Dicas para interpretação de texto

1 - GRIFE AS PALAVRAS IMPORTANTES NO TEXTO:

1 - Referências ao título;

2 - Metáforas;

3 - Dados estatísticos;

4 - Palavras repetidas;

5 - Citações; (frase de um escritor, autor)

6 - Palavras desconhecidas

A resposta da questão muito comumente tem a ver com as palavras

grifadas.

2 – AS METÁFORAS SÃO FUNDAMENTAIS NA INTERPRETAÇÃO.

Figura de linguagem - real ou figurada? denotação ou conotação?

Existem diversos tipos de pedra compondo a beleza da paisagem.

“No meio do caminho tinha uma pedra...” (Drummond)

A bateria do celular está acabando.

A bateria deste menino parece que não acaba.

3 - DÊ SINÔNIMOS PARA AS PALAVRAS QUE VOCÊ GRIFOU.

I. Título do texto – desigualdade

Sinônimo literal - ao pé da letra

- desproporção, diferença, disparidade, distinção, injustiça.

Sinônimo contextual – depende do contexto

- violência, racismo, preconceito.

II. Título do texto – violência

Sinônimo literal - ao pé da letra

- criminalidade, assalto, roubo.

Sinônimo contextual – depende do contexto

- insegurança, medo, pânico.

OS SINÔNIMOS SÃO FUNDAMENTAIS NA INTERPRETAÇÃO DOS

TEMAS E AJUDAM NA REDAÇÃO (PARA NÃO REPETIR AS PALAVRAS)

4 - AS PALAVRAS DESCONHECIDAS NO TEXTO PODEM

SER INTERPRETADAS PELO CONTEXTO;

A cidade de Inhambupe passou por momentos importantes, valorosos e

perdulários.

5 – SE O TEXTO OU O TEMA ESTÁ DIFÍCIL DE ENTENDER,

PENSE EM FATOS DO DIA A DIA QUE O AJUDEM.

SE ESTÁ DIFÍCIL INICIAR A REDAÇÃO VOCÊ PODE LISTAR

DOIS OU TRÊS SINÔNIMOS.

A ONDA DE VIOLÊNCIA QUE ASSOLA AS GRANDES CIDADES.

OS SINÔNIMOS SÃO FUNDAMENTAIS NA INTERPRETAÇÃO DOS

TEMAS E AJUDAM NA REDAÇÃO (PARA NÃO REPETIR AS PALAVRAS)

Prof. Celso Silva

Q. 01

(ENEM 2009) Tendo em vista a segunda fala do personagem entrevistado, constata-se que:

A) o principal objetivo do entrevistado é evidenciar seu sentimento com relação ao processo de produção de um livro. B) o principal objetivo do entrevistado é explicar o significado da palavra motivação. C) são utilizados diversos recursos da linguagem literária, tais como a metáfora e a metonímia. D) o entrevistado deseja informar de modo objetivo ao jornalista sobre as etapas de produção de um livro. E) o entrevistado deseja convencer o jornalista a não publicar um livro.

As dúvidas...• Letra A: Ele utiliza diversos recursos da linguagem

literária? Metáfora (“O amor é um fogo que arde

sem se ver...”); Metonímia (“O trem está cheio de

pernas.”)?

• Letra B: Ele tem como objetivo explicar o significado

da palavra motivação?

• Letra C: Por intermédio da linguagem verbal e não

verbal percebe-se um sentimento quanto ao fazer

literário?

• Letra D: Na fala dele há uma explicação objetiva

acerca da produção de um livro?

• Letra E: Parece que o escritor tenta convencer o

jornalista a não publicar um livro?

Transtorno do comer compulsivo

O transtorno do comer compulsivo vemsendo reconhecido, nos últimos anos, como umasíndrome caracterizada por episódios de ingestãoexagerada e compulsiva de alimentos, porém,diferentemente da bulimia nervosa, essas pessoasnão tentam evitar ganho de peso com os métodoscompensatórios.

Os episódios vêm acompanhados de umasensação de falta de controle sobre o ato de comer,sentimentos de culpa e de vergonha. Muitaspessoas com essa síndrome são obesas,

Q. 02

apresentando uma história de variação de peso,pois a comida é usada para lidar com problemaspsicológicos. O transtorno do comer compulsivo éencontrado em cerca de 2% da população em geral,mais frequentemente acometendo mulheres entre20 e 30 anos de idade. Pesquisas demonstram que30% das pessoas que procuram tratamento paraobesidade ou para perda de peso são portadoras detranstorno do comer compulsivo.

Disponível: www.abcdasaude.com.br. Acesso: 1 maio 2009.

(ENEM 2010 – com adaptações) Considerando as ideias desenvolvidas pelo autor, conclui-se que o texto tem a finalidade de:

A) encaminhar as pessoas para a mudança de hábitos alimentícios. B) narrar a vida das pessoas que têm o transtorno do comer compulsivo. C) aconselhar as pessoas obesas a perder peso com métodos simples. D) expor de forma geral o transtorno compulsivo por alimentação. E) N.R.A.

