agradecimento e desejar feliz festas. Pode ser utilizado também o mesmo formato da dinâmica do presente.

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Dinâmica Nº 09 Emboladão

Esta dinâmica propõe uma maior interação entre os participantes e proporciona observa-se a capacidade de improviso e socialização, dinamismo, paciência e liderança dos integrantes do grupo.

Faz-se um círculo de mãos dadas com todos os participantes da dinâmica. O coordenador deve pedir que cada um grave exatamente a pessoa em que vai dar a mão direita e a mão esquerda.

Em seguida pede que todos larguem as mãos e caminhem aleatoriamente, passando uns pelos outros olhando nos olhos (para que se despreocupem com a posição original em que se encontravam). Ao sinal, o coordenado pede que todos se abracem no centro do circulo “bem apertadinhos”. Então, pede que todos se mantenham nessa posição como estátuas, e em seguida deem as mãos para as respectivas pessoas que estavam de mãos dada anteriormente (sem sair do lugar).

Então pedem para que todos, juntos, tentem abrir a roda, de maneira que valha como regras: Pular, passar por baixo, girar e saltar. O efeito é que todos, juntos, vão tentar o melhor para que a roda fique totalmente aberta.

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Dinâmica Nº 10 Patinho feio

Objetivo: Reflexão

Materiais: Tiras de papel colante e caneta

Procedimento:

Colar tiras de papel colante ou escrever em fitas para serem colocadas na cabeça de modo que apareçam palavras as quais deverão ser seguidas pelos colegas que a lerem. Exemplo: Beije-me, aperte minha mão, abrace-me, deixe-me, pisque para mim, etc... sendo que apenas um elemento, deverá ficar com a palavra ‘deixe-me’. Sendo que esse será o único que não será procurado, será o patinho feio(deixe-me). No final, essa pessoa deverá contar como se sentiu, sendo discriminado e deixada de lado.

IDB NORDESTE Pra. Oneide Pontes

Diretora Distrital Grande Recife

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Bibliografia

Livro – Atividades recreativas, Autora Priscila Laranjeira

Livro – Muitas atividades recreativas, Autora Priscila Laranjeira

Apostila – Dinâmicas de grupos e relações Humanas (M.C.B ministério centralizado na bíblia)