desenvolvimento da aula conhecendo mais e...

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Lucas 2:41 a 51 Ensina-me o teu caminho, Senhor Salmo 27:11a Ministrar o ensino de maneira que o aluno venha: Saber que Jesus foi criança como as demais; Compreender que obedecer aos pais agrada a Deus; Desejar ser igual ao menino Jesus. RUMO AO CONHECIMENTO Desde os tempos antigos Deus se preocupa com o ensino bíblico para a criança. A primeira prova disso é que Ele teve o cuidado de organizar uma instituição educacional que se responsabilizasse pelo ensino, desde a mais tenra idade do indivíduo: o lar ou a família. Compreende-se que o plano fundamental de Deus concernente à educação do seu povo deveria iniciar no lar! O temor do Senhor, a guarda dos estatutos e mandamentos deveriam ser passados de pais para filhos, de geração em geração, a fim de que o conhecimento de Deus fosse uma constante entre o povo. A criança ocupava lugar importante no seio da família israelense. Sua educação nos preceitos bíblicos era prioridade. Cabia aos pais o zelo pela educação dos filos a qual, por ordem divina deveria ser constante e diligente (Disponível em <www.scribs.com/docs507572> acesso 21/07/2014). CONHECENDO MAIS E MAIS Com o convívio com as crianças você poderá perceber que algumas já são bem estimuladas em casa no que se refere à autonomia, sendo assim, terão mais facilidade em executar movimentos amplos, terá melhor desempenho nas brincadeiras e até nas atividades que envolvem coordenação motora fina (desenho, fazer bolinhas). Entretanto, poderá observar também que outras crianças não recebem tais estímulos em casa e muitos ainda não frequentam a escola. Ofereça por mais tempo atividades para as crianças conforme for percebendo suas dificuldades como, por exemplo, escolher e auxiliar nas atividades em que encontram ais dificuldades. Conduza-as de maneira lúdica e com sensibilidade, jamais force as crianças a cumprirem o que você planejou. Você pode trabalhar uma mesma habilidade diversas formas. Incentive seus alunos a superarem seus limites de forma divertida! USE SUA CRIATIVIDADE Flor de caixa de ovos Material: 1 bandeja de ovos, tinta acrílica, pincel, estilete, tesoura e cola quente. Pegue o pincel e pinte a bandeja com tinta acrílica, aplique-a a frente e no verso da bandeja. Corte ao meio do gomo da bandeja com o estilete. Ainda utilizando o estilete, tire um gomo da bandeja e ajuste os cantos moldando com a tesoura. Faça de forma a arredonda-los e forme pétalas da flor. Agora com o estilete, faça corte verticais para separar as pétalas. Dê as florezinhas para as crianças pintarem com os dedinhos ou pincéis. Monte um mural com elas construindo um jardim. DESENVOLVIMENTO DA AULA Primeiros contatos Receba os seus alunos com muito entusiasmo, direcionando-os aos seus lugares. Peça que todos os alunos cumprimentem os visitantes. Momentos com Deus Peça que as crianças repitam as palavras que você for dizendo em oração, agradecendo, pois cada criança ali é uma herança na vida de seus pais.

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Lucas 2:41 a 51

Ensina-me o teu caminho, Senhor

– Salmo 27:11a

Ministrar o ensino de maneira que o aluno venha:

Saber que Jesus foi criança como as demais;

Compreender que obedecer aos pais agrada a

Deus;

Desejar ser igual ao menino Jesus.

RUMO AO CONHECIMENTO Desde os tempos antigos Deus se preocupa com

o ensino bíblico para a criança. A primeira prova disso é

que Ele teve o cuidado de organizar uma instituição

educacional que se responsabilizasse pelo ensino, desde

a mais tenra idade do indivíduo: o lar ou a família.

Compreende-se que o plano fundamental de Deus

concernente à educação do seu povo deveria iniciar no

lar! O temor do Senhor, a guarda dos estatutos e

mandamentos deveriam ser passados de pais para filhos,

de geração em geração, a fim de que o conhecimento de

Deus fosse uma constante entre o povo. A criança

ocupava lugar importante no seio da família israelense.

Sua educação nos preceitos bíblicos era prioridade. Cabia

aos pais o zelo pela educação dos filos a qual, por ordem

divina deveria ser constante e diligente (Disponível em

<www.scribs.com/docs507572> acesso 21/07/2014).

CONHECENDO MAIS E MAIS Com o convívio com as crianças você poderá

perceber que algumas já são bem estimuladas em casa

no que se refere à autonomia, sendo assim, terão mais

facilidade em executar movimentos amplos, terá melhor

desempenho nas brincadeiras e até nas atividades que

envolvem coordenação motora fina (desenho, fazer

bolinhas).

Entretanto, poderá observar também que outras

crianças não recebem tais estímulos em casa e muitos

ainda não frequentam a escola.

Ofereça por mais tempo atividades para as

crianças conforme for percebendo suas dificuldades

como, por exemplo, escolher e auxiliar nas atividades em

que encontram ais dificuldades. Conduza-as de maneira

lúdica e com sensibilidade, jamais force as crianças a

cumprirem o que você planejou. Você pode trabalhar

uma mesma habilidade diversas formas. Incentive seus

alunos a superarem seus limites de forma divertida!

USE SUA CRIATIVIDADE Flor de caixa de ovos

Material: 1 bandeja de ovos, tinta acrílica, pincel, estilete,

tesoura e cola quente.

Pegue o pincel e pinte a bandeja com tinta acrílica,

aplique-a a frente e no verso da bandeja. Corte ao meio

do gomo da bandeja com o estilete. Ainda utilizando o

estilete, tire um gomo da bandeja e ajuste os cantos

moldando com a tesoura.

Faça de forma a arredonda-los e forme pétalas da flor.

Agora com o estilete, faça corte verticais para separar as

pétalas.

Dê as florezinhas para as crianças pintarem com os

dedinhos ou pincéis. Monte um mural com elas

construindo um jardim.

DESENVOLVIMENTO DA AULA Primeiros contatos

Receba os seus alunos com muito entusiasmo,

direcionando-os aos seus lugares.

Peça que todos os alunos cumprimentem os

visitantes.

Momentos com Deus

Peça que as crianças repitam as palavras que

você for dizendo em oração, agradecendo, pois cada

criança ali é uma herança na vida de seus pais.

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Quem quer ouvir mais uma linda história sobre

Jesus? Sabem, crianças, Jesus foi assim pequeno como

vocês.

Ele também gostava de brincar com seus

amiguinhos e com seus irmãos. Ele também ajudava a

mamãe e gostava de ir para a escola.

Em casa José e Maria sempre reuniam a família

para ensinar sobre o Senhor.

A Bíblia conta que todo ano faziam uma festa

muito bonita na cidade de Jerusalém, onde tinha uma

igreja muito grande. Pessoas de todos os lugares iam

comemorar a Páscoa.

Quando Jesus ficou mais crescidinho José e

Maria levaram Ele para, também, participar da grande

festa.

Eles moravam muito longe de Jerusalém. As

pessoas viajavam a pé ou a cavalo porque não existia

outro tipo de condução.

Naqueles dias a cidade estava lotada de pessoas

das outras cidades.

Terminada a festa todos se puderam a caminho

de volta para casa. Mas Jesus ficou lá em Jerusalém. (Fig.

12/28)

Imaginem o que ele ficou fazendo lá! Um menino

rodeado por adultos, homens importantes, todos

prestando muita atenção ao que aquele menino dizia.

O menino era Jesus que conversava ensinando

coisas sobre o Pai Celestial.

Quando Maria deu por falta de Jesus começou a

perguntar se alguém o tinha visto pela entrada com os

coleguinhas. Ninguém sabia dar notícias. Então José e

Maria resolveram voltar até Jerusalém e ir procurando o

menino pelo caminho muito preocupados. Mas nada de

encontra-lo.

Até que... Maria procurou na porta do templo,

chamou José, dizendo: José olha lá aquele grupo de

homens. Está vendo quem está no centro da roda? – É ele,

é Jesus. então se aproximaram do grupo e ficaram

ouvindo o que Jesus falava. Os homens faziam perguntas

e ele respondia tudo certinho, porque sabia muita coisa

sobre o Pai Celestial (Fig. 12/29)

Maria pediu licença, aproximou-se do grupo e

chamou por Jesus dizendo que vieram busca-lo para ir

para casa.

Prontamente ele obedeceu. Despediu-se dos

homens e lá se foi com Maria e José, a caminho de casa.

Jesus era uma criança obediente. Ele fica muito

alegre quando vê as crianças obedecendo seus pais.

Faça perguntas relacionadas à história.

HORA DA BRINCADEIRA Meus pintinhos venham cá

Escolha um para ser a raposa e outro para ser a

mamãe. Os pintinhos ficam de um lado e a mamãe de

outro.

A mamãe chama “Meus pintinhos venham cá!”

Os pintinhos respondem “Estou com medo da raposa”

Então a mamãe oferece várias coisas “Querem

água? Querem pirulito?” e os filhotes sempre respondem

não. Quando a mamãe perguntar “Querem milho?” todos

os pintinhos respondem sim e vão correndo ao encontro

dela.

A raposa deve aproveitar esse momento para

pegar os pintinhos. Todos que forem pegos viram raposa.

HORA DO LANCHINHO

Organize a fila e leve-os para lavarem as mãos.

Ore pelo lanchinho com as crianças.

Arrume a sala com a ajuda das crianças. Faça

uma breve oração final.

Despeça-se de cada criança com muito carinho.

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1. Responda as perguntas abaixo:

a) Para onde os pais de Jesus o levaram?

________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual era a festa que estava sendo comemorada?

________________________________________________________________________________________________________________________________

c) O que Jesus fazia no templo?

________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Leia Lucas 2:41 a 52 e correlacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1

a) Quantos anos Jesus tinha quando

seus pais o levaram para a festa?

b) Imaginando que estavam entre

seus companheiros de viagem,

caminharam por quanto tempo?

c) Não o encontraram entre o povo

que estava viajando e retornaram para?

d) Antes de encontra-lo procuraram

por quanto tempo?

e) Aonde encontraram Jesus?

f) Retornou com eles a Nazaré

porque era?

g) Maria, em seu coração, fazia o

que?

h) Jesus crescia em?

Coluna 2

( ) Um dia inteiro.

( ) No templo.

( ) Sabedoria, estatura e graça.

( ) Meditava nos acontecimentos.

( ) Doze

( ) Obediente

( ) Três dias.

( ) Jerusalém

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