As dúvidas...

• Letra B: Ele tem como finalidade narrar (contar) a

vida de pessoas com a síndrome do comer

compulsivo?

• Letra D: Ele tem como finalidade expor de forma

geral a síndrome do comer compulsivo?

A carreira do crime

Estudo feito por pesquisadores da FundaçãoOswaldo Cruz sobre adolescentes recrutados pelotráfico de drogas nas favelas cariocas expõe as basessociais dessas quadrilhas, contribuindo paraexplicar as dificuldades que o Estado enfrenta nocombate ao crime organizado. O tráfico oferece aosjovens de escolaridade precária (nenhum dosentrevistados havia completado o ensinofundamental) um plano de carreira bemestruturado, com salários que variam de R$ 400,00 aR$ 12.000,00 mensais.Para uma base de comparação,

Q. 03 e 04

convém notar que, segundo dados do IBGE de 2001,59% da população brasileira com mais de dez anosque declara ter uma atividade remunerada ganhano máximo o ‘piso salarial’ oferecido pelo crime.Dos traficantes ouvidos pela pesquisa, 25%recebiam mais de R$ 2.000 mensais; já na populaçãobrasileira essa taxa não ultrapassa 6%.

Tais rendimentos mostram que as políticassociais compensatórias, como o Bolsa Escola (quepaga R$ 15 mensais por aluno matriculado), são porsi só incapazes de impedir que o narcotráficocontinue aliciando crianças provenientes de estratosde baixa renda: tais políticas aliviam um pouco oorçamento familiar e incentivam os pais a manterem

os filhos estudando, o que de modo algum impossibilita aopção pela deliquência. No mesmo sentido, os programasvoltados aos jovens vulneráveis ao crime organizado(circo-escolas, oficinas de cultura, escolinhas de futebol)são importantes, mas não resolvem o problema.

A única maneira de reduzir a atração exercida pelotráfico é a repressão, que aumenta os riscos para os queescolhem esse caminho. Os rendimentos pagos aosadolescentes provam isso: eles são elevados precisamenteporque a possibilidade de ser preso não é desprezível. Épreciso que o Executivo federal e os estaduais desmontemas organizações paralelas erguidas pelas quadrilhas, paraque a certeza de punição elimine o fascínio dos salários docrime.

Editorial. Folha de São Paulo. 15 jan. 2003.

(ENEM 2010) No Editorial, o autor defende a tese de que "aspolíticas sociais que procuram evitar a entrada dos jovens notráfico não terão chance de sucesso enquanto a remuneraçãooferecida pelos traficantes for tão mais compensatória queaquela oferecida pelos programas do governo‛. Paracomprovar sua tese, o autor apresenta:

A) instituições que divulgam o crescimento de jovens no crimeorganizado.B) sugestões que ajudam a reduzir a atração exercida pelocrime organizado.C) números que comparam os valores pagos entre osprogramas de governo e o crime organizado.D) pesquisadores que se preocupam com os jovens envolvidosno crime organizado.E) políticas sociais que impedem o aliciamento de crianças nocrime organizado.

As dúvidas...

• Letra A: Para comprovar a tese de que "as políticas sociais que procuram evitar a entrada dos jovens no tráfico não terão chance de sucesso enquanto a remuneração oferecida pelos traficantes for tão mais compensatória que aquela oferecida pelos programas do governo‛ ele apresenta instituições que divulgam o crescimento de jovens no crime organizado?

• Letra B: O autor pontua sugestões que ajudam a reduzir aatração exercida pelo crime organizado?

• Letra C: Ele traz informações de que as políticas sociais compensatórias eliminarão a atividade criminosa a longo prazo?

(ENEM 2010) Com base nos argumentos do autor, o texto aponta para:

A) uma denúncia de quadrilhas que se organizam em torno do narcotráfico. B) a constatação de que o narcotráfico restringe-se aos centros urbanos. C) o convencimento do leitor de que para haver a superação do problema do narcotráfico é preciso aumentar a ação policial. D) a informação de que as políticas sociais compensatórias eliminarão a atividade criminosa a longo prazo. E) uma exposição numérica realizada com o fim de mostrar que o negócio do narcotráfico é vantajoso e sem riscos.

As dúvidas...

• Letra B: Há constatação de que o narcotráfico restringe-se aos centros urbanos?

• Letra C: Ele tenta convencer o o leitor de que para haver a superação do problema do narcotráfico é preciso aumentar a ação policial?

• Letra D: Traz informações de que as políticas sociais compensatórias eliminarão a atividade criminosa a longo prazo?

