design grafico programa

CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO Tcnico de Design Grfico

PROGRAMAComponente de Formao Tcnica Disciplina de

Design Grfico

Direco-Geral de Formao Vocacional 2006

Programa de Design Grfico TCNICO DE DESIGN GRFICO

C ursos Profissionais

Parte I

Orgnica Geral

ndice:Pgina

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Caracterizao da Disciplina . . Viso Geral do Programa . ...... Competncias a Desenvolver. . . Orientaes Metodolgicas / Avaliao . Elenco Modular ............. Bibliografia . . .

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1. Caracterizao da DisciplinaEsta disciplina pretende desenvolver tcnicas e mtodos aliados ao projecto em artes grficas. A componente prtica ser sempre acompanhada de uma componente terica e experimental. Ser um lugar privilegiado de criao e confronto com as tcnicas e suportes mais utilizados na rea das artes grficas e do design. Principais finalidades: Fomentar a educao visual dos alunos em geral e especfica em relao s artes grficas e aos processos do design; Promover o esprito crtico e a anlise de produtos das artes grficas; Fomentar o correcto uso das ferramentas; Compreender o uso das ferramentas relativas sua especificidade e finalidade; Desenvolver as aptides grficas e de comunicao; Ensinar a linguagem caracterstica das artes grficas e do design; Fomentar a prtica comercial semelhante a situaes profissionais;

2. Viso Geral do ProgramaEste programa apresenta-se estruturado em mdulos, com competncias no domnio terico e prtico das ferramentas gerais (digitais e no digitais) mais usadas ao nvel profissional. A possibilidade de diversificar saberes e aprendizagens uma condio inerente a este programa, podendo deste modo, variar os interesses de cada grupo. Na avaliao das competncias deve verificar-se se o aluno ou no capaz de utilizar os saberes e ferramentas adquiridos em cada mdulo e igualmente se ou no capaz de projectar essa utilizao para alm dos contedos estritos, produzindo produtos consequentes e adequados aos problemas detectados. O programa integra um conjunto de mdulos base e de mdulos opcionais, que exigem uma aplicao diferenciada, para uma carga horria total de 500 horas. O conceito de mdulo opcional serve para acudir s necessidades pontuais, sectoriais ou regionais de cada escola ou grupo. Os mdulos opcionais tipo Ilustrao I, II e Paginao II tem precedncias entre mdulos, no devendo uma escola ter a possibilidade de poder optar pelo mdulo 'II' sem ter leccionado o mdulo 'I'. Segue-se um quadro resumo dos mdulos a serem leccionados e os respectivos contedos base. Mais frente neste documento cada mdulo ser descrito mais aprofundadamente.

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2.1. Quadro Resumo da Distribuio dos Contedos pelos MdulosNmero Designao Durao de referncia (horas)

Introduo ao Design Grfico: - Contexto histrico, social e cultural das artes grficas e do design grfico; Observao formal e tcnica de exemplos de produtos das artes grficas; Os fundamentos do design grfico; Os elementos da linguagem grfica; Metodologia projectual; Tecnologias de impresso;

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A Tipografia: - Caractersticas e terminologia; Grupos e famlias tipogrficas; Leitura e legibilidade; nfase e hierarquia; Tipografia ilustrada: a letra como forma e imagem; Do conceito concretizao (trabalho de projecto); Princpios da teoria da cor; Entender e seleccionar a cor; Questes tcnicas da cor; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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A Cor: -

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-

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A Imagem: - Elementos da semitica da imagem;;

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-

Os diferentes tipos de imagem em design grfico; Questes tcnicas da imagem; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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A Identidade Visual: - Princpios da identidade visual; Funes da identidade visual; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Paginao: - As questes da pgina; Organizao de um documento; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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A Identidade Corporativa: - A marca e a identidade corporativa de uma empresa; Questes relativas imagem grfica da empresa; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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A Embalagem: - Objectivos, materiais e importncia; O Cartaz: A tridimensionalidade em artes grficas; Do conceito concretizao (trabalho de projecto); A hierarquia da mensagem e dos contedos; O foco visual; Formatos e suportes; Anlise de exemplos; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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-

