Dia Mundial do Meio Ambiente

2017

Apresentação

O Dia Mundial do Meio Ambiente é comemorado em 5 de junho. A data foirecomendada pela Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente,realizada em 1972, em Estocolmo, na Suécia.Através do Decreto Federal 86.028, de 27 de maio de 1981, o governo brasileirotambém estabeleceu que neste período em todo território nacional sepromovesse a Semana Nacional do Meio Ambiente.

Finalidade

O Dia Mundial do Meio Ambiente tem por finalidade apoiar a participação da comunidade nacional na preservação do patrimônio natural do País.

Programa WED da ONU

O Dia Mundial do Meio Ambiente, também denominado WED, chama aatenção e ação política de povos e países para aumentar a conscientização e apreservação ambiental.Por meio do WED, o programa da ONU para o Meio Ambiente personalizaquestões ambientais e possibilita a cada um perceber não somente suaresponsabilidade, mas também o poder de se tornar um agente para amudança, apoiando uma forma de desenvolvimento mais justa e sustentável.O WED é também um dia para promover um mundo mais limpo e verde para sie para as gerações futuras.

Para mais informações consulte o PNUMA.

DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE

ATIVIDADES SUGERIDAS

Sugestões de Atividades

Para participar do Dia Mundial do Meio Ambiente, sugerimos a você, professor, algumas atividades a serem realizadas com os alunos.

Essas atividades estão apresentadas a seguir e algumas delas também serão divulgadas durante o primeiro Encontro Temático de Educação Ambiental.

Dia Mundial do Meio Ambiente

Atividade 1: Gincana do Meio Ambiente

Atividade 1: Gincana do Meio Ambiente

Orientações:Objetivos: Construir brinquedos de material reciclados e multiplicar essa ideia pela escola Intenções da Dinâmica: Desenvolver a criação e arte, além da consciência para o reaproveitamento de material, além de envolver toda a escola em ações em prol do meio ambiente Público-alvo: Qualquer públicoNúmero de participantes: Qualquer númeroMaterial a ser utilizado: diversos materiais reutilizável Desenvolvimento (passo a passo): - A proposta é construí uma espécie de festa junina do meio ambiente - O professor divide os alunos em grupo e cada grupo é responsável pela criação de um brinquedo (imagens sugestivas no anexo);- Antes, durante e após a criação dos brinquedos o professor sempre promovera rodas de conversa a respeito da reutilização, meio ambiente e a ações que devemos promover para ajudar o meio ambiente;- Na semana do meio ambiente, os grupos montam seu espaço na quadra ou pátio da escola e os outros alunos são convidados para brincarem em suas barraquinhas;- Importante que os alunos sempre mencionem para os que estão brincando do que foi feito aquele brinquedo e a importância que tem a reutilização para o meio ambiente;- Se o professor tiver tempo hábil também pode pedir que os alunos criem brinquedos para dar de brinde, sempre com material reutilizável , no anexo também estão algumas ideias.

Avaliação: O professor avalia através das trocas de experiência e a construção de seus objetos

Dia Mundial do Meio Ambiente

Atividade 2: Plantando uma Ideia

Atividade 2: Plantando uma Ideia

Orientações:

Objetivos: Distribuir sementes plantadas de flores Intenções da Dinâmica: Desenvolver a criação e arte, as práticas para cuidar de flor e despertar na criança amor pelo cultivo e pelo cuidar da naturezaPúblico-alvo: Qualquer públicoNúmero de participantes: Qualquer númeroMaterial a ser utilizado: terra, copo plástico de café, semente de flor, tinta, papel, canetinha, glitter , lantejoula Desenvolvimento (passo a passo): - O primeiro passo é distribuir os copinhos de café e material para as crianças decorarem seus copinhos por fora, pode usar cola colorida , glitter , e qualquer outro material que desejar;

- Quando os copinhos já estiverem secos, o professor distribui dentro do copo um pouco de terra;- Depois entrega para cada criança uma semente de flor a escolha, importante mostrar qual é a flor para a criança saber de que semente se trata;- O professor pede para os alunos plantarem suas flores e explica como é o processo de irrigação e cuidado com as plantas - O aluno pode levar para casa e trazer de volta na data que o professor determinar ou então deixar na escola , em lugar que bata sol;- Quando iniciar o crescimento da semente (importante pesquisar antes se o crescimento cairá na data da distribuição) todos os alunos devem trazer sua flores e colar junto a base do potinho o seguinte dizer “não existem flores sem semente”;- Prova uma blitz na porta da escola e distribua as sementes para a comunidade durante a semana do meio ambiente.

