desarrollo del proyecto de aula power point gaby
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
INTEGRANTES:VERÓNICA LÓPEZJACQUELINE MERCHANALEXANDRA MAZAGABRIELA SAMUEZA
COLEGIO MANUEL MARÍA SÁNCHEZ
TEMA: FRUTAS Y COLORES
NIVEL BÁSICOOCTAVO AÑO DE
EDUCACIÓN BÁSICA2009-2010
OBJETIVOS
GENERAL:INCREMENTAR EL VOCABULARIO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LAS FRUTAS Y COLORES PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO.
ESPECÍFICOS: DESPERTAR EN LOS NIÑOS LA NECESIDAD DE
LA COMUNICACIÓN EN INGLÉS A TRAVÉS DE JUEGOS Y CANCIONES
HERRAMIENTAS
• FRUTAS• LÁMINAS• OBJETOS DE DIFERENTE COLOR• AULA • TEXTOS• AFICHES• MATERIALES DE MANUALIDADES
PROPOSITOAPRENDER NUEVO VOCABULARIO A
TRAVÉS DE ACTIVIDADES
PRÁCTICAS EN CLASE
PRIMERA SEMANA
ENSALADA DE FRUTAS EN CLASEDIFERENTES TIPOS DE FRUTAS A CLASESEJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASEDIÁLOGOS
ACTIVIDADES
SEGUNDA SEMANA
ACTIVIDADES
PINTAR LAS FRUTAS JUEGO CON FRUTASRECONOCER LOS COLORES DE LAS FRUTAS
TERCERA SEMANA
ADIVINANZAS Y CANCIONES.JUEGO DE LOS COLORES RECONOCER LOS COLORES PRIMARIOS
ACTIVIDADES
CUARTA SEMANA
CUENTO DE LAS FRUTASNOMBRES DE LA S FRUTASNOMBRES DE LOS COLORESEJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASE
ACTIVIDADES
EVALUACION
EL ESTUDIANTE SERÁ EVALUADO A TRAVÉS DE:
EVALUACION ESCRITAEVALUACION ORAL.DINÁMICAS GRUPALES
CONCLUSIONES
La enseñanza de los colores es importante ya que con esto los estudiantes incrementarán su vocabulario.
El nombre que se le dan a cada fruta es esencial ya que por medio de esto el estudiante podrá diferenciar y reconocer las frutas en diferentes actividades de la vida diaria