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Suportes Publicitrios: - Definio e caractersticas;

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Anlise dos objectivos do cliente; Definio e estruturao de uma campanha; Anlise de exemplos; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Edio online: - O meio Internet e Web; Principais caractersticas, funcionamento, potencialidades; Navegabilidade, funcionalidade e usabilidade; Suportes e grafismos para a web; Anlise de exemplos; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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-

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Projecto Grfico I: - Projecto similar a uma situao profissional; Anlise de exemplos; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Mdulos Opcionais:Nmero Designao Durao de referncia (horas)

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Paginao II: (precedncia: Paginao I) - Aprofundamento dos contedos do mdulo 6; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Ilustrao I: - Principais tipos de ilustrao; Tcnicas bsicas (digitais e no digitais); Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Ilustrao II: (precedncia: Ilustrao I) - Aprofundamento dos contedos do mdulo 14;

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Ilustrao editorial; Infografia, esquemas e diagramas; Tcnicas bsicas (digitais e no digitais); Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Sinaltica: - Questes da sinaltica; Tcnicas e materiais; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Publicidade e Marketing: - Introduo publicidade e marketing; Principais caractersticas e tcnicas utilizadas; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Suportes Grficos: - As questes do briefing; Anlise de suportes e tcnicas; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Projecto Grfico II: - Projecto similar a uma situao profissional; Anlise de exemplos; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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Projecto Grfico III: - Projecto similar a uma situao profissional; Anlise de exemplos; Do conceito concretizao (trabalho de projecto);

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2.2. Tabela resumo da distribuio dos mdulos pelos anos (sugesto):

hora

hora

hora

1 ano Intro. ao design

2 ano A Identidade

3 ano

hora

md

md

md

md

s

s

s

opcionais Paginao II Ilustrao I Ilustrao II Sinaltica Publicidade e Marketing Suportes Grficos Projecto Grfico II Projecto Grfico III

1 2 3 4 5 6

grfico A Tipografia A Cor A Imagem A Identidade Visual Paginao total horas:

20 36 36 36 36 36 200

7 8 9 10

Corporativa A Embalagem O Cartaz Suportes Publicitrios opo 1 opo 2 total horas:

36 36 36 36 28 28 200 11 12

opo 3 Edio on-line Projecto Grfico I

28 36 36

13 14 15 16 17 18

total horas: total disciplina:

100 19 500 20

3. Competncias a Desenvolver- Desenvolver competncias ao nvel conceptual e projectual dentro da lgica da profisso de tcnico de design grfico; - Mobilizar conhecimentos relativos estrutura e funcionamento dos programas de computador encarados como ferramentas ao servio do projecto; - Mobilizar conhecimentos relativos s ferramentas no digitais e entender a importncia delas ao longo do projecto grfico; - Reconhecer e utilizar o mtodo projectual nas diversas fases; - Adiquirir conhecimentos sobre a linguagem grfica e os elementos que a constituem; - Entender a linguagem grfica e utiliz-la correctamente ao servio do projecto grfico; - Desenvolver competncias de cooperao e trabalho em equipa; - Saber digitalizar imagens e utilizar um programa de edio e tratamento de imagem; - Utilizar um programa de desenho vectorial e de animao para a Web; - Utilizar um programa de composio e paginao; - Utilizar um programa de edio de pginas para a Internet; - Criar pginas na Web, utilizando editores e programas de animao grfica; - Saber utilizar as diversas ferramentas consoante os problemas detectados e com um objectivo especfico;

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s 28 28 28 28 28 28 28 28

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4. Orientaes Metodolgicas / AvaliaoEsta disciplina pretende ser um local priveligiado de experimentao e projectao semelhana de uma situao real e profissional. Desta forma, o professor dever estimular a turma com apresentao de exemplos e discusso de ideias, visitas de estudo e contactos com profissionais da rea. A disciplina de Design Grfico tem um carcter predominantemente prtico e tambm experimental. Torna-se, por isso, necessrio implementar metodologias atravs de actividades que incidam sobre a aplicao prtica e contextualizada dos contedos, a experimentao, a pesquisa e a resoluo de problemas. Neste sentido, as aulas devero privilegiar a partici