Avaliação: O professor avalia através das trocas de experiência e a construção de sua plantação , além de ver na germinação da semente o empenho do aluno e a importância do mesmo quanto ao meio ambiente.

Atividade 3: Tudo o que Voa

Dia Mundial do Meio Ambiente

Atividade 3: Tudo o que Voa

Orientações:Objetivos: Trabalhar a Fauna ou assuntos relacionados ao tema .Pássaros: papagaio, arara, maritaca, garça, tucano, pardal, gavião, coruja e outros.Insetos: abelha, vespa, besouro, cupins voadores...Intenções da Dinâmica: Estimular as Inteligências Múltiplas: Linguística ou Verbal, priorizando a interação, raciocínio lógico, agilidade, compreensão e capacidade cognitiva.Público-alvo: A partir de 6 anos.Número de participantes: Não há limite de participantes.Material a ser utilizado: Nenhum.Desenvolvimento (passo a passo):Formar um grande círculo;Todos deverão estar sentados e com as mãos sobre as pernas;Cada participante inicia com uma pequena situação e menciona algo que voa, levantando as 2 (Duas) mãos para o alto;Se o que foi mencionado voa mesmo, todos devem rapidamente levantar as 2 (Duas) mãos para o alto, confirmando a existência deste;Se o que foi mencionado não voa e alguém levantar as mãos, o participante deixa a brincadeira;Se o que foi mencionado voa mesmo e algum participante não levantar a mão, o participante também deixará a brincadeira;As situações deverão ser mencionadas sequencialmente e de forma rápida.

Atividade 3: Tudo o que Voa

Orientações (continuação 1/1):

Exemplo:- Ontem passei na escola e via voando alto um canário. (Canário voa, portanto todos devem levantar as 2 (Duas) mãos para o alto)

- Ontem passei na escola e via voando alto uma “vaca”.(Vaca não voa, portanto ninguém deve levantar as mãos)

Observações:Pede-se ao longo da brincadeira criar outras situações tais como:

Fui na floresta é vi:No mar existe:No meu jardim tem:

Avaliação:Feedback da atividade, conforme o enfoque dos objetivos.

Atividade 4: Origami da Árvore

Dia Mundial Meio Ambiente

Atividade 4: Origami da Árvore

Orientações:

Objetivos: Trabalhar a concentração, memória, paciência, imaginação e satisfação emocional. Intenções da Dinâmica:Estimular as Inteligências Múltiplas: Visual Espacial, Intrapessoal, Corporal Cinestésica e a Lógico matemática.

Público-alvo: A partir de 6 anos.Número de participantes: Não há limite.Material a ser utilizado: Papel, Lápis de Colorir e Régua.Desenvolvimento (passo a passo):Usar 2 papeis quadrados, dobrados ao meio;Desenhar o contorno de metade da árvore, em cada um dos papéis e recortar, como mostra a figura abaixo;Os alunos poderão colorir as árvores, fazer maquetes ou até mesmo escrever entre as folhas mensagens de preservação da natureza e levar para a família;Avaliação: Feedback da atividade, conforme o enfoque dos objetivos.

Atividade 5: Dia Mundial do Meio Ambiente

Dia Mundial do Meio Ambiente

Atividade 5: Dia Mundial do Meio Ambiente

Orientações:Objetivos: - Proporcionar ao educador reflexões sobre os temas ambientais em destaque no ano de 2017 – (ONU e Ministério do Meio Ambiente); - Sensibilizar o educador a desenvolver ações de reflexão sobre o tema proposto;- Potencializar as inteligências Naturalistas e Pessoais;

Intenções da Dinâmica: Contribuir com a reflexão pedagógica do educador, no processo de elaboração de atividade complementar com os alunos.Público-alvo: Educadores das turmas do 4. Ano.Número de participantes: Os participantes presentes no encontro temático.Material a ser utilizado: não há.

Desenvolvimento (passo a passo):1 – Socializar com os educadores os temas ambientais em destaque no ano de 2017; 2 – Compartilhar atividades já desenvolvidas nas escolas. (Ex. Caminhada no entorno escolar; Levar palestrantes de ongs, associações, parceiros ou secretaria do meio ambiente para a comunidade, entre outras coisas)

Avaliação: Que os educadores se apropriem da importância da socialização na escola sobre a Semana Nacional do Meio Ambiente.