Q. 05

Este é um dos temas sobre os quais jornalistas e leitores habituais mais nos interrogam. O livro vai acabar, as editoras vão fechar, é a morte dos autores? Primeiro, os catastrofistas de plantão são em geral mal informados. Quando surgiu o rádio, dizia-se, nesse mesmo tom, que ninguém mais iria conversar nas famílias. Vindo a televisão, estavam mortos o teatro e o rádio. Chegando a Internet, tudo estava acabado, menos o isolamento, a alienação. Nada mudou radicalmente dentro desse esquema: Não se deixou de conversar (as pessoas nunca se comunicaram tanto quanto na Internet), não se deixou de ir ao teatro (bons espetáculos atraem muita gente), ninguém parou de ir ao cinema (a não ser por medo de sair à noite, pela insegurança que se alastra), enfim, cada novo invento acrescentou, não tirou.

LUFT, Lya. Livro eletrônico. Veja, São Paulo: Abril, ed. 2182, ano 43, n. 37, p. 26, 15 set. 2010.

(UNEB 2011) O texto tem como objetivo principal:

A) estabelecer uma comparação entre os meios de comunicação oral e escrito. B) deixar claro que a internet é apenas mais um meio de comunicação restrito à determinada faixa de usuários e ainda incipiente no mercado.C) opinar sobre a situação do livro de papel no mercado da comunicação, visualizando a sua permanência. D) alertas leitores e jornalistas para o possível desaparecimento do livro, se não houver medidas que coíbam a internet. E) evidenciar a importância o livro eletrônico no mundo contemporâneo e as mudanças de comportamento do eventual leitor.

As dúvidas...

• Letra A: Há uma comparação entre meio de

comunicação oral e escrito?

• Letra B: No texto mostra que a internet é um meio

de comunicação restrito e novo?

• Letra C: Acredita que o livro permanecerá em

paralelo com a internet?

• Letra E: Fala sobre o livro eletrônico? E da

mudança de comportamento do leitor?

MOISÉS. Festa da globalização. Disponível em: <http:// marxismo.files.wordpress.com/ 2007/06/globalizacao.jpg>. Acesso em: 5 dez. 2010.

Q. 06

(UEFS 2011) A charge em destaque:

A) ironiza o discurso preconceituoso dos que representam o poder. B) evidencia as relações de poder entre patrões e empregados. C) apresenta a atitude crítica de alguns indivíduos diante do processo de globalização. D) denuncia as contradições entre discurso e prática presentes na ideologia da globalização. E) rejeita a ideia de inserção das classes populares em espaços ocupados pelos grupos hegemônicos.

As dúvidas...

• Letra A: Há uma ironia em relação ao discurso preconceituoso dos que representam o poder?

• Letra B: Há destaque para as relações entre patrões e empregados?

• Letra C: Apresenta a atitude crítica de alguns indivíduos diante do processo de globalização?

• Letra D: Denuncia as contradições entre discurso e prática presentes na ideologia da globalização?

• Letra E: Rejeita a ideia de inserção das classes populares em espaços ocupados pelos grupos hegemônicos?

TEXTO I

O meu nome é Severino, não tenho outro de pia.Como há muitos Severinos, que é santo de romaria, deram então de me chamar Severino de Maria; como há muitos Severinos com mães chamadas Maria, fiquei sendo o da Maria do finado Zacarias,

Q. 07

mas isso ainda diz pouco: há muitos na freguesia, por causa de um coronel que se chamou Zacarias e que foi o mais antigo senhor desta sesmaria. Como então dizer quem fala ora a Vossas Senhorias?

MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguillar, 1994 (fragmento)

TEXTO II

João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a, aqui, ao retirante Severino, que, como o Capibaribe, também segue no caminho do Recife. A autoapresentação do personagem, na fala inicial do texto, nos mostra um Severino que, quanto mais se define, menos se individualiza, pois seus traços biográficos são sempre partilhados por outros homens.

SECCHIN, A. C. João Cabral: a poesia do menos. Rio de Janeiro: Topbooks, 1999 (fragmento).

(ENEM 2011) Com base no trecho de Morte e Vida Severina (Texto I) e na análise crítica (Texto II), observa-se que a relação entre o texto poético e o contexto social a que ele faz referência aponta para um problema social expresso literariamente pela pergunta "Como então dizer quem fala / ora a Vossas Senhorias?" A resposta à pergunta expressa no poema é dada por meio da:

A) descrição minuciosa dos traços biográficos do personagem-narrador. B) construção da figura do retirando nordestino como um homem resignado com a sua situação. C) descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias. D) apresentação do personagem-narrador como uma projeção do próprio poeta, em sua crise existencial. E) representação, na figura do personagem-narrador, de outros Severinos que compartilham sua condição.

As dúvidas...• Letra A: Com a pergunta: ‚como dizer quem fala‛ pontua

uma descrição minuciosa dos traços biográficos do personagem-narrador?

• Letra B: Há uma construção da figura do retirando nordestino como um homem resignado com a sua situação?

• Letra C: Ocorre uma descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-se de ser descendente do coronel Zacarias?

• Letra D: Vê-se apresentação do personagem-narrador como uma projeção do próprio poeta, em sua crise existencial?

• Letra E: Acontece a apresentação, na figura do personagem-narrador, de outros Severinos que compartilham de sua condição?