DESENHO DE OBSERVAÇÃO:

AULA -1PROFa. Larissa Longatto Fonseca

QUEM PODE APRENDER A DESENHAR?

MUDANDO A FORMA DE VER O MUNDO:

PERSPECTIVA:

O QUE É DESENHAR ?

APONTANDO O LÁPIS:

APONTANDO O LÁPIS:

O TRAÇO:

EXERCÍCIO:

AQUECENDO AS MÃOS:

DIVIDIR A FOLHA A3 EM QUATRO PARTES E TRAÇAR OS DIFERENTES TIPOS DE LINHA NESTA FOLHA:-LEMBRAR DO MÉTODO CORRETO DE DESENHO;-USAR AS BORDAS DO DESENHO COMO REFERÊNCIA;

EXERCÍCIO: AQUECENDO O CÉREBRO:

DESENHAR FIGURAS CORRESPONDENTES AS LETRAS DO ALFABETO:

EX: ALFINETE, BOLA, COELHO, DADO...

NÃO É NECESSÁRIO ESCREVER A LETRA, APENAS FAZER AS FIGURAS.

DESENHE RÁPIDO, SEM SE PREOCUPAR COM O RESULTADO, QUANTO MAIS VOCÊS SOLTAREM A MENTE MELHOR OS DESENHOS SAÍRAM.

O TRAÇO:

TRAÇO UNIFORME E PRECISO:

TIPOS DE TRAÇO:

TRAÇO RABISCADO:

DEIXA O DESENHO UM POUCO CONFUSO E FICA DÍFÍCIL DEFINIR DETALHES.

TRAÇO VAIVEM:

QUEM TEM ESSE TIPO DE TRAÇO PRECISA PRIMEIRAMENTE TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA . TAMBÉM DEIXA O DESENHO COM ASPECTO CONFUSO.

TRAÇO FRACO:

DEMONSTRA A PRINCÍPIO FALTA DE CONFIANÇA E REQUER TREINO. PODE SER USADO APENAS PARA RASCUNHOS.

TRAÇO FORTE:

PRENDE MUITO A MÃO E INIBE A FLUIDEZ DO DESENHO. ALÉM DISSO A PESSOA PODE APRESENTAR DIFICULDADES EM APAGAR OS DESENHOS.

TREINANDO O TRAÇO:

EXERCÍCIO:

FAZER UM QUADRADO DE 10X10CM NO MEIO DA FOLHA DE PAPEL;

DIVIDIR ESTE QUADRADO EM 4 PARTES;

FAZER O DESENHO ABAIXO SE ATENTANDO PARA AS PROPORÇÕES :

COORDENAÇÃO MOTORA:

TIPOS DE CORRDENAÇÃO:

EXERCÍCIO:

OS DOIS LADOS DO CÉREBRO:

LADO ESQUERDO – RACIONAL

LADO DIREITO - INTUITIVO

A razão deste exercício:

Desenhar prestando atenção nas proporções e distâncias entre as linhas.

Desconsiderem a forma do desenho, não tentem entender o que significa cada parte do desenho apenas façam linhas.

DESENHO DE MEROS CONTORNOS:

Sente numa cadeira e coloque um papel a sua frente.

Feche sua mão unindo todos os dedos na ponta do polegar. Observe sua mão para desenhá-la.

A RAZÃO DESTE EXERCÍCIO:

Estimular a percepção visual, desligando-se do resultado final.

Aprender a visualizar e admirar o objeto a ser desenhado.

Unindo as duas modalidades:

Utilizar duas folhas de papel e lápis 4B;

Amassar uma das folhas da forma mais disforme possível;

Desenhar buscando as formas geométricas presentes. Observar as partes mais claras, e